close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Ð Ð½Ñ ÐµÐ³Ñ Ð°Ñ Ð¸Ñ _РРТ

код для вставкиСкачать
КГУ «Жарсуатская ОШ»
Доклад на тему:
«Интеграция информационно-коммуникационных
технологий с современными педагогическими
технологиями на уроках информатики»
(августовская конференция)
Учитель информатики: А. Лубочникова,
II квалификационная категория
2014г.
Мы находимся здесь, чтобы внести свой вклад в этот мир.
Иначе, зачем мы здесь?
Стив Джобс
Интеграция информационно-коммуникационных технологий
с современными педагогическими технологиями на уроках информатики
В наши дни наука и техника стремительно развивается, в особенности
информационно-коммуникационные технологии. С самых ранних лет
современный ребенок умеет пользоваться компьютерной техникой, но он
делает это не сознательно, в основном современные дети используют
компьютер для развлечений или общения в социальных сетях, используют
огромные по-сути возможности Интернета для просмотра и скачивания
онлайн передач и фильмов. Поэтому задача современного учителя научить
ученика использовать ИКТ в образовании, объяснить роль Интернета для
получения необходимой информации.
Развитие информационно-коммуникационных технологий требует
своевременных изменений в системе их использования при оценивании
знаний, что обусловливает изменения способов обучения, методик и
технологий преподавания.
ИКТ являются значимым инструментом, помогающим учителям в
преподавании, позволяя им облегчить объяснение и обеспечить понимание
учащимися научных понятий. Следовательно, очень важно, чтобы учителя
тщательно обдумывали использование ИКТ в преподавании. Современный
педагог, обладающий предметными и педагогическими знаниями и умеющий
применять ИКТ, сумеет преподнести научные идеи, определенной группе
учеников, обеспечив процесс их самостоятельного изучения.
Одним из основных направлений формирования перспективной
системы образования в РК, наряду с повышением качества образования,
обеспечением большей доступности образования для всех групп населения,
повышением творческого начала в образовании, является обеспечение
нацеленности обучения на новые педагогические технологии, в первую
очередь на современные ИКТ - технологии.
Интеграция новых ИКТ - технологий в образовательный процесс
необходимое условие модернизации системы образования. Знание основ
информатики, ее возможностей и перспектив развития становится
актуальным практически для всех членов современного общества.
Стремительный рост роли компьютерных систем как орудия
интеллектуальной деятельности предъявляет качественно новые требования
ко всему образовательному процессу.
Использование компьютера в учебной деятельности предполагает не
только качественный скачок, но и изменения в психологии учащегося.
Результат обучения будет зависеть от организации процесса использования
компьютера в учебной деятельности и от психологической готовности
учащихся к использованию в учебной деятельности современных ИКТ технологий.
Говоря об интеграции информационно-коммуникационных технологий
с современными педагогическими технологиями на моих уроках
информатики, замечу, что любая педагогическая технология - это
информационная технология:
 Так как основу технологического процесса обучения составляет
получение и преобразование информации.
 Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это
процесс подготовки и передачи информации ученику, средством
осуществления которых является компьютер.
Рассматривая компьютер в образовательном процессе, я выделяю
следующие основные функции применения компьютера в образовании:
 учителя:
источник учебной информации;
наглядное пособие;
тренажер;
средство диагностики и контроля.
 рабочего инструмента:
средство подготовки документов, их хранение;
графический редактор;
средство подготовки выступлений;
средство поиска и обмена информацией;
средство развития творческих способностей;
средство проектной деятельности;
мультимедийные средства.
Проработав учителем информатики 10 лет, могу с уверенностью
сказать о преимуществах использования ИКТ в образовательном процессе:
 индивидуализация обучения;
 интенсификация самостоятельной работы учащихся;
 рост объема выполненных на уроке заданий;
 расширение информационных потоков при использовании Internet;
 взаимообучение;
 повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия
форм работы.
Изучая современные педагогические технологии можно выделить
следующие их функции:
 Учитель – стержневая фигура в совершенствовании деятельности школы.
 Ученик - взаимодействие имеющихся знаний с новыми, полученными из
разных источников, дальнейшее применение знаний на практике.
 Задача - обучить тому, как учиться






Обучение – активный процесс и эффективно в социальной среде.
Необходимо создание атмосферы сотрудничества и взаимодействия
Инклюзивный подход в обучении
Необходимо оценивание степени понимания
Необходимо научить критически мыслить
Важна саморегуляция
И как следствие всех этих составляющих имеет место повышение
качества знаний учащихся. Таким образом, можно с уверенностью сказать,
что основными задачами интеграции ИКТ с современными педагогическими
технологиями являются:
 широкая межпредметная интеграция;
 решительный шаг к индивидуализации обучения;
 переход от единичных электронных методических материалов к
созданию электронных учебников, библиотек по всем образовательным
областям.
Необходимо научить ребенка осваивать, преобразовывать и
использовать в практической деятельности огромные массивы информации.
Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно,
с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог
их оценить.
Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание
информационно - коммуникационных технологий и современных
педагогических технологий.





Как осуществить на практике?
Позволить детям делиться своей работой и событиями с потенциально
огромной аудиторией в Интернете (Подкастинг и Wiki)
Ученики самостоятельно принимаю решение о том, что необходимо знать
и что помнить (самооценивание)
Учитель помогает ученику оценить, отобрать, сформировать и хранить
информацию (записывать на носители, публиковать в сети)
Ученики обмениваются мнениями в процессе редактирования и проверки
своих работ (взаимодействие и взаимообучение)
Ученики приобретают практические навыки (профессионально
напечатанные документы)
Подкастинг процесс создания и распространения звуковых или
видеофайлов в стиле радио или телепередач в интернете.
Wiki – веб-сайт структуру и содержимое которого пользователи могут
самостоятельно изменять с помощью инструментов, предоставляемых самим
сайтом.










Обобщая выше сказанное мой современный урок информатики должен:
Стимулировать учащихся к высказываниям, развивать речь
Научить использовать различные стратегии выполнения заданий без
боязни ошибиться
Научить учеников обобщать полученные знания
Научить обдумывать их собственные идеи
Развивать мышление учащихся – значит развивать умение думать
На каждом уроке создавать безопасную комфортную атмосферу
взаимопомощи и сотрудничества
Обеспечивать учеников знаниями на всю жизнь
Прививать способности к социальному и индивидуальному процессу в
обучении
Применять различные виды деятельности, обеспечивая высокую
работоспособность
Учитель понимает, направляет и поддерживает учеников.
Литература:
1. Педсовет.org
2. nsportal.ru
3. Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Третье издание
www.cpm.kz. 2012 г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа