close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАССМОТРЕНО
педагогическим советом
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа №3»
от 19.06.2014 г., протокол №10
УТВЕРЖДЕНО
приказ от 05.08.2015г. № 69/5
Директор школы:
Образовательная программа
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №3»
г. Протвино Московской области
(очно – заочная форма обучения)
2014 год
Л.И. Судакова
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Пояснительная записка
2. Учебный план на 2014-2015 учебный год
3. Годовой календарный график
3.1. Организационно-педагогические условия.
3.2. Промежуточная и итоговая аттестация учащихся.
3.3. Делопроизводство.
4. Перечень примерных программ и учебников для реализации основного общего
образования и среднего общего образования
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная программа классов (групп) очно-заочной формы обучения на 20142015 учебный год разработана на основании:

Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (п.2 ст. 17);
 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования" (п. 18.3.1);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования" (п. 18.3.1);
 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом
Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;
 Устава школы (раздел №3, пункты 3.4, 3,6, 3.8)
 Положения о формах получения образования в МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №3» (пр. №57/1-од от 22.05.2014)
 Положения об очно – заочной форме обучения в МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №3» (пр. №3/1-од от 16.01.2015)
 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (далее – СанПиН),
утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях"
Согласно лицензии Школа имеет право на ведение образовательной деятельности
по следующим образовательным программам:
Вид программы
№
Уровень
Направленность (наименование)
(основная,
п/п образования
дополнительная)
Основное общее Общеобразовательная программа
1.
основная
образование
основного общего образования
Среднее общее Общеобразовательная программа
2.
основная
образование
среднего общего образования
Контрольные нормативы, установленные лицензией, определяют выполнение следующих
требований:


Соответствие
материально-технического
обеспечения
образовательной
деятельности установленным в соответствии с законодательством Российской
Федерации требованиям.
Соответствие учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса
установленным в соответствии с законодательством Российской Федерации
требованиям.
Уровень реализуемой образовательной программы, рабочих программ учебных
предметов, а так же содержание и качество подготовки выпускников соответствует
требованиям Федерального компонента государственных образовательных стандартов.
Цели обучения.
1. Обеспечение доступной образовательной среды.
2. Создание реальных условий для получения основного общего и среднего общего
образования подростками и молодежью, как работающей, так и не работающей в удобной
для них форме и в удобное время.
3. Социальная поддержка и психолого-педагогическая реабилитация учащихся, попавших
в сложную жизненную ситуацию, не способных по различным социальным причинам, в
том числе из-за проблем со здоровьем продолжать обучение в дневных
общеобразовательных школах.
4. Содействие их успешной социализации в обществе.
5. Создание условий для развития мотивации деятельности обучающихся. Повышение
качества знаний и успеваемости учащихся на учебных занятиях и во внеурочное время
через использование различных форм и методов обучения, методик и приемов
дифференцированного контроля.
6. Обеспечение условий для формирования здорового образа жизни и культуры здоровья
обучающихся.
7. Развитие правового образования как средство гражданского и патриотического
воспитания, психологического оздоровления обучающихся, развитие познавательного
интереса учащихся, поддержание интереса к учёбе, совершенствование условий для
развития потребностей
в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и
самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров.
Цели и задачи реализуемой образовательной программы соответствуют требованиям
модернизации российского образования в части повышения его доступности, качества,
эффективности; обеспечения гарантий реализации конституционных прав граждан РФ на
бесплатное полноценное общее среднее образование.
Согласно Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования
цели образовательной программы конкретизируются для каждой его ступени:
Основное общее образование:



формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных
знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и
коллективной), опыта познания и самопознания;
подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной
образовательной или профессиональной траектории.
Среднее общее образование:



формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового
самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе;
дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения
старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с
их способностями, склонностями и потребностями;
обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего
профессионального образования и профессиональной деятельности. Структура
целей рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин соответствует
Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования
(базовый уровень) и включает освоение системы знаний, овладение умениями и
навыками, воспитание, развитие, использование приобретённых знаний и умений в
практической деятельности и повседневной жизни.
Задачи программы:
- Обеспечение прав на качественное образование.
- Формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией,
навыками нравственного поведения.
- Освоение и использование в образовательном процессе современных методик, форм,
видов, средств и новых информационно-образовательных технологий с целью повышения
качества образования.
- Внедрение в практику научно проработанных учебных программ, учебных и
методических пособий, методов и средств обучения и воспитания.
II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.
1. Общие положения
1.1.Учебный план является нормативным документом, определяющим перечень учебных
предметов, объём учебной нагрузки, формы промежуточной аттестации обучающихся,
распределяет учебное время (аудиторную нагрузку), отводимое на освоение содержания
образования по периодам обучения, по классам, по предметам.
Учебный план классов (групп) очно-заочной формы обучения входит в состав
образовательной программы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» на 2014-
2015 учебный год и обеспечивает реализацию федерального компонента государственных
образовательных стандартов в соответствие с особенностями организации обучения.
1.2. Нормативно-правовую основу разработки учебного плана составляют:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования» (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 01.02.2012 №74);
- Приказ Министерства образования России от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования»;
1.3.В основу формирования учебного плана положен федеральный базисный учебный
план (БУП-2004 г.) Структура учебного плана, а так же наименование предметов
соответствуют примерному учебному плану для универсального обучения (непрофильное
обучение) образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования.
1.4. Содержание учебного плана основного и среднего общего образования определяется
не только требованиями федерального компонента государственных стандартов
основного общего и среднего (полного) общего образования, но и целями, задачами и
спецификой образовательной деятельности, сформулированными в Уставе, основной
образовательной программе и программе развития.
Данный учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения
общеобразовательных программ:


основного общего образования - 5 лет
среднего общего образования - 3 года
Условия и порядок освоения общеобразовательных программ установлены МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа №3». Для данной формы получения образования в
пределах конкретной общеобразовательной программы действует государственный
образовательный стандарт.
1.5. В зависимости от количества поданных заявлений Учреждение открывает:



классы с очной формой обучения – при наличии 19 и большего количества
обучающихся
группы с очно-заочной формой обучения – при наличии не менее 9 обучающихся;
обучение по индивидуальному плану – при численности в классе менее 9
обучающихся. В этом случае количество учебных часов в неделю устанавливается
из расчета: 1 академический час на каждого обучающегося на все виды работ.
При наличии необходимых условий и средств возможно увеличение количества
учебных часов на индивидуальное обучение по согласованию с Учредителем.
В 2014 -2015 учебном году при учреждении организованы группы с очно-заочной
формой обучения.
1.6. Учебный план включает две части: инвариантная часть (базовый компонент)
и вариативная часть (региональный компонент, компонент образовательного учреждения).
Настоящий учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части учебного плана реализуется федеральный компонент
государственного образовательного стандарта, который гарантирует овладение
выпускниками общеобразовательных учреждений необходимых знаний, умений и
навыков, обеспечивающих возможности продолжения образования.
Федеральный компонент представлен следующими образовательными областями:
филология, в которую входят учебные предметы: русский язык, литература;
математика, представленная предметами: алгебра, геометрия;
обществознание: история, обществознание, география;
естествознание: биология, химия, физика.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и
школьного компонента. Часы вариативной части используются для усиления изучения
предметов, обозначенных в образовательных областях учебного плана через
факультативные занятия,
проведения индивидуальных консультаций, а также
проведения зачетов при очно-заочной форме обучения.
1.7. Сетка часов учебного плана с недельной аудиторной учебной нагрузкой
разработаны на основе вышесказанного и годового календарного учебного графика на
2014-2015 учебный год для классов/групп, обучающихся в очно-заочной форме обучения
с учетом возможностей и потребностей обучающихся и образовательной организации.
Учебный план на 2014 – 2015 учебный год.
Очно-заочная форма обучения.
Количество часов в неделю (групповые консультации)
Учебные предметы
8
9
10
11
12
Инвариантная часть
Русский язык и
литература
2
3
3
3
3
Математика
2
3
3
3
3
История
1
1
2
2
2
1
1
1
Обществознание
География
1
1
1
Биология
1
1
Физика
1
1
Химия
1
ВСЕГО
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
12
12
12
Факультативы
1
1
2
Индивидуальные
консультации и зачеты
по всем предметам
2
2
2
15
15
16
Вариативная часть
ИТОГО ПО
КЛАССАМ
9
11
ИТОГО В СУММЕ
66
III. ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК
Организационно-педагогические условия
1. Основой организации учебной работы являются: урочная система (групповые занятия),
индивидуальные консультации, факультативы.
2.
Режим работы:
- начало учебного года- 1 сентября
- продолжительность учебного года - 36 недель
- продолжительность рабочей недели – 5 дней
- продолжительность урока – 45 минут
- каникулярное время – 14 дней (с 29.12.2014 г. по 11.01.2015 г.)
- начало занятий – 16 час.00 мин., окончание – 21 час.10 мин.
Расписание звонков:
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
16.00 – 16.45
16.50 – 17.35
17.40 – 18.25
18.45 – 19.30
19.35 – 20.20
20.25 – 21.10
3. Продолжительность перемен между уроками – 5, 20 минут.
Промежуточная и итоговая аттестация учащихся.
Промежуточная аттестация обучающихся может проводиться как письменно, так и устно.
Формами проведения письменной аттестации являются: диктант, изложение или
сочинение, контрольная работа, тестирование. К устным видам промежуточной
аттестации относятся: собеседование, зачёт.
Промежуточные итоговые отметки выставляются по результатам зачетных работ. В конце
учебного года выставляются итоговые годовые отметки
Система оценок, порядок и периодичность промежуточной аттестации.
1. Качество знаний обучающихся оценивается в пятибалльной системе.
2.Годовые отметки по предмету выставляются на основании оценок, полученных за
зачеты, (обучающийся, получивший неудовлетворительную оценку, должен пересдать
зачет в обязательном порядке).
3.Оценки, полученные за зачет, действительны до 1 января года, следующего за годом их
получения. Для лиц, призванных на военную службу из школы, предоставляется право
использовать результаты зачетов, сданных ими в течение года до призыва на военную
службу. При переходе обучающихся из других учебных заведений могут учитываться
оценки, подтвержденные документом этого учебного заведения.
4.Учащиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному
предмету, переводятся в следующий класс условно. Учреждение создает условия
учащимся для ликвидации этой задолженности и обеспечивает контроль своевременности
ее ликвидации. Учащиеся, а также родители (законные представители)
несовершеннолетнего учащегося несут ответственность за своевременное устранение
академической задолженности.
5. Учащиеся, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие
академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в
следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному
предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) или на основании
заявления совершеннолетнего обучающегося оставляются на повторное обучение.
6. При смене формы обучения перевод учащегося осуществляется на основании заявления
родителей (законных представителей), с обоснованием причин перевода, или по
заявлению учащегося достигшего возраста 14 лет с согласия родителей (законных
представителей). Перевод обучающегося для получения образования по другой форме
обучения осуществляется в порядке, установленном законодательством об образовании.
Итоговая (государственная) аттестация выпускников.
Итоговая (государственная) аттестация выпускников проводится на основании
«Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 (12) классов
общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утвержденного Приказом
Министерства образования Российской Федерации в форме ГИА или ЕГЭ.
Делопроизводство.
1.Для каждой группы обучающихся ведется отдельный классный журнал
соответствующего образца (для очно – заочной формы обучения).
2. Оформление классных журналов ведется обычным порядком в соответствии с
инструкцией по ведению журнала и учебным планом.
3. Количество уроков в расписании учебных занятий должно соответствовать количеству
часов учебного плана каждого класса.
4.Обучение ведется на основе рабочих программ, которые составляются по каждому
предмету учителем и утверждаются директором школы. В рабочих программах в
обязательном порядке указывается количество и темы зачетов, учитываются требования
выполнения практической части программ.
IV. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО
ПЛАНА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(8-12 классы).
Программа общеобразовательных учреждений
«Русский язык. 8 класс». /Сост.Т.Н.Трунцева-М.,
изд.ВАКО, 2014г.
«Русский язык. 8 класс»,
Л.А. Тростенцова и др., М.,
«Просвещение», 2014г.
Программа общеобразовательных учреждений
«Литература. 8 класс». /Сост.Т.Н.Трунцева-М.,
изд.ВАКО, 2014г.
«Литература. 8 класс»,
В.Я.Коровина, М.,
«Просвещение», 2014г.
Программа курса алгебра для 7-9 классов
общеобразовательных учреждений. Автор:
Т.А.Бурмистрова.- М.:Просвещение, 2011.
«Алгебра. 8 класс» Ю.Н.
Макарычев и др., М.,
«Просвещение», 2010.
Программа по геометрии 7-9 классы. В.Ф. Бутузов.
М.- Просвещение, 2011
«Геометрия. 7-9 класс»
Л.С.Атанасян, М.,
«Просвещение», 2013.
Программа по истории «История России» Сахаров
А.Н., Шестакова В.А. 8 класс.-М.:Просвещение,
2011.
«История России. 19 в.»
Учебник 8 класс.
А.А.Левандовский,
«Просвещение», 2011.
Программа по географии 6-9 классы под ред.
Е.М.Домогацких. – М.:Русское слово, 2010.
«География. 8 класс».
Е.М.Домогацких, М.,
«Русское слово», 2014.
Программа основного общего образования по
физике. 7 – 11 классы. Сост. В.А.Попова – М.,
Планета, 2013.
«Физика. 8 класс». А.В.
Пёрышкин, М., «Дрофа»,
2013.
Программа по химии для общеобразовательных
учреждений «Химия. 8 класс» Составитель Н.П.
Троегутова М.: Вако, 2011г.
«Химия. 8 класс»
Г.Е.Рудзитис и др., М.,
«Просвещение», 2012.
Программа по биологии.5 – 9 классы. /Сост.Г.М.
Пальдяева-М. «Дрофа», 2014г.
«Биология. 8 класс» Д.В.
Колесов. М., «Дрофа», 2013.
УИП
-
-
Расширенные
-
-
8
Базовый уровень
Дополнительные
(учебные предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные
кружки)
9
-
Базовый уровень
-
Программа общеобразовательных
учреждений «Русский язык. 9 класс».
/Сост.Т.Н.Трунцева-М., изд.ВАКО, 2014г.
«Русский язык. 9 класс»,
С.Г.Бархударов и др., М.,
«Просвещение», 2011.
Программа общеобразовательных
учреждений «Литература. 9 класс».
/Сост.Т.Н.Трунцева-М., изд.ВАКО, 2014г.
«Литература. 9 класс»,
В.Я.Коровина, М.,
«Просвещение», 2010.
Программа курса алгебра для 7-9 классов
общеобразовательных учреждений. Сост.:
Бурмистрова Т.А. – М., Просвещение, 2010.
«Алгебра. 9 класс» Ю.Н.
Макарычев и др., М.,
«Просвещение»2012.
Программа по геометрии 7-9 классы. В.Ф.
Бутузов. М.- Просвещение, 2011
«Геометрия. 7-9 класс»
Л.С.Атанасян, М.,
«Просвещение», 2011.
Программа по истории «История России»
Сахаров А.Н., Шестакова В.А. 9 класс.М.:Просвещение, 2011.
«История России. 20 – начало
21 вв.» Учебник 9 класс.
Вяземский Е.Е.,
В.А.Шестаков и др.,
«Просвещение», 2011.
Программа по биологии.5 – 9 классы.
/Сост.Г.М. Пальдяева-М. «Дрофа», 2014г.
«Введение в общую
биологию и экологию». 9
класс. А.А. Каменский, М.,
«Дрофа», 2011.
Программа по географии 6-9 классы под
ред. Е.М.Домогацких. – М.:Русское слово,
2010.
«География. 9 класс».
Е.М.Домогацких,
Н.И.Алексеевский.- М.,
«Русское слово», 2014.
Программа основного общего образования
по физике. 7 – 11 классы. Сост. В.А.Попова
– М., Планета, 2013.
«Физика. 9 класс». А.В.
Пёрышкин, М., «Дрофа»,
2013.
Программа
по
химии
для
общеобразовательных учреждений «Химия.
9 класс» Составитель Н.П. Троегутова М.:
Вако, 2011г.
«Химия. 9 класс»
Г.Е.Рудзитис и др., М.,
«Просвещение», 2010.
УИП
-
-
Расширенные
-
-
Дополнительные
(учебные предметы,
-
-
факультативные,
элективные курсы,
предметные
кружки)
10
Базовый уровень
Программа общеобразовательных школ
«Русский язык. 10-11 класс» Н.Г.Гольцова,
И.В.Шамшин и др. – М: Русское слово,
2010.
«Русский язык. 10-11 класс»
Н.Г.Гольцова, М., «Русское
слово», 2011.
Программа литературного образования. 10 11класс. Под редакцией В.Я.Коровиной.М.:Просвещение, 2011.
«Литература.10 класс»,
В.И.Коровин, М.,
«Просвещение», 2011.
Программа общеобразовательных школ по
алгебре и началам анализа для 10 – 11
классов. Автор: Бурмистрова Т.А.–
Просвещение, 2010.
«Алгебра и начала анализа»
Ю.М.Колягин и др.М,
«Мнемозина», 2012, 2013.
Программа для общеобразовательных
учреждений.«Геометрия 10 - 11 классов»
Бурмистрова Т.А.-М.: Просвещение, 2010.
«Геометрия. 10-11 класс»
Л.С.Атанасян. М.,
«Просвещение», 2012.
Учебно-методический комплект «История
России. 10 класс» Загладина Н.В. и др.- М.:
Просвещение, 2010.
«История России»
А.Н.Сахаров, В.И. Буганов,
М. «Русское слово», 2012.
Программа общеобразовательных
учреждений «Обществознание»
Л.Н.Боголюбов.-М.:Просвещение, 2010.
«Обществознание. 10 класс»
А.Н.Боголюбов, М.,
«Просвещение», 2010.
Программа для общеобразовательных
учреждений по биологии. 10 – 11 классы.
Под редакцией В.В. Пасечника.- М.:
Просвещение, 2011.
«Общая биология. 10 – 11
классы» А.А.Каменский, М.,
«Дрофа», 2011.
Программы по химии 8-11 классы. Авторысоставители Л.М. Брейгер, А.Е. Баженова,
изд. «Учитель», 2010г.
«Химия. 10 класс»
Г.Е.Рудзитис и др., М.,
«Просвещение», 2012.
Программа основного общего образования
по физике. 7 – 11 классы. Сост. В.А.Попова
– М., Планета, 2013.
«Физика. 10 класс»
Г.Я.Мякишев, М.,
«Просвещение», 2013.
Программа по географии 10-11 классы под
ред. Е.М.Домогацких. – М.:Русское слово,
2010.
«География. 10(11) класс»
Е.М, Н.И. Домогацких, М.,
«Русское слово», 2013
УИП
-
-
Расширенные
-
-
Рабочая программа факультативного курса
«Избранные вопросы математики».
Учебное пособие
«Математика. Повторение
курса в формате ЕГЭ»
Ольховая Л.С., Р-на-Д.,
Легион-М,2011
Программа общеобразовательных школ
«Русский язык. 10-11 класс» Н.Г.Гольцова,
И.В.Шамшин и др. – М: Русское слово,
2010.
«Русский язык. 10-11 класс»
Н.Г.Гольцова, М., «Русское
слово», 2011.
Программа литературного образования. 10 11класс. Под общей редакцией В.В.
Агеносова.- М.:Просвещение, 2011.
«Литература.11 класс», Под
общей редакцией В.В.
Агеносова М., «Дрофа»,
2012.
Программа общеобразовательных школ по
алгебре и началам анализа для 10 – 11
классов. Автор: Бурмистрова Т.А. – М.,
Просвещение, 2010.
«Алгебра и начала анализа»
Ю.В.Колягин и др., М,
«Мнемозина», 2013.
Учебно-методический комплект
«Геометрия 10 - 11 классов» Бурмистрова
Т.А.- М.: Просвещение, 2010.
«Геометрия. 10 -11 класс»
Л.С.Атанасян, М.,
«Просвещение», 2011.
Программа основного общего образования
по физике. 7 – 11 классы. Сост.
В.А.Попова– М., Планета, 2013.
«Физика. 11 класс»
Г.Я.Мякишев, М.,
«Просвещение», 2013.
Учебно-методический комплект «История
России. 11 класс» Н.В.Загладин и др.М.:Русское слово, 2011.
«История России, 20 –
начало 21 века» Учебник для
11 классов, А.Ф.Кисилёв и
др., М., «Дрофа», 2012.
Программа общеобразовательных
учреждений «Всеобщая история».
А.А.Улунян и др.-М.:Просвещение, 2010.
«Мир в 20 веке». Учебник
для 11 класса, и др., М.,
«Просвещение», 2013.
Программа общеобразовательных
учреждений «Обществознание 10-11
классы» Л.Н.Боголюбов.-М.:Просвещение,
2010.
«Обществознание. 11 класс»
А.Н.Боголюбов, М.,
«Просвещение», 2011.
Программа курса химии для
общеобразовательных учреждений «Химия.
11 класс». Н.Г.Гара. – М.:Просвещение,
2012.
«Химия. 11 класс»
Г.Н.Рудзитис, М.,
«Просвещение», 2011.
Программа основного общего образования
по общей биологии. 10 – 11 классы. Под
«Общая биология. 10 – 11
классы» А.А.Каменский, М.,
Дополнительные
(учебные предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные
кружки)
11-12
Базовый уровень
редакцией В.В. Пасечника.- М.:
Просвещение, 2011.
«Дрофа», 2011.
УИП
-
-
Расширенные
-
-
Дополнительные
(учебные предметы,
факультативные,
элективные курсы,
предметные
кружки)
Рабочая программа факультативного курса
«Решение математических задач по
подготовке к ЕГЭ»
Учебное пособие
«Математика. Повторение
курса в формате ЕГЭ»
Ольховая Л.С., Р-на-Д.,
Легион-М,2011
Рабочая программа факультативного курса
по русскому языку «Избранные вопросы
русского языка».
Учебное пособие «Система
подготовки к ЕГЭ по
русскому языку: программа,
теория, практика», Трошева
Т.Б.,М. 2008
Рабочая программа факультативного курса
по обществознанию «Трудные вопросы при
подготовке к ЕГЭ по обществознанию»
Учебное пособие
«Обществознание. Экспрессрепетитор для подготовки к
ЕГЭ» Баранов П.А.,М.,
Астрель, 2009.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа