close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СВЕДЕНИЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Труслейская средняя
общеобразовательная школа
(название образовательного учреждения)
о реализации общеобразовательных программ, заявленных для государственной
аккредитации:
основная общеобразовательная программа основного общего образования
(название образовательных программ)
I. Регламентация деятельности образовательного учреждения.
1. Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса
общеобразовательной организации
Имеются:
- лицензия на право ведения образовательной деятельности, №1912 от 07 ноября 2012 года
серия 73Л01 №0000132
- свидетельство о государственной аккредитации, № 1492 от 28 мая 2010 года. ОП 010571
- основная образовательная программа основного общего образования на 2014-2015
учебный год, реализуемая в образовательном процессе, принята на педагогическом совете
протокол №8 от 21.05.2014 года и утверждена приказом директора школы №32 от
21.05.2014 года;
- Устав образовательного учреждения принят общим собранием МОУ Труслейской СОШ
протокол №7 от 08.12.2011 года, утверждён Управлением образования МО «Инзенский
район» приказ № 268-ос от 20.12.2011 г.;
- локальные акты норм, регламентирующих организацию образовательного процесса; норм,
регламентирующих
реализуемые образовательные программы; норм основных
характеристик образовательного процесса, их соответствие обязательным требованиям;
- годовой календарный учебный график, принят на заседании педагогического совета №1 от
29.08.2014 года, утверждён приказом директора №97 от 01.09.2014 года;
- регистрационные документы: свидетельства о внесении в государственный реестр
юридических лиц, серия 73 №002225921 от 09 февраля 2012 года; о постановке на учёт в
налоговом органе, серия 73 № 000402810 от 05 июля 2000 года;
- документы, подтверждающие право на имущество, постановление главы администрации
МО «Инзенский район» №283 от 04.07. 2008 года;
- документы, подтверждающие право на земельный участок, Свидетельство
государственной регистрации права от 28 февраля 2014 года, серия 73АА 733283
о
- документы, подтверждающие право на здание, свидетельство о государственной
регистрации права от 24 декабря 2013 года, серия 73АА 708456
2. Соответствие нормативно-правовой базы деятельности общеобразовательной
организации
Имеются:
- нормативно-правовые документы федерального уровня, регулирующие деятельность
образовательного учреждения;
- нормативно-правовые документы регионального уровня, регулирующие деятельность
образовательного учреждения;
- нормативно-правовые документы муниципального уровня, регулирующие деятельность
образовательного учреждения: положения, приказы муниципального органа управления
образованием.
II. Сведения об условиях реализации образовательной деятельности по основной
общеобразовательной программе основного общего образования.
1. Сведения о составе и квалификации административных, педагогических кадров
1.1. Сведения об административных работниках.
Образовательный
Стаж
Сведения о
ценз
педагогической
повышении
(образовательное деятельности
квалификации
учреждение,
(образовательное
специальность и
учреждение, год
присвоенная
прохождения)
квалификация)
Директор
Мазанова
УГПУ
14лет
Ульяновский
Наталья
Учитель
ИПК и ПРО
Юрьевна
математики
2014 г.
Информатики и
вычислительной
техники
Первая категория
Заместитель
Арапкина Вера УГПИ
37 лет
Ульяновский
директора по Викторовна
Учитель
ИПК и ПРО
УВР
математики
2014 г.
Высшая
категория
Должность
Фамилия, имя,
отчество
Заместитель
Зельгина Елена УГПУ
директора по Николаевна
Учитель
ВР
начальных
классов
Высшая
категория
Заместитель
директора по
ИКТ
Московаткин
Сергей
Анатольевич
25 года
УГПУ, учитель 2 года
математики
Первая категория
УИПК ПРО 2012
г - начальные
классы
Доступная среда
2014 г
2013
год
математика
2014 г - ИКТ
–
1.2. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других
работников, ведущих педагогическую деятельность по основной общеобразовательной
программе основного общего образования).
Должность
Фамилия,
имя, отчество
Учитель
математики,
Мазанова
Наталья
Образовательный ценз
(образовательное
учреждение,
специальность и
присвоенная
квалификация)
Высшее, УГПУ
им.И.Н.Ульянова,
Квалификационн
ая категория, год
проведения
аттестации
Первая, 2012
Сведения о
повышении
квалификац
ии
(образовател
ьное
учреждение,
год
прохождени
я)
Ульяновски
й ИПК ПРО,
директор
школы
Юрьевна
Учитель
физики
Зам.
директора по
УВР
Учитель
математики и
информатики,
Заместитель
директора по
ИКТ
Учитель
математики
Арапкина
Вера
Викторовна
Учитель
математики
Зяблова
Татьяна
Андреевна
Учитель
физики, ОБЖ
, физической
культуры
Учитель
русского
языка
и
литературы
Борисов
Сергей
Владимирови
ч
Заплетина
Татьяна
Григорьевна
Учитель
русского
языка и
литературы
Долушкина
Галина
Николаевна
Учитель
русского
языка и
литературы
Учитель
иностранного
языка
Чикинёва
Наталья
Алексеевна
Московаткин
Сергей
Анатольевич
Шилимова
Любовь
Петровна
Учитель
иностранного
языка
Артамонова
Виктория
Александров
на
Николаев
Сергей
Павлович
Учитель
иностранного
Беркутова
Марина
1999г., учитель
математики,
информатики и
вычислительной
техники
Высшее,
УГПИ Высшая, 2014
им.И.Н.Ульянова,
1980
г.,
учитель
математики
2013
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
Высшее, УГПУ, им.
И.Н.Ульянова, 2000г
Учитель математики
Первая, 2014
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2013
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,
1979,
учитель
математики
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,
1976,
учитель
математики
Первая, 2010
УГПУ, 2014
Первая, 2010
Ульяновски
Аттестуется
в й ИПК ПРО,
ноябре 2015 года 2010
В списках на
ноябрь 2015
года
Высшее,
УГПИ Первая, 2010
Ульяновски
им.И.Н.Ульянова,
Аттестуется
в й ИПК ПРО,
1998, учитель физики
декабре 2015 г
2013,
2014,2015гг
Высшее,
УГПИ Высшая, 2012
Ульяновски
им.И.Н.Ульянова,
й ИПК ПРО,
1981, учитель русского
2013
языка и литературы
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,1981,
учитель русского языка
и литературы
Первая, 2010
Аттестуется
в
марте 2015 г
(документы
поданы)
Высшее,
УГПИ Первая, 2012
им.И.Н.Ульянова,1990,
Учитель
русского
языка и литературы
Высшее,
УГПИ Первая, 2013
им.И.Н.Ульянова,2004
учитель иностранного
языка
Высшее,
УГПИ Первая, 2010
им.И.Н.Ульянова,
1985, учитель физики и
математики
УГПУ, 2014
Закончила УГПУ
Учитель
начальных в 2014 году
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2012
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2013
В декретном
отпуске
языка
Вячеславовна
классов и английского
языка
Учитель
истории
Баканова
Ольга
Николаевна
Учитель
историческог
о краеведения
и
культуры
здоровья
Учитель
истории,
обществознан
ия , географии
и биологии
Учитель
географии
,
биологии
и
черчения
Учитель
химии
Тимофеева
Маргарита
Михайловна
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова,1995,
учитель истории и
обществознания
Высшее,
УГПИ
им.И.Н.Ульянова, 1984
учитель
истории
средней школы
Учитель
химии
Фролова
Галина
Юрьевна
Учитель
физической
культуры
Высшая, 2014
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
Работает второй Заявка
на
год, аттестация в 2016 год
сентябре
2015
года
Волкова
Галина
Викторовна
Высшее,
УГПИ Первая, 2012
им.И.Н.Ульянова,1987,
учитель истории и
обществознания
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
Миронова
Ирина
Александров
на
Павлушина
Светлана
Михайловна
Высшее,
УГПУ Высшая, 2014
им.И.Н.Ульянова,2006
учитель математики
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2011
Труничкина
Елена
Александров
на
Высшее,
УГПИ Первая, 2013
им.И.Н.Ульянова, 1981
учитель
географии,
биологии и химии
Высшее,
УГПИ Вторая, 2010
им.И.Н.Ульянова, 1992
учитель
начальных
классов
Высшее,
УГПИ Высшая, 2013
им.И.Н.Ульянова, 1994
Учитель
физической
культуры
Учитель
физической
культуры
Касилина
Наталья
Владимировн
а
Учитель
физической
культуры, 1995,
Преподаватель
физической культуры
Первая, 2010
Аттестуется
в
октябре
2015
года
Учитель
музыки
Завьялова
Ольга
Владимировн
а
Культпр.
училище
Г.Пенза
Руководитель хора
Высшая
категория
2012 г
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2010
(в
списках на
май 2015)
УГПУ
2014, 2015гг
Учитель
технологии
Савельева
Ольга
Витальевна
ПТУ №16
Г.Чапаев, 1986
Оператор ЭВМ
Соответствует
занимаемой
должности, 2015
Учитель
технологии и
ОБЖ
Савельев
Юрий
Петрович
Усольск.
С/х техникум, 1983
механик
Первая, 2010
Аттестуется
ноябре 2015 г
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2013
Ульяновски
й ИПК ПРО,
2014
УГПУ, 2014
Ульяновски
в й ИПК ПРО,
2014
УГПУ, 2014
2. Материально-техническое оснащение учебного процесса
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Наличие необходимых помещений и
оборудования
Кабинеты физики и лаборатория
Кабинеты химии и лаборатория
Кабинет биологии и лаборатория
Кабинеты географии
Кабинеты технологии
Компьютерные классы:
- количество компьютерных классов:
- общее количество единиц
вычислительной техники:
- число учащихся, приходящихся на 1
компьютер:
Спортивная площадка
Спортивный зал
Актовый зал
Методический кабинет
Библиотека
Читальный зал:
- число посадочных мест:
Столовая:
- число посадочных мест:
Кабинет здоровья
В соответствии с ФГОС
(наличие/отсутствие,
соответствует/не соответствует)
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
1
22
5
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, соответствует
Имеется, не соответствует
20
Имеется, соответствует
70
Имеется, соответствует
3. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
№
Общие сведения
п/п
1. Общее количество учебно-методической литературы:
в том числе:
- учебники с электронными приложениями
- учебно-методическая литература
- количество учебно-методических разработок, имеющих рецензию
региональных или отраслевых научно-методических служб и
органов
2. Общее количество дополнительной литературы:
в том числе:
- детская художественная
- научно-популярная
- справочно-библиографическая
- периодические издания
3. Приобретено учебно-методической и дополнительной литературы
за последние 5 лет
Количество
(в ед.)
1916
185
1731
-
7982
7925
32
25
1359
360.327руб
4. Информационное обеспечение учебного процесса
№
п/п
1.
2.
Наличие/отс
утствие (в
ед.)
Наличие подключения к сети Интернет, тип подключения
Имеется,
(выделенный, аналоговый)
аналоговый
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет 25
Общие сведения
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном
учреждении
Наличие электронной почты образовательного учреждения
Наличие сайта образовательного учреждения, периодичность его
обновления.
Электронные базы данных и знаний по профилю образовательных
программ
Наличие интерактивных досок
Наличие мультимедиа оборудования
1
имеется
Имеется по
необходимос
ти
имеется
2
4
5. Обеспечение открытости и доступности информации об образовательном
учреждении, создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в
сети интернет
№
Общие сведения
п/п
1. Наличие сайта образовательного учреждения, периодичность
его обновления
2. Электронные базы данных и знаний по профилю
образовательных программ
Наличие/отсутств
ие (в ед.)
имеется
имеется
6. Наличие и эффективность деятельности органов самоуправления в
общеобразовательной организации
В школе
действуют
органы самоуправления Управляющий совет, Совет
старшеклассников, Методический совет, которые соответствуют Уставу образовательного
учреждения и структуре управления. Имеются планы работы органов самоуправления,
протоколы заседаний, которые соответствуют установленным требованиям. Положение об
Управляющем совете, собранием трудового коллектива , протокол №7 от 01.02.2013 года,
утверждено директором школы приказ №7 от 01.02.2013 г.; Положение о Совете
старшеклассников принято на заседании педагогического совета протокол №3 от
26.12.2014г., утверждено директором школы приказ №4 от 13.01.2015г., Положение о
Методическом совете принято на заседании педагогического совета протокол №3 от
26.12.2014г., утверждено директором школы приказ №4 от 13.01.2015г.
7 Качество планирования и анализа образовательной деятельности
общеобразовательной организации
Имеются:
- проблемно-ориентированный анализ работы образовательного учреждения, который
содержит разделы: анализ уровня здоровья и здорового образа жизни , анализ уровня
воспитанности, анализ уровня базового и дополнительного образования, анализ уровня
социализации выпускников школы, анализ работы с педагогическими кадрами, анализ
работы с родителями и общественностью, анализ финансово-технического обеспечения
деятельности школы, анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы
школы.
- логичная структура плана, его разделов и приложений;
- полный охват всех направлений деятельности участников образовательного процесса;
- единство целей и задач планирования и средств их достижений;
- календарное планирование работы образовательного учреждения;
- приложения (комплексные целевые программы, план работы библиотеки, план работы
психологической службы);
- программа развития, которая соответствует типу и виду образовательного учреждения.
План работы школы принят на Педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014г. и
утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 г.; План работы состоит из
разделов: информационная справка о школе, анализ работы школы за прошедший год, цели и
задачи работы школы на новый учебный год, основные направления деятельности
педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов, создание
условий для достижения целей и задач, управление достижением оптимальных конечных
результатов. Вопросы выполнения плана работы школы, анализ работы за учебный год
рассматриваются на первом педагогическом совете в августе, где намечаются пути
устранения недостатков в работе коллектива, цели и задачи на учебный год.
Программа развития школы на 2011-2015 г. согласована с Управлением образования
Инзенского района и утверждена приказом директора школы прошла защиту и имеет
рецензии Ульяновского Государственного Университета и УИПКПРО. Программа развития
состоит из разделов: паспорт программы, информационная справка о школе, аналитическое и
прогностическое обоснование Программы развития, анализ влияния внешней среды на
деятельность школы и прогноз тенденций изменения социального заказа, социальной среды,
ресурсных возможностей, анализ и оценка достижений, передового опыта, конкурентных
преимуществ школы за предшествующий цикл развития, оценка инновационного потенциала
педагогического коллектива. Вопросы анализа реализации Программы развития
рассматриваются также на первом педагогическом совете.
8. Контрольно-инспекционная деятельность общеобразовательной организации
регламентируется Положением о внутришкольном контроле, которое
принято на
Педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., утверждено директором школы приказ
№4 от 13.01.2015г.
Имеются:
- система планирования контрольно-инспекционной деятельности;
- план контрольно-инспекционной деятельности, соответствующий целям и задачам плана
работы образовательного учреждения; На основе плана ВШК разрабатывается план-задание,
издаётся приказ директора, где указываются цели контроля, методы, исполнители, по итогам
инспектирования составляется справка и издаётся приказ.
- разнообразие методов, форм и видов контроля. Используются методы: посещение уроков
и внеклассных мероприятий, тестирование детей, беседа с детьми и учащимися, просмотр
документации, административные контрольные работы и др. Фомы и виды контроля:
тематический, персональный, обзорный, тематически-обобщающий, фронтальный.
Инспектируются: качество преподавания предметов, качество знаний учащихся, качество
ведения школьной документации, работа с тетрадями и дневниками учащихся, работа
школьной библиотеки, столовой, вопросы техники безопасности, воспитательная работа,
работа клубов, объединений, спортивных секций и т.д.
- качественные итоговые аналитические материалы (справки);
- система принятых мер по результатам контроля.
9. Функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования
в общеобразовательной организации
- локальные акты образовательного учреждения, обеспечивающие систему
внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении: Положение
о внутришкольном контроле принято на
Педагогическом совете протокол №3 от
26.12.2014г., г. и утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
План работы школы принят на Педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014г. и
утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 г.; Перечень контрольноизмерительных материалов оценивания результатов освоения образовательной программы
основного общего образования, рассмотрен на педагогическом совете протокол №1 от
29.08.2014 года, утверждён приказом директора №97 от 01.09.2014 года;
- мониторинг качества условий образования в образовательном учреждении;
- мониторинг качества процесса образования в образовательном учреждении;
- мониторинга качества результатов образования в образовательном учреждении;
- качественные аналитические материалы по итогам мониторинга качества образования в
образовательном учреждении ,рассматриваются на совещаниях при директоре;
- качественные программы корректирующих действий по результатам индивидуальных
достижений обучающихся;
- система управленческих решений по результатам проведённого мониторинга качества
образования в образовательном учреждении; приказы директора школы о проведении и
итогах внутришкольного контроля.
Имеются Положение о школьной предметной олимпиаде, принято на
Педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом директора
школы. №4 от 13.01.2015г.;
Положение об оценивании знаний, умений, навыков, компетенций обучающихся и
форме, порядке и периодичности текущего контроля и промежуточной аттестации
обучающихся, принято на Педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и
утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной
аттестации и переводе обучающихся по ФГОС ООО, принято на Педагогическом совете
протокол №3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом директора школы. №4 от
13.01.2015г.;
Положение о проектной и исследовательской деятельности обучающихся, принято
на Педагогическом совете протокол№3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом директора
школы. №4 от 13.01.2015г.;
Положение о портфолио обучающихся, принято на Педагогическом совете протокол
№3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
10. Кадровое обеспечение реализации заявленных для государственной
аккредитации общеобразовательных программ
Имеются:
- штатное расписание, в котором соответствие должностей типу и виду образовательного
учреждения и полная обеспеченность направлений образовательного процесса штатными
единицами. Количество учителей, обеспечивающих программу основного общего
образования, 23 человека. Из них с высшим образованием – 20, со средним специальным – 3;
имеют высшую категорию 6, первую-13, вторую – 1, соответствует занимаемой должности 1, работают первый год -2 из них выпускники УГПУ -1.
- договора с педагогическими работниками образовательного учреждения;
- сведения об укомплектованности штатов образовательного учреждения;
- образовательный и квалификационный уровень педагогических работников, соответствует
базовому уровню;
- график прохождения педагогическими работниками курсов повышения квалификации (в
плане работы школы на 2014-2015 учебный год);
-график прохождения аттестации педагогических работников (в плане работы школы на
2014-2015 учебный год);
- личные дела педагогических работников, включающие в себя
документы,
подтверждающие образовательный ценз и уровень квалификации педагогических
работников и аттестационные листы.
11. Организация методической работы в общеобразовательной организации
Имеются:
- план методической работы, включающий в себя содержание и разнообразные
формы методической работы на уровне начального общего образования .Рассмотрен на
заседании методического совета протокол №1 от 28.08.2014 года, утверждён приказом
директора школы №97 от 01.09.2014 года;
Работают ШМО учителей- предметников, классных руководителей, имеющих план
работы методического объединения, протоколы заседаний. Работа ШМО учителей
предметников регламентируется
Положением о методическом объединении учителейпредметников, которое принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и
утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.; Работа ШМО классных
руководителей регламентируется Положением МО классных руководителей, которое
принято на педагогическом совете протокол № 3 от 26.12.2014 года и утверждён директором
школы 13.01.2015 года приказ № 4о/д.
- методическая работа образовательного учреждения оказывает положительное влияние на
профессиональный уровень педагогов, на результаты творческих достижений учащихся.
Педагоги начальной школы принимают участие в муниципальном туре конкурса «Учитель
года», «Самый классный классный», занимая призовые места, а их учащиеся занимают
призовые места в международных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Человек и
природа», во многих районных и областных мероприятиях воспитательного характера.
Ежегодно участвуют в конкурсе «Малая академия», несколько лет занимали призовые места.
- деятельность методического совета, методического объединения учителей-предметников,
образовательного учреждения включает в себя положение, план работы, анализ работы,
протоколы заседаний.
12. Материально-технические условия реализации заявленных для государственной
аккредитации общеобразовательных программ
В образовательной организации имеются:
- кабинеты по всем предметам, в том числе кабинет физики, химии, биологии, географии,
оснащённые лабораторным оборудованием для проведения практических и лабораторных
работ;
- компьютерный класс, оснащённый компьютерами;
-мастерские для проведения уроков по технологии оснащены необходимыми станками,
машинами;
- кабинет домоводства , оснащённый посудой, швейными машинами, что позволяет
проводить занятия на должном уровне;
- Актовый зал на 70 мест, оснащён мультимедийным оборудованием, компьютером, что
позволяет проводить различные мероприятия воспитательного характера, классные часы,
школьные вечера, встречи с успешными людьми, политинформации, школьные линейки
- библиотека, в которой имеется вся учебно-методическая, художественная , научнопопулярная, справочно-библиографическая литература, используемая в учебновоспитательном процессе начального общего образования; компьютер с выходом в
Интернет;
- спортивный зал, с необходимым спортивным инвентарём: все виды мячей, скакалки,
обручи, конь, козёл, гимнастическое бревно, канат, волейбольные и баскетбольные
принадлежности, комплект для прыжков в высоту, шведская стенка, новые маты, коврики
для гимнастики, лыжи;
- кабинет здоровья с тренажёрами;
- спортивная площадка имеет оборудование для лёгкой атлетики, для прыжков в длину,
полоса препятствий, турники;
- уличные тренажёры.
С 2009 года школа принимает участие в российских и областных конкурсах по
различным номинациям, получает гранды, за счёт дополнительных средств
финансирования ежегодно осуществляется пополнение материально-технической базы
образовательного учреждения как для организации учебного процесса, так и для
организации воспитательной и спортивно-оздоровительной работы.
13. Информационно-образовательная среда общеобразовательной организации
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения соответствует
обязательным требованиям к ведению образовательного процесса. В школе имеется
компьютерный класс, в каждом учебном кабинете имеется мультимедийное оборудование, в
некоторых копировальная техника, 14 учебных кабинетов и актовый зал оснащены
мультимедийными проекторами и интерактивными досками. Школа имеет подключение к
Интернету, собственную электронную почту и школьный сайт, где имеются ссылки на
«Рейтинг образовательных
учреждений Ульяновской области». В школьном
информационно-библиотечном центре имеется перечень электронных образовательных
ресурсов, к которым открыт доступ всех обучающихся школы.
14. Учебно-методическое и информационное обеспечение условия реализации
заявленных для государственной аккредитации общеобразовательных программ
В школе имеется:
- учебно-методическая документация: основная образовательная программа
начального общего образования, план работы школы на 2014-2015 учебный год, план ВШК,
Положение о методическом объединении учителей-предметников принято на
педагогическом совете протокол года, Положение о внеурочной деятельности обучающихся
принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и утверждено приказом
директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
- утвержденный список учебников, используемых в образовательном процессе
начального общего образования, принят на Педагогическом совете протокол №1 от
29.08.2014г. и утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 года;
-учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
реализации
основной
образовательной программы начального общего образования (учебники, учебники с
электронными приложениями, учебно- методическая литература);
- подписка на периодические издания; выписываем 10 изданий: народная газета,
Ульяновская правда, «Вестник образования России», «Директор сельской школы», районная
газета «Вперёд», «Добрая дорога детства», «Школьные игры и конкурсы», «Управление
современной школой», «Воспитание школьников», «Народное образование».
- периодическое
пополнение библиотеки учебно-методической и дополнительной
литературой.
15. Психолого-педагогические условия общеобразовательной организации
В школе имеется:
- психолого-медико-педагогический консилиум, которая состоит из пяти человек :
заместитель директора по УВР, учитель начальных классов, учитель русского языка и
литературы, педагог-психолог, фельдшер Труслейского ФАПа /соглашение о медицинском
обслуживании обучающихся и работников МОУ Труслейская СОШ на 2014-2017 г.
Состав консилиума утвержден приказом директора школы №98 от 01.09.2014 года.
Работа осуществляется на основании Положения о психолого-медико-педагогическом
консилиуме, которое принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г. и
утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.;
- план работы педагога-психолога, принятый на педагогическом совете протокол №1
от 29.08.2014г. и утверждён приказом директора школы №97 от 01.09.2014 года;
Работа педагога-психолога организована в соответствии с Положением о
психологической службе, принято на педагогическом совете протокол №3 от 26.12.2014г., г.
и утверждено приказом директора школы. №4 от 13.01.2015г.; План работы педагогапсихолога содержит цели и задачи, основные направления деятельности, содержание
деятельности. Направления деятельности разнообразны: психологическое обеспечение
адаптации учащихся, помощь в формировании социально-психологической компетентности,
работа с группой «риска», психологическое сопровождение предпрофильного и профильного
образования, развитие эмоциональной и когнитивной сферы детей, психологопедагогическое сопровождение детей с ОВЗ, работа с одарёнными детьми, психологическое
обеспечение воспитательной, внеурочной деятельности и т.д.
16.
Медико-социальные
условия
пребывания
обучающихся
в
общеобразовательной организации
- санитарно- эпидемиологическое заключение № 73 ОЦ09110М000062. 01.13 от 31.01.2013
года, плановая проверка Роспотребнадзора назначена на февраль 2015
- заключение Госпожнадзора №000455 от 19 ноября 2008 года, плановая проверка назначена
на февраль 2015 года
- акт приёмки образовательного учреждения к 2014-2015 учебному году.
- документы об охране труда и действиях в чрезвычайных ситуациях: программа первичного
инструктажа на рабочем месте; программа вводного инструктажа педагогических
работников; Положение об организации трёхступенчатого административно-общественного
контроля над состоянием охраны труда; приказы директора школы: об охране труда и
соблюдении правил техники безопасности, о введении трёхступенчатого контроля, о
назначении ответственного за электрохозяйственную безопасность, о назначении комиссии
по проверке знаний по охране труда, о создании постоянно действующей комиссии по
расследованию несчастных случаев с обучающимися; инструкции по охране труда в
кабинетах биологии, информатики, физики, спортивном зале, в транспорте, в мастерской;
должностные обязанности по охране труда учителей; удостоверения об обучении об охране
труда директора школы и учителя технологии; журналы регистрации вводного инструктажа,
регистрации несчастных случаев на производстве, учёта инструкций по охране труда для
работников.
- документы, необходимые для организации питания в образовательном учреждении;
приказы директора школы: о бесплатном питании учащихся школы, об организации работы
школьной столовой; Положение о школьной столовой.
- график приёма пищи, утвёрждён приказом директора; примерное цикличное меню для
учащихся на двенадцать дней утверждено приказом директора
- договора на поставку продуктов питания заключены с ИП Ключникова, ООО «Соболь»
В школе медицинское обслуживание участников образовательного процесса проводится на
основании Соглашения о медицинском обслуживании обучающихся и работников МОУ
Труслейской СОШ на 2014-2016 г. с МУЗ Инзенской ЦРБ, имеется помещение для
медицинского обслуживания участников образовательного процесса.
17.
Воспитательная
и
физкультурно-оздоровительная
работа
общеобразовательной организации
Воспитательная работа на основном уровне образования проводится согласно
«Программе создания условий для развития воспитательной компоненты в МОУ
Труслейская СОШ на 2014-2018 годы», принята на Педагогическом совете 29.08. 2014 г.,
протокол №1, приказ директора №97 о/д, от 01.09.2014 г., разработанная на основе
«Программы создания условий для развития воспитательной компоненты в ОУ Ульяновской
области на 2013-2018 годы» и Плана воспитательной работы с учащимися МОУ
Труслейская СОШ на 2014-2015 уч. г. К основным и перспективным содержательным
проектам и программам социального воспитания (воспитания и социализации) школьников
МОУ Труслейской СОШ относятся следующие направления деятельности:
1.«Вектор интеллекта».
Основные задачи в этой сфере:
формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности,
выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному
овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению
личного успеха в жизни;
развитие способности к самостоятельной исследовательской и конструктивной
деятельности,
совершенствование организации и планирования самостоятельной работы школьников;
Учащиеся ежегодно участвуют в районных краеведческих конференциях «Моя
родина – Ульяновская область» и занимают призовые места. Ежегодно дети участвуют во
Всероссийской
игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех» и
Международном конкурсе «Кенгуру- математика для всех». Учащиеся имеют хорошие
результаты. 2 место в районном вокальном конкурсе «Музыкальный Олимп» и
2.«Ульяновск – авиационная столица»
Основные задачи в этой сфере:
 пропагандировать профессии авиационной отрасли;
 создать условия для развития интереса обучающихся к профессиям авиационной
отрасли;
Учащиеся на уроках технологии и внеурочной деятельности учатся конструировать
модели самолётов, изготавливают аппликации, на уроках ИЗО рисую авиационную технику
3.«Моя Родина – Ульяновская область»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у школьников исторической памяти сокрытой в истории малой и
большой Родины, в традициях и обычаях, которые передаются из поколения в поколение;
развитие интереса у школьников к истории родного края;
развитие культуры чтения и осмысления классической и современной литературы с
учетом возрастных особенностей школьников, как одной из значимых основ процесса
нравственного становления личности;
Учащиеся знакомятся с историей малой родины на уроках и экскурсиях, классных
часах, внеурочных тематических мероприятиях с просмотром видеофильмов, в школьном
краеведческом музее. Участвуют в конкурсах стихов, рисунков и фотографий
4.«Истоки духовности»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у учащихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях
этики (добро и зло, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема
нравственного выбора и др.);
формирование у учащихся представлений о духовных ценностях народов России, об
истории развития и взаимодействия национальных культур;
формирование у учащихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку
своего народа и других народов России;
развитие интереса школьников к активному познанию культуры Ульяновской области
и самореализации в нем.
Учащиеся посещают районный краеведческий музей, являются активными
участниками национальных праздников «Масленица», «Троица». Проводятся акции
«Милосердие», «Доброе сердце» направленные на оказание помощи пожилым людям, знаки
внимания в праздники День пожилого человека, День матери, 8 марта, 9 мая и др.
Центром духовно-нравственного воспитания учащихся является школьный комплекснокраеведческий музей «Наследие», в настоящее время ведётся реконструкция музея.
5. «Славен человек трудом»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у школьников уважения к человеку труда, ценности труда и
профессионального творчества для личности, общества и государства;
формирование условий для развития возможностей школьников с ранних лет
получать знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности;
формирование
компетенций,
связанных
с
процессом
выбора
будущей
профессиональной подготовки и деятельности, а также с процессом определения и развития
индивидуальных способностей в сфере труда и профессиональной творческой деятельности.
Школьники на уроках технологии и во внеурочной деятельности овладевают навыками
трудовой деятельности: лепят фигуры из снега, мастерят малые архитектурные формы на
школьном дворе, убирают мусор и листву на территории школы, благоустраивают
территорию памятника-воинам, погибшим в годы войны и памятного знака. Девочки
овладевают навыками изготовления кулинарных блюд, мальчики овладевают навыками
работы слесарными инструментами. Проходят встречи с тружениками села,
предпринимателями, организуются уроки успеха. Организуются экскурсии на предприятия
района, встречи с представителями учебных заведений: УлГУ, УГПУ, УГТУ, УСХА,
Инзенский ТОТ ЭиП и др. В школе отслеживается распределение и трудоустройство
выпускников.
6. «Моё здоровье – моё будущее»
Основные задачи в этой сфере:
формирование у учащихся культуры здорового образа жизни, ценностных
представлений о физическом здоровье, о ценности нравственного и духовного здоровья;
формирование у школьников навыков сохранения собственного здоровья, овладение
здоровьесберегающими технологиями в учебной и внеурочной деятельностях;
формирование представлений о ценности занятий физической культуры и спортом,
понимание влияния этой деятельности на развитие личности человека;
По данному направлению школе реализуются такие программа: «Спортивная суббота».
Проводятся: спортивная военизированная полоса, соревнования по биатлону, районный
смотр строя и песни «Статен в стою – силён в бою» (2 года имеем призовые места),
соревнования, ежедневная утренняя зарядка, экскурсии, походы, дни здоровья и др.
Учащиеся проходят медицинскую комиссию в Инзенской ЦРБ. Ежегодно проводится
мониторинг состояния физического развития и состояния здоровья обучающихся.
7.«Моё право»
формирование у учащихся правовой культуры, представлений об основных правах и
обязанностях, об уважении к правам человека и свободе личности;
развитие навыков безопасности, и формирования безопасной среды в школе,
формирование представлений об информационной безопасности.
Проводятся выборы председатель совета старшеклассников из числа учащихся.
Высшим органом ученического самоуправления является Совет старшеклассников. В
классах распределены обязанности между учащимися и назначены ответственные,
дежурные. Организуется дежурство учащихся по школе. Проводятся уроки безопасности,
регулярные тренировки по эвакуации из здания школы, ведутся тетради по технике
безопасности и правилам поведения учащихся.
Проводятся тематические мероприятия в рамках деятельности отрядов юных
инспекторов дорожного движения, юных пожарных по основам безопасности, оказания
первой медицинской помощи, организуются встречи с пожарными ПЧ-24 г. Инзы, с
демонстрацией показательных практических занятий. Проводятся уроки профилактики
вредных привычек.
8. «В кругу семьи»,
Основные задачи в этой сфере:
формирование у школьников образа семьи на основе традиционных семейных
ценностей таких, как любовь, верность, честь, жертвенность, забота о старших и младших,
преемственность поколений, традициях, культуры семейной жизни;
Дети выступают с исследовательскими работами «Моя малая родина», участвуют в
конкурсах рисунков и фотографий о семье, маме и др. Организуются встречи с
представителями благополучных многодетных семей с целью пропаганды семейных
ценностей в форме игры «Поле-чудес», проводятся уроки демографии с приглашением
представителей многодетных, успешных семей и др.
9. «Зелёная планета»
Основные задачи в этой сфере:
формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной
среде;
Дети выращивают рассаду цветов, овощей ухаживают за ними на клумбах и пришкольном
участке, мастерят кормушки для птиц, рисуют природу, участвуют в конкурсах поделок из
природного материала, конкурсах рисунков и фотографий.
Учащиеся 5-9 классов– активные участники акций по благоустройству родников села,
благоустройству парковой зоны в центре села, агитбригад «Природоспас», победители
исследовательских работ «Живи родник», «Живая ель»
В школе реализуется программа «Развитие школьного лесничества «Кленок». Ежегодно
ребята принимают участие в областном конкурсе школьных лесничеств и занимают
призовые места. В школе ведётся кружок «Юный эколог».
10. «АРТ-пространство»
Основные задачи в этой сфере:
формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих
способностей в урочной и внеурочной деятельности;
формирование условий для повышения интереса учащихся к мировой и отечественной
классической и современной культуре, (литературе, театру, кинематографу, музыки,
компьютерным видам искусства).
В школе реализуются программы внеурочной деятельности и дополнительного
образования учащихся, «Ритм», «Краеведение», Спортивный клуб «Олимп», «Лёгкая
атлетика», «Звонкие голоса», «Художественная обработка древесины», «Здоровое питание»,
«Клуб юных любителей спорта», «Культура здоровья», «Живая математика», Клуб
иностранного языка «Полиглот».
Планы воспитательной деятельности с учащимися 5-9 класса классных руководителей
соответствуют плану воспитательной работы МОУ Труслейская СОШ.
Воспитание ведется с учетом возрастных особенностей учащихся. Реализуется
программа Совет Дружины имени Зои Космодемьянской деятельности школьников
среднего звена (5-8 ) и 9 класс «Ровесники» .
III. Сведения об учебных программах, реализуемых образовательным учреждением
1. Реализация основных образовательных программ
Предмет
Русский язык
(ФГОС)
Русский язык
Литература
(ФГОС)
Литература
Основное общее образование
Наименование
Статус
Данные о
программы
(государственная,
программе (для
авторская)
государственных
– издательские
реквизиты, для
авторских – автор
и рецензент,
протокол
утверждения)
Программа по
государственная М.: Просвещение,
русскому языку
2011.
5-9 классы
Кузнецов М.В.,
Рыжаков А.М.,
Кондаков А.М.
Программы
государственная
М.:Просвещение,
общеобразовател
2009.
ьных
учреждений.
М.Т.Баранова,
Т.А.Ладыженска
я, Н.М.Шанский
Программа по
государственная М.: Просвещение,
литературе
2014.
5-9 классы
В.Я.Коровина,
В.П.Журавлёв,
В.И.Коровин,
Н.В.Беляев
Программы
государственная М: Дрофа, 2009г.
общеобразовател
М.: Просвещение,
Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)
базовый
базовый
базовый
базовый
Иностранный язык
Математика
(ФГОС)
Математика
Физика
Информатика
География
(ФГОС)
География
ьных
учреждений.
5-11 классы
В.Я.Коровина
Программа
курса
английского
языка 2-11
классы
М.З.Биболетова,
Н.Н.Трубанёва
Программа
курса немецкого
языка
5-9 классы
Программа по
математике
5-6 классы
И.И.Зубарева,
А.Г.Мордкович
Программы
общеобразовател
ьных
учреждений.
Алгебра. 7-9 кл.
Геометрия.7-9
кл.
Т.А.Бурмистров
а
Примерные
программы по
учебным
предметам.
Физика. 7-9
классы.
Н.С.Пурышева,
Н.Е.Важеевская.
Программы
общеобразовател
ьных
учреждений.
2-11 классы
М.Н.Бородин.
Программа
основного
общего
образования.5-9
кл
А.А.Летягин,
И.В.Душина и
др.
Программы
общеобразовател
2009
государственная
Обнинск: Титул,
2014 (ФГОС)
М: Просвещение,
2008
государственная
Изд. Мнемозина,
2009
государственная
Базовый
базовый
базовый
базовый
М.:Просвещение,
2010
государственная
М.: Просвещение,
2008.
базовый
государственная
М: Бином, 2008
базовый
государственная
М.:Издательский
центр «ВентанаГраф», 2013
базовый
государственная
М.: «Дрофа»,2010.
базовый
Географическое
краеведение
Биология
(ФГОС)
Биология
Химия
История
5-9 классы
ФГОС
История 7-9
классы
Обществознание,
5-9 кл.
Технология
5-6 классы ФГОС
ьных
учреждений.
7-11 кл.
С.В Курчина
Программа по
географическом
у краеведению.
Программа
основного
общего
образования.5-9
кл.
В.В.Пасечник,
В.в.Латюшин,
Г.Г.Швецов
Программа
основного
общего
образования.5-9
кл.
Н.И.Сонин
Программа
основного
общего
образования
Ф.Г.Фельдман,
Г.Е.Рудзитис.
Программы
общеобразовател
ьных
учреждений.
В.И.Уколова,
В.А.Ведюшкин,
Д.Ю.Вывыкин
Программы
общеобразовател
ьных
учреждений.
А.А.Данилов,
Л.Г.Косулина
Примерные
программы по
учебным
предметам.
(Стандарты
второго
поколения)
Боголюбов Л.Н.,
Городецкая
Н.И., Иванова
Л.Ф.
Программа по
технологии 5-8
классы ФГОС
Авторская.
Е.В.Храмова,
М.Ю.Аксёнова
государственная
Ульяновск:УИПК
ПРО, 2012
базовый
М: Просвещение
2011г.
.
базовый
государственная
М: Дрофа, 2010
базовый
государственная
М:Просвещение,
2009
базовый
государственная
М: Просвещение
2009
базовый
государственная
М: Просвещение
2009
.
базовый
государственная
М: Просвешение,
2011.
базовый
государственная
М: Вентана-Граф,
2013
базовый
ООО
Технология 7-8
классы
ИЗО
(ФГОС)
ИЗО
7класс
Музыка
Физическая
культура
ОБЖ
(ФГОС)
ОПК
Математика
Письмо и развитие
Программа по
технологии под
редакцией
Симоненко В.Д.
Программа по
изобразительном
у искусству
государственная
М: Просвещение,
2008
базовый
государственная
М:Просвещение,
2009
базовый
Программы для
образовательных
учреждений.
Изобразительное
искусство.
Сборник
программ.
Музыка и
искусство. 5-9
кл.
Г.П.Сергеева,
Е.Д.Критская
Комплексная
программа
физического
воспитания
учащихся 1-11
классов.
В.И.Лях,
А.А.Зданевич
государственная
М:Просвещение,
2009
базовый
Программа
основного
общего
образования.5-9
кл
А.Т.Смирнов
Программа для
общеобразовател
ьных школ.
Основы
православной
культуры.»
государственная
М: Просвещение
2009М.:
базовый
государственная
М:Просвещение,
2013
базовый
государственная
М: Просвещение,
2013
.
базовый
государственная
М:Просвещение»
2012
базовый
Основное (коррекционное) образование 8 вида
государственная М: Просвещение,
В.В.Воронкова
2006
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
В.В.Воронкова
государственная
М: Просвещение,
5-9 классы
(коррекцио
нный)
5-9 классы
речи
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
Чтение и развитие
речи
Государственная
В.В.Воронкова
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
2006
(коррекцио
нный)
М: Просвещение,
2006
5-9 классы
(коррекцио
нный)
География
В.В.Воронкова
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
Государственная М: Просвещение,
2006
5-9 классы
(коррекцио
нный)
Трудовое обучение
В.В.Воронкова
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
государственная
М: Просвещение,
2006
5-9 классы
(коррекцио
нный)
История
В.В.Воронкова
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
В.В.Воронкова
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
государственная
М: Просвещение,
2006
5-9 классы
(коррекцио
нный)
государственная
М: Просвещение,
2006
5-9 классы
(коррекцио
нный)
В.В.Воронкова
Программы
специальных
(коррекционных)
ОУ 8 вида
государственная
М: Просвещение,
2006
5-9 классы
(коррекцио
нный)
Биология
Обществознание
2. Сведения о выполнении учебного плана
9 классы
Учебные
предметы
Количес
тво
часов по
програм
ме
Выдан
о
100
86
94
68
102
102
60
82
97
88
80
95
2014 – 2015
(1 полугодие)
Коли Выда
%
честв
но
о
часов
по
прогр
амме
32
24
75
48
37
77
48
45
93,75
164
65
96
95,6
170
68
162
58
95,3
85,3
80
16
77
15
95
93,75
68
34
68
68
68
68
34
34
59
33
65
65
65
62
32
33
86,8
97
95,6
95,6
95,6
91,2
94
97
68
34
68
68
68
68
34
34
60
32
57
62
66
66
31
34
88
94
84
91,2
97
97
91,2
100
32
16
32
32
32
32
16
16
28
13
28
31
28
30
87,5
81,25
87,5
97
87,5
93,75
16
100
34
34
102
33
24
102
97
71
100
34
34
102
30
29
102
88
85,3
100
16
16
48
15
16
48
93,75
100
100
34
30
88
34
30
16
16
100
34
32
94
34
33
97
16
16
100
34
33
97
-
-
-
-
-
-
-
-
-
34
33
97
16
13
81,25
1224
1117 91,3
1224
1124
91,8
560
2012 - 2013
Количе
ство
часов
по
програ
мме
Выд
ано
Русский язык
Литература
Иностранный
язык
Математика
Информатика и
ИКТ
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Искусство
Твой
профессиональны
й выбор
Черчение
ОБЖ
Физическая
культура
68
102
102
68
88
96
170
68
Историческое
краеведение
Электротехника,
хозяйка дома
Культура
здоровья
Факультатив
«Подготовка к
ГИА по русскому
языку»
Итоги
выполнения
2013 - 2014
%
%
(Копии учебных планов прилагаются)
3. Качество подготовки обучающихся и выпускников в общеобразовательной
организации
Результаты ГИА обучающихся , освоивших основные образовательные программы
основного общего образования соответствуют требованиям ФКГОС.
2012-2013 учебный год
Математика - «5» -3, «4» - 5, «3»-3. Успеваемость – 100%, качество знаний – 72%,
СОУ – 66%.
Русский язык – «5» -1, «4» - 5, «3» - 5. Успеваемость – 100%, качество знаний – 55%,
СОУ – 54,5%
2013-2014 учебный год
Математика – «5» - 2, «4» - 3, «3» - 9. Успеваемость – 100%, качество знаний – 35,7%,
СОУ – 51%
Русский язык - «5» - 2, «4» - 7, «3» - 5. Успеваемость – 100%, качество знаний – 64%,
СОУ – 58,6%
Степень обученности в образовательном учреждении на конец года обучающихся
составляет :
54,7%,
качество знаний – 54.2%,
успеваемость – 100%.
Выпускников:
степень обученности - 47,2%,
качество знаний 40%,
абсолютная успеваемость учащихся наблюдается ежегодно. СОУ по результатам
независимой оценки качества обучения по русскому языку составляет 69,2%, по математике
75,6%.
На коррекционном уровне:
Степень обученности – 36%, качество знаний – 0%, абсолютная успеваемость – 100%
и для всех обучающихся, и выпускников.
В школе осуществляется промежуточная аттестация и текущий контроль
успеваемости согласно локального акта.
4. Наличие реализуемых образовательных программ в общеобразовательной
организации
Образовательные
программы, реализуемые
в образовательном учреждении,
соответствуют образовательным программам, указанным в приложении к лицензии.
Имеется основная образовательная программа основного общего образования, принятая
на педагогическом совете протокол №8 от 21.05.2014 года, утверждённая директором школы
приказ №32 от 21.05.2014 года и адаптированная образовательная программа для детей с
ОВЗ, принятая на педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014 года, утверждена
приказом №97 директора школы от01.09.2014 года. Адаптированная образовательная
программа содержит разделы: паспорт Программы, концептуальные основы работы с детьми
с ОВЗ, приоритетные направления , цель и задачи работы с детьми с ОВЗ, основные подходы
к организации образовательного пространства школы, контроль и управление реализацией
адаптированной образовательной программы.
Структура основной образовательной программы основного общего образования
соответствует требованиям ФГОС, она содержит разделы: пояснительная записка, программа
духовно-нравственного развития, планируемы результаты освоения обучающимися
основной образовательной программы, учебный план, программа формирования УУД,
программы отдельных учебных предметов (в сборниках), программа формирования
культуры здорового и безопасного образа жизни, программа коррекционной работы, система
оценки достижения планируемых
результатов освоения основной образовательной
программы ОО.
Основная образовательная программа среднего общего образования (7-9 классы)
соответствует ФКГОС, она содержит разделы: характеристика школы и принципов её
деятельности, аналитическое обоснование образовательной программы, проблемы,
сдерживающие развитие школьников, концептуальные подходы к их решению. Содержание
образования, особенности организации учебного процесса. Технология обучения и
воспитания, система отслеживания результатов осуществления Образовательной программы,
управление реализацией Образовательной программы. Программа принята на
педагогическом совете 21.05.2014 года, протокол №8, и утверждена директором школы
21.05.2014 года, приказ №32.
Основная образовательная программа основного общего образования составлена с учетом
типа и вида образовательного учреждения.
5. Учебные планы общеобразовательной организации
В школе имеются учебные планы образовательного учреждения по всем формам
получения образования, в том числе для обучающихся индивидуально и по состоянию
здоровья на дому, приняты на педагогическом совете протокол №1 от 29.08.2014 года,
утверждена приказом №97 директора школы от01.09.2014 года
При формировании учебных планов образовательного учреждения были учтены
образовательные потребности и запросы обучающихся и их родителей (законных
представителей.
Количество
учебных занятий, отведенных
соответствует обязательным требованиям ФГОС.
на
реализацию
учебных
планов,
В учебном плане имеются предметные области, соответствующие обязательным
требованиям ФГОС.
Имеются учебные планы основного общего образования для 5-6 классов, учебный план
внеурочной деятельности для 5-6 классов, учебный план для 7-9 классов, учебный план
основного общего образования для 5-6 классов для детей, находящихся на длительном
лечении в ГУЗ ОДПТ санаторий «Юлово» и внеурочной деятельности для данных детей,
учебный план для 7-9 классов для детей, находящихся на длительном лечении в ГУЗ ОДПТ
санаторий «Юлово» и учебный план индивидуального обучения для учащегося 8 класса (8
вид) и учащегося 7 класса (базовый уровень), учебные планы приняты на педагогическом
совете протокол №1 от 29.08.2014 года, утверждены приказом №97 директора школы
от01.09.2014 года
6. Рабочие программы в общеобразовательной организации
В школе имеются рабочие программы по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам
учебного плана, утверждены приказом директора школы №101 от 29.08.2014 года
Имеются Положение о разработке и утверждении рабочих программ педагогов,
реализующих ФГОС второго поколения, по учебным предметам, междисциплинарным
программам, элективным курсам и курсам по выбору, принято на заседании педагогического
совета протокол №2 от 10.12.2013 года и утверждено приказом директора школы №93
от10.12..2013 года; Положение о рабочей программе внеурочной деятельности , принято на
заседании педагогического совета протокол №3 26.12.2014 года и утверждено приказом
директора школы №4 от 13.01.2015 года.
Порядок утверждения и принятия рабочих и авторских программ соблюден.
Выполнены единые требования к оформлению образовательных программ.
Структура рабочих программ по всем учебным курсам, предметам дисциплинам
учебного плана соответствует обязательным требованиям ФГОС в 5-6 классах и ФКГОС – в
7-9 классах.
Рабочие программы по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам учебных планов,
в том числе внеурочной деятельности реализуются в полном объеме.
Имеются материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и
качество подготовки обучающихся, воспитанников:
- программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, воспитанников (в
рамках основных образовательных программ).
Имеются все необходимые документы по организации внеурочной деятельности:
Положение о внеурочной деятельности обучающихся принято на педагогическом совете
протокол №3 26.12.2014 года и утверждено приказом директора школы №4 от 13.01.2015
года.; Положение о рабочей программе внеурочной деятельности , принято на заседании
педагогического совета протокол №3 26.12.2014 года и утверждено приказом директора
школы №4 от 13.01.2015 года.
Имеются рабочие программы для учащихся с ОВЗ: письмо и развитие речи, чтение и
развитие речи, математика, география, технология, биология, история (8 класс, 8 вид),
математика, русский язык, физика, литература, биология, иностранный язык, история,
обществознание (7 класс, базовый).
Содержание программ курсов внеурочной деятельности соответствует направленностям
7. Комплектование контингента обучающихся и предельно допустимые нормы
учебной нагрузки в общеобразовательной организации
Наполняемость классов не нарушает требования САНПиН и Устава образовательного
учреждения. Классы , наполняемостью 20 человек, делятся на подгруппы по иностранному
языку, информатике. Предельно допустимая учебная нагрузка учебного плана соответствует
расписанию и записям в классных журналах.
Количество учащихся по классам:
Классы
5
6
7
8
9
Количество учащихся
26
26
25
24
29
Количество учащихся с ОВЗ
2
2
0
5
1
8. Преемственность между уровнями образования и результативность
образовательного процесса
В школе прослеживается преемственность дидактических и содержательных линий,
используемых при реализации учебных программ внутри предмета, между ступенями
обучения. Достижения образовательного учреждения подтверждаются аналитическими
материалами. Участники, победители и призёры всероссийской олимпиады обучающихся
всех уровней фиксируются в документации по работе с одарёнными детьми.
IV. Сведения о внутренней оценке качества образования
в образовательном учреждении
1. Данные о результатах внутренней оценки качества образования
образовательного учреждения
Класс
Предмет
СОУ по
итогам
полугодия
(года)
9
9
Русский язык
Математика
57,2 %
60 %
СОУ по
результатам
независимой
оценки
75,6%
69,2%
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
Всего
2012 - 2013 учебный год
Всего выпускников
на конец учебного года
2011 - 2012 учебный год
15
14
Средний
балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательн
ых
предметов
3
11
15
14
2,9
11
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
Всего
Средний
балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательны
х предметов
11
3,6
11
4
2013 - 2014 учебный год
Всего выпускников
на конец учебного года
Матема Русский Уровни общего образования (основное
тика
язык
общее)
Всего выпускников
на конец учебного года
2. Данные о результатах итоговой аттестации выпускников
(учащихся переводных классов)
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
Всего
Средний
балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательны
х предметов
15
14
3,8
15
14
3,7
V. Дополнительная информация
1. Дополнительные сведения о гимназиях, лицеях, школах с углублённым
изучением предметов, прогимназиях.
1.1. Доля классов с изучением программ углублённого (профильного) изучения
предметов – _______ %.
1.2. Программы углублённого (профильного) изучения предметов:
Класс
Профиль
…
…
Учебные предметы
Предмет
Количество
часов
1. …
2. …
…
…
Профильные
факультативы,
спецкурсы,
элективные курсы
(общее количество
часов)
…
1.3. Квалификационный уровень педагогов, преподающих по программам
углублённого (профильного) обучения: доля педагогов с первой и высшей
квалификационными категориями – ______ %.
1.4. Наличие специального оборудования и библиотечно-информационных
ресурсов для реализации программ углублённого (профильного) изучения предметов:
Профиль
Специальная учебная литература
Наименование
Количество
единиц в расчёте
на одного
обучающегося
Специальное оборудование
Наименование
Количество
единиц в расчёте
на одного
обучающегося
2. Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам
Год проведения
олимпиад
Районные
олимпиады,
количество
призовых
мест
2011 - 2012 учебный
год
2012 - 2013 учебный
год
2013 - 2014 учебный
год
Итого:
3
Региональные
олимпиады,
количество
призовых
мест
Федеральноокружные
олимпиады,
количество
призовых мест
Участие в
российских и
Международных
олимпиадах,
количество
призовых мест
1
8
12
3. Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения
(в рамках учебного плана)
Факультатив,
спецкурс,
Тематическое
Количест
Класс
индивидуальн
наименование, во часов в (параллел
ые, групповые
учебный
неделю
ь)
занятия и т.п.
предмет
(указать форму
деятельности)
Спортивная
«Если хочешь 1
5
секция
быть здоров»
(фи.культ.)
Кружок
Изостудия
«Культура
здоровья»
Количеств
о
обучающи
хся
17
2
6
27
1
5
17
1
6
17
5-6
34
Художественна 2
я
мастерская
(ИЗО)
Учитель
(Ф.И.О.,
специальность
по диплому)
Труничкина
Елена
Александровна
Учитель
физической
культуры.
Борисов Сергей
Владимирович,
учитель физики
Касилина
Наталья
Владимировна
Учитель
физической
культуры,
Труничкина
Елена
Александровна
Учитель
физической
культуры.
Шилимова
Любовь
Петровна,
учитель
математики
Завьялова Ольга
Владимировна,
Руководитель
хора
Кружок
«Живая
математика»
(математика)
1
6
17
Клуб
«Полиглот»
(английский
язык)
1
6
17
Кружок
«Моя Родина – 1
Инзенский
край»
(история)
5
9
Шилимова
Любовь
Петровна,
учитель
математики
Артамонова
Виктория
Александровна,
учитель
иностранного
языка
Чикинёва
Наталья
Алексеевна,
учитель,
учитель
русского языка
и литературы
Приложения в 1 экземпляре на 80 листах:
1. Учебные планы по заявленным к государственной аккредитации образовательным
программам.
Директор
М.П.
Дата 11.02.2015 год
подпись
/ Н.Ю.Мазанова/
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа