close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Ð®Ñ Ð¸Ñ Ð¿Ñ Ñ Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¸Ñ /Ð ÐµÑ Ð¾Ð´Ð¸ÐºÐ° Ñ Ð°Ñ Ñ Ð»ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ /РРТРРРРÐ

код для вставкиСкачать
1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Юридический институт
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
«МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ»
Направление подготовки: 030900 - Юриспруденция
Цикл Б.3 «Профессиональный», вариативная часть, дисциплины по выбору
Профиль подготовки: «Уголовное право»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр юриспруденции
Форма обучения: очная, курс 4, семестр7
Южно-Сахалинск
2012
2
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации № 464 от 4 мая 2010 г. Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2010 г. № 17337.
Составитель рабочей программы: Митрохин В.К., доцент кафедры уголовного права и процесса, д.ю.н.
Рецензент:
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры уголовного права и процесса. Протокол № 6 от 01.03. 2012 г.
Заведующий кафедрой уголовного права и процесса
«01» марта
2012 г.
В.К. Митрохин
3
1. Цели и задачи спецкурса, его место в учебном процессе, требования к уровню усвоения содержания
спецкурса
1.1. Цели и задачи спецкурса
Тактика допроса – составная часть общей тактики следственных действий, входящей в дисциплину
«криминалистика» - юридическую науку сложной интеграционной природы, адаптирующая для нужд юриспруденции
достижения различных отраслей знания.
Цель спецкурса – формирование у студентов профессионального навыка выполнения тактически верно
комплекса следственных и оперативных действий.
Изучение спецкурса позволяет выявить закономерности;
 возникновения информации о противоправном событии и его участниках;
 обнаружения, закрепления, изъятия, сохранения, исследования и использования следов (ОЗИСИ);
 реализации специальных криминалистических методов, средств и приемов выявления, раскрытия,
расследования и предупреждения преступлений;
 систематизированного представления о криминалистической технике, тактике и методике организации
расследования преступлений отдельных видов и групп;
 формирования практических навыков применения технико-криминалистических средств, производства
следственных действий, раскрытия и расследования преступлений.
Задачи спецкурса:
 формирование у студентов представления о закономерностях:
механизма преступления;
возникновения информации о преступлении и его участниках;
обнаружения, закрепления, изъятия, сохранения, исследования и использования следов и
основанных на познании этих закономерностях специальных средствах, методах и приемах
судебного исследования преступлений;
 уяснение практических методов, принципов и средств поисково-познавательной деятельности,
направленной на установление юридически значимых фактов;
4
 изучение технико-криминалистических средств ОЗИСИ следов преступления, основных принципов,
методов и приемов применения технических средств, производства отдельных следственных действий,
методик расследования преступлений отдельных видов;
 формирования навыков применения технико-криминалистических средств и приобретенных знаний
для получения, проверки, оценки и использования доказательственной информации;
 овладение навыками анализа и оценки информации о юридически значимых фактах, выдвижения
версий о расследуемом событии, организации и планирования расследования, принятия и обоснования
тактических и процессуальных решений;
 формирования умения осуществлять поисково-познавательную деятельность с неукоснительным
соблюдением требований действующего уголовно-процессуального законодательства;
 воспитание уважения к закону, правам и свободам личности, нетерпимости к коррупционному и
иному преступному поведению.
1.2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения спецкурса
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
Знать:
 основные положения общей теории криминалистики, понятийный аппарат и категории;
 требования, предъявляемые законом к формам, средствам, методам и приемам поисковопознавательной деятельности и ее результатам (критерии допустимости);
 основные виды технико-криминалистических методов и средств, порядок и приемы их применения;
 порядок и основные приемы организации, подготовки и производства следственных действий,
фиксации их хода и результатов, организации расследования;
 формы использования специальных знаний, возможностей криминалистических экспертиз в
получении и закреплении доказательственной информации;
Уметь:
 применять технико-криминалистические средства и приемы ОЗИСИ;
 устанавливать, исходя из материальной обстановки места происшествия, способ действий
преступника и сведения о его личности, эффективно использовать криминалистически значимую
5





Владеть;
информацию в установлении правонарушителя и доказывании его причастности к совершению
преступления;
проводить следственные действия с использованием тактических приемов и рекомендаций;
организовать раскрытие и расследование преступлений, выдвигать версии, определять направление
расследования;
использовать в практической деятельности положения методики расследования отдельных видов и
групп преступлений.
анализировать и правильно оценивать содержание заключений эксперта (специалиста);
выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений; планировать и осуществлять
деятельность по предупреждению и профилактике преступлений.




криминалистической терминологией;
навыками ОЗИСИ;
навыками составления процессуальных документов дознания и предварительного следствия;
навыками получения, анализа, проверки и оценки доказательственной информации о правовых
явлениях и юридических фактах;
 навыками самостоятельного анализа правоприменительной и правоохранительной практики.
Быть способным:
 определять источники и содержание доказательственной информации, правовые способы получения
информации;
 анализировать и оценивать доказательственную информацию о расследуемом событии, и, с учетом
конкретной практической ситуации, понимать и оценивать уровень тактического риска;
 принимать обоснованные и законные тактические и процессуальные решения;
 грамотно, корректно и доброжелательно организовывать эффективное взаимодействие с лицами,
вовлеченными в сферу его профессиональной деятельности;
 объективно, полно и всесторонне выдвигать и проверять все возможные версии о расследуемом
событии и роли каждого участника;
6
 открыто воспринимать, анализировать, проверять и обоснованно опровергать доводы противной
стороны;
 принципиально реагировать на ошибки правоприменительной практики.
Владеть компетенциями:
код компетенции
ПК-10
Наименование результата обучения
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения
1.3. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина входит в Блок № 3 «Профессиональный цикл. Вариативная часть учебного плана»
Связь с предшествующими дисциплинами
Для успешного освоения дисциплины студент должен овладеть общекультурными и профессиональными
компетенциями, формируемыми при изучении дисциплин «Философия», «Логика», «Теория государства и права»,
«Конституционное право», «Правоохранительные органы в РФ» «Юридическая психология», «Профессиональная
этика», «Информационные технологии в юридической деятельности», «Административное право», «Уголовное право»,
«Уголовный процесс».
Связь с последующими дисциплинами
Изучение криминалистики служит базой для формирования других общекультурных и профессиональных
компетенций в ходе изучения таких дисциплин как «Судебная медицина», «Судебная психиатрия»,
«Криминалистическая экспертиза» и иных профильных дисциплин, включенных в Блок № 3 «Профессиональный цикл.
Вариативная часть» ООП.
2. Содержание спецкурса.
2.1. Объем спецкурса и виды учебной работы
Семестр 7, вид отчетности – зачет
Вид учебной работы
Объем часов/зачетных единиц
7
Трудоемкость изучения дисциплины
Обязательная аудиторная нагрузка (всего)
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
108/3
50
16
34
58
8
2.2. Тематический план спецкурса
Наименование
разделов и тем
1
Тема 1. Понятие
допроса и очной
ставки, их задачи и
значение в
расследовании
преступлений.
Содержание учебного материала,
практические занятия, самостоятельная работа
обучающихся
Объем Образоват
часов/
ельные
зачетн технологии
ых
единиц
2
3
4
Проблем
ные
лекции
формируе
мые
компетенц
ии
/уровень
освоения
Формы
текущего
контроля
5
6
ПК-10
Лекция
Понятие допроса и очной ставки
Задачи допроса и очной ставки
Виды допроса
Основы тактики допроса
Требования к допросу
Критерии допустимости применения тактических
приемов
2
Практические занятия
Просмотр видеофильмов
2
Анализ
видеофильмов
ПК-10
Наблюде
ние
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
7
Составле
ние
процессу
альных
документ
ПК-10
Собеседо
вание по
процессу
альным
документ
9
ов
Тема 2. Психология
формирования
показаний. Стадии
допроса.
ам
ПК-10
Лекция
Процесс формирования показаний
Факторы восприятия
Прочность запоминания
Особенности формирования ложных показаний
2
Проблем
ные
лекции
Практические занятия
1. Психология формирования показаний. Стадии
допроса.
4
Встреча с
работник
ами
СОСУСК
Наблюде
ние
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
7
Составле
ние
процессу
альных
документ
ов
Проблем
ные
лекции
Анализ
документ
ов
Тема 3. Подготовка к Лекция
допросу, планирование Подготовительный этап
допроса.
Рабочий этап
Заключительный этап
2
ПК-10
Анализ
сюжетов
в/фильмов
10
Тема 4. Приемы
установления
психологического
контакта с
допрашиваемым лицом.
Практические занятия
1. Подготовка к допросу, планирование допроса.
Определение данных
Определение предмета
Изучение личности
6
Разработка фабул
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление плана следственного действия
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
Лекция
Стадии установления психологического контакта
Допрос в бесконфликтной и конфликтной ситуациях
7
Подготовка
проектов
документов
2
Проблем
ные
лекции
Практические занятия
1. Приемы установления психологического контакта с
допрашиваемым лицом.
Составление плана следственных действий.
4
Ролевая
игра
Анализ
документов
ПК-10
Анализ
ролевой
игры
11
Тема 5. Приемы,
направленные на
активизацию памяти
допрашиваемого лица.
Когнитивное интервью.
Составле
ние
процессу
альных
документ
ов
Проблем
ные
лекции
Анализ
документов
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
7
Лекция
Особенности отдельных видов допроса (потерпевший,
свидетель, подозреваемый, обвиняемый)
2
Практические занятия
1. Приемы, направленные на активизацию памяти
допрашиваемого лица.
4
Ролевая
игра
Анализ
ролевой
игры
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
7
Эссэ
Анализ
ролевой
игры
ПК-10
12
Тема 6. Приемы,
направленные на
выявление и
изобличение лжи.
Тема 7. Фиксация хода
и результата допроса,
применение
технических средств
при допросе. Проблема
использования
2
Лекция
Допущение легенды;
Предъявление доказательств;
Использование ассоциативных связей;
Приемы психологического воздействия;
Приемы эмоционального воздействия.
6
Практические занятия
1. Приемы, направленные на выявление и изобличение
лжи:
1) допущение легенды;
2) предъявление доказательств;
3) использование ассоциативных связей;
4) приемы психологического воздействия;
5) приемы эмоционального воздействия.
8
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
2
Лекция
Виды и формы фиксации результатов следственных
действий
Проблем
ные
лекции
ПК-10
Ролевая
игра
Анализ
ролевой
игры
Составле
ние
процессу
альных
документ
ов
Проблем
ные
лекции
Анализ
ролевой
игры
ПК-10
13
полиграфа.
Тема 8. Тактические
приемы проведения
очной ставки
Практические занятия
Фиксация хода и результата допроса, применение
технических средств при допросе
Применение ТС
4
Встреча с
психолог
ами
СОСУСК
Наблюдение
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
7
Отчеты
по
практичес
ким
занятиям
Анализ
документов
2
Лекция
Определение целесообразности очной ставки;
Подготовка к очной ставке;
Проблема «сговора соучастников» при проведении
очной ставки;
Проблема психологического давления;
Особенности фиксации результатов очной ставки.
4
Практические занятия
Особенности допроса на очной ставке
Применение ТС
Проблем
ные
лекции
Ролевая
игра
ПК-10
Анализ
ролевой
игры
14
Самостоятельная работа студента
Подготовка к практическому занятию
Составление письменных планов допросов
Составление протоколов допросов, схем
Корректировка списка версий
8
Отчет по
практичес
кому
заняти.
Анализ
ролевой
игры
2.3. Содержание спецкурса
Тема: Тактика допроса и очной ставки
Понятие и виды допроса. Понятие очной ставки. Значение допроса и очной ставки в раскрытии и расследовании преступлений.
Основания и процессуальный порядок производства допроса и очной ставки.
Общие положения тактики допроса. Стадии допроса. Понятие психологического контакта следователя с допрашиваемым. Значение
установления психологического контакта для достижения целей допроса, тактические приемы, направленные на установление контакта.
Подготовка к допросу. Технические средства, используемые при допросе. Планирование допроса.
Тактические особенности допроса подозреваемых и обвиняемых (допрос в условиях конфликтной ситуации). Приемы установления
виновной осведомленности допрашиваемого, не желающего давать правдивые показания.
Тактические приемы допроса свидетелей и потерпевших (допрос в условиях бесконфликтной ситуации).
Особенности тактики допроса несовершеннолетних.
Фиксация хода и результатов допроса. Требования, предъявляемые к протоколу допроса. Допрос с применением звуко- или
видеозаписи.
Подготовка и организация очной ставки. Цели и задачи очной ставки. Проблема обеспечения безопасности участников, тактические
приемы, направленные на нейтрализацию негативного воздействия. Особенности фиксации хода и результатов очной ставки.
3. Организация текущего и промежуточного контроля обучения
3.1.Организация контроля:

Текущий контроль – использование балльно-рейтинговой системы;

Промежуточная аттестация выставляется на основании балльно-рейтинговой системы.
3.2. Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе
1.
Понятие и виды тактических комбинаций
15
Комплексные задачи расследования, решаемые при проведении оперативно-тактических
комбинаций
3.
Виды и способы формирования ложного алиби
4.
Роль и значение криминалистической характеристики преступлений
5.
Понятие и виды следственной ситуации
6.
Факторы, влияющие на формирование следственной ситуации и их учет в реальном
расследовании
7.
Определение обстоятельств, подлежащих доказыванию, при расследовании уголовного
дела
8.
Тактические особенности допроса родственников убитого
9.
Проблема изменения показаний потерпевшими по делам об изнасиловании
10.
Проблема выявления серийных сексуальных преступлений
11.
Выявление, раскрытие и расследование серийных преступлений против личности
12.
Тактические особенности допроса террориста
13.
Тактические особенности допроса подозреваемого, обусловленные психологическими
особенностями личности хулигана
14.
Тактические особенности допроса лиц, страдающих наркоманией
15.
Правила безопасности при производстве обыска в подпольной лаборатории
2.
4. Перечень учебных видеофильмов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Криминалистическая идентификация.
Моделирование в ходе расследования преступлений.
Зарубежная криминалистическая техника.
Трасологические объекты.
Следы рук. Следы ног.
Дактилоскопия.
Следы ног.
Микрообъекты.
16
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Криминалистическое значение следов крови.
Одорология.
Судебная баллистика.
Следы выстрела.
Преступные взрывы.
Технико-криминалистическое исследование документов.
Судебно-портретная идентификация.
Субъективные портреты.
Криминалистическое отождествление человека по внешним признакам.
Оперативно-справочные учеты.
Дактилоскопические учеты АДИС.
Федеральный учет огнестрельного оружия.
Система «Сейф».
Федеральный учет антиквариата.
Осмотр места происшествия.
Поиск следов на месте происшествия.
Осмотр и описание трупа.
Когда наступила смерть?
Освидетельствование.
Поиск скрытых объектов.
Следственный эксперимент.
Производство опознания личности
Опознание (установление личности по трупу)
Экспертиза.
«Срочный вызов» - расследование убийства.
Смертельные дозы.
«Опыт» наркотики, новые виды наркотиков.
Перевозчики наркотиков.
Методика расследования нарушения правил вождения боевых и транспортных машин.
17
38.
39.
40.
41.
42.
Криминалистическое исследование письма.
Трасология.
Лаборатория технико-криминалистических исследований и экспертиз.
Криминалистическая одорология (выборка).
Следы ног.
5. Литература
5.1. Основная
1.
Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика. Учебник для
вузов. Под ред. заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора. Р.С. Белкина. Изд. 3-е
перераб. и доп. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2007. –944 с.
2.
Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика. Учебник для
вузов. Под ред. Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора. Р.С. Белкина. изд. 2-е
перераб. и доп. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2004. –990 с
3.
Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. Криминалистика: Учебник. — М.: ИНФРА_М, 2005.
— 503 с. — (Высшее образование)
4.
Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: учебник. –М.: Контракт, 2005. – 748 с.
5.
Ищенко Е.П., Филиппов А.Г. Криминалистика: учебник/ Под общ ред. Е.П. Ищенко, А.Г.
Филиппова. Под ред. В.Д. Зелинского, Г.М. Меретукова. – М.: Высшее образование, 2006. – 743 с.
6.
Криминалистика: Учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. 3-е изд. перераб. и доп. –М.: СПАРК,
2005. – 750 С.
7.
Криминалистика: Учебник / Под ред. Н.П. Яблокова, - М.: Юристъ, 2005.- 718 с.
8.
Криминалистика: учебник / Под ред. А.П. Резвана, М.В. Субботиной и др. – М.: ЦОКР МВД
России, 2006. - 328 с.
5.2. Дополнительная
1.
Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской
криминалистики. –М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2001. -240 с
18
2.
Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3-х томах. М., Юристъ, 1997.
3.
Волков А.С. и др. Криминалистика. Практикум / А.С. Волков и др.; под ред. Н.А. Марочкина. –
М.: Эксмо, 2006.
4.
Гросс Г. Руководство для судебных следователей как система криминалистики. М.: ЛЕКС ЭСТ,
2003.
5.
Датий А.В., Субботин С.М. Криминалистика: Практикум. –М.: Ось-89, 2003. – 256 с.
6.
Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / Под ред. А.Г. Филиппова – М.:
ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.
7.
Настольная книга следователя. Тактические приемы проведения осмотра места происшествия и
допросов при расследовании преступлений различной категории: научно-методическое пособие / под. ред.
А.И. Дворкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.
5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины для организации
самостоятельной работы студентов
1.
Настольная книга следователя. Тактические приемы проведения осмотра места происшествия и
допросов при расследовании преступлений: научно-методическое пособие / Дворкин А.И. –М.: Экзамен, 2006. –
637 с.
2.
Прикладная психология в расследовании преступлений и производстве следственных действий:
Методическое пособие / П.В. Акентьев и др. – М.: ВНИИ МВД РФ, 2002. – 58 с.
3.
Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М.: Экзамен, 2003.
4.
Резван А.П., Колосов Н.Ф. Криминалистическая тактика: Учеб. пособие. –Волгоград: ВА МВД России,
2003.
5.
Романов В.В. Юридическая психология: учебник / В.В. Романов – 5-е изд. – М.: Юрайт, 2012
6.
Юридическая психология. Хрестоматия / авт.-сост. В.В. Романов – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2010
7.
Бочкарев М.В. Использование знаний о нервной системе при допросе подозреваемого и обвиняемого:
методические рекомендации для следователей и дознавателей. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2006, - 44 с.
8.
Дегтярев С.В. Основы тактики допроса: практическое пособие. – Н.Новгород, 2005. – 32 с.
9.
Зайцев И.А. Процессуальные и тактические особенности допроса подозреваемого и обвиняемого,
проводимого при участии защитника: Монография. – М.: Юрлитинформ, 2006, - 232 с.
19
10. Замылин Е.И., Кальченко Н.В. Уголовно-правовые и этические критерии допустимости
психологического воздействия при допросе (к вопросу о соблюдении прав человека и гражданина на следствии). –
Волгоград, 2003. – 56 с.
11. Зорин Г.А. Руководство по тактике допроса: учебно-практическое пособие. –М.: Юрлитинформ, 2001.
12. Образцов В.А., Богомолова С.Н. Допрос потерпевшего и свидетеля на предварительном следствии. –
М.: Омега-Л, 2003.
13. Печерский В.В. Типовые программы допроса на предварительном и судебном следствии: учебнопрактическое пособие. –М.: Юрлитинформ, 2005, - 336 с.
14. Питерцев С.К. Тактика допроса на предварительном следствии и в суде. – СПБ: Питер, 2001.
15. Соловьев А.Б. Использование доказательств при допросе на предварительном следствии.- М.:
Юрлитинформ, 2001, - 136 с..
16. Суворова Л.А. Идеальные следы в криминалистике: Монография – М.: Юрлитинформ, 2006, - 200 с.
17. Усманов У.А. Тактика допроса. – М.: Приор, 2001.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа