close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Контрольно – измерительный материал.
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6
класс. Сост. Н.Н. Егорова. М. ВАКО. 2013. Соответствует
ФГОС.
6 класс.
Диктант с грамматическим заданием.
Повторение изученного в 5 классе.
В охотничью пору на Урале мы уходили в горы и бродили там, как
настоящие дикари.
Бродить с ружьём по целым дням в этой зелёной пустыне –
наслаждение, которое известно одним лишь охотникам. Встанешь на заре и к
вечеру так уходишься, что едва доберёшься до знакомой избушки.
Нашим любимым местом была гора Размет, которая является
связующим центром и горным водоразделом. В одну сторону с неё сбегают
речки европейского бассейна, а в противоположную – азиатского. Таким
образом, мы проводили ночь на самой границе между Европой и Азией.
Солнечный закат в горах удивительно хорош. Тени нарастают, и на вас
начинает надвигаться ночная мгла. Затихший воздух чутко держит каждый
шорох. Переживаешь тревожное настроение, которое будит воображение.
(По Д.Н. Мамину-Сибиряку.)
Грамматическое задание.
1.Сделайте синтаксический разбор 2-го предложения из 4-го абзаца.
2.Выполните морфологический разбор глаголов: бродили, является.
3.Выпишите по два слова с орфограммами:
- безударные гласные в корне: проверяемые, непроверяемые, чередующиеся.
6 класс.
Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием).
Имя существительное.
Гаснет багряный луч солнца. Морозные туманные сумерки опускаются
над тайгой. Громко потрескивает лёд на речке, замерли тёмно-зелёные ели. С
северо-запада потягивает не резкий, но такой жгуче-холодный ветерок, что
всё живое спешит укрыться.
Однако соболя это не касается. Пушистому зверьку мороз не страшен:
драгоценный мех надёжно предохраняет его от стужи. Соболь бесстрашно
выходит на охоту.
Шорох его лапок по затвердевшему снегу, по ледяному покрову
предупреждает лесных обитателей об опасности. Снег так похрустывает, что
белки в дуплах тревожно прислушиваются к прыжкам их непримиримого
врага.
Вдруг раздаётся негромкий щелчок выстрела из малокалиберной
винтовки, и на снег падает рябчик. Охотник не успевает опомниться, как за
полсекунды пронёсся соболь, схватил подбитую птицу и был таков. «Вот
разбойник!»- усмехнулся охотник.
(По М.Звереву.)
Грамматическое задание.
1.Озаглавьте текст.
2.Графически объясните постановку знаков препинания в сложных
предложениях.
3.Выпишите по два примера с орфограммами: не с прилагательными и
глаголами, н-нн в суффиксах прилагательных.
6 класс.
Диктант с грамматическим заданием.
Имя прилагательное.
В гостях.
Катя показала мне квартиру. В одной комнате жила она с мамой. В
кабинете у Николая Антоновича на письменном столе стоит прибор.
Чернильница представляла собой бородатую голову в шишаке, пепельница –
древнерусскую рукавицу. Под шишаком находятся чернила, и Николаю
Антоновичу приходится макать перо прямо в череп богатыря. Это показалось
мне странным.
В гостиной между окнами помещается книжный шкаф. Я никогда ещё
не видел столько книг сразу. Над шкафом висит поясной портрет
широколобого моряка со сжатыми челюстями и светло-серыми живыми
глазами.
Потом Катя показала мне морской компас – очень интересную штуку.
Это был медный обруч на деревянной подставке, в котором качалась
чашечка, а в чашечке под стеклянным колпачком – стрелка. Стрелка качается
и одним концом с серебряным якорем показывает на север.
(По В. Каверину.)
Грамматическое задание.
1.Выполните синтаксический разбор предложения.
2.Выпишите примеры с орфограммой -н- -- -нн- в суффиксах
прилагательных.
3.Выполните морфологический разбор 1-го прилагательного.
6 КЛАCC.
Диктант с грамматическим заданием.
Орфограммы корня.
Азбука тайги.
Третьи сутки мы шли по тайге. До станции было ещё далеко. Я
выбирал место для ночлега. Вот нашёл сухое, высокое местечко. Но мой
спутник, который всю жизнь прожил в лесной деревушке, отказался от
удобной стоянки и увёл меня на болото.
Наступила полночь. Вдруг смерчем пронёсся тяжёлый ветер, начался
бурелом. Вокруг раздавался грохот, вой, треск, но нас всё это обошло
стороной.
К утру появилось солнце, и мы побрели кипятить чай туда, где я хотел
расположиться. Это место было завалено грудой стволов. Как таёжник
догадался об опасности?
За чаем старичок сознался, что с вечера заметил следы медведя,
который ушёл из тайги на болото. Он доверился предчувствию животного.
«Медведь всё знает, слушайся в тайге медведя»,- закончил старик свой
рассказ.
(По А. Иванову-Смоленскому).
Грамматическое задание.
1.Выпишите по 2 слова со следующими орфограммами (или с некоторыми из
них):
-безударные гласные в корне: проверяемые, непроверяемые, чередующиеся;
-непроизносимые согласные в корне, безударные гласные в окончании
глаголов и существительных, о-ё после шипящих.
2.Определите часть речи у слов во 2-м или в последнем предложениях.
3.Разбор по составу: расположиться, выбирал, старичок, рассказ.
6 класс.
Тест.
Причастие
1. Причастие – особая форма глагола, которая обозначает:
а) предмет и его признак;
б) признак предмета по действию;
в) действие предмета.
2. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно
расположенные указания на падеж соответствуют падежу данных
причастий:
а)
б)
в)
г)
увлечённому человеку
Т.
Д.
Т.
П.
открывшимися глазами
П.
Т.
Т.
Д.
исправленным текстом
Т.
Т.
Д.
П.
3. Выберите предложение с причастным оборотом.
А. Изумительны эти растения, которые живут под снегом.
Б. Образующие круглые цветнички растения жмутся друг к
дружке.
В. Большинство сохранившихся растений размножаются
вегетативно.
4. Найдите предложения с причастным оборотом, стоящим после
определяемого слова (знаки препинания не расставлены).
А. Лес оторванный ото сна эхом взвыл протяжно.
Б.Запах нагретой солнцем белой гвоздики наполнял вагоны.
В. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший с рассветом песок.
5. Укажите словосочетания с действительными причастиями:
а) посаженный весной;
г) опавшие с дерева;
б) сидящая девочка;
д) засыпанные аллеи;
в) расколовшийся орех;
е) уважаемый человек.
6. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в), или г), в
котором последовательно расположенные буквы соответствуют
пропущенным в данных словах буквам:
а)
б)
в)
г)
бор..щийся за свободу
е
и
е
и
стел..щийся по земле
ю
я
я
ю
стро..щий дом
я
ю
я
ю
вид..щий зорко
я
я
ю
ю
7. Найдите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
составляя..мый план
е
и
е
и
управляя..мый капитаном
е
е
и
и
слыш..мый издалека
и
е
е
и
освеща..мый солнцем
е
и
е
и
8. Укажите, в каких пунктах: а), б), в), г) или д) – допущены ошибки в
образовании страдательных причастий прош. вр..
а) бросить – брошенный;
б) обещать – обещенный;
в) потерять – потеренный;
г) победить – побеждённый;
д) разбить – разбитый.
9. Как пишется не в данных предложениях? 1. Весенней яблони в
(не)тающем снегу без содрогания я видеть не могу.2.Он бросил на
меня (не)доумевающий взгляд. Выберите правильный ответ.
А. Во всех случаях раздельно.
Б. Во всех случаях слитно.
В.В 1-ом случае раздельно, во 2-ом – слитно.
Г.В1-ом случае слитно, во 2-ом – раздельно.
10.Укажите группу причастий: а), б), в), или г), которые не
употребляются без не:
а) ненавидевший, невидящий, недолюбливающий, нелюбящий;
б)ненавидевший, недолюбливающий, недоумевающий;
в)ненавидевший, невидящий, нелюбящий;
г)невидящий, нелюбящий, неотвязный.
11.Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
пр..тензия
е
и
и
е
пор..зительный
а
о
о
а
с..луэт
е
е
и
и
отр..зить
о
а
о
а
12.Что нужно вставить: н или нн? Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
жаре..ые грибы
нн н
нн н
реше..ая задача
нн н
н
нн
запута..ые верёвки
нн нн н
нн
дрессирова..ая собака
н
н
нн нн
13.Что нужно вставить: н или нн в предложениях? 1. На поле боя
лежал ране..ый боец. 2.Ране..ая в крыло птица продолжала лететь.
Выберите правильный ответ.
А.В обоих случаях нужно вставить нн.
Б.В обоих случаях нужно вставить н.
В.В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м - ..н.
Г.В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м - н.
14.Укажите правильный разбор слова по составу:
а) находящаяся;
б) находящаяся;
в) находящаяся;
г)находящаяся.
15.Выберите правильный ответ. Задание аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
засе..нное поле
е
е
я
я
замеш..нное тесто
а
е
е
а
подар..нный цветок
и
е
е
и
занавеш..нное окно
е
а
е
а
16.Найдите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
освещ..нный
е
о
е
о
медвеж..нок
е
е
о
о
стриж..т
о
о
е
е
реш..нный
е
о
е
о
крюч..чек
е
е
о
о
17.Укажите правильный ответ.
А.Навстречу проносились поезда, гружённые рудой, углём,
брёвнами.
Б.Навстречу проносились поезда, гружённые рудой, углём,
брёвнами.
В.Навстречу проносились поезда, гружённые рудой, углём,
брёвнами.
Г.навстречу проносились поезда, гружённые рудой, углём,
брёвнами.
18.Укажите словосочетание с причастием по его признакам: действит.,
прош. вр., сов. вид., им. п., ед. ч., ж. р.:
а) прибывший поезд;
г) потерянное время;
б) слушающая музыку;
д) сжатый воздух;
в) читаемая книга;
е) остывшая земля.
Оценки
За 20 – 21 правильный ответ –«5»; за 16 – 18 –«4»; за 12 -15 - «3»; за 8
– 11 – «2».
6 класс.
Тест.
Причастие.
Вариант 1.
1. Причастие имеет следующие глагольные признаки (выберите
правильный ответ):
а)вид; б)время; в) лицо; г)переходность.
2. Укажите столбик: а),
б), в) или г), в котором последовательно
расположенные указания на падеж соответствуют падежу данных
причастий:
а)
б)
в)
г)
движущейся колонны
Д.
Т.
Р.
Р.
строящимся депо
Д.
Р.
Т.
П.
борющимся народом
Д.
Т.
Д.
Т.
3. Выберите предложения с причастным оборотом.
А.В густом вечереющем воздухе пролетела чайка.
Б. Из-за темневшего с левой стороны леса выплыла луна.
В. Зловещий вой, пронзительный и наглый, разрезал небо на двое.
4. Найдите предложение с причастным оборотом, стоящим после
определяемого слова (знаки препинания не расставлены).
А. Море гладко выковано из синего металла.
Б. Самолёт стоял за лесом на подтаявшем у краёв крепком льду.
В. Из-за ворот залаяла собачонка вся обвешанная репьями.
5. Укажите словосочетания со страдательными причастиями:
а) расколотый пополам;
б) помогавший старикам;
в) растущее дерево;
г) увядший цветок;
д) исправленный учителем;
е) несклоняемые существительные.
6. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в
котором последовательно расположенные буквы соответствуют
пропущенным в данных словах буквам:
а)
б)
в)
г)
та..щий на солнце
я
ю
ю
я
ла..щий щенок
ю
я
ю
я
бре..щийся человек
я
я
ю
ю
держ..щий первенство
у
а
а
у
7. Найдите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
ожида..мый поезд
е
и
е
и
колебл..мый ветром
е
е
и
и
вид..мый утром
и
е
е
и
охраня..мые растения
е
и
е
и
8. Укажите в каких пунктах: а), б), в), г) или д), - допущены ошибки в
образовании страдательных причастий прош. вр.:
а) услышать - услышенный;
б) застрелить – застреленный;
в) понять – понятый;
г) засеять – засеятый;
д) запаять – запаянный.
9. Слитно или раздельно пишется не в предложениях? 1. Была весна, и
плыл дивный запах ещё (не)распустившихся акаций. 2. Опубликованы
стихи поэта, (не)дооцененного в своё время. Выберите правильный
ответ.
А. Во всех случаях раздельно.
Б. Во всех случаях слитно.
В. В 1-м случае раздельно, во 2-м – слитно.
Г. В 1- м случае слитно, во 2-м – раздельно.
10.Укажите группу причастий, которые не употребляются без не:
а)
недоумевающий,
недоступный,
недовыполненный,
недооценённый;
б) недовыполненный, недооценённый, неисхоженный;
в) недоступный, неисхоженный, неотвратимый, недоумевающий;
г)
неотвратимый,
недоумевающий,
недовыполненный,
недооценённый.
11.Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
пр..тензия
е
е
и
и
пр..кратить
и
е
е
и
пр..сутствовать
е
и
и
е
акв..рель
о
а
о
а
12.Что нужно вставить: н или нн? Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
некоше..ый луг
н
нн н
нн
обиже..ый ребёнок
нн н
н
нн
кова..ый узор
н
нн нн н
тренирова..ый спортсмен
нн н
н
нн
13.Что нужно вставить: н или нн в предложениях? 1. Девочка воспита..а
в хорошей семье. 2. Дети воспита..ы и вежливы. Выберите правильный
ответ.
А. В обоих случаях нужно вставить нн.
Б. В обоих случаях нужно вставить н.
В. В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м - нн.
Г. В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м - н.
14.Укажите правильный разбор слова по составу:
а) негодующий;
б) негодующий;
в) негодующий.
15.Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
выкач..нная вода
е
а
е
а
выкач..нная бочка
е
е
а
е
завеш..нная бельём кухня
е
е
а
а
взвеш..нный товар
е
а
а
е
16.Найдите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 6:
а)
б)
в)
г)
увлеч..нный
е
о
е
о
дириж..рский
е
о
о
е
крыж..вниковый
о
е
о
е
береж..т
е
е
о
о
туш..ный
е
о
е
о
17.Укажите правильный ответ.
А. Написанная специалистом книга была мне интересна.
Б. Написанная специалистом книга была мне интересна.
В. Написанная специалистом книга была мне интересна.
Г. Написанная специалистом книга была мне интересна.
18.Укажите словосочетание с причастием по его признакам: действит.,
прош. вр., сов. вид. им. п., ед. ч., ср.р.:
а) освещённый солнцем;
б) заходящее солнце;
в) расколовшийся орех;
г) возводимое здание;
д) потемневшее море;
е) увядшие цветы.
Оценки
За 21 – 22 правильных ответа – «5»; за 17 – 20 – «4»; за 13 – 16 –
«3»; за 8 – 12 – «2».
6 класс.
Тест.
ДЕЕПРИЧАСТИЕ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Вариант I.
Деепричастие – особая форма глагола, которая обозначает:
а) признак предмета по действию;
б) признак признака;
в) добавочное действие при основном действии, выраженном
глаголом;
г) действие предмета.
Найдите деепричастия:
а) увидел;
в) поднявши;
д) принявший
б) шлёпая;
г) спеша;
е) свежо.
Выберите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания
не расставлены).
А. Ребятишки прыгали любуясь на ёлку.
Б. Ребятишки прыгали и любовались на ёлку.
В. Прыгающие ребятишки любовались на ёлку.
Г. Прыгая ребятишки любовались на ёлку.
В каких предложениях допущена ошибка в употреблении
деепричастий?
А. Открывая книгу из неё выпал листок.
Б. Прочитав рассказ, он показался мне скучным.
В. Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.
Г. Сидя у окна , девочка читала.
Определите, как надо писать не со словами в предложениях?
1.(Не )давши слова , крепись, а давши, держись. 2. Он ушёл,
(не)довыполнив задания. Выберите правильный ответ.
А. В 1-м случае слитно, во 2-м – раздельно.
Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м – слитно.
В. В обоих случаях слитно.
Г. В обоих случаях раздельно.
Найдите деепричастия совершенного вида:
а) глядя;
г) прочитав;
б) сложив;
д) улыбаясь;
в) отнявши;
е) балуясь.
7. Укажите правильный разбор слов по составу:
а) нахмурясь,
выскочивши;
б) нахмурясь,
выскочивши;
в) нахмурясь,
выскочивши;
г) нахмурясь,
выскочивши.
8. Выберите правильный ответ. Укажите столбик а), б), в) или г), в
котором последовательно расположенные буквы соответствуют
пропущенным в данных словах буквам:
а)
б)
в)
г)
г..лерея
о
а
а
о
к..мбинация
а
а
о
о
с..ять
и
е
и
е
д..станция
е
е
и
и
ба..ейн
сс
с
сс
с
9. Укажите правильный ответ.
А. Пролетая над садами , ветер шелестел листвою.
Б. Пролетая над садами , ветер шелестел листвою.
В. Пролетая над садами ветер шелестел листвою
Оценки
За 14 правильных ответов – «5»; за 11 – 13 – «4»; за 8 – 10 – «3»; за 5 – 7 –
«2».
6 класс.
Тест.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Вариант I
Укажите строку, в которой приведены простые числительные:
а) шестьсот, сорок, двадцать пять, миллион;
б) три, двести, миллион, пятитысячный;
в) шестьсот, пять тысяч, три седьмых;
г) двадцать два, пять тысяч, пятитысячный, один.
Найдите собирательное числительное:
а) пять книг; б) одна третья сада; в) двое очков.
Укажите количественное числительное:
а) двадцатый век;
б) три стола;
в) первое сентября.
Нужен ли ь в числительных девят..сот, восем..надцать?
А. В 1-м слове ь нужен, во 2-м – не нужен.
Б. В 1-м слове ь не нужен, во 2-м – нужен.
В. В обоих словах ь не нужен.
Г. В обоих словах ь нужен.
Поставьте числительные девяносто, восемьсот в род. падеже:
а) девяносто, восемьсот; б) девяноста, восьмисот;
в) девяносто, восьмисот; г) девяноста, восемьсот.
Выберите правильный ответ.
А. Поезд прибыл на станцию в восемь часов десять
минут.
Б. Поезд прибыл на станцию в восемь часов десять
минут.
В. Поезд прибыл на станцию в восемь часов десять
минут.
Найдите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в
котором последовательно расположенные буквы или их
отсутствие (прочерк) соответствуют пропущенным в данных
словах буквам:
а) б) в) г)
четыр..мя словами
ь
ь
сем..сот страниц
ь
ь
шест..надцать лет
ь
пят..десят человек
ь
ь
ь
8. Как
нужно
писать
слова
(семи)тысячный,
(двадцати)(семи)миллионный (слитно, раздельно или через
дефис). Выберите правильный ответ.
А.1-е слово нужно писать слитно, 2-е – раздельно.
Б. Оба слова нужно писать через дефис.
В. Оба слова нужно писать слитно.
Г. Оба слова нужно писать раздельно.
9. Поставьте числительное 147-й в дат. и твор. падежах:
а) ста сорока семи, сто сорок седьмым;
б) ста сорок седьмому, ста сорок седьмым;
в) сто сорок седьмому, сто сорок седьмым;
г) сто сорок седьмым, ста сорока седьмым.
10.
Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное
заданию 7:
а) б) в) г)
ми..иард
л
лл лл
л
оди..адцать
ба..ейн
те..итория
к..нституция
нн
с
р
а
н
с
рр
а
нн
сс
рр
о
н
сс
рр
о
Оценки
За 10 правильных ответов – «5»; за 8 – 9 – «4»; за 6 – 7 - «3»; за 4 – 5 – «2».
6 класс.
Контрольная работа по теме «Числительное».
Задание 1. Верно образуйте формы имён числительных. Используйте
материалы раздела «Имя числительное» и др.
Задание 2. Произношение числительных.
Первый уровень.
1. Какой звук произносится на месте подчёркнутых букв? Обозначьте
его.
Семь –семнадцать, восемь – восемнадцать, семьдесят –семьсот,
восемьдесят – восемьсот.
2. Письменно
ударение.
просклоняйте
числительное
семьдесят,
обозначая
Второй уровень.
1. Когда говорят часа, а когда часа? Шага – шага? Ряда – ряда?
Составьте с этими словами словосочетания или предложения и
запишите их, обозначая ударение.
2. Сделайте
восемьсот.
фонетико-орфоэпический
разбор
числительного
6 класс.
Тест.
МЕСТОИМЕНИЕ
Вариант I
1. Местоимение – часть речи, которая:
а) обозначает предмет, признак, количество;
б) указывает на предмет, но не называет его;
в) указывает на предмет, признак и количество, но не называет
их;
г) обозначает принадлежность к кому-либо или чему-либо.
2. Укажите разряды и падежи местоимений. Выберите столбик: а), б), в)
или г),в котором последовательно расположенные указания на разряд
и падеж соответствуют разряду и падежу данных местоимений:
а)
б)
в)
г)
у тебя
личн.,
опред.,
личн.,
личн.,
род.п.
дат.п.
род.п.
дат.п.
кем-то
указ.,
неопр.,
неопр.,
неопр.,
предл.п. твор.п.
твор.п.
дат.п.
ничем
неопр.,
неопр.,
отриц.,
отриц.,
дат.п.
твор.п.
твор.п.
дат.п.
3. Найдите строку, в которой даны личные местоимения:
а) его, мой, тебе, их;
б) мой, твой, ваш, наш;
в) их, мне, его, тебя;
г) мой, твой, тебе, тобой.
4. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в
котором последовательно расположенные буквы соответствуют
пропущенным в данных словах буквам:
а)
б)
в)
г)
з..главие
о
а
а
а
ко..екция
лл лл лл л
т..пография
и
е
и
е
ун..верситет
е
е
и
и
..рнамент
о
а
о
о
5. Определите, какие буквы надо вставить в словосочетания: 1) нич..му не
удивляться; 2) не внимать нич..му совету. Выберите правильный ответ.
А. В 1-м случае е, во 2-м – и.
Б. В 1-м случае ье, во 2-м – е.
В. В 1-м случае е, во 2-м –ье.
Г. В 1-м случае и, во 2-м – ье.
Д. В 1-м случае ье, во 2-м – и.
Е. В обих случаях ье.
Ж. В обоих случаях е.
6. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
н..кому не верить
е
и
и
и
н..какой урок
и
е
и
и
н..чего делать
е
е
е
и
н..чем удивить
и
и
е
е
7. Назовите, какие местоимения употребляются для связи простых
предложений в составе сложных:
а) вопросительные;
в) относительные;
б) определительные;
г) притяжательные.
8. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова:
1) что(то), 2) (ко)мне, 3) (ни)сколько. Выберите правильный ответ.
А. В1-м случае через дефис, во 2-м – слитно, в 3-м – слитно.
Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м – раздельно, в3-м – слитно.
В. В 1-м случае через дефис, во 2-м – раздельно, в 3-м – слитно.
Г. Во всех трёх случаях слитно.
9. Укажите правильные употребления предлогов с местоимениями.
А. О этих событиях написано много интересных книг.
Б. Много хорошего было сказано об этом храбром человеке.
В. Об этих книгах спорили долго.
Г. Об этой книге сразу забыли.
10. Выберите правильный ответ.
А. Никто не забыт, ничто не забыто.
Б. Никто не забыт, ничто не забыто.
В. Никто не забыт, ничто не забыто.
Г. Никто не забыт, ничто не забыто.
11. Найдите группу слов, в которых правильно выделены части слова:
а) кое-кто, что-то, некто;
б) кое-кто, некто, ничей;
в) кое-кто, что-то, никто;
г) несколько, никто, что-то.
Оценки
За 12 правильных ответов – «5»; за 9 – 11 – «4»; за 7 – 8 – «3»; за 4 – 6 – «2».
Итоговая контрольная работа по русскому языку
6 класс.
Часть I.
Письмо по памяти.
На доброе слово
Не надо скупиться,
Сказать это слово –
Что дать напиться.
Со словом обидным –
Нельзя торопиться,
Чтоб завтра
Себя самого не стыдиться.
Н. Рыленков.
Часть II.
1. Раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи, называется:
а) фонетика; б) лексика; в) морфология.
2. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но
отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением
в речи, называются:
а) антонимами; б) омонимами; в) синонимами.
3. Укажите строку, в которой даны слова с безударными гласными корня,
не проверяемыми ударением:
а) состязание, тяжелый, талант, оборона;
б) состязание, талант, побежал;
в) состязание, талант, оборона;
г) талант, оборона, побежал.
4. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик: а), б), в) или г), в
котором последовательно расположенные буквы соответствуют
пропущенным в данных словах буквам:
а)
б)
в)
г)
отр..сль
а
о
а
о
изл..жение
о
о
о
а
заг..рать
а
а
о
о
з..ря
о
а
а
о
к..сательная
а
о
а
о
5. Найдите слова с буквой е (ё) после шипящих:
а) крыж..вник;
г) приш..л;
б) рощ..й;
д) знач..к;
в) медвеж..нок;
е) руч..нка.
6. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
о басн..
е
и
е
и
об отношении..
и
е
и
е
к насып..
и
и
и
е
по улиц..
ы
е
е
е
7. Где нужно дописать ь? Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
лож..
ь
ь
ь
хорош..
ь
ь
ключ..
ь
ь
колюч..
ь
ь
8. Укажите предложения с фразеологическими оборотами.
А. За едой малыш прикусил язык и заплакал.
Б. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.
В. Нам не давали покоя ни днем ни ночью.
Г. Ни днем, ни ночью гости не приехали.
9. Найдите строку, в которой приведены однокоренные слова к слову вода:
а) подводный, заводь, заводной, проводник;
б) подводный, заводь, водопой, водоем;
в) водопой, проводить, водяной, водопад;
г) водопой, водяной, заводь, заводной.
10. Найдите слово с буквой и после приставки:
а) без..звестный;
г) сверх..нтересный;
б) с..грать;
д) под..скать;
в) без..нтересный;
е) раз..скать.
11. Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
удаст..ся
ь
увлеч..ся
ь
ь
хотет..ся
ь
ь
пойдем..те
ь
ь
12. При- или пре-? Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
пр..думать
и
и
е
и
пр..морский
е
и
и
и
пр..датель
и
е
и
е
пр..вратить
е
и
и
е
13. Укажите правильный разбор слов по составу:
а) каменный, очистилась;
б) каменный, очистилась;
в) каменный, очистилась;
г) каменный, очистилась.
14. Найдите существительные, которые с не всегда пишутся слитно:
а) невежда, невольник, непоседа, неправда;
б) невежда, непоседа, неряха, невежливость;
в) невольник, непоседа, ненастье, недруг;
г) непоседа, ненастье, неряха, невежда.
15. Как нужно писать не с прилагательными в следующих предложениях?
1. Далеко (не)веселая песня слышалась вдали. 2. (Не)спелый колос ждет, не
тронутый косой. 3. У него (не)добрый, а злой взгляд. Выберите правильный
ответ.
А. Во всех случаях слитно.
Б. В 1-м случае раздельно, во 2-м и 3-м – слитно.
В. В 1-м и 3-м случаях раздельно, во 2-м – слитно.
Г. В 1-м и 2-м случаях слитно, в 3-м – раздельно.
16. Какую букву (е или и) нужно вставить в данных местоимениях? Задание,
аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
н..чего не ответить
и
е
и
е
н..кем
заменить е
е
и
и
н..сколько человек
е
и
е
е
н..где не видно
и
и
и
е
17. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно писать
местоимения 1) где(то); 2) (у) них; 3) (ни) какой. Выберите правильный
ответ.
А. В 1-м случае через дефис, во 2-м – раздельно, в 3-м слитно.
Б. Во всех случаях раздельно.
В. В 1-м и в 3-м случаях слитно, во 2-м – раздельно.
Г. В 1-м случае через дефис, во 2-м и в 3-м – слитно.
18. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
шест..надцать человек
ь
ь
четыр..мя часами
ь
ь
ь
сем..сот метров
ь
ь
ь
-
пят..десят лет
ь
ь
19. Поставьте числительное 145-й в дат. и твор. падежах. Выберите
правильный ответ:
а) ста сорока пяти, сто сорок пятым;
б) сто сорок пятому, сто сорок пятым;
в) стам сорока пяти, стам сорока пятым.
20. Определите, слитно, раздельно или через дефис нужно писать слова: 1)
(семи)тысячный; 2) (русско)немецкий; 3) (древне)русский. Выберите
правильный ответ.
А. во всех случаях слитно.
Б. В 1-м и в 3-м случаях слитно, во -2 – через дефис.
В. В 1-м случае слитно, во 2-м и в 3-м – через дефис.
Г. В 1-м случае раздельно, во 2-м – через дефис, в 3-м – слитно.
21. Как можно проверить написание выделенных гласных в словах дружочек,
камешек, мизинчик?
А. При склонении гласная и выпадает, а е сохраняется.
Б. При склонении гласная е выпадает, а и сохраняется.
В. Написание данных слов нужно запомнить.
22. Какую букву нужно вставить. Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
цели..ый край
нн н
нн нн
пчели..ый улей
н
нн н
н
стекля..ый шар
нн н
нн нн
пламе..ый привет
н
нн нн н
23. Какой суффикс нужно писать: -ева или –ыва- в словах рассказ..вать,
танц..вать?
А. В обоих случаях –ыва-.
Б. В обоих случаях –ева-.
В. В 1-м случае –ыва-, во 2-м – ева-.
Г. В 1-м случае –ева-, во 2-м - -ыва-.
24. Какую букву (е или и) нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
уч..шься
е
и
и
и
хоч..шь
е
и
е
и
стел..шь
и
и
е
е
помож..шь
и
и
е
е
25. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 4:
а)
б)
в)
г)
б..ография
и
и
е
е
к..нституция
о
а
о
о
р..спублика
е
и
е
е
26. В каких предложениях сказуемое выражено глаголом?
А. Литература – учебник жизни.
Б. Я люблю свой родной край.
В. В туманной дали сверкнула река.
Г. Пахуч весенний ландыш.
27. Найдите побудительные предложения.
А. Приятно пахнет черемуха.
Б. Береги честь смолоду.
В. Пусть добрым будет ум у вас.
Г. Что вам всем нужно для счастья?
Д. Ах, какая прелесть!
28. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания в предложениях
не расставлены).
А. Друзья познаются в беде
Б. Друзья мои прекрасен наш союз
В. Люблю тебя моя Россия за ясный свет твоих очей
Г. Скажи мне всю правду
29. Укажите простые предложения (знаки препинания не расставлены).
А. Правда в огне не горит и в воде не тонет
Б. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет
В. Листва сомкнулась и потемнел лес
Г. Небо заволокли тучи и прошел ветер.
Критерии оценивания контрольной работы в 6 классе.
Вариант 1 (1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29).
Вариант 2 (2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,29).
За 15-14 правильных ответов-«5»; за 13-11-«4»; за 10-5-«3»; за 4-1-«2».
Часть III.
Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора
стихотворения Н. Рыленкова.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа