close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Управление образования Кунгурского муниципального района
Заслушан
на общем родительском собрании
протокол № 5 от 10.06.2013
Утверждаю
Заведующий МБДОУ
Е.Б. Чернова____________________
10 июня 2013 г.
«Согласовано»
Председатель совета МБДОУ
_______________Е.Р. Хузина
10.06. 2013 г.
Публичный доклад
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Голдыревский детский сад»
I. Общая характеристика учреждения
Детский сад функционирует с 1984 года. Здание детского сада типовое,
двухэтажное.
Расположен в 25 километрах от города Кунгура по адресу: 617402, Пермский
край, Кунгурский район, п. Голдыревский, ул. Советская, 5. Телефон/факс:
(34271) 4-52-91, адрес электроной почты: [email protected]
Рядом с посёлком проходит федеральная трасса Пермь-Екатеринбург,
обильные леса, луга, чистый свежий воздух.
Вблизи детского сада расположены: средняя общеобразовательная школа,
библиотека, поликлиника, дом культуры, почтовое отделение, магазины.
Детский сад имеет лицензию на осуществление образовательной
деятельности - серия РО № 004603, регистрационный № 851 выданной 06 августа
2010г.
Дошкольное образовательное учреждение зарегистрировано как юридическое
лицо.
II. Состав воспитанников
Проектная мощность дошкольного учреждения составляет 115 человек, но
функционирует 2 разновозрастные группы. Общая численность детей на конец
учебного года – 53. Из них: 24 девочки и 29 – мальчиков. Возраст воспитанников
от 2 до 7 лет. Комплектование на новый учебный год проводится в период с 15
мая по 30 июня, в остальное время проводится доукомплектование детьми.
Порядок комплектования ДОУ определяется Положением о комплектовании
муниципальных дошкольных образовательных учреждений Кунгурского
муниципального района (приказ «Об утверждении Положения о порядке
комплектования муниципальных образовательных учреждений Кунгурского
муниципального района № 24-пр от 08.02.2012 года)..
Средняя посещаемость 37 детей.
Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 07-30 до 18-00.
Социальный состав семей воспитанников 2012-2013 года представлен в
следующей таблице:
Количество
Всего семей
44
Всего родителей
68
Работают оба родителя (кол-во семей)
13
Работает один отец
6
Работает одна мать
16
Не работают оба родителя (кол-во семей) 9
Полные семьи
24/55%
Не полные семьи (воспитывает одна мать) 20/45%
Не полные семьи (воспитывает один отец) 0
Семьи, имеющие 1 ребенка
8
Семьи, имеющие 2 детей
20
Семьи, имеющие 3-х и более детей
16/36%
Родители, имеющие образование:
4
- высшее
-незаконченное высшее
0
- среднее специальное
36
-среднее
22
- неполное среднее
6
Опекаемые
1
Приемные семьи
0
Дети из семей «Группы Риска»
1
(внутрисадовский учет)
Возрастной ценз родителей:
- с 20 до 30 лет
25
- с 30 до 40 лет
32
- с 40 до 50 лет
9
- после 50 лет
2
Контингент родителей разнообразный. По сравнению с предыдущим годом
увеличилось количество многодетных семей.
Ш. Материально-техническая база.
Состояние здания и всех помещений – хорошее. В ДОУ созданы комфортные
и безопасные условия пребывания детей и сотрудников, соответствующие
современным требованиям.
Территория ДОУ занимает 4658 кв.м, имеет по
периметру металлическое ограждение. Для каждой возрастной группы есть
отдельный участок. Оборудована спортивная площадка. Разбиты цветники,
альпийские горки, огород, ягодник, уголок леса, экологическая тропа.
ДОУ укомплектовано разнообразной оргтехникой – 4 ПК, (3 ПК имеют выход в
Интернет), 1 ноутбук, видеопроектор, множительная и копировальная техника,
цифровой фотоаппарат, 2 магнитофона. Все это позволяет выстраивать сетевое
взаимодействие, использовать активные формы работы, обеспечивает
оперативность
и
информационную
открытость.
IV.Структура управления
В своей деятельности Учреждение руководствуется законодательством
Российской Федерации, в том числе законом РФ «Об образовании», Типовым
положением
о
дошкольном
образовательном
учреждении,
Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами 2.4.1.2660 – 10 (Утверждены
постановлением Главного государственного санитар¬ного врача Российской
Федерации от 22 июля 2010 г. № 91), «Федеральными государственными
требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования и условиям реализации (утв. приказом Минобрнауки России от
23.11.2009 № 655), нормативными правовыми актами органов местного
самоуправления Кунгурского района и Пермского края, договором с Учредителем,
Уставом и локальными актами МБДОУ «Голдыревский детский сад».
Управление детским садом осуществляет: Елена Борисовна Чернова –
заведующий,
Татьяна
Валентиновна
Хлопина
главный
бухгалтер.
С целью обеспечения федерального законодательства и внедрения государственнообщественного управления в ДОУ функционируют «Совет ДОУ» (председатель Елена Равиловна Хузина - родительница).
Совместно решаются принципиально важные вопросы в жизни и деятельности
детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение основных
путей достижения избранных целей и др. Обеспечивается гласность и открытость в
работе детского сада.
В течении 2012-2013 учебного года проведено 4 заседания Совета ДОУ, на
которых рассматривались вопросы:
Утверждение Положений:
Положение о стимулировании труда работников МБДОУ «Голдыревский
детский сад;
Критерии результатов деятельности для определения стимулирующих
выплат для работников ДОУ;
Положение о премировании работников МБДОУ «Голдыревский детский
сад;
Участие ДОУ в муниципальных, Всероссийских конкурсах.
Анализ подготовки к новому учебному году;
Организация и анализ питания в ДОУ;
Подготовка к приемке ДОУ на готовность к новому 2013-2014 учебному
году»
Подведение итогов 2012 – 2013 учебного года и др.
V. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса
В нашем детском саду создана развивающая образовательная среда,
хорошие условия для организации и проведения образовательного процесса.
Учреждение располагает учебно-методической литературой для реализации
основной комплексной программы «Радуга».
Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет проводить
воспитательно-образовательную работу с детьми на высоком и среднем уровне.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей,
индивидуальных особенностей воспитанников и конструируется таким образом,
чтобы в течение дня каждый ребенок мог найти для себя увлекательное занятие.
В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельной,
художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности,
оборудованы «уголки», в которых размещен познавательный и игровой материал
в соответствии с возрастом детей. Для реализации гендерных подходов к
воспитанию детей предметно-развивающая среда создана с учетом интересов
мальчиков и девочек.
Мебель, игровое оборудование приобретено с учетом санитарных и
психолого-педагогических требований.
В учреждении имеются хорошо оснащенные физкультурный и музыкальный
залы, методический кабинет, экологическая комната, комната русского быта,
мини изостудия.
Разработана и внедрена система мер обеспечения безопасности жизни и
деятельности ребенка в здании и на территории ДОУ.
Благодаря четкому планированию и отлаженному контролю, в ДОУ хорошо
отработана
система воспитательно-образовательной
работы,
разумно
дополняемая кружковой работой.
Расписание занятий составлено с учетом психофизических возможностей
детей и обеспечивает взаимосвязь с повседневной жизнью детей в детском
саду.
Педагогов ДОУ отличает творческий подход к работе, инициативность,
доброжелательность, демократичность в общении, открытость.
Воспитатели
эффективно используют в работе дидактические и
развивающие игры, игровые приемы и упражнения, умственные и речевые
логические задачи. Умственное воспитание детей предусматривает развитие их
мышления и речи.
В последние три года стало хорошей традицией проводить интегрированные
занятия, что способствует более быстрой динамике развития всех психических
функций ребенка.
В системе взаимодействия участников педагогического процесса помогают
действующие в детском саду семинары, семинары-практикумы, которые
проводятся заведующей и педагогами по наиболее актуальным и проблемным
вопросам.
VI. Кадровое обеспечение МБДОУ «Голдыревский детский сад»
Образовательный процесс в учебном году осуществляли 2 педагога.
Квалификация педагогов на 31 мая 2013 года (без руководителя):
первая категория - 2 (100%).
По новым формам (тестирование и электронное портфолио) успешно прошла
аттестацию на первую квалификационную категорию воспитатель Моторина
Н.П.
Педагоги повышали свое мастерство через семинары, семинарыпрактикумы, конференции. Участвовали во Всероссийских конкурсах через
интернет сайты. Принимали активное участие в кустовых методических
объединениях.
Курсовая подготовка
Время
Ф.И.О. педагога,
прохождения
должность
курсов
Октябрь,
Чернова Елена
2012
Борисовна
Заведующий
Ноябрь, 2012 Чернова Елена
Борисовна
Заведующий
Апрель, 2012 Чернова Елена
Борисовна
Заведующий
Ноябрь, 2012 Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Январь, 2013 Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Апрель, 2013 Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Апрель, 2013 Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Январь, 2013 Сычева Татьяна
Борисовна
Воспитатель
Апрель, 2013 Сычева Татьяна
Борисовна
Воспитатель
Тема курсов
Кол-во
часов
«Портфолио профессиональной 24 часа
деятельности педагога как
форма
прохождения
аттестации»
«Организация и содержание 8 часов
деятельности
ДОУ
по
самоанализу образовательной
деятельности.
Контроль
качества
дошкольного
образования на уровне ДОУ»
«Новое
в
правовом 8 часов
регулировании отношений в
сфере образования»
«Портфолио профессиональной 24 часа
деятельности педагога как
форма
прохождения
аттестации»
«Реализация
комплексно- 16 часов
тематического
принципа
организации образовательной
деятельности в дошкольном
учреждении»
«Организация предметно16 часов
развивающей среды в ДОУ в
условиях реализации ФГТ»
Документ об
окончании
Удостоверение
МБОУ ДПО
«РИММЦ»
Удостоверение
АНО «Карьера и
образование»
Удостоверение
АНО ДПО
«Открытый
институт
профессиональног
о образования»
Удостоверение
МБОУ ДПО
«РИММЦ»
Удостоверение
АНО «Карьера и
образование»
Удостоверение
АНО «Карьера и
образование»
«Поиск информации в
интернете»
12 часов
Удостоверение
АНО «Карьера и
образование»
«Реализация комплекснотематического принципа
организации образовательной
деятельности в дошкольном
учреждении»
«Организация предметноразвивающей среды в ДОУ в
условиях реализации ФГТ»
16 часов
Удостоверение
АНО «Карьера и
образование»
16 часов
Удостоверение
АНО «Карьера и
образование»
Участие педагогов в конференциях, семинарах
Год
Ф.И.О.
педагога
Уровень
Муниципальный
18.10.2012
Сычева
Татьяна
Борисовна
Воспитатель
27.11.2012
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
27.11.2012
Сычева
Татьяна
Борисовна
Воспитатель
11.12.2012
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
29.01.2013
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Сычева
Татьяна
Борисовна
Воспитатель
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
29.01.2013
26.02.2013
14.03.2013
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Межмуниципальный
Краевой
Педагогическая
мастерская
«Использование
тестопластики в
работе с детьми
дошкольного
возраста»
«Реализация
потребностей
воспитанников и их
родителей
посредством
студийно-кружковой
работы в ДОУ»
«Реализация
потребностей
воспитанников и их
родителей
посредством
студийно-кружковой
работы в ДОУ»
Педагогическая
мастерская
«Музыкальные игры
как средство
формирования
интереса к занятиям
музыкой у детей
дошкольного
возраста»
«Новые формы
работы с семьей в
уcловиях ФГТ»
«Новые формы
работы с семьей в
уcловиях ФГТ»
Педагогическая
мастерская «Создание
художественного
образа в технике
изонить»
Школа-семинар
«Обучаем
действием»
22.03.2013
25.03.2013
Сычева
Татьяна
Борисовна
Воспитатель
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
Педагогическая
мастерская «Обучение
детей изготовлению
кукол»
5 краевой конкурс
индивидуальных
образовательных
проектов
«Инновации-2013»
Трансляция опыта работы
№
Дата и место
выступления
27.11.2012
Ленский
детский сад
ФИО педагога
2.
27.11.2012
Ленский
детский сад
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
3.
29.01.203
Детский сад
№ 36 г.
Кунгура
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
4.
14.03.2013
Шадейская
СОШ
Моторина
Наталья
Петровна
Воспитатель
1.
Сычева
Татьяна
Борисовна
Воспитатель
Муниципальный
«Развитие
творческих
способностей у
детей через
нетрадиционные
способы
рисования» (на
конференции)
Уровень выступления
Межмуниципальный
Краевой
«Формирование у
детей
экологического
мировоззрения через
исследовательскую
деятельность» (на
конференции)
«Семейные клубы
как форма
взаимодействия
детского ада с
семьей в условиях
реализации ФГТ» (на
конференции)
Педагогический
проект
«Дымковская
игрушка»
Профессиональный
уровень
педагогов
достаточно
высокий,
что
обеспечивалось своевременным обучением на курсах повышения квалификации,
семинарах.
VII. Результативность воспитательно-образовательной деятельности
Результативность воспитательно-образовательной деятельности
Образовательные
области
Младшая Средняя
группа
группа
Старшая
группа
Подготовит.
группа
Итого
Физическая культура
Здоровье
Безопасность
Труд
Социализация
Коммуникация
Познание
Художественное
творчество
Чтение художественной
литературы
Итого:
72%
69%
60%
71%
72%
60%
69%
72%
82%
77%
65%
77%
74%
71%
78%
84%
60%
73%
71%
63%
74%
47%
63%
70%
85%
90%
72%
89%
100%
80%
88%
95%
75%
77%
67%
75%
80%
65%
75%
80%
71%
72%
40%
79%
66%
68%
76%
62%
86%
73%
Воспитатель старшей разновозрастной группы провела
итоговый
мониторинг достижения детьми планируемых результатов в соответствии с ФГТ к
структуре ООП ДО. Воспитателем оценивался уровень сформированности 9
интегративных качеств:
1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими
навыками.
2. Любознательный, активный.
3. Эмоционально отзывчивый.
4. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со
взрослыми и сверстниками.
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на
основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные
общепринятые нормы и правила поведения.
6. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы),
адекватные возрасту.
7. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем
социуме), государстве (стране), мире и природе.
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.
Результаты мониторинга достижения детьми планируемых итоговых
результатов освоения детьми 5-7 лет образовательной программы:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Интегративные качества
Физический развитый, овладевший
основными КГН
Любознательный, активный
Эмоционально отзывчивый
Овладевший средствами общения и
способами
взаимодействия
с
Уровни развития
Высокий
Средний низкий
19 (73%)
4 (15%)
3 (12%)
15 (58%)
12 (46%)
24 (92%)
10 (38%)
9 (35%)
2 (8%)
1 (4%)
5 (19%)
0
5.
6.
7.
8.
9.
взрослыми и сверстниками
Способный
управлять
своим
поведением и планировать свои
действия на основе первичных
ценностных
представлений,
соблюдающий
элементарные
общепринятые нормы и правила
поведения
Способный решать интеллектуальные
и личностные задачи (проблемы),
адекватные возрасту
Имеющий первичные представления
о себе, семье, обществе, государстве,
мире и природе
Овладевший
универсальными
предпосылками
учебной
деятельности
Овладевший
необходимыми
умениями и навыками
12 (46%)
10 (38%)
4 (15%)
10 (38%)
15 (58%)
1 (4%)
20 (77%)
6 (23%)
0
25 (96%)
1 (4%)
25 (96%)
1 (4%)
0
Наиболее высокие результаты по овладению детьми следующих
интегративных качеств:
 овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности (96% высокий уровень);
 овладевший необходимыми умениями и навыками (96% - высокий уровень);
 овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми
и сверстниками (92% - высокий уровень);
 имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве,
мире и природе (77% - высокий уровень);
 физический развитый, овладевший основными КГН (73% - высокий
уровень).
1 ребенку требуется корректирующая работа по интегративному качеству
«Любознательный, активный» и 1 ребенку по качеству «Способный решать
интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту».
VIII. Состояние здоровья воспитанников
Сохранение и укрепление здоровья детей, посещающих детский сад – одно из
приоритетных направлений деятельности ДОУ в прошедшем учебном году.
Прошедший в мае муниципальный конкурс на лучший спортивный уголок
показал, что в ДОУ создана среда для активизации двигательной деятельности
детей в течение дня. Согласно образовательной программе ДОУ в каждой группе
непосредственно образовательная деятельность по физической культуре
проводится 3 раза в неделю: 2 - в физкультурном зале, 1 –на воздухе. Кроме того,
в течение 2012-2013 учебного года в детском саду традиционно проводился
комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и
психического здоровья воспитанников (занятия с использованием нестандартного
физкультурного оборудования, физкультурные занятия нетрадиционной формы,
прием на воздухе, физкультминутки, пальчиковая гимнастика, гимнастика для
глаз, двигательный час и др.)
Существенное место в решении задач физического воспитания занимают
различные формы: спортивные досуги и праздники, которые проводятся в ДОУ
под руководством воспитателей.
Традиционным в детском саду стало проведение тематического дня «Дня
здоровья» и декады здоровья. Все это способствует приобщению детей к спорту,
развитию интереса и потребности в здоровом образе жизни.
Оздоровительные мероприятия в ДОУ также осуществляются через
проведение закаливающих процедур. Педагоги используют дорожки здоровья,
массажные коврики. Для родителей в группах оформлены информационные
стенды, памятки, рекомендации по укреплению детского здоровья.
С целью формирования ценностных установок к здоровому образу жизни у
дошкольников и родителей прошел конкурс «Самая здоровая семья».
В рамках повышения профессиональной компетентности педагогов по
проблеме физического развития дошкольников прошли: педагогический совет
«Подвижные игры как средство повышения двигательной активности
дошкольников»,
семинар
«Особенности
реализации
и
интеграции
образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», консультация
«Организация двигательной активности детей в течение дня». В ноябре
состоялись открытые просмотры совместной деятельности по физическому
развитию.
Анализ планов учебно-воспитательной работы показал, что воспитателями
всех возрастных групп планируются подвижные игры в течение дня, деятельность
детей в спортивных центрах, индивидуальная работа с детьми по закреплению
упражнений. В ходе совместной деятельности воспитатели знакомят детей с
организмом человека, функциями различных органов, учат заботиться о своем
здоровье.
С целью повышения иммунитета и профилактики заболеваний разработан
комплекс специальных мероприятий: проводится витаминизация компота, дети
получают витамины
- аскорбиновую кислоту, «Ревит», травяные чаи.
Используется в пищу лук, чеснок, лимон, смазывание носа оксалиновой мазью,
ношение чесночных бус. Проводится сквозное проветривание.
Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ
Количество детей
Учебный год
на
начало
учебног
о года
на конец
учебного года
Количество
детодней за
учебный год
Число дней
функциониро
вания
Пропущено
всего
Пропущено по
болезни
Всего
На одного
ребенка
2010-2011
47
47
4964
171
2700
305
6
2011-2012
51
51
5994
182
3288
408
8
2012-2013
53
53
5977
162
2609
430
8
Группы здоровья детей
1 группа – 4%;
2 группа – 90%;
3 группа – 6%
IX. Организация питания в детском саду
Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к.
здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.
Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется
поставщиками, ООО «Кунгурский хлеб», ИП Лихачев В.Ю., ИП Сидоров Андрей
Иванович, овощи закупаются у родителей. Договора заключаются ежеквартально.
Поставка продуктов осуществляется по заявке ДОУ. Все поступающие продукты
имеют
документы,
удостоверяющие
их
качество
и
безопасность.
Транспортировка, хранение и реализация товаров производится при соблюдении
требований нормативных документов. В ДОУ организовано 4-х разовое питание
детей:
Завтрак, второй завтрак, обед, ужин.
При
составлении
меню-требования
заведующий
хозяйством
руководствуется десятидневным
меню и сборником технологических
нормативов, рецептур блюд и кулинарных изделий для дошкольных организаций
и детских оздоровительных учреждений, разработанные ЗАО «Уральский
региональный центр питания» (Пермь 2011).
В правильной организации питания детей большое значение имеет создание
благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы
обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются
детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к
чистоте и опрятности при приеме пищи.
Договор на производственный контроль № 98 Д от 01.01.2013 г. заключен с
ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Пермском крае». Произведены
лабораторные исследования почвы, питьевой воды, смывов, пищи.
Ежедневно производится подсчет натуральных норм питания, а затем
анализ выполнения натуральных норм.
Суточная проба готовых блюд оставляется заведующим и воспитателями
(приказ № 20/1 от 28.01.2013 г. «Об организации питания в ДОУ»). Пробы
хранятся в холодильнике в течение 48 часов.
С 01 января 2013 года денежная норма питания в день на одного ребенка
была установлена в размере 92 рубля 58 копеек.
Результатом качественной работы по организации питания является
выполнение натуральных норм питания, отсутствие зафиксированных случаев
отравления и заболевания детей в течение последних лет.
Анализ анкетирования родителей, проведенный в ноябре 2012 года по теме
«Организация питания в ДОУ» позволяет сделать следующий вывод: 96% детей и их
родителей удовлетворены организацией питания в детском саду.
X. Система работы сотрудничества ДОУ с семьей и социальными
партнёрами
Сотрудничество строится с учетом того, что социализация ребенка
осуществляется, прежде всего, в семье, которая является основным проводником
знаний, ценностей, отношений. Решение этой задачи коллектив детского сада
видит в поиске и внедрении новых, современных форм сотрудничества.
В детском саду налажен тесный контакт с родителями. Взаимоотношения
между двумя сторонами регулируются родительским договором, включающим в
себя права и обязанности сторон, возникающие в процессе взаимодействия.
Формы работы с родителями:
- Совместные обсуждения педагогами и родителями интересов, умений,
потребности каждого ребенка, а также их достижений (групповые родительские
собрания, индивидуальные консультации);
- Различные способы информирования родителей об учебном процессе
(родительские собрания, информационные стенды, анкетирование, беседы);
- Совместные наблюдения за деятельностью ребенка (День открытых дверей);
- Совместные праздники.
Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению
детей в тесном контакте семьей. В начале каждого года составляется:
 паспорт семьи, выявляются семьи "группы риска";
 проводится анкетирование родителей, с учетом данного анкетирования
составляется план работы с родителями на год;
В конце каждого года проводится мониторинг удовлетворения родителями
деятельностью ДОУ. Для реализации права участия родителей в воспитательнообразовательном процессе в каждой группе организован родительский комитет.
По итогам анкетирования 98% родителей положительно оценивают деятельность
педагогов с детьми.
Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.
ОРГАНИЗАЦИЯ
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Управление образования
Кунгурского муниципального
района
Координация функционирования
МБДОУ
МБОУ ДПО «РИММЦ»
Организация и контроль
методической деятельности
учреждения
ОАО «Карьера и образование
Организация и проведение курсов
повышения квалификации
педагогов ДОУ
Кунгурский технологический
колледж управления и дизайна
Прохождение студентами
колледжа практики в ДОУ
Цент гигиены и эпидемиологии в
Пермском крае
Проведение производственного
контроля в ДОУ
Госпожнадзор
Контроль за соблюдение правил
пожарной безопасности
МБОУ «Голдыревская СОШ»
Работа по преемственности
детского сада и школы
Библиотека
Формирование читатательского
интереса у дошкольников
Поликлиника
Медицинское обслуживание
воспитанников учреждения
Дом Культуры
Организация и проведение досугов
Детские сады Кунгурского
района
Обмен опытом
Таким образом, установленные контакты с социальной средой
способствуют успешному развитию дошкольного учреждения и повышению
качества образования.
XI.Финансово-экономическая деятельность
В детском саду функционирует бухгалтерия, в штат которой входят 2
бухгалтера. Бухгалтерия обслуживает три учреждения.
Детский сад финансируется за счёт бюджета и средств родителей воспитанников.
Финансово-экономическая деятельность ДОУ на 2012-2013 учебный год была
заложена в плане финансово-хозяйственной деятельности.
Родительская плата на 01 сентября 2012 года составляла 40 рублей, с 1 января
2013 года – 56 рублей. На конец учебного года собрана в полном объеме.
Кредиторская и дебиторская задолжность отсутствует.
Вывод: в данном учебном году финансирование носило стабильный характер,
что способствовало полноценному функционированию всех жизненных систем
ДОУ.
Для многодетных семей существует 50% льгота по оплате за содержание в
ДОУ.
100% родителей воспитанников являются получателями компенсации части
родительской платы за содержание ребёнка в ДОУ.
XII. Результаты участия в различных мероприятиях
Результат наших достижений за истекший год:
Результаты участия во Всероссийских конкурсах детского творчества:
 «Моя Родина - 2012» - 3 участника (1 место по Пермскому краю –
Ракимова Елизавета; 3 место по Пермскому краю – Поносова Валентина; 1
место по Кунгурскому району - Маленчук Максим);
 «Жители прекрасного болота» - 5 участников (3 место по Пермскому краю
- Маленчук Максим, 1 место по Кунгурскому району – Ракимова Елизавета,
1 место по Кунгурскому району – Поносова Валентина, 1 место по
Кунгурскому району – Штро Егор);
 «Лето, ах, лето» – 4 участника (1 место по Пермскому краю – Маленчук
Максим, 2 место по Пермскому краю – Хлопина Марина, 1 место по
Кунгурскому району – Игнатьевская Анастасия);
 «Африка» - 8 участников (2 место по Пермскому краю – Соловьева
Анастасия, 3 место по Пермскому краю – Серебренникова Валерия, 1 место
по Кунгурскому району – Маленчук Максим, 1 место по Кунгурскому
району – Горбунов Юрий);
 «Космическое путешествие» - 21 участник (3 место по Пермскому краю –
Коробкин Тимофей, 1 место по Кунгурскому району - Игнатьевская
Анастасия, 1 место по Кунгурскому району - Горбунов Юрий, 2 место по
Кунгурскому району - Скачков Иван, 3 место по Кунгурскому району Поварницын Арсений);
 «День пограничника» - 4 участника (1место по Пермскому краю –
Хлопина Марина, 2 место по Пермскому краю – Скачков Иван, 2 место по
Кунгурскому району - Бабкин Матвей в номинации «Я и педагог);
 «Цари» - 6 участников (победитель по Кунгурскому району - Скачков
Иван);
 «Сергей Михалков» - 8 участников (результат неизвестен)
 «Мир растений» - 5 участников (результат неизвестен)
 «Моя Родина - 2013» - 7 участников (результат еще неизвестен);
 Всероссийская интеллектуальная игра «Я первоклассник – 2013» - 3
участника (Маленчук Максим – 1 место, Скачков Иван – 3 место, Поносова
Валентина – лауреат);











Результаты участия педагогов во Всероссийских конкурсах:
Бронзовый
сертификат
соответствия
(сертификат
удостоверяет:
образовательные услуги для детей соответствуют требованиям «Бронзовый
сертификат» – воспитатель, Сычева Т.Б.);
Золотой
сертификат
соответствия
(сертификат
удостоверяет:
образовательные услуги для детей дошкольного возраста соответствуют
требованиям «Золотой сертификат);
Благодарственное письмо коллективу ДОУ за активное участие в конкурсе
«Космическое путешествие»;
Свидетельство участника во Всероссийском конкурсе «Космическое
путешествие» - Сычева Т.Б.
«Лучшее для ДОУ» - Чернова Е.Б. (диплом 2 степени);
«Лучшее для ДОУ» - Чернова Е.Б. (диплом 3 степени);
«Лучшее для ДОУ» - Моторина Н.П. (диплом 3 степени);
«Защитнику Отечества…» - Моторина Н.П. (диплом 2 степени);
За подготовку воспитанников к Интеллектуальной игре «Я первоклассник –
2013» - Сычева Т.Б. (сертификат педагога);
За организацию интеллектуальной игры «Я первоклассник – 2013» Чернова Е.Б. (сертификат организатора);
Свидетельство участника Всероссийского конкурса Цари» - Сычева Т.Б.
Результаты участия в межмуниципальных конкурсах:
 Соревнования «Веселые побегушки - 2012» (грамота за участие);
 Фотоконкурс редакции газеты «Искра» - «Чудо ребенок» (Маленчук
Максим – победитель первого тура. В декабре будет участвовать в финале);
 Конкурс редакции газеты «Искра» - Жили-были» (Маленчук Максим);
 Конкурс редакции газеты «Искра» - «Здравствуй маска» (12 участников);
 Выставка прикладного творчества «Варежка» (11 участников).
Результаты участия в муниципальных конкурсах:
 Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья» (сертификат за участие
– семья Скачковых);
 Конкурс «Радуга талантов» (3 участника - номинация «Художественное
чтение» (Маленчук Максим), номинация «Декоративно-прикладное
искусство» (Поносова Валентина, Скачков Иван);
 Конкурс «Дочки-матери» (12 участников – сертификаты за участие,
диплом за победу в номинации «Кукла – трансформер – семья Поносовых);
 Конкурс «Школа - территория здоровья» (Номинация «Внедрение
здоровьесберегающих технологий в физкультурно-оздоровительную
деятельность ДОУ»);
 Конкурс «Лучший спортивный уголок» (2 место).
Публикации о деятельности образовательного учреждения в средствах
массовой информации:
 «Кто, если не ты? Когда, если не теперь?» (газета «Новости Кунгурского
края», 26.09-03.10.2012 г.);
 «Родители изучали азбуку аппетита» (газета «Искра», 27.11.2012 г.);
 «Веселый праздник» (газета «Искра», 28.02.2013 г.);
 «Аленькому цветочку» - 29 лет» (газета «Новости Кунгурского края», 27.0206.03.2013 г.);
Активная работа с дошкольниками, организуемая в данном направлении,
ориентирует педагогов на развитие успешности детей, поскольку создает условия
для развития задатков, склонностей и интересов ребенка.
XIII. Направления развития ДОУ
В целом работа коллектива отмечается достаточной стабильностью и
положительной результативностью. Уровень удовлетворенности родителями
условиями пребывания и качеством образовательных услуг достаточно высокий.
Ориентируясь на основное содержание деятельности ДОУ и ее
направленность, а также на анализ конечных результатов прошедшего 2012-2013
года, мы ставим следующие годовые задачи 2013-2014 учебный год.:
1. Организовать
предметно-пространственную
среду,
обеспечивающую
творческую деятельность каждого ребенка, позволяющую ему проявить
собственную индивидуальность и активность, для наиболее успешной
реализации себя в разных видах деятельности и формах взаимодействия с
педагогом и другими детьми.
2. Систематизировать работу в ДОУ по художественно – эстетическому
направлению (образовательная область «Художественное творчество»).
3. Формировать профессиональную компетентность педагогов через участие в
муниципальных, краевых, международных конкурсах.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа