close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Северо-Осетинская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО СОГМА Минздрава России)
Кафедра общественного здоровья, здравоохранения и гигиены МПФ
Утверждена Ученым советом
ГБОУ ВПО СОГМА Минздрава России
«___» «______________________» 2013 г.
(протокол №______)
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
По общему усовершенствованию «Эпидемиология и профилактика
инфекционных болезней»
Для специальности (специальностей) 32.08.12. « ЭПИДЕМИОЛОГИЯ»
Всего часов 144
Сроки подготовки: 1 месяц
Владикавказ, 2012 г.
Дополнительная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования по специальности «Эпидемиология и профилактика
инфекционных болезней» составлена с учетом федеральных государственных требований
к структуре основной образовательной программы, требований Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности
«Эпидемиология и профилактика инфекционных болезней.
Составители программы:
№
п/п
ФИО
Ученая
степень
1.
Бутаев Т.М.
д.м.н
2.
Гадзиева Г.К.
-
Ученое
звание
Основное место работы,
должность
Заведующий кафедрой
ассистент кафедры
-
Программа рецензирована:
№
п/п
ФИО
1.
Меркулова Н.А.
2.
Отараева Н.И.
Ученая
степень
к.м.н
Ученое
звание
Основное место работы,
должность
Заместитель руководителя
управления
Роспотребнадзора по
РСО-А
Начальник
отдела
эпидемиологического
надзора
управления
Роспотребнадзора по
РСО-А
Дополнительная профессиональная образовательная программа по
Эпидемиология и профилактика инфекционных болезней
утверждена на заседании кафедры общественного здоровья, здравоохранения и
гигиены медико-профилактического факультета, протокол № 5 от 23.11.12 г.
Зав. кафедрой, д.м.н.
Т.М.Бутаев
Дополнительная профессиональная образовательная программа по
Эпидемиология и профилактика инфекционных болезней утверждена на заседании
ЦКУМС, протокол №3 от 27.11.12г.
Председатель ЦКУМС,
д.м.н.,профессор
З.Т.Астахова
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
В соответствии с концепцией непрерывного профессионального образования
послевузовская профессиональная подготовка является необходимым звеном в
формировании широко образованного врача-эпидемиолога с гуманистическим и
естественно-научным мировоззрением, высокой культурой, ориентированного
на работу в современных условиях.
1. Перечень профессиональных компетенций
В процессе подготовки по специальности «Эпидемиология» слушатель должен
освоить следующие основные профессиональные компетенции.
Профессиональные компетенции характеризуются:
в профилактической деятельности:
 способностью и готовностью применять современные гигиенические
методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях
здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений
медицинских организаций в целях разработки научно обоснованных мер по
улучшению и сохранению здоровья населения;
 способностью и готовностью использовать методы оценки природных и
медико-социальных факторов в развитии инфекционных, паразитарных и
неинфекционных
болезней,
проводить
их
коррекцию;
осуществлять
профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных
и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по
гигиеническим вопросам;
в организационно-управленческой деятельности:
 способностью и готовностью использовать нормативную документацию,
принятую в здравоохранении
(законы Российской Федерации, технические
регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации,
международную систему единиц (СИ), действующие международные
классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности
работы медицинских организаций по санитарно-эпидемиологическому профилю;
 способностью и готовностью использовать знания организационной
структуры госсанэпиднадзора, управленческой и экономической деятельности
медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи,
анализировать показатели работы их структурных подразделений.
Направления деятельности врача-эпидемиолога:
планирование, организация, участие в проведении профилактических и
противоэпидемических
мероприятий с целью обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения;
осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора с целью
охраны здоровья человека и снижения заболеваемости населения болезнями,
обусловленными неблагоприятным влиянием факторов среды обитания человека и
условий его жизнедеятельности;
изучение,
оценка
и
прогнозирование
санитарно-эпидемиологического
благополучия населения в связи с состоянием природной, производственной и
социальной среды его обитания;
проведение научных исследований по эпидемиологии.
Общие требования к специалисту:
имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой
и живой природе, знания основных этапов и тенденций исторического процесса;
пропагандирует здоровый образ и стиль жизни, значение занятий физической
культурой и спортом для здоровья;
владеет компьютерными технологиями решения профессиональных задач с
широким использованием компьютерных технологий;
использует знание основных закономерностей влияния биологических, природных
и социальных факторов на эпидемический процесс;
применяет алгоритм врачебной деятельности по оказанию медицинской помощи
при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе,
постановки предварительного диагноза с последующим направлением больных к
врачу специалисту для лечения и реабилитации.
Требования к уровню профессиональной подготовки:
Врач-эпидемиолог должен освоить следующие виды деятельности и на их основе
решать соответствующие им профессиональные задачи:
Оценка эпидемиологической ситуации и факторов, ее определяющих.
Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора за
эпидемическим процессом, средой обитания и условиями жизнедеятельности
населения.
Осуществление управленческой деятельности в интересах санитарноэпидемиологического благополучия населения.
Осуществление воспитательной, педагогической деятельности по повышению
грамотности населения в области профилактики инфекционных болезней.
Осуществление научно-практической работы.
Разработка программ обучения.
Данный раздел предполагает внесение корректив в содержание лекций, семинаров,
практических занятий, с учётом изменений, вносимых в нормативно распорядительные документы Федеральной службы по надзору в сфере защиты
прав потребителей и благополучия человека, а также меняющейся санитарно эпидемиологической обстановки.
Коррективы в программы обучения могут быть внесены и в связи с выходом новых
нормативно-распорядительных документов Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации
Эпидемиолог должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными
компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

способностью и готовностью анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных,
естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных
видах своей профессиональной деятельности врача-специалиста эпидемиолога;

способностью и готовностью к логическому и аргументированному
анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию
текстов профессионального санитарно-эпидемиологического
содержания,
осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству
и разрешению конфликтов, к толерантности;

способностью и готовностью использовать методы управления,
организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные
управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей
профессиональной компетенции врача-специалиста эпидемиолога;

способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с
учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила
врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
1. Перечень знаний, умений и владений слушателя по специальности
«Эпидемиология»
Слушатель по специальности должен знать:

основы республиканского и субъектов федерации законодательства и
основные директивные и инструктивно-методические документы (приказы,
инструкции, методические
указания) по обеспечению санитарноэпидемиологического благополучия населения;

принципы и правовые основы деятельности министерств (ведомств,
должностных лиц) по охране санитарно-эпидемиологического благополучия
населения;

основы законодательных актов и положений, регламентирующих

работу заинтересованных министерств (комитетов, ведомств и их
органов на местах) по профилактике ВБИ;

сущность, структура, движущие силы и проявления эпидемического
процесса;

принцип и структура эпидемиологического метода исследования;

организация и специфика эпидемиологического
надзора при
различных группах инфекций в рамках системы социально-гигиенического
мониторинга;

принципы
и
методы
ретроспективного
и
оперативного
эпидемиологического анализа и эпидемиологической диагностики инфекционной
(паразитарной) заболеваемости;

принципы использования статистических приемов для решения
эпидемиологических задач и анализа эпидемиологических материалов;

принципы использования лабораторных методов и оценки
полученных результатов для эпидемиологической диагностики;

принципы и организационные основы системы профилактики, меры
борьбы и пути ликвидации инфекционных болезней;

принципы санитарной охраны территорий от завоза и распространения
возбудителей инфекций;

особенности эпидемиологии и профилактики антропонозов, зоонозов
и сапронозов;

организация и специфика проведения противоэпидемических
мероприятий при инфекциях с различным механизмом передачи возбудителя;

основы иммунологии инфекционных болезней, методы и средства
иммунопрофилактики и определения уровня коллективного иммунитета;

методы
оценки
полноты,
качества
и
эффективности
профилактических и противоэпидемических мероприятий;

эпидемиология и принципы профилактики особо опасных и
карантинных инфекций;

противоэпидемические мероприятия в чрезвычайных ситуациях;

формы и методы санитарного просвещения;

основы военной эпидемиологии;

специфика проведения эпидемиологического надзора при различных
группах инфекций;

определение сроков госпитализации и продолжительности режимноограничительных мероприятий при различных нозоформах, порядка
диспансерного наблюдения за переболевшими и
подвергшимися риску
инфицирования, порядок их лабораторного обследования и интерпретации
результатов исследований, порядок допуска к работе лиц декретированных
профессий;

требования руководящих
документов и уметь организовать
выполнение обязательных правил предстерилизационной обработки
и
стерилизации
изделий медицинского назначения (в т.ч. эндоскопической
техники);

календарь прививок, принятый в Российской Федерации,
иммунобиологические медицинские препараты, применяемые для защиты
населения от инфекционных болезней (вакцины, анатоксины, специфические
сыворотки, иммуноглобулины);

организация контроля за проведением массовой иммунизации.
Слушатель по специальности должен уметь:

разрабатывать комплекс профилактических и противоэпидемических
мероприятий, адекватных в
отношении различных групп инфекционных
(паразитарных) болезней;

составить комплексный план мероприятий по профилактике и
снижению инфекционной заболеваемости, предупреждению завоза и
распространения инфекций;

принимать участие в разработке
долгосрочных программ
эпидемиологического надзора за различными инфекционными и паразитарными
болезнями, в подготовке и
составлении комплексных планов санитарнооздоровительных мероприятий, текущих и перспективных
планов работы
центров Госсанэпиднадзора;

осуществлять мероприятия, отраженные в планах, а также
вытекающие из действующих приказов, инструктивно-методических материалов,
регламентирующих совместную деятельность санитарно-эпидемиологических,
лечебно-профилактических учреждений, а также организаций и учреждений
немедицинского профиля по обеспечению санитарно-эпидемиологического
благополучия населения;

составлять план противоэпидемических мероприятий, направленных
на нейтрализацию источников и факторов передачи (переносчиков) возбудителя
инфекции, на локализацию и ликвидацию эпидемических очагов;

составлять программу подготовки по
профилактическим и
противоэпидемическим вопросам для работников декретированных профессий,
определять формы, методы и сроки их обучения; осваивать и внедрять в
практику новые, передовые формы и методы работы врача-эпидемиолога с
использованием компьютерной техники.

организовывать сбор, учет
и обработку
информации об
инфекционных заболеваниях, носительстве среди населения;

оценивать на основании данных
эпидемиологического надзора
эпидемиологическую ситуацию по конкретной
нозоформе
на данной
территории;

разрабатывать прогноз эпидемиологической ситуации;

избирать наиболее актуальные вопросы, эффективные формы и
методы санитарно-гигиенического воспитания населения по профилактике
инфекционных болезней.

оценивать данные по характеристике штаммов возбудителей
инфекций, циркулирующих в коллективе, на территории, в ЛПУ;

оценивать санитарно-гигиеническое состояние эпидемиологически
значимых объектов при осложнении эпидемиологической ситуации;

оценивать полноту и эффективность мероприятий, направленных на
нейтрализацию потенциальных источников и факторов передачи возбудителя
инфекции, локализацию и ликвидацию
эпидемических очагов инфекций с
различными путями передачи возбудителя;

организация и периодичность проведения медицинских обследований
работников декретированных профессий (в т.ч. медицинского персонала), сроки
диспансерного динамического наблюдения за переболевшими инфекционными
заболеваниями;
Слушатель по специальности должен владеть:

статистическими
методами
исследования
для
решения
эпидемиологических задач;

правилами организации проведения текущей и заключительной
дезинфекции, дератизации и дезинсекции объектов;

современными средствами и методами дезинфекции и стерилизации,
использовать их в практике;

схемами иммунизации;

методами
оценки
коллективного
иммунитета,
оценка
целесообразности,
качества
и
эффективности
специфической
иммунопрофилактики в конкретной эпидемиологической ситуации;

принципами автоматизированных систем управления (АСУ);

формами и методами взаимодействия с учреждениями и
организациями заинтересованных министерств и ведомств при проведении
профилактических и противоэпидемических мероприятий.
Слушатель по специальности должен владеть следующими практическими
навыками:

проводить эпидемиологическое обследование очага, определяя его
границы, круг людей (животных), подлежащих эпидемиологическому
(эпизоотологическому) наблюдению, изоляции, ограничительным мероприятиям,
лабораторному и клиническому обследованию, организовывать отбор проб для
лабораторного исследования (владеть методами отбора материала от
инфекционных больных и из объектов внешней среды);

составлять заключение об источниках возбудителя инфекции,
факторах передачи (переносчиках) возбудителя;

проводить оперативный (текущий) анализ заболеваемости;

исходя из результатов эпидемиологического надзора, давать
конкретные рекомендации по оптимизации мер борьбы и профилактики;

оценивать количественные и качественные характеристики
эпидемического процесса;

оценивать информацию о привитости населения и состоянии
коллективного иммунитета.
2. ЦЕЛЬ СЕРТИФИКАЦИОННОГО ЦИКЛА
применять навыки
и алгоритмы профессиональных
действий для
осуществления следующих мероприятий:
 Оценка эпидемиологической ситуации и факторов, ее определяющих.
 Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора
за эпидемическим процессом ,средой обитания и условиями жизнедеятельности
населения.
 Осуществление управленческой деятельности в интересах санитарноэпидемиологического благополучия населения.
 Осуществление
воспитательной,
педагогической
деятельности
по
повышению грамотности населения в области профилактики инфекционных
болезней.
 Осуществление научно-практической работы.
4.УЧЕБНЫЙ ПЛАН
По специальности «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы»
Цель:
общее усовершенствование
Категория слушателей - специалисты госсанэпидслужбы:
Срок обучения 144 часа, 1 месяц
Режим занятий 6 часов
№
п/п
Наименование разделов
Подготовка
эпидемиологии
1.
2.
3.
4.
Всего
часов
по 111
Организация санитарноэпидемиологической службы
Общая эпидемиология
Предмет и метод
эпидемиологии Учение об
эпидемическом процессе.
Эпидемиологический надзор.
Эпидемиологическая
диагностика
Частная эпидемиология
Инфекции дыхательных
путей
Кишечные инфекции
Кровяные инфекции
Инфекции наружных
покровов
Смежные дисциплины
Гигиена
Коммунальная гигиена
Гигиена питания
Микробиология, вирусология ,
паразитология
Иммунология и аллергология
Дезинфектология
Научно-практическая работа
(НПР)
Итоговая аттестация
Итого
В том числе
Лекции
Практические
занятия/семинары
50
52+9
12
4
6 +2
27
27
14
14
11+2
11+2
72
19
32
10
35 +5
9
29
6
18
8
6
8
18+3
8 +2
29
4
2
2
2
17
4
2
2
2
12
-
10
13
2
4
7
6
6
2
2
144 ч
50
2
52
Форма
аттестации
Тестовый
контроль
экзамен
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Дата и день
недели
Время
1
2
1.03.2013
Вид
занятий
Груп
пы
Тема занятий
4
5
6
9.0- 10.35
Лекция
1
Основные принципы организации
Государственной санитарноэпидемиологической службы
Бутаев Т.М.
10.40- 12.25
Лекция
1
Эпидемиологическая ситуация в России
и за рубежом.
Гадзиева Г.К
12.45- 15.00
Семинар
1
Организация санитарноэпидемиологической службы.
Гадзиева Г.К
9.00-10.35
Лекция
1
Основные принципы организации
Государственной санитарноэпидемиологической службы.
Бутаев Т. М.
10.40-12.15
Лекция
1
Теоретические основы организации
санитарно-эпидемиологического надзора
Бутаев Т. М.
12.45-15.00
Семинар
1
Теоретические основы организации
санитарно-эпидемиологического надзора
Гадзиева Г.К.
пятница
04.03.13
понедельник
Ф.И.О.
преподавателя
7
05.03.13
9.00-10.35
Лекция
1
10.40-12.15
Лекция
1
12.45-15.00
Семинар
1
9.00-10.35
Лекция
1
10.40-12.15
Лекция
1
12.45-15.00
Семинар
1
9.00-10.35
Лекция
1
вторник
06.03.13
среда
07.03.13
четверг
Принципы организации
Гадзиева Г.К.
Государственного санитарноэпидемиологического надзора
Предмет и метод эпидемиологии .Учение ОтараеваН.И.
об эпидемическом процессе.
Эпидемиологическая ситуация в России
и за рубежом
Гадзиева Г.К.
Основные принципы профилактики и
меры борьбы с инфекционными
заболеваниями
Система эпидемиологического надзора и
ее информационное обеспечение
Принципы организации
Государственного санитарноэпидемиологического надзора
Методы эпидемиологических
исследований
Бутаев Т. М.
Бутаев Т. М.
Гадзиева Г.К.
Отараева Н.И.
11.03.13
10.40-12.15
Лекция
1
Ретроспективный эпидемиологический
анализ
12.45-15.00
Семинар
1
Предмет и метод эпидемиологии.
Учение об эпидемическом процессе.
9.00-10.35
Лекция
1
Оперативный эпидемиологический
анализ
Лекция
1
Роль лабораторных исследований в
обеспечении эпиднадзора.
Отараева Н.И.
Дифтерия
Гадзиева Г.К.
Оценка качества и эффективности
профилактических и
Бутаев Т. М.
понедельник
12.03.13
10.40-16.20
Семинар
9.00-10.35
Лекция
1
Гадзиева Г.К.
Гадзиева Г.К.
Отараева Н.И.
вторник
10.40-13.30
Лекция
1
противоэпидемических мероприятий.
Бутаев Т. М.
Эпидемиологический диагноз.
13.03.13
14.00-16.15
Семинар
1
Эпидемиологическая ситуация в России
и за рубежом.
Гадзиева Г.К.
9.00-10.35
Лекция
1
Инфекции дыхательных путей
Бутаев Т. М.
10.40-12.15
Лекция
1
Дифтерия
Бутаев Т.М.
12.45-15.00
Семинар
1
Эпидемиологический диагноз
Гадзиева Г.К.
9.00-10.35
Лекция
1
Краснуха,корь,паротит.
Противопоказания к иммунизации и
поствакцинальные осложнения
БекузароваФ.Т.
среда
14.03.13
четверг
15.03.13
10.40-13.00
Лекция
1
Менингококковая инфекция.
Бутаев Т.М.
13.10-15.30
семинар
1
Методы эпидемиологических
исследований
Отараева Н.И
Лекция
1
Скарлатина и другие стрептококковые
инфекции.
БекузароваФ.Т.
9.00-10.35
пятница
10.40-12.15
Лекция
1
БекузароваФ.Т.
Пневмоцистоз.
Отараева Н.И.
12.45-15.00
Семинар
1
Эпидемиологический диагноз
18.03.13
9.00-10.35
Лекция
1
Туберкулез
БекузароваФ.Т.
10.40-13.00
Лекция
1
Легионеллез
Бутаева А.Р.
13.35-16.20
Семинар
1
Инфекции дыхательных путей
Отараева Н.И.
9.00-10.35
Лекция
1
Кишечные инфекции. Брюшной тиф и
паратифы А и В.
Гадзиева Г.К.
10.40-13.00
Лекция
1
понедельник
19.03.13
вторник
Бутаева А.Р.
Холера.
13.10-16.
Семинар
Отараева Н.И.
1
Дифтерия. Краснуха, корь, паротит
20.03.13
9.00-10.35
Лекция
1
Шигеллёз.
БекузароваФ.Т.
10.40-12.15
Лекция
1
Вирусные гепатиты А и Е
Бутаева А.Р.
12.45-15.00
Семинар
1
Роль дезинфекционных мероприятий в
профилактике ВБИ.
Отараева Н.И.
9.00-10.35
Лекция
1
Хламидиозы. Герпетическая инфекция.
Бутаева А.Р.
10.40-13.00
Лекция
1
Полиомиелит. Столбняк
Отараева Н.И.
13.35-16.10
Семинар
1
Законодательно-правовые и
организационные вопросы проведения
мероприятий по дезинфекции,
дезинсекции, дератизации.
Отараева Н.И.
9.00-10.35
Лекция
1
Бешенство. Инфекции наружных
покровов.
Бутаева А.Р.
среда
21.03.13
четверг
22.03.13
пятница
25.03.13
10.40-13.30
1
Коммунальная гигиена.
Меркулова Н.А.
Гепатиты В,С и Д. Дезинфекционные
мероприятия при вирусных и других
инфекциях с парентеральным
механизмом передачи
Отараева Н.И.
14.00-15.30
Семинар
9.00-10.35
Лекция
1
Сальмонеллезы. Бруцеллез
Бутаев Т. М.
Лекция
1
Гигиена питания
Бутаев Т.М.
14.00-15.30
Семинар
1
Брюшной тиф и паратифы А и В.
Ботулизм и другие клостридиозы
Отараева Н.И.
9.00-10.35
Лекция
1
Ботулизм и другие клостридиозы.
Бутаева А.Р.
понедельник 10.40-13.30
26.03.16
Лекция
вторник
Лептоспирозы ,ГЛПС.
Лекция
1
ВИЧ – инфекция. Гепатиты В,С и Д.
Современные средства и методы
Бутаев Т. М.
стерилизации изделий медицинского
назначения.
10.40-15.30
Дезинфекционные мероприятия при
вирусных и других инфекциях с
парентеральным механизмом передачи
Отараева Н.И.
Семинар
1
Холера. Вирусные гепатиты А и Е.
Шигеллезы.
27.03.13
9.00-10.35
Лекция
1
Листериоз. Кровяные инфекции.
среда
10.40-12.15
Лекция
1
12.45-15.00
Семинар
1
Законодательно-правовые и
организационные вопросы проведения
мероприятий по дезинфекции,
дезинсекции, дератизации. Роль
дезинфекционных мероприятий в
Отараева Н.И.
профилактике ВБИ. Особенности
проведения мероприятий по дезинсекции
и дератизации в ЛПУ
Отараева Н.И.
Полиомиелит. Сальмонеллезы.
9.00-10.35
Лекция
1
28.03.13
четверг
Риккетсиозы.
Отараева Н.И.
Отараева Н.И.
29.03.2013
10.40-13.40
Лекция
1
Туляремия.
Бутаева А.Р.
13.50-16.35
Семинар
1
Бруцеллез. Лептоспирозы. ГЛПС
Гадзиева Г.К.
9.00-10.35
1
Тестовый контроль
Бутаев Т. М.
Гадзиева Г.К.
пятница
10.40-14.35
1
Зачет
Отараева Н.И.
6. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
По специальности «Эпидемиология»
Цель: :
общее усовершенствование
Категория слушателей - специалисты госсанэпидслужбы:
Срок обучения 114 часа, 4 недели, 1 месяц
Режим занятий 6 часов
№
п/п
1.
Наименование разделов
Подготовка по
эпидемиологии
Всего
часов
111
В том числе
Лекции
50
Практические
занятия
9
Семинары
52
Форма
аттестации
Тестовый
контроль
экзамен
2.
Организация санитарноэпидемиологической
службы
12
4
2
6
.Основные принципы
организации
Государственной
санитарноэпидемиологической
службы
2
2
-
-
Эпидемиологическая
ситуация в России и за
рубежом
5
2
-
3
Теоретические основы
организации санитарноэпидемиологического
надзора
3
-
-
3
Принципы организации
Государственного
санитарно-
2
-
-
2
эпидемиологического
надзора
Общая эпидемиология
27
14
2
11
Предмет и метод
эпидемиологии .Учение
об эпидемическом
процессе.
3
2
-
1
Основные принципы
профилактики и меры
борьбы с
инфекционными
заболеваниями
3
2
-
1
Система
эпидемиологического
надзора и ее
информационное
обеспечение
2
2
-
-
Методы
эпидемиологических
исследований
2
-
-
2
Ретроспективный
эпидемиологический
анализ
3
2
1
-
Оперативный
эпидемиологический
анализ
3
2
1
-
Оценка качества и
эффективности
профилактических и
противоэпидемических
мероприятий
5
2
-
3
Роль лабораторных
исследований в
обеспечении
2
2
2
-
эпиднадзора
Эпидемиологический
диагноз
5
-
2
-
72
2
3
-
19
32
5
Дифтерия
3
10
-
9
Краснуха,корь,паротит
2
2
-
1
Менингококковая
инфекция
2
-
-
2
Скарлатина и другие
стрептококковые
инфекции
5
2
-
-
Туберкулез
2
2
-
3
Пневмоцистоз
2
-
-
2
Легионеллез
3
2
-
-
29
2
-
1
Брюшной тиф и
паратифы А и В.
3
8
3
18
Холера
3
1
-
2
Вирусные гепатиты А и
Е
5
1
-
2
Шигеллезы
3
2
-
3
Полиомиелит
2
-
1
2
Сальмонеллезы
2
-
-
2
Бруцеллез
2
-
-
2
Ботулизм и другие
клостридиозы
2
-
-
2
Лептоспирозы ,ГЛПС
3
-
-
2
Частная эпидемиология
Инфекции дыхательных
путей
Кишечные инфекции
35
Листериоз
4
2
-
1
Кровяные инфекции
6
2
-
2
Риккетсиозы
2
6
-
-
Туляремия
2
2
-
-
Боррелиозы
2
2
-
-
18
2
2
8
Гепатиты В,С и Д
6
8
2
2
ВИЧ- инфекция
2
2
-
2
Хламидиозы
3
-
-
1
Герпетическая инфекция
2
2
-
2
Столбняк
2
-
-
-
Бешенство
3
2
-
1
Смежные дисциплины
29
17
Гигиена
4
4
-
-
Коммунальная гигиена
2
2
-
-
Гигиена питания
2
2
-
-
Инфекции наружных
покровов
-
12
Микробиология,
вирусология ,
паразитология
2
2
-
-
Иммунология и
аллергология
10
4
-
6
Иммунитет и
иммунодефицитные
состояния
2
2
Современные проблемы
иммунопрофилактики.
2
2
Организационные и
правовые аспекты
2
2
иммунопрофилактики
Календарь прививок
2
2
Противопоказания к
иммунизации и
поствакцинальные
осложнения
2
2
Дезинфектология
13
7
-
6
6
3
-
3
Законодательноправовые и
организационные
вопросы проведения
мероприятий по
дезинфекции,
дезинсекции,
дератизации.Роль
дезинфекционных
мероприятий в
профилактике ВБИ.
Современные средства и
методы дезинфекции,
дезинсекции и
дератизации
3
1
-
2
Современные средства и
методы стерилизации
изделий медицинского
назначения
3
1
-
2
Дезинфекционные
мероприятия при
вирусных и других
инфекциях с
парентеральным
механизмом передачи
1
2
-
1
Особенности
проведения
мероприятий по
дезинсекции и
2
-
-
1
дератизации в ЛПУ
Научно-практическая
работа (НПР)
2
Итоговая аттестация
2
Итого
144
-
-
2
-
2
7. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Дополнительная профессиональная подготовка врачей осуществляется на кафедре
ФПДО в Управлении Роспотребнадзора по РСО - Алания в соответствии с рабочей
программой. Получение профессиональных знаний и практических навыков проводится
путем последовательного изучения, предусмотренных учебным планом разделов
программы на семинарских занятиях, проводимых кафедрой (в рамках отведенных
учебным планом и программой часов).
8.ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ
Освоение врачами программ дополнительного профессионального образования по
специальности “Эпидемиология ” подтверждается
аттестацией, которая проводится в конце цикла. Проведение аттестации выделяется по 6
часов.
Итоговая аттестация включает:
- тестовый контроль
- заключительное собеседование.
По результатам итоговой аттестации выдается документ государственного образца.
1.
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
Перечень контрольных вопросов.
1. Нормативно-методические документы, регламентирующие
профилактике и борьбе с инфекционными болезнями
работу
по
2. Уровни взаимодействия организаций, учреждений Роспотребнадзора с
органами
здравоохранения
по
вопросам
обеспечения
санитарноэпидемиологического благополучия населения
3. Уровни взаимодействия организаций, учреждений Роспотребнадзора другими
противоэпидемическими службами и ведомствами по вопросам обеспечения
санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
4. Основные
направления
взаимодействия
организаций,
учреждений
Роспотребнадзора с органами Государственной власти и управления,
правоохранительными и контролирующими организациями по вопросам
обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения
5. Основные направления деятельности учреждений общей лечебной сети в
профилактике и борьбе с инфекционными болезнями и их взаимодействие с
противоэпидемической службой
6. Организация работы по профилактике и
борьбе с инфекционными
(паразитарными) болезнями в учреждений Роспотребнадзора.
7. Роль и место организаций, учреждений Роспотребнадзора в организации
профилактических и противоэпидемических мероприятий.
8. Структура организаций, учреждений Роспотребнадзора и его подразделений
эпидемиологического
профиля
на
разных
уровнях
управления
госсанэпидслужбой.
9. Роль
бактериологической,
вирусологической
и
паразитологической
лабораторий в осуществлении эпидемиологического надзора.
10. Взаимодействие эпидемиологических и гигиенических подразделений
организаций, учреждений Роспотребнадзора в обеспечении санитарноэпидемиологического благополучия населения.
11. Роль СПК в организации противоэпидемических мероприятий.
12. Правовые и этические основы деятельности врача-эпидемиолога организаций,
учреждений Роспотребнадзора .
13. Права и обязанности врача-эпидемиолога и помощника-эпидемиолога
14. Административная, дисциплинарная и уголовная
нарушения противоэпидемических норм и правил
ответственность
за
15. Основы трудового законодательства в деятельности врача-эпидемиолога
16. Врачебно-трудовая экспертиза в противоэпидемической практике
17. Правила внутреннего трудового распорядка врача-эпидемиолога, правила и
нормы охраны труда и техники безопасности
18. Основы
организации
Роспотребнадзора
работы
врача-эпидемиолога
учреждений
19. Профильный, участковый и смешанный принципы организации работы врачаэпидемиолога
20. Функциональные направления деятельности врача-эпидемиолога: аналитико-
диагностические,
организационно-методические,
противоэпидемические и контрольные функции
профилактические,
21. Планирование работы врача-эпидемиолога и помощника эпидемиолога
22. Контроль за работой ЛПУ по профилактике внутрибольничных заражений
23. Контроль за работой
лечебно-профилактических учреждений
планированию организации и проведения иммунопрофилактики
по
24. Формы и методы контроля за выполнением планов
25. Формы и методы повышения
помощников эпидемиологов
квалификации
врачей-эпидемиологов
и
26. Принципы, формы и методы санитарного просвещения и гигиенического
воспитания населения в вопросах профилактики инфекционных (паразитарных)
болезней
27. Использование эпидемиологического метода при изучении неинфекционной
патологии («эпидемиология неинфекционных болезней»)
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
для проведения квалификационного экзамена по специальности «Эпидемиология»
1
2
3
4
Укажите неверное утверждение. Материалом для лабораторного исследования на
брюшной тиф и паратифы являются:
а) кровь
б) моча
в) ликвор
г) фекалии
д) желчь (дуоденальное содержимое)
В каком случае можно предположить «Транзиторное носительство S. typhi», если
при исследовании выделена:
а) уринокультура
б) копрокультура
в) гемокультура
г) биликультура
д) миелокультура
Укажите неверное утверждение. Предвестниками водной вспышки кишечных
инфекционных болезней являются:
а) ухудшение показателей бактериологического контроля питьевой воды
б) ливневые дожди
в) устойчивая ясная погода
г) авария на водопроводной или канализационной сети
д) рост числа острых кишечных заболеваний неясной этиологии
Больной брюшным тифом выписывается из стационара при условии:
5
6
7
8
9
10
11
а) исчезновения клинических симптомов болезни
б) отрицательного результата однократного бактериологического исследования
фекалий и мочи и 3-ех кратного исследования дуоденального содержимого
в) отрицательных результатов 3-х кратного бактериологического исследования
фекалий, мочи и однократного исследования дуоденального содержимого
г) верно а) и б)
д) верно а) и в)
Назовите серотип сальмонелл, обусловивший подъем заболеваемости на
территории России в 70-80 гг.:
а) S. Infantis
6) S. Enteritidis
в) S. Anatum
г) S. Heidelberg
д) S. Typhimurium
Срок медицинского наблюдения за общавшимися с больным брюшным тифом
составляет:
а) 7 дней
б) 25 дней
в) 15 дней
г) 40 дней
д) 21 день
Диспансерному наблюдению после перенесенного сальмонеллеза подлежат:
а) все реконвалесценты в течение 1 месяца
б) реконвалесценты, относящиеся к декретированным группам на протяжении 6
месяцев
в) реконвалесценты, относящиеся к декретированным группам на протяжении 3
месяцев
г) все реконвалесценты в течение 2 месяцев
д) наблюдение не проводится
Кампилобактериоз относится к:
а) антропонозам
б) зоонозам
в) сапронозам
г) зоонозам с чертами сапроноза
К вирусным гепатитам с фекально-оральным механизмом передачи относятся:
а) вирусные гепатиты А и С
б) вирусные гепатиты А и Е
в) вирусные гепатиты С и Д
г) вирусные гепатиты А и В
д) только вирусный гепатит А
Наиболее массивное выделение вируса гепатита А происходит в течение:
а) всего инкубационного периода
б) последних 7-10 дней инкубации и всего преджелтушного периода
в) желтушного периода
г) реконвалесценции
д) верно все вышеуказанное
Укажите неверное утверждение
При гепатите В источник возбудителя инфекции:
12
13
14
15
16
17
а) носители вируса
б) больные в остром периоде
в) больные домашние животные
г) реконвалесценты
д) больные безжелтушной формой
Шигеллезы относятся к:
а) антропонозам
б) зоонозам
в) сапронозам
г) зооантропонозам
Диспансерное наблюдение за переболевшими шигеллезом проводится:
а) за всеми переболевшими в течение 1 месяца
б) за всеми переболевшими в течение 3 месяцев
в) только за работниками пищевых объектов в течение 3 месяцев
г) за работниками пищевых объектов и детьми, посещающими ДЦУ, школыинтернаты в течение 1 месяца
д) за декретированными контингентами в течение 3-х месяцев, за остальными в
течение 1 месяца
Выписка из стационара лиц, переболевших шигеллезом, относящихся к
декретированным группам (работников пищевых объектов и др.), детей,
посещающих ДЦУ, школы-интернаты после перенесенной дизентерии
проводится:
а) после клинического выздоровления
б) после клинического выздоровления и 1 кратного отрицательного обследования
в) после клинического выздоровления и 2-х кратного бактериологического
обследования
г) после клинического выздоровления и 3-х кратного бактериологического
обследования
д) после клинического выздоровления и 5-ти кратного бактериологического
обследования
Укажите неверное утверждение. Росту заболеваемости внутрибольничными
инфекциями способствует:
а) строительство многопрофильных стационаров
б) нарушения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима в
стационарах
в) использование одноразовых систем для медицинских манипуляций
г) широкое бесконтрольное применение антибиотиков
д) появление «госпитальных» штаммов
Социально-экономическая значимость полиомиелита определяется:
а) активизацией эпидемического процесса
6) постоянной циркуляцией возбудителя среди населения
в) значительной инвалидизацией после заболевания
г) обнаружением полиовируса в объектах внешней среды
д) непродолжительным иммунитетом после заболевания и вакцинации
Входными воротами возбудителя при ротавирусной инфекции являются:
а) полость рта
б) поврежденные кожные покровы
в) конъюнктива
18
19
20
21
22
23
г) верхние дыхательные пути
д) все вышеперечисленное
Источником возбудителя ротавирусной инфекции является:
а) инфицированный человек
б) животное
в) человек и некоторые животные
г) птицы
д) грызуны
Укажите правильное утверждение. При проведении специфической индикации для
экспресс-диагностики используют…
а) бактериологический метод
б) вирусологический метод
в) метод флюоресцирующих антител (МФА)
г) биологический метод
д) токсикологический метод
Основные продукты питания, с которыми чаще всего связаны пищевые
отравления стафилококковой этиологии:
а) рыба домашнего посола
б) хлебо-булочные изделия
в) гусиные яйца
г) кондитерские изделия с кремом
д) компоты домашнего приготовления из косточковых плодов
Укажите правильное утверждение. Вертикальный механизм передачи возможен
при…
а) дизентерии
б) эшерихиозе
в) коклюше
г) ВИЧ-инфекции
д) туляремии
Гельминтозы, передающиеся человеку при употреблении в пищу мяса:
1) тениидоз
2) описторхоз
3) аскаридоз
4) энтеробиоз
5) трихинеллез
6) дифиллоботриоз
7) эхинококкоз
а) верно 1,5
б) верно 1, 2, 6
в) верно 1, 4, 5
г) верно 1,2, 6, 7
Сроки реализации отдельных партий особо скоропортящихся продуктов может
продлевать:
а) ветеринарная служба
б) ведомственная инспекция по качеству
в) санитарно-эпидемиологическая служба
г) государственная инспекция по качеству сырья и торговли
д) не подлежат продлению
24
25
26
27
28
29
30
31
Заболевания животных, которые могут передаваться человеку с молоком:
1) бруцеллез
2) ботулизм
3) сальмонеллез
4) туберкулез
5) эхинококкоз
6) трихинеллез
а) верно 1, 3,4
б) верно 1, 2, 3
в) верно 1, 4, 5, 6
Ведущим путем передачи возбудителя дифтерии является:
а) воздушно-пылевой
б) пищевой
в) воздушно-капельный
г) водный
д) контактно-бытовой
Необходимость вакцинопрофилактики коклюша обусловлена прежде всего
уровнем:
а) заболеваемости
б) летальности непривитых детей раннего возраста
в) инвалидизации
г) смертности
д) экономического ущерба
Для профилактики коклюша в России применяют следующую вакцину
а) живую
б) инактивированную
в) рекомбинантную
г) субъединичную
д) бесклеточную
Пути передачи возбудителя эпидемического паротита:
а) воздушно-капельный
б) пищевой
в) водный
г) контактно-бытовой
д) трансфузионный
Контагиозность при кори составляет:
а) 80%
б) 50%
в) менее 50%
г) более 90%
д) менее 90%
Для иммунизации против эпидемического паротита использует:
а) анатоксин
б) инактивированную вакцину
в) живую вакцину
г) убитую вакцину
д) субклеточную вакцину
Укажите неверное утверждение
32
33
34
35
36
37
38
На борьбу с какими инфекциями нацелена Расширенная программа иммунизации
ВОЗ:
а) корь
б) столбняк
в) полиомиелит
г) туберкулез
д) эпидемический паротит
Укажите неверное утверждение.
Предвестники спада заболеваемости менингококковой инфекции:
а) рост удельного веса больных генерализованными формами до 2-ух лет
б) рост заболеваемости среди подростков и взрослых
в) уменьшение этиологической роли менингококков, ответственных за
эпидемический.подъем
г) увеличение в циркуляции менингококков редких серогрупп
д) отсутствие очагов с множественными генерализованными формами
менингококковой инфекции
Укажите правильное утверждение. Возбудителями внутрибольничных инфекций
могут быть…
а) только патогенные штаммы
б) только условно-патогенные штаммы
в) только сапрофиты
г) только возбудители сапронозов
д) любые варианты возбудителей независимо от перечисленных признаков
Укажите преимущественный путь передачи аденовирусов:
а) воздушно-капельный
б) воздушно-пылевой
в) пищевой
г) парентеральный
д) контактно-бытовой
Источником возбудителя гриппа может быть:
а) больной человек
б) млекопитающие животные, домашние и дикие птицы
в) вирусоноситель
г) кровососущие членистоногие насекомые
д) все вышеперечисленное
Источником возбудителя стрептококковой инфекции группы А являются:
а) больной человек
б) больное животное
в) молочные продукты
г) инфицированная почва и вода
Источником возбудителя туберкулезной инфекции для человека является:
а) предметы окружающей среды
б) больной человек
в) продукты питания
г) кровососущие членистоногие насекомые
д) все перечисленное
Укажите правильное утверждение. Механизм передачи возбудителей зависит от…
а) патогенности возбудителя
39
40
41
42
43
44
б) вирулентности возбудителя
в) локализации возбудителя инфекционного процесса
г) тяжести течения болезни
д) устойчивости возбудителя во внешней среде
Укажите неверное утверждение: Заражение человека чумой от животного
возможно:
а) при укусе блохой
б) при укусе клещом
в) при разделке тушек и ранении кожи
г) воздушно-капельным путем
д) воздушно-пылевым путем
По эпидемическим показаниям для профилактики чумы используют:
а) анатоксин
б) субъединичную и рибосомальную вакцины
в) живую и химическую вакцины
г) адсорбированную вакцину
д) корпускулярную инактивированную вакцину
Укажите правильное утверждение. Внутрибольничное заражение можно
предположить, если…
а) брюшной тиф диагностирован серологически на 7-ой день госпитализации
больного с диагнозом «пневмония» в терапевтическое отделение
б) дизентерия диагностирована у больного холециститом на 10-ый день
госпитализации в терапевтическое отделение
в) корь (пятна Филатова) выявлена на 5-ый день госпитализации больного в
терапевтическое отделение
г) токсигенные коринебактерии дифтерии выделены в мазке из ротоглотки,
взятого у больного ангиной в 1-ый день госпитализации
Укажите неверное утверждение
Природные очаги туляремии на территории России сформировали:
а) лемминги
б) водяные крысы
в) полевки
г) суслики
д) зайцы песчаники
Вирус гепатита В у больного можно обнаружить в:
а) моче
б) фекалиях
в) крови
г) ликворе
д) слюне
ж)45 все вышеперечисленное
Укажите правильное утверждение. Препараты, отпугивающие членистоногих
это…
а) инсектициды
б) репелленты
в) аттрактанты
г) дезинфектанты
д) ратициды
45
46
47
48
49
50
Укажите неправильное утверждение
Какие сведения из эпиданамнеза подтверждают диагноз серонегативного
сифилиса с генитальным твердым шанкром:
а) беспорядочная половая жизнь
б) внебрачные половые связи
в) наличие у жены больного высыпаний на гениталиях
г) случайная половая связь месяц назад
д) последнее половое сношение около полугода назад
Укажите неправильное утверждение.
Больной вирусным гепатитом А опасен в …
а) последние 7 дней инкубационного периода
б) последние 10 дней инкубационного периода
в) продромальный период
г) период разгара болезни
д) период реконвалесценции
Госпитальные штаммы ВБИ отличаются:
а) полирезистентностью к антибиотикам
б) большой устойчивостью в отношении неблагоприятных факторов окружающей
среды
в) большей устойчивостью к дезинфектантам
г) большей устойчивостью к высушиванию
д) правильно все сказанное
Укажите неверное утверждение.Снижению заболеваемости ВБИ способствуют:
а) сокращение масштабов госпитализации
б) сокращение времени пребывания пациентов в стационаре
в) организация работы роддомов по принципу "мать-дитя"
г) диспансеризация медицинского персонала
д) широкое плановое санитарно-бактериологическое обследование объектов
окружающей среды
Укажите правильное утверждение. Периодические подъемы и спады
заболеваемости инфекциями с аспирационным механизмом передачи зависят от…
а) климатических условий
б) состояния жилого фонда
в) транспортных связей
г) коммунального благоустройства
д) величины иммунной прослойки среди населения
Укажите неправильное утверждение. Активизация аутофлоры, как причины
эндогенной ВБИ у больных, может быть обусловлена:
а) приемом иммунодепрессантов
б) нерациональным использованием антибиотиков
в) приемом цитостатиков
г) проведением операций на полостных органах (кишечник, гайморовы пазухи и
др)
д) полноценным питанием
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа