close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей №247
Название раздела
1.
Общая
характеристика
МБДОУ № 247
Содержание
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного
вида № 37 находится по адресу 426029, Российская Федерация, Удмуртская Республика, город Ижевск,
улица Нагорная, 40
Контактный телефон: 74-30-05
Проезд автобусом №№ 21, 36, трамваем № 5 остановка "Администрация Ленинского Района"
Режим работы: учреждение функционирует в режиме 5-ти дневной рабочей недели, с 12-ти часовым
дневным пребыванием детей, с 6.30 до 18.30 часов
Контингент обучающихся воспитанников: дети от 3 до 7 лет, четырнадцать групп. Списочный
состав детей - 187
2 мл. группа – 2 группы- 59
Средняя группа – 2группы- 50
Старшая группа – 1 группы- 26
Подготовительная группа – 2 группы - 59
Норматив предельной численности воспитанников в соответствии с приложением к лицензии – 158
человек
Средняя посещаемость: 22 человека
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия РО № 042890 выдана 02.04.2012
году – бессрочно
Лицензия на осуществление медицинской деятельности:
Серия ФС-1 № ФС-18-01-000408 от 01.03.2011года
Вид деятельности: образовательная деятельность в сфере дошкольного образования и воспитания в
соответствии с Уставом и лицензией.
Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает уход и присмотр за детьми дошкольного
возраста, их воспитание и обучение.
Муниципальная собственность Администрация города Ижевска
Адрес: 426070, Россия, Удмуртская Республика, г. Ижевск, ул. Пушкинская, 276
Телефон: 8 (3412) 41-41-00
Факс: 8 (3412)72-84-94
E-mail: [email protected]
Internet: www.izh.ru
График работы: пн.-чт. 08.30-17.30 ,пт. 08.30-16.30
Сайт учреждения: http://www.izh.ru/i/info/sad247.html
http://ciur.ru/izh_dou/izh_ds247/default.aspx
http://247.at.ua/
e-mail: [email protected]
План развития и приоритетные задачи на следующий год:
1. . Совершенствование системы физического развития и оздоровления детей, через:

Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

Осуществление регулярного медико-педагогического контроля, обеспечивающего
рациональный подход к организации двигательного режима в ДОУ;

Повышение уровня педагогической компетентности педагогов по вопросам организации
оптимального двигательного режима
2.
Создание условий для закрепления достигнутых успехов в художественно-эстетическом
развитии детей, через:
 Осуществление комплексного подхода при организации учебно-воспитательной работы с детьми
за счёт интеграции различных видов художественно-эстетической деятельности
(театрализованной, музыкальной, хореографической, изобразительной);
 Организацию творческого подхода к созданию художественно-эстетической предметноразвивающей среды во всех возрастных группах и помещениях ДОУ.
3. Совершенствование работы по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей,
через:

Систематизирование работы по социально-эмоциональному воспитанию детей.

Обеспечение сотрудничества ДОУ с семьей с целью формирования у детей чувств
собственного достоинства и гордости за своих родителей.
2. Особенности
образовательног
МБДОУ № 247 при построении образовательного процесса реализует основную образовательную
о процесса
программу В.И. Логиновой «Детство», которая предусматривает решение программных
образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности
детей в рамках непосредственно образовательной деятельности и при проведении режимных моментов
в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Дополнительные общеобразовательные программы:
- Познавательно-речевое направление: Т.А.Копцева
"Развивающие занятия для малышей"
Т.А.Егорова "Природа и художник"
- Физическое направление: «Двигательная активность ребенка в детском саду » М.А.Рунова;
- Художественно-эстетическое направление: И.М. Каплунова "Ладушки"; А.И. Буренина «Ритмическая
мозаика», Е.В.Лисец «Танцевальная мозаика», И.А. Лыкова «Цветные ладошки»
- Социально-личностное направление: Г.А.Корняева « Детям об Ижевске» , Р.Б. Стеркина, О.Л.
Князева «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей,
в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.
В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип
планирования с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в
разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности
детей.
Образовательный процесс строится на основе законодательно-нормативных документов, оценки
состояния здоровья детей, оценки речевых нарушений, системы психолого-педагогических принципов,
отражающих представление о самоценности дошкольного детства.
Педагогическим коллективом ведется работа по созданию оптимально комфортных условий для
пребывания детей в МБДОУ. Оформление помещений соответствует трехуровневому пространству,
сомасштабному действию его глаз, рук, росту. Материалы для продуктивной и творческой
деятельности находятся в доступных для детей местах, эстетичны и привлекательны для игр и занятий
детей.
С целью сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ осуществляется систематический медикопедагогический контроль за состоянием психофизического здоровья детей. Воспитатели и специалисты
обогащают представления детей о здоровье и способах его укрепления на специально организованных
занятиях и в совместной деятельности, проводят
двигательной активности детей.
закаливающие мероприятия, соблюдают режим
В МБДОУ имеются дополнительные платные образовательные услуги:
1. Художественно- эстетической направленности кружок по Хореографии «Волшебный башмачок».
3. Познавательно-речевой направленности кружок «Любознайка», «Размышляйка»
Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются с целью всестороннего
удовлетворения образовательных потребностей воспитанников и их родителей (законных
представителей). Проводятся 2 раза в неделю, 8 раз в месяц.
Основные формы работы с родителями:
в ДОУ сложилась собственная система работы с родителями, в основе которой:
- ежегодное изучение контингента родителей (ежегодные мониторинги)
- психолого-педагогическое, нормативно-правовое просвещение родителей (различные виды
консультаций, родительские собрания, наглядная агитация)
- вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс (Неделя открытых дверей,
совместные занятия, праздники, досуги).
3. Условия
Здание детского сада типовое 2-этажное, в кирпичном исполнении. Принцип групповой изоляции
осуществления
соблюдается.
образовательного
Год постройки - 1982 г.
процесса
Детский сад расположен в жилой зоне на обособленном земельном участке. Участок детского сада
озеленен и имеет ограждение. Газоны занимают 75-80 % территории, остальная площадь приходится на
асфальтовые площадки, дорожки.
Затененность территории достаточно высока, что в летний период создает благоприятный микроклимат
для прогулок. Среди деревьев преобладают лиственные породы, а значит весной и зимой на участке
много света.
Ограждение
территории – металлическим забором. По периметру земельного участка высажена
полоса кустарников.
На земельном участке выделены зоны:
- зона игровой территории
- хозяйственная зона.
Зона игровой территории – включает групповые площадки, индивидуальные для каждой группы.
На территории каждой групповой площадки установлен теневой навес, малые архитектурные формы
и песочницы.
Хозяйственная зона - имеет самостоятельный въезд. Установлен мусоросборник с крышкой для
сбора мусора и пищевых отходов.
Наружное освещение - 5 прожекторов, установленных на здании детского сада
Здание оборудовано системами хозяйственно-питьевого холодного и горячего водоснабжения.
Питьевой режим организован в группах.
Источником холодного водоснабжения является Муниципальное унитарное предприятие г. Ижевска
«ИжВодоканал».
Источником горячего водоснабжения является ООО «УКС». Горячая и холодная вода к раковинам и
производственным ваннам подведена с устройством кранов-смесителей.
Ежегодно проводится косметический ремонт. Последний косметический ремонт в июне, первой
половине июля 2014 года, побелены потолки, покрашены стены в группах, ремонт на пищеблоке, в
процедурном и медицинском кабинете, покраска лестничных маршей и холла; покрашены стены,
побелены потолки, покрашены двери в подвалах и складских помещениях.
В МБДОУ функционирует 7 групп. Все групповые помещения состоят из: раздевальной комнаты,
комнаты для игр и занятий, спальни, блока для хранения и обработки посуды, санузла.
Предметная среда всех групповых помещений оптимально насыщена, выдержана мера "необходимого
и достаточного" для каждого вида деятельности. Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с
учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию,
масштабу и художественному решению. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в
соответствии с требованиями охраны труда. Образовательный процесс наглядными пособиями
обеспечен. В детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной
организации образовательного процесса. Помещения групп детского сада полностью оборудованы
мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, разнообразными игровыми
центрами. Созданная с учетом возрастных особенностей детей и современными требованиями, в
группах развивающая среда формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности
дошкольника в целом. Сюжетно-ролевые центры знакомят детей с разными профессиями и вызывают
познавательный интерес к развертыванию игровых действий. В игре дети воплощают свои мечты о
будущей профессии. Здесь есть магазин, парикмахерская, гараж, уютный домик для куклы, кабинет
врача и многое другое. Все это для взрослых - игрушки, а для ребят - условия для накопления
жизненного опыта, возможность примерить на себя различные социальные роли.
Каждая группа имеет:
Туалетные: в каждой группе по три детских умывальных раковины; душевой поддон на гибком
шланге; настенные и навесные вешалки с индивидуальными ячейками для полотенец и предметов
личной гигиены; шкаф – тумба для хозяйственного инвентаря, по три –четыре детских унитаза.
Буфетные изолированные. Оборудование: 2-х гнездные мойки, душевые насадки Количество посуды
соответствует списочному составу детей. Выделена отдельная посуда для сотрудников.
Раздевальные Оборудованы индивидуальными шкафчиками для верхней одежды и обуви, сушильный
шкаф для одежды и обуви, скамейки.
Групповые Оборудованы шкафами для детских пособий и игрушек; игровые уголки; столы 2-х
местные и 4-х местные, стулья.
Спальни. Оборудованы стационарными кроватями и 3-х уровневыми кроватями.
В МБДОУ функционирует - музыкальный зал, музейная комната «Защитники Отечества». Все
кабинеты и залы оснащены современным оборудованием.
Помещения социально-бытового назначения – помещения для работы медицинского работника
(медицинский кабинет, прививочный кабинет, изолятор); Объекты хозяйственно-бытового и санитарногигиенического назначения - прачечная; помещения для приготовления питания– кухня.
В детском саду организовано 4 разовое питание: завтрак, II завтрак, обед, полдник. Меню составляется
на основе утвержденного 10-ти дневного меню, разработанного на основе физиологических
потребностей в пищевых веществах и норм питания. В меню представлены разнообразные блюда,
исключены их повторы. Имеются технологические карты. На каждое блюдо имеется технологическая
карта. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется специально созданной
комиссией, в состав которой входят медицинские и педагогические работники учреждения.
4. Результаты
деятельности
ДОУ
Создание здорового образа жизни для ребенка в детском саду является первоосновой его полноценного
воспитания и развития. В ДОУ проводится систематическая и целенаправленная работа по сохранению
и улучшению здоровья детей, ориентирована на сохранение и укрепление физического и психического
здоровья , формированию у родителей, педагогов, детей ответственности в деле сохранения своего
здоровья, улучшение медико-социальных условий пребывания ребенка в детском саду. Структура и
механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.
Взаимодействие участников образовательного процесса как субъектов обеспечивает позитивные
результаты развития детей.
В детском саду созданы достаточно комфортные условия для гармоничного развития ребенка:
- сопровождение ребенка в период адаптации к детскому саду;
- микросреда групп, способствующая развитию способностей и потенциальных возможностей детей;
- учет зоны ближайшего развития ребенка в процессе обучения;
- наблюдение специалистов, своевременная помощь детям, испытывающим те или иные проблемы в
развитии. С целью сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ осуществляется систематический
медико-педагогический контроль за состоянием психофизического здоровья детей. Воспитатели и
специалисты обогащают представления детей о здоровье и способах его укрепления на специально
организованных занятиях и в совместной деятельности, проводят закаливающие мероприятия,
соблюдают режим двигательной активности детей. Инструктор по физической культуре проводит
оздоровительные и коррекционные мероприятия с детьми ДОУ, используя для этого новые
технологии.
Педагоги и дети МБДОУ в течение года принимали активное участие в таких мероприятиях:
1. Участие во Всероссийском конкурс " Мудрый совенок"
2. Участие во второй республиканской спартакиаде среди дошкольных учреждений «Малыши
открывают спорт» в номинации «Веселые старты»
3. Участие во второй республиканской спартакиаде среди дошкольных учреждений «Малыш
открывает спорт» «День здоровья»
4. Участие во второй республиканской спартакиаде среди дошкольных учреждений «Малыш
открывает спорт»- «Лыжня зовет»
5. Кадровый
потенциал
5. Участие в фестивале «Тебе пою, моя Удмуртия» посвященному Дню государственности
Удмуртской Республики
О своих успех МБДОУ информация была предоставлена в СМИ, на сайте ДОУ
Педагогическую деятельность в дошкольном образовательном учреждении осуществляют
высокопрофессиональные специалисты: заведующий дошкольным образовательным учреждением,
зам. заведующей по ВМР, воспитатели, инструктор по физическому воспитанию, музыкальный
руководитель, воспитатель- хореограф, педагог- психолог, педагог дополнительного образования.
Число педагогических работников -19, в том числе
руководителей - 2 человека
воспитателей – 13 человек,
старший воспитатель-1 человек
педагог доп. образования -1 человек
музыкальных руководителей – 1 человек
инструктор по физической культуре – 1 человек
Квалификация педагогических кадров:
высшая категория- 2
первая категория – 8
соответствие должности -1
без категории – 8
Образовательный ценз педагогов:
Из 19 педагогических работников
11 имеют высшее профессиональное образование
6 среднее профессиональное педагогическое образование
1 получает высшее образование в данное время
2 получают профессиональное образование
Распределение педагогического персонала по стажу:
До 3 лет- 2 человека
От 3-5 лет – 2 человека
От 5-10 лет- 4 человека
От 10-15 лет- 2 человека
20 и более лет- 4 человека.
Одним из условий эффективности работы ДОУ является непрерывное повышение педагогами своего
профессионального уровня и педагогического мастерства. Воспитатели и специалисты ДОУ регулярно
повышают квалификацию на курсах, проходят аттестацию с целью повышения и подтверждения
квалификационных категорий, участвуют в работе городских мероприятий, получают высшее
педагогическое образование в вузах город. Кроме этого свой профессиональный уровень педагоги
ДОУ повышают с помощью самообразования.
Педагоги ДОУ принимают участие в работе методических объединений и творческих групп, являются
членами жюри и оргкомитетов конкурсов, семинаров и других мероприятий.
6. Финансовые
ресурсы ДОУ
и их
использование
Финансирование образовательного учреждения складывается из бюджетных и внебюджетных
средств. Внебюджетное финансирование учреждения состоит из средств, полученных от оказания
дополнительных платных образовательных услуг и добровольных пожертвований родителей.
В 2013 году полученные средства были реализованы на благоустройство, ремонт и приобретение
оборудования.
Как и все образовательные учреждения, наш детский сад получает бюджетное нормативное
финансирование, которое распределяется следующим образом: - заработная плата сотрудников; услуги
связи и транспорта; расходы на коммунальные платежи и содержание здания; приобретение
оборудования, организация питания.
Учреждение оказывает платные дополнительные образовательные услуг, не предусмотренные
основными образовательными программами. Платные услуги предоставляются в соответствии с
действующим законодательством. Порядок предоставления платных образовательных услуг
определяется договором, заключаемым между дошкольным учреждением и родителями (законными
представителями). Наличные платежи от платных образовательных услуг оформляются через банк.
Доход от указанной деятельности используется учреждением в соответствии с внебюджетным
финансированием.
7.Решения,
принятые по
итогам
общественного
обсуждения
В 2013-2014 учебном году активно участвовали в создании нормативно-правовой базы учреждения,
занимался организационно-педагогическими вопросами, наблюдал за выполнением тех задач, которые
поставило перед собой МБДОУ. На заседаниях были рассмотрены следующие вопросы:
• Ознакомление с проектом коллективного договора на 2012-2017 гг.
• Изучение проекта Публичного доклада.
8.Заключение,
перспективы и
план развития
• Обсуждение и утверждение Положения о распределении фондов доплат работникам МБДОУ.
• О развитии внебюджетной деятельности – расширение спектра дополнительных платных
образовательных услуг.
•Ознакомление с СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных учреждениях»
• Обсуждение проекта Муниципального задания на 2014 год.
• Обсуждение проектов:
- Программы развития педагогических кадров на 2013-2014 г.
- Программы развития учреждения на 2013-2014годы.
• Организация ремонтных работ в МБДОУ в летний период.
• Отчет финансово-экономической комиссии о расходовании добровольных родительских
пожертвований за истекший период.
Введение примерной общеобразовательной программы дошкольного образования в рамках ФГОС и
ряд парциальных программ обеспечивает стабильное функционирование и развитие системы
воспитания и обучения в МБДОУ создает предпосылки для ее обновления и дальнейшего развития, а
именно:
- создаются оптимальные условия для удовлетворения потребностей родителей в доступном и
качественном воспитании и обучении детей;
- улучшаются материальные и организационные условия для воспитания и обучения в учреждении;
- успешно осуществляется обеспечение психолого-педагогической помощи семье и детям, в том числе
детям с проблемами в развитии.
Анализ выявляет необходимость разработки дополнительных мер в таких областях, как:
- омоложение кадрового состава педагогов;
- создание условий для расширения возможностей по привлечению внебюджетных средств;
- обеспечение доступного воспитания и обучения детей с проблемами в развитии.
На данном этапе работы детского сада педагогический коллектив поставил перед собой цель - создание
оптимальных психолого-педагогических условий для развития и самореализации индивидуальных
способностей каждого ребенка.
Достижение поставленной цели предлагает решение целого ряда задач:
• создание условий для достижения ребенком определенного уровня развития личности,
психологической готовности к школе;
• осуществление непрерывности образования и воспитания;
• применение системы логопедического воздействия, направленной на коррекцию и компенсацию
нарушений речевой деятельности;
• проведение ранней диагностики, профилактических и комплексно-коррекционных мероприятий,
способствующих ослаблению развития дефекта речи, преодолению у детей специфических
особенностей эмоционально-волевой сферы, социальной реабилитации;
• осуществление коррекционно-логопедической работы по развитию фонематического восприятия с
целью нарушения чтения и письма; по развитию зрительно-пространственных функций памяти,
внимания, аналитико-синтетической деятельности;
• осуществление профилактики переутомления и психологического травмирования детей.
В 2014-2015 учебном году учреждение планирует принять активное участие в мероприятиях, которые
будут проводиться в городе и конкурсах разного уровня.
Основные задачи на 2013-2014 год:
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание основ
безопасности.
Совершенствовать
работу по повышению профессионального мастерства
в вопросах
использования игровых педагогических ситуаций в процессе формирования здоровьесберегающей
среды детского сада
Формировать представления у детей о способах обеспечения безопасной жизнедеятельности,
навыков адаптивного безопасного поведения, осознанного отношения к различным проблемным
ситуациям.
Повышать педагогическую культуру родителей и привлечение семей к формированию здорового
и безопасного образа жизни ребенка в семье
Осуществлять интеграцию образовательных областей на основе образовательной программы В.И.
Логиновой «Детство»
Совершенствовать педагогическое взаимодействие деятельности всех специалистов и
воспитателей основываясь на комплексно- тематическом принципе построения образовательного
процесса.
Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период
дошкольного детства.
Приложение N 1
Показатели
деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников,
получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
187 человек
187 человек
4
183
100 %
100 %
0%
0%
0%
0%
100 %
0 человек %
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
день
16 человек
57.8 %
42.1 /%
42,2 /%
42,2 /%
58 %
10,6 /%
31,5 %
%
10,5 %
0%
5,2 %
94,8 %
68 %
38 %
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной
организации
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную
игровую деятельность воспитанников на прогулке
1/15
да
да
нет
нет
нет
да
1197 кв.м.
124 кв.м.
совмещен с
музыкальным
да
да
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа