close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СМК-З-8.1.5
Отчёт
Служба менеджмента качества ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
СТРУКТУРА ОТЧЁТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ КАФЕДРЫ
№
Наименование и содержание раздела
Стр.
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1
2
3
4
5
6
7
8
Введение. Информация о кафедре. Организационно-правое обеспечение
образовательной деятельности на кафедре. Система управления кафедрой.
Кадровый состав. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Организация повышения квалификации ППС.
Научно-исследовательская деятельность. Общие сведения о научноисследовательской деятельности. Основные научные направления и научные
школы кафедры. Объемы НИОКР. Участие ППС в научно-исследовательской
работе, публикационная активность ППС. Подготовка научно-педагогических
кадров. Научно-исследовательская работа студентов, аспирантов и молодых
ученых.
Образовательная деятельность. Перечень образовательных программ, по
отношению к которым кафедра является выпускающей. Перечень
образовательных программ и блоков учебных дисциплин, в реализации
которых кафедра принимает участие.
Содержание и качество подготовки обучающихся. Соответствие содержания
УМКД требованиям действующих образовательных стандартов, федеральных
государственных требований. Эффективность системы текущего и
промежуточного контроля. Анализ результатов тестирования студентов в
процессе самообследования (заполняется общеобразовательными кафедрами,
выпускающими кафедрами, реализующими дисциплины по гуманитарному,
социальному, экономическому, математическому и естественно-научному
циклам).
Разработка
учебно-методического
обеспечения.
Наличие
учебнометодической литературы в соответствии с требованиями стандартов. Наличие
собственных учебно-методических материалов за последние 5 лет, включая
учебники, учебные пособия, методические рекомендации по организации и
контролю самостоятельной работы студентов, проведению практик и итоговой
аттестации. Наличие фондов оценочных средств для реализации текущего,
промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся.
Материально-техническая база. Состояние учебной и исследовательской
приборно-лабораторной базы. Наличие специализированных лабораторий,
компьютерных классов, учебных аудиторий. Наличие специализированного
программного обеспечения, уникального оборудования.
Организация профориентационной работы.
II ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДРЫ
Форма 1. Данные о кадровом составе (показатели 1.11,1.18, 1,19)
Форма 2. Данные о научно-исследовательской деятельности (показатели 1.13,
2.1-2.17)
стр. 2 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
1. Введение
Общие сведения о кафедре. Историческая справка. Место кафедры в структуре факультета и
университета. Основные достижения кафедры. Отмечаются основные изменения на кафедре за период с
2009 г. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности на кафедре.
1.1 Информация о кафедре:
а)
Кафедра информатики и методики преподавания информатики;
б)
Дженжер Вадим Олегович (к. ф.-м. н, доцент), 331295, 524845,
[email protected];
в)
краткая историческая справка (год основания, организационно-правовая
основа создания кафедры, её местонахождение, этапы развития и т.д.):
С 1986 г. все педагогические вузы, в том числе и Оренбургский педагогический
институт, начали подготовку учителей информатики. Для педагогических вузов
Министерством просвещения СССР были разосланы программы, включающие разделы:
«Техника вычислений и алгоритмизация», «Основы информатики и вычислительной
техники», «Численные методы». В этой связи была создана кафедра информатики и
вычислительной техники (ИВТ). Подготовкой новой кафедры, обеспечением её кадрами и
новыми лабораториями занималась заведующая кафедрой алгебры и геометрии доцент
В. А. Коротина. Кафедра ИВТ была выделена из состава кафедры алгебры и геометрии в
1988 г. Первым заведующим новой кафедры был избран к. ф.-м. н., доцент С. В. Охитин.
После С. В. Охитина, перешедшего на работу в Ульяновский университет, место
заведующего кафедрой заняла к.ф.-м.н., доцент Г. Ф. Лозенко (зав. каф. ИВТ, а затем
ИМПИ с 1990 г. по 2005 г.). Галина Фёдоровна участвовала в работе заседаний первых
УМО по информатике на базе педагогических университетов Омска и Москвы. С 2005 г.
кафедрой информатики и методики преподавания информатики (ИМПИ, бывшая кафедра
ИВТ) руководит к. ф.-м. н. В. О. Дженжер.
Кафедра обеспечивает учебный процесс на очном, заочном и очно-заочном
отделениях университета и является одной из самых больших в вузе. За год кафедра
проводит около 16 000 учебных часов, что составляет примерно 20 ставок.
г)
за кафедрой закреплено 139 учебных дисциплин на различных направлениях и
специальностях (дисциплины специалитета представлены только двумя специальностями.
Планов остальных специальностей на сайте нет).
Таблица 1
Перечень учебных дисциплин закрепленных за кафедрой
№ Наименование дисциплины
п/п
1
2
Код и наименование направления
(специальности)
3
Наименование
выпускающей
кафедры
4
стр. 3 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
1.
Основы программирования
2.
Исследование операций
3.
Теория алгоритмов
4.
Численные методы
5.
Теоретические основы
информатики
6.
Информатика
7.
Структуры и алгоритмы
компьютерной обработки
данных
Архитектура
вычислительных систем и
компьютерных сетей
Операционные системы и
оболочки
8.
9.
10.
Базы данных
11.
Технология разработки
программного обеспечения
12.
Теория вычислительных
процессов и структур
13.
Математические системы
14.
Компьютерное
моделирование
15.
Компьютерная графика
16.
Администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
стр. 4 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
17.
Теория искусственных
нейросетей
18.
Нечёткие системы
19.
Основы робототехники
20.
Теория кодирования
21.
Информатика
22.
Современные
информационные
технологии
Информатика
Современные
информационные
технологии в социальных
науках
Социология интернета
23.
24.
25.
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010500.62 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
022000.62 Экология и
природопользование
031300.62 Журналистика
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Химии и МПХ;
Медицины и БЖ;
Физической
географии;
Экономической
географии МПГ
Журналистики
034300.62 Физическая культура
040100.62 Социология
ТиМСД
Социальной
педагогики и
социологии
040100.62 Социология
Социальной
педагогики и
социологии
Социальной
педагогики и
социологии
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
26.
Информационные базы
данных в социологии
040100.62 Социология
27.
Информационные
технологии
050100.62 Педагогическое
образование/Биология
стр. 5 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
28.
Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/Биология
29.
Информатика
30.
Информационные
технологии
Информационные
технологии
Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/География
050100.62 Педагогическое
образование/География
050100.62 Педагогическое
образование/Химия
050100.62 Педагогическое
образование/Химия
050100.62 Педагогическое
образование/Безопасность
жизнедеятельности
050100.62 Педагогическое
образование/Физическая культура
050100.62 Педагогическое
образование/Математика
31.
32.
33.
Информационные
технологии
34.
35.
Информационные
технологии
Информатика
36.
Программирование
050100.62 Педагогическое
образование/Математика
37.
Информационные
технологии в образовании
050100.62 Педагогическое
образование/Математика
38.
Информатика
39.
Программное обеспечение
компьютера с практикумом
решения задач
Языки и системы
050100.62 Педагогическое
образование/ Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/ Информатика
40.
050100.62 Педагогическое
экологии и
анатомии
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии
Географии и
МПГД
Географии и
МПГД
Химии и МПХ
Химии и МПХ
Медицины и БЖ
ТиМСД
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
стр. 6 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
41.
42.
программирования с
практикумом решения
задач
Системы управления
базами данных
Архитектура ЭВМ
образование/ Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/ Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/ Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/ Информатика
ИМПИ
050100.62 Педагогическое
образование/ Информатика
050100.62 Педагогическое
образование/ Физика
ИМПИ
44.
Учебные
робототехнические
комплекты
Алгоритмы робототехники
45.
Информатика
46.
Программирование
050100.62 Педагогическое
образование/ Физика
47.
Информационные
технологии
48.
Информационные
технологии
49.
Информационные
технологии
050100.62 Педагогическое
образование/ Педагогика и
методика начального образования
050100.62 Педагогическое
образование/ Педагогика и
методика дошкольного образования
050100.62 Педагогическое
образование/ Русский язык и
литература
50.
Информатика
51.
Основы математической
обработки результатов в
психолого-педагогических
исследованиях
Компьютерные методы
обработки данных
43.
52.
53.
Современные
информационные
050400.62 Психологопедагогическое
образование/Педагогика и
психология
050400.62 Психологопедагогическое
образование/Педагогика и
психология
050400.62 Психологопедагогическое
образование/Педагогика и
психология
050400.62 Психологопедагогическое
ИМПИ
ИМПИ
Общей физики и
МПФ;
Теоретической
физики и ИТО
Общей физики и
МПФ;
Теоретической
физики и ИТО
ТиМНиДО
ПДиНО
Мировой
литературы;
Русской
классической
литературы и
МПЛ;
Языкознания и
МПРЯ
Общей
психологии
Общей
психологии
Общей
психологии
Социальной
педагогики и
стр. 7 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
технологии
54.
Практикум по СИТ
55.
Современные
информационные
технологии
56.
Практикум по СИТ
57.
Информатика
58.
Информатика
59.
Информатика
60.
Информатика
61.
Информатика
образование/Социальная
педагогика
050400.62 Психологопедагогическое
образование/Социальная
педагогика
050400.62 Психологопедагогическое
образование/Психология и
социальная педагогика
050400.62 Психологопедагогическое
образование/Психология и
социальная педагогика
050700.62 Специальное
(дефектологическое)
образование/Специальная
психология
050700.62 Специальное
(дефектологическое)
образование/Олигофренопедагогика
050700.62 Специальное
(дефектологическое)
образование/Логопедия
051000.62 Профессиональное
обучение (по отраслям)/ Экономика
и управление
100100.62 Сервис
62.
Исследование операций
231300.62 Прикладная математика
63.
Программные и
аппаратные средства
информатики
Программирование для
231300.62 Прикладная математика
64.
231300.62 Прикладная математика
социологии
Социальной
педагогики и
социологии
Социальной
педагогики и
социологии
Социальной
педагогики и
социологии
Специальной
психологии
СПиМО
СПиМО
ЭТиПЭ
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Менеджмента и
МПЭД;
Физической
географии;
ЭТиПЭ
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
стр. 8 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
ЭВМ
65.
Компьютерная графика
231300.62 Прикладная математика
66.
Операционные системы и
сети
231300.62 Прикладная математика
67.
Базы данных
231300.62 Прикладная математика
68.
Теория игр
231300.62 Прикладная математика
69.
Практикум по
алгоритмизации
231300.62 Прикладная математика
70.
Web-программирование
231300.62 Прикладная математика
71.
Информационные
технологии
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Биология и
география
72.
Информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Биология и
география
73.
Информационные
технологии
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/География и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Алгебры и
истории
математики
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Физической
географии;
Экономической
географии МПГ
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Физической
географии;
Экономической
географии МПГ
Менеджмента и
МПЭД; ЭТиПЭ;
стр. 9 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
биология
74.
Информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/География и
биология
75.
Информационные
технологии
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Биология и
химия
76.
Информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Биология и
химия
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Физической
географии
Менеджмента и
МПЭД; ЭТиПЭ;
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Физической
географии
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Химии и МПХ;
Медицины и БЖ;
Физической
географии;
Экономической
географии и
МПГ
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
стр. 10 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
77.
Информационные
технологии
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Химия и
безопасность жизнедеятельности
78.
Информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Химия и
безопасность жизнедеятельности
79.
Информационные
технологии в образовании
80.
Программное обеспечение
ЭВМ
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Безопасность
жизнедеятельности и физическая
культура
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Математика и
информатика
анатомии;
Химии и МПХ;
Медицины и БЖ;
Физической
географии;
Экономической
географии и
МПГ
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Химии и МПХ;
Медицины и БЖ;
Физической
географии;
Экономической
географии и
МПГ
Ботаники и
физиологии
растений;
Экологии, общей
биологии и
МПБД;
Зоологии,
экологии и
анатомии;
Химии и МПХ;
Медицины и БЖ;
Физической
географии;
Экономической
географии и
МПГ
БЖиМОБЖ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
стр. 11 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
81.
Языки и системы
программирования
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Математика и
информатика
82.
Системы управления
базами данных
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Математика и
информатика
83.
Архитектура ЭВМ и
компьютерные сети
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Математика и
информатика
84.
Практикум по
программированию
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Математика и
информатика
85.
Теория и методика
обучения информатике
86.
Программное обеспечение
компьютера
87.
Языки и системы
программирования
88.
Архитектура ЭВМ
89.
Web-дизайн
90.
Компьютерные и
вычислительные сети
91.
Информатика
92.
Программирование
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Информатика и
математика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Информатика и
математика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Информатика и
математика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Информатика и
математика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Информатика и
математика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Информатика и
математика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
Математического
анализа и МПИ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
Алгебры и
истории
математики;
Геометрии;
Математического
анализа и МПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
стр. 12 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
93.
Архитектура компьютера
94.
Информационные и
математические системы
95.
Практикум решения задач
на ЭВМ
96.
Web-дизайн
97.
Компьютерная графика
Методика организации
профильных курсов по
информатике
99.
Информатика и
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
100. Основы информационной
безопасности
профессиональной
деятельности
101.
Информатика
98.
102. Дополнительные вопросы
информатики
103.
Исследование операций
104.
Криптография
105.
Теоретические вопросы
информатики
106.
Теория алгоритмов
107.
Теория игр
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
050100.62 Педагогическое
образование (5 лет)/Физика и
информатика
035700.65 Перевод и
переводоведение
035700.65 Перевод и
переводоведение
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
Английского
языка и МПАЯ;
Английской
филологии
Английского
языка и МПАЯ;
Английской
филологии
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
стр. 13 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
108.
Программирование
Структуры и алгоритмы
компьютерной обработки
данных
110.
Архитектура
вычислительных систем и
компьютерных сетей
111. Операционные системы и
оболочки
109.
112.
Компьютерное
моделирование
113.
Компьютерная графика
114.
Имитационное
моделирование
115.
Базы данных и СУБД
116.
Web-технологии
117. Математические системы
118.
Анализ данных
119.
Геоинформационные
системы
120.
Экспертные системы и
базы данных
121.
Системы
автоматизированного
проектирования
Теория вычислительных
процессов и структур
122.
123.
Функциональное
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
стр. 14 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
программирование
124.
Параллельное
программирование
125.
Технология разработки
программного обеспечения
126.
Системы реального
времени
127.
Рекурсивно-логическое
программирование
128.
Системы искусственного
интеллекта
129.
Метрология и качество
программного обеспечения
Экономико-правовые
основы рынка
программного обеспечения
131.
Администрирование
информационных систем
130.
132.
Язык программирования
C++
133.
Язык программирования
Java и Java-технологии
134.
Инструментальные
средства визуального
программирования
Языки логического
программирования
135.
136.
137.
Синтаксически
управляемая обработка
данных
Технология трансляции
138.
Языки и системы
программирования
139.
Программирование в OC
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
ИМПИ
стр. 15 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
обеспечение и администрирование
информационных систем
010503.65 Математическое
обеспечение и администрирование
информационных систем
MS Windows
140.
Технология
программирования
ИМПИ
д) штатная структура кафедры (табл. 2);
Таблица 2
Штатная структура кафедры*
ППС всего
ППС с учеными
степенями и (или)
званиями
Физ. Ставок Физ. % Ставок %
лиц
лиц
17
16,4
12
70,6 10,67
Докторов наук и (или) Средний
профессоров
возраст
ППС
Физ. % Ставок %
лиц
65,1 0
0
0
0
42,6
Кол- Колво
во
ППС доктос уч.
ров
степе- наук
нями
до
до
50 лет
35 лет
2
0
* с внутренними совместителями,
% штатных ППС: в физических лицах — 64,7%, в ставках — 88,7%
е) общая характеристика ППС (количественный состав штатных
совместителей) - (табл. 3);
преподавателей,
Таблица 3
Характеристика ППС
Должность
Заведующий
кафедрой
Профессор
Доцент
Старший
преподаватель
Ассистент
Всего:
Число ППС
(доля
занимаемой
ставки)
1 (1)
Штатные
Внутренние
совместители
Внешние
Почасовики
совместители
1 (1)
0 (0)
0 (0)
0 (0)
0 (0)
10 (8,67)
0 (0)
5 (7,09)
0 (0)
3 (0,89)
0 (0)
2 (0,69)
6 (6,73)
5 (6,45)
1 (0,28)
0 (0)
0 (0)
3 (518,5
час.)
3 (861 час.)
0 (0)
17 (16,4)
0 (0)
11
(14,54)
0 (0)
4 (1,17)
0 (0)
2 (0,69)
0 (0)
6 (1379,5
час.)
стр. 16 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Общий объем
15735
учебной нагрузки
(в часах):
Остепененность
88,7
(%):
Численность профессорско-преподавательского состава с учёной степенью и/или
званием
Доктор
0
0
0
0
0
Профессор
0
0
0
0
0
Кандидат наук
12
7
3
2
3
Доцент
10
5
3
2
3
Всего:
17
11
4
2
6
Остепененность
88,7
(%):
Объем учебной
9801,4
нагрузки (в
часах):
Численность профессорско-преподавательского состава с учёной степенью доктора
наук и/или званием профессора
Доктор
0
0
0
0
0
Профессор
0
0
0
0
0
Всего:
0
0
0
0
0
Остепененность
0
(%):
Объем учебной
0
нагрузки (в
часах):
Примечание: 1. Графа 2 «Число ППС (доля занимаемой ставки)» заполняется с указанием
фактического числа педагогических работников кафедры и количества занятых ими ставок (долей
ставок).
2. Показатель остепененности рассчитывается как отношение количества ставок занятых ППС,
имеющих ученое звание и/или степень к общему количеству ставок реализуемых ППС кафедры.
Одно лицо учитывается один раз.
Всего
Документовед
Техник
Программист
Лаборант
Инженер
Зав. лаб.
ж) общая характеристика УВП (количественный состав штатных
работников, совместителей) – (табл. 4).
Таблица 4
Характеристика учебно-вспомогательного персонала (физ. лиц)
стр. 17 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
1
Штатные
Внутренние совместители
Внешние совместители
2
—
—
—
3
1
—
—
4
—
—
—
5
—
—
—
6
7
—
—
8
1
—
—
9
9
—
—
1.2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности на
кафедре
Свою деятельность по подготовке дипломированных специалистов по
специальностям 010503 – «Математическое обеспечение и администрирование
информационных систем» и 050202 – «Информатика», а также бакалавров направлений
подготовки 050100 – «Педагогическое образование» (профили «Информатика» и
«Информатика и математика») и 010500 – «Математическое обеспечение и
администрирование информационных систем» (общий профиль) кафедра Информатики и
методики преподавания информатики осуществляет на основании Федерального Закона
ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Устава университета,
Государственного образовательного стандарта (или Федерального государственного
образовательного стандарта) по специальности (направлению подготовки), примерного
учебного плана и программ дисциплин, разработанных в установленном порядке, плана
набора, приказов Министерства образования и науки РФ, ректора Университета и
решений Ученого совета Университета, а также иных нормативных документов.
На основании протоколов заседаний кафедр анализируется:
– периодичность и полнота рассмотрения вопросов совершенствования качества
подготовки выпускников данной специальности (направления подготовки);
– вопросы обновления содержания подготовки выпускников по данной
образовательной программе;
– вопросы формирования перечня дисциплин, устанавливаемых вузом, в том числе
по выбору студентов;
– вопросы совершенствования методического обеспечения различных
составляющих образовательной программы ФГОС, национально-регионального
(вузовского) компонента ГОС по реализуемой вузом образовательной программе;
– обсуждение и принятие решений по изменениям и дополнениям программ
дисциплин (с обязательным сохранением системности и методической целостности
курсов), программ практик, введению новых тем курсовых и дипломных проектов (работ);
– конструктивность обсуждений, реальность и конкретность принимаемых
решений, их реализация.
1.3 Система управления кафедрой
В данном разделе необходимо проанализировать:
а) соответствие
организации
управления
кафедрой
уставным
требованиям;
б) нормативные документы, регламентирующие деятельность кафедры
(копии документов: документы СМК; положение о практике; положение о
текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся; положение об
учебно-методическом комплексе дисциплины (УМК) и другие.)
стр. 18 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
в) взаимодействие выпускающей кафедры с другими структурными
подразделениями (управлениями, отделами, кафедрами), обеспечивающими
подготовку
студентов
по
направлениям
и/или
специальностям
(согласование рабочих учебных программ, использование учебных лабораторий,
кооперация по обеспечению профильных дисциплин, специальных дисциплин,
(дисциплин специализаций и т. д.);
г) соответствие системе менеджмента качества вуза, в том числе:


соответствие целей развития кафедры целям института и университета;
наличие плана основных мероприятий по реализации целей кафедры и
выполнение плана основных мероприятий по реализации целей кафедры за
анализируемый период;
д) организация и состояние делопроизводства на кафедре.
Наличие, своевременность и полнота ведения планирующей, организационнораспорядительной и отчетной документации требованиям университета (материалы,
предоставляемые кафедрой при аккредитационной экспертизе), в том числе:
- комплекты документов по каждой ООП всех форм обучения (ФГОС ВПО, ГОС
ВПО; квалификационная характеристика; рабочий учебный план, полный комплект
рабочих учебных программ по всем дисциплинам рабочего учебного плана; материалы,
устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых
аттестаций; полный комплект методических и организационно-методических
материалов по практикам и ИГА);
- планы работы кафедры (за последние 5 лет);
- протоколы заседаний кафедры (за последние 5 лет) и их соответствие планам
работы кафедры;
- периодичность и полнота рассмотрения на заседаниях кафедры вопросов:
совершенствования качества подготовки выпускников по направлениям подготовки
(специальностям); обновления содержания подготовки выпускников по каждой ООП;
формирования перечня дисциплин, устанавливаемых университетом, в том числе по
выбору; совершенствования методического обеспечения по реализуемым кафедрой ООП;
внесения изменений и дополнений в рабочие программы дисциплин и программы
практик; введения новых тем курсовых проектов (работ), выпускных квалификационных
работ и т.д.;
- наличие и полнота заполнения индивидуальных планов работы преподавателей;
- наличие отчетов выполнения индивидуальных планов работы преподавателей с
указанием положительных и отрицательных сторон;
- отчеты кафедры по видам деятельности (за последние 5 лет);
- отчеты студентов о прохождении всех видов практик;
- организация взаимодействия кафедры с другими вузами, научными и
коммерческими организациями в рамках внутривузовской и межвузовской кооперации и
интеграции науки, образования и бизнеса.
стр. 19 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
2. Кадровый состав
Состояние и динамика кадрового обеспечения образовательного процесса. Кадровый состав.
Возрастной и квалификационный состав ППС. Организация повышения квалификации ППС. Привлечение
специалистов профильных организаций к участию в образовательном процессе. Общественное признание и
иные достижения сотрудников кафедры.
2.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Данный раздел начинается с анализа кадрового состава кафедра (табл 5).
Таблица 5
Данные о кадровом составе
№
Показатель
1
2
3
4
5
6
7
8
Численность научно-педагогических работников
(далее – НПР):
- в том числе без учёта совместителей и
работающих по договорам гражданско-правового
характера
Доля научно-педагогических работников (далее –
НПР), имеющих учёную степень кандидата наук,
в общей численности НПР кафедры
Доля НПР, имеющих учёную степень доктора
наук, в общей численности НПР кафедры
Доля ставок НПР, занятых работниками без учёта
совместителей и работающих по договорам
гражданско-правового характера
Удельный вес численности молодых учёных (без
учёной степени – до 30 лет, кандидаты наук – до
35 лет, доктора наук – до 40 лет) в общей
численности НПР кафедры
Средний возраст НПР
Численность
НПР,
защитивших
кандидатские/докторские
диссертации
в
отчётном году
чел.
На начало
отчетного
периода
(янв. 2013
г.)
20
На конец
отчетного
периода
(дек.
2013 г.)
17
чел.
13
11
%
65
71
%
0
0
%
54
67
%
37
25
лет
чел.
38
0
43
0
Единица
измерения
- Укомплектованность штатов — 100%;
- качественный состав ППС: доля НПР, имеющих ученую степень доктора наук —
0%, кандидата наук — 71%;
- возрастной состав ППС (удельный вес численности молодых ученых — 25%,
средний возраст НПР — 43 года) ;
- в штате имеются преподаватели-практики с опытом работы на производстве.
Выводы
стр. 20 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
В целом показатели кафедры за 2013 год практически не изменились. В 2013 г. два
молодых преподавателя (Т.Р. Назаров и С.Н. Мельков, действующие специалисты
высочайшего класса) покинули кафедру в связи с тем, что их не устроила оплата труда и
расписание. Серьёзные трудности возникают с привлечением действующих
руководителей
и
работников
профильных
организаций
к
преподаванию
специализированных дисциплин, так как оплата их труда производится по самым низким
ставкам (ассистент).
2.2 Организация повышения квалификации ППС
Таблица 6
Данные о повышении квалификации ППС, чел.
(в динамике за 4 года)
№
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.
2.1
2.2
2.3
Показатель
2010г.
2011г.
2012г.
2013г.
Количество преподавателей, прошедших курсы
повышения квалификации, в том числе:
в ОГПУ
в организациях, расположенных на территории
РФ
в организациях, расположенных в странах СНГ
в организациях, расположенных в странах
дальнего зарубежья
в иных организациях
Количество
преподавателей,
прошедших
стажировки, в том числе:
в организациях, расположенных на территории
РФ
в организациях, расположенных в странах СНГ
–
–
–
–
5
1
–
2
–
–
1
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
6
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
в организациях, расположенных в странах
дальнего зарубежья
–
–
–
–
К участию в образовательном процессе на кафедре привлекаются специалисты
профильных организаций и работодателей. Среди них М.И.Гармаш (руководитель отдела
разработок ООО «Ай-Сис Лабс»), Т.Р.Назаров (ведущий разработчик ООО «Ай-Сис
Лабс»), С.Н.Мельков (разработчик ООО «Девелопмент бюро»), Н.А.Кудяков (инженерпрограммист 1 категории ОАО «Ростелеком»).
Многие сотрудники кафедры награждены грамотами и знаками почётного
работника образования министерства образования и науки РФ.
Сотрудники кафедры регулярно проходят профессиональную переподготовку и
повышение квалификации как в областных вузах, так и в ведущих вузах РФ.
3. Научно-исследовательская деятельность
Научно-исследовательский сектор кафедры. Объемы НИОКР. Участие ППС в научноисследовательской работе, публикационная активность ППС. Подготовка научно-педагогических и научных
кадров. Научно-исследовательская работа студентов, аспирантов и молодых ученых.
стр. 21 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
3.1 Общие сведения о научно-исследовательской деятельности
Таблица 7
Данные о научно-исследовательской деятельности
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Единица
измерения
Количество цитирований в Web of Science
единиц
Количество цитирований в Scopus
единиц
Количество цитирований в Российском индексе единиц
научного цитирования (далее – РИНЦ)
Количество публикаций в Web of Science
единиц
Количество публикаций в Scopus
единиц
Количество публикаций в РИНЦ
единиц
Количество наград сотрудников кафедры на единиц
выставках, конкурсах
Общий объем научно-исследовательских и опытно- тыс.руб.
конструкторских работ (далее – НИОКР)
Доля НИОКР, выполненных собственными силами
%
(без привлечения соисполнителей)
Доходы от НИОКР (за исключением средств единиц
бюджетов
бюджетной
системы
Российской
Федерации, государственных фондов поддержки
науки)
Количество лицензионных соглашений
единиц
Численность
аспирантов,
докторантов
и единиц
сотрудников кафедры, защитивших кандидатские и
докторские диссертации за последние три года
Число выигранных российских и зарубежных единиц
грантов за последние три года
Число патентов, в том числе зарубежных
единиц
Показатель
2012 г.
2013 г.
0
0
4
0
0
3
0
3
3
0
0
2
3
0
1030
1030
100
100
0
0
0
3
0
2
3
3
0
0
3.2 Основные научные направления и научные школы кафедры
а) состояние и динамика развития основных научных направлений
За отчётной период на кафедре информатики и МПИ шла работа по следующим
основным научным направлениям:
1. Образовательная робототехника;
2. Изучение математического наследия Леонарда Эйлера (по
неопубликованным материалам).
стр. 22 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Таблица 8
Данные о деятельности по научным направлениям кафедры
Научное направление* Изучение математического наследия Леонарда Эйлера (по неопубликованным материалам)
(Название научного направления)
Ведущие
ученые
(Ф.И.О.,
ученая
степень,
ученое
звание,
должность)
Количество выполняемых
диссертационных работ в
рамках системы подготовки
научно-педагогических и
научных кадров
аспирантам
и
докторантам
и
0
0
Шухман
Е.В., к.ф.м.н., ст.
преподавател
ь
Количество защит
диссертаций за отчетный
период в рамках системы
подготовки научнопедагогических и
научных кадров
в
аспирантур
е
1
в
докторантур
е
0
Количество
штатных
преподавателе
й, защитивших
за
последние 5
лет
диссертации
на соискание
ученой
степени
к.н.
д.н.
1
0
Количеств
о
монографи
й
штатных
НПР
Количеств
о статей
штатных
НПР**
Количеств
о патентов
0
3
0
Научное направление*____________ Образовательная робототехника __________________________________
(Название научного направления)
Ведущие
ученые
(Ф.И.О.,
ученая
степень,
ученое
звание,
должность
)
Дженжер
В.О., к.ф.м.н.,
доцент;
Денисова
Л.В.,
к.п.н.,
доцент
Количество выполняемых
диссертационных работ в
рамках системы подготовки
научно-педагогических и
научных кадров
аспирантам
и
докторантам
и
0
0
Количество защит
диссертаций за отчетный
период в рамках системы
подготовки научнопедагогических и
научных кадров
в
аспирантур
е
0
в
докторантур
е
0
Количество
штатных
преподавателей
, защитивших
за
последние 5
лет
диссертации
на соискание
ученой степени
к.н.
д.н.
0
0
Количество
монографи
й
штатных
НПР
Количеств
о статей
штатных
НПР**
Количеств
о патентов
1
8
0
*форма заполняется по результатам деятельности в рамках каждого научного направления
**в изданиях перечня ВАК, а также в зарубежных изданиях, входящих в международную систему
цитирования и РИНЦ.
б) результаты научно-исследовательской деятельности (за отчётный
период)
Основные результаты работы по данным научным направлениям
стр. 23 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
 Результат прикладных научных исследований и экспериментальных разработок:
разработана методика обучения программированию роботов, позволяющая изучать
робототехнику как в вузе, так и в средней школе.
 Исторические исследования работ Л.Эйлера по использованию двоичной системы.
Результаты исследований в рамках данных научных направлений нашли отражение
в публикациях:
- 11 статей реестра ВАК
- 12 научных статей;
- 1 монография.
в) Научных школ на кафедре не зарегистрировано.
Таблица 9
Научные школы кафедры
Название
Руководитель
Состав
Основные мероприятия и результаты за
отчетный период
Мероприятия
Результаты
3.3 Объемы НИОКР
а) объёмы выполняемых госбюджетных, хоздоговорных
исследовательских работ (за отчётный период)
научно-
Таблица 10
Сведения по НИОКР в отчётный период
Руководитель
Научное
(Ф.И.О.,
Тема
направление
должность
)
Образовательна Зав.каф.
«Научноя
Дженже исследовательска
робототехника
р В.О.
я деятельность
студентов в
робототехническо
й лаборатории»
(№ 7.2484.2011) –
2013 г.
Объем
Категория
Объем
финансиНИР (источник финансировани рования
финансирования) я (тыс.руб.) (тыс.руб.
)
средства
1024,2
Минобрнауки
РФ (тыс. руб.)
средства
различных
российских
научных
фондов
(РФФИ, РГНФ
и др.) (тыс.
стр. 24 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
руб.)
средства
хоздоговоров
(тыс. руб.)
средства
зарубежных
контрактов и
грантов (тыс.
руб.)
средства
из
других
источников
(тыс. руб.)
Всего
затрачено
средств на НИР
(тыс. руб.)
Среднегодовой
объем научных
исследований
на единицу
научнопедагогическог
о персонала
(тыс. руб.)
-
-
1024,2
1024,2/20
чел. = 51,21
б) количество работ по грантам и другим целевым программам
Таблица 11
Участие ППС кафедры в конкурсах научных работ
Коли- КолиКоличество
чество чество
заявок,
поданны отклонен получивших
х заявок -ных
финансирован
заявок
ие
Федеральны
е
целевые
программы
Научные,
1
научнотехнические
программы
0
1
Название
программы
(фонда,
конкурса)
Названи
е
проекта
ФИО
заявителя
(указать
степень,
звание,
должность)
Конкурс
«Научно к.ф.-м.н.,
минобрнаук доцент
и на 2013 г. исследо Дженжер
вательск В.О.
Соисполните
ли от других
кафедр и
организаций,
в том числе
аспиранты и
студенты
(кол-во,
название
кафедры
(организации)
2, каф.
информатики
и МПИ
стр. 25 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Министерст
ва
образования
и науки РФ
Конкурсы
Министерст
ва
образования
Оренбургск
ой области
Гранты
Президента
РФ
РГНФ
РФФИ
Междунаро
дные
программы,
фонды
Конкурс
грантов
ОГПУ
Иные
программы
(фонды)
Всего
ая
деятель
ность
студент
ов в
роботот
ехничес
кой
лаборат
ории»
(№ 7.24
84.2011)
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
-
-
-
Таким образом, сотрудники кафедры участвуют в конкурсах на получение грантов
как местного, так и всероссийского уровня. Сотрудниками кафедры выигран грант,
выполняется работа в рамках государственного задания министерства образования и
науки.
3.4 Участие ППС в научно-исследовательской работе, публикационная
активность ППС
а) результаты научной и научно-технической деятельности кафедры, а
именно участие и проведение научно-методических конференций,
международных, республиканских, региональных выставках, круглых
столов и др.
Таблица 12
стр. 26 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Результаты научной деятельности кафедры
№
п/п
Наименование и вид
научного мероприятия
(научная конференция,
научные чтения, круглый
стол, семинар)
Дата и место
проведения
научного
мероприятия
Наиболее значимые
результаты
научного
мероприятия
Публикация тезисов докладов
(указать название и объем
сборника в печатных листах,
тираж)
1. Участие преподавателей в научных мероприятиях, проводимых на базе ОГПУ
XLVIII студенческая
научно-практическая
конференция
2010, ОГПУ
Использование 1wire устройств в ОС
Linux (М. И.
Гармаш)
Всероссийская научнопрактическая
конференция
«Образование и учитель
XXI века: проблемы,
перспективы развития»
6-7 октября 2010,
ОГПУ
Работа с матрицами
в системе MAXIMA
(Р. А.
Байрамгалиев)
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
28.09.2012, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
26.10.2012, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
23.11.2012, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
21.12.2012, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
25.01.2013, ОГПУ
Исследование
возможностей языка
программирования
Scratch для
обучения младших
школьников в сфере
дополнительного
образования
Разработка
программ
переподготовки
учителей
информатики на
базе ИППК ОГПУ
Организация
кружковой работы
со студентами отд.
"Информатика"
Подготовка
студентов к
компьютерному
тестированию по
информатике
Изучение
особенностей
перехода к
стандартам третьего
Использование 1-wire
устройств в ОС Linux / М.И.
Гармаш.
- Оренбург.: Материалы
XLVIII студенческой научнопрактической
конференции. Том 5. Оренбург: Издательство
ОГПУ, 2009, С. 42-47
Работа с матрицами в системе
MAXIMA. Образование и
учитель XXI века: проблемы,
перспективы развития.
Всероссийская научнопрактическая конференция.
Оренбург, 6-7 октября 2010 г.:
сб. статей: в 2 т. / Мин-во
образования и науки Рос.
Федерации, Оренб. гос. пед.
ун-т; под ред. проф.
В.Г.Рындак. - Оренбург:
Издательство ОГПУ, 2010.
стр. 27 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
15.02.2013, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
22.03.2013, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
26.04.2013, ОГПУ
Научно-методический
семинар кафедры ИМПИ
25.05.2013, ОГПУ
поколения для
высшей школы
Изучение проблем
использования
свободного
программного
обеспечения для
школ и
педагогических
вузов РФ
Исследование
особенностей
локальной сети
кафедры
Изучение
компетентностного
подхода в
стандартах третьего
поколения.
Особенности
подготовки
учителей на курсах
по проблемам
подготовки к ЕГЭ
по информатике и
ИКТ
2. Участие преподавателей в научных мероприятиях других организаций
2009, ОГАУ
Применение метода Материалы международной
Международная
изотермических
научно-практической
научно-практическая
поверхностей
для
конференции "Оценка
конференция "Оценка
решения
задач
земельных ресурсов и
земельных ресурсов и
тепломассообмена в создание адаптивных
создание адаптивных
многослойных
биоценозов в целях
биоценозов в целях
конструкциях с
рационального
рационального
изменяющимся
природоиспользования:
природопользования:
агрегатным
история и современность".история и
состоянием
Оренбург: Изд-во ОГАУ, 2009.
современность"
материалов (А. И.
С. 288-297.
Международная
научно-практическая
конференция "Оценка
земельных ресурсов и
создание адаптивных
биоценозов в целях
рационального
природопользования:
история и
современность"
2009, ОГАУ
VIII Всероссийская
научно-практическая
конференция
«Информационные
технологии и
математическое
моделирование»
2009, АнжероСудженск
Акимов)
Функциональная
схема и алгоритм
управления
процессом
полимеризации при
электронагреве (А.
И. Акимов)
Математическое
моделирование
теплопереноса при
полимеризации
композиционных
материалов с
помощью
параметров
Материалы международной
научно-практической
конференции "Оценка
земельных ресурсов и
создание адаптивных
биоценозов в целях
рационального
природоиспользования:
история и современность".Оренбург: Изд-во ОГАУ,
2009. С. 297-304.
Материалы VIII
Всероссийской научнопрактической конференции с
международным участием
"Информационные технологии
и математическое
моделирование" (ИТММ 2009).- Анжеро-Судженск:
стр. 28 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Международная
конференция
«Применение новых
технологий в
образовании»
2009, Троицк
Международная
конференция
«Применение новых
технологий в
образовании»
2009, Троицк
Седьмая Открытая
Всероссийская
конференция
2009, ЙошкарОла
Пятая Всероссийская
научно-практическая
конференция с
международным
участием
2009, Красноярск
Восьмая открытая
всероссийская
конференция под эгидой
Ассоциации предприятий
компьютерных и
информационных
технологий
2010,
Петрозаводск
Пятая международная
научно-практическая
конференция
2010, Москва
передаточных
функций (А. И.
Акимов)
Роль
информационных
технологий во
внеучебной
деятельности
школьников в
проекте стандарта
второго поколения
(Е. В. Бугайко)
Разработка
цифровых
образовательных
ресурсов для уроков
информатики на
основе
использования
среды
программирования
Scratch (Г. Ф.
Лозенко)
Школьная
информатика и
стандарты второго
поколения (Л. В.
Денисова)
Среда
программирования
Scratch во
внеучебной
деятельности
школьника (Л. В.
Денисова)
Подходы к
обучению
программированию
в начальной школе
(В. О. Дженжер)
Использование
навыков
программирования
при решении
прикладных задач в
Изд-во КемГУ, 2009
Материалы XX
Международной конференции
"Применение новых
технологий в образовании",
г.Троицк, 2009г., с.539-540.
450 экз.,
Материалы XX
Международной конференции
"Применение новых
технологий в образовании",
г.Троицк, 2009г., с.471-473.
Преподавание
информационных технологий
в Российской Федерации:
сборник докладов Седьмой
Открытой Всероссийской
конференции / Мар. гос. ун-т. Йошкар-Ола, 2009. - С. 26-29.
Пятая Всероссийская научнопрактическая конференция с
международным участием.
Красноярск, 21-22 мая 2009 г.
Изд-во Краснояр. гос. пед. унта. - Красноярск, 2009. - С.
259-262
Подходы к обучению
программированию в
начальной школе.
Преподавание
информационных технологий
в Российской Федерации.
Восьмая открытая
всероссийская конференция
под эгидой Ассоциа-ции
предприятий компьютерных и
информацион-ных технологий
(АП КИТ), г. Петрозаводск,
16-18 мая 2010 г. URL:
http://reg.iteducation.ru/docs/1474/ITEducation-dv2010.doc
Использование навыков
программирования при
решении прикладных задач в
средней школе. Современные
информационные технологии
стр. 29 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
средней школе (В.
О. Дженжер)
Международная
конференция
SunTechDays
2010, СанктПетербург
Автоматизация
лаборатории, дома,
офиса с помощью
Java (М. И. Гармаш)
XXI Международная
конференция
«Применение новых
технологий в
образовании»
2010, Троицк
Возможности
работы с базами
данных в табличном
процессоре
Openoffice.org Calc:
фильтры,
сортировка, слияние
(О. Н. Каширина)
Научно-практическая
конференция
«Теоретические и
методологические
проблемы современного
образования»
23-25 мая 2010,
Москва
Решение задач
матричной алгебры
в системе MAXIMA
(Р. А.
Байрамгалиев)
Международная научнопрактическая
конференция «Новые
информационные
технологии в
образовании»
1-4 марта 2011,
Екатеринбург
Обучение
моделированию
младших
школьников в среде
программирования
Scratch (Е. В.
Бугайко)
Международная научнопрактическая
конференция «ИТОСАМАРА-2011»
2011, Самара
Обучение
моделированию
школьников в среде
программирования
Scratch (Е. В.
Бугайко)
Всероссийская научнопрактическая
конференция «Свободное
программное
обеспечение в школе и
7 апреля 2011,
Москва
Изучение средств
компьютерной
графики на курсах
повышения
учителей
и ИТ-образование: V Межд.
науч.-практ. конф., Москва,
МГУ имени М. В.
Ломоносова, 8-10 ноября 2010
г. URL: http://2010.itedu.ru/pages/Conference-works
Автоматизация лаборатории,
дома, офиса с помощью Java /
М.И. Гармаш. - Спб.:
Материалы конференции
SunTechDays. 2010.
Возможности работы с базами
данных в табличном
процессоре Openoffice.org
Calc: фильтры, сортировка,
слияние. Материалы XXI
Международной конференции
"Применение новых
технологий в образовании",
г.Троицк, 2010 г., с.250-253
Решение задач матричной
алгебры в системе MAXIMA.
Теоретические и
методологические проблемы
современного образования:
Материалы научнопрактической конференции
25-30 мая 2010 г.: Москва,
2010, ISBN 978-5-904563-04-2
72 с.
Обучение моделированию
младших школьников в среде
программирования Scratch//
Новые информационные
технологии в образовании:
материалы международной
научно-практической
конференции, Екатеринбург,
1-4 марта 2011 г.: в 2 ч. //
ФГАОУ ВПО РГППУ.
Екатеринбург, 2011. Ч.1. - С.
49-51.
Обучение моделированию
школьников в среде
программирования Scratch//
Информационные технологии
в образовании и науке:
материалы международной
научно-практической
конференции "ИТО-САМАРА
- 2011". - Самара. М.:
Самарский филиал МГПУ,
2011. - С. 452-454.
Изучение средств
компьютерной графики на
курсах повышения учителей
информатики // Свободное
программное обеспечение в
стр. 30 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
вузе»
информатики (Р. А.
Байрамгалиев)
IX Всероссийская
конференция
«Преподавание
информационных
технологий в Российской
Федерации»
2011, Саратов
Всероссийская научнопрактическая
конференция
«Исследовательская и
проектная деятельность в
школе»
2011, Москва
International Conference
on Interactive
Collaborative Learning
26-28 сентября
2012, Филлах
International Conference
on Interactive
Collaborative Learning
26-28 сентября
2012, Филлах
Всероссийская
конференция
"Информационные
технологии в
образовании XXI века"
22-24 октября
2012, Москва
IX Всероссийская
научно-практическая
конференция
«Применение
информационно-
2012, Марий-Эл
Реализация
профессиональной
подготовки
школьника в
области
информационных
технологий на
основе интеграции
учебной и
внеучебной
деятельности (В. О.
Дженжер, А. Е.
Шухман)
Исследовательские
проекты
школьников в среде
программирования
Scratch (Денисова
Л.В., Дженжер В.
О., Лозенко Г.Ф.)
Continuous
educational programs
constructing for
training specialists in
innovative branches
of economy on the
basis of generalized
competences system
(А. Е. Шухман)
Professional training
in the field of
information
technology at
secondary schools
(А. Е. Шухман)
К вопросу об
организации
занятий по
робототехнике со
школьниками и
студентами (Л. В.
Денисова, В. О.
Дженжер)
Теоретические
условия реализации
учебного процесса и
формирования
групп обучения
школе и вузе: Материалы
Всероссийской научнопрактической конференции, 7
апреля 2011. - М.:
Издательский дом Паганель,
2011. - С. 15-21.
Реализация профессиональной
подготовки школьника в
области информационных
технологий на основе
интеграции учебной и
внеучебной деятельности //
Преподавание
информационных технологий
в Российской Федерации:
Материалы IX Всерос. конф. Саратов: ООО "Издательский
центр "Наука"", 2011. С. 27-29.
Исследовательские проекты
школьников в среде
программирования Scratch //
Исследовательская и
проектная деятельность в
школе: Материалы
Всероссийской научнопрактической конференции Издательский дом Паганель,
2011 г.
International Conference on
Interactive Collaborative
Learning (ICL), IEEE Catalog
Number: CFP1223R-USB,
ISBN:978-1-4673-2426-7,
26 - 28 Sep. 2012, Villach,
Austria
International Conference on
Interactive Collaborative
Learning (ICL), IEEE Catalog
Number: CFP1223R-USB,
ISBN:978-1-4673-2426-7,
26 - 28 Sep. 2012, Villach,
Austria
Всероссийская конференция
"Информационные технологии
в образовании XXI века".
Сборник научных трудов. М.: НИЯУ МИФИ, 22-24
октября, 2012.
Вестник марийского
государственного
университета. Научный
журнал / по материалам IX
Всероссийской научностр. 31 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
коммуникационных
технологий в
образовании»
Международная научнопрактическая
конференция «Новые
информационные
технологии в
образовании»
13-16 марта 2012,
Екатеринбург
Международная научнопрактическая
конференция «Новые
информационные
технологии в
образовании»
13-16 марта 2012,
Екатеринбург
XXIII Международная
конференция
"Применение новых
технологий в
образовании"
27-28 июня 2012,
Троицк
Четвёртая
Международная
конференция,
посвящённая 90-летию со
дня рождения членакорреспондента РАН,
академика Европейской
академии наук Л.Д.
Кудрявцева
25-29 марта 2013,
Москва
Jahrestagung der
Fachsektion Geschichte der
Mathematik der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung
(международная
конференция)
9-12 мая 2013,
Йена
объектноориентированному
программированию
в условиях
дополнительного
образования детей
(В. Ю. Нефёдова)
Использование
свободного
программного
обеспечения в
обучении будущих
учителей
информатики и
математики
Использование
ментальных карт в
учебной
деятельности
студента и
преподавателя (Г.
Ф. Лозенко)
Организация и
проведение
праздника-конкурса
юных
программистов
Scratch Day (Л. В.
Денисова, В. О.
Дженжер)
Использование
дробнорациональных
приближений для
вычисления
констант в работах
Леонарда Эйлера (Е.
В. Шухман)
Die Methoden zur
Berechnung der
Konstanten in Eulers
Schriften
практической конференции
"Применение информационнокоммуникационных
технологий в образовании"
(ИТО-Марий Эл 2012), 2012
Новые информационные
технологии в образовании:
материалы международной
научно-практической
конференции, Екатеринбург,
13-16 марта 2012 г.: // ФГАОУ
ВПО РГППУ. Екатеринбург,
2012
Новые информационные
технологии в образовании:
материалы международной
научно-практической
конференции, Екатеринбург,
13-16 марта 2012 г.: // ФГАОУ
ВПО РГППУ. Екатеринбург,
2012
Материалы XXIII
Международной конференции
"Применение новых
технологий в образовании",
27-28 июня 2012 г., Троицк. С.
18-21.
Шухман Е.В. Использование
дробно-рациональных
приближений для вычисления
констант в работах Леонарда
Эйлера // Функциональные
пространства.
Дифференциальные
операторы. Общая топология.
Проблемы математического
образования: тезисы докладов
Четвёртой Международной
конференции, посвящённой
90-летию со дня рождения
члена-корреспондента РАН,
академика Европейской
академии наук Л.Д.
Кудрявцева. Mосква, РУДН,
25-29 марта 2013 г. - М.:
РУДН, 2013. - С. 672-673.
Shukhman E. Die Methoden zur
Berechnung der Konstanten in
Eulers Schriften // Jahrestagung
der Fachsektion Geschichte der
Mathematik der Deutschen
Mathematiker-Vereinigung,
Jena, Friedrich-SchillerUniversitet Jena
стр. 32 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
XXXIV международная
годичная конференция
Санкт-Петербургского
отделения Российского
национального комитета
по истории и философии
науки и техники РАН
"Историко-научный
Санкт-Петербург ".
Университетский
комплекс как
региональный центр
образования, науки и
культуры: Всероссийская
научно-методическая
конференция
25-29 ноября 2013
г, СанктПетербург
Константа ЭрдёшаБорвейна в
опубликованных и
неопубликованных
работах Л. Эйлера
30 января - 1
февраля 2013г,
ОГУ
Программы
профессиональной
подготовки
старшеклассников в
области
информационных
технологий в
соответствии с
ФГОС полного
(среднего) общего
образования
Университетский
комплекс как
региональный центр
образования, науки и
культуры: Всероссийская
научно-методическая
конференция
30 января - 1
февраля 2013г,
ОГУ
Моделирование
индивидуальных
образовательных
траекторий с
помощью сетей
Петри
XIV Международная
научно-техническая
конференция "Проблемы
техники и технологий
телекоммуникаций"
Самара, ПГУТИ,
27-29 ноября 2013
г.
Математическое
моделирование
индивидуальных
образовательных
траекторий
учащихся в
многоуровневой
региональной
образовательной
системе
Шухман А.Е., Морковина
Э.Ф., Милохин Д.Б., Шухман
Е.В. Программы
профессиональной подготовки
старшеклассников в области
информационных технологий
в соответствии с ФГОС
полного (среднего) общего
образования //
Университетский комплекс
как региональный центр
образования, науки и
культуры: материалы
Всероссийской научнометодической конференции,
30 января - 1 февраля 2013г. /
Оренбургский гос. ун-т. Оренбург: ООО ИПК
"Университет", 2013.- C. 13061312.
Шухман А.Е., Мотылева М.В.,
Горелик А.А. Моделирование
индивидуальных
образовательных траекторий с
помощью сетей Петри //
Университетский комплекс
как региональный центр
образования, науки и
культуры: материалы
Всероссийской научнометодической конференции,
30 января - 1 февраля 2013г. /
Оренбургский гос. ун-т. Оренбург: ООО ИПК
"Университет", 2013.- C. 13001305.
Мотылева М.В., Шухман А.Е.
Математическое
моделирование
индивидуальных
образовательных траекторий
учащихся в многоуровневой
региональной образовательной
системе. // Материалы XIV
Международной научнотехнической конференции
"Проблемы техники и
технологий
телекоммуникаций" (27-29
стр. 33 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
VII Международная
научно-практическая
конференция
"Информационная среда
вуза XXI века"
Петрозаводск,
ПГУ, 23-27
сентября 2013
года
Информационная
поддержка
образовательных
траекторий
средствами
корпоративной
автоматизированной
системы вуза
"Формирование
основных направлений
развития современной
статистики и
эконометрики".
Международная научная
конференция.
Оренбург, ОГУ,
26-28 сентября
2013 г
Статистические
методы в разработке
содержания
обобщенных
профессиональных
компетенций для
отрасли
информационных
технологий
«Современные
информационные
технологии и ИТобразование».
VIII Международная
научно-практическая
конференция
Москва, МГУ, 810 ноября 2013 г.
Проектирование
системы подготовки
ИТ-специалистов с
поддержкой
индивидуальных
образовательных
траекторий
Международная научная
конференция «Interactive
Collaborative Learning
ICL2013»
Казань, КНТУ,
25-27 сентября
2013 г.
Многоуровневая
непрерывная
подготовка ИТспециалистов:
особенности и
преимущества
Международная научная
конференция «Global
Engineering Education
Берлин,
Германия,
Технический
Individual learning
path modeling on the
basis of generalized
ноября 2013 г.) - Самара:
ПГУТИ, 2013. - с. 302 - 305.
Болодурина И.П., Веденеев
П.В., Волкова Т.В., Шухман
А.Е. Информационная
поддержка образовательных
траекторий средствами
корпоративной
автоматизированной системы
вуза. // "Информационная
среда вуза XXI века."
Материалы VII
Международной научнопрактической конференции
(23-27 сентября 2013 года). Петрозаводск, 2013. -С. 15-18.
Шухман А.Е. Статистические
методы в разработке
содержания обобщенных
профессиональных
компетенций для отрасли
информационных технологий
// Материалы I
международной научной
конференции "Формирование
основных направлений
развития современной
статистики и эконометрики"
26-28 сентября 2013 г. Т.III Оренбург, Университет, 2013C. 383-392.
Шухман А. Е., Мотылева М.В.
Проектирование системы
подготовки ИТ-специалистов
с поддержкой
индивидуальных
образовательных траекторий.//
Современные
информационные технологии
и ИТ-образование / Сборник
избранных трудов VIII
Международной научнопрактической конференции.
Под ред. проф. В.А.
Сухомлина. - М.:
ИНТУИТ.РУ, 2013. – С.124132
Белоновская И.Д., Шухман
А.Е. Многоуровневая
непрерывная подготовка ИТспециалистов: особенности и
преимущества //Proceedings of
«Interactive Collaborative
Learning 2013», 2013, Kazan,
pp. 708-713
Belonovskaya I.D., Motyleva
M.V., Shukhman A.E.
Individual learning path
стр. 34 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Conference (IEEE
EDUCON 13)»
университет
Берлина, 13-15
марта 2013 г.
competencies system
Международная научная
конференция «Global
Engineering Education
Conference (IEEE
EDUCON 13)»
Берлин,
Германия,
Технический
университет
Берлина, 13-15
марта 2013 г.
Efficient access to
multimedia resources
in distributed systems
of distance learning
Международная научная
конференция
«Information Technology
Based Higher Education
and Training (ITHET
2013)»
Анталия, Турция,
10-12 октября
2013 г.
Individual learning
path constructing in
multilevel regional
educational system
VIII Международная
научно-практическая
конференция
Москва, МГУ, 5–
7 октября 2013 г.
Enchanting: от
программирования
в Scratch к
программированию
роботов
modeling on the basis of
generalized competencies
system // Proceedings of Global
Engineering Education
Conference (IEEE EDUCON)–
2013.–pp. 1023-1026.
Bolodurina I.D., Parfenov D.I.,
Shukhman A.E. Efficient access
to multimedia resources in
distributed systems of distance
learning//Proceedings of Global
Engineering Education
Conference (IEEE EDUCON)–
2013.– pp. 1228-1231.
Belonovskaya I.D., Motyleva
M.V., Shukhman A.E.
Individual learning path
constructing in multilevel
regional educational system //
Proceedings of Information
Technology Based Higher
Education and Training (ITHET)
– 2013. – pp.1-5. DOI:
10.1109/ITHET.2013.6671057
Дженжер В.О., Денисова Л.В.
Enchanting: от
программирования в Scratch к
программированию роботов //
Сборник избранных трудов
VIII Международной научнопрактической конференции.
Под ред. проф. В.А.
Сухомлина. - М.:
ИНТУИТ.РУ, 2013. С.602–609.
ISBN 978-5-9556-0155-7
3. Участие студентов и аспирантов в научных мероприятиях
Третий молодёжный
инновационный форум
Приволжского
федерального округа
2011
Третий молодёжный
инновационный форум
Приволжского
федерального округа
2011
2011, Ульяновск
II Региональный
молодёжный
инновационный конвент
27.11.2012, СКК
«Олимпийский»
III Региональный
молодёжный
инновационный конвент
20.11.2013,
«Областной
дворец творчества
2011, Ульяновск
Аппаратнопрограммный
комплекс
поддержки урока (Р.
Абдуллаев)
Создание
периферийного
устройства вводавывода для
робототехнической
лаборатории (Н.
Кудяков)
Разработка
эргономичного
будильника с
использованием
контроллера Wii
Remote (И.
Тетерина)
Сборка
манипулятора и
управление им (М.
стр. 35 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
детей и молодёжи
им. В. П.
Поляничко»
Куделькин)
б) число монографий, количество публикаций, результаты научной
деятельности, в т.ч. со студентами, число статей в реферативных изданиях;
число докладов на конференциях; количество и наименование изданий
научной литературы
Таблица 13
в) Издательская деятельность ППС кафедры
№
п/
п
Ф.И.О., ученая
степень,
ученое звание,
должность
автора
Название
научной
работы
1.
Дженжер В.О.,
к.ф.-м.н., доцент,
зав.кафедрой
Монография
2.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Внеучебная
проектная
научнопознавательная
деятельность
школьника.
Методика
организации (с
использованием
языка
программирован
ия Scratch).
Математическое
моделирование.
Математические
модели в
учебном
процессе.
Объектноориентированное
программирован
ие для
школьников.
Теоретические и
методические
рекомендации к
обучению в
системе
дополнительного
образования
Монография
Монография
LAP LAMBERT
Academic Publishing,
2012.
Теоретические
и методические
основы
формирования
информационной
компетенции
студента вуза в
условиях
реализации
системы
зачетных единиц
Монография
Мин-во образования и
науки РФ, ФГБОУ
ВПО «Оренб. гос. пед.
ун-т». – Оренбург: Издво ОГПУ, 2013.–136 с.
3.
4.
Нефёдова В. Ю.,
к.п.н., ст. преп.
5.
Прилепина А. В.,
к.п.н., ст. преп.
Вид
Наименование
публикаций
издательства, год
(монография,
издания
статья, тезисы,
научный
доклад и др.)
Монографии
Монография
Количе
ство
печатн
ых
листов
Соавторы
Тираж
Москва: Издательский
дом
«Педагогика»;
Оренбург: ОГУ, 2010.
15
Денисова Л. В.,
Рындак В. Г.
100
Уфа: РИЦ Баш ГУ,
2010.
Уфа: РИЦ Баш ГУ,
2010.
10
100
10
100
8
1
7,9
100
стр. 36 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Научные статьи из реестра ВАК
1.
Дженжер В.О.,
к.ф.-м.н., доцент,
зав.кафедрой
Математическая
подготовка
учащихся
начальной
школы для
работы в среде
программирован
ия Scratch.
Статья
Письма в
Эмиссия.Оффлайн (The
Emissia. Offline
Letters): электронный
научный журнал. —
Июль 2010, ART
1433. — CПб.,
2010 г. — URL:
http://www.emissia.org/o
ffline/2010/1433.htm .
— Гос.рег. 0421000031.
ISSN 1997-8588. —
(дата обращения
12.07.2010)
Вестник
Оренбургского
государственного
университета.
№ 9(115), сентябрь
2010.
http://vestnik.osu.ru/201
0_9/27.pdf
Вестник
Оренбургского
государственного
университета.
№ 9(115), сентябрь
2010.
Вестник
Оренбургского
государственного
университета.
№ 9(115), сентябрь
2010.
Вестник
Оренбургского
государственного
университета.
№ 9(115), сентябрь
2010
0,25
2.
Дженжер В.О. .,
к.ф.-м.н., доцент,
зав.кафедрой
Место
программирован
ия в курсе
информатики
начальной
школы
Статья
3.
Гармаш М.И.,
ст.пр.
Статья
4.
Милохин Д. Б.,
ст.пр.
5.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
6.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
7.
Шухман Е.В.,
ст.пр.
8.
Шухман Е.В.,
ст.пр.
9.
Милохин Д.Б.,
ст.пр.
Подходы к
решению задачи
визуального
определения
местоположения
в помещении
Оценка
готовности
студентов вузов
к реализации
дистанционного
обучения
Разработка
профильных
программ
подготовки
бакалавров для
отрасли
информационны
х технологий
Подходы к
реализации
профильных
программ
подготовки
школьников в
области
информационны
х технологий
Приближенное
вычисление
некоторых
математических
констант в
опубликованных
и
неопубликованн
ых работах Л.
Эйлера.
Неопубликованн
ые заметки
Леонарда
Эйлера,
связанные с
формулой
суммирования
Эйлера-Буля
Проблемы
подготовки
Статья
Вестник
Оренбургского
государственного
университета.
№ 9(115), сентябрь
2010
0,7
Статья
Вестник
Оренбургского
государственного
университета. – 2010 –
№9.
1
120
0
Статья
Вестник
Оренбургского
государственного
университета. – 2011 –
№4.
0,5
120
0
Статья
Вестник
Оренбургского
0,5
120
0
Статья
Статья
Денисова Л.В.
Эле
ктр.
1
120
0
0,5
120
0
1
120
0
1
120
0
Герасименко
С.А.
120
0
стр. 37 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
специалистов
для системы
дистанционного
обучения
Модель
непрерывной
многоуровневой
подготовки
специалистов
для
инновационных
отраслей
экономики
Среда
программирован
ия Scratch как
инструмент
исследований
для школьников
Методические
подходы к
обучению
объектноориентированно
му
программирован
ию в системе
дополнительного
образования
детей (на
примере курса
для 8-10 классов)
Свободное
программное
обеспечение для
уроков
информатики и
дополнительной
работы со
школьниками
государственного
университета. 2011 -№
4
10.
Шухман А.Е.,
к.п.н., доцент
Статья
Вестник
Оренбургского
государственного
университета. 2011 -№
2
0,6
Белоновская
И.Д., Цветкова
К.Е.
11.
Дженжер В. О.,
к.ф.-м.н., доцент,
зав.кафедрой
Статья
Педагогическая
информатика —2011г.,
№2
1
К.п.н., доцент
Денисова Л.В.
12.
Нефёдова В.Ю.,
ст.пр.
Статья
ВЕСТНИК
Оренбургского
государственного
университета. — 2011.
- №4.
0,5
13.
Лозенко Г.Ф.,
к.ф.-м.н., доцент
Статья
Письма в
Эмиссия.Оффлайн (The
Emissia.Offline Letters):
электронный научный
журнал. — Январь
2011, ART 1518. —
CПб., 2011 г. — URL:
http://www.emissia.org/o
ffline/2011/1518.htm
Научно – технические
ведомости СПбГПУ.
Физикоматематические науки.
- №1(116) –СанктПетербург. Изд-во
Санкт-Петербургского
государственного
политехнического
университета, -2011г.
Научно – технические
ведомости СПбГПУ.
Физикоматематические науки.
- №3(129) –СанктПетербург. Изд-во
Санкт-Петербургского
государственного
политехнического
университета, -2011г
Начальная
школа —
2012. № 5,
0,5
Байрамгалиев
Р.А.
Эле
ктр.
14.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Обратное
преобразование
Ханкеля для
смешанной
краевой задачи
на конечном
интервале
Статья
0,8
Козлов В.Н.,
Трофимов П.А.
500
15.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Моделирование
процесса
прогрева
промышленной
установки,
применяемой
при
изготовлении
лонжеронов
Статья
0,3
Козлов В.Н.,
Трофимов П.А.
500
16.
Денисова Л. В.,
к.п.н., доцент
Среда Scratch в
практике учителя
начальной
школы
Статья
0,4
Дженжер В. О.,
к.ф.-м.н., доцент
17.
Лозенко Г. Ф.,
к.ф.-м.н., доцент
Лего-технологии
для внеучебной
деятельности
школьников по
Статья
Письма
в
Эмиссия.Оффлайн (The
Emissia.Offline Letters):
электронный научный
журнал. —
Ноябрь
0,2
Денисова Л. В.,
к.п.н.,
доцент;
Дженжер В. О.,
к.ф.-м.н., доцент;
Кривоплясова Е
120
0
120
0
Эле
ктр.
стр. 38 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
информатике
2011, ART 1680. —
CПб., 2011 г. — URL:
http://www.emissia.org/o
ffline/2011/1680.htm .
— Гос.рег. 0421000031.
ISSN
1997-8588. —
(дата
обращения
17.12.2011)
В., к.п.н., доцент;
И.Д.Белоновская,
Э.Ф. Морковина
18.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Специфика
разработки
системы
обобщенных
профессиональн
ых компетенций
для подготовки
работников
инновационных
отраслей
экономики
Статья
Высшее образование
сегодня, № 9
0,4
19.
Прилепина А. В.,к.
п.н., ст. преп.
Педагогический
потенциал
кредитной
системы
в
формировании
информационной
компетенции
студента
Статья
Вестник Костромского
государственного
университета им. Н.А.
Некрасова. – 2012 –
№ 3. – С. 115–118.
0,4
20.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Анализ
производительно
сти
виртуализирован
ных
беспроводных
точек доступа
Статья
Системы управления и
информационные
технологии – 2013 – №
1 – С. 93-97
0,4
Ушакова М.В.,
Ушаков
Ю.А.,
Полежаев П.Н.,
Тарасов В.Н.
21.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Система
управления
ресурсами
для
высокопроизвод
ительных
вычислений,
основанная
на
использовании
программноконфигурируемо
й сети
Статья
Системы управления и
информационные
технологии – 2013 – №
4 – С. 65-69
0,4
Полежаев П.Н.,
Ушаков Ю.А.
22.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Моделирование
облачных
научнообразовательных
ресурсных
центров
Статья
Интеллект. Инновации.
Инвестиции–2013–№ 4
– C. 135-139.
0,4
Коннов А. Л.,
Легашев Л. В.,
Полежаев П. Н.,
Ушаков Ю. А.
23.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Модельное
исследование
эффективного
планирования
задач
для
облачных
Статья
Интеллект. Инновации.
Инвестиции–2013–№ 4
– C. 140-145.
0,5
Легашев Л. В.,
Полежаев П. Н.,
Ушаков Ю. А.,
Тарасов В.Н.
100
250
стр. 39 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
вычислительных
систем
24.
Шухман
Е.В.,
к.ф.-м.н., ст. преп.
О недесятичных
представлениях
дробных чисел в
работах
математиков
XVII-XVIII вв.
Статья
История
науки
и
техники. – 2013. - №1.
– С. 3-16.
1
25.
Шухман
Е.В.,
к.ф.-м.н., ст. преп.
Недесятичные
дроби в работах
Г.В. Лейбница и
Л. Эйлера
Статья
Вестник
Оренбургского
государственного
университета. – 2013. №12. – С. 89-96.
0,7
120
0
26.
Г.Ф.
Лозенко,
к.ф.м.н., доцент
Подготовка
студентовинформатиков к
преподавательск
ой деятельности
в
условиях
введения
в
школьное
образование
федеральных
стандартов
второго
поколения
Статья
Письма
в
Эмиссия.Оффлайн
(TheEmissia.OfflineLett
ers):
электронный
научный журнал. Июль 2013, ART 2018.
- CПб., 2013 г. – URL:
http://www.emissia.org/o
ffline/2013/2018.htm,
ISSN 1997-8588
0,5
Эле
ктр.
1.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Концепция и
структура
математики и
информатики
Статья
1
100
2.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Применение
математики и
информатики в
социологии,
педагогике,
лингвистике,
юриспруденции
Статья
0,5
100
3.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Метод
лингвистических
переменных для
экспертных
оценок
Статья
0,2
100
4.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Статья
0,25
100
5.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Информационны
е технологии как
средство
активизации
познавательной
деятельности и
творческого
потенциала
студентов
Использование
современных
педагогических
технологий в
0,3
100
Научные статьи, тезисы в иных изданиях
Статья
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
11. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа, –
2010г
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
11. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа, –
2010г
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
11. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа, –
2010г.
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
11. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа, –
2010г.
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
стр. 40 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
образовательном
процессе для
активизации
творческого
потенциала
студентов
Проблемы
обучения ИТспециалистов.
Взгляд изнутри
факультета. Выпуск №
11. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа, –
2010г.
6.
Гармаш М.И.,
ст.пр.
Статья
7.
Шухман Е.В.,
ст.пр.
Некоторые
неопубликованн
ые заметки
Эйлера о
бесконечных
произведениях
Статья
8.
Шухман Е.В.,
ст.пр.
О вычислении
константы e в
работах
Леонарда Эйлера
Статья
9.
Шухман Е.В.,
ст.пр.
Об
обвертываемости
асимптотическог
о ряда для
вычисления  ,
предложенного
Леонардом
Эйлером
Статья
10.
Шухман А.Е.,
к.п.н., доцент
Технология
конструирования
вариативной
части
образовательных
программ
подготовки ИТспециалистов
Статья
11.
Шухман А.Е.,
к.п.н., доцент
Реализация
профессиональн
ой подготовки
школьника в
области
информационны
Статья
Оренбург. Вестник
студенческого
научного общества
ОГПУ
выпуск 4. 2010г.
Математика и ее
приложения: сборник
трудов V
Международной
научной конференции
«Математика.
Образование.
Культура.» (к 75-летию
В.М. Монахова), 26-28
апреля 2011 г., Россия,
г. Тольятти, часть 1 –
Тольятти: ТГУ, 2011.
Математика.
Информационные
технологии.
Образование:
материалы III
Всероссийской научнопрактической
конференции,
Оренбург, 8-9 декабря
2011 г. – Оренбург:
Руссервис, 2011. –
электрон. опт. диск
(DVD-ROM) – ISBN
978-5-904627-21-8.
Математика.
Информационные
технологии.
Образование:
материалы III
Всероссийской научнопрактической
конференции,
Оренбург, 8-9 декабря
2011 г. – Оренбург:
Руссервис, 2011. –
электрон. опт. диск
(DVD-ROM) – ISBN
978-5-904627-21-8.
Всероссийская научнометодическая
конференция
«Актуальные
проблемы реализации
образовательных
стандартов нового
поколения
в условиях
университетского
комплекса»., Оренбург,
ОГУ, 2-4 февраля 2011
Всероссийская научнопрактическая
конференция
«Преподавание
информационных
технологий в
1
100
0,25
100
0,5
100
0,5
100
0,2
200
0,15
Дженжер В.О.
500
стр. 41 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
12.
Шухман А.Е.,
к.п.н., доцент
13.
Шухман А.Е.,
к.п.н., доцент
14.
Шухман А.Е.,
к.п.н., доцент
15.
Милохин Д.Б.,
ст.пр.
16.
х технологий на
основе
интеграции
учебной и
внеучебной
деятельности
Модель
непрерывной
многоуровневой
подготовки
специалистов
для
инновационных
отраслей
экономики
Российской
Федерации», Саратов,
СГУ, «Издательский
центр “Наука”» 15-17
мая 2011
Статья
Всероссийская научнопрактическая
конференция
«Актуальные
проблемы образования
и науки в регионе»,
Бузулук, БГТИ ОГУ,
29 апреля 2011
0,5
100
Концепция
непрерывной
многоуровневой
подготовки
специалистов
для отрасли
информационны
х технологий
Статья
0,1
100
Модель
непрерывной
многоуровневой
подготовки
специалистов
для
инновационных
отраслей
экономики
Обзор средств
организации
курсов
дистанционного
обучения
Статья
Международная
научно-практическая
конференция
«Информационные
технологии в
образовании и науке:
ИТО-Самара – 2011»,
Самара, Самарский
филиал МГПУ
Международная
научная конференция
«Аксиология
университетского
образования», посв. 55летию ОГУ, Оренбург,
ОГУ, 7-8 октября 2011
г
0,5
250
0,2
100
Акимов А.И.,
Ст.пр.
Современные
информационноинтерактивные
коммуникации и
экспериментальн
ые тенденции в
образовании
Статья
17.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Создание
информационны
х систем
обучения для
предоставления
образовательных
услуг на основе
дистанционных
технологий
Статья
18.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Инфомационносоциальные
сетевые
сообщества в
системе общего
образования
Статья
Науч.-практ. конф.
«Информационные
технологии в
образовании и науке»,
Оренбург, ОГПУ, 16
декабря 2011 г
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
12. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа. Изд-во
Башкирского
государственного
педагогического
университета имени
Акмуллы , – 2011г.
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
12. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа. Изд-во
Башкирского
государственного
педагогического
университета имени
Акмуллы , – 2011г.
Ученые записки.
Сборник научных
статей физикоматематического
факультета. Выпуск №
12. БГПУ имени
Акмуллы г.Уфа Изд-во
Башкирского
Статья
0,3
Фатыхов М.Ф.,
Акимова О.И.
100
0,3
Фатыхов М.Ф.,
Акимова О.И.
100
0,3
Фатыхов М.Ф.,
Акимова О.И.
100
стр. 42 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
19.
Акимов А.И.,
ст.преп.
О некоторых
свойствах
интегрального
преобразования
Ханкеля для
смешанной
краевой задачи в
конечных
пределах
Эксперименталь
ная
математическая
модель
полимеризации
лонжерона
лопасти
вертолетов и
ветроэнов из
стеклопластика
Исследование на
надежность
композиционных
материалов,
изготовленных
методом
полимеризации
Аналитическое
решение задачи
теплопереноса в
двухслойной
среде
Статья
20.
Акимов А.И.,
ст.преп.
21.
Акимов А.И.,
ст.преп.
22.
Акимов А.И.,
ст.преп.
23.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Исследование
теплообмена в
сложных
связанных
системах
Статья
24.
Акимов А.И.,
ст.преп.
Статья
25.
Акимов А.И.,
ст.преп.
26.
Нефёдова В.Ю.,
ст.пр.
Матричный
метод решения
нестационарных
задач
тепломассообмен
ав
многослойных
областях
Автоматизация
процессов
принятия
решений при
сопровождении
технологических
процессов
изготовления
изделий
Методические
подходы к
обучению
школьников
объектноориентированно
му
программирован
ию в системе
дополнительного
образования
детей (на
примере курса
информатики для
государственного
педагогического
университета.,— 2011г.
Вестник ОГПУ. №2(58)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, — 2011г.
0,5
Трофимов П.А.
Статья
Вестник ОГПУ. №2(58)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, — 2011г.
0,4
Букреева Н.А.,
Султанова А.К.
Статья
Вестник ОГПУ. №2(58)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, — 2011г
0,5
Букреева Н.А.,
Султанова А.К.
Статья
Вестник ОГПУ. №3(59)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, - 2011г
Вестник ОГПУ. №3(59)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, - 2011г
Вестник ОГПУ. №3(59)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, - 2011г.
0,4
Куракина К.А.,
Акимов И.А.
0,5
Куракина К.А.,
Акимов И.А.
0,4
Куракина К.А.,
Акимов И.А.
Вестник ОГПУ. №3(59)- Оренбург.
Изд-во Оренбургского
государственного
педагогического
университета, - 2011г.
0,3
Куракина К.А.
Статья
Автореф. дисс. ...
канд. пед. наук
Оренбург. – 2011
1
100
стр. 43 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
27.
Байрамгалиев
Р.А., ст.пр.
28.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
29.
Денисова Л. В.,
к.п.н., доцент
30.
8-10 классов)
Изучение
средств
компьютерной
графики на
курсах
повышения
учителей
информатики
Статья
Свободное
программное
обеспечение в школе и
вузе: Материалы
Всероссийской научнопрактической
конференции, 7 апреля
2011. — М.:
Издательский дом
Паганель, 2011
International Conference
on
Interactive
Collaborative Learning
(ICL), IEEE Catalog
Number:
CFP1223RUSB, ISBN:978-1-46732426-7,
26 - 28 Sep. 2012,
Villach, Austria
0,4
0,2
И.Д.Белоновская
Эле
ктр.
Всероссийская
конференция
"Информационные
технологии
в
образовании XXI века".
Сборник
научных
трудов. - М.: НИЯУ
МИФИ, 22-24 октября,
2012.
International Conference
on
Interactive
Collaborative Learning
(ICL), IEEE Catalog
Number:
CFP1223RUSB, ISBN:978-1-46732426-7, 26 - 28 Sep.
2012, Villach, Austria
Proceedings of Global
Engineering Education
Conference
(IEEE
EDUCON) – 2013 – pp.
1023-1026
0,2
Дженжер В. О.,
к.ф.-м.н., доцент
Эле
ктр.
0,2
И.Д.Белоновская
Эле
ктр.
0,4
И.Д.Белоновская,
Мотылева М. В.
Эле
ктр.
SCOPUS
Статья
ProceedingsofGlobalEng
ineeringEducationConfer
ence (IEEEEDUCON) –
2013 – pp.1228-1231
0,4
И.Д.Белоновская,
Д. И.Парфенов
Эле
ктр.
SCOPUS
Статья
Proceedings
of
Information Technology
Based Higher Education
and Training (ITHET) –
2013 – pp. 1-5
0,4
И.Д.Белоновская,
Мотылева М. В.
Эле
ктр.
Статья
Современные
информационные
технологии
и
ИТобразование / Сборник
избранных трудов VIII
Международной
научно-практической
конференции. Под ред.
проф. В.А. Сухомлина.
- М.: ИНТУИТ.РУ,
2013. – С.124-132.
0,3
Мотылева М.В.
250
Continuous
educational
programs
constructing for
training specialists
in
innovative
branches
of
economy on the
basis
of
generalized
competences
system
К вопросу об
организации
занятий
по
робототехнике
со школьниками
и студентами
Статья
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Professional
training in the
field
of
information
technology
at
secondary schools
Статья
31.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
SCOPUS
Статья
32.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
33.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
34.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Individual
learning
path
modeling on the
basis
of
generalized
competencies
system
Efficient access to
multimedia
resources
in
distributed
systems
of
distance learning
Individual
learning
path
constructing
in
multilevel
regional
educational
system
Проектирование
системы
подготовки ИТспециалистов с
поддержкой
индивидуальных
образовательных
траекторий
Статья
Эле
ктр.
стр. 44 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
35.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
36.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
37.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
38.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
39.
Дженжер В. О.,
к.ф.-м.н., доцент
Многоуровневая
непрерывная
подготовка
ИТспециалистов:
особенности и
преимущества
Individual
learning path
modeling on the
basis of
generalized
competencies
system
Efficient access to
multimedia
resources in
distributed
systems of
distance learning
Individual
learning path
constructing in
multilevel
regional
educational
system
Enchanting: от
программирован
ия в Scratch к
программирован
ию роботов
Статья
Proceedings
of
«Interactive
Collaborative Learning
2013», 2013, Kazan, pp.
708-713
0,3
Белоновская И.Д.
200
Статья
Proceedings of Global
Engineering Education
Conference (IEEE
EDUCON)–2013.–pp.
1023-1026.
0,3
Белоновская И.Д.
Мотылева М.В.
Эле
ктр.
Статья
Proceedings of Global
Engineering Education
Conference
(IEEE
EDUCON)–2013.– pp.
1228-1231.
0,3
БолодуринаИ.П.,
ШухманЕ.В.
Эле
ктр.
Статья
Proceedings
of
Information Technology
Based Higher Education
and Training (ITHET) –
2013. – pp.1-5. DOI:
10.1109/ITHET.2013.66
71057
Сборник
избранных
трудов
VIII
Международной
научно-практической
конференции. Под ред.
проф. В.А. Сухомлина.
- М.: ИНТУИТ.РУ,
2013. С.602–609. ISBN
978-5-9556-0155-7
URL:
http://conf.itedu.ru/sites/default/files/
sbornik_pechatnyy_okon
chatelnyy.pdf
Преподавание
информационных
технологий в
Российской
Федерации. Восьмая
открытая
всероссийская
конференция под
эгидой Ассоциации
предприятий
компьютерных и
информационных
технологий (АП КИТ),
Петрозаводск, 16–18
мая 2010 г. URL:
http://reg.iteducation.ru/docs/1474/I
T-Education-dv2010.doc
Современные
информационные
технологии и ИТобразование: V Межд.
науч.-практ. конф.,
Москва, МГУ имени
М. В. Ломоносова, 8–
10 ноября 2010 г.
URL:http://2010.itedu.ru/pages/Conference
-works
http://developers.sun.ru/t
echdays2010/images/stor
ies/boothtalks/TD_Auto
0,3
БолодуринаИ.П.,
Мотылева М.В.
Эле
ктр.
0,3
Денисова Л. В.,
к.п.н., доцент;
250
Статья
1.
Дженжер В.О.,
к.ф.-м.н., доцент,
зав.кафедрой
Подходы к
обучению
программирован
ию в начальной
школе.
Тезисы
2.
Дженжер В.О.,
к.ф.-м.н., доцент,
зав.кафедрой
Использование
навыков
программирован
ия при решении
прикладных
задач в средней
школе
Тезисы
3.
Гармаш М.И.,
ст.пр.
Автоматизация
лаборатории,
дома, офиса с
Тезисы
0,1
200
0,1
250
0,1
Эле
ктр.
стр. 45 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
помощью Java
4.
Прилепина А.В.,
ст.пр.
Возможности
работы с базами
данных в
табличном
процессоре
Openoffice.org
Calc: фильтры,
сортировка,
слияние.
Решение задач
матричной
алгебры в
системе
MAXIMA.
Тезисы
5.
Байрамгалиев Р.А.,
ст.пр.
6.
Байрамгалиев
Р.А., ст.пр.
Работа с
матрицами в
системе
MAXIMA.
Тезисы
7.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Конструировани
е профильных
образовательных
программ на базе
профессиональн
ых стандартов
ИТ-отрасли
Тезисы
8.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Тезисы
9.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Профильные
образовательные
программы
подготовки
бакалавров для
отрасли
информационны
х технологий
Конструировани
е практикоориентированны
х
образовательных
программ
подготовки
бакалавров для
отрасли
информационны
х технологий
10.
Акимов А.И.,
Компьютерное
Тезисы
Тезисы
Тезисы
mation_Garmash.pdf,
Материалы
конференции
SunTechDays. 2010.
Материалы XXI
Международной
конференции
«Применение новых
технологий в
образовании»,
г.Троицк, 2010 г.,
Теоретические и
методологические
проблемы
современного
образования:
Материалы научнопрактической
конференции 25-30 мая
2010 г.: Москва, 2010,
ISBN 978-5-904563-042
Образование и учитель
XXI века: проблемы,
перспективы развития.
Всероссийская научнопрактическая
конференция.
Оренбург, 6-7 октября
2010 г.: сб. статей: в 2
т. / Мин-во
образования и науки
Рос. Федерации,
Оренб. гос. пед. ун-т;
под ред. проф.
В.Г.Рындак. —
Оренбург:
Издательство ОГПУ,
2010.
Преподавание
информационных
технологий в
Российской
Федерации: материалы
Восьмой открытой
всероссийской науч.практ. конф.,
Петрозаводск, ПетрГУ,
май 2010.
Международная
научная конференция
«Наука и образование:
фундаментальные
основы, технологии,
инновации», Оренбург,
ОГУ, 14-15 октября
2010 г.
Международная
научно-практическая
конференция
Современные
информационные
технологии и ИТобразование: Москва,
МГУ, 8-10 ноября 2010
г. – М.: Интуит.РУ,
2010. , Москва, МГУ,
8-10 ноября 2010 г. –
М.: Интуит.РУ, 2010
Материалы
0,3
Каширина О.Н.,
ст.пр.
250
0,1
200
0,1
100
0,6
Морковина Э.Ф.
200
0,1
200
0,6
300
0,1
Акимова О.И.
100
стр. 46 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Ст.пр.
моделирование в
образовательной
деятельности
11.
Бугайко Е. В.,
к.п.н., ст.пр.
Обучение
моделированию
младших
школьников в
среде
программирован
ия Scratch
Тезисы
12.
Бугайко Е. В.,
к.п.н., ст.пр.
Обучение
моделированию
школьников в
среде
программирован
ия Scratch
Тезисы
13.
Нефёдова В. Ю.,
к.п.н., ст. преп.
Теоретические
условия
реализации
учебного
процесса
и
формирования
групп обучения
объектноориентированно
му
программирован
ию в условиях
дополнительного
образования дете
Тезисы
14.
Кривоплясова Е.
В., к.п.н., доцент
Использование
свободного
программного
обеспечения
в
обучении
будущих
учителей
информатики и
математики
Тезисы
15.
Лозенко Г. Ф.,
Использование
ментальных карт
Тезисы
Международной
научно-практической
конференции
«Развитие
информационных
технологий и их
значение для
модернизации
социальноэкономической
системы». г.Саратов.
Изд-во Саратовского
государственного
технического
университета,-2011г
Новые
информационные
технологии в
образовании:
материалы
международной
научно-практической
конференции,
Екатеринбург, 1-4
марта 2011 г.: в 2 ч. //
ФГАОУ ВПО РГППУ.
Екатеринбург, 2011.
Ч.1.
Информационные
технологии в
образовании и науке:
материалы
международной
научно-практической
конференции «ИТОСАМАРА - 2011». –
Самара. М.: Самарский
филиал МГПУ, 2011
Вестник
марийского
государственного
университета. Научный
журнал
/
по
материалам
IX
Всероссийской научнопрактической
конференции
"Применение
информационнокоммуникационных
технологий
в
образовании"
(ИТОМарий Эл 2012), 2012
0,1
100
0,1
100
0,2
100
Новые
информационные
технологии
в
образовании:
материалы
международной
научно-практической
конференции,
Екатеринбург,
13-16
марта 2012 г.: //
ФГАОУ ВПО РГППУ.
Екатеринбург, 2012
0,2
100
Материалы
международной
0,14
100
стр. 47 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
к.ф.-м.н., доцент
в
учебной
деятельности
студента
и
преподавателя
научно-практической
конференции «Новые
информационные
технологии
в
образовании»,
Екатеринобург
РГППУ, 2012
16.
Денисова Л. В.,
к.п.н., доцент
Организация и
проведение
праздникаконкурса юных
программистов
ScratchDay
Тезисы
17.
Шухман
Е.В.,
к.ф.-м.н., ст. преп.
Использование
дробнорациональных
приближений
для вычисления
констант
в
работах
Леонарда Эйлера
Тезисы
18.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Программы
профессиональн
ой подготовки
старшекласснико
в в области
информационны
х технологий в
соответствии с
ФГОС полного
(среднего)
общего
образования
Тезисы
19.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Моделирование
индивидуальных
образовательных
траекторий
с
помощью сетей
Петри
Тезисы
20.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Математическое
моделирование
индивидуальных
Тезисы
Материалы
XXIII
Международной
конференции
«Применение
новых
технологий
в
образовании»,
27–28
июня
2012
г.,
Троицк. С. 18–21.
Функциональные
пространства.
Дифференциальные
операторы.
Общая
топология. Проблемы
математического
образования:
тезисы
докладов
Четвёртой
Международной
конференции,
посвящённой 90-летию
со дня рождения членакорреспондента РАН,
академика
Европейской академии
наук Л.Д. Кудрявцева.
Mосква, РУДН, 25–29
марта 2013 г. — М.:
РУДН, 2013. — С. 672673.
Университетский
комплекс как
региональный центр
образования, науки и
культуры: материалы
Всероссийской научнометодической
конференции, 30
января – 1 февраля
2013г. / Оренбургский
гос. ун-т. — Оренбург:
ООО ИПК
«Университет», 2013.–
C. 1306-1312.
0,2
0,3
Морковина Э.Ф.,
Милохин
Д.Б.,
Шухман Е.В.
100
Университетский
комплекс
как
региональный
центр
образования, науки и
культуры: материалы
Всероссийской научнометодической
конференции,
30
января – 1 февраля
2013г. / Оренбургский
гос. ун-т. — Оренбург:
ООО
ИПК
«Университет», 2013.–
C. 1300-1305.
Материалы
XIV
Международной
научно-технической
конференции
0,3
Мотылева М.В.,
Горелик А.А.
100
0,3
Мотылева М.В.
100
Дженжер В. О.,
к.ф.-м.н., доцент
250
100
0,3
стр. 48 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
«Проблемы техники и
технологий
телекоммуникаций»
(27-29 ноября 2013 г.) –
Самара: ПГУТИ, 2013.
– с. 302 – 305.
образовательных
траекторий
учащихся
в
многоуровневой
региональной
образовательной
системе.
21.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Информационна
я
поддержка
образовательных
траекторий
средствами
корпоративной
автоматизирован
ной
системы
вуза.
Тезисы
«Информационная
среда вуза XXI века.»
Материалы
VII
Международной
научно-практической
конференции
(23–27
сентября 2013 года). –
Петрозаводск, 2013. –
С. 15-18.
0,3
22.
Шухман А. Е.,
к.п.н., доцент
Статистические
методы в
разработке
содержания
обобщенных
профессиональн
ых компетенций
для отрасли
информационны
х технологий
Тезисы
Материалы
I
международной
научной конференции
«Формирование
основных направлений
развития современной
статистики
и
эконометрики» 26-28
сентября 2013 г. Т.III –
Оренбург,
Университет, 2013– C.
383-392.
0,3
Исследовательская и
проектная
деятельность в школе:
Материалы
Всероссийской научнопрактической
конференции —
Издательский дом
Паганель, 2011 г.
[Электронный ресурс]:
URL:
http://paganel.info/arhiv/
rpis2011/article_rpis201
1_vodgen_www.pdf
0,1
23.
Денисова Л.В.,
ст.пр.
Исследовательск
ие проекты
школьников в
среде
программирован
ия Scratch
Тезисы
Болодурина
И.П., Веденеев
П.В.,
Волкова
Т.В.
150
100
Дженжер В. О.,
Лозенко Г.Ф.
Эле
ктр.
Итого наименований 88 п.л. 86,44
В том числе:
Монографий 5, п.л. 50,9
Статьи из реестра ВАК 26 — п.л. 15,45
Статей 39, п.л. 15,05
Тезисов 23, п.л.5,04.
а) об основных итогах зарубежных командировок сотрудников кафедры и
приема иностранцев на кафедре: результаты, перспективы и
предложения по развитию международной кооперации (табл. 16).
Таблица 16
Сведения по международной деятельности кафедры за 2013 год
стр. 49 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
№
п/п
Показатели
Мероприятие
1
Участие в программах
двустороннего
и
многостороннего
обмена
студентами,
аспирантами,
докторантами,
педагогическими
работниками
Проведение
совместных научных и
прикладных
исследований,
конференций и других
мероприятий
Разработка
и
реализация совместных
ООП ВПО и ДПО
Направление
преподавателей
в
зарубежные ОУ на
стажировки,
педагогическую
и
научную работу
-
2
3.
4
Сроки
Ф.И.О. участников
-
-
-
Международных связей кафедра не имеет.
Примечание. Информацию необходимо представлять по следующей форме:
наименование разработки, область знаний, область применения, патент №__, дата
(свидетельство №___, дата), авторы разработки.
4. Образовательная деятельность
Перечень образовательных программ, по отношению к которым кафедра является выпускающей.
Перечень образовательных программ и блоков учебных дисциплин, в реализации которых кафедра
принимает участие.
Кафедра ИМПИ реализует дисциплины естественнонаучного блока на всех
факультетах, за исключением исторического.
Таблица 17
Данные о реализуемых образовательных программах*,
по отношению к которым кафедра является выпускающей
№
Код, с
указанием
уровня
квалификации
(бакалавриат,
специалитет,
магистратура,
аспирантура)
Наименование
направления
подготовки
(специальности)
Наименование
профиля
(специализации),
название
программы
магистерской
подготовки
Контингент
студентов
в отчётный период
по формам обучения
Оч.
ОЗВО
ОЗО
Количество
выпускников
в отчётный
период по формам
обучения
Оч ОЗВО ОЗО
стр. 50 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
1.
010503.65
2.
050202.65
Математическое
обеспечение и
администрирован
ие
информационных
систем
Информатика
Педагогическое
образование
050100.62
Педагогическое
4.
образование
010500.62
Математическое
5.
обеспечение и
администрирован
ие
информационных
систем
*заполняется выпускающими кафедрами
050100.62
3.
Математикпрограммист
31
18
Учитель
информатики
Информатика и
математика
Информатика
11
18
5
–
Общий
14
44
59
–
–
5. Содержание и качество подготовки обучающихся*
(заполняется кафедрами, реализующими дисциплины по гуманитарному, социальному,
экономическому, математическому и естественнонаучному циклам)
Соответствие содержания УМК требованиям действующих образовательных стандартов,
федеральных государственных требований. Эффективность системы текущего и промежуточного контроля.
Анализ результатов тестирования студентов в процессе самообследования.
Таблица 18
Данные о качестве подготовки обучающихся*
Результаты тестирования студентов по преподаваемым кафедрой дисциплинам
Дисциплина
Количество
Количество
Направление
Доля
студентов,
студентов,
подготовки
выполненных
подлежащих
принявших
(специальность)
заданий
тестированию
участие в
тестировании
Современные
информационные
технологии
Информационные
технологии
13
13
031300.62 Журналистика
73
22
22
88
Информационные
технологии
28
28
Информатика
Программные и
аппаратные средства
информатики
16
16
5
5
050707.65 Педагогика и
методика дошкольного
образования
050708.65 Педагогика и
методика начального
образования
050101.65 Химия
231300.62 Прикладная
математика
Информатика
8
8
010500.62
Математическое
обеспечение и
администрирование
информационных систем
74
82
0,74
0,57
стр. 51 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Экономико-правовые
основы рынка
программного
обеспечения
Информатика
Теория алгоритмов
16
16
13
13
14
14
Теоретические
основы информатики
15
15
Базы данных и СУБД
10
10
010503.65
Математическое
обеспечение и
администрирование
информационных систем
050100.62
Педагогическое
образование
профиль Математика
0,94
0,32
010500.62
Математическое
обеспечение и
администрирование
информационных систем
010500.62
Математическое
обеспечение и
администрирование
информационных систем
010503.65
Математическое
обеспечение и
администрирование
информационных систем
0,67
0,64
0,61
Теория и методика
050202.65 Информатика
обучения
9
9
0,41
информатике
*заполняется кафедрами, реализующими дисциплины по гуманитарному, социальному, экономическому,
математическому и естественно-научному циклам.
6. Разработка учебно-методического обеспечения
Наличие учебно-методической литературы в соответствии с требованиями стандартов. Наличие
собственных учебно-методических материалов за последние 5 лет, включая учебники, учебные пособия,
методические рекомендации по организации и контролю самостоятельной работы студентов, проведению
практик и итоговой аттестации. Наличие фондов оценочных средств для реализации текущего,
промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся.
Таблица 19
Данные о деятельности по разработке учебно-методического обеспечения
№
1.
1.1
1.2
2.
Показатель
Количество учебников и учебно-методических
пособий, в том числе:
имеющие грифы УМО или НМС
имеющие грифы федеральных органов
исполнительной власти
Количество электронных учебников и учебных
Значение
показателя
9
Единица измерения
Объём
изданий в
Тираж
печатных
листах
900
52,13
1
стр. 52 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
3.
пособий (с указанием № свидетельства об
официальной регистрации программы)
Количество разработанных и изданных
учебно-методических комплексов дисциплин,
реализуемых кафедрой
124
Таблица 19а
Сведения об учебниках и учебных пособиях за отчётный год
№
1
Объем,
п.л.
8
Автор (ы)
3
Название работы
4
Вид
5
Тираж
7
1.
В.1 О. Дженжер,
Л.В. Денисова
Основы информатики
учеб.
пособие
100
136 с.,
15,71
п.л.
Изд-во ОГПУ
2.
А.
2 В. Прилепи
на,
Р. А. Байрамга
лиев
Практикум по
информационным
технологиям
учебнометодич
еское
пособие
100
60 с.,
7,5 п.л.
Изд-во ОГПУ
3.
3 Нефедова
В.Ю.
Объектноориентированное
программирование на
языке Delphi.
Учебнометодич
еское
пособие
100
70 с,
Изд-во ОГПУ
Нефедова
В.Ю., Шухман
А.Е.
Языки и системы
программирования:
лабораторный практикум
Учебное
пособие
100
5.
Г.Ф. Лозенко,
Е.В. Бугайко
мет.
реком.
100
3.12
п.л.
Изд-во ОГПУ
6.
Г.Ф. Лозенко,
Е.В. Бугайко
Организация
педагогических практик и
подготовка отчетной
документации
Теория и методика
обучения информатике /
учебно-нормативное и
методическое обеспечение
предмета «Информатика и
ИКТ» на старшей ступени
школьного обучения
учеб.пос
обие
100
3 п.л.
Изд-во ОГПУ
7.
Е.В. Бугайко
Информационные системы
учеб.
пособие
100
9.7 п.л.
Изд-во ОГПУ
8.
Нефедова
В.Ю.
Теоретические основы
структурного и объектноориентированного
программирования на
Учебное
пособие
100
170 с.,
Оренбург, ГБОУ
РЦРО
4.
Издатель
9
2,5 п.л.
126 с.,
4 п.л.
4,1 п.л
Оренбург, ГБОУ
РЦРО
стр. 53 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
языке Pascal
9.
А.
5 В. Прилепи
на
Информация: измерение и
кодирование
учебнометодич
еское
пособие
100
40 с.,
Изд-во ОГПУ
2,5 п.л.
Данные, приведённые в табл. 19 и 19а свидетельствуют о том, что разработка
учебно-методического обеспечения на кафедре проводится. Сложности возникают с
получением грифов, но они главным образом технические. В последние годы
сотрудниками кафедры исправлено и составлено около 120 учебно-методических
комплексов, что и можно считать одним из основных результатов учебно-методической
деятельности кафедры.
7. Материально-техническая база
Состояние
учебной
и
исследовательской
приборно-лабораторной
базы.
специализированных
лабораторий,
компьютерных
классов,
учебных
аудиторий.
специализированного программного обеспечения, уникального оборудования.
Наличие
Наличие
Таблица 20
Данные по материально-технической базе
Показатель
Значение
Единица
показателя измерения
Количество учебных аудиторий,
1
единиц
в том числе оснащённых мультимедийным оборудованием
1
единиц
Количество учебных лабораторий
0
единиц
Количество компьютерных классов
7
единиц
Количество персональных компьютеров, в том числе:
76
единиц
используемых в учебном процессе
69
единиц
Кафедра информатики и МПИ имеет в достаточном количестве компьютерные
классы и компьютерную технику. Однако необходимо более регулярное и частое
обновление компьютерного парка и программного обеспечения.
8. Организация профориентационной работы
Основные направления профориентационной работы. Формы организации профориентационной
работы по ООП, по которым кафедра является выпускающей. Анализ эффективности основных
мероприятий по профориентационной работе.
Таблица 21
Основные мероприятия по профориентационной работе
№
п/п
1.1
1.2
Направление работы/мероприятие
Участники
Срок
ФИО
ответственного
лица на
кафедре
1. Профориентационное информирование обучающихся (школа, колледж, вуз)
День открытых дверей на физико- Школьники 11 Май
Дженжер В.О.
математическом факультете
классов
2013
Выступление перед школьниками на Школьники 9–11 В
Дженжер В.О.
Общегородских
мероприятиях классов
течение
стр. 54 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
физико-математического факультета
года
(Турнир
юных
математиков,
Математическая карусель, Турнир
им. С. Ковалевской)
2. Профориентационная диагностика обучающихся
2.1
2.2
3.1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
3. Профориентационное консультирование
Индивидуальные консультации для Школьники,
В
школьников и родителей
родители
течение
года
Дженжер В.О.
4. Взаимодействие с образовательными организациями города и области
Педагогическая практика
МБОУ «Лицей 2012–
Лозенко Г.Ф.
№ 1»
2014
Педагогическая практика
МБОУ «Лицей 2012–
Лозенко Г.Ф.
№ 3»
2014
Педагогическая практика
МБОУ «Лицей 2012–
Лозенко Г.Ф.
№ 7»
2014
Ежегодный праздник-конкурс по Школьники 1–11 Май
Денисова Л.В.
программированию в среде Scratch
классов
Общегородская
конференция Школьники 7–11 Декабрь Байрамгалиев
учащихся
общеобразовательных классов
Р.А.
школ «Интеллектуалы XXI века»
5. Реализация дополнительных общеразвивающих программ по подготовке к ЕГЭ и ГИА
5.1
6. Организация научных кружков для обучающихся (школа, колледж, вуз)
6.1
Научно-исследовательская работа
Школьники 8–11 1998–
Дженжер В.О.
классов,
2014
Институт
развития
личности
«Интеллект»
6.2
Кружок по робототехнике
Школьники 2–8 2011–
Дженжер В.О.,
Кружок по программированию в классов, Центр 2014
Денисова Л.В.
среде Scratch
физикоматематического
образования
«Архимед»
6.3
Кружок по программированию в Школьники 2–5 2008–
Денисова Л.В.
среде Scratch
классов, МБОУ 2012
«Гимназия № 3»
Таким образом, на кафедре информатики и МПИ на регулярной основе проводится:
стр. 55 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
- консультационное и информационное сопровождение будущих абитуриентов, их
родителей, образовательных учреждений, информирование заинтересованных лиц и
организаций об образовательных возможностях университета;
- отдельные мероприятия и образовательные программы в Интернете;
- информационное сопровождение приемной кампании;
- проведение городских и областных мероприятий (олимпиад, конкурсов,
праздников и пр.) со школьниками, учителями и родителями.
Выводы по результатам самообследования кафедры
Проводится анализ состояния кафедры по результатам деятельности в
отчётный период, после чего предлагаются возможные пути и мероприятия,
направленные на реализацию возможностей и нейтрализацию угроз за счёт сильных
сторон, использование благоприятных возможностей для преодоления слабых сторон,
снижение неблагоприятного воздействия сочетания слабых сторон и угроз.
Таблица 22
Результаты (основные выводы) самообследования кафедры
информатики и методики преподавания информатики
(наименование кафедры)
Преимущества
(сильные стороны)**
 Материально-техническая база
 Наличие накопленного ресурсного
потенциала
 Сложившиеся традиции
 Квалификационные характеристики
кадрового состава
 Востребованность выпускников
Благоприятные возможности***





Недостатки (слабые стороны)**



Низкий уровень подготовки
абитуриентов
Отсутствие спонсорской поддержки
Отсутствие международных
контактов
Эффективность системы повышения
квалификации ППС
Востребованность и престиж
реализуемых ООП
Конкуренция на рынке
образовательных услуг
Состояние регионального рынка
труда
Повышение спроса на молодых
специалистов в связи со старением
персонала в промышленности
Проблемы (угрозы)***

Возрастной состав ППС, отток
молодых кадров
 Демографическая ситуация
 Отток профессионально
ориентированных и одарённых
студентов
 Высокая (для контингента ОГПУ)
стоимость обучения
стр. 56 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
2. Основные показатели деятельности кафедры
Форма 1
Данные о кадровом составе
№
Показатель
1
Численность научно-педагогических работников
(далее – НПР),
в том числе без учета совместителей и
работающих по договорам гражданско-правового
характера
Доля научно-педагогических работников (далее –
НПР), имеющих ученую степень кандидата наук,
в общей численности НПР кафедры
Доля НПР, имеющих ученую степень доктора
наук, в общей численности НПР кафедры
Доля ставок НПР, занятых работниками без учета
совместителей и работающих по договорам
гражданско-правового характера
Удельный вес численности молодых ученых (без
ученой степени – до 30 лет, кандидаты наук – до
35 лет, доктора наук – до 40 лет) в общей
численности НПР кафедры
Средний возраст НПР
Численность
НПР,
защитивших
кандидатские/докторские диссертации в отчётном
году
2
3
4
5
6
7
8
Исходные
данные
Значение
Единица
по
показателя измерения
кафедре
21
человек
Х
11
человек
Х
70,6
%
Х
0
%
Х
88,66
%
Х
17,65
%
Х
Х
42,6
0
лет
человек
стр. 57 из 58
ФГБОУ ВПО «ОГПУ»
Отчёт о самообследовании кафедры
Форма 2
Данные о научно-исследовательской деятельности
№
Показатель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Количество цитирований в Web of Science
Количество цитирований в Scopus
Количество цитирований в Российском индексе
научного цитирования (далее – РИНЦ)
Количество публикаций в Web of Science
Количество публикаций в Scopus
Количество публикаций в РИНЦ
Количество наград сотрудников кафедры на
выставках, конкурсах
Общий объем научно-исследовательских и
опытно-конструкторских работ (далее – НИОКР)
Доля НИОКР, выполненных собственными
силами (без привлечения соисполнителей)
Доходы от НИОКР (за исключением средств
бюджетов бюджетной системы Российской
Федерации,
государственных фондов поддержки науки)
Количество лицензионных соглашений
Численность аспирантов, докторантов и
сотрудников кафедры, защитивших кандидатские
и докторские диссертации за последние три года
Число выигранных российских и зарубежных
грантов за последние три года
Число патентов, в том числе зарубежных
Исходные
данные
по
кафедре
Х
Х
Х
Значение
Единица
показателя измерения
0
0
195
единиц
единиц
единиц
Х
Х
Х
Х
0
2
3
0
единиц
единиц
единиц
единиц
Х
1030
тыс. руб.
Х
100
%
Х
0
единиц
Х
0
единиц
Х
2
единиц
Х
3
единиц
Х
0
единиц
стр. 58 из 58
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа