close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Принят на заседании
Утверждён
Совета педагогов
Заведующая МДОУ д/с № 35
Протокол №
________В.И. Денисова
_______________
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад № 35
Учебный план
2011 - 2012 учебный год.
1.Нормативная
база
организации
образовательного
(учебного)
процесса:

Закон РФ от 10.07.1992 №3266 – I «Об образовании»;

Типовое
положение
о
дошкольном
образовательном
учреждении
(утверждено
Постановлением Правительства РФ от 02.09.08г. №666);

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ № 65/23-16 от
14.03.00г. «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного
возраста в организованных формах обучения»;

СанПиН 2.4.1.2731-10 «Изменение №1 к 2.4.1. 2660-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях» и зарегистрированном в Минюсте России от 22.12.2010 № 19342
утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
20.12.2010г №164.

Письмо Министерства образования и науки РФ от 1.05.2007 №03-1213 «О методических
рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному
виду»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 3.11.2009 №655 «Об утверждении и
введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования».
2.Особенности реализации инвариантной и вариативной части:
В структуре учебного плана выделяется инвариантная и вариативная часть. Инвариантная
часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы
МДОУ - «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой,
В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой и программы « Детство» под редакцией Т.Н.Бабаевой,
З.А.Михайловой, Л.И.Гурович, 2002 г.
Инвариантная часть реализуется через обязательные НОД, отводимые на усвоение основных
программ.
В инвариантной части учебного плана

для детей младшего возраста – 11 НОД (165мин) в неделю,

для детей среднего возраста – 11 НОД (220мин) в неделю,

для детей старшего возраста – 16 НОД (400 мин) в неделю,

для детей подготовительной группы – 12 НОД (360 мин) в неделю.
Согласно плану, в вариативную часть включены 4 НОД (120 мин), в подготовительной к
школе группе.
Таким образом, общее время НОД в неделю по возрастным группам:
Инвариантная часть:

2 младшая группа – 165 мин. (11 НОД)

средняя группа – 220 мин. (11 НОД)

старшая группа – 400 мин. (16 НОД)

подготовительная группа – 360 мин. (12 НОД)

Вариативная часть:

2 младшая группа – 0

средняя группа – 0

старшая группа – 0

подготовительная группа – 120 мин. (4 НОД)
На сегодняшний момент построение учебного плана нашего ДОУ не в полной мере
соответствует федеральным государственным требованиям (ФГТ), но прослеживается
взаимосвязь по основным направлениям развития(физическое, социально – личностное,
позновательно – речевое, художественно – эстетическое).
Так например НОД Развитие речи – решает задачи области «Познание», «Коммуникация», НОД
Ребенок и окружающий мир - «Познание», «Социализация», «Безопасность» и т.д.
Пояснительная записка к учебному плану
II младшая группа
Инвариантная часть учебного плана во второй младшей группе представлена «Программой
воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой,
Т.С.Комаровой, 2004 г., которая обеспечивает обязательный объём знаний, умений, навыков.
Инвариантная часть реализуется через обязательные НОД, отводимые на усвоение
основной программы. Для детей второй младшей группы 11 (НОД) – 165 мин в неделю.
Максимальная нагрузка на каждого ребенка в организованных формах работы не превышает
максимального объема обязательной нагрузки, что соответствует санитарно-эпидемиологическим
правилам и нормам ( СанПиН ), между образовательной деятельностью осуществляется десяти
минутный перерыв.
В середине учебного года (январь) и летний период, для воспитанников организуются
недельные каникулы, во время которых основной образовательной деятельностью является
эстетически – оздоровительная (музыкальное, физкультурное, художественное творчество).
Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии , а также
увеличивается продолжительность прогулок.
Непосредственно образовательная деятельность
«Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное
окружение, экологическое воспитание» - 540 мин (9 часов) в год
проводится по пособиям:

О.В Дыбиной. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе.
Москва, 2008 г.;

О.А.Соломенниковой Занятия по формированию элементарных экологических представлений
во второй младшей группе детского сада. Москва, 2009 г.
«Развитие речи. Художественная литература» - 540 мин (9 часов) в год
проводится по пособию В.В.Гербовой. Занятия по развитию речи во второй младшей группе
детского сада. Москва, 2009 г.
«Формирование элементарных математических представлений» - 540 мин (9 часов) в год
Проводится по пособию И.А.Помораевой, В.А. Позиной «Занятия по формированию
элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада» Москва
2009 г.
«Рисование» - 540 мин (9 часов) в год

предметное - 405 мин ( 5 часов 35 мин )

по замыслу – 105 мин

декоративное – 30 мин
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Изобразительная деятельность во второй младшей группе
в детском саду. Москва, 2009 г.
«Лепка» - 540 мин (9 часов) в год

предметная – 360 мин (6 часов)

по замыслу – 180 мин (3 часа)
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности во второй
младшей группе детского сада Москва, 2009 г
«Конструирование, аппликация» - 540 мин (9 часов) в год
проводится по пособию Л.В.Куцаковой. Конструирование и художественный труд в детском
саду. Москва , 2005 г.
Аппликация:
- предметная – 195 мин
- декоративная – 45 мин
- по замыслу – 30 мин
«Физкультурное занятие» - 1620 мин (27 часов)
Проводится по пособию Л.И. Пензулаевой Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Москва
2009г.
Вариативная часть учебного плана во второй младшей группе отсутствует.
Учебный план II младшей группы
Образовательная
деятельность
Инвариантная часть
Вариативная часть
Количество минут, (часов)
Количество минут, (часов)
в неделю
в месяц в квартал
1. Ребёнок и
15 мин.
60 мин
окружающий мир: (чередуются)
Предметное
окружение.
Явления
общественной
жизни.
Природное
окружение.
Экологическое
воспитание.
2. Развитие речи
Художественная
литература
15 мин.
60 мин
(чередуются)
в год
3ч
9ч
3ч
9ч
3. Формирование
элементарных
математических
представлений
15 мин.
60 мин
3ч
9ч
4. Рисование
15 мин.
60 мин
3ч
9ч
5. Лепка
15 мин.
60 мин
3ч
9ч
6. Конструирование,
15 мин.
60 мин
аппликация
(чередуются)
3ч
9ч
7. Музыкальное
30 мин.
120 мин
6ч
18ч
8. Физкультурное
45 мин.
3ч
9ч
27ч
165 мин.
11ч
33ч
99ч
ИТОГО:
в неделю в месяц в квартал в год
Пояснительная записка к учебному плану
средней группы
Инвариантная часть учебного плана в средней группе представлена «Программой воспитания и
обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, 2004 г.,
которая обеспечивает обязательный объём знаний, умений, навыков.
Инвариантная часть реализуется через обязательные НОД, отводимые на усвоение
основной программы. Для детей средней группы 11 (НОД) – 220 мин в неделю. Максимальная
нагрузка на каждого ребенка в организованных формах работы не превышает максимального
объема обязательной нагрузки, что соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормам ( СанПиН ), между образовательной деятельностью осуществляется десяти минутный
перерыв.
В середине учебного года (январь) и летний период, для воспитанников организуются
недельные каникулы, во время которых основной образовательной деятельностью является
эстетически – оздоровительная (музыкальное, физкультурное, художественное творчество).
Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии , а также
увеличивается продолжительность прогулок.
Непосредственно образовательная деятельность
«Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное
окружение, экологическое воспитание.» - 720 мин (12 часов) в год
проводится по пособиям:

О.В.Дыбиной. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского
сада. Москва, 2008 г.;

О.А.Соломенниковой. Занятия по формированию элементарных экологических представлений
в средней группе детского сада. Москва, 2008 г.
«Развитие речи. Художественная литература» - 720 мин (12 часов) в год

чтение – 180 мин (3 часа)

рассказывание – 180 мин (3 часа)

развитие речи - 360 мин (6 часов)
проводится по пособию В.В.Гербовой. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада.
Москва, 2009 г.
«Развитие элементарных математических представлений» - 720 мин (12 часов) в год
проводится по пособию И.А.Помораевой., В.А.Позиной. Занятия по формированию
элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Москва , 2009 г.
«Рисование» - 720 мин (12 часов) в год
предметное – 420 мин (7 часов)
декоративное - 100 мин
сюжетное – 40 мин.
по замыслу – 160 мин.
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в средней
группе детского сада. Москва, 2009 г.
«Лепка» - 720 мин (12 часов) в год, из них 20 мин. региональный компонент
предметная – 360 мин (6 часов)
сюжетная – 80 мин.
по замыслу – 220 мин
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в средней
группе детского сада. Москва, 2009 г.
«Конструирование, аппликация» - 720 мин (12 часов) в год
конструирование 360 мин

из строительного материала - 260 мин.

из бумаги – 100 мин.
проводится по пособию Л.В Куцаковой. Конструирование и художественный труд в детском
саду. Москва, 2005 г.
аппликация 360 мин, из них 20мин. региональный компонент:

предметная – 220 мин.

декоративная – 100мин.

по замыслу – 40 мин.
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в средней
группе детского сада, Москва, 2009 г
«Физкультурное занятие» - 2160 мин (36 часов) в год
проводится по пособию Л.И.Пензулаевой. Физкультурные занятия с детьми 4 – 5 лет. Москва.
2009 г.
Вариативная часть учебного плана в средней группе отсутствует.
Учебный план средней группы,
реализующий комплексную «Программу воспитания и обучения в детском саду»
под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, 2004 г.
Образовательная
деятельность
Инвариантная часть
Вариативная часть
Количество минут ( часов)
Количество минут( часов)
в неделю
в месяц в квартал
1. Ребёнок и
20 мин.
окружающий мир: (чередуются) 80мин
Предметное
окружение.
Явления
общественной
жизни.
Природное
окружение.
Экологическое
воспитание.
в год
4ч
12ч
4ч
12ч
4ч
12ч
4ч
12ч
4ч
12ч
6. Конструирование,
20 мин.
аппликация
(чередуются) 80мин
4ч
12ч
7. Музыкальное
2. Развитие речи
Художественная
литература
20 мин
80мин
(чередуются)
3. Формирование
элементарных
математических
представлений
20 мин
4. Рисование
20 мин..
80мин
80мин
5. Лепка
20 мин.
80мин
8. Физкультурное
ИТОГО:
40 мин.
2ч.
40 мин.
8ч
24ч
60 мин
(из них 20
мин.на
прогулке)
4ч
12ч
36ч
220 мин.
14час.
40 мин.
44ч
132ч
в неделю в месяц в квартал в год
Пояснительная записка к учебному плану
старшей группе
Инвариантная часть учебного плана в старшей группе представлена «Программой воспитания и
обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, 2004 г.,
которая обеспечивает обязательный объём знаний, умений, навыков.
Инвариантная часть реализуется через обязательные НОД, отводимые на усвоение
основной программы. Для детей средней группы 16 (НОД) – 400 мин в неделю. Максимальная
нагрузка на каждого ребенка в организованных формах работы не превышает максимального
объема обязательной нагрузки, что соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормам ( СанПиН ), между образовательной деятельностью осуществляется десяти минутный
перерыв.
В середине учебного года (январь) и летний период, для воспитанников организуются
недельные каникулы, во время которых основной образовательной деятельностью является
эстетически – оздоровительная (музыкальное, физкультурное, художественное творчество).
Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии , а также
увеличивается продолжительность прогулок.
Непосредственно образовательная деятельность
«Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение, явления общественной жизни, природное
окружение, экологическое воспитание.» - 900 мин (15 часов) в год
проводится по пособиям:

О.В.Дыбиной. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского
сада. Москва, 2011 г.;

О.А.Соломенниковой. Занятия по формированию элементарных экологических представлений
в старшей группе детского сада. Москва, 2008 г.
«Развитие речи» - 450 мин (7часов 30 мин.) в год
« Художественная литература» - 450 мин (7 часов 30 мин.) в год
проводится по пособию В.В.Гербовой. Занятия по развитию речи в старшей группе детского
сада. Москва, 2010 г.
«Развитие элементарных математических представлений» - 900 мин (15 часов) в год
проводится по пособию И.А.Помораевой., В.А.Позиной. Занятия по формированию
элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Москва , 2010 г.
«Рисование» - 1800 мин(30 часов) в год
предметное – 450 мин
декоративное - 450 мин
сюжетное – 650 мин
по замыслу – 250 мин
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в старшей
группе детского сада. Москва, 2009 г.
«Лепка» - 900 мин(15 часов) в год из них 25 мин. региональный компонент
предметная –550 мин
декоротивное – 100 мин
по замыслу – 250 мин
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в старшей
группе детского сада. Москва, 2009 г.
«Конструирование, ручной труд» - 1800 мин (30 часов) в год из них 25 мин региональный
компонент

из строительного материала – 900 мин

из бумаги -575 мин

природный материал -100 мин

бросовый материал – 225 мин
проводится по пособию Л.В Куцаковой. Занятие по конструированию и художественному труду
в детском саду. Москва, 2009 г.
«Аппликация» - 900 мин (15 часов) из них 25 мин. региональный компонент

предметная – 525 мин

декоративная – 75 мин

по замыслу – 200 мин

сюжетная -100 мин
проводится по пособию Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в старшей
группе детского сада, Москва, 2009 г
«Физкультурное занятие» - 2700 мин (45 часов) в год
проводится по пособию Л.И.Пензулаевой. Физкультурные занятия с детьми 5 – 6 лет. Москва.
2009 г.
Вариативная часть учебного плана в старшей группе отсутствует.
Учебный план старшей группы,
реализующий комплексную «Программу воспитания и обучения в детском саду»
под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, 2004 г.
Образовательная
деятельность
Инвариантная часть
Вариативная часть
Количество минут ( часов)
Количество минут (часов)
в неделю
в месяц в квартал
в год
1. Ребёнок и
окружающий мир:
Предметное
окружение.
Явления
общественной
жизни.
Природное
окружение.
Экологическое
воспитание.
50 мин.
3ч
20 мин
10ч
30ч
2. Развитие речи
25 мин
1 час
40 мин
5ч
15ч
3. Художественная
литература
25 мин
1 час
40 мин
5ч
15ч
4. Формирование
элементарных
математических
представлений
25 мин
1 час
40 мин
5ч
15ч
5. Рисование
50 мин..
3 часа
20 мин
10ч
30ч
6. Лепка
25 мин
1 час
40 мин
5ч
15ч
7. Аппликация
25 мин
1 час
40 мин
5ч
15ч
8. Конструирование и ручной труд
50 мин
3 час
20 мин
10ч
30ч
9. Музыкальное
50 мин
3 часа
20 мин
10ч
30ч
75 мин
(25 мин на
улице)
5ч
15ч
45ч
400 мин.
27ч
20мин
80 ч
240ч
10. Физкультурное
ИТОГО:
в неделю в месяц в квартал в год
Пояснительная записка к учебному плану
Подготовительная к школе группа.
Инвариантная часть учебного плана составлена на основе программы воспитания, развития и
образования детей дошкольного возраста в детском саду «Детство» под редакцией Т.Н.Бабаевой,
З.А.Михайловой, Л.И.Гурович, 2002 г., которая обеспечивает обязательный объём знаний,
умений и навыков.
В связи с выполнением Временных (примерных) требований к содержанию и методам
воспитания и обучения, реализуемых в дошкольном образовательном учреждении добавлено 30
мин. в неделю НОД «Речевое развитие», 30 мин. в неделю НОД «Математическое развитие», для
того чтобы повысить уровень подготовки детей к школе.
В вариативную часть учебного плана введены:

НОД «Подготовка к обучению грамоте» - 30 мин в неделю;

НОД «Конструирование, ручной труд» - 30 мин. в неделю;

НОД «Физическое развитие» - 90 мин. в неделю;
Таким образом, общее астрономическое время НОД в неделю составляет – 480 мин. (16
НОД). Максимальная нагрузка на каждого ребенка в организованных формах работы не
превышает максимального объема обязательной нагрузки, что соответствует санитарноэпидемиологическим правилам и нормам ( СанПиН ), между образовательной деятельностью
осуществляется десяти минутный перерыв.
Непосредственно образовательная деятельность
«Социальный мир (этикет и ситуации общения, предметный и рукотворный мир,
художественная литература, краеведение, безопасное поведение, труд взрослых)» 1620 мин. (27
часов) в год.
Проводится по пособиям:

О.Ф.Горбатенко. Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста
по разделу «Социальный мир» (программа «Детство»), Волгоград. 2007 г.

О.С.Ушаковой, Н.В.Гавриш. Знакомим дошкольников с литературой. Москва. 2005 г.

Н.В.Алёшиной. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной
действительностью. Старшая группа. 2002 г.


Л.М.Шипицыной и др. «Азбука общения», 2003 г.
Н.Н.Авдеевой, Н.Л.Князевой, Р.Б.Стёркиной. Безопасность. Санкт-Петербург. 2002 г
«Природный мир» - 540 мин. (9 часов) в год
Проводится по пособию О.А.Воронкевич. Добро пожаловать в экологию!. 2007 г.
«Речевое развитие» - 2160 мин. (36 часов в год).
Проводится по пособию О.С.Ушаковой. Занятия по развитию речи в детском саду. Москва, 1993
г.
«Подготовка к обучению грамоте» - 1080 мин. (18 часов) в год.
Программа-конспект Д.Г.Шумаевой. «Как хорошо уметь читать!..» Санкт-Петербург. 2000
«Математическое развитие» - 2160 мин. (36 часов) в год
Проводится по пособиям

З.А.Михайловой, Э.Н.Иоффа. Математика от трёх до семи. Санкт – Петербург. 2001 г.

Е.В.Колесниковой. Математика для дошкольников 6 – 7 лет. Москва. 2003 г.
«Мир искусства и художественная деятельность» - 2160 мин. (36 часов) в год:
рисование – 1110 мин.( 18 час. 30 мин.) в год

предметное – 240 мин. (4 часа)

сюжетное – 330 мин.(5 часов 30 мин.)

декоративное – 180 мин. (3 часа)

по замыслу – 240 мин. (4 часа)

изобразительное искусство – 120 мин. (2 часа).
лепка - 540 мин. (9 часов ) в год

предметная – 180 мин. (3 часа)

сюжетная – 60 мин. (1 час)

декоративная – 180 мин. (3 часа)

по замыслу – 120 мин. (2 часа)
аппликация – 510 мин.(8 часов 30 мин.) в год

предметная – 420 мин. (7 часов)

сюжетная – 30 мин.

декоративная – 60 мин.
Проводится по пособиям:

Т.С.Комаровой. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Москва.1991

Н.А.Курочкиной. Детям о книжной графике. 2000 г.

Н.А.Курочкиной. Знакомство с натюрмортом. 1999 г.

Т.Г.Казаковой. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности. Москва, 1996 г.
«Конструирование, ручной труд» - 1080 мин.

со строительным материалом - 210 мин.

с природным материалом – 150 мин.

с деталями конструктора – 180 мин.

с бумагой – 270 мин.

с тканью – 180 мин.

с бросовым материалом – 90 мин.
Проводится по пособию Л.В.Куцаковой. Конструирование и художественный труд в детском
саду. Москва . 2005 г.
«Физическое развитие» - 3240 мин. (54 часа) в год
Проводится по методике Л.И Пензулаевой. Физкультурные занятия с детьми 6-7 лет. 1986 г. 90
мин. в неделю, 30 мин. из которых – на прогулке.
. В середине учебного года (январь) и летний период, для воспитанников организуются
недельные каникулы, во время которых основной образовательной деятельностью является
эстетически – оздоровительная (музыкальное, физкультурное, художественное творчество).
Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии, а также
увеличивается продолжительность прогулок.
Учебный план подготовительной к школе группы,
реализующий комплексную программу воспитания, развития и
образования детей дошкольного возраста в детском саду «Детство», 2002 г.
(под редакцией Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.И.Гурович)
Образовательная
деятельность
Инвариантная часть
Вариативная часть
Количество минут (часов)
Количество минут (часов)
в неделю в месяц в квартал
в год
1. «Социальный
мир» (труд взрослых,
художественная
литература, этикет и
ситуации общения, предметный и рукотворный мир, краеведе ние, безопасное поведение)
45мин
3ч
9ч
27ч
2. «Природный мир»
15 мин
1ч
3ч
9ч
3. «Речевое
развитие»
60 мин
4ч
12ч
36ч
4. «Подготовка к
обучению
грамоте»
5. «Математическое
развитие»
60 мин
4ч
12ч
36ч
6. «Мир искусства и
художественная
деятельность»
60 мин
4ч
12ч
36ч
7. «Конструирование, ручной труд»
в неделю в месяц в квартал
в год
30 мин
2ч
6ч
18ч
60 мин.
4ч
12ч
36ч
8. «Мир музыки»
60 мин
4ч
12ч
36ч
9. «Физическое
развитие»
60 мин
4ч
12ч
36ч
30 мин.
2ч
6ч
18ч
ИТОГО:
360 мин
24ч
72ч
216ч
120 мин
8ч
24ч
72ч
Региональный компонент.
Решение задач регионального компонента ознакомление детей с родным краем
проходит через образовательные области:
в средней группе по «Программе воспитания и обучения в детском саду»

«Ребенок и окружающий мир» - 9 НОД (180 мин.), (3 часа).

«Лепка» - 1 НОД (20 мин.)
-- «Аппликация» - 1 НОД (20 мин.)

«Конструирование» - 1НОД (20 мин.)
Ознакомление с родным краем в средней группе.
месяцы Непосредственная образовательная
Совместная деятельность
педагога с детьми.
деятельность.
сентябрь «Ребенок и окружающий мир» Тема:  Беседы о членах семьи; О
«Моя семья».
том, что дети должны иметь в
семье постоянные обязанности.
 Сюжетно - ролевая игра
«Семья».
 Рассматривание
семейного
фотоальбома.
 Ситуация общения - «Дом, в
котором ты живешь».
 Словесная игра «Каравай».
 Дидактическая игра «Кому
что нужно».
 Чтение художественных
произведений: Н.Атюховой
«Трудный вечер»,
Е.Благининой «Посидим в
тишине».
октябрь «Ребенок и окружающий мир» Тема:
«Мои друзья» (на поселке
Каменецком, в городах Тульского
края).
Беседы о друзьях, товарищах
(мои любимые друзья).
 Проблемная ситуация «Как и
во что играть с друзьями».

Чтение художественных
произведений о дружбе.
 Игра - драматизация
«Порадуем своих друзей».

ноябрь «Ребенок и окружающий мир» Тема:
«Детский сад наш так хорош - лучше
сада не найдешь на поселке
Каменецком.

Целевая прогулка по участку,
территории детского сада.
 Сюжетно - ролевая игра
«Детский сад».
 Беседа о детском саде, о том,
на какой улице (название)
находится детский сад.
декабрь «Ребенок и окружающий мир» Тема:
«Целевая прогулка по
пос.Каменецкому»

январь «Ребенок и окружающий мир» Тема:
«Замечательный врач амбулатории
нашего поселка»

Рассматривание фотографий
о поселке.
 Беседы о
достопримечательностях
поселка.
 Конкурс рисунков о поселке
Беседа медсестры, врача.
 Целевая прогулка в
амбулаторию.
 Дидактическая игра «Кому
что нужно для работы».
 Сюжетно - ролевая
«Больница»
февраль «Ребенок и окружающий мир» Тема:  Рассматривание
альбома
«Наша Армия» (посещение «Музея
«Наша Армия» (Десантные
боевой славы» в школе №9)
войска)
 Подвижные игры с бегом
«Пилоты», с метанием «Меткий
стрелок».
 Чтение
художественной
литературы
о
защитниках
родной земли.
 Изготовление атрибутов к
сюжетно - ролевым играм
«Моряки», «Пограничники».5.
Сюжетно - ролевые игры
«Моряки», «Пограничники».
 Оформление выставки
«Наша армия родная» (боевая
техника).
 Изготовление сувениров для
пап и дедушек.
8. Праздник «День защитника
Отечества», «День Победы».
март
«Ребенок и окружающий мир». Тема:
«Водитель автобуса, маршрутной
газели» (целевая прогулка к остановке
пос. Каменецкий). «Аппликация»
Тема: «Красивый букет в подарок
всем женщинам в детском саду»
(коллективная работа).
«Конструирование»
Тема: «Подарок для мамы, бабушки,
сестренки».
апрель «Ребенок и окружающий мир» Тема:
«Мой поселок Каменецкий». «Лепка»
Тема: «Барашек» (По образу
филимоновской игрушки».
Чтение художественной
литературы о труде взрослых.
 Дидактическая игра «Кому
что нужно для работы».
 Наблюдение на прогулке за
трудом шофера, который
привозит продукты в детский
сад.
 Сюжетно - ролевая игра
«Автобус».

Беседа с детьми о
сотрудниках детского сада:
воспитатель, кастелянша,
медсестра, младший
воспитатель, повар, прачка.
 Сюжетно - ролевые игры
«Прачечная», «Музыка для
кукол», «Столовая».
 Беседа о мамах, бабушках:
как зовут, что делают и т.д.
 Беседы о младших
сестренках.
 Сюжетно - ролевая игра
«Семья».

Ситуации «Уроки
вежливости», «Бабушкин
праздник».

Беседы на тему «Хочу быть
как мама».

Рассматривание альбома «Я
и мой поселок».
 Беседа о поселке (улицах,
достопримечательностях
поселка).
 Целевая прогулка по поселку
(знакомство с современными и
историческими постройками).
 Рассматривание альбома
«Филимоновская игрушка».

Беседа о филимоновской
игрушке («Куватка», «Кукла младенчик»).
 Рассматривание трафаретов
филимоновских игрушек.
 Рассматривание
иллюстраций с изображением
филимоновских игрушек.

май
«Ребенок и окружающий мир» Тема:
«Продавец» (целевая прогулка в
продуктовый магазин поселка
Каменецкого).
Чтение художественной
литературы о труде взрослых.
 Дидактическая игра «Кому
что нужно для работы».
 Целевая прогулка в
продовольственный магазин.
 Беседы об экскурсии в
продовольственный магазин, о
труде продавца.
 Сюжетно - ролевая игра
«Магазин».

В старшей группе
«Ребенок и окружающий мир» - 5 НОД 2 часа 5 мин. (125 мин)
«Рисование»- 1 НОД (25 мин); «Лепка» - 3 НОД (1час 15 мин).
«Конструирование» - 2 НОД (50мин)
Ознакомление с родным краем в старшей группе.
месяц
Непосредственная образовательная
деятельность
сентябрь «Социальный мир» (Краеведение)
Тема: «Я - житель поселка
Каменецкого».
Совместная деятельность
педагога с детьми.
Беседы о поселке.
 Изготовление макета своего
поселка.
 Конкурс рисунков о поселке.
 Знакомство с летописью
родного поселка

октябрь «Социальный мир» (краеведение).  Беседа о названиях улиц
Тема: «Поселок, в котором я живу» родного поселка.
 Музыкально - литературный
(Экскурсия по поселку).
час «Люблю просторы родного
края».
Рассматривание
карты
Тульской области.
 Целевая прогулка к часовне
(пос. Каменецкий).

ноябрь «Социальный мир» (краеведение)
 Беседа о ближайших городах
Тема: «Мой любимый город Узловая». (Новомосковск, Донской).
 Рассматривание открыток о
городах Тульской области.
 Беседа
о
памятниках
г.Узловая.
«Рисование».
 Сюжетно - ролевая игра
Тема: «Вот эта улица, вот этот дом»... «Путешествие».
(пос.Каменецкий).
 Беседа о труде работников
швейной промышленности
(Узловская швейная фабрика).
 Беседа о гербе г.Узловая.
 Беседа о названиях
улиц, на которых живут дети.
 Изготовление макета улицы,
на которой живет ребенок.
феврал «Социальный мир» (Краеведение)
ь
Тема: «Город Узловая в годы войны».
«Конструирование».
Тема: «Наш родной детский сад».
1. Рассмотрение альбома
«Наша Армия родная».
2. Беседа об освобождении г.
Узловая в ВОВ.
3. Сюжетно-ролевые игры ;
«Летчики», «Пограничники».
4. Чтение художественной
литературы о защитниках
родной земли.
5. Беседы с детьми о детском
саде.
6. Составления рассказа из
личного опыта: «Как мы
заботимся о малышах в
детском саду»
7. Рисование с детьми плана
детского сада.
8. Целевая прогулка по
территории детского сада что появилось нового и кто
это сделал.
поселок».
Конструирование.
по
поселку
Тема: «Микрорайон города» (Поселка  Экскурсия
Каменецкому.
(Чем
мой
Каменецкого)
поселок знаменит?).
 Изготовления макета «Мой
родной поселок Каменецкий».
январь Социальный мир. (Краеведение). Тема:  Посещение музея г.Узловой.
«Рассказ - беседа о городе Узловая.
 Рассматривание
Герб города.
иллюстраций г.Узловой
март
Социальный мир. (Краеведение). Тема:  Творческая игра
«Путешествие по Тульскому
«Конкурс знатоков «Я живу на земле
краю»
Тульской»
 Беседа на тему
«Достопримечательности
родного края».
 Рассматривание карты
Тульской области.
 Гимн Тулы.
 Рассматривание открыток о
городах Тульского края.
 Викторина «Знаете ли вы
родной край».
 Разучивание пословиц,
поговорок о родном крае
апрель Социальный мир. (Краеведение). Тема:  Беседа о творчестве
«Земляки, прославившие Тульский
художника В.Д. Поленова.
край».
 Знакомство
детей
с
белевским кружевом, приемами
кружевоплетения.
 Чтение произведений JI.H.
Толстого
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа