close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СВЕДЕНИЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Труслейская средняя
общеобразовательная школа
(название образовательного учреждения)
о реализации общеобразовательных программ, заявленных для государственной
аккредитации:
основная общеобразовательная программа среднего общего образования.
(название образовательных программ)
I. Регламентация деятельности образовательного учреждения.
1. Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса
общеобразовательной организации
Имеются:
- лицензия на право ведения образовательной деятельности, №1912 от 07 ноября 2012 года
серия 73Л01 №0000132
- свидетельство о государственной аккредитации, № 1492 от 28 мая 2010 года. ОП 010571
- основная образовательная программа среднего общего образования на 2014-2015 учебный
год, реализуемая в образовательном процессе, принята на педагогическом совете протокол
№8 от 21.05.2014 года и утверждена приказом директора школы №32 от 21.05.2014 года;
- Устав образовательного учреждения принят общим собранием МОУ Труслейской СОШ
протокол №7 от 08.12.2011 года, утверждён Управлением образования МО «Инзенский
район» приказ № 268-ос от 20.12.2011 г.;
- локальные акты норм, регламентирующих организацию образовательного процесса; норм,
регламентирующих
реализуемые образовательные программы; норм основных
характеристик образовательного процесса, их соответствие обязательным требованиям;
- годовой календарный учебный график, принят на заседании педагогического совета №1 от
29.08.2014 года, утверждён приказом директора №97 от 01.09.2014 года;
- регистрационные документы: свидетельства о внесении в государственный реестр
юридических лиц, серия 73 №002225921 от 09 февраля 2012 года; о постановке на учёт в
налоговом органе, серия 73 № 000402810 от 05 июля 2000 года;
- документы, подтверждающие право на имущество, постановление главы администрации
МО «Инзенский район» №283 от 04.07. 2008 года;
- документы, подтверждающие право на земельный участок, Свидетельство
государственной регистрации права от 28 февраля 2014 года, серия 73АА 733283
о
- документы, подтверждающие право на здание, свидетельство о государственной
регистрации права от 24 декабря 2013 года, серия 73АА 708456
2. Соответствие нормативно-правовой базы деятельности общеобразовательной
организации
Имеются:
- нормативно-правовые документы федерального уровня, регулирующие деятельность
образовательного учреждения;
- нормативно-правовые документы регионального уровня, регулирующие деятельность
образовательного учреждения;
- нормативно-правовые документы муниципального уровня, регулирующие деятельность
образовательного учреждения: положения, приказы муниципального органа управления
образованием.
II. Сведения об условиях реализации образовательной деятельности по основной
общеобразовательной программе среднего общего образования.
1. Сведения о составе и квалификации административных, педагогических кадров
1.1. Сведения об административных работниках.
Должность
Директор
Фамилия, имя,
отчество
Образовательный
ценз
(образовательное
учреждение,
специальность и
присвоенная
квалификация)
Стаж
педагогической
деятельности
Мазанова
Наталья
Юрьевна
УГПУ
14лет
Учитель
математики
Информатики
и
вычислительной
техники
Первая категория
Заместитель
Арапкина Вера УГПИ
37 лет
Директора по Викторовна
Учитель
УВР
математики
Высшая категория
Ульяновский
ИПК и ПРО
2014 г.
Заместитель
Зельгина Елена УГПУ
25 года
директора по Николаевна
Учитель начальных
ВР
классов
Высшая категория
Заместитель
директора по
ИКТ
Московаткин
Сергей
Анатольевич
УГПУ, учитель
математики
Первая категория
2 года
Сведения о
повышении
квалификации
(образователь
ное
учреждение,
год
прохождения)
Ульяновский
ИПК и ПРО
2014 г.
УИПК ПРО
2012
г
начальные
классы
Доступная
среда 2014 г
2013 год –
математика
2014 г - ИКТ
1.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность).
Должность
Учитель физики
Зам. директора
УВР
Фамилия,
имя, отчество
Арапкина
по Вера
Викторовна
Образовательный
ценз
(образовательное
учреждение,
специальность и
присвоенная
квалификация)
Квалификационн
ая категория, год
проведения
аттестации
Высшее,
УГПИ Высшая, 2014
им.И.Н.Ульянова,
1980 г., учитель
математики
Сведени
яо
повышен
ии
квалифи
кации
(образов
ательное
учрежде
ние, год
прохожд
ения)
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
Учитель
информатики
Заместитель
директора по ИКТ
Московаткин
Сергей
Анатольевич
Высшее, УГПУ, им. Первая, 2014
И.Н.Ульянова, 2000г
Учитель математики
Учитель математики
Шилимова
Любовь
Петровна
Учитель русского
языка и литературы
Долушкина
Галина
Николаевна
Учитель
иностранного языка
Артамонова
Виктория
Александров
на
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,
1979,
учитель
математики
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,19
81,
учитель
русского
языка и литературы
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,20
04
учитель
иностранного языка
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,19
95, учитель истории
и обществознания
Учитель истории , Баканова
обществознания
и Ольга
экономики
Николаевна
Первая, 2010
Аттестация
ноябре 2015 г
Первая, 2010
Аттестация
марте 2015 г
Первая, 2013
Высшая, 2014
Учитель биологии
Миронова
Ирина
Александров
на
Высшее,
УГПУ Высшая, 2014
им.И.Н.Ульянова,20
06
учитель математики
Учитель химии
Павлушина
Светлана
Михайловна
Высшее,
УГПИ Первая, 2013
им.И.Н.Ульянова,
1981
учитель географии,
биологии и химии
Высшее,
УГПИ Высшая, 2013
им.И.Н.Ульянова,
1994
Учитель физической
культуры
Учитель физической Труничкина
культуры
Елена
Александров
на
Учитель ОБЖ и
профессионального
обучения
Савельев
Юрий
Петрович
Усольск.
С/х техникум, 1983
механик
Первая, 2010
Аттестация
ноябре 2015 г
2014
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
2013
УГПУ,
в 2014
Ульянов
в ский
ИПК
ПРО,
2014
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
2012
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
2014
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
2014
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
2011
Ульянов
ский
ИПК
ПРО,
2014
Ульянов
в ский
ИПК
ПРО,
2014
УГПУ,
2014
2. Материально-техническое оснащение учебного процесса
№ п/п
1.
2.
Наличие необходимых помещений и
оборудования
Кабинеты физики и лаборатория
Кабинеты химии и лаборатория
В соответствии с ФГОС
(наличие/отсутствие,
соответствует/не соответствует)
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10
11
12.
13.
14.
145
Кабинет биологии
Кабинеты географии
Кабинеты технологии
Компьютерные классы:
- количество компьютерных классов:
- общее количество единиц
вычислительной техники:
- число учащихся, приходящихся на 1
компьютер:
Спортивная площадка
Спортивный зал
Кабинет здоровья
Актовый зал
Методический кабинет
Библиотека
Читальный зал:
- число посадочных мест:
Столовая:
- число посадочных мест:
Уличные тренажёры
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
1
22
1
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Не имеется
Имеется, соответствует
Не имеется
Имеется, соответствует
60
Имеются, соответствуют
3. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
№
Общие сведения
п/п
1. Общее количество учебно-методической литературы:
в том числе:
- учебники с электронными приложениями
- учебно-методическая литература
- количество учебно-методических разработок, имеющих рецензию
региональных или отраслевых научно-методических служб и
органов
2. Общее количество дополнительной литературы:
в том числе:
- детская художественная
- научно-популярная
- справочно-библиографическая
- периодические издания
3. Приобретено учебно-методической и дополнительной литературы
за последние 5 лет
Количество
(в ед.)
590
11
579
1
8300
8243
32
25
198
47.647руб
4. Информационное обеспечение учебного процесса
№
Общие сведения
п/п
1. Наличие подключения к сети Интернет, тип подключения
(выделенный, аналоговый)
2. Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети
Интернет
3. Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном
учреждении
4. Наличие электронной почты образовательного учреждения
5. Наличие сайта образовательного учреждения, периодичность его
обновления.
6. Электронные базы данных и знаний по профилю
Наличие/отсут
ствие (в ед.)
Имеется,
аналоговый
25
1
имеется
Имеется ,
еженедельно
имеется
7.
8.
образовательных программ
Наличие интерактивных досок
Наличие мультимедиа оборудования
2
11
5. Обеспечение открытости и доступности информации об образовательном
учреждении, создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в
сети интернет
№
Общие сведения
п/п
1. Наличие сайта образовательного учреждения, периодичность
его обновления
2. Электронные базы данных и знаний по профилю
образовательных программ
Наличие/отсутств
ие (в ед.)
Имеется,
еженедельно
имеется
6. Наличие и эффективность деятельности органов самоуправления в
общеобразовательной организации
В школе
действуют
органы самоуправления Управляющий совет, Совет
старшеклассников, которые соответствуют
Уставу образовательного учреждения и
структуре управления. Имеются планы работы органов самоуправления, протоколы
заседаний, которые соответствуют установленным требованиям. Положение об
Управляющем совете принят собранием трудового коллектива протокол №7 от 01.02.2013 г.,
утверждено директором школы приказ №7 от 01.02.2013 г.; Положение о Совете
старшеклассников принято на заседании педагогического совета протокол №3 от 26.12.2014
г., утверждено директором школы приказ №4 от 13.01.2015 г.
7. Качество планирования и анализа образовательной деятельности
общеобразовательной организации
Имеются:
- проблемно-ориентированный анализ работы образовательного учреждения, который
содержит разделы: анализ уровня здоровья и здорового образа жизни , анализ уровня
воспитанности, анализ уровня базового и дополнительного образования, анализ уровня
социализации выпускников школы, анализ работы с педагогическими кадрами, анализ
работы с родителями и общественностью, анализ финансово-технического обеспечения
деятельности школы, анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы
школы.
- логичная структура плана, его разделов и приложений;
- полный охват всех направлений деятельности участников образовательного процесса;
- единство целей и задач планирования и средств их достижений;
- календарное планирование работы образовательного учреждения;
- приложения (комплексные целевые программы, план работы библиотеки, план работы
психологической службы);
- программа развития, которая соответствует типу и виду образовательного учреждения.
План работы школы принят на Педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014г. и
утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 г.; План работы состоиз из
разделов: информационная справка о школе, анализ работы школы за прошедший год, цели и
задачи работы школы на новый учебный год, основные направления деятельности
педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов, создание
условий для достижения целей и задач, управление достижением оптимальных конечных
результатов. Вопросы выполнения плана работы школы, анализ работы за учебный год
рассматриваются на первом педагогическом совете в августе, где намечаются пути
устранения недостатков в работе коллектива, цели и задачи на учебный год.
Программа развития школы на 2011-2015 г. согласована с Управлением образования
Инзенского района и утверждена приказом директора школы прошла защиту и имеет
рецензии Ульяновского Государственного Университета и УИПКПРО. Программа развития
состоит из разделов: паспорт программы, информационная справка о школе, аналитическое и
прогностическое обоснование Программы развития, анализ влияния внешней среды на
деятельность школы и прогноз тенденций изменения социального заказа, социальной среды,
ресурсных возможностей, анализ и оценка достижений, передового опыта, конкурентных
преимуществ школы за предшествующий цикл развития, оценка инновационного потенциала
педагогического коллектива. Вопросы анализа реализации Программы развития
рассматриваются также на первом педагогическом совете.
8. Контрольно-инспекционная деятельность общеобразовательной организации
регламентируется Положением о внутришкольном контроле, которое принято на
Педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., утверждено директором школы приказ
№4 от 13.01.2015г.
Имеются:
- система планирования контрольно-инспекционной деятельности;
- план контрольно-инспекционной деятельности, соответствующий целям и задачам плана
работы образовательного учреждения; На основе плана ВШК разрабатывается план-задание,
издаётся приказ директора , где указываются цели контроля, методы, исполнители, по итогам
инспектирования составляется справка и издаётся приказ .
- разнообразие методов, форм и видов контроля. Используются методы : посещение уроков
и внеклассных мероприятий, тестирование детей, беседа с детьми и учащимися, просмотр
документации, административные контрольные работы и др. Фомы и виды контроля:
тематический, персональный, обзорный, тематически-обобщающий, фронтальный.
Инспектируются: качество преподавания предметов, качество знаний учащихся, качество
ведения школьной документации, работа с тетрадями и дневниками учащихся, работа
школьной библиотеки, столовой, вопросы техники безопасности, воспитательная работа,
работа клубов, объединений, спортивных секций и т.д.
- качественные итоговые аналитические материалы (справки);
- система принятых мер по результатам контроля.
9. Функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в
общеобразовательной организации
Имеются:
- локальные акты образовательного учреждения, обеспечивающие систему
внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении: Положение
о внутришкольном контроле принято на Педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014
г. и утверждено приказом директора школы №4 от 13.01.2015 г.; План работы школы принят
на Педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014г. и утверждён приказом директора
школы №97 от 01.09.2014 г.
- мониторинг качества условий образования в образовательном учреждении;
- мониторинг качества процесса образования в образовательном учреждении;
- мониторинга качества результатов образования в образовательном учреждении;
- качественные аналитические материалы по итогам мониторинга качества образования в
образовательном учреждении ,рассматриваются на совещаниях при директоре;
- качественные программы корректирующих действий по результатам индивидуальных
достижений обучающихся;
- система управленческих решений по результатам проведённого мониторинга качества
образования в образовательном учреждении; приказы директора школы о проведении и
итогах внутришкольного контроля.
Имеются Положение о школьной предметной олимпиаде, принято на Педагогическом
совете протокол №3 от 26.12.2014 г. и утверждено приказом директора школы№4 от
13.01.2015 г.; Положение об оценивании знаний, умений, навыков, компетенций
обучающихся и форме, порядке и периодичности текущего контроля и промежуточной
аттестации обучающихся, принято на Педагогическом совете протокол№3 от 26.12.2014 г. и
утверждено приказом директора школы№4 от 13.01.2015 г; Положение о портфолио- форме
оценки достижений обучающегося, принято на Педагогическом совете протокол №3 от
26.12.2014 г. и утверждено приказом директора школы№4 от 13.01.2015 г
10. Кадровое обеспечение реализации заявленных для государственной
аккредитации общеобразовательных программ
Имеются:
- штатное расписание, в котором соответствие должностей типу и виду образовательного
учреждения и полная обеспеченность направлений образовательного процесса штатными
единицами. Количество учителей, обеспечивающих программу среднего общего
образования, 12 человек. Из них с высшим образованием – 10, со средним специальным – 2;
имеют высшую категорию -5, первую-7.
- договора с педагогическими работниками образовательного учреждения;
- сведения об укомплектованности штатов образовательного учреждения;
- образовательный и квалификационный уровень педагогических работников, соответствует
базовому уровню;
- график прохождения педагогическими работниками курсов повышения квалификации (в
плане работы школы на 2014-2015 учебный год);
-график прохождения аттестации педагогических работников (в плане работы школы на
2014-2015 учебный год);
- личные дела педагогических работников, включающие в себя
документы,
подтверждающие образовательный ценз и уровень квалификации педагогических
работников и аттестационные листы.
11. Организация методической работы в общеобразовательной организации
Имеются:
- план методической работы, включающий в себя содержание и разнообразные
формы методической работы на уровне среднего (полного) общего образования .Рассмотрен
на заседании методического совета протокол №1 от 28.08.2014 года, утверждён приказом
директора школы №97 от 01.09.2014 года;
Работает ШМО учителей - предметников гуманитарного, физико-математического,
естественного, эстетического циклов, ШМО классных руководителей, имеющих планы
работы методических объединений, протоколы заседаний. Работа ШМО регламентируется
Положением о методическом объединении учителей-предметников, которое принято на
педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом директора
школы. №4 от 13.01.2015г.; Работа ШМО классных руководителей регламентируется
Положением МО классных руководителей, которое принято на педагогическом совете
протокол № 3 от 26.12.2014 года и утверждён директором школы 13.01.2015 года приказ №
4о/д.
- методическая работа образовательного учреждения оказывает положительное влияние на
профессиональный уровень педагогов, на результаты творческих достижений учащихся.
Педагоги школы принимают участие в муниципальном туре конкурса «Учитель года»,
«Самый классный классный», «Самый классный класс», а их учащиеся занимают призовые
места в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Человек и природа»,
во многих районных и областных мероприятиях воспитательного характера.
4 педагога имеют грамоты Министерства образования и науки РФ, 1- педагог имеет звание
«Отличник образования РФ», 2- звание «Почётный работник РФ». Учащиеся школы
занимают призовые места в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников,
принимают участие в областном туре, занимают много призовых мест во многих
мероприятиях воспитательного характера.
- деятельность методического совета, методических объединений учителей-предметников,
классных руководителей образовательного учреждения включает в себя положение, план
работы, анализ работы, протоколы заседаний.
12.
Материально-технические
условия
реализации
заявленных
для
государственной аккредитации общеобразовательных программ
В образовательной организации имеются:
- кабинеты по всем предметам, в том числе кабинет физики, химии, биологии, географии,
оснащённые лабораторным оборудованием для проведения практических и лабораторных
работ;
- компьютерный класс, оснащённый компьютерами;
-мастерские для проведения уроков по технологии оснащены необходимыми станками,
машинами;
- кабинет домоводства , оснащённый посудой, швейными машинами, что позволяет
проводить занятия на должном уровне;
- Актовый зал на 70 мест, оснащён мультимедийным оборудованием, компьютером, что
позволяет проводить различные мероприятия воспитательного характера, классные часы,
школьные вечера, встречи с успешными людьми, политинформации, школьные линейки
- библиотека, в которой имеется вся учебно-методическая, художественная , научнопопулярная, справочно-библиографическая литература, используемая в учебновоспитательном процессе начального общего образования; компьютер с выходом в
Интернет;
- спортивный зал, с необходимым спортивным инвентарём: все виды мячей, скакалки,
обручи, конь, козёл, гимнастическое бревно, канат, волейбольные и баскетбольные
принадлежности, комплект для прыжков в высоту, шведская стенка, новые маты, коврики
для гимнастики, лыжи;
- кабинет здоровья с тренажёрами;
- спортивная площадка имеет оборудование для лёгкой атлетики, для прыжков в длину,
полоса препятствий, турники;
- уличные тренажёры.
С 2009 года школа принимает участие в российских и областных конкурсах по
различным номинациям, получает гранды, за счёт дополнительных средств
финансирования ежегодно осуществляется пополнение материально-технической базы
образовательного учреждения как для организации учебного процесса, так и для
организации воспитательной и спортивно-оздоровительной работы.
13. Информационно-образовательная среда общеобразовательной организации
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения соответствует
обязательным требованиям к ведению образовательного процесса. В школе имеется
компьютерный класс, в каждом учебном кабинете имеется мультимедийное оборудование, в
некоторых копировальная техника, 14 учебных кабинетов и актовый зал оснащены
мультимедийными проекторами и интерактивными досками. Школа имеет подключение к
Интернету, собственную электронную почту и школьный сайт, где имеются ссылки на
«Рейтинг образовательных
учреждений Ульяновской области». В школьном
информационно-библиотечном центре имеется перечень электронных образовательных
ресурсов, к которым открыт доступ всех обучающихся школы.
14. Учебно-методическое и информационное обеспечение условия реализации
заявленных для государственной аккредитации общеобразовательных программ
В школе имеется:
- учебно-методическая документация: основная образовательная программа
начального общего образования, план работы школы на 2014-2015 учебный год, план ВШК,
Положение о методическом объединении учителей-предметников принято на
педагогическом совете протокол года, Положение о внеурочной деятельности обучающихся
принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом
директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
- утвержденный список учебников, используемых в образовательном процессе
начального общего образования, принят на Педагогическом совете протокол №1 от
29.08.2014г. и утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 года;
-учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
реализации
основной
образовательной программы начального общего образования (учебники, учебники с
электронными приложениями, учебно- методическая литература);
подписка на периодические издания; выписываем 10 изданий: народная газета,
Ульяновская правда, «Вестник образования России», «Директор сельской школы», районная
газета «Вперёд», «Добрая дорога детства», «Школьные игры и конкурсы», «Управление
современной школой», «Воспитание школьников», «Народное образование».
- периодическое
пополнение библиотеки учебно-методической и дополнительной
литературой.
15. Психолого-педагогические условия общеобразовательной организации
В школе имеется:
- психолого-медико-педагогический консилиум, которая состоит из пяти человек :
заместитель директора по УВР, учитель начальных классов, учитель русского языка и
литературы, педагог-психолог, фельдшер Труслейского ФАПа /соглашение о медицинском
обслуживании обучающихся и работников МОУ Труслейская СОШ на 2014-2017 г.
Состав консилиума утвержден приказом директора школы №98 от 01.09.2014 года.
Работа осуществляется на основании Положения о психолого-медико-педагогическом
консилиуме, которое принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и
утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
- план работы педагога-психолога, принятый на педагогическом совете протокол №1
от 29.08.2014г. и утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 года;
Работа педагога-психолога организована в соответствии с Положением о
психологической службе, принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г.
и утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.; План работы педагогапсихолога содержит цели и задачи, основные направления деятельности, содержание
деятельности. Направления деятельности разнообразны: психологическое обеспечение
адаптации учащихся, помощь в формировании социально-психологической компетентности,
работа с группой «риска», психологическое сопровождение предпрофильного и профильного
образования, развитие эмоциональной и когнитивной сферы детей, психологопедагогическое сопровождение детей с ОВЗ, работа с одарёнными детьми, психологическое
обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и т.д.
16.
Медико-социальные
условия
пребывания
обучающихся
в
общеобразовательной организации
- санитарно- эпидемиологическое заключение № 73 ОЦ09110М000062. 01.13 от 31.01.2013
года, плановая проверка Роспотребнадзора назначена на февраль 2015
- заключение Госпожнадзора №000455 от 19 ноября 2008 года, плановая проверка назначена
на февраль 2015 года
- акт приёмки образовательного учреждения к 2014-2015 учебному году.
- документы об охране труда и действиях в чрезвычайных ситуациях: программа первичного
инструктажа на рабочем месте; программа вводного инструктажа педагогических
работников; Положение об организации трёхступенчатого административно-общественного
контроля над состоянием охраны труда; приказы директора школы: об охране труда и
соблюдении правил техники безопасности, о введении трёхступенчатого контроля, о
назначении ответственного за электрохозяйственную безопасность, о назначении комиссии
по проверке знаний по охране труда, о создании постоянно действующей комиссии по
расследованию несчастных случаев с обучающимися; инструкции по охране труда в
кабинетах биологии, информатики, физики, спортивном зале, в транспорте, в мастерской;
должностные обязанности по охране труда учителей; удостоверения об обучении об охране
труда директора школы и учителя технологии; журналы регистрации вводного инструктажа,
регистрации несчастных случаев на производстве, учёта инструкций по охране труда для
работников.
- документы, необходимые для организации питания в образовательном учреждении;
приказы директора школы: о бесплатном питании учащихся школы, об организации работы
школьной столовой; Положение о школьной столовой.
- график приёма пищи, утвёрждён приказом директора; примерное цикличное меню для
учащихся на двенадцать дней утверждено приказом директора
- договора на поставку продуктов питания заключены с ИП Ключникова, ООО «Соболь»
В школе медицинское обслуживание участников образовательного процесса проводится на
основании Соглашения о медицинском обслуживании обучающихся и работников МОУ
Труслейской СОШ на 2014-2016 г. с МУЗ Инзенской ЦРБ, имеется помещение для
медицинского обслуживания участников образовательного процесса.
17.
Воспитательная
и
физкультурно-оздоровительная
работа
общеобразовательной организации
Воспитательная работа на среднем уровне образования проводится согласно
«Программе создания условий для развития воспитательной компоненты в МОУ
Труслейская СОШ на 2014-2018 годы», принята на Педагогическом совете 29.08. 2014 г.,
протокол №1, приказ директора №97 о/д, от 01.09.2014 г., разработанная на основе
«Программы создания условий для развития воспитательной компоненты в ОУ Ульяновской
области на 2013-2018 годы» и Плана воспитательной работы с учащимися МОУ
Труслейская СОШ на 2014-2015 уч. г. К основным и перспективным содержательным
проектам и программам социального воспитания (воспитания и социализации) школьников
МОУ Труслейской СОШ относятся следующие направления деятельности:
1.«Вектор интеллекта».
Основные задачи в этой сфере:
формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности,
выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному
овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению
личного успеха в жизни;
развитие способности к самостоятельной исследовательской и конструктивной
деятельности,
совершенствование организации и планирования самостоятельной работы школьников;
Учащиеся ежегодно участвуют в районных краеведческих конференциях «Моя
родина – Ульяновская область» и занимают призовые места. Ежегодно дети участвуют во
Всероссийской
игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех» и
Международном конкурсе «Кенгуру- математика для всех». Учащиеся имеют хорошие
результаты. 2 место в районном вокальном конкурсе «Музыкальный Олимп» и
2.«Ульяновск – авиационная столица»
Основные задачи в этой сфере:
 пропагандировать профессии авиационной отрасли;
 создать условия для развития интереса обучающихся к профессиям авиационной
отрасли;
Учащиеся на уроках технологии и внеурочной деятельности учатся конструировать
модели самолётов, изготавливают аппликации, на уроках ИЗО рисую авиационную технику
3.«Моя Родина – Ульяновская область»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у школьников исторической памяти сокрытой в истории малой и
большой Родины, в традициях и обычаях, которые передаются из поколения в поколение;
развитие интереса у школьников к истории родного края;
развитие культуры чтения и осмысления классической и современной литературы с
учетом возрастных особенностей школьников, как одной из значимых основ процесса
нравственного становления личности;
Учащиеся знакомятся с историей малой родины на уроках и экскурсиях, классных
часах, внеурочных тематических мероприятиях с просмотром видеофильмов, в школьном
краеведческом музее. Участвуют в конкурсах стихов, рисунков и фотографий
4.«Истоки духовности»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у учащихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях
этики (добро и зло, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема
нравственного выбора и др.);
формирование у учащихся представлений о духовных ценностях народов России, об
истории развития и взаимодействия национальных культур;
формирование у учащихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку
своего народа и других народов России;
развитие интереса школьников к активному познанию культуры Ульяновской области
и самореализации в нем.
Учащиеся посещают районный краеведческий музей, являются активными
участниками национальных праздников «Масленица», «Троица». Проводятся акции
«Милосердие», «Доброе сердце» направленные на оказание помощи пожилым людям, знаки
внимания в праздники День пожилого человека, День матери, 8 марта, 9 мая и др.
Центром духовно-нравственного воспитания учащихся является школьный комплекснокраеведческий музей «Наследие», в настоящее время ведётся реконструкция музея.
5. «Славен человек трудом»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у школьников уважения к человеку труда, ценности труда и
профессионального творчества для личности, общества и государства;
формирование условий для развития возможностей школьников с ранних лет
получать знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности;
формирование
компетенций,
связанных
с
процессом
выбора
будущей
профессиональной подготовки и деятельности, а также с процессом определения и развития
индивидуальных способностей в сфере труда и профессиональной творческой деятельности.
Школьники на уроках технологии и во внеурочной деятельности овладевают навыками
трудовой деятельности: лепят фигуры из снега, мастерят малые архитектурные формы на
школьном дворе, убирают мусор и листву на территории школы, благоустраивают
территорию памятника-воинам, погибшим в годы войны и памятного знака. Девочки
овладевают навыками изготовления кулинарных блюд, мальчики овладевают навыками
работы слесарными инструментами. Проходят встречи с тружениками села,
предпринимателями, организуются уроки успеха. Организуются экскурсии на предприятия
района, встречи с представителями учебных заведений: УлГУ, УГПУ, УГТУ, УСХА,
Инзенский ТОТ ЭиП и др. В школе отслеживается распределение и трудоустройство
выпускников.
6. «Моё здоровье – моё будущее»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у учащихся культуры здорового образа жизни, ценностных
представлений о физическом здоровье, о ценности нравственного и духовного здоровья;
формирование у школьников навыков сохранения собственного здоровья, овладение
здоровьесберегающими технологиями в учебной и внеурочной деятельностях;
формирование представлений о ценности занятий физической культуры и спортом,
понимание влияния этой деятельности на развитие личности человека;
По данному направлению школе реализуются такие программа: «Спортивная суббота».
Проводятся: спортивная военизированная полоса, соревнования по биатлону, районный
смотр строя и песни «Статен в стою – силён в бою» (2 года имеем призовые места),
соревнования, ежедневная утренняя зарядка, экскурсии, походы, дни здоровья и др.
Учащиеся проходят медицинскую комиссию в Инзенской ЦРБ. Ежегодно проводится
мониторинг состояния физического развития и состояния здоровья обучающихся.
7.«Моё право»
формирование у учащихся правовой культуры, представлений об основных правах и
обязанностях, об уважении к правам человека и свободе личности;
развитие навыков безопасности, и формирования безопасной среды в школе,
формирование представлений об информационной безопасности.
Проводятся выборы председатель совета старшеклассников из числа учащихся.
Высшим органом ученического самоуправления является Совет старшеклассников. В
классах распределены обязанности между учащимися и назначены ответственные,
дежурные. Организуется дежурство учащихся по школе. Проводятся уроки безопасности,
регулярные тренировки по эвакуации из здания школы, ведутся тетради по технике
безопасности и правилам поведения учащихся.
Проводятся тематические мероприятия в рамках деятельности отрядов юных
инспекторов дорожного движения, юных пожарных по основам безопасности, оказания
первой медицинской помощи, организуются встречи с пожарными ПЧ-24 г. Инзы, с
демонстрацией показательных практических занятий. Проводятся уроки профилактики
вредных привычек.
8. «В кругу семьи»,
Основные задачи в этой сфере:
формирование у школьников образа семьи на основе традиционных семейных
ценностей таких, как любовь, верность, честь, жертвенность, забота о старших и младших,
преемственность поколений, традициях, культуры семейной жизни;
Дети выступают с исследовательскими работами «Моя малая родина», участвуют в
конкурсах рисунков и фотографий о семье, маме и др. Организуются встречи с
представителями благополучных многодетных семей с целью пропаганды семейных
ценностей в форме игры «Поле-чудес», проводятся уроки демографии с приглашением
представителей многодетных, успешных семей и др.
9. «Зелёная планета»
Основные задачи в этой сфере:
формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной
среде;
Дети выращивают рассаду цветов, овощей ухаживают за ними на клумбах и пришкольном
участке, мастерят кормушки для птиц, рисуют природу, участвуют в конкурсах поделок из
природного материала, конкурсах рисунков и фотографий.
Учащиеся 9-11 классов– активные участники акций по благоустройству родников села,
благоустройству парковой зоны в центре села, агитбригад «Природоспас», победители
исследовательских работ «Живи родник», «Живая ель»
В школе реализуется программа «Развитие школьного лесничества «Кленок». Ежегодно
ребята принимают участие в областном конкурсе школьных лесничеств и занимают
призовые места. В школе ведётся кружок «Юный эколог».
10. «АРТ-пространство»
Основные задачи в этой сфере:
формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих
способностей в урочной и внеурочной деятельности;
формирование условий для повышения интереса учащихся к мировой и отечественной
классической и современной культуре, (литературе, театру, кинематографу, музыки,
компьютерным видам искусства).
В школе реализуются программы внеурочной деятельности и дополнительного
образования учащихся, «Ритм», «Наша школьная газета» «Юный лесовод», «Краеведение»,
Спортивный клуб «Олимп», «Лёгкая атлетика».
Планы воспитательной деятельности с учащимися 10-11 класса классных
руководителей соответствуют плану воспитательной работы МОУ Труслейская СОШ.
Воспитание ведется с учетом возрастных особенностей учащихся. Реализуется
программа деятельности школьников старшего звена «Ровесники»
III. Сведения об учебных программах, реализуемых образовательным учреждением
1. Реализация основных образовательных программ
Предмет
Среднее общее образование
Наименование
Статус
программы
(государственная,
авторская)
Данные о
программе (для
государственных
– издательские
реквизиты, для
авторских –
Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)
автор и
рецензент,
протокол
утверждения)
Дрофа,2007
Русский язык
Программа по
русскому языку
Л.М.Рыбченковой
государственная
Литература
Программы
общеобразовательн
ых учреждений.
5-11 классы
В.Я.Коровина
Программа курса
английского языка
2-11 классы
М.З.Биболетова,
Н.Н.Трубанёва
Программа курса
немецкого языка
И.Л,Бим
государственная
М.: Прсвещение,
2009
базовый
государственная
Изд. «Титул».
г.Обнинск, 2014.
базовый
История
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений,
А.А.Данилов Л Г
Косулина
государственная
Обществознание
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений,
Л.Н.Боголюбов,
Н.И.Городецкий
Б.И.Мишин
Экономика 8-11
классы
Комплексная
программа
физического
воспитания
учащихся 1-11
классов.
В.И.Лях,
А.А.Зданевич
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений 211 классы
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений, 1011 классы,
государственная
М.:
Просвещение,
2011
государственная
М: Дрофа 2001
государственная
М.:
Просвещение,
2013.
базовый
государственная
М: Бином, 2006
Базовый и
профильны
й
государственная
М.:
Просвещение,
2012.
Иностранный
язык
Экономика
Физическая
культура
Информатика
ОБЖ
базовый
М:
Просвещение,
2008
М.: Прсвещение, базовый
2009
базовый
базовый
Химия
Биология
Физика
Математика
Профессионально
е обучение
А.Т.Смирнов
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений, 1011 классы,
О.С.Габриелян,
С.Ю.Пономарёв
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений,
Н.И.Сонин
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений 1011 классы,
Г.Я.Мякишева
Программы для
общеобразовательн
ых учреждений,
Алгебра и начало
математического
анализа 10-11
классы
А.Н.Колмогорова и
А.М.Абрамова
геометрия 10-11
классы, Л.С.
Атанасян
Программа
профессионального
обучения
Савельева Ю.П.
(мальчики)
государственная
Просвещение,
2009г.
Базовый и
профильны
й
государственная
М: Дрофа, 2010
Базовый и
профильны
й
государственная
М.:
Просвещение,
2008
Базовый и
профильны
й
государственная
М.:
Просвещение,
2009
Базовый и
профильны
й
Авторская
Программа
В.Д.Симоненко
Технология
(девочки)
Факультативный
курс «Подготовка
к ЕГЭ по
русскому языку»
Программа
спецкурса по теме
«Подготовка к ЕГЭ
по русскому
языку»
В.А.Исакова,
Л.Н.Курошина
Базовый и
Савельев Ю.П.,
профильны
мастер
производственно й
го обучения
школы
Рецензенты:Ю.В
.Есенков – зав
кафедрой ПО и
ОТУИПКПРО
2009
М:
Просвещение,
2008
авторская
ИПК ПРО
Ульяновск, 2008
Базовый и
профильны
й
Факультативный
курс «Подготовка
к ЕГЭ по
обществознанию»
П.А.Баранов,
А.В.Воронцов
Обществознание
полный справочник
для подготовки к
ЕГЭ
государственная
М: Астрель.
2014
Базовый и
профильны
й
2. Сведения о выполнении учебного плана
11 классы
Учебные
предметы
Русский язык
Литература
Иностранный
язык
История
Обществознан
ие
Экономика
Физическая
культура
Информатика
ОБЖ
Химия
Биология
Физика
Математика
МХК
Русский язык ,
факультатив
Технология
Профессионал
ьное обучение
Культура
здоровья
Итоги
выполнения
2012 - 2013
Количе
ство
часов
по
програ
мме
34
102
102
Выдан
о
31
83
96
68
68
57
55
2013 - 2014
91
81
94
Количе
ство
часов
по
програ
мме
34
102
102
33
99
78
97
97
76
2014-2015
(1 полугодие)
Количе Выда
%
ство
но
часов
по
програ
мме
16
14
87,5
48
39
81,25
48
47
97,9
83,8
80,9
68
68
65
60
95,6
88
32
32
26
27
81,25
84,4
29
48
91
100
%
Выдан
о
%
102
102
100
102
102
100
32
48
68
68
68
68
170
204
34
58
52
68
68
156
196
85,3
76,5
100
100
91,8
96
32
94
68
68
68
68
102
170
34
34
60
57
66
66
92
155
31
33
88
84
97
97
90
91,2
91
97
32
32
32
32
48
96
16
31
32
28
28
45
90
13
96,9
100
87,5
87,5
93,75
93,75
81,25
68
62
91,2
68
68
62
62
91,2
91,2
32
30
93,75
34
33
97
34
-
-
-
-
-
1258
1149
91,3
1258
1121
89
576
527
91,5
(Копии учебных планов прилагаются)
3. Качество подготовки обучающихся и выпускников в общеобразовательной
организации
Результаты ЕГЭ обучающихся , освоивших основные образовательные программы
среднего общего образования соответствуют требованиям ФКГОС.
2012-2013 учебный год
Русский язык– средний балл 56,2
Математика – 38,6
2013-2014 учебный год
Русский язык– средний балл 63,6
Математика – 30,5
Степень обученности в образовательном учреждении на конец года обучающихся
составляет
57,1%,
Качество знаний – 63,6%,
Абсолютная успеваемость -100%.
Выпускников:
Степень обученности - 56,3%,
качество знаний 56,3%,
абсолютная успеваемость учащихся наблюдается ежегодно. СОУ по результатам
независимой оценки качества обучения можно отследить по результатам ЕГЭ. В школе
осуществляется промежуточная аттестация и текущий контроль успеваемости в
соответствии с локальным актом.
4. Наличие реализуемых образовательных программ в общеобразовательной
организации
Образовательная программа, реализуемая в образовательном учреждении
соответствует образовательным программам, указанным в лицензии и требованиям ФКГОС.
Образовательная программа среднего общего образования принята решением
педагогического совета №8 от 21.05.2014 года и утверждена директором школы приказ
№32от 21.05.2014 года и имеет следующие разделы:
характеристика школы и принципы её образовательной политики; аналитическое
обоснование образовательной программы; проблемы, сдерживающие развитие школьников,
концептуальные подходы к их решению; содержание образования; организация учебного
процесса. Технология обучения и воспитания; система отслеживания результатов
осуществления Образовательной программы; реализация Образовательной программы.
Структура основной образовательной программы среднего общего образования
соответствует требованиям ФКГОС. В программе среднего образования учитывается тип и
вид образовательного учреждения.
5. Учебные планы общеобразовательной организации
В школе имеются учебные планы по всем ступеням образования, утверждённые в
соответствующем порядке. Для детей с ОВЗ, обучающихся по состоянию здоровья на дому,
имеются индивидуальные учебные планы, утверждённые в соответствующем порядке.
Структура учебных планов соответствует структуре федерального базисного плана.
Количество учебных занятий, отведённых на реализацию учебных планов, соответствует
обязательным требованиям ФКГОС. Объём времени, отведённого на реализацию
федерального плана, регионального компонента и компонента образовательного учреждения
соответствует. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка, наименования учебных
предметов, количество часов, отведённых на изучение каждого предмета, соответствует
базисному учебному плану. В школе имеется учебный план среднего общего образования
агротехнологического профиля экономического направления. Профильными предметами
являются: математика, физика, химия, биология, информатика и ИКТ, экономика.
6. Рабочие программы в общеобразовательной организации
По всем учебным курсам, предметам учебного плана имеются рабочие программы с
соблюдением единых требований к оформлению. Авторские рабочие программы
утверждены и рецензированы на уровне Ульяновского ИПКПРО. Рабочие программы
учебных предметов ФКГОС реализуются в полном объёме в соответствии с учебным
планом. Духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
осуществляется в рамках реализации программы развития школы, программы «Культура
здоровья». Разработаны рабочие программы профильного обучения по математике, физике,
химии, биологии, информатике и ИКТ, экономике, которые также реализуются в полном
объёме и теоретическая, и практическая часть.
7. Комплектование контингента обучающихся и предельно допустимые нормы
учебной нагрузки в общеобразовательной организации
Наполняемость классов не нарушает требования САНПиН и Устава образовательного
учреждения. Классы, наполняемостью 25 человек, делятся на подгруппы по иностранному
языку, информатике. В 10-11 классах идёт деление на группы мальчиков и девочек на уроках
физической культуры. Предельно допустимая учебная нагрузка учебного плана
соответствует расписанию и записям в классных журналах.
С ОВЗ в средней основной школе один ученик, ребёнок- инвалид, обучается по
общеобразовательной программе в школе.
Количество учащихся по классам
Классы
Количество учащихся
Количество учащихся с ОВЗ
10
9
1
11
6
0
8.
Преемственность
между уровнями
образования и
результативность
образовательного процесса
В школе прослеживается преемственность дидактических и содержательных линий,
используемых при реализации учебных программ внутри предмета, между ступенями
обучения. Достижения образовательного учреждения подтверждаются аналитическими
материалами. Участники, победители и призёры всероссийской олимпиады обучающихся
всех уровней фиксируются в документации по работе с одарёнными детьми.
IV. Сведения о внутренней оценке качества образования
в образовательном учреждении
1. Данные о результатах внутренней оценки качества образования
образовательного учреждения
Класс
СОУ по
итогам
полугодия
(года)
Предмет
11
Русский язык
11
Математика
11
Химия
11
Биология
11
Физика
Среднее СОУ по среднему общему образованию
СОУ среднее по ОУ
59,3%
59,3%
82%
76%
64%
56,5%
46,6%
СОУ по
результатам
независимой
оценки
88%
82%
-
Итоговое СОУ
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
2012 - 2013 учебный год
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
2013 - 2014 учебный год
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
Всего
выпускник
ов
на конец
учебного
года
2011 - 2012 учебный год
Всего
выпускник
ов
на конец
учебного
года
Уровни общего
образования
Всего
выпускник
ов
на конец
учебного
года
2. Данные о результатах итоговой аттестации выпускников
(учащихся переводных классов)
Матема Русский
тика
язык
Всего
43
43
Средний
балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательн
ых
предметов
4.2
29
43
43
4,1
29
Всего
Средний
балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательны
х предметов
9
3,9
9
4,1
Всего
Средний
балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательны
х предметов
16
16
3,75
16
16
3,9
V. Дополнительная информация
1. Дополнительные сведения о гимназиях, лицеях, школах с углублённым
изучением предметов, прогимназиях.
1.1. Доля классов с изучением программ углублённого (профильного) изучения
предметов – _______ %.
1.2. Программы углублённого (профильного) изучения предметов:
Класс
Профиль
…
…
Учебные предметы
Предмет
Количество
часов
1. …
2. …
…
…
Профильные
факультативы,
спецкурсы,
элективные курсы
(общее количество
часов)
…
1.3. Квалификационный уровень педагогов, преподающих по программам
углублённого (профильного) обучения: доля педагогов с первой и высшей
квалификационными категориями – ______ %.
1.4. Наличие специального оборудования и библиотечно-информационных
ресурсов для реализации программ углублённого (профильного) изучения предметов:
Профиль
Специальная учебная литература
Наименование
Количество
единиц в расчёте
на одного
обучающегося
Специальное оборудование
Наименование
Количество
единиц в расчёте
на одного
обучающегося
2. Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам
Год проведения
олимпиад
Районные
олимпиады,
количество
призовых
мест
Региональные
олимпиады,
количество
призовых
мест
Федеральноокружные
олимпиады,
количество
призовых мест
Участие в
российских и
Международных
олимпиадах,
количество
призовых мест
2011 - 2012 учебный
год
2012 - 2013 учебный
4
0
0
0
2
0
0
0
год
2013 - 2014 учебный
год
Итого:
7
0
0
0
13
0
0
0
3. Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения
(в рамках учебного плана)
Факультатив,
спецкурс,
индивидуальны
е, групповые
занятия и т.п.
(указать форму
деятельности)
1.
2.
3. и т.д.
Тематическое
наименовани
е, учебный
предмет
Количеств
о часов в
неделю
Класс
(параллель
)
Количество
обучающихся
Учитель
(Ф.И.О.,
специальнос
ть по
диплому)
Приложения в 1 экземпляре на 80 листах:
1. Учебные планы по заявленным к государственной аккредитации образовательным
программам.
Директор
М.П.
дата
________________________________
11.02.2015г.
подпись
/Н.Ю.Мазанова /
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа