close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА
Вертянкиной Ольги Сергеевны
в МДОУ – Центр развития ребенка – д/сад №30
«Родничок»
ОСНОВНОЙ ЦЕЛЬЮ работы педагога – психолога является сохранение и
укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях
ДОУ.
ЗАДАЧИ:
 Диагностические обследования эмоциональной и познавательной сферы для
выявления нарушений.
 Разработка и реализация индивидуальных и групповых психопрофилактических
программ.
 Консультационная работа с родителями и педагогами.
 Психологическое сопровождение детей в период адаптации.
 Психологическое сопровождение детей все групп, подготовка к школе,
мониторинг развития.
 Подбор психологической литературы для самообразования родителей.
НАПРАВЛЕНИЯ:
 Психодиагностика. Психодиагностическая работа в д/саду осуществляется по
следующим направлениям: диагностика уровня психологической готовности
детей к школе; развитие познавательной, эмоционально – волевой,
коммуникативной сфер.
 Психопрофилактика. Начиная с младшей группы педагогом – психологом
проводятся циклы психопрофилактических занятий.
 Психокоррекция. Коррекционная работа с детьми ( групповая,подгрупповая и
индивидуальная) проводится по результатам диагностики, по запросам
родителей и воспитателей, по наблюдениям психолога.
 Просветительская работа. Размещения статей различной тематики на
информац.стендах. Выступление на род. собраниях, педагогических советах,
семинарах, круглых столах.
 Консультационная работа. В д/саду родители и педагоги имеют возможность
получить у психолога индивидуальную и групповую консультацию по вопросам
развития и воспитания детей.
 Методическая работа.
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Начиная с младшей группы педагогом – психологом проводятся циклы
психопрофилактических занятий, направленных на снятие психоэмоционального
напряжения, на развитие тех или иных психологических функций, а так же
определенных личностных качеств (нравственно – волевых, самоконтроля,
самоорганизованности, навыков общения).
Занятия проводятся в кабинете психолога один – два раза в неделю. В группе
желательно присутствие не более 10 детей, так как большее количество снижает
эффективность занятий.
Основные задачи
занятий:
 Преодоление
стрессовых состояний у
детей младшего
дошкольного возраста в
период адаптации к
детскому саду;
 Поддержка и развитие
познавательной активности
детей;
 Развитие
произвольных форм
высших психических
функций и волевой
регуляции поведения
ребёнка;
 Развитие памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения;
 Формирование приемов и способов познавательной, учебной и
коммуникативной деятельности;
 Развитие творческих способностей детей.
Методы и техники применяемые на занятиях:






Элементы психологического тренинга;
Сказкотерапия , Арттерапия, Кинезитерапия;
Игры (ролевые, подвижные, словесные и развивающие);
Беседы;
Обучающие методы (работа в тетрадях);
Элементы мнемотехники (зарисовка пиктограмм после прочтения текста),
использование схем;
 Психогимнастические упражнения, релаксация (подготовка тела и психики к
деятельности, освобождение от излишнего нервного напряжения).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа