close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Правила выполнения ручных работ
1. Толщина меловых линий, проведенных на ткани,
не должна превышать 0,1 см. Меловые линии
переводят с одной детали на другую, прокладывая
копировальные стежки.
2.
Стежки временного назначения выполняют
светлыми хлопчатобумажными нитками, хорошо
видными на ткани.
3. Сметывают детали изделия по копировальным
стежкам. Копировальные стежки удаляют перед
стачиванием.
4. Нитки закрепляют в начале и в конце строчки. В
начале - узелком на нитке, в конце - двумя-тремя
стежками.
5.
Строчки постоянного назначения выполняют
нитками в цвет ткани.
6. Длина ручных стежков должна соответствовать
технологическим требованиям.
7. Сметочные стежки удаляют после стачивания
деталей.
8. Отделку на изделие пришивают нитками в цвет
отделки.
9.
Пуговицы
со
сквозными
отверстиями
пришивают нитками в цвет пуговицы. Пуговицы со
стойкой пришивают нитками в цвет ткани.
Правила техники безопасности
при выполнении ручных работ
1. Опасности в работе:
- повреждение пальцев иглой или булавкой;
- травма руки ножницами;
- травма глаз.
2. Что нужно сделать до начала работы:
- посчитать количество иголок и булавок в игольнице;
- положить инструменты и приспособления в
отведённое для них место.
3. Что нужно делать во время работы:
- быть внимательной в работе;
- надевать напёрсток на средний палец правой руки,
чтобы не уколоть его;
- вкалывать иглы и булавки только в игольницу;
- класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями,
направленными от себя;
- передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями
и кольцами вперёд.
4. Что нужно сделать по окончании работы:
- посчитать количество иголок и булавок в
игольнице. Их должно быть столько, сколько было в
начале работы;
- убрать рабочее место.
ОСНАЩЕНИЕ
КАБИНЕТА ТЕХНОЛОГИИ
Правильное оснащение кабинета технологии — гарантия успешности
учебного процесса.
Для того, чтобы реализовать учебную программу по технологии в
соответствии с Государственным стандартом образования, необходимо занятия по
этому учебному предмету проводить в правильно оборудованном школьном
кабинете технологии.
Кабинет технологии в школе не принадлежит к категории
производственных помещений. Он комбинирует в себе характерные черты
обычного учебного класса и мастерской. В случае, если это кабинет технологии
для девочек, учебный класс может быть оборудован под мастерскую по обработке
ткани или обработке пищевых продуктов; может быть комбинация по разным
разделам
изучаемой
программы.
В связи с этим оформление кабинета технологии должно быть направлено на
обеспечение эффективного усвоения теоретического материала, закрепление
полученных знаний на практике в форме умений и навыков, развитие
креативности, воспитание культуры быта и эстетического вкуса у учащихся.
Все предметы в кабинете технологии должны располагаться в соответствии с
основным правилом группировки. Как правило, в учебном кабинете
придерживаются параллельной группировки. При таком расположении учебные
столы расставляются параллельно относительно друг друга и боковых стен
кабинета. Расстояние между столами должно удовлетворять требованиям СанПина.
На столах располагается отдельное оборудование для кабинета технологии.
Как правило, на столах устанавливают швейное оборудование (швейные машинки).
В тот период, когда данное оборудование не используется, его размещают в
шкафах, расставленных вдоль одной из стен кабинета технологии.
Помимо оборудования, предназначенного для использования на занятиях,
связанных с обработкой ткани (швейные машины, оверлок, наборы игл, ножницы,
утюг, гладильная доска, манекен), кабинет технологии оснащается оборудованием,
предназначенным для кулинарной обработки пищевых продуктов. Здесь может
быть выделена специальная зона для готовки (при отсутствии возможности
выделить отдельный кабинет под учебную кухню). В этой зоне следует установить
электрическую плиту (лучше 4-х конфорочную), раковину с подведенной холодной
и горячей водой, электрополотенце, холодильник, на кухонном столе и в шкафу
можно поставить электрический чайник, миксер, другую кухонную утварь и
посуду.
Оснащение кабинета технологии должно включать достаточное количество
учебно-наглядных пособий и демонстрационных материалов, помогающих
педагогу лучше раскрыть, а учащемуся понять тему урока: коллекции, таблицы,
фолии, видеофильмы и компакт-диски.
Правила вязания
Правила безопасной работы
инструментами
1. Со спицами и крючками необходимо обращаться
очень осторожно, не подносить их к лицу, хранить в
коробках и пеналах.
2. Спицы, иглы и булавки необходимо пересчитывать до
начала работы и после ее окончания.
3. Спицы и крючки не должны быть очень острыми,
иначе ими можно поранить пальцы.
4. Нельзя пользоваться ржавыми спицами, крючками,
иглами и булавками — они портят пряжу, нитки.
5. Сломанные иглы, булавки и другие отходы следует
складывать в отдельную коробку, а потом выбрасывать,
завернув в лист ненужной бумаги или газеты.
6. Булавки вкалывают в изделие в три прокола таким
образом, чтобы острие осталось по возможности
между слоев ткани.
7. Ножницы следует хранить в рабочей коробке. Во
время вязания класть их кольцами к себе, сомкнув
лезвия.
Санитарно-гигиенические
требования при вязании
1. Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет
должен падать на работу с левой стороны.
2. Сидеть следует прямо, касаясь корпусом спинки
стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не
менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость, в
глаза не попадали частички волокон, из которых
состоит пряжа.
3. Перед началом и после работы следует вымыть руки,
чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на
руках не оставалось мелких волокон.
4. Незавершенное изделие лучше хранить, завернув в
ткань или положив в пакет.
Требования к оформлению
интерьера кабинетов и мастерских
1.
Интерьер
кабинетов
и
мастерских
должен
соответствовать особенностям преподавания предмета.
2. В кабинетах следует экспонировать материалы, которые
используются повседневно или в течение ряда уроков.
Различают
материалы
постоянного
и
сменного
экспонирования.
3. Материалы постоянной экспозиции составляют стенды,
таблицы и плакаты постоянного пользования, в том числе
по безопасности труда и производственной санитарии,
материаловедению, профессиональной ориентации.
4.
К сменной экспозиции относятся инструктивные
материалы и таблицы, разъясняющие, как выполнять
отдельные операции.
5. Для размещения экспозиции используют специальные
экспозиционные щиты, которые закрепляют по боковой
стене, противоположной стене с оконными проемами.
6. В кабинетах и мастерских должны быть постоянно
действующие
выставки
изделий,
изготовленных
обучающимися, с указанием кто, и когда изготовил
выставочные экспонаты.
Правила безопасной работы
при вышивании
1. Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булавками.
Они могут оставить следы на ткани.
2. Иглы и булавки необходимо пересчитывать до
начала работы и после ее окончания.
3. Булавки вкалывают в изделие в три прокола таким
образом, чтобы острие осталось по возможности
между слоями ткани.
4. Вколотые в изделие булавки должны быть
направлены острием в одну сторону. Ножницы во
время работы должны лежать на столе под рукой с
сомкнутыми лезвиями или в рабочей коробке.
5. При вышивании по плотным тканям на средний
палец рабочей руки нужно надевать наперсток. Он
предохраняет палец от проколов иглой.
6. Чтобы рабочая нитка во время работы не путалась и
меньше лохматилась, длина ее должна быть не
более 50 см, если она шерстяная - не более 40 см.
Санитарно-гигиенические условия
для вышивания
1. Рабочее место для вышивания должно быть
хорошо освещено, но свет не должен слепить глаза.
2. Чтобы не уставали глаза, пальцы, нужно делать
перерывы в работе через каждые 30 минут. Еще
лучше чередовать занятие вышивкой с другой
работой.
3. Перед началом работы необходимо вымыть руки,
чтобы изделие осталось чистым даже после ваших рук.
4. Не перекусывайте нитки зубами. Для этой цели у вас
есть ножницы.
Правила техники безопасности
при выполнении
влажно-тепловых работ
1. Опасности в работе:
- возгорание шнура;
- ожоги: паром, о подошву утюга и от возгорания
шнура;
- поражение электрическим током.
2. Что нужно сделать до начала работы:
- проверить целостность шнура и чистоту подошвы
утюга;
- проверить наличие резинового коврика.
-
3. Что нужно делать во время работы:
выполнять влажно-тепловую обработку, стоя на
резиновом коврике;
включать и выключать утюг сухими руками, берясь
за корпус вилки, а не за шнур;
ставить утюг на специальную подставку;
следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы
утюга и утюг не перегревался;
использовать для увлажнения ткани пульверизатор.
4. Что нужно сделать по окончании работы:
выключить утюг;
поставить его на специальную подставку.
Требования к размещению
и хранению оборудования
1. Система размещения и хранения учебного оборудования
должна обеспечивать:
- сохранность средств обучения;
- постоянное место, удобное для извлечения и возврата
изделия; закрепление места за данным видом учебного
оборудования на основе частоты использования на уроках;
- быстрое проведение учета и контроля для замены
вышедших из строя изделий новыми.
Основной принцип размещения и хранения учебного
оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом
частоты использования данного учебного оборудования и
правил безопасности.
2 Учебное оборудование и пособия должны храниться в
секционных шкафах, размещаемых вдоль задней стены и
имеющих переставные полки и полуполки.
3. Нижние секции шкафов должны быть с глухими
дверками, верхние - с остекленными, антресольные верхние
- с глухими дверками.
4. На книжных полках секционных шкафов должны быть
размещены диафильмы, диапозитивы, аудиокассеты,
подборки материалов текущей периодики. Нижние дверцы
этих шкафов должны быть глухими.
5. Диафильмы должны размещаться в специальных
укладках. Ячейки и коробки с диафильмами должны быть
промаркированы, и им должны быть присвоены те же
номера, что и на коробочках диафильмов.
6. Все экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия
должны находиться вдали от отопительной системы.
7. Таблицы должны храниться в крупноформатных папках
или наклеиваться на картон и размещаться в ящикахтабличниках, расположенных под классной доской или
установленных отдельно.
8. Таблицы размещают в секциях и ящиках по классам,
темам с указанием списка и номера таблиц.
9. Инструменты и приспособления хранятся в специальных
укладках на рабочих местах обучающихся.
10. Хранить инструмент следует так, чтобы исключить
возможность получения травм при неосторожном касании:
долота, стамески, шилья, циркули хранят в вертикальном
положении в специальных гнездах режущими и колющими
концами вниз; ножи рубанков, шерхебелей, фуганков и
других подобных инструментов заклинивают вровень с
подошвой; сверла вставляют в гнезда деревянной подставки
рабочими концами вниз; лучковые пилы вешают за стойкой
лучка, повернув зубья внутрь, а ножовки вставляют в
специальные гнезда таким образом, чтобы была закрыта
режущая часть, мелкий инструмент хранят в специальной
укладке с гнездами разного диаметра.
Правила выполнения
влажно-тепловых работ
1. После выполнения каждой машинной операции
обработанный участок
детали или
изделия
увлажняют и утюжат до полного высыхания ткани.
2. Детали или изделие утюжат по направлению
долевой нити.
3. При выполнении влажно-тепловой обработки
обрабатываемый участок
детали
или
изделия
располагают ближе к работающему.
Правила техники безопасности
при выполнении машинных работ
1. Опасности в работе:
- повреждение пальцев иглой;
- попадание волос или концов одежды во вращающиеся
части швейной машины;
- поражение электрическим током.
2. Что нужно сделать до начала работы:
- застегнуть манжеты рукавов;
- проверить исправность машины;
- проверить перед соединением деталей, не остались ли
в них ручная игла или булавки.
3. Что нужно делать во время работы:
- установку шпульного колпачка, заправку верхней
нитки производить при выключенной машине;
- не класть ножницы и другие инструменты около
вращающихся частей машины;
- не передавать ножницы, изделие или детали при
включенной машине.
4. Что нужно сделать по окончании работы:
- выключить машину;
- убрать рабочее место.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа