close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Самоцветская средняя общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
___________/М.В.Шаньгина/
Приказ №31/3 от 19.12.2012г.
Положение
об организации начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования детей на дому
(в новой редакции)
пос. Курорт-Самоцвет
2012
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение действует на основании Закона РФ “Об
образовании”, Типового положения об образовательном учреждении от
31.03.1997 г. №325-14-22; Письма Минпроса СССР от 5.05.78 г. № 28-м “Об
улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому”,
Письма МНО РСФСР №17-253-6 от 14.11.88 г. “Об индивидуальном обучении
больных
детей
на
дому”,
Письма
МНО
РСФСР
и
Министерства
здравоохранения РСФСР 8-28 июня 1980 г. №281-м-17-13-186 “Перечень
заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях
на дому и освобождаются от посещения массовой школы”, Письма МНО
РСФСР и Министерства здравоохранения РСФСР от 3-4 июля 1989 г. №17-1606.6-300 “Об организации индивидуального обучения на дому учащихся с
нарушением слуха”, Письма Министерства общего и профессионального
образования Свердловской области от 29.11.2000г. № 206 «Об организации
образования
детей
с
ограниченными
возможностями
здоровья»,
Постановления Правительства Свердловской области от 02.08.2005г. №618-ПП
«Об утверждении Положения о порядке финансирования расходов, связанных
с организацией начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования детей на дому», Устава МКОУ «Самоцветская СОШ» в
новой редакции ст. 3.5.
1.2.
Организация индивидуального обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья на дому и (или) с применением дистанционных
образовательных
технологий
ставит
задачу
освоения
образовательных
программ в рамках государственного образовательного стандарта учащимися,
которые по причине болезни не могут обучаться в образовательном
учреждении, и является формой получения начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего образования.
2
2. Организация индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья на дому с посещением
учителей и (или) с применением дистанционных
образовательных технологий
2.1. Индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями
здоровья на дому с посещением учителей и (или) с применением
дистанционных образовательных технологий может быть организовано во всех
видах
общеобразовательных
учреждений
приказом
руководителя
образовательного учреждения.
2.2.Организация обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья на дому с посещением учителей и (или) с применением
дистанционных образовательных технологий осуществляется образовательным
учреждением, в котором обучается данный ученик.
2.3.Обучающийся, проживающий на территории, закрепленной задругим
образовательным учреждением
и имеющий заключение медицинского
учреждения на обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на
дому с посещением учителей и (или) с применением дистанционных
образовательных технологий (на период болезни), по заявлению родителей
может быть переведен в образовательное учреждение по месту жительства, не
зависимо от наполняемости класса.
2.4. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому
с
посещением
учителей
и
(или)
с
применением
дистанционных
образовательных технологий осуществляется в пределах часов, отведенных
Положением о порядке финансирования расходов, связанных с организацией
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
детей на дому, утвержденного Постановлением Правительства Свердловской
области от 02.08.2005 г. №618-ПП,и приказа Министерства образования РФ от
9 марта 2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного
плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений
РФ, реализующих программы общего образования»,по предметам, входящим в
учебный план школы, по заявлению родителей и решению администрации
образовательного учреждения.
3
2.5. Основанием для организации индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья на дому с посещением учителей и
(или) с применением дистанционных образовательных технологий является:
письменное заявление родителей (законных представителей) на имя директора
образовательного учреждения и
заключение клинико-экспертной комиссии
лечебно-профилактического
учреждения
(больницы,
поликлиники,
диспансера).
Продолжительность
образования
на
дому
определяется
клинико-
экспертной комиссией лечебно-профилактического учреждения.
2.6.
Родители свободны в выборе формы обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья:
- индивидуальное обучение на дому, с посещением учителей
предметников;
- индивидуальное обучение на дому, с посещением учителей
предметников и (или) посещение образовательного учреждения по отдельным
предметам и внеклассным мероприятиям;
- с применением дистанционных образовательных технологий.
2.7. По заявлению родителей (законных представителей) из школьного
компонента может быть увеличено количество часов на изучение отдельных
предметов и (или) введение в индивидуальный учебный план предметов не
входящих в обязательный минимум нагрузки (технология, физическая
культура, музыка, основы безопасности жизнедеятельности, информатика и
ИКТ и т.д.), но не более чем количество часов итоговой нагрузки.
2.8. При назначении учителей, работающих с больными учащимися,
преимущественно отдается учителям, работающим в данном классе.
2.9. При невозможности организовать обучения на дому больного
учащегося
силами
образовательного
своего
педагогического
учреждения
имеет
коллектива,
администрация
привлечь
педагогических
право
работников, не работающих в данном учреждении.
2.10. Учебные планы, расписание занятий составляются индивидуально
на каждого ученика, в соответствии с психофизическими возможностями.
4
2.11. Фамилии детей, обучающихся на дому, данные о промежуточной
аттестации, переводе из класса в класс, о результатах итоговой аттестации и
выпуске из школы вносятся в классный журнал соответствующего класса.
На каждого обучающегося заводятся тетради-дневники, где педагоги
записывают даты и содержание занятий, количество часов. На основании этих
записей производится оплата труда педагогов.
2.11. Аттестация и перевод учащихся осуществляется в соответствии с
законом РФ “Об образовании”.
3. Финансовое обеспечение индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья на дому с посещением
учителейи (или) с применением дистанционных
образовательных технологий
3.1. Для финансирования расходов по организации начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования образовательное
учреждение, осуществляющее образование детей на дому, в соответствии с
действующим законодательством обязано:
1) зачислить ребенка в образовательное учреждение
2) предоставить обучающемуся на время обучения бесплатно учебники,
необходимую для освоения общеобразовательных программ справочную,
учебную
и
другую
литературу,
имеющуюся
в
библиотеке
образовательногоучреждения;
3) разработать локальный нормативный акт образовательногоучреждения
по организации начального общего, основного общего, среднего (полного)
образования на дому в соответствии с настоящим Положением;
4) обеспечивать специалистами (педагогами, логопедами, психологами,
другими специалистами), оказывать методическую и
консультативную
помощь;
5) разработать индивидуальную образовательную программу на основе
государственного образовательного стандарта общего образования (для детей с
нарушениями
интеллекта
(коррекционных)
-
на
образовательных
основе
программ
учреждений
VIII
для
вида)
специальных
с
учетом
5
особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей
обучающегося;
6) составлять учебный план, расписание занятий, график организации
образовательного
процесса,
обеспечивающий
образование
ребенка
в
соответствии с государственным образовательным стандартом и не лишающий
его естественной социальной среды;
7) осуществлять промежуточную аттестацию в соответствии с локальным
нормативным актом образовательного учреждения;
8)
согласовывать
с
родителями
(законными
представителями)
обучающегося учебный план, расписание занятий, порядок, сроки, формы
промежуточной аттестации обучающегося;
9) проводить итоговую аттестацию в соответствии с действующим
законодательством и выдать обучающимся, прошедшим итоговую аттестацию,
документ государственного образца о соответствующем образовании.
3.2. Индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями
здоровья на дому с посещением учителей и (или) с применением
дистанционных образовательных технологий предоставляется учащимся
бесплатно
в
пределах,
установленных
Постановлением
Правительства
Свердловской областиот 02.08.2005 г. № 618-ПП «Об утверждении Положения
о порядкефинансирования расходов, связанных с организацией начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования детей на
дому».Финансирование расходов основывается на учебных планах для каждого
ребенка, составленного из расчета:
в 1 классе – до 10 часов в неделю;
во 2 – 4 классах – до 11 часов в неделю;
в 5 – 6 классах – до 14 часов в неделю;
в 7 классе – до 15 часов в неделю;
в 8 – 9 классах – до 16 часов в неделю;
в 10 – 11 классах – до 17 часов в неделю
3.3.
Если период обучения больного учащегося на дому не превышает
двух месяцев или срок окончания обучения на дому из медицинских справки
6
не ясен, то учителям производится почасовая оплата, в остальных случаях
оплата учителям включается в тарификацию.
случае
3.4.В
болезни
учителя
(не
позже,
чем
через
неделю)
администрация школы, с учетом кадровых возможностей, обязана произвести
замещение занятий с больным учеником другим учителем.
3.5.
В случае болезни ученика учитель, труд которого оплачивается по
тарификации, обязан отработать не проведенные часы. Сроки отработки
согласовываются с родителями.
3.6.Администрация
образовательного
учреждения
представляет
в
бухгалтерию приказ, если проведение занятий с больным учеником
прекращается раньше срока.
3.7. Учителям и другим педагогическим работникам за обучение детей на
дому производится повышение тарифной ставки (оклада) на 20 процентов.
4.
Участники образовательного процесса
Участники
4.1.
образовательного
процесса:
обучающиеся,
педагогические работники, родители обучающихся.
Обучающийся имеет право:
4.2.

на получение полного общего образования в соответствии с
государственным стандартом;

вносить предложения по совершенствованию образовательного
процесса в администрацию образовательного учреждения;

на уважение человеческого достоинства, свободу совести и
информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

на моральное и материальное поощрение за успехи в учении.
Обучающийся обязан:

соблюдать требования образовательного учреждения;

добросовестно учиться, стремиться к сознательному и творческому
освоению образовательных программ;

уважать
честь
и
достоинство
работников
образовательного
учреждения;
7

соблюдать расписание занятий;

находиться в часы, отведенные для занятий дома;

вести дневник.
Родители имеют право:

защищать законные права ребенка;

обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации
образовательного учреждения, в управление образования;

присутствовать
на
уроках
с
разрешения
администрации
образовательного учреждения;

вносить предложения по составлению расписания занятий, по
включению в пределах выделенных часов, предметов из учебного плана
школы, с учетом способностей и интересов ребенка.
Родители обязаны:

выполнять требования образовательного учреждения;

поддерживать интерес ребенка к школе и образованию;

ставить учителя в известность о рекомендациях врача, особенности
режима;

создавать условия для проведения занятий, способствующих
освоению знаний;

своевременно, в течение дня, информировать образовательное
учреждение об отмене занятий по случаю болезни или отсутствия ребенка и
возобновлении занятий;

контролировать ведение дневника, выполнение домашних заданий.
Педагогический работник имеет права, предусмотренные Законом РФ
“Об образовании”.
Обязанности педагогических работников:
Учитель обязан:

выполнять государственные программы с учетом склонностей и
интересов детей;
8

развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной
и художественной литературой;

знать специфику заболевания, особенности режима и организации
домашних занятий;

не допускать перегрузки, составлять индивидуальные планы;

своевременно заполнять журналы учета проводимых занятий;

контролировать ведение дневника учеником и расписываться о
проведенном занятии в нем (расписание, аттестация, запись домашних
заданий).
Обязанность классного руководителя:

согласовывать с учителями, обучающимися ребенка, родителями
расписание занятий;

поддерживать контакт с учащимися и родителями, выявлять
привычки и особенности учащихся, состояние здоровья больных детей;

контролировать ведение дневника.
Обязанности администрации:

контролировать
выполнение
учебных
программ,
методику
индивидуального обучения, аттестацию учащихся, оформление документации
не реже 1 раза в четверть;

контролировать своевременность проведения занятий на дому,
ведение журнала учета обучения больных детей на дому;

обеспечивать своевременный подбор учителей.
5.
Порядок управления
Общее руководство обучением детей с ограниченными возможностями
здоровья на дому с посещением учителей и (или) с применением
дистанционных образовательных технологий осуществляется образовательным
учреждением. В его компетенцию входят:

принятие решения об организации обучения больных детей на дому;
9

разработка и утверждение Положения об организации обучения
детей с ограниченными возможностями здоровья на дому с посещением
учителей и (или) с применением дистанционных образовательных технологий;

контроль за организацией и осуществлением обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья на дому с посещением учителей и
(или) с применением дистанционных образовательных технологий.
6.
Документация
Основанием для начала и проведения обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья на дому с посещением учителей и (или) с
применением дистанционных образовательных технологий является:
Приказ директора школы, в котором указывается фамилия, имя ребенка,
домашний адрес, телефон, школа, класс, срок обучения, количество часов на
предмет, кто ведет, № справки медицинского учреждения или справки ВВК,
кем выдана, условия оплаты.
При организации обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья на дому и (или) с применением дистанционных образовательных
технологий школа должна иметь следующие документы:
1. Заявление родителей.
2. Справку-заключение
клинико-экспертной
комиссии
лечебно-
профилактического учреждения.
3. Приказ по школе.
4. Учебный план, календарный график организации образовательного
процесса.
5. Расписание занятий, письменно согласованное с родителями и
утвержденное заместителем директора по УВР в 2-х экземплярах.
6. Журнал учета проведенных занятий.
10
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа