close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 36
Красногвардейского района
Санкт – Петербурга
ПРИНЯТО
Педагогическим советом
Протокол № ____
от «__» __________ 20__ г
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий ГБДОУ №36
Климова Е. А.____________
Приказ № ____
от «__»___________20____г
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
«Творческая мастерская»
для детей от 3 до 7 лет
Составитель: Яновская Ирина Павловна
Санкт-Петербург
2013 г
Пояснительная записка.
В.А.Сухомлинский писал: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В наше время первостепенное значение приобретает всестороннее воспитание нового
человека, дальнейшее повышение его творческой активности. Поэтому необходимо
развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение
понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы.
В художественно-эстетическом развитии детей важным является – способность к
восприятию
художественного
произведения
и
самостоятельному
созданию
выразительного образа, который отличается оригинальностью и самостоятельностью.
Программа «Творческая мастерская» является программой художественноэстетического развития детей дошкольного возраста. Программа неразрывно связана с
познавательно-речевым и социально-личностным развитием ребенка.
Желание творить – внутренняя потребность ребенка и мы, взрослые, должны помочь
ему открыть в себе талант, почувствовать уверенность в своих силах и стремление к
новым открытиям.
В «Творческой мастерской» у каждого ребенка есть возможность самостоятельно
проявить себя, пофантазировать, приложить усилия и старание, испытать радость
созидания. Работая с различными материалами, дети знакомятся с их свойствами,
разнообразной структурой, учатся мыслить, приобретают трудовые навыки.
2. Методы и формы проведения совместной деятельности педагога и детей:
- словесные (беседы, рассказы, объяснения);
- наглядные (показ и рассматривание предметов, наблюдение);
- практические (формирование ручных умений и навыков, самостоятельная деятельность с
материалом и художественными инструментами, обыгрывание поделки).
В «Творческой мастерской» используются только безопасные материалы, доступные в
обработке.
Допустимо использование природных материалов (шишки, желуди, листья), нитки,
бумага, пластик, пластилин, ткань и т.д.
Работа в «Творческой мастерской» побуждает детей к творчеству, способствует
развитию навыков ручного труда, конструированию, знакомит с приемами работы
различными инструментами, учит осторожному обращению с ними, способствует
развитию координации движений пальцев, развивает мелкую моторику, воспитывает
усидчивость и самостоятельность.
Ребенок учится сравнивать, анализировать, делать выводы, подбирать цветовые
сочетания, учится понимать и ценить прекрасное.
Задачей воспитателя является – создание всех необходимых условий для детского
творчества, проявление терпения и атмосферы доброжелательности.
Для полноты достижения поставленных задач необходимо привлечение родителей,
ознакомление их с творчеством детей, формирование уважительного отношения к
детским работам.
Возможно проведение совместных мероприятий (творческие выставки; «Мастерклассы»).
Главная задача взрослых – развивать у детей желание творить!
Цели программы для детей младшего дошкольного возраста:
- Создать творческую, доброжелательную обстановку; обеспечить индивидуальный
подход к каждому ребенку.
- Развивать творческие способности в продуктивном виде деятельности (художественный
труд).
- Формировать художественно-эстетическое восприятие окружающего мира;
- Развивать физические (мелкая моторика), личностные и интеллектуальные качества.
3. Задачи программы для детей младшего дошкольного возраста:
- Создать условия для активной и увлекательной деятельности детей в художественноэстетическом освоении окружающего мира:
- Развивать глазомер, чувство ритма и цветовосприятие ;
- Познакомить с различными художественными материалами и инструментами;
- Способствовать эмоциональному благополучию ребенка:
развитию чувства
уверенности, успешности;
- Воспитывать дружелюбие и взаимопомощь в процессе совместной работы.
теория
Тема
всего
№п/п
октябрь
1
1
1.
Знакомство с творческой
мастерской.
2.
На лесной полянке.
2
4.
Бабочки и цветы.
5.
6.
практика
Учебно-тематический план для детей младше-среднего дошкольного возраста.
Колличество
занятий
Примечания
-
Мастерская. Материалы.
Изделия.
-
2
Природный материал (шишки,
желуди, листья)
1
-
1
Природный материал, ткань,
нитки, бумага, клей, гуашь.
Узоры из листьев.
2
-
2
Природный материал (листья,
веточки), гуашь, клей.
Здравствуй, осень золотая!
2
-
2
Природный материал, бумага,
гуашь.
1.
Улыбки.
ноябрь
1
-
1
Природный материал, ткань,
нитки.
2.
Сказочное дерево
1
-
1
Природный материал, бумага,
пластилин.
3.
Лесные жители (зайчики,
ежики)
2
-
2
Природный материал (шишки,
каштаны, листья), пластилин.
4.
Чудо-ваза
2
-
2
Трафарет-ваза, семечки,
пластилин, листья.
5.
Узоры на салфетке
1
-
1
Картон, листья, клей.
6.
Коллективная работа
«Волшебница Осень»
1
-
1
Картон, лоскутки ткани,
природный материал.
декабрь
1
-
1
Картон, ткань, гуашь.
1.
Елочка в зимнем лесу
2.
Зайки на полянке
1
-
1
Коробки, ткань, клей.
3.
Игрушки для новогодней елки 2
-
2
Природный материал, ткань,
клей, пуговицы, бумага.
4.
Подарок к Новому году
2
-
2
Разнообразный материал.
5.
«Веселый праздник- Новый
год!»
2
-
2
Ткань, картон, бумага,
природный материал.
1.
Знакомство с тестопластикой
январь
1
1
-
Изделия из теста, иллюстрации,
материал.
2.
Праздничное угощенье
(пряники, печенье)
1
-
1
Тесто, наглядный материал.
3.
Объемные картинки
1
-
1
Тесто, картон.
4.
Веселые зверята
1
-
1
Тесто, наглядный материал.
1.
Игрушки (кошки, мышки)
февраль
2
2
Спичечные коробки, бумага.
2.
Добрые сердечки
1
Материал на выбор детей.
1
3.
Подарок для папы- машина
2
2
Картон, спичечные коробки.
4.
Сказочные звери
2
2
Бумажные тарелки, гуашь.
5.
Работа на свободную тему
1
1
Разнообразный материал.
1.
Подарки для мам и бабушек
март
2
2
Гофрированная бумага.
2.
Веселый хоровод
2
2
Картон, ткань, гуашь.
3.
Полезные вещи
1
1
Тесто.
4.
Чудеса с завитушками
1
1
Тесто, нитки, ткань.
5.
Поделки ко Дню смеха
1
1
Одноразовые тарелки, нитки,
пуговицы, ткань.
1.
Тайны космоса
апрель
2
1
1
Рассказ-беседа, наглядный
материал, пластилин.
2.
Солнце весело смеётся
1
-
1
Одноразовые тарелки, нитки
3.
Все рады солнышку
1
-
1
Картон, нитки, клей.
4.
Аквариум
2
-
2
Гофрированная бумага, ткань,
нитки.
5.
Золотая рыбка
2
-
2
Пластилин, пуговицы, нитки
Подарки для выпускников.
май
2
-
2
Материал на выбор.
1.
2.
Поделки ко Дню Победы
2
-
2
Бумага, природный материал.
3.
Весенние цветы
2
-
2
Одноразовые тарелки, бумага,
нитки.
4.
Свободная тема
1
-
1
Разнообразный материал.
3. Цели и задачи программы для детей старшего дошкольного возраста:
1. Развивать творческие способности детей в продуктивном виде деятельности
(художественный труд).
2. Формировать художественно-эстетическое восприятие окружающего мира.
3. Закреплять умение рассуждать, вести поисковую деятельность.
4. Развивать физические (мелкая моторика), личностные и интеллектуальные качества
ребенка.
- Создать условия для активной и увлекательной деятельности детей в художественноэстетическом освоении окружающего мира:
- Развивать пространственное и образное мышление;
- Побуждать к активному познанию и свободному экспериментированию с
художественными материалами и инструментами;
- Способствовать эмоциональному благополучию ребенка:
развитию чувства
уверенности, успешности;
- Формировать положительные отношения между детьми и взрослыми.
теория
Тема
всего
№п/п
октябрь
1
1
1.
Знакомство с творческой
мастерской.
2.
На полянке, на лугу.
2
4.
Бабочки, стрекозы и другие
насекомые.
5.
Волшебные листья.
практика
Учебно-тематический план для детей старшего дошкольного возраста.
Количество
занятий
Примечания
-
Мастерская. Материалы.
Изделия.
-
2
Природный материал (шишки,
желуди, листья)
1
-
1
Природный материал, ткань,
нитки, бумага, клей, гуашь.
2
-
2
Природный материал (листья,
веточки), гуашь, клей.
6.
Осень золотая
(коллаж).
-
2
Коллективная работа. Природный
материал, бумага, гуашь.
ноябрь
1
-
1
Природный материал, ткань,
нитки.
2
1.
Веселые человечки
(положительные эмоции)
2.
Сказочные деревья.
1
-
1
Природный материал, бумага,
пластилин.
3.
Лесные жители (на выбор
детей).
2
-
2
Природный материал (шишки,
каштаны, листья), пластилин.
4.
Чудо-ваза.
2
-
2
Банка (бутылочка), семечки,
пластилин, листья.
5.
Узоры на салфетке.
1
-
1
Картон, листья, клей.
6.
Коллективная работа
«Волшебница Осень».
1
-
1
Картон, лоскутки ткани,
природный материал.
1.
Елочка в зимнем лесу
декабрь
1
-
1
Картон, ткань, гуашь.
2.
Зверюшки на полянке
1
-
1
Коробки, ткань, клей.
3.
Игрушки для новогодней елки 2
-
2
Природный материал, ткань,
клей, пуговицы, бумага.
4.
Подарки Деда Мороза.
2
-
2
Разнообразный материал.
5.
Совместная работа
«Веселый праздник»
2
-
2
Ткань, картон, бумага,
природный материал.
1.
Знакомство с тестопластикой
январь
1
1
-
Изделия из теста, иллюстрации,
материал.
2.
Праздничное угощенье
1
1
Тесто, наглядный материал.
-
3.
Объемные картинки
1
-
1
Тесто, картон.
4.
Веселые зверята
1
-
1
Тесто, наглядный материал.
февраль
2
-
2
Спичечные коробки, бумага,
одноразовые стаканчики.
1.
Игрушки
2.
Добрые сердечки
1
-
1
Материал на выбор детей.
3.
Подарок для папы
2
-
2
Картон, спичечные коробки.
4.
Ребята и зверята
2
-
2
Бумажные тарелки, гуашь.
5.
Работа на свободную тему
1
-
1
Разнообразный материал.
1.
Подарки для мам и бабушек
март
2
-
2
Гофрированная бумага.
2.
Веселый хоровод «Дружат
дети всей Земли»
2
-
2
Картон, ткань, гуашь.
3.
Полезные вещи (подсвечники) 1
-
1
Тесто.
4.
Чудеса с завитушками
1
-
1
Тесто, нитки, ткань.
5.
Поделки ко Дню смеха
1
-
1
Одноразовые тарелки, нитки,
пуговицы, ткань.
1.
Тайны космоса.
апрель
2
1
1
Рассказ-беседа, наглядный
материал, пластилин.
2.
Солнце весело смеётся.
1
1
Одноразовые тарелки, нитки
-
3.
Все рады солнышку.
1
-
1
Картон, нитки,клей.
4.
Подводный мир.
2
-
2
Гофрированная бумага, ткань,
нитки.
5.
Золотая рыбка и другие.
2
-
2
Пластилин, пуговицы, нитки
1.
Подарки для выпускников.
май
2
-
2
Материал на выбор.
2.
Поделки ко Дню Великой
Победы.
2
-
2
Бумага, природный материал.
3.
Весенние цветы.
2
-
2
Одноразовые тарелки, бумага,
нитки.
4.
Свободная тема.
1
-
1
Разнообразный материал.
Список литературы
1. «Волшебные полоски» - ручной труд для самых маленькихПетрова И.М., Санкт-Петербург, «Детство-пресс» 2002.
2. «Поделки из мятой бумаги» Садилова Л.А. Москва 2008.
3. «Детский дизайн. Пластилинография» Давыдова Г.Н. Москва 2008.
4. «Художественно-творческая деятельность» Пискулина С.С. Волгоград 2009.
5 . «Работа с мятой бумагой в нетрадиционной технике» ПищиковаН.Г. Москва 2006.
6. «Детский дизайн. Поделки из бросового материала» Давыдова Г.Н. Москва 2006.
7 . «Бумагопластика. Цветочные мотивы» Давыдова Г.Н. Москва 2007.
8. «Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет» Комарова Т.С., Зацепина М.Б.,
Антонова А.В. Педагогическое сообщество Москва 2000.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа