close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
6. Основанием для стимулирования инновационной деятельности педагогического работника
является оценка его профессиональной деятельности через оценочный лист, который должен
содержать не менее 3 критериев.
7. Для проведения объективной внешней оценки результативности инновационной
деятельности учителя на основе его портфолио и оценочного листа в общеобразовательном
учреждении приказом руководителя создаётся экспертная комиссия, состоящая из
представителей администрации ОУ, председателей методических объединений школы и
представителей профсоюзной организации.
8. Председателем экспертной комиссии назначается руководитель или заместитель
руководителя общеобразовательного учреждения по учебно-воспитательной работе.
Председатель экспертной комиссии несёт ответственность за его работу, грамотное и
своевременное оформление документации.
9. Экспертная комиссия определяет приоритетные цели из перечня, определенного в
Положении об инновационном фонде системы образования МБОУ «Николаевская СОШ», на
которые направляются средства инновационного фонда.
Основанием для расчета средств на стимулирование инновационной деятельности
между педагогическими работниками являются сформированные экспертной комиссией
показатели (индикаторы), по которым определяется достижение поставленных целей, а
также методика расчета указанных показателей (индикаторов) на уровне МБОУ
«Николаевская СОШ» (таблица 1).
10. В установленные приказом руководителя общеобразовательного учреждения сроки
педагогические работники передают в экспертную комиссию собственное портфолио с
заполненным собственноручно Оценочным листом, содержащим самооценку показателей
результативности инновационной деятельности с приложением заверенных руководителем
общеобразовательного учреждения копий документов, подтверждающих и уточняющих
результативность их деятельности.
11. Экспертная комиссия проводит на основе представленных в портфолио и
оценочном листе материалов экспертную оценку результативности инновационной
деятельности учителя за отчётный период в соответствии с критериями, представленными в
данном положении.
12. Результаты экспертной оценки оформляются экспертной комиссией в Оценочном
листе результативности инновационной деятельности учителя за отчётный период. Результаты
оформляются в баллах за каждый показатель результативности.
13. Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом учителя, подписывается всеми
членами экспертной комиссии, доводится для ознакомления под роспись учителю и после
передаётся в экспертную комиссию для вынесения заключения о результативности
профессиональной деятельности учителей учреждения.
14.Результаты работы экспертной комиссии оформляются протоколами, срок хранения
которых – 5 лет. Протоколы хранятся администрацией общеобразовательного учреждения.
Решения экспертной комиссии принимаются на основе открытого голосования путём
подсчёта простого большинства голосов.
15. Средства инновационного фонда распределяются 1 раз в год.
Порядок распределения средств на стимулирование инновационной деятельности
Таблица 1
Критерии распределения средств
на стимулирование инновационной деятельности в 2015 году
между педагогическими работниками, в соответствии
с заявленными направлениями расходования
средств инновационного фонда
№ п/п
Критерий
Индикатор
Оценка
(баллы)
Выполнение майских (2012 год) Указов Президента РФ
1.
Разработка и внедрение в положительная
динамика
практику методик работы с результатов
работы
по
семьями, находящимися в межведомственной программе
социально
опасном реабилитации и адаптации
положении,
согласно несовершеннолетнего:
методическим
указаниям,
положительная
динамика 1 балл
алгоритму
успеваемости в школе;
межведомственного
организация
внеучебной
взаимодействия органов и деятельности (систематические
учреждений, осуществляющих занятия спортом, творческой
деятельность
по
раннему деятельностью и др.);
1 балл
выявлению
детей,
несовершеннолетний
нуждающихся
в (и/или
семья
государственной защите, и несовершеннолетнего) снят с
работы по устранению причин учета в КДН и ЗП, ПДН
1 балл
нарушения
их
прав
и
законных интересов
Внедрение современных образовательных технологий
2.
Эффективное использование положительная
динамика
педагогическим работником метапредметных результатов
педагогических технологий, школьников:
реализующих
системномотивация
учебной 1 балл
деятельностный подход
деятельности;
умение работать с разными
видами учебных текстов;
1 балл
умение
организовывать
самостоятельную
учебную
3.
4.
5.
6.
Использование
педагогическими работниками
системы оценки планируемых
образовательных результатов
в соответствии с ФГОС
Развитие системы поддержки
сбора и анализа информации
об
индивидуальных
образовательных достижениях
учащихся
(портфолио
учащегося, класса, в том
числе электронное) и его
анализ
Эффективное использование
компьютерного,
цифрового
оборудования
Привлечение школьников к
проектной
и
исследовательской
деятельности
деятельность;
умение работать в малых
группах
система
оценки
метапредметных и предметных
результатов осуществляется с
использованием:
уровневого подхода;
иного вида оценивания,
отличного
от
5-бального
подхода:
бинарного оценивания;
комплексного
подхода
(метапредметные и предметные
результаты);
инструментов
оценки
метапредметных
умений
учащихся;
организации самооценки
учащихся
50
%
учащихся
имеют
регулярно обновляемое портфолио;
75
%
учащихся
имеют
регулярно обновляемое портфолио;
100 % учащихся класса имеют
регулярно
обновляемое
портфолио
использование
ИКТоборудования и сети Интернет
на
основании
данных
регионального мониторинга:
достаточный уровень;
высокий уровень
руководство
научным
обществом учащихся;
разработка
и
реализация
программ, направленных на
развитие
проектной
и
исследовательской
деятельности школьников;
результаты участия школьников
в конференциях и конкурсах:
увеличение доли участников
по сравнению с предыдущим
периодом;
сохранение
доли
победителей и призеров по
сравнению
с
предыдущим
периодом на муниципальном
уровне;
увеличение
доли
победителей и призеров по
сравнению
с
предыдущим
периодом на краевом уровне
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
2 балла
3 балла
1 балл
2 балла
1 балл
2 балла
1 балл
2 балла
3 балла
Внедрение профстандарта
7.
Работа по индивидуальному
плану
повышения
профессионального
уровня,
составленного по результатам
проведенной самооценки
выполнение всех мероприятий
плана (90 % - 100 %);
2 балла
выполнение мероприятий плана
(50 % - 89 %)
1 балл
8. 1 Проведение педагогическим выступление на мероприятиях
работником мероприятий в школьного
уровня
рамках дифференцированной (педагогический
совет,
программы
повышения методический совет и т.д.);
профессионального
уровня проведение
открытых
педагогических
работников мероприятий
на
образовательной организации муниципальном уровне
Внедрение системы управления качеством образования
9.
Организация
внедрения участие в работе совета по
системы
управления качеству;
качеством образования
руководство
советом
по
качеству
10. Разработка документов по соавторская
разработка
системе управления качеством документа;
(за каждый документ)
авторская разработка документа
Соответствие результатов государственной итоговой аттестации
выпускников 9, 11 классов общеобразовательных организаций
в форме ЕГЭ и ОГЭ среднекраевым показателям
11. Средний балл результатов значение среднего балла по
ЕГЭ
обучающихся
по предмету
выше
среднего
предмету в текущем учебном значения по муниципалитету;
году
значение среднего балла по
(методика расчета: Bср = Σ предмету выше среднекраевого
Bинд/N,
где
Bинд
– значения
индивидуальный
тестовый
балл каждого учащегося ОО за
ЕГЭ по предмету в текущем
году;
N
–
количество
учащихся ОО, сдававших ЕГЭ
по предмету в текущем году)
12. Доля учащихся, получивших 40 %-49 % обучающихся; 50 %по предмету по результатам 59 % обучающихся;
ОГЭ отметки «4» и «5»
60 %-75 % обучающихся;
более 75 % обучающихся
Увеличение доли учащихся, сдавших ЕГЭ по выбору
по естественнонаучным дисциплинам (физика, химия, биология)
13. Доля учащихся, сдавших ЕГЭ до 20 % выпускников;
по
выбору
по 21 %-49 % выпускников;
естественнонаучным
50 %-79 % выпускников;
дисциплинам (физика, химия, более 80 % выпускников
биология)
1 балл
2 балла
1 балл
2 балла
1 балл
2 балла
2 балла
4 балла
1 балл
2 балла
3 балла
4 балла
1 балл
2 балла
3 балла
4 балла
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа