close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1.Пояснительная записка
Настоящая программа по черчению для 7 и 8 класова создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М. М. Селиверстов.- М.: Просвещение, 2004.
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами
учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом.
Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта: Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для общеобразовательных учреждений– М.: АСТ: Астрель, 2013 г. Программа рассчитана для общеобразовательных школ.
Приоритетной целью школьного курса черчения является общая система развития мышления, пространственных представлений и графической
грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним из средств познания окружающего мира; имеет большое
значение для общего и политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженерно-технических знаний в области
техники и технологии современного производства; содействует развитию технического мышления, познавательных способностей учащихся. Кроме
того, занятия черчением оказывают большое влияние на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и точности
в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда; благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует разрешению задач их эстетического воспитания.
Основная задача курса черчения – формирование учащихся технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к
познанию техники с помощью графических изображений. В число задач входят: развитие конструкторских способностей, изучение роли чертежа в
современном производстве, установление логической связи черчения с другими предметами, выражающейся, в частности, в повышении требовательности к качеству графических работ школьников на уроках математики, физики, химии, труда. В задачу обучения черчению входит также подготовка школьников к самостоятельной работе со справочной литературой для решения возникающих проблем.
Цели и задачи курса
Цель: Овладение учащимися графического языка техники и способность применять полученные знания для решения практических и графических
задач с творческим содержанием.
Цель обучения предмету реализуется через выполнение следующих задач:
- ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей установленными государственным стандартом ЕСКД;
- научить выполнять чертежи в системе прямоугольных проекций, а также аксонометрические проекции с преобразованием формы предмета;
- научить школьников читать и анализировать форму предметов и объектов по чертежам, эскизам, аксонометрическим проекциям и техническим рисункам;
- сформировать у учащихся знания об основных способах проецирования;
- формировать умение применять графические знания в новых ситуациях;
- развивать образно - пространственное мышление, умения самостоятельного подхода к решению различных задач, развитие конструкторских, технических способностей учащихся.
- научить самостоятельно, пользоваться учебными материалами.
Программа рассчитана на 68 учебных часов: 34 часа в 7 классе и 34 часа в 8 классе по 1 часу в неделю.
В КТП внесены изменения. 7 класс: по плану 34 часа в год, фактически 33 часа в год.
8 класс: по плану 34 часа в год, фактически 33 часа в год
Уменьшение количества часов связано с тем, что произошло совпадение срока проведения урока с 9 мая.
В 7 классе уменьшить число часов в разделе «Чтение и выполнение чертежей» на 1 час.
В 8 классе не использовать резервное время – 1 час.
7 класс
Количество часов в рабочей программе
(по плану)
6
Количество часов в рабочей
программе (фактически)
6
Геометрические построения на плоскости
Способы проецирования
Чтение и выполнение чертежей
4
9
15
4
9
14
Резерв
Всего
34
33
Количество часов в рабочей программе
(по плану)
Количество часов в рабочей
программе (фактически)
Повторение
1
1
Сечения и разрезы
Сборочные чертежи
Чтение строительных чертежей
14
14
4
14
14
4
Резерв/повторение
Всего
1
34
33
Раздел
Правила оформления чертежей
8 класс
Раздел
Учебно-методический комплект:
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для общеобразовательных учреждений– М.: АСТ: Астрель, 2013 г.
Рабочая тетрадь : к учебнику «Черчение» А.Д.Ботвинникова, В.Н.Виноградова, В.И.Вышнепольского / В.И.Вышнепольскийю-М.:АСТ:Астрель,
2013
В изучении курса черчения используются следующие методы:
Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение, моделирование и конструирование, выполнение графических и практических работ, работа с
учебником и справочным материалом
Формы организации учебного процесса: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная, дифференцированные формы работы.
При организации учебного процесса предусмотрено использование авторских презентаций.
Так же для организации контроля проводятся практические, графические работы, контрольные работы
Вид работы
Практическая
Графическая
Контрольная
7 класс
3
8
1
8 класс
4
7
1
1
2.Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
Учащиеся должны знать:







приемы работы с чертежными инструментами;
простейшие геометрические построения;
приемы построения сопряжений;
основные сведения о шрифте;
правила выполнения чертежей;
основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;
принципы построения наглядных изображений.
Учащиеся должны уметь:
 анализировать форму предмета по чертежу, наглядному изображению, натуре и простейшим разверткам;







осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;
читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов;
анализировать графический состав изображений;
выбирать главный вид и оптимальное количество видов на комплексном чертеже (и эскизе) отдельного предмета;
читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки и наброски;
проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;
приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессиональной деятельности человека.
Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса
Учащиеся должны знать:









основные правила построения линий пересечения простейших геометрических образов;
основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на комплексных чертежах;
условные обозначения материалов на чертежах;
основные типы разъемных и неразъемных соединений (на уровне знакомства);
условные изображения и обозначения резьбы на чертежах;
особенности выполнения чертежей общего вида и сборочных; условности и способы упрощения на чертежах общего вида и сборочных;
особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;
основные условные обозначения на кинематических и электрических схемах;
место и роль графики в процессе проектирования и создания изделий (на пути «от идеи – до изделия»).
Учащиеся должны уметь:
 правильно выбирать главное изображение, оптимальное количество изображений, типы изображений на комплексном чертеже (или эскизе) модели, детали, простейшей сборочной единицы;
 выполнять необходимые виды, сечения и разрезы на комплексных чертежах несложных моделей и деталей;
 выполнять чертежи простейших стандартных деталей с резьбой и их соединений;
 читать и деталировать чертежи несложных сборочных единиц, состоящих из трех – шести деталей;
 ориентироваться на схемах движения транспорта, планах населенных пунктов и других объектов;
 читать и выполнять простые кинематические и электрические схемы;
 читать несложные архитектурно-строительные чертежи;
 пользоваться государственными стандартами (ЕСКД), учебником, учебными пособиями, справочной литературой;
 выражать средствами графики идеи, намерения, проекты;
 применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования).
3.Календарно - тематическое планирование курса « Черчение» 7 класса
№
п/п
Дата проведения
По
факплатичену
ски
Параграф
учебника
Тема
Тип
урока
Оборудование
Содержание теоретической части
Практическая деятельность
Правила оформления чертежей (6 ч.)
1
06.09
06.09
1
Введение. Учебный
предмет черчение.
ИНМ
Учебные таблицы. Презентация по
теме.
История развития чертежа и его
роль в жизни людей. Содержание
данных в современном чертеже.
Основной материал и инструменты.
Формат, линии, масштаб, основная
надпись. ГОСТ, ЕСКД. Приёмы
работы чертёжными инструментами.
Повторение материала по теме
«Типы линий»
2
13.09
13.09
2.1-2.3
Правила оформления
чертежей.
ИНМ
3
20.09
20.09
С. 21
Графическая работа №1 УКПЗ
«Линии чертежа»
4
27.09
27.09
2.4
Сведения о чертёжном
шрифте
ИНМ
5
04.10
04.10
2.5,2.6
Сведения о нанесении
размеров
ИНМ
6
11.10
11.10
С.30
Графическая работа №2 УКПЗ
«Чертёж плоской детали»
Учебные таблицы. Презентация по
теме.
Учебные таблицы. Учебник. Презентация по теме.
Учебные таб- Типы шрифта, размеры шрифта,
лицы. Инбуквы, цифры и знаки на чертежах
струменты.
Основные особенности выполнения чертёжного шрифта.
Учебные таб- Основные сведения о нанесении
лицы. Преразмеров. Выносные и размерные
зентация по
линии, стрелки, знаки диаметра,
теме
радиуса.
Учебные таб- Повторение теоретических знаний
лицы. Инпо изученным темам
струменты.
Карточкизадания.
Ознакомление с примерами
изображений, чертёжными инструментами и принадлежностями.
Оформление листа формата А4.
Рис. № 19
Графическая работа. Рис. №24
Написание алфавита чертёжным шрифтом на миллиметровой бумаге
Упражнения в написании размерных линий и знаков.
Графическая работа по индивидуальным карточкам – заданиям (выполнение чертежа плоской детали с изменением масштаба).
Геометрические построения на плоскости (4 ч.)
II
7
18.10
18.10
15.1,
15.2
Деление окружности на
равные части
ИНМ
8, 9
25.10
01.11
25.10
01.11
15.3,
15.4
Сопряжения
ИНМ
10
15.11
15.11
Практическая работа
«Моделирование по
чертежу (с использованием геометрических
построений)».
УКПЗ
Чертежные
инструменты.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы. Презентация по
теме.
Учебные таблицы. Карточкизадания.
Процесс выполнения чертежа посредством графических операций
(деление окружности)
Деление окружности на
3,5,6,7,9,12 частей
Процесс выполнения чертежа посредством графических операций
(сопряжения).
Сопряжение прямого, тупого и
острого углов, прямой окружности и дуги, сопряжение
окружностей.
Практическая работа по индивидуальным карточкам – заданиям (построение прокладки по
одной половине её изображения).
Построение сопряжения в контуре
детали.
Способы проецирования (9 ч.)
III
11
22.11
22.11
3
Способы проецирования
ИНМ
12
29.11
29.11
4
Проецирование детали
на три плоскости проекций
ИНМ
13
06.12
06.12
5
Расположение видов на
чертеже. Местные виды.
ИНМ
14
13.12
13.12
Графическая работа №4 УКПЗ
«Чертежи и аксонометрические проекции
Макет плоскостей проекций.
Презентация
по теме.
Макет плоскостей проекций.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Презентация
по теме.
Модели деталей, чертежные инструменты. Кар-
Центральное, параллельное, ортогональное проецирование.
Построение эпюра точки.
Проецирование предмета на одну,
две и три плоскости проекций
предмета. Обозначение и название
плоскостей.
Построение предмета в трёх основных проекциях.
Рис. 51.
Название проекций, полученных
при проецировании на три плоскости и их расположение. Определение местного вида и цель его использования.
Построение предмета в трёх основных проекциях (фронтальное задание).
Рис. 55.
Повторение по теме
«Проецирование детали на три
плоскости проекций».
Графическая работа по индивидуальным карточкам (построение по наглядному изображению трёх видов предмета).
точкизадания.
предметов (с построением проекций точек,
отрезков, граней и
пр.).»
15
20.12
20.12
6
Получение и построение аксонометрических
проекций.
ИНМ
16
27.12
27.12
7
Аксонометрические
проекции плоскогранных предметов.
ИНМ
17
17.01
17.01
8
Аксонометрические
проекции предметов
имеющих круглые поверхности.
ИНМ
18
24.01
24.01
9
Технический рисунок.
ИНМ
19
31.01
31.01
Технический рисунок
УКПЗ
07.02
07.02
Анализ геометрической
формы предмета. Про-
ИНМ
IV
20
10,11
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Презентация
по теме.
Чертежные
инструменты.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы.
Учебные таблицы.
Получение и построение фронтальной диметрической и изометрической проекций. Построение
осей в аксонометрических проекциях.
Построение осей во фронтальной диметрической и изометрической проекций.
Построение геометрических фигур
по осям в аксонометрических проекциях.
Построение предмета во фронтально диметрической и изометрической проекций.
Рис. 62.
Способы построения предметов
имеющих круглые поверхности в
изометрической проекции.
Построение окружности в изометрической проекции (по вариантам).
Рис. 64, 65, 66, 68.
Учебные таблицы. Чер-
Основные геометрические тела,
составляющие формы деталей и
Отличие технического рисунка от Построение технического риаксонометрических проекций.
сунка предмета (фронтально).
Правила построения технического
рисунка.
Повторение темы
«Технический рисунок»
Построение технического рисунка (индивидуальные задания).
Чтение и выполнение чертежей предметов (15 ч.)
Построение проекций геометрических тел
21
14.02
14.02
10,11
екции геометрических
тел. Проекции вершин,
ребер и граней предмета
Анализ геометрической
формы предмета. Проекции геометрических
тел. Проекции вершин,
ребер и граней предмета
Чертежи развёрток поверхностей геометрических тел.
ИНМ
22
21.02
12,16
23
28.02
13
Порядок построения
изображений на чертежах
24
07.03
С 92
Графическая работа №5 УКПЗ
«Построение третьей
проекции по двум данным».
25
14.03
14
Нанесение размеров с
учётом формы предмета.
ИНМ
ИНМ
тежные инструменты.
предметов. Алгоритм анализа геометрической формы предметов.
(фронтально).
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Основные геометрические тела,
составляющие формы деталей и
предметов. Алгоритм анализа геометрической формы предметов.
Построение проекций геометрических тел
(фронтально).
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Учебные таблицы, карточки-задания.
Формулы для построения развёрток геометрических тел.
Построение развёрток плоскогранных тел и тел вращения (по
вариантам).
Повторение темы
«Проецирование предмета на три
плоскости проекций ».
Учебные таблицы. Чертежные инструменты.
Презентация
по теме.
Рациональное нанесение размеров
на чертежах.
Графическая работа по индивидуальным карточкам (построение комплексного чертежа
предмета по двум в данным видам).
Чертёж детали с нанесением
размеров.
Рис. 119 б, 120 а.
26
21.03
С107
Графическая
работа УКПЗ
№6« Чертеж детали (с
использованием
геометрических построений)»
Учебные таблицы. Карточкизадания.
Повторение темы
«Получение и построение аксонометрических проекций».
Графическая работа по индивидуальным карточкам (построение комплексного чертежа)
геометрического тела
27
04.04
17
Порядок чтения чертежей деталей.
ИНМ
11.04
С115
Практическая работа
«Чтение чертежей».
УКПЗ
Алгоритм чтения чертежей. Выявление габаритных размеров детали
и чтение её геометрической формы.
Повторение по теме
«Порядок чтения чертежей деталей».
Чтение чертежей предметов
(фронтально).
Рис. 146, 147, 148.
28
29
18.04
С 117
Закрепление знаний теоретического материала.
Практическая работа по индивидуальным карточкам – заданиям (чтение комплексного
чертежа детали письменно).
Графическая работа.
Рис. 149, 150, 151.
30
25.04
18
Графическая работа №8 УКПЗ
«Выполнение чертежа
предмета в 3-х видах с
преобразованием его
формы».
Эскизы деталей.
ИНМ
Учебные таблицы.
Презентация
по теме.
Учебные таблицы. Карточкизадания.
Учебные таблицы.
Правила и целесообразность выполнения эскизов.
Построение эскизов по моделям
деталей (фронтально).
31
02.05
С123
Графическая работа №9 УКПЗ
«Эскиз и технический
рисунок предмета».
Учебные таблицы.
Презентация
Учебные таблицы. Модели
деталей.
Повторение по темам «Технический рисунок» и «Эскизы».
Графическая работа (выполнение эскизов по моделям деталей, индивидуально).
32
16.05
19
Графическая работа
№10 « Выполнение эскизов деталей с включением элементов конструирования.»
Учебные таблицы.
Обобщение знаний, полученных в
7 классе по черчению.
Графическая работа
Рис. 160.
33
23.05
Контрольная работа.
«Выполнение чертежа
предмета»
УКПЗ
Контроль ЗУН, полученных в 7
классе по черчению.
Календарно - тематическое планирование курса « Черчение» 8 класса
Дата
№
урока
По
плану
Факт.
Кол.
часов
Тема урока.
Тип
урока
Формы
занятий
Основные требования
к знаниям, умениям и
навыкам учащихся
Наглядные пособия
Домашнее
задание
Содержание
практической
деятельности
учащихся
на уроке
Повторение. Чертежи в системе прямоугольных проекций (1ч)
1
06.09
06.09
1
Обобщение сведений о способах проецирования.
ОУ
-беседа
графические построения
- Выявление знаний за
первый учебный год.
-Развитие пространственного, технического
и образного мышления.
-Обобщить навыки последовательного построения чертежа.
-учебные таблицы:
«Виды графических
изображений»-2 таблицы,
-модель трехгранного угла
- модели деталей из
картона
§19, стр.126
№2 в тетрадь.
Чтение чертежа:
а) устное чтение
(фронтальная работа с классом);
б) построение чертежа детали в системе проекций по
двум
заданным (в рабочих тетрадях)
§20-22;
Формат
эскизов
клетку)
Построение наложенных сечений
с использованием
программированных
карт (работа выполняется
на
кальке)
Решение задач на
построение
сечений (в рабочих тетрадях)
Сечения и разрезы на чертежах (14ч )
2,3
13.09
20.09
13.09
20.09
2
Общие понятия
о сечениях и
разрезах. Правила выполнения наложенных
и вынесенных
сечений, их обозначение.
ИНМ
-рассказ с
показом
примеров
графические
упражнения
Иметь понятие о сечении и его целесообразности. Научить определять места сечений.
-Познакомить с видами
сечений
-Ознакомить
учащихся с типичными
конструктивными элементами деталей для
выявления формы, которых необходимо применение сеч
-учебные
таблицы:
«Сечения», «Сечения
и разрезы»
-модели деталей
-карточки-задания
№ 1-2
для
(в
4
27.09
27.09
1
5
04.10
04.10
1
6
11.10
11.10
1
7
18.10
18.10
1
Графическая работа №1.
Эскиз деталей с
применением
сечений.
УКПЗ графиче-
Разрезы. Простые разрезы.
Отличие разреза
от сечения. Расположение, обозначение на чертежах. Местные
разрезы.
Графическая работа №2
Эскиз детали с
применением
необходимого
разреза.
Особенности
нанесения размеров. Особые
случаи разрезов
(тонкие стенки,
ребра жесткости).
ИНМ
ская работа
(проверка
знаний).
-рассказ с
показом
примеров
графические
упражнения
УКПЗ графическая работа
ИНМ
-рассказ
по таблицам
-работа с
учебником
-Закрепление умений и
навыков в построении и
обозначении сечений.
-Проверка
качества
усвоения материала Развитие
пространственного представления и мышления.
-Дать понятие о разрезах
как об изображениях.
-Знакомство с классификацией разрезов.
-Формирование навыков
построения целесообразных разрезов.
-карточки-задания
№3
-формат для эскизов
-чертежные инструменты и принадлежности.
§20-22
вторить
по-
Решение задач на
построение сечений.
Выполнение сечений по
аксонометрической проекции
-учебные
таблицы:
«Сечения и разрезы»;
«Фронтальный разрез»; «Горизонтальный разрез»; «Профильный разрез».
§23-24,
-формат для
эскизов.
Решение задач на
построение чертежа детали симметричной
формы, содержащей
разрез Тренировочные упражнения на построение
местного разреза.
-Проверка усвоения материала и закрепление
сформированных умений и навыков в построении эскизов деталей.
-Формирование навыков
сам раб.
-формат для эскизов
-чертежные инструменты
-карточки-задания
№7
§23-24
вторить
по-
Выполнение
(на
бумаге в клетку
формата А4) эскиза детали
-Учить определять необходимость построения
на чертеже соединения
половины вида и разреза.
-Определять значимость
выбора разреза от симметричности детали.
-Познакомить с особыми
случаями разрезов
-учебная
таблица:
«Соединение вида и
разреза»
-учебник
-чертежные инструменты
§25 (п. 2), §26
рис.195
стр.150 №3 в
тетрадь
Выполнение особых случаев разрезов.
Тонкие
стенки и спицы на
разрезе. Тренировочные упражнения
8
25.10
25.10
1
Соединение части разреза с частью вида.
ИНМ
9
01.11
01.11
1
УКПЗ
10
15.11
15.11
1
Графическая работа №3
Чертеж детали с
применением
разреза (по одному или двум
видам детали).
Разрезы на аксонометрических проекциях
(вырезы 1/4 части детали)
11
22.11
22.11
1
Решение задач
на реконструкцию внешней и
внутренней
формы.
ИНМ
ИНМ
-рассказ
по таблицам
графические
упражнения
-работа с
учебником
графическая работа
-Формирование у учащихся правильных приемов построения целесообразных разрезов
-Закрепление навыков
чтения чертежей.
-Развитие логического
мышления,
пространственного представления
- Закрепление навыков
построения целесообразных разрезов
-Выявление знаний по
теме: «Соединение вида
и разреза».
-учебник
- таблица прошлого
урока
-карточки-задания
№9
§25, §26 повторить
-формат А4
(горизонтальный)
Тренировочные
упражнения
на
совмещение части
вида с частью разреза,
половины
вида с половиной
разреза
-карточки-задания
№10 или учебник
стр.153 рис.201
-образцы чертежей
-формат А4
-чертежные инструменты и принадлежности.
§25, §26 повторить
На листе формата
А4 выполнить вид
слева и построить
целесообразный
разрез детали.
объяснение
по
таблице
-показ
чертежей;
графические
упражнения
графические
упражнения
- Знакомство с построением
аксонометрических проекций деталей с
вырезом.
-Закрепление знаний о
расположении
осей
(X,Y,Z).
-Совершенствование
графических навыков
-Закрепление навыков
выполнения соединения
половины вида детали с
половиной разреза.
-Развитие навыков логического мышления, пространственного
представления.
-учебные
таблицы:
«Аксонометрические
проекции деталей с
вырезом»
-модели деталей с
вырезом (пластмасса)
-карточки-задания
№13
§26, §27
-карточки-задания
№ 8-9
-учебная
таблица:
«Соединение вида и
разреза»
-тетрадь
-чертежные принадлежности
Повторить
правила чтения чертежей
§17
Как располагаются
секущие плоскости
для
выявления
внутренних очертаний предмета.
Выполнение чертежей деталей с
применением
разреза.
Определение количества изображений и главного
вида деталей.
Чтение и выполнение чертежей,
содержащих
условности.
12
29.11
29.11
1
КЗ
Практическая
работа №4
Чтение чертежей
13
06.12
06.12
1
Определение
необходимого и
достаточного
количества
изображений на
чертежах. Выбор
главного изображения.
ИНМ
14
13.12
13.12
1
Графическая работа №5
Эскиз с натуры
УКПЗ графиче-
Творческие задачи на графическое моделирование формы
по чертежу с неполными данными.
УКПЗ графиче-
15
20.12
20.12
1
-чтение
чертежей
-беседа
-чтение
чертежей
ская работа
ские
упражнения
- Закрепление навыков
по правилам чтения чертежей
-Формирование навыков
самостоятельной работы
-Развитие навыков логического мышления
-Знакомство с правилами выбора главного вида и необходимого количества изображений,
условности и упрощения
на чертежах.
-Формирование познавательного интереса к
предмету.
-Развитие навыков логического мышления
- Проверка знаний по
темам: «Разрезы», «Сечения», «Условности и
упрощения на чертежах».
-Закрепление навыков
выполнения разрезов.
-Закрепление навыков в
выполнении соединения
половины вида с половиной разреза.
-Формирование познавательного интереса к
предмету.
-Развитие
пространственного представления и мышления.
-карточки-задания
№ 11
Порядок
чтения
чертежей содержащих условности
и упрощения.
-учебные
таблицы
«Выбор изображений
на чертеже»
-карточки-задания
№11
§28-29
стр.
154-157
-формат для
эскизов
-карточки-задания
№12
-формат для эскизов
-чертежные принадлежности и инструменты
§28-29
вторить
по-
-карточки-задания
№14
-тетрадь
-чертежные принадлежности
§28-29
вторить
по-
Чертеж детали с
определением
достаточного количества изображений с выбором
главного изображения.
Чтение
чертежей деталей,
содержащих изученные условности.
Выполнение эскиза с применением
необходимых разрезов и сечений и
других
условностей и
Сборочные чертежи (14 ч)
16
27.12
27.12
1
Общие сведения
о соединениях
деталей. Разъемные соединения. Шпоночные
и штифтовые соединения.
ИНМ
-рассказ
по таблицам с показом
-Дать основные понятия
о соединениях деталей.
-Научить
правилам
изображения на чертежах разъемных соединений деталей.
-Закрепление
знаний,
умений и навыков выполнения чертежей
-учебные
таблицы
«Разъемные и неразъемные соединения», «Шпоночные и
штифтовыесоединения»; -учебник
-чертежные принадлежности и инструменты
§30; §33
-чертежные
принадлежности
Ознакомление с
условностями
изображения
и
обозначения
разъемных и неразъемных соединений.
17
17.01
17.01
1
Изображение
резьбы на
стержне и в отверстии
ИНМ
-рассказ
по таблицам с показом
-графические
упражнения
-учебные
таблицы
«Резьбовые соединения»
-модели резьбовых
соединений
-учебник
-чертежные принадлежности и инструменты
§31-32
-чертежные
принадлежности
-формат А4
18
24.01
24.01
1
Графическая работа №6
Чертеж резьбового соединения
(Болтовое соединение)
УКПЗ -
-Дать основные понятия
о резьбовых соединениях
-Научить
правилам
изображения резьбы на
стержне и в отверстии на
чертежах
-Закрепление
знаний,
умений и навыков выполнения чертежей с
использованием разрезов.
-Закрепление навыков
выполнения сборочных
чертежей
-Совершенствование
навыков резьбового соединения
-Формирование навыков
самостоятельной работы
-карточки-задания
№18 (или рис. 217 г)
-формат А4
-чертежные принадлежности и инструменты
§30-33
вторить
Работа со стандартами и справочными материалами. Чтение чертежей, содержащих
изображение изученных соединений
деталей.
условные изображения и обозначения резьбы на
чертежах.
Выполнение чертежа резьбового
соединения
графическая работа
по-
19
31.01
31.01
1
20
07.02
07.02
1
21
14.02
14.02
1
ОУ
Обобщение и
систематизация
знаний о сборочных чертежах
(спецификация,
номера позиций). Общие и
отличительные
признаки сборочных и рабочих чертежей.
ИНМ
Условности и
упрощения на
сборочных чертежах. Чтение
сборочных чертежей, последовательность
КЗ
Практическая
работа №7
Чтение сборочных чертежей
составление сравнительной
таблицы
-Закрепить
теоретические знания о рабочем
чертеже детали.
-Знакомство с новыми
понятиями и графическими изображениями
сборочных чертежей.
-Дать
сравнительную
характеристику рабочего
и сборочного чертежей.
-учебные
таблицы:
«Сборочный чертеж»,
«Чертежи деталей»
-учебник
-тетрадь
§34
-рассказ с
показом
-чтение
сборочных чертежей
-Познакомить учащихся
с условностями и упрощениями на сборочных
чертежах.
-Научить читать сборочные чертежи
-Развивать устную речь
учащихся.
-учебные
таблицы:
«Сборочный чертеж»,
«Чертежи деталей»
-учебник
-тетрадь
§35-36
-чтение
сборочных чертежей
-Закрепление знаний по
теме «Условности и
упрощения на сборочных
чертежах».
Развитие умения излагать свои мысли грамотно, в полном объеме,
используя
термины
учебного предмета.
-учебная
таблица
«Сборочный чертеж»
-тетрадь
§35-36
вторить
Особенности выполнения чертежей общего вида и
сборочных; Устное
чтение сборочных
чертежей
по-
Чтение сборочных
чертежей различных изделий.
22
21.02
1
ИНМ
Деталирование
сборочного чертежа. Порядок
выполнения
чертежей деталей. Выбор числа изображений.
23, 24
28.02
07.03
2
Деталирование
сборочного чертежа. Выполнение чертежей
без нанесения
размеров.
УКПЗ выполне-
14.03
1
Определение
размерных данных при деталировании. Использование
пропорционального масштаба.
ИНМ
25
объяснение материал
-запись
порядка
деталирования
в
тетрадь
выполнение чертежей
деталей
ние чертежей
деталей
по чертежа изделий
без
нанесени
размеров
построение пропорционального
масштаба
определение
размеров
деталей
входящих
в изделие
-Познакомить учащихся
с понятием – Деталирование.
-Изучить порядок деталирования.
-Закрепить новый материал.
-Закрепить знания по
теме: «Чтение сборочных чертежей». Научить
выделять стандартные
детали, входящие в изделие.
-Закрепление знаний по
темам: «Чтение сборочного
чертежа».
Совершенствовать навыки выполнения чертежей деталей, по сборочным чертежам изделий.
-Формирование графической грамотности.
-Научить
определять
действительные размеры детали входящей в
сборочную единицу, при
помощи графика углового масштаба.
-Закрепление знаний по
теме «Деталирование»,
«Нанесение размеров»
-Закрепление
знаний,
умений и навыков по
деталированию сборочного чертежа, в выборе
изображения детали.
-учебные
таблицы:
«Сборочный чертеж»,
«Чертежи деталей»
-учебник
-тетрадь
§37
-учебная
таблица:
«Порядок деталирования
сборочного
чертежа»
-задание из учебника
рис. 244 (1); 245 (1).
§37
-учебные таблицы
прошлых уроков
-учебник
-тетрадь
§37
-формат А4
чертежные
принадлежности
Процесс составления чертежей деталей по чертежам
изделия.
Выполнение чертежей 1 - 2-х деталей
26
21.03
1
Графическая работа №8 (1
часть)
Деталирование
сборочного чертежа
УКПЗ выполнение чертежей
деталей
по чертежа изделий
27
04.04
1
Графическая работа №8 (2
часть)
Деталирование
сборочного чертежа
КЗ
выполнение чертежей
деталей
по чертежам изделий
28
11.04
1
Практическая
работа №9
Решение творческих задач с
элементами
конструирования.
КЗ
выполнение эскизов.
-Закрепление знаний по
темам «Чтение сборочного чертежа», «Деталирование», «Нанесение
размеров на чертежах».
-Совершенствование
навыков
выполнения
чертежей деталей Воспитывать интерес к
предмету, формировать
графическую культуру.
-Закрепление знаний по
темам «Чтение сборочного чертежа», «Деталирование», «Нанесение
размеров на чертежах».
-Совершенствование
навыков
выполнения
чертежей деталей Воспитывать интерес к
предмету, формировать
графическую культуру
-Закрепление навыков
построения целесообразных видов, разрезов,
сечений и т.д.
-Совершенствование
навыков
логического
мышления
-карточки-задания
№21
-формат А4
-чертежные инструменты и принадлежности
§37
рить
-карточки-задания
№21
-формат А4
-чертежные инструменты и принадлежности
§37
повторить
-формат для
эскизов
-карточки-задания
№22
повто-
Выполнение чертежа
сборочной
единицы.
Выполнение чертежа
деталей,
применив элементы реконструкции.
Чтение строительных чертежей (4 ч)
29
18.04
1
Общие сведения ИНМ
об архитектурностроительных
чертежах, их
объяснение материала.
-Познакомить с архитектурно-строительными
чертежами, с правилами
их оформления и вы-
-учебные
таблицы
«Строительные чертежи»
-учебник
§38-40
особенности выполнения архитектурностроительных чер-
-чтение
строительных
чертежей
значение. Отличие от машиностроительных
чертежей.
30
25.04
1
31
02.05
1
32
16.05
1
Практическая
работа №10
Чтение строительных чертежей(с использованием справочных материалов)
Графическая работа №11 Выполнение чертежа детали по
чертежу сборочной единицы.
КЗ
Контрольная работа.
КЗ
-чтение
строительных
чертежей
УКПЗ графическая работа
полнения.
-Условные изображения
на строительных чертежах, обозначение материалов.
-Закрепление знаний по
теме:
«Архитектурностроительные чертежи»,
«Условные изображения
на строительных чертежах».
-Развитие
творческих
способностей, фантазии,
пмышления.,
-строительные чертежи прошлых лет
-карточки-задания
№24
§38-40
повторить
-форматА3
-Закрепление навыков
построения
чертежей
изделий с применением
сечений, разрезов.
-Совершенствование
навыков
выполнения
аксонометрических проекций деталей с вырезом ¼ части.
-карточки-задания
№26
-формат А3
-чертежные инструменты и принадлежности
-учебник
стр.219,
рис. 267 рассмотреть
тежей;
Отдельные
элементы зданий и
детали внутреннего оборудования.
Чтение несложных
строительных чертежей. Работа со
справочником.
Выполнение чертежа
сборочной
единицы, соблюдая все правила
оформления чертежа.
Повторение (1 ч)
33
23.05
1
Обзор разновидностей графических
изображений.
Общие понятия о
сечениях и разрезах.
ОУ
графические
упражнения.
.
-Проверка всех знаний
полученных на уроках
черчения за два года
обучения.
-Закрепление полученных знаний.
-учебные
таблицы
«Разновидности графических изображений»
Область применения технических
рисунков и чертежей, схем.
Условные обозначения
ИНМ – изучение нового материала
ЗНЗ – закрепление новых знаний
УКПЗ – урок комплексного применения знаний
КЗ - контроль знаний
ОУ – обобщающий урок
КТ – контрольный тест
КУ – комбинированный урок
4.Содержание программы учебного предмета
7 класс
Правила оформления чертежей (6 ч).
История и развитие методов графических изображений. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Приемы работы с инструментами и организация рабочего места. История и развитие методов графических изображений. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Приемы работы с инструментами и организация рабочего места. Основные правила оформления
чертежей. Понятие о стандартах ЕСКД. Масштабы, линии чертежа, рамки и основные надписи на чертежах. Графическая работа
№1.Шрифты чертежные. Разметка букв, цифр и знаков чертежного шрифта. Основные приемы выполнения надписей чертежным шрифтом.
Основные правила, приемы и методы нанесения размеров. Выносные и размерные линии. Стрелки, знаки радиуса, диаметры, конусности.
Правила постановки размерных цифр.
Графическая работа №2.
Геометрические построения (4 ч.)
Сопряжения (сопряжения прямого, острого и тупого углов, сопряжение прямой и окружности, сопряжение дуг и окружностей внешнее и
внутреннее). Деление окружности на равные части (деление окружности на 3, 5, 6, 7, 12 частей). Практическая работа «Моделирование по
чертежу (с использованием геометрических построений)».
2
Способы проецирования. (8 ч).
Общие сведения о проецировании. Различные методы проецирования (центральный, параллельный, прямоугольный).Получение изображения на плоскости различными методами проецирования. Проецирование детали на одну, две, три плоскости проекции методом прямоугольного проецирования. Определение вида, правила расположения видов на чертеже, названия видов. Аксонометрические проекции. Косоугольная, фронтальная, диметрическая проекция. Графическая работа №4 «Чертежи и аксонометрические проекции предметов (с построением проекций точек, отрезков, граней и пр.).» Прямоугольная изометрическая проекция. Направление осей. Показатели искажения. Нанесение размеров. Построение аксонометрических проекций плоских геометрических фигур. Аксонометрические проекции окружностей. Способы построение овала. Построение аксонометрических предметов, имеющих круглые поверхности. Технический рисунок. Практическая
работа «Технический рисунок».
Чтение и выполнение чертежей. (15 ч).
Анализ геометрических форм предметов на основе характерных признаков. Проекции геометрических тел. Особенности проецирования правильных пирамид. Особенности проецирования цилиндра и конуса. Проекции группы геометрических тел. Взаимное расположение геометрических тел относительно плоскостей проекции. Проекции вершин, ребер и граней предмета. Графическая работа №5. Построение третьего
вида. Построение третьего вида по двум данным.
Дополнительные сведения о нанесении размеров с учетом формы предмета. Развертки поверхностей некоторых тел. Графическая работа
№5Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений.. Геометрические построения для чертежей и разметки
деталей.
Графическая работа №6. Взаимная связь изменения формы предмета. Взаимное положение его частей и пространственного положения самого предмета, отображение этих предметов на чертеже. Конструирование по изображениям. Порядок чтения чертежей деталей. Практическая
работа «Чтение чертежей». Графическая работа №8. Эскизы деталей с натуры. Графическая работа №9. Графическая работа №10.
8 класс
Общие сведения о способах проецирования. (1 ч).
Повторение сведений проецирования.
Сечения, разрезы, виды. (14 ч).
Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Правила графического обозначения материалов на сечениях.
3
Графическая работа №1. Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Обозначение разрезов. Соединение части вида с частью разреза. Местный разрез. Особые случаи разрезов. Тонкие стенки и спицы на разрезе.
Применение разрезов в аксонометрических проекциях.Графическая работа №2. Выбор необходимого и достаточного количества изображений на чертежах и главного вида.Условности и упрощения на чертежах.Чтение и выполнение чертежей, содержащих изученные условности.Практическая работа на
закрепление изученного материала, а также навыков рационального выбора количества изображений с использованием условностей и простановки
размеров.
Сборочные чертежи. (14 ч).
Разъемные соединения деталей (болтовые, шпилечные, шпоночные и штифтовые). Неразъемные соединения (сварные, паяные, клеевые и заклепочные). Резьбовые соединения. Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых
соединений. Чертежи болтовых соединений.
Упрощенное изображение резьбовых соединений. Стандарты и справочный материал. Чертежи штифтовых соединений. Чтение чертежей, содержащих
изображения изученных соединений деталей. Чертежи шпоночных и штифтовых соединений. Графическая работа №3. Сборочные чертежи (спецификация, номера позиций и др.). Основные требования к разделам на сборочных чертежах. Условности и упрощения на сборочных чертежах.
Особенности простановки размеров на сборочных чертежах. Практическая работа. Чтение сборочных чертежей. Понятие о деталировании. Выполнение
чертежей деталей сборочной единицы. Графическая работа №4. Решение задач с элементами конструирования.
Чтение строительных чертежей. (4 ч).
Назначение и особенности архитектуроно-строительных чертежей: фасады, планы, разрезы, масштабы. Размеры на строительных чертежах. Условные
изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования. Чтение несложных строительных чертежей. Работа со справочником.
Графическая работа №5. Графические изображения, применяемые на практике. Итоговая графическая работа №6 (контрольная работа).
Повторение (1ч)
5.ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Формы контроля ЗУН: наблюдение; беседа; фронтальный опрос; опрос в парах; практические и графические работы, контрольная работа;
Некоторые графические работы носят обучающий характер, поэтому оценки за такие работы будут выставляться выборочно.
4
Обязательный минимум графических и практических работ в 7 классе
(Чертежи выполняются на отдельных листах формата А4, упражнения в тетрадях.)
1.Линии чертежа.
2.Чертеж «плоской» детали.
3.Практическая работа «Моделирование по чертежу (с использованием геометрических построений)».
4.Чертежи и аксонометрические проекции предметов (с построением проекций точек, отрезков, граней и пр.).
4.1 Построить аксонометрическую проекцию
4.2 По наглядному изображению сделать чертеж
5.Построение третьего вида по двум данным.
6.Чертеж детали (с использованием геометрических построений)
7.Практическая работа «Чтение чертежей».
8.Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы (путем удаления части предмета) .
9. Эскиз и технический рисунок детали .
10. Выполнение эскизов деталей с включением элементов конструирования.
11. Контрольная работа. Выполнение чертежа предмета
Обязательный минимум графических и практических работ в 8 классе
1. Графическая работа №1. Эскиз деталей с применением сечений.
2. Графическая работа №2. Эскиз детали с применением разреза.
3. Графическая работа №3. Чертеж детали с применением разреза (по одному или двум видам детали).
4. Практическая работа №4.Чтение чертежей
5. Графическая работа №5. Эскиз с натуры
6. Графическая работа №6. Чертеж резьбового соединения (Болтовое соединение)
7. Практическая работа №7. Чтение сборочных чертежей
8. Графическая работа №8. Деталирование сборочного чертежа.
9. Практическая работа №9. Решение творческих задач с элементами конструирования.
10. Практическая работа №10. Чтение строительных чертежей.
11. Графическая работа №11. Выполнение чертежа детали по чертежу сборочной единицы.
Материалы для графических и практических работ содержатся в учебнике
5
Оценка знаний и умений учащихся по черчению.
Нормы оценок при устной проверке знаний.
Оценка 5 ставится, если ученик:
а) полностью овладел программным материалом, ясно представляет форму предметов по их изображениям и твердо знает изученные правила и условности изображений;
б) дает четкий и правильный ответ, выявляющий осознанное понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, изложенные в логической последовательности с использованием принятой в курсе черчения терминологии;
в) ошибок не делает, но допускает обмолвки и оговорки по невнимательности при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию учителя.
Оценка 4 ставится, если ученик:
а) полностью овладел программным материалом, но при чтении чертежей испытывает небольшие затруднения из-за недостаточно развитого
еще пространственного представления; правила изображения и условные обозначения знает;
б) дает правильный ответ в определенной логической последовательности;
в) при чтении чертежей допускает некоторую неполноту ответа и ошибки второстепенного характера, исправляет которые с небольшой помощью учителя.
Оценка 3 ставится, если ученик:
а) основной программный материал знает нетвердо, но большинство, изученных условностей, изображений и обозначений усвоил;
б) ответ дает неполный, несвязанно выявляющий общее понимание вопроса;
в) чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи учителя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности;
Оценка 2 ставится, если ученик:
а) обнаруживается незнание или непонимание большей или наиболее важной части материала;
б) ответы строит несвязанно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью учителя.
Нормы оценок при выполнении графических и практических работ.
Оценка 5 ставится, если ученик:
а) вполне самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические работы и аккуратно ведет рабочую тетрадь, чертежи читает
свободно;
б) при необходимости умело пользуется справочными материалами;
в) ошибок в изображениях не делает, но допускает незначительные неточности и описки.
Оценка 4 ставится, если ученик:
а) чертежи выполняет и читает самостоятельно, но с большим затруднением и сравнительно аккуратно ведет рабочую тетрадь;
б) справочными материалами пользуется, но ориентируется в них с трудом;
6
в) при выполнении чертежей и практических работ допускает ошибки второстепенного характера, которые исправляет после замечания учителя и устраняет самостоятельно без дополнительных объяснений;
Оценка 3 ставится, если ученик:
а) чертежи выполняет и читает неуверенно, но основные правила их оформления соблюдает, обязательные работы, предусмотренные программой, выполняет, но несвоевременно, рабочую тетрадь ведет небрежно;
б) в процессе графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет по указанию и с помощью учителя.
Оценка 2 ставится, если ученик:
а) не выполняет обязательные графические и практические работы, не ведет рабочую тетрадь;
б) чертежи читает и выполняет только с помощью учителя и систематически допускает существенные ошибки.
6.Перечень учебно-методических средств обучения
Для учителя:
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. – М.: АСТ: Астрель, 2013.-224с.
Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 7 класса. – М.: Просвещение, 2004.-413с.
Василенко Е. А., Жукова Е. Т. Карточки-задания по черчению для 8 класса. – М.: Просвещение, 2004.-239с.
Методическое пособие по черчению: К учебнику А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение. 7-8 классы»/ А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др. – М.: АСТ:Астрель, 2011.-159 с.
5. Универсальные поурочные разработки по черчению 9 класс-М.:ВАКО, 2011
1.
2.
3.
4.
Для учащихся:
 Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 224с.
 Рабочая тетрадь : к учебнику «Черчение» А.Д.Ботвинникова, В.Н.Виноградова, В.И.Вышнепольского / В.И.ВышнепольскийюМ.:АСТ:Астрель, 2013
Перечень инструментов, принадлежностей и материалов для черчения:
 - Готовальня школьная или циркуль.

 - Угольники с углами 300, 600, 900,

0
0
0
 Угольники с углами 45 , 45 , 90 .

 - Транспортир.

 - Линейка.
- Карандаши простые марки Т, ТМ, М.
- Ластик
- Тетрадь в клетку.
- Формат А4.
7
8
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа