close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ЛИТЕРАТУРЕ
6 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по литературе для 6 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004 г.; программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной (Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 кл.
Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И.С. Збарский и др. / Под ред. В. Я. Коровиной. – М: Просвещение, 2011).
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию
обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями
изучения литературы, которые определены стандартом.
Количество часов в году– 68 ч.
Количество плановыхконтрольных работ - 10.
Уроков по развитию речи – 10.
Формы текущего контроля:
промежуточный:
- пересказ (подробный, сжатый, выборочный, художественный, с изменением лица),
- выразительное чтение, в том числе и наизусть.
- развернутый ответ на вопрос
- сочинение на литературную тему
- сообщение на литературную и историко-литературную темы
- презентации проектов
итоговый:
- анализ стихотворения
- развернутый ответ на проблемный вопрос
- литературный ринг
- выполнение заданий в тестовой форме.
Произведения для заучивания наизусть.
А.С. Пушкин. Узник. И.И. Пущину. Зимнее утро.
М.Ю. Лермонтов. Парус. Тучи. «На севере диком…». Утес.
Н.А. Некрасов «Железная дорога» (фрагменты)
Ф.И. Тютчев. «Неохотно и несмело...»
А.А. Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
А.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист…»
А.А. Блок. Летний вечер.
А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»
1 – 2 стихотворения по теме «Великая Отечественная война.
Произведения для самостоятельного чтения.
Мифы, сказания, легенды народов мира.
Гомер. «Илиада». «Одиссея».
Русские народные сказки. Сказки народов мира.
Из русской литературы XVIII века
Г. Р. Державин. «Лебедь».
Из русской литературы XIX века
К. Н. Батюшков. «На развалинах замка в Швеции».
Д. В. Давыдов. «Партизан».
Ф. Н. Глинка. «Луна». «Утро вечера мудренее». «Москва2.
А. С. Пушкин. «Жених». «Во глубине сибирских руд...». «Выстрел».
К. Ф. Рылеев. «Державин».
Е. А. Баратынский. «Родина».
Н. М. Языков. «Родина». «Настоящее». «Две картины».
Ф. И. Тютчев. «Сон на море». «Весна». «Как весел грохот летних бурь...».
А. В. Кольцов. «Не шуми ты, рожь...». «Лес».
М. Ю. Лермонтов. «Воздушный корабль». «Русалка». «Морская царевна».
А. Н. Майков. «Боже мой! Вчера — ненастье...». «Сенокос». «Емшан».
И. С. Тургенев. «Хорь и Калиныч».
Н. А. Некрасов. «Влас».
Ф. М. Достоевский. «Мальчик у Христа на елке».
Н. С. Лесков. «Человек на часах».
Л. Н. Толстой. «Хаджи-Мурат».
А. П. Чехов. «Беззащитное существо». «Жалобная книга».
Из русской литературы XX века
К. Г. Паустовский. «Бакенщик». «Растрепанный воробей».
В. К. Железников. «Чудак из шестого «Б». «Путешественник с багажом». «Хорошим людям —
доброе утро».
А. А. Лиханов. «Последние холода».
В. П. Астафьев. «Деревья растут для всех».
М. М. Пришвин. «Таинственный ящик». «Синий лапоть». «Лесная капель».
В. П. Крапивин. «Брат, которому семь». «Звезды под дождем».
Из зарубежной литературы
Э. По. «Овальный портрет».
М. Твен. «История с привидением».
О. Генри. «Вождь краснокожих».
А. Конан Дойл. «Горбун».
2
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Дата
1
1
Введение. Литература как художественное отражение жизни.
Неделя Книга и её роль в жизни человека.
УНТ. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.
2 неде- УНТ. Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их
ля
народная мудрость. Загадки как малый жанр фольклора. Афористичность загадок.
Р/р. Русский фольклор. Подготовка к сочинению «В чём красота и мудрость русских обрядов?»
3 неде- Русские летописи. «Повесть временных лет». «Сказание о белля
городском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях.
Русские басни. И.И. Дмитриев. Слово о баснописце. «Муха».
Аллегория и мораль в басне. Особенности языка XVIII века.
4 неде- И.А. Крылов. Слово о баснописце. «Листы и корни». Роль влаля
сти и народа в достижении общественного блага. «Ларчик».
И.А. Крылов. «Осел и соловей». Комическое изображение
«знатока», не понимающего истинного искусства.
5 неде- Р/р.Развитие понятия об аллегории. Конкурс инсценированной
ля
басни. Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в
русских баснях?»
А.С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.
6 неде- Р/р. А.С. Пушкин. «Зимнее утро». Тема и поэтическая идея
ля
стихотворения. Роль композиции в понимании смысла стихотворения.
А.С. Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И.И. Пущину».
«Чувства добрые» в лирике А.С. Пушкина. «Зимняя дорога».
Изображение действит-ти и внутреннего мира человека.
7 неде- А.С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышняля
крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в композиции повести. «Лицо и маска» героев повести.
А.С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства.
Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова.
8 неде- Протест Владимира Дубровского против несправедливых поля
рядков, произвола и деспотизма. Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке». Роль эпизода в повести.
Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям. Подготовка к
домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А.С. Пушкина «Дубровский».
9 неде- Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкину.
ля
М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Основное настроение
и композиция стихотворения.
10 не- Антитеза как основной композиционный прием в стихотвоределя
ниях М.Ю. Лермонтова «Листок», «Утес», «На севере диком…». Тема одиночества.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Тема. Раздел
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
21
22
23
11 неделя
12 неделя
24
25
26
27
13 неделя
14 неделя
28
29
15 неделя
30
31
16 неделя
32
33
17 неделя
34
35
18 неделя
36
37
19 неделя
38
39
20 неделя
40
41
21 неделя
42
43
22 неделя
М.Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии с миром. Двусложные и трехсложные размеры стиха.
Р/р.Классное сочинение « Мое любимое стихотворение М.Ю.
Лермонтова»
Вн. чт. Н.В. Гоголь. «Старосветские помещики».
И.С. Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки
охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг».
Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев
как средство изображения их характеров.
Ф.И. Тютчев. Слово о поэте. Особенности изображения природы в лирике Ф.И. Тютчева. «Неохотно и несмело…». «С поляны коршун поднялся…»
Ф.И. Тютчев. «Листья». Анализ одного стихотворения.
А.А. Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». Природа как воплощении прекрасного.
А.А. Фет. «Ещё майская ночь». Переплетение и взаимодействие
тем природы и любви. «Учись у них – у дуба, у березы…»
Р/р. Краски и звуки в пейзажной лирике. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.
Н.А. Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога». Картины
подневольного труда. Величие народа-созидателя.
Своеобразие композиции стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и
фантастики, роль пейзажа.
Вн. чт. Н.А. Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н.А. Некрасова.
Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Ф.И.
Тютчева, А.А. Фета, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова.
Н.С. Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа.
Р/р. Особенности языка повести Н.С. Лескова «Левша». Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств русского
народа в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога» и
сказе Н.С. Лескова «Левша».
Вн. чт. А.П. Чехов. Слово о писателе. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте.
А.П. Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в
рассказе.
Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века.
Я.П. Полонский, Е.А. Баратынский, А.К. Толстой.
А.П. Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Прекрасное – вокруг нас.
Вн. чт. А.С. Грин. «Алые паруса». Душевная чистота главных
героев. Авторская позиция в произведении.
М.М. Пришвин. Слово о писателе. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти
Образ природы в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая
солнца». Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе».
Р/р. Особенности композиции и смысл названия сказки-были
М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Подготовка к сочинению.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
44
45
46
47
23 неделя
24 неделя
48
49
25 неделя
50
51
26 неделя
52
53
27 неделя
54
55
28 неделя
56
57
29 неделя
58
59
30 неделя
60
61
31 неделя
62
63
32 неделя
64
65
33 неделя
Классное сочинение «Человек и природа в сказке-были М.М.
Пришвина «Кладовая солнца».
Р/р. Стихи русских поэтов о ВОВ. Слово о поэтах-фронтовиках.
1
Вн. А.А. Лиханов. «Последние холода». Дети и война.
В.П. Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой».
Нравственные проблемы рассказа.
Р/р. В.П. Астафьев. Юмор в рассказе «Конь с розовой гривой».
Подготовка к домашнему сочинению «Роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П. Астафьева «Конь
с розовой гривой».
В. Г. Распутин. Слово о писателе «Уроки французского». Герой
рассказа и его сверстники.
Нравственные проблемы рассказа В.Г. Распутина «Урока французского». Роль учительницы в жизни мальчика. Подготовка к
сочинению.
Р/р. Классное сочинение «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В.П. Астафьева и В.Г. Распутина.
Н.М. Рубцов. Слово о поэте. Тема родины в поэзии Рубцова.
Человек и природе в его «тихой» лирике.
Ф Искандер. Слово о писателе. «тринадцатый подвиг Геракла».
Юмор и его роль в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла».
Контрольная работа по творчеству Н.С. Лескова, А.П. Чехова,
М.М. Пришвина, литературе о ВОВ.
Родная природа в русской поэзии XX века. А.А. Блок. С.А.
Есенин.
А.А. Ахматова. Слово о поэтессе. «Перед весной бывают дни
такие…» Подготовка к домашнему сочинению по анализу лирики.
В.М. Шукшин. Слово о писателе. Рассказ «Срезал». Особенности героев Шукшина. Рассказ «Критики». Образ «странного»
героя в творчестве Шукшина.
Вн. чт. К. Кулиев. Слово о поэте. «Когда на меня навалилась
беда…», «Каким бы ни был малым мой народ…». Тема Родины
и народа.
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя
Авигия», «Яблоки Гесперид». Понятие о мифе.
Геродот. Слово о писателе и историке. «Легенда об Арионе».
Отличие мифа от сказки.
Вн. чт. Гомер. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические поэмы. Понятие о героическом эпосе.
Вн. чт. М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов.
Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.
Вн. чт. П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Романтизм и
реализм в произведении.
М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Дружба Тома и
Гека. Их поведение в критических ситуациях. Том и Гек: общность и различие. Средство создания комического. Юмор в
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
66
67
68
34 неделя
произведении.
Вн. чт. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча.
«Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе?» Выявление уровня литературного развития учащихся.
Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии». Выявление уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения.
1
1
1
6
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа