close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Розвиток зорової уваги та пам’яті дошкільників.
Особливе місце у корекції зорового сприйняття займають зорово-мовні вправи.
Науковцями давно доведено, що зоровий та мовний центри кори головного мозку
розташовані поруч і не мають чітких меж, тому, як правило, часто вади зору поєднуються
з мовними. Збіднений зоровий досвід нерідко є перешкодою у розвитку комунікативної
діяльності дитини. Але вміння розмовляти не дається просто так – мови треба навчати.
Якраз зорово-мовні вправи спрямовані на корекцію як зорових, так і мовних порушень. З
їх допомогою поповнюється запас знань і уявлень про навколишнє середовище,
розвивається лексичні, граматичні, звукові, мовні навички; просторове орієнтування,
удосконалюється увага, мислення, пам'ять.
Види вправ:
- Впізнавання кольору і величини
-
Конструювання і реконструювання
-
Знаходження відсутніх елементів
-
Знаходження подібностей і відмінностей
-
Впізнавання фігур по контуру, тіні
-
Впізнавання накладених картинок
-
Складання фігур із розрізаних елементів
Знаходження однакових предметів і виключення зайвих
-
Проходження по лабіринту
-
Запам’ятовування сюжетної картинки і відповіді на запитання



Яка пора року була зображена?
Скільки качок плавало у ставку?
Скільки дітей було на малюнку?


Які овочі збирав хлопчик?
Який фрукт ріс на дереві? і т.д.

Знаходження цілого за частинками зображень

Що переплутав художник?

Запам’ятай і відшукай
показуємо картинку, а потім перевертаємо
просимо знайти і назвати предмети, які були на попередньому малюнку.
З повагою, Світлана Дмитрівна Терещук.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа