close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
.
№
урока
Название темы урока
Краткое содержание учебного
материала
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
Дата
Раздел 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов – 10 часов - 10 ч
сентябрь
01.09
1/1
История развития
вычислительной техники.
Архитектура персонального
компьютера. Повторение.
Правила техники
безопасности в
компьютерном классе
Устройство компьютера.
Вводный инструктаж по технике
безопасности. Безопасность,
гигиена, эргономика,
ресурсосбережение,
технологические требования при
эксплуатации рабочего места.
Правила безопасной работы в сет
и Интернет.
Правила техники безопасности
и правила пожарной
безопасности. Нормы
информационной этики и права,
информационной безопасности,
принципы обеспечения
информационной безопасности
Соблюдать правила техники
безопасности
Соблюдать требования
информационной безопасности,
информационной этики и права
2/2
Операционные системы.
Основные характеристики
операционных систем
Операционная система: состав,
назначение и основные функции.
Загрузка ОС.
Что такое операционная
система.
Ее состав, назначение и
основные функции.
Взаимодействие ОС и
программы пользователя
Включать компьютер и
запускать ОС.
01.09
3/3
Операционная система
Windows
Графический интерфейс
Windows. Работа с мышью.
Рабочий стол. Панели задач.
Окна. Меню. Диалоговые панели.
Контекстные меню. Понятие о
системном администрировании.
Что представляет собой
графический интерфейс
Windows.
Назначение и структуру
графического интерфейса.
Виды стандартных действий с
окнами.
Что такое рабочий стол, окна,
меню, главное меню,
контекстное меню, диалоговая
панель, панель задач.
Проводить простейшие
системные работы в конкретной
ОС (создание, удаление,
переименование, копирование
наборов данных и т. п.);
использовать конкретную
оболочку для ОС
Ориентироваться в типовом
интерфейсе.
Производить стандартные
действия с окнами.
Запускать и закрывать любое
приложение.
08.09
Просматривать информацию о
параметрах папки и файла.
4/4
Операционная система Linux Графический интерфейс Linux.
Работа с мышью. Рабочий стол.
Панели задач. Окна. Меню.
Диалоговые панели. Контекстные
меню. Понятие о системном
администрировании.
Что представляет собой
графический интерфейс Linux.
Назначение и структуру
графического интерфейса.
Виды стандартных действий с
окнами.
Что такое рабочий стол, окна,
меню, главное меню,
контекстное меню, диалоговая
панель, панель задач.
Ориентироваться в типовом
интерфейсе.
Производить стандартные
действия с окнами.
Запускать и закрывать любое
приложение.
Просматривать информацию о
параметрах папки и файла.
08.09
5/5
Защита от
несанкционированного
доступа к информации.
Защита с использованием
паролей
Защита от несанкционированного
доступа к информации. Защита с
использованием паролей
Причины
несанкционированного доступа
к информации
Последствия
несанкционированного доступа
к информации
Защищать информацию с
использованием паролей
15.09
6/6
Биометрические системы
защиты
Биометрические системы
идентификации - системы
идентификации по отпечаткам
пальцев; по характеристикам речи;
по радужной оболочке глаза; по
изображению лица; по геометрии
ладони руки.
7/7
Физическая защита данных
на дисках
Физическая защита данных на
дисках
15.09
Применять меры защиты личной
информации на ПК
Применять
простейшие
криптографические шифры (в
учебном режиме)
22.09
8/8
Защита от вредоносных
программ. Вредоносные и
антивирусные программы.
Компьютерные вирусы и
защита от них
Компьютерные вирусы, их типы.
Антивирусные программы, их
виды.
Компьютерные вирусы, их типы. Производить проверку файлов на
Что представляет собой
наличие вирусов.
антивирусная программа
Назначение антивирусных
программ.
22.09
9/9
Сетевые черви и защита от
них. Троянские программы и
защита от них. Хакерские
утилиты и защита от них
Сетевые черви и защита от них.
Троянские программы и защита
от них. Хакерские утилиты и
защита от них
Способы защиты от сетевых
червей, троянских программ,
хакерских утилит
29.09
10/10
Контрольная работа №1 по
теме «Компьютер как
средство автоматизации
информационных
процессов»
29.09
Раздел 2: Моделирование и формализация - 15 часов - 15 ч
11/1
Моделирование как метод
познания. Модель в
деятельности человека
Информационное моделирование
как метод познания. Модели
материальные и модели
информационные. Переход от
реальной задачи к
информационной модели.
Информационная модель как
структура данных. Формализация
как важнейший этап
моделирования. Визуализация
формальных моделей.
Понятие модели в ее важнейших
для компьютерной практики
видах: информационной и
математической.
Основные свойства
информационных моделей
Формы представления моделей:
описание, таблицы, формулы,
графы, чертежи, рисунки, схемы.
Типовые приемы формализации
информации.
12/2
Системный подход в
моделировании
Системный подход в
моделировании. Система как
совокупность взаимосвязанных
Понятие системы.
Что состояние системы
характеризируется ее структурой.
Формулировать цель, прежде чем
создавать информационную
модель.
Приводить примеры моделей
(материальных, информационных,
формальных)
Октябрь
06.10
06.10
объектов.
Что важным признаком системы
является ее целостное
функционирование.
13/3
Формы представления
моделей. Формализация.
Схемы, таблицы, графики,
формулы как описания.
Виды информационных моделей.
Примеры информационных
моделей. Формы представления
моделей: описание, таблица,
формула, граф, чертеж, рисунок,
схема. Статические и
динамические информационные
модели. Табличные
информационные модели.
Иерархические информационные
модели (статические, графы,
динамические). Сетевые
информационные модели.
Формы представления моделей
Понятие статистических и
динамических информационных
моделей.
Назначение и виды
информационных моделей,
описывающих реальные
объекты или процессы
Приводить примеры
статистических и динамических
информационных моделей.
13.10
14/4
Основные этапы разработки
и исследования моделей на
компьютере
Основные этапы построения
моделей. Формализация как
важнейший этап моделирования.
«Формализация задач из
различных предметных
областей». Компьютерное
моделирование и его виды:
расчетные, графические,
имитационные модели.
Понятие объекта, субъекта.
Цели моделирования.
Основные этапы построения
моделей. Формализация.
Виды компьютерного
моделирования. Области
применения.
Формулировать предположения,
лежащие в основе модели,
выделять исходные данные и
результаты в простейших
компьютерных моделях;
13.10
15/5
Исследование
интерактивных
компьютерных моделей.
Исследование физических
моделей. Исследование
астрономических моделей
Исследование интерактивных
компьютерных моделей.
Исследование физических
моделей. Исследование
астрономических моделей
Учащиеся должны понимать:
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
20.10
16/6
17/7
Исследование
алгебраических и
геометрических
(планиметрия и
стереометрия) моделей
Приближенное решение
уравнений.
Исследование алгебраических и
геометрических (планиметрия и
стереометрия) моделей
Приближенное решение
уравнений.
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
Учащиеся должны понимать:
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
Учащиеся должны понимать:
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
20.10
Ноябрь
10.11
18/8
Оптимизационное
моделирование в экономике.
Оптимизационное моделирование Учащиеся должны понимать:
в экономике.
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
10.11
19/9
Исследование химических и
биологических моделей
Исследование химических и
биологических моделей
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
17.11
Учащиеся должны понимать:
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
20/10
Вероятностные модели.
Метод Монте-Карло.
Вероятностные модели. Метод
Монте-Карло.
Учащиеся должны понимать:
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
21/11
Модели логических
устройств.
Базовые логические устройства Логические основы устройства
компьютера.
компьютера (сумматор, триггер)
Логические основы устройства
компьютера.
22/12
Информационные модели
управления объектами.
Информационные модели
управления объектами.
Учащиеся должны понимать:
зависимость модели от
выбора информационной
технологии для ее реализации;
зависимость ответа к
задаче от выбора модели,
необходимость
уточнения модели для
получения более точного
результата;
что компьютерный
эксперимент имеет
существенные преимущества
перед натурным экспериментом.
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
17.11
24.11
Строить и исследовать
простейшие модели.
Использовать готовые
информационные модели,
оценивать их соответствие
реальному объекту и целям
моделирования.
Находить формальные
параметры для задач из
различных предметных областей
Анализировать соответствие
модели и исходной задачи
Выбирать программное
обеспечение для компьютерного
моделирования
24.11
23/13
Введение в Графы,
подграфы и деревья.
Введение в теорию графов.
Основные понятия и определения
24/14
Ориентированные графы.
Взвешенные графы.
Ориентированные графы.
Взвешенные графы.
25/15
Контрольная работа №2 по
теме «Моделирование и
формализация»
Что такое граф, дерево, сеть
Ориентироваться в граф-моделях
Строить граф-модели (деревья,
сети) по вербальному описанию
системы
Ориентироваться в граф-моделях
Строить граф-модели (деревья,
сети) по вербальному описанию
системы
декабрь
01.12
01.12
08.12
Раздел 3: Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) - 10 часов - 10 ч
26/1
Табличные базы данных
Базы данных. Табличные базы
данных. Иерархические БД.
Сетевые БД.
Определение и назначение баз
данных.
Создавать, сохранять, открывать
базу данных. Вводить и
редактировать данные.
27/2
Система управления базами
данных. Основные объекты
СУБД: таблицы, формы,
запросы, отчеты
Система управления базами
данных. Создание структуры
базы данных. Режим
Конструктор. Режим Таблица.
Что такое СУБД.
Работать с СУБД
15.12
28/3
Использование Формы для
просмотра и редактирования
записей в табличной базе
данных
Использование Формы для
просмотра и редактирования
записей
Основные операции с данными.
Использовать Формы для
просмотра и редактирования
записей
15.12
08.12
29/4
Поиск записей в табличной
базе данных с помощью
Фильтров и Запросов
Обработка данных в БД. Быстрый
поиск данных. Поиск данных с
помощью Фильтров. Поиск
данных с помощью Запросов.
30/5
Сортировка записей в
табличной базе данных
Обработка данных в БД.
Сортировка данных..
31/6
Печать данных с помощью
Отчетов
Обработка данных в БД. Печать
данных с помощью Отчетов
32/7
Реляционные базы данных.
Связывание таблиц в
многотабличных базах
данных.
Реляционные базы данных.
Однотабличные и
многотабличные базы данных.
Связывание таблиц Создание
реляционной базы данных
33/8
Иерархические базы
данных.Сетевые базы
данных
Иерархические базы
данных.Сетевые базы данных
34/6
Создание БД «Библиотека»
Создание БД «Библиотека»
Понятия признака и запроса
(простого и сложного) на поиск
информации в базе данных.
Осуществлять обработку данных
в БД; быстрый поиск данных;
поиск данных с помощью
Фильтров; поиск данных с
помощью Запросов.
22.12
Производить сортировка данных;
печать данных с помощью
Отчетов.
22.12
Январь
12.01
Создавать фактографические
информационные системы на
основе баз данных.
12.01
19.01
Что представляют собой
иерархические базы данных,
сетевые базы данных
Оперировать информационными
объектами, используя имеющиеся
знания о возможностях
информационных и
коммуникационных технологий, в
том числе создавать структуры
хранения данных. Использовать
приобретенные знания и умения в
практической деятельности и
повседневной жизни для создания
собственных баз данных.
19.01
35/10
Контрольная работа №3 по
теме «Системы управления
базами данных» (1 ч)
26.01
Раздел 4: Информационное общество. Информационная деятельность человека.- 5часов - 5 ч
36/1
Информационные ресурсы
общества, образовательные
информационные ресурсы.
Индустриальное общество.
Иметь представление об
Информационное общество.
информационном обществе.
Производство компьютеров.
Компьютерные сети. Население,
занятое в информационной сфере.
26.01
Февраль
02.02
37/2
Правовая охрана
информационных ресурсов.
Лицензионные, условнобесплатные и бесплатные
программы. Правовая охрана
информации.
Различие между
лицензионными, условнобесплатными и бесплатными
программами.
38/3
Этика в Интернете.
Информационная
безопасность.
Основные компоненты
информационной культуры,
которые необходимы человеку
для жизни в информационном
обществе.
Основные компоненты
информационной культуры,
которые необходимы человеку
для жизни в информационном
обществе.
39/4
Основные этапы развития
средств информационных
технологий.
Основные этапы развития средств
информационных технологий.
Основные этапы развития
средств информационных
технологий.
09.02
40/5
Перспективы развития
информационных и
коммуникационных
технологий
Перспективы развития
информационных и
коммуникационных технологий
Перспективы развития
информационных и
коммуникационных технологий
09.02
02.02
Раздел 5: Информационные и коммуникационные технологии – 9 часов - 9 ч
41/1
Технология создания и
обработки текстовой
информации. Основные
типы приложений для
создания документов.
Компьютерные языковые
словари. Системы
оптического распознавания
текстов
Текстовый редактор: назначение
и основные возможности.
Основные объекты в текстовом
редакторе и операции над ними
(символ, абзац, страница).
Редактирование и
форматирование текста. Работа с
таблицами. Внедрение объектов
из других приложений.
42/2
Математическая обработка
статистических данных,
результатов эксперимента
Математическая обработка
статистических данных,
результатов эксперимента
Возможности текстового
редактора
Основные операции
редактирования и
форматирования
Работать с конкретным
текстовым редактором
Пользоваться конкретным
текстовым редактором при
создании текстовых документов.
16.02
16.02
43/3
Технология хранения,
отбора и сортировки
информации. Повторение.
СУБД. Примеры баз данных:
юридические,
библиотечные,
здравоохранения,
налоговые, социальные,
кадровые.
Различные типы баз данных.
Реляционные (табличные) базы
данных. Системы управления
базами данных (СУБД). Ввод и
редактирование записей.
Сортировка и поиск записей.
Основные объекты в базах
данных и операции над ними
(запись, поле). Изменение
структуры базы данных. Виды и
способы организации запросов.
Определение и назначение баз
данных и ИПС
Понятия признака и запроса
(простого и сложного) на поиск
информации в ИПС
Основные операции с данными,
допускаемые ИПС.
Пользоваться учебной ИПС
(изменять и добавлять данные,
искать информацию, составляя
простые и сложные запросы,
сортировать данные, хранящиеся
в ИПС).
44/4
Технология создания и
обработки графической
информации. Представление
о системах
автоматизированного
проектирования
конструкторских работ,
Графический редактор:
назначение и основные
возможности. Способы
представления графической
информации (растровый и
векторный). Пиксель. Способы
хранения графической
Возможности графического
редактора
Основные понятия машинной
графики
Основные операции
редактирования изображений.
Пользоваться конкретным
графическим редактором при
построении простейших
изображений.
Март
02.03
02.03
средах компьютерного
дизайна и мультимедийных
средах
информации и форматы
графических файлов.
45/5
Растровая и векторная
графика.
Растровая и векторная графика.
Основные объекты в графическом
редакторе и операции над ними
(линия, окружность,
прямоугольник).
46/6
Устройства ввода и вывода
графической информации.
Системы управления цветом
Устройства ввода и вывода
графической информации.
Системы управления цветом
47/7
Представления о средствах
телекоммуникационных
технологий: электронная
почта, чат,
телеконференции, форумы,
телемосты, интернеттелефония. Глобальная
среда Интернет. Адресация
в Интернете. Доменная
система имен.
Локальные и глобальные
компьютерные информационные
сети. Основные информационные
ресурсы: электронная почта,
телеконференции, файловые
архивы.
Гипертекст. Интернет: его
ресурсы, возможности,
опасности. Технология World
Wide Web (WWW). Публикации в
WWW. Поиск информации.
48/8
Маршрутизация и
транспортировка данных по
компьютерным сетям.
Правила подписки на
антивирусные программы и
их настройка на
автоматическую проверку
сообщений.
Маршрутизация и
транспортировка данных по
компьютерным сетям. Правила
подписки на антивирусные
программы и их настройка на
автоматическую проверку
сообщений.
Возможности графического
редактора
Основные понятия машинной
графики
Основные операции
редактирования изображений.
Пользоваться конкретным
графическим редактором при
построении простейших
изображений.
09.03
09.03
Принципы работы модема и
сетевой
карты,
принципы
работы локальной и глобальной
компьютерных
сетей
и
электронной почты
Ресурсы
и
наиболее
употребительные
сервисы
Интернета.
Пользоваться услугами
электронной почты;
Ориентироваться в
информационном пространстве
сети Интернет.
16.03
Настраивать антивирусные
программы на автоматическую
проверку сообщений.
16.03
49/9
30.03
Контрольная работа №4 по
теме «Информационные и
коммуникационные
технологии»
Раздел 6: Разработка Web-сайтов и Web-дизайн – 7 часов - 10 ч
30.03
50/1
Методы и средства создания
и сопровождения сайта.
Язык HTML для создания
Web-страниц. Структура
HTML кода.
Приемы создания web-страниц
и web-сайтов на языке HTML:
знакомство с элементами и
структурой html-документа;
управление форматами текста и
шрифтами; организация
гиперсвязей между документами.
Структуру HTML кода.
Организовывать гиперсвязи
между документами
Апрель
06.04
51/2
Основные тэги
форматирования текстов.
52/3
Размещение графики на
Web-страницах
Размещение графики на Webстраницах
53/4
Гиперссылки на Webстраницах
Гиперссылки. Создание ссылок в
HTML документе. Списки.
Создание списков в HTML
документе. Формы. Создание
формы в HTML документе.
Теги гиперссылок. Виды
списков. Теги списков.
Создавать и настраивать
гиперссылки и списки.
13.04
54/5
Списки на Web-страницах
Списки на Web-страницах.
Формы на Web-страницах.
Типы управляющих элементов.
Теги для формы
Создавать и настраивать формы
13.04

Основные тэги для
форматирования текста.
Заголовки. Параграф и переход на
новую строку. Тэги для
изменения шрифта
06.04
55/6
Оформление Web-страницы
(цвет текста, гиперссылок,
фона).
Оформление Web-страницы (цвет
текста, гиперссылок, фона).
Какие существуют средства для создать несложный web-сайт с
создания web-страниц
помощью MS Word
В чем состоит проектирование
web-сайта
Что значит опубликовать webсайт
Возможности
текстового
процессора по созданию webстраниц
20.04
56/7
Интерактивные формы для
получения информации от
посетителей сайта.
Интерактивные формы для
получения информации от
посетителей сайта. Встроенное
интерактивное содержание.
Интерактивные элементы
интерфейса пользователей.
Прямая коммуникация и
пользовательское содержание
Что такое интерактивная форма
20.04
57/8
Использование Flashанимации на страницах
сайта.
Использование Flash-анимации на Что такое Flash-анимации
страницах сайта.
Использовать Flash-анимации на
страницах сайта.
27.04
58/9
Создание Web-страницы.
Язык разметки гипертекста.
Основы создания WеЬ – сайта в
Блокноте. Создание htmlдокумента
Записывать теги
форматирования текста
27.04
59/10
Контрольная работа №5 по
теме «Разработка Webсайтов и Web-дизайн»
Назначение WеЬ - сайтов и WеЬ
– страницы. Правила записи
тегов форматирования
Май
04.05
Раздел 7: Повторение. Подготовка к ЕГЭ – 9 часов - 9 ч
60/1
Информация. Кодирование
информации
Информация. Кодирование
информации
04.05
61/2
Устройство компьютера и
программное обеспечение
Устройство компьютера и
программное обеспечение
11.05
62/3
Алгоритмизация и
программирование
Алгоритмизация и
программирование
11.05
63/4
Основы логики и логические Основы логики и логические
основы компьютера
основы компьютера
18.05
64/5
Моделирование и
формализация
Моделирование и формализация
18.05
65/6
Информационные
технологии
Информационные технологии
25.05
66/7
Коммуникационные
технологии
Коммуникационные технологии
25.05
67/8
Итоговая контрольная
работа (1 ч)
68/9
Повторение.
Алгоритмизация и
программирование.
Подготовка к ЕГЭ.
Повторение. Алгоритмизация и
программирование. Подготовка к
ЕГЭ.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа