close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Проект для второй младшей группы «Ах ты зимушка - зима».
Автор: Зубко Елена Валерьевна
Вид проекта: познавательно-исследовательский.
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители
воспитанников, музыкальный руководитель.
Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие».
Актуальность. Зимний период дает возможность стимулировать интерес детей и
взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты и т. д.) и позволяет
устанавливать причинно – следственные связи. По проведённому опросу оказалось, что
дети путают названия времен года. Что способствует отсутствию знаний о сезонных
изменениях в природе эмоциональному благополучию. Совместная деятельность
воспитателей, родителей и детей сближает, учит взаимопониманию, доверию, делает их
настоящими партнерами. Это способствует эмоциональному благополучию.
Цель проекта. Расширять представления детей о зимних природных явлениях. Учить
видеть и называть предметы и действия в жизни, на картине, находить причинноследственные связи.
Задачи:
1. Расширять и углублять знания детей о зимнем времени года.
2. Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
4. Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.
5. Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.
Ожидаемые результаты проекта:
-Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы
в зимний период.
-Воспитание бережного отношения к природе.
-Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.
Формы реализации проекта:
1.
НОД.
2.
Беседы.
3.
Наблюдения.
4.
Досуговая деятельность.
5.
Игровая деятельность.
6.
Исследовательская деятельность.
7.
Продуктивная деятельность детей.
8.
Чтение художественной литературы.
I этап. Подготовительный:
1. Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических
игр, материалов для игр.
2. Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по
теме, аудиозаписей, слайдов, презентаций
II этап. Основной:
НОД - «Почему зима холодная», «Зима – самое прекрасное время года» , «Зимой на
прогулке», «Слепили снеговика», заучивание потешки «Как по снегу, по метели…»
• Продуктивная деятельность: рисование «Снег идет», лепка «Маленькие куколки гуляют
на заснеженной поляне», аппликация «Снеговик в гостях у детей»
Совместная деятельность воспитателя с детьми:
Целевая прогулка по улице поселка; наблюдения, рассматривание
следов животных.
Беседа о зиме, зимних забавах, о явлениях в природе;
Рассматривание картин, иллюстраций;
Чтение художественной литературы; разучивание стихотворений
Дидактические и настольные игры «Зимние слова», «Кто что делает?»,
«Чудесный мешочек»,
Сюжетно – ролевые игры: «Собираемся на прогулку», «В гостях у
куклы Даши»;
Пальчиковые игры «Дружба», «Семья»;
Использование компьютерных технологий, слайдов «Следы на снегу»,
«Зимние забавы»;
Эксперимент с водой «Что будет с водой, если вынести на мороз?»,
«Почему снежинка на ладони тает»;
Отгадывание загадок о снеге, санках, снежинках;
Подвижные игры «На земле снежок лежит», «Снежиночки
пушиночки», «Два мороза», «Остановись возле игрушки»;
«Игра в снежки»
Самостоятельная деятельность детей
Рассматривание картин, иллюстраций в книгах, открыток о зиме
Раскрашивание раскрасок «Зимняя одежда», «Зимние игры детей»
Настольные и дидактические игры «У кого что», «Собери картинку из
кубиков», «Кто что делает?», «Чудесный мешочек», «Разрезные
картинки»
Сюжетно – ролевые игры: «Оденем куклу на прогулку»
Просмотр мультфильмов «Барбарики», «Смешарики» - зимние серии
Игры со строительным материалом «Помощь матрешкам»
Работа с родителями:
Совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры
«Собираемся на прогулку»,
Беседы с детьми и родителями.
Подбор консультаций «Заблуждения о морозной погоде», «Часто
болеющие дети»
Оформление папки – передвижки «Что мы знаем о зиме», «Как
интересно провести зимой прогулку с ребёнком?»
Подборка стихов и загадок о зиме
IIIэтап. Заключительный:
Итоговое развлечение «Зимние встречи»
Представление альбома «Зимние забавы».
Результаты проекта:
Повышение процента детей со средним и высоким уровнем познавательного развития.

Дети имеют представление о зиме, ее признаках, приобрели новый познавательный
опыт;







знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на тему зимы;
владеют расширенным словарным запасом;
имеют представление о природе родного края;
Знакомы с правилами с правилами безопасного поведения на природе;
Систематизирован литературный и иллюстративный материл по теме «Зима»;
разработаны рекомендации для родителей;
повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа