close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Ректор д.м.н. профессор
_____________ Т.М. Гатагонова
«8» июня 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
СТОМАТОЛОГИЯ
МОДУЛЬ «Пропедевтика».
Направление подготовки (специальность) СТОМАТОЛОГИЯ (060201)
Форма обучения очная
Срок освоения ООП 5 лет
Кафедра Пропедевтики стоматологических заболевании с курсом стоматологии ФПДО
Семестр 2,3.
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) СТОМАТОЛОГИЯ (060201) утвержденный Министерством образования и
науки РФ 14 января 2011 г.
2) Учебный план по специальности СТОМАТОЛОГИЯ (060201) утвержденный ученым советом ГБОУ ВПО "Северо-Осетинская
государственная медицинская академия" Минздравсоцразвития России «27 » апреля 2011г, Протокол №7,
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры пропедевтики стоматологических заболевании с курсом
стоматологии ФПДО от «11» мая 2012 г, Протокол № 6.
Заведующий кафедрой, д.м.н.
Р.В.Золоев.
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым Советом ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России от
« 7 » июня 2012г, Протокол № 10 .
Разработчики:
Зав. кафедрой пропедевтики стоматологических заболевании с курсом стоматологии ФПДО, д.м.н., доц.
Ассистент кафедры пропедевтики стоматологических заболевании с курсом стоматологии ФПДО, к.м.н., доц.
Ассистент кафедры пропедевтики стоматологических заболевании с курсом стоматологии ФПДО
Ассистент кафедры пропедевтики стоматологических заболевании с курсом стоматологии ФПДО, к.м.н.
Ассистент кафедры пропедевтики стоматологических заболевании с курсом стоматологии ФПДО, к.м.н
Р.В.Золоев.
В.К.Цогоев
О.М.Мрикаева.
Ф.А. Дзуцева
Д.В. Кабалоева
Рецензенты:
Зав. каф.ортопедической и терапевтической стоматологии д.м.н.,доц.
Главный стоматолог Министерства здравохранения РСО-Алания
М.Г. Дзгоева
С.П. Фулиди
2
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины.
Цель – овладение студентамибазовыми теоретическими знаниями, основами клинического мышления и начальными профессиональными
мануальными навыками и компетенциями по общей и частной стоматологии, необходимых для дальнейшего обучения на клинических
стоматологических кафедрах.
Задачами модуля являются:
-
обучение студентов основам врачебной деонтологии;
-
обучение студентов принципам работы на стоматологическом оборудовании с использованием инструментария, стоматологических
материалов и соблюдением санитарно-гигиенических требований, правил техники безопасности;
-
обучение студентов основным методам обследования стоматологического больного;
-
обучение студентов основным профессиональным мануальным навыкам врача-стоматолога на фантомах головы.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИСТА
Дисциплина «Пропедевтическая стоматология» изучается во втором, третьем семестрах,относитсяк циклу профессиональных
дисциплин образовательного стандарта высшего профессионального медицинского образования «стоматология».
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных дисциплин (философия, биоэтика, педагогика, психология, правоведение, история медицины, экономика,
латинский язык, иностранный язык);
- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин (математика, физика, химия, биохимия, биология,
медицинская информатика, анатомия и топографическая анатомия, микробиология, вирусология, иммунология, гистология, цитология,
нормальная физиология, фармакология);
- в цикле профессиональных дисциплин (гигиена, организация здравоохранения, пропедевтика внутренних болезней)
3
2.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП академии
2.2.1. Учебная дисциплина "Стоматология" входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин С.3 ООП.
2.2.2. Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые
предшествующими дисциплинами:
Анатомия головы и шеи.
Знать:
- анатомо-физиологические особенности строения и развития организма человека.
Уметь:
- обрисовывать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов.
Гистология.
Знать:
- гистофункциональные особенности тканевых элементов;
Уметь:
- анализировать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур человека.
Материаловедение.
Знать:
- стоматологические пластмассы, металлы, биоматериалы и другие материалы, экологические проблемы их использования
(биосовместимость) и недостатки.
Уметь:
- пользоваться лабораторным оборудованием.
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
4
2.3.1. В основе преподавания стоматологии лежат следующие виды профессиональной деятельности:
Профилактическая деятельность.
Лечебная деятельность.
Научно-исследовательская деятельность.
2.3.2 Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и
профессиональных (ПК) компетенций:
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
п/
№
Номер/
индекс
компете
нции
Содержание
компетенции
(или ее части)
1
2
3
ОК-5
способностью и
готовностью к
логическому и
аргументированному
анализу, к публичной
речи, ведению дискуссии
и полемики, к
редактированию текстов
профессионального
содержания;
лексический минимум в
объеме 4000 учебных
лексических единиц
общего и
терминологического
характера;
Использовать не
менее 900
терминологических
единиц и
терминоэлементов.
Навыками изложения
самостоятельной точки
зрения, анализа и логического
мышления, публичной речи,
морально- этической
аргументации, ведения
дискуссий и круглых столов;
ОК-6
Способностью и
готовностью к
письменной и устной
коммуникации на
государственном языке;
лексический минимум в
объеме 4000 учебных
лексических единиц
общего и
терминологического
характера;
Использовать не
менее 900
терминологических
единиц и
терминоэлементов.
Навыками изложения
самостоятельной точки
зрения, анализа и логического
мышления, публичной речи,
морально- этической
аргументации, ведения
1.
2.
Знать
Уметь
4
5
Общекультурные компетенции (ОК)
Владеть
6
Оценоч
ные
средств
а
7
УО-1 ,
ПР-1
УО-1 ,
ПР-1
5
дискуссий и круглых столов;
3.
4.
5.
ПК-1
ПК-5
ПК-7
способностью и
готовностью
реализовать этические и
деонтологические
аспекты врачебной
деятельности в общении
с коллегами,
медицинскими сестрами
и младшим персоналом;
способностью и
готовностью проводить
и интерпретировать
опрос, физикальный
осмотр, клиническое
обследование,
результаты
современных
лабораторноинструментальных
исследований, написать
медицинскую карту
амбулаторного
больного;
способностью и
готовностью применять
методы асептики и
Профессиональные компетенции (ПК)
Морально-этические
нормы, правила и
принципы
профессионального
врачебного поведения
права пациента и врача,
основные этические
документы
международных и
отечественных
профессиональных
медицинских ассоциаций
и организаций;
УО-1 ,
ПР-1
Принципами врачебной
деонтологии и медицинской
этики;
УО-1 ,
ПР-1
Требования и правила в
получении
информационного
согласия пациента на
диагностические и
лечебные процедуры
+
Научные принципы
стерилизации,
дезинфекции и
применять методы
асептики и
антисептики,
методами стерилизации,
дезинфекции и
антисептической обработки;
УО-1 ,
ПР-1
6
антисептики,
использовать
медицинский
инструментарий,
проводить санитарную
обработку лечебных и
диагностических
помещении медицинских
организации;
6.
10
7.
8.
ПК-19
способностью и
готовностью к сбору и
записи полного
медицинского анамнеза
пациента, включая
данные состояния
полости рта;
ПК-29
способностью и
готовностью к
проведению
премедикации,
инфильтрационной и
проводниковой
анестезии в полости рта;
(на фантомах)
ПК-30
способностью и
готовностью к лечению
заболеваний твердых
тканей зубов;
(на фантомах)
антисептической
обработки во избежания
при работе в
стоматологической
практике;
медицинский
инструментарий,
медикаментозные
средства в
лабораторнодиагностических и
лечебных целях;
информацией о принципах
стерилизации, дезинфекции и
антисептической обработки
инструментов и оборудования
во избежание инфицирования
врача и пациента.
Диагностическая деятельность
ведение типовой учетнособрать полный
отчетной медицинской
медицинский
Методами ведения
документации в
анамнез пациента,
медицинской учетно-отчетной
медицинских
включая данные о
документации в медицинских
организациях
состоянии полости
организациях.
стоматологического
рта и зубов;
профиля;
Виды и методы
современной анестезии;
Работать со
роль премедикации и
стоматологическими
седации при
инструментами,
стоматологических
материалами,
вмешательствах;
средствами и
стоматологические
аппаратурой.
инструменты и
аппаратуру.
Методы использования
Работать со
соответствующих
стоматологическими
химических средств и
инструментами,
фармацевтических
материалами,
препаратов для контроля
средствами и
зубного налета,
аппаратурой;
проведения местного
проводить лечение и
УО-1 ,
ПР-1
УО-1 ,
ПР-1
УО-1 ,
ПР-1
7
фторирования
герметизирования
фиссуры;
Свойства
стоматологических
материалов и препаратов,
применяемых в
стоматологической
практике;
9.
10.
11.
ПК-31
способностью и
готовностью к
проведению несложного
эндодонтического
лечения болезней
пульпы и периодонта;
(на фантомах)
ПК-36
способностью и
готовностью к
проведению несложного
ортопедического
лечения; (на фантомах)
ПК-50
способностью и
готовностью изучать
научно-медицинскую
профилактику
кариеса,
некариозных
поражений твердых
тканей зубов, с
использованием
методов
эстетической
реставрации зубов;
(на фантомах)
Проводить
несложное
эндодонтическое
лечение
Свойства
однокорневых и
стоматологических
многокорневых
материалов и препаратов,
зубов; работать со
применяемых в
стоматологическими
стоматологической
инструментами,
практике;
материалами,
средствами и
аппаратурой.
(на фантомах)
Свойства
Работать со
стоматологических
стоматологическими
материалов и препаратов,
инструментами,
применяемых в
материалами,
стоматологической
средствами и
практике;
аппаратурой.
Научно-исследовательская деятельность
Теоретические основы
Пользоваться
информатики, сбор,
учебной, научной,
хранение, поиск,
научно-популярной
УО-1 ,
ПР-1
-
УО-1 ,
ПР-1
-
Техникой работы в сети
Интернет для
профессиональной
УО-1 ,
ПР-1
8
информацию,
отечественный и
зарубежный опыт по
тематике исследования
переработка,
преобразование,
распределение
информации в
медицинских и
биологических системах,
использование
информационных
компьютерных систем в
медицине и
здравоохранении;
литературой, сетью
Интернет для
профессиональной
деятельности;
деятельности;
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Семестры
Всего часов /
зачетных
единиц
2-й сем
3-й сем
154
90
64
В том числе:
-
-
-
Лекции (Л)
30
20
10
Практические занятия (ПЗ)
124
70
54
Самостоятельная работа (всего)
87
45
42
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
9
Общая трудоемкость
зачетные единицы
часы
241
135
106
6,7
3,8
2,9
3.2.1. Разделы модуля «Пропедевтика» и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении:
№ п/п
1
1.
№
компетенции
2
ОК-5
ОК-6
ПК-1
ПК-5
ПК-7
ПК-50
Наименование раздела
учебной дисциплины
Содержание раздела в дидактических единицах
(темы разделов)
3
4
Введение в специальность. Организация работы
врача-стоматолога
на
амбулаторном
стоматологическом приеме. Ознакомление с
медицинской документацией.
Введение в специальность (цель и задачи стоматологии,
основные этапы развития стоматологии). Стоматология как
единый раздел общей медицины, ее связь с другими
науками (физикой, математикой, химией, металлургией,
материаловедением и т.д.). Место пропедевтики в системе
стоматологического образования.
Организация стоматологической поликлиники, отделения,
кабинета. Эргономика в стоматологии. Деонтология.
Стоматологические установки. Турбина, микромотор,
наконечники. Режущие и абразивные инструменты, их
назначение. Средства изоляции от слюны.
Инструменты
для
обследования
и
лечения
стоматологического больного.
Асептика, антисептика, дезинфекция и стерилизация профилактика инфекционных и ятрогенных заболеваний.
Правила заполнения медицинской документации.
10
2.
ОК-5
Анатомия зубов.
ОК- 6
Анатомо-гистологическое строение периодонта и
пародонта.
ПК-50
3.
ОК- 5
Анатомические образования зубов, твердые и мягкие
ткани. Анатомические особенности зубов различных групп.
Признаки зубов. Зубные ряды. Строение пародонта.
Основные и дополнительные методы обследования.
Расспрос,
осмотр
стоматологического
больного.
Зондирование, перкуссия, пальпация- методика проведения.
Температурная диагностика. Электроодонтодиагностика.
Рентгенологическое исследование. Трансиллюминационный
метод. Люминесцентная диагностика.
Зубные отложения.
Классификация. Методика, последовательность выявления и
снятия наддесневого зубного камня на фантомах.
Инструменты. Полирование поверхности зуба после снятия
зубных отложений. Аппликации лекарственных препаратов.
Принципы препарирования кариозных полостей.
Понятие
о
кариесе.
Клинико-топографическая
классификация
кариозных
полостей.
Принципы
препарирования кариозных полостей различных гpyпп
зубов в зависимости от локализации полости и
используемого
пломбировочного
материала.
Инструментарий.
Возможности
безболезненного
препарирования кариозных полостей.Ошибки и осложнения
при препарировании кариозных полостей.
ОК-6
ПК - 1
ПК - 5
ПК -7
ПК -19
ПК -50
4.
ОК- 5
ОК-6
ПК - 5
ПК - 7
ПК - 50
5.
ОК- 5
ОК-6
ПК - 7
ПК -30
ПК - 50
11
6.
ОК- 5
Пломбирование кариозных полостей.
ОК-6
ПК - 7
ПК -30
ПК - 50
7.
ОК- 5
ОК-6
ПК - 7
ПК -31
ПК - 50
Эндодонтия.
Методы восстановления анатомической формы коронки
зуба пломбировочными материалами.
Физиологическое значение контактного пункта, методика
его восстановления при пломбировании полостей II,III,IV
классов. Использование матриц различных видов,
матрицедержателей, раздели тельных пластинок:
металлических, целлулоидных, клиньев при формировании
контактных поверхностей зубов. Факторы, влияющие на
долговечность пломбы. Возможные ошибки в процессе
пломбирования.
Требования, предъявляемые к стоматологическим
материалам, их физико-химические свойства и влияние на
твердые ткани зуба, пульпу, слизистую оболочку полости рта.
Пломбировочные материалы: временные, постоянные
(цементы, амальгамы, композитные: светового и
химического отверждения, силанты). Материалы для
лечебных, изолирующих прокладок, для заполнения
корневых каналов (нетвердеющие, твердеющие, твердые
штифты). Положительные и отрицательные свойства.
Показания и противопоказания к применению. Методика
приготовления и наложения пломбировочных материалов.
Определение понятий «Эндодонт»,
«Морфофункциональные комплексы эндодонта»,
«Эндодонтия». Топографические особенности строения
полости зуба в различных группах зубов.
Эндодонтический инструментарий. Классификация,
стандартизация. Методика работы.
Девитализирующие средства. Методика наложения.
Создание эндодонтического доступа в зубах разной
12
групповой принадлежности на верхней и нижней челюсти.
Мануальное препарирование корневых каналов: стандартная
методика.
Методика расширения корневых каналов «StepBack».
Инструменты, последовательность их применения.
Методика расширения корневых каналов «CrownDown».
Антисептические и лечебные препараты в эндодонтии.
Свойства, показания к применению. Медикаментозная
обработка корневых каналов зубов.
Классификация пломбировочных материалов для корневых
каналов. Показания к применению. Пломбирование
корневых каналов зубов пастами.Эндодонтическое лечение
при труднопроходимых корневых каналах зубов.
Импрегнационные методы лечения.
Пломбирование корневых каналов зубов гуттаперчей.
Методика
латеральной
конденсации.Пломбирование
корневых каналов зубов гуттаперчей. Пломбирование
каналов обтуратором «Термафил».
Ошибки и осложнения при эндодонтическом лечении.
Закрытие перфораций. Распломбирование корневых
каналов. Инструменты.
Особенности
восстановления
зубов
после
эндодонтического лечения. Подготовка корневого канала
под внутриканальные штифты (посты). Подготовка
корневого канала под культевую штифтовую вкладку.
8.
ОК- 5
ОК-6
ПК -5
ПК - 7
ПК -30
Биомеханика жевательногоаппарата.
Топография и функции мышц челюстно-лицевой области.
Мышцы, приводящие в движение нижнюю челюсть.
Височно-нижнечелюстной сустав. Движения нижней
челюсти. Артикуляция, окклюзия. Окклюзионные кривые и
окклюзионная плоскость. Окклюдатор и артикулятор.
Виды прикуса, их классификация.
13
ПК - 50
ОК- 5
9.
ОК-6
Несъемное зубопротезирование.
Одонтопрепарирование.
Виды несъемныхортопедических конструкции.
Клинические и лабораторные этапы изготовления вкладок,
искусственных коронок.
Конструкционные стоматологические материалы.
Препарирование зубов под вкладки. Одонтопрепарирование
под различные виды искусственных коронок.
Ортодонтические конструкции.
Операция удаление зуба.
Этапы удаления зуба. Инструмент.Ошибки и осложнения
при удалениизуба.
ПК - 1
ПК - 5
ПК - 7
ПК -36
ПК - 50
ОК- 5
10.
ОК-6
ПК - 7
ПК - 50
3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
п/ №
1.
№
семест
ра
2
Разделы модуля
Введение
в
специальность.
Организация
работы
врачастоматолога
на
амбулаторном
стоматологическом
приеме.
Ознакомление
с
медицинской
Виды учебной деятельности, включая
самостоятельную работу студентов
(в часах)
Л
ПЗ
СРС
всего
2
6
4
Формы текущего контроля успеваемости
12
14
документацией.
2.
3.
2
2
Анатомо-гистологичекое
строение
твердых тканей зубов. Особенности
зубов различных групп. Признаки
зубов. Зубные ряды
Анатомо-гистологическое строение
периодонта и пародонта.
Основные и дополнительные методы
обследования.
УО-1 – собеседование,
УО-2 – коллоквиум
ПР-1 – тест
4
6
6
19
2
3
4
12
4.
2
Зубные отложения.
2
3
4
12
5.
2
Принципы препарирования
кариозных полостей.
2
15
10
24
6.
2
Пломбирование кариозных полостей.
2
12
10
24
6
25
14
44
2
12
7
19
4
24
14
39
4
18
14
36
30
124
87
241
7.
8.
9.
10.
3
2.
3
Эндодонтия.
Биомеханика жевательногоаппарата.
Несъемное
зубопротезирование.
Одонтопрепарирование.
2,3 Операция удаление зуба.
ИТОГО:
Оценка овладения практическими
навыками.
15
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
п/№
Название тем лекций учебной дисциплины
Семестр
Количество часов
Введение в специальность. Организация работы врача-стоматолога
на амбулаторном стоматологическом приеме.
Анатомо-гистологичекое строение твердых тканей зубов.
Особенности зубов различных групп. Признаки зубов. Анатомогистологическое строение периодонта и пародонта.
Анатомо-гистологическое строение периодонта и пародонта.
Основные и дополнительные методы обследования. Ознакомление с
медицинской документацией.
Зубные отложения. Классификация. Методика, последовательность
выявления и снятия наддесневого зубного камня. Инструменты.
Способы и принципы препарирования кариозных полостей.
Варианты наложения постоянных пломбировочных материалов,
изолирующих и лечебных прокладок.
Морфофункциональные комплексы эндодонта. Топография
полостей зуба на нижней и верхней челюстях. Анатомотопографические особенности полости зуба и корневых каналов.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
3
2
10.
Современные методики инструментальной обработки корневых
каналов. Ошибки и осложнения, возникающие при этом, их
профилактика.
Современные методы обтурации корневых каналов.
3
2
11.
Биомеханика жевательногоаппарата.
2
2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
16
12.
13.
14.
15.
Зубочелюстная функциональная система. Анатомо-топографическая
характеристика основных элементов ЗФС в возрастном аспекте.
Артикуляция и окклюзия. Биомеханика движений нижней челюсти
(вертикальные, сагиттальные, трансверзальные движения нижней
челюсти).Прикус, виды физиологического прикуса. Аппараты
воспроизводящие движения нижней челюсти.
Семиология при полном разрушении коронки зуба. Методы
ортопедического лечения заболеваний твёрдых тканей зубов.
Микропротезирование. Понятие о мостовидных протезах, показания
и противопоказания к применению. Классификация несъемных
мостовидных протезов, основные элементы, материалы и методы
изготовления.
Виды местного обезболивания, применяемые при удалении зубов.
Карпульные анестетики, их характеристика. Техника проведения
различных видов местной анестезии. Осложнения при проведении
анестезии, их профилактика.
Операция удаления зуба. Подготовка к операции удаления зуба.
Методика операции удаления зуба щипцами. Показания и
противопоказания .Методика операции удаления зуба элеваторами, с
применением бормашины. Показания и противопоказания.
Осложнения во время и после операции удаления зуба.
Итого
2
2
3
2
2
2
3
2
30
3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
№
17
№
п/п
Название тем практических занятий базовой части дисциплины по
ФГОС
1.
Введение в специальность (цель и задачи стоматологии, основные этапы развития
стоматологии). Стоматология как единый раздел общей медицины, ее связь с
другими
науками
(физикой,
математикой,
химией,
металлургией,
материаловедением и т.д.). Место пропедевтики в системе стоматологического
образования.
Организация стоматологической поликлиники, отделения, кабинета. Эргономика в
стоматологии. Деонтология.
Правила заполнения медицинской документации.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Стоматологические установки. Турбина, микромотор, наконечники. Режущие и
абразивные инструменты, их назначение. Средства изоляции от слюны.
Инструменты для обследования и лечения стоматологического больного.
Асептика, антисептика, дезинфекция и стерилизация - профилактика инфекционных
и ятрогенных заболеваний.
Анатомо-гистологичекое строение твердых тканей зубов. Особенности зубов
различных групп. Признаки зубов. Зубные ряды
Анатомо-гистологическое строение периодонта и пародонта.
Основные и дополнительные методы обследования. Расспрос, осмотр
стоматологического больного. Зондирование, перкуссия, пальпация- методика
проведения. Температурная диагностика. Электроодонтодиагностика.
Рентгенологическое исследование. Трансиллюминационный метод.
Люминесцентная диагностика.
Зубные отложения. Классификация. Методика, последовательность выявления и снятия
наддесневого зубного камня на фантомах. Инструменты. Полирование поверхности
зуба после снятия зубных отложений. Аппликации лекарственных препаратов.
Понятие о кариесе. Клинико-топографическая классификация кариозных полостей.
Инструменты и оборудование для препарирования кариозных полостей.
Универсальные стоматологические установки, наконечники. Стоматологические
Формы контроля
ПР-1, УО-1
ПР-1, УО-1
Объем в
семестре
3 часа
3 часа
УО-2
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
ПР-1, УО-1
3 часа
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
ПР-1, УО-1
3 часа
3 часа
18
боры, ручные инструменты, применяемые для препарирования и обработки
кариозных полостей.
9.
Основные этапы и принципы препарирования кариозных полостей I, II класса по
Блеку.
ПР-1, УО-1
3 часа
10
Основные этапы и принципы препарирования кариозных полостей III, IV класса
по Блеку.
ПР-1, УО-1
3 часа
11.
Основные этапы и принципы препарирования кариозных полостей V, VI класса
по Блеку.
Ошибки и осложнения при препарировании кариозных полостей.
ПР-1, УО-1
3 часа
Методы восстановления анатомической формы коронки зуба пломбировочными
материалами.
Пломбировочные материалы: временные, постоянные (цементы, амальгамы,
композитные: светового и химического отверждения, силанты). Положительные и
отрицательные свойства. Показания и противопоказания к применению. Методика
приготовления и наложения пломбировочных материалов.
Материалы для лечебных, изолирующих прокладок. Положительные и
отрицательные свойства. Показания и противопоказания к применению. Методика
их приготовления и наложения.
ПР-1, УО-1
12.
13.
УО-2
ПР-1, УО-1
3 часа
3 часа
14.
Физиологическое значение контактного пункта, методика его восстановления при
пломбировании полостей II,III,IV классов. Использование матриц различных видов,
матрицедержателей, раздели тельных пластинок: металлических, целлулоидных,
клиньев при формировании контактных поверхностей зубов. Факторы, влияющие на
долговечность пломбы. Возможные ошибки в процессе пломбирования..
ПР-1, УО-1
15.
Методика клинического применения композитных пломбировочных материалов
(сэндвич-техника, техника слоенной реставрации).
Определение понятий «Эндодонт», «Морфофункциональные комплексы
эндодонта», «Эндодонтия». Топографические особенности строения полости зуба в
различных группах зубов.
Эндодонтический инструментарий. Классификация, стандартизация. Методика
ПР-1, УО-1
16.
17.
3 часа
УО-2
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
19
18.
19.
20.
21.
22.
23.
работы.
Девитализирующие средства. Методика наложения. Создание эндодонтического
доступа в зубах разной групповой принадлежности на верхней и нижней челюсти.
Мануальное препарирование корневых каналов: стандартная методика.
Методика расширения корневых каналов «StepBack». Инструменты,
последовательность их применения.
Методика расширения корневых каналов «CrownDown». Антисептические и
лечебные препараты в эндодонтии. Свойства, показания к применению.
Медикаментозная обработка корневых каналов зубов.
Классификация пломбировочных материалов для корневых каналов. Показания к
применению. Пломбирование корневых каналов зубов пастами.Эндодонтическое
лечение при труднопроходимых корневых каналах зубов. Импрегнационные
методы лечения.
Пломбирование корневых каналов зубов гуттаперчей. Методика латеральной
конденсации.Пломбирование корневых каналов зубов гуттаперчей. Пломбирование
каналов обтуратором «Термафил».
Ошибки и осложнения при эндодонтическом лечении. Закрытие перфораций.
Распломбирование корневых каналов. Инструменты.
Особенности восстановления зубов после эндодонтического лечения. Подготовка
корневого канала под внутриканальные штифты (посты). Подготовка корневого
канала под культевую штифтовую вкладку.
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
4 часа
УО-2
24.
Зубочелюстная функциональная система. Скелет жевательного аппарата. Основные
группы зубов и их анатомо-топографическая характеристика в возрастном аспекте.
Строение зубных рядов. Зубные дуги и их формы. Понятие о зубной, альвеолярной,
базальной дугах. Окклюзионные кривые и окклюзионная плоскость.
ПР-1, УО-1
3 часа
25.
Височно-нижнечелюстной сустав, мышцы. Строение, топографические
взаимоотношения элементов сустава. Жевательные и мимические мышцы.
Строение лица и его возрастные особенности. Биодинамика нижней челюсти –
движение нижней челюсти, взаимоотношение всех звеньев зубочелюстной системы.
Фазы жевательных движений нижней челюсти при откусывании и разжевывании
пищи.
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
26.
Артикуляция, окклюзия, прикус. Окклюзия как частный вид артикуляции. Виды
20
окклюзии – центральная, боковая (правая, левая), передняя, задняя. Виды
физиологического прикуса. Понятие о « трехпунктном контакте». Аппараты,
воспроизводящие движения нижней челюсти (окклюдатор, артикулятор).
Центральная окклюзия и ее признаки ( суставной, мышечный, зубной ). Методика
определения центральной окклюзии. Различные методы фиксации положения
зубных рядов в центральной окклюзии. Гипсовка моделей в окклюдатор и
артикулятор.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Препарирование зубов ( одонтопрепарирование) и реакция тканей на данное
вмешательство. Биологические и технические аспекты проблемы. Проблема боли и
методы обезболивания. Режимы препарирования зубов.
Классификация полостей по Блэку и по индексу разрушения окклюзионной
поверхности зубов ( ИРОПЗ). Правила препарирования зубов под вкладки. Прямой
метод изготовления вкладок.
Искусственные коронки – их виды, классификация. Препарирование зубов под
коронки. Особенности препарирования различных групп зубов. Топография шейки
(клинической и анатомической) зубов. Правила препарирования зуба под
одиночную штампованную коронку. Основные требования к изготовленной
коронке. Припасовка и фиксация искусственной коронки.
Препарирование зуба под металлическую штампованную коронку с пластмассовой
облицовкой ( коронка по Белкину). Требования к отпрепарированному зубу. Этапы
препарирования ( повторное препарирование). Препарирование зуба под
пластмассовую коронку. Создание циркулярного придесневого уступа под углом
900.
Препарирование зуба под литую цельнометаллическую коронку. Клиниколабораторные этапы.
Препарирование зуба под литую коронку с облицовкой (металлопластмассовую,
металлокерамическую). Виды уступов, их формы, расположение, методика
создания. Требования к правильно отпрепарированному зубу при изготовлении
комбинированной коронки.
Препарирование зуба под фарфоровую коронку. Создание циркулярного
придесневого уступа под углом 900.. Виниры.
Штифтовая культевая вкладка. Требования к корням зубов при изготовлении
3 часа
ПР-1, УО-1
УО-2
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
21
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
штифтовой конструкции. Подготовка зуба под штифтовую культевую вкладку
(распломбирование каналов, расширение каналов, препарирование основания
корня). Припасовка штифта.
Понятие о мостовидных протезах, их составные элементы. Показания к
изготовлению мостовидных протезов, требования, предъявляемые к ним.
Классификация мостовидных протезов. Клинико-лабораторные этапы изготовления
паяного мостовидного протеза. Клинико-лабораторные этапы изготовления
цельнометаллического мостовидного протеза.
Разновидности мостовидных протезов: комбинированные, цельнолитые,
пластмассовые, металлопластмассовые, металлокерамические, адгезионные.
Показания к применению. Клинико-лабораторные этапы изготовления.
Виды местного обезоливания при удалении зубов на верхней челюсти. Анатомотопографическое строение верхней челюсти, иннервация, кровоснабжение.
Виды местного обезоливания при удалении зубов на нижней челюсти. Анатомотопографическое строение нижней челюсти, иннервация, кровоснабжение.
Этапы удаления фронтальной группы зубов на верхней и нижней челюсти.
Инструменты.
Этапы удаления жевательной группы зубов на верхней челюсти. Инструменты.
Этапы удаления жевательной группы зубов на нижней челюсти. Инструменты.
Ошибки и осложнения при удалении зуба.
Итого
3 часа
ПР-1, УО-1
ПР-1, УО-1
УО-2
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
3 часа
ПР-1, УО-1
ПР-1, УО-1
3 часа
3 часа
3 часа
ПР-1, УО-1
УО-2
124
3.2.4. Лабораторный практикум не предусмотрен.
3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.3.1. Виды СРС
22
№
№
Наименование раздела модуля
п/п семестра
1.
Введение в специальность. Организация работы
2
врача-стоматолога на амбулаторном
стоматологическом приеме. Ознакомление с
медицинской документацией.
2.
Анатомия зубов.
2
Понятие о пародонте.
3.
Основные и дополнительные методы
2
обследования.
4.
2
Зубные отложения.
5.
Принципы препарирования кариозных полостей.
2
6.
Пломбирование кариозных полостей.
2
7.
Эндодонтия.
3
8.
Биомеханика жевательногоаппарата.
2
9.
Несъемное зубопротезирование.
3
Одонтопрепарирование.
10.
Операция удаление зуба.
2,3
Всего часов
И Т О Г О:
Виды СРС
4
6
4
4
10
10
14
7
14
Выполнение рисунков по
анатомии зубов и топографии
полости зубов;
моделирование зубов из
различных материалов;
написание реферата;
подготовка к занятиям;
поиск теоретического и
иллюстрированного материала в
сети Интернет;
подготовка к текущему и
промежуточному контролю.
14
87
3.3.2. Примерная тематика рефератов, контрольных вопросов
1. Зубоврачевание на разных этапах развития общества. Слияние зубоврачевания и челюстно-лицевой хирургии, как раздела
медицинской науки.
2. Оснащение и стоматологическое оборудование в историческом аспекте.
3.Эмбриональное развитие зуба, органов и тканей полости рта.
23
4. Зубные дуги, их форма на верхней челюсти, нижней челюсти. Виды прикуса. Височно-нижнечелюстной сустав, строение.
Антропометрические ориентиры лица человека.
6. Виды зубных отложений. Механизм образования, роль в развитии патологии твердых тканей зубов, пародонта, слизистой
оболочки полости рта. Профилактика.
6. Инструменты и аксессуары для пломбирования и реставрации зубов, виды, показания к применению, методы использования.
7. Осложнения во время и после операции удаления зубов, корней.
Вопросы, выносимые на модульное занятие:
Студент должен знать:
1. Основные принципы организации стоматологической помощи.
2. Оснащение стоматологического кабинета и основные правила техники безопасности.
3. Основные стоматологические инструменты и приспособления и правила их дезинфекции и стерилизации. Обязанности медсестры
и санитарки.
4. Анатомо-физиологические особенности строения зубочелюстной системы.
5. Биомеханику жевательного аппарата.
6. Основные и дополнительные методы обследования, их значение в диагностическом процессе.
7. Схему обследования стоматологического больного, этапы диагностического процесса. Правила заполнения истории болезни.
8. Понятие об основных стоматологических заболеваниях (кариес, пульпит, периодонтит, гингивит, пародонтит, пародонтоз).
9. Отдельные лекарственные препараты, применяемые в стоматологии.
10. Понятие о кариесе. Классификация кариеса по Блеку. Роль зубных отложений в его возникновении. Принципы, методы и этапы
препарирования кариозных полостей, одонтопрепарирования. Реставрация, реконструкция зубов терапевтическими и
ортопедическими методами.
11. Стоматологические материалы (пломбировочные, конструкционные, вспомогательные). Показания и противопоказания к
применению, методика работы с ними.
24
12. Эндодонтия. Методы и этапы эндодонтического лечения. Манипуляции в полости зуба, корневых каналах.
13. Способы восстановления анатомической формы и функции зуба после эндодонтического лечения (реставрация, реконструкция,
штифтовые конструкции, искусственные коронки).
14. Понятие о пародонте и его патологии. Зубные отложения и методы выявления и удаления зубных отложений.
15. Этапы операции удаления зубов. .Возможные ошибки и осложнения при стоматологических вмешательствах.
- уметь:
1. Правильно спланировать работу врача-стоматолога и выявить недостатки в организации стоматологического кабинета.
2. Проводить основные методы обследования стоматологического больного (опрос, осмотр, пальпация, зондирование, перкуссия,
термодиагностика зубов).
3. Заполнять историю болезни.
4. Работать со стоматологическим оборудованием и инструментами с соблюдением правил эргономики и техники безопасности.
5.Выявлять и удалять зубные отложения на фантомах, проводить аппликации лекарственных препаратов.
6.Препарировать кариозные полости по Блэку на удаленных и искусственных зубах под пломбы и вкладки.
7.Выбирать по показаниям пломбировочные материалы для лечения кариеса, замешивать их и пломбировать кариозные полости на моделях
зубов.
8.Выполнять этапы (медикаментозные, инструментальные) эндодонтического лечения всех групп зубов на фантомах.
9.Восстанавливать коронки зубов с использованием штифтовых конструкций на моделях.
10. Проводить одонтопрепарирование под различные виды искусственных коронок, мостовидных протезов и моделирование их на моделях,
учебных фантомах.
11. Снимать оттиски на моделях и фантомах.
12. Изготавливать восковые базисы с окклюзионными валиками и проводить определение центральной окклюзии на моделях.
13.Выполнять этапы операции удаления зубов на фантомах, стоматологических симуляторах.
14. Развивать клиническое интегрированное мышление.
Владеть:
1. Подготовить к работе в стоматологическом кабинете аппаратуру, инструменты.
25
2. Использовать общие принципы обследования и проводить по основным этапам обследование пациентов на стоматологическом приеме.
3. Фиксировать в истории болезни результаты основных методов обследования стоматологического больного.
4. Проводить выявление и удаление зубных отложений у пациента.
5. Препарировать и пломбировать кариозные полости в полости рта.
6. Проводить клинические этапы изготовления несъемных ортопедических конструкций.
7. Выполнять этапы операции удаления всех групп зубов на верхней и нижней челюсти.
8. Предупреждать возникновение ошибок и осложнений при проведении стоматологических манипуляций, оказывать первую помощь при
их возникновении.
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств:
№
п/п
1
1.
2.
Наименование раздела учебной
дисциплины
(модуля)
2
Введение в специальность. Организация
работы врача-стоматолога на амбулаторном
стоматологическом приеме. Ознакомление с
медицинской документацией.
Анатомия зубов.
Понятие о пародонте.
Оценочные средства
Виды контроля
3
ТК
ТК
Форма
4
ПР-1
УО-1
Оценка овладения практическими
умениями
ПР-1
УО-1
Оценка овладения практическими
умениями
5
10
3
Кол-во
независ.
вариантов
6
5
7
2
5
10
3
5
7
2
5
Кол-во вопросов в
задании
26
3.
4.
5.
6.
7.
Основные
и
обследования.
дополнительные
методы
Зубные отложения.
Принципы
полостей.
препарирования
ТК
ТК
кариозных
Пломбирование кариозных полостей.
Эндодонтия.
ТК
ТК
ТК
8.
Биомеханика жевательногоаппарата.
ТК
9.
Несъемное
зубопротезирование.
Одонтопрепарирование.
ТК
10.
Операция удаление зуба.
ТК
ПР-1
УО-1
Оценка овладения практическими
ПК умениями
ПР-1
УО-1
Оценка овладения практическими
умениями
ПР-1
ПК
УО-1
Оценка овладения
практическими умениями
ПР-1
ПК
УО-1
Оценка овладения
практическими умениями
ПР-1
ПК УО-1,УО-2
Оценка овладения
практическими умениями
ПР-1
ПК УО-1, УО-2
ПР-1
ПК УО-1, УО-2
Оценка овладения
практическими умениями
ПР-1
ПК
УО-1, УО-2
Оценка овладения
практическими умениями
10
3
5
7
2
5
10
3
5
7
2
5
10
3
5
7
2
5
10
3
5
7
2
5
10
3
5
7
2
5
10
3
10
3
5
7
5
7
2
5
10
3
5
7
2
5
ТК - текущий контроль
ПК - промежуточный контроль
27
УО-1 – собеседование,
УО-2 – коллоквиум
ПР-1 – тест
3.4.2. Примеры оценочных средств:
Для входного контроля
(ТК)
- УО-1
- ПР-1
Для текущего контроля
(ТК)
УО-1
Контрольные вопросы:
1. Перечислите пломбировочные материалы, используемы при реставрации зубов.
2. Укажите состав композиционных материалов.
3. Опишите методику проведения подбора цвета пломбировочного материала при реставрации зубов.
4. Дайте характеристику поколении адгезивных систем.
5. Укажите цель проведения этапа кондеционирования.
Тестовое задание:
Вариант «…»
1. Определите форму коронки у центрального резца верхней челюсти:
1. лопатообразная;
2. конусовидная, с режущим бугром;
3. долотообразная;
4. прямоугольная с двумя буграми.
2. Признак угла коронки выражается в том, что:
1. медиальная поверхность и режущий край резцов и клыков образуют более острый угол, чем угол,
образуемый режущим краем и латеральной поверхностью;
2. наибольшая выпуклость вестибулярной поверхности расположена медиально.
3. Для срезания эмали в придесневой области используют:
1. триммер маргинальной десны;
2. прямое долото;
3. эмалевый нож.
Контрольные вопросы:
1. Опишите методику проведения макро- и микроконтурирование реставрации.
2. Стеклоиономерные цементы используются при реставрации зубов, их характеристика.
28
ПР-1
3. Матричные системы, их классификация.
4. Противопоказания к проведению реставрации зубов.
5. Перечислите ошибки и осложнения при реставрации зубов.
Тестирование первого уровня
Вариант «…»
1. Определите положительные свойства стеклоиономерных цементов:
1. плохая адгезия к тканям зуба;
2. хорошая адгезия к тканям зуба;
3. биологическая совместимость;
4. механическая прочность;
5. выделение фтора.
2. Виды сэндвич-техники, применяемые при реставрации твердых тканей зубов:
1. открытый;
2. комбинированный;
3. сплошной;
4. закрытый.
3. Правила наложения лайнерной прокладки:
1. точечно, на проекцию рога пульпы;
2. тонким слоем на дно и стенки до эмалево-дентинного соединения;
3. толщиной 1 мм и более на дно;
4. толщиной менее 1 мм на дно.
Для промежуточного
контроля (ПК)
- контрольные вопросы
- тестирование (тесты к
коллквиуму)
- сдача практических
навыков на моделях
челюстей
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ПК:
1. Классификация современных пломбировочных материалов . их характеристика.
2. Показания к проведению реставрации зубов.
3. Анатомические особенности премоляров н/ч, воспроизводимые в реставрации.
4. Методика пломбирования полостей с применением «силиконового шаблона», «ключа» («моук-ап»).
5. Ошибки и осложнения при работе с современными пломбировочными материалами.
Тесты к модульному занятию
Вариант «…»
29
1. Виды сэндвич-техники, применяемые при реставрации твердых тканей зубов:
1. открытый;
2. комбинированный;
3. сплошной;
4. закрытый.
2. Для срезания эмали в придесневой области используют:
1. триммер маргинальной десны;
2. прямое долото;
3. эмалевый нож.
3. . Правила наложения лайнерной прокладки:
1. точечно, на проекцию рога пульпы;
2. тонким слоем на дно и стенки до эмалево-дентинного соединения;
3. толщиной 1 мм и более на дно;
4. толщиной менее 1 мм на дно.
3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.5.1. Основная литература
п/№
1.
3.
4.
Наименование
Пропедевтическая
стоматология.
Практическая
терапевтическая
стоматология
Терапевтическая
стоматология
Автор(ы)
Под редакцией Э.А.
Базикяна
Год, место издания
Кол-во экземпляров
в библиотеке на кафедре
М.: ГэотарМедиа,2008, 2009.
102
Николаев А.И., Цепов Л.М. М.:МЕДпресс-информ, 2010
Максимовский Ю.М.,
Максимовская Л.Н.,
4
Электрон.вер
сия
11
Электрон.вер
сия
М.:Медицина, 2002
30
Орехова Л.Ю.
3.5.2. Дополнительная литература
Кол-во экземпляров
п/№
Наименование
Азбука пломбировочных материалов
1.
2.
3.
Пропедевтика стоматологических
заболевании
Фантомный курс терапевтической
стоматологии. Атлас: уч.пособие
Автор (ы)
Под ред. Л.А.
Дмитриевой
Скорикова Л.А.
Максимовский
Ю.М.
Год, место издания
в библиотеке
на кафедре
М.: МЕДпресс-информ, 2006,
1
Краснодар, 2001
34
Электрон.ве
рсия
-
М.: Медицина, 2005
19
-
3.6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЯ
Использование лечебных кабинетов, фонтомных классов, зуботехнической лаборатории, лабораторного и инструментального
оборудования.
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор), телевизор, фотоаппарат, ноутбук, мониторы. Наборы таблиц/мультимедийных
наглядных материалов по различным разделам модуля. Видеофильмы. Тестовые задания по изучаемым темам.
31
3.7.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины составляют 10% интерактивных занятий от объема
аудиторных занятий.
Примеры интерактивныхформи методов проведения занятий:

применение электронных мультимедийных пособий;

использование информационных ресурсов и баз знаний;

использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению;

применение активных методов обучения, "контекстного обучения" и "обучения на основе опыта";

работа в команде над комплексным решением ситуационныхзадач;

ролевые игры;

обрабатывание практических навыков на фантомах;

разбор конкретной ситуации;

дискуссия при теоретическом разборе темы.
3.8.РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ
ДИСЦИПЛИНАМИ
№ п/п
Название обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
№ разделов данного модуля, необходимых для
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
+
+
+
+
1.
Терапевтическаястоматология
+
+
+
2.
Ортопедическая стоматология
+
+
+
3.
Хирургическая стоматология
+
+
+
+
8
9
10
+
+
+
+
+
32
4.
Ортодонтия
+
+
+
+
+
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Обучение складывается из аудиторных занятий (48 часов), включающих лекционный курс и практические занятия и самостоятельной
работы. Основное учебное время выделяется на практическую работу по усвоению теоретических знаний, приобретению практических
навыков и умений.
При изучении учебной дисциплины необходимо использовать весь ресурс основной и дополнительной учебной литературы,
лекционного материала, наглядных пособий и демонстрационного материала и освоить практические умении, приобретаемые в ходе работы
с демонстрационными визуальными пособиями, работы с пациентами и решения ситуационных задач.
Практические занятия проводятся в виде доклинической практики. Доклиническая практика осуществляется в учебных кабинетах с
применением видео- и фотоматериалов, решаются ситуационные задачи.
В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессеширокоиспользуютсяинтерактивные формы проведения занятий
(развивающее и проблемное обучение в виде ролевых игр, отрабатывание практических навыков на фантомах, разбор конкретной ситуации,
дискуссия при теоретическом разборе темы, мультимедийное обучение). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
составляет не менее 10% от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарским и практическим занятиям и включает: работу с
наглядными материалами, учебной основной и дополнительной литературой, ресурсами сети Интернет, написание реферата.
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине "Стоматология"
и
выполняется
в
пределах часов, отводимых на ее изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Академии и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов и методические указания для
преподавателей.
Во время изучения учебной дисциплины представляют реферат или презентацию. Это способствует формированию умений работы с
учебной литературой, систематизации знаний и способствует формированию общекультурных и профессиональных навыков.
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей
патологии и пациентов. Самостоятельная работа способствует формированию профессионального поведения, аккуратности,
дисциплинированности.
33
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным
опросом в ходе занятий, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения модуля проводится промежуточный контроль знаний путем собеседования, использования тестового контроля и
решения ситуационных задач.
34
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа