close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный отчет
МБДОУ № 31 за 2013-2014 учебный год.
Общая характеристика образовательной организации.
Полное наименование учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 31 общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением
деятельности
по
художественно-эстетическому
направлению развития детей».
Режим работы: детский сад работает в будние дни с 7.00 до 19.00.
Юридический адрес: 660001, г. Красноярск, ул. Менжинского, 12 В,
тел. 244-02-33.
Электронный адрес: [email protected]
Адрес сайта: http://dou24.ru/31/
Заведующий:
Пузырева
Галина
Николаевна
(имеет
высшую
квалификационную категорию с 2010 года, назначена на должность
заведующего с 1991 года).
Дошкольное образовательное учреждение построено по типовому проекту в
1981 году, здание 2-х этажное, функционирует 10 групп от 2 до 7 лет.
Лицензия: серия РО № 016248 от 07.02.2011 г. Регистрационный № 4340-л;
МБДОУ в своей деятельности руководствуется: Конституцией РФ,
Законом РФ «Об образовании», иными федеральными законами, указами и
распоряжениями Президента РФ, нормативно-правовыми актами органов
государственной власти и управления Красноярского края и органов
местного самоуправления г. Красноярска, санитарными правилами и
нормами, нормами охраны труда, пожарной безопасности, решениями
соответствующего органа управления образованием, своим Уставом,
договором между МБДОУ и родителями (законными представителями).
Задачи на 2013-2014 учебный год:
1.Воспитывать потребность ребенка в здоровом образе жизни,
совершенствовать здоровьесберегающую среду в детском саду (реализация
ОО «Физическая культура», «Здоровье»).
2.Совершенствовать речь дошкольников в процессе ознакомления с
художественной литературой (реализация ОО «Коммуникация», «Чтение
художественной литературы»).
3. Развивать познавательно- математические представления у дошкольников
средствами музыкально- театрализованной деятельности (реализация ОО
«Познание», «Музыка»).
1
Управление МБДОУ.
Компетенция Учредителя по управлению МБДОУ определяется
действующим законодательством, а также Договором с МБДОУ. Управление
МБДОУ строиться на принципах единоначалия и самоуправления. Формами
самоуправления МБДОУ являются:
-Общее собрание коллектива
-Общее родительское собрание
-Педагогический совет
-Родительский совет
Непосредственное руководство МБДОУ осуществляет заведующий,
прошедший соответствующую аттестацию и назначенный на должность
Учредителем.
Структура МБДОУ и наполняемость детьми.
Численность воспитанников - 250
В детском саду функционирует 10 возрастных групп:
-1-я младшая- 2-3 года;
-2 вторых младших- 3-4 года;
-3 средних- 4-5 лет;
-2 старших- 5-6 лет;
-2 поготовительных-6-7 лет.
Наличие ГКП (бюджетные, платные) охват детей.
Дети, являющиеся «кратковременниками» посещают стационарные группы
ДОУ. Приглашая детей и родителей на непосредственную образовательную
деятельность в МБДОУ, коллектив нашего учреждения, в ходе игрового
взаимодействия, знакомит детей с окружающим миром, азами счета и
письма, анализируем вместе с детьми звуко- буквенный состав слов,
стилистику рассматриваемых текстов. Такая методика работы позволяет
нам психологически подготовить «неорганизованного» ребенка к детскому
саду и школе, к деятельности учения.
В результате работы ГКП МБДОУ получило положительные отзывы
родителей, детей посещающих группы.
Приоритетные направления деятельности ДОУ
1. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
2. Создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка
3. Обеспечение оптимального уровня школьной зрелости.
Особенности образовательного процесса.
Образовательная деятельность в детском саду осуществляется
по
образовательной программе дошкольного образования МБДОУ № 31
разработанной в соответствии с ФГОС ДО.
2
Образовательный процесс осуществляется по следующим направлениям:
социально-коммуникативное
развитие,
познавательное,
речевое,
художественно-эстетическое и физическое развитие.
Основой педагогического процесса является различная деятельность
детей, в ходе которой складываются условия для формирования не только
знаний, умений и навыков, но и основных базисных характеристик личности:
самостоятельности, инициативности, компетентности (интеллектуальной,
языковой, социальной), творческого отношения к делу, произвольности,
свободы поведения, самооценки.
Технологии, используемые в ДОУ:
*социоигры, работа в малых группах
*экологические технологии
*ТРИЗ
*проектная деятельность
*исследовательская деятельность детей
*моделирование
*экспериментирование
*игровые технологии
*сказкотерапия
*психогимнастика
* психотерапевтические технологии- куклотерапия, арт терапия
*информационные технологии
* ИКТ
В настоящее время разработан план поэтапного перехода на ФГОС ДО в
МБДОУ.
Ведется работа по модернизации и внедрению нового методического
обеспечения, планирования, педагогического сотрудничества с родителями,
образовательными учреждениями и учреждениями здравоохранения и
культуры.
Мероприятия по укреплению здоровья воспитанников.
В дошкольном учреждении специально оборудован спортивный зал и
спортивная площадка, на которых расположены спортивные комплексы,
гимнастические стенки, тренажеры, гимнастические скамейки и другой
крупный и мелкий спортивный инвентарь. В группах оборудованы уголки
для свободной двигательной деятельности. В ДОУ имеется программа
«Школа здоровья», которая направлена на воспитание здорового,
разносторонне развитого, инициативного ребенка. Работа по физическому
воспитанию и связанный с ней медико-педагогический контроль позволяют
организовать физкультурно-оздоровительную работу в д/саду через
физкультурные занятия (фронтальные и индивидуальные), проводимые в
виде поточной и круговой тренировок, самостоятельную двигательную
деятельность детей, подвижные игры, утреннюю гимнастику (традиционную
и с использованием ритмики), физкультминутки, физические упражнения в
3
сочетании с закаливающими процедурами, «группа здоровья» для детей с
нарушением осанки, физкультурные занятия на воздухе, досуги, спортивные
праздники, дни здоровья с участием детей и родителей, оздоровительные
процедуры в водной сфере (летнем бассейне). В мае 2014 года на базе ДОУ
проводились малые олимпийские игры. Дети подготовительных групп в мае
2014г. приняли участие в районных соревнованиях по олимпийскому
многоборью и в весеннем кроссе среди старших групп Железнодорожного
района.
Планируя физическую нагрузку детей на занятиях по физической
культуре, мы учитываем индивидуальные возможности каждого ребенка.
Проводим анализ расписания НОД: образовательная деятельность
анализируется с трех позиций- психологической, медицинской и
педагогической. В детском саду строго регламентировано количество и
длительность дополнительных занятий для детей; в ходе НОД проводятся
физкультминутки, расслабляющие и переводящие детей в другой вид
деятельности; соблюдаются санитарно-гигиенические нормы организации и
проведения НОД.
Проводятся мероприятия по профилактике вирусных заболеванийОРВИ, грипп. 2013-2014 у.г. показал, что витаминизация третьего блюда,
соблюдение режимов кварцевания и проветривания, режима дня, регулярное
выполнение физических упражнений- послужили защитой от вируса,
позволили нам не накладывать карантин на группы и МБДОУ.
Дважды в течение учебного года инструктор по ФК проводит
мониторинг физического развития детей, который необходим нам для оценки
темпов прироста показателей физических качеств и для определения
двигательной активности детей. Совместно с медико- психологопедагогической
службой
«комплектуется»
«паспорт
здоровья»
воспитанников, где отмечается предрасположенность к тем или иным
болезням, соответствие возраста и пола уровням психического и физического
развития, а также отмечается резервные возможности растущего организма.
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
КОЛИЧЕСТВО
ЗАБОЛЕВАНИЯ
1.Нарушение
осанки
2.Сколиоз
3.Плоскосто
пие
4.Нарушение
речи
5..Бронхиаль
ная астма
207
2011 %
2012
222
2012 %
2013
250
2013 %
2014
23
11%
16
7,2%
18
7,2%
0
22
0%
11%
2
16
0,9%
7,2%
0
11
4,4%
30
15%
20
9%
26
10,4%
3
1,5%
2
0,9%
4
1,6%
4
6.Пиелонефр
ит
7.Дерматит
8.Туб.инфиц
иро-ванные
9.
Заболевания
ЦНС
10.Нарушени
е зрения
11. Миопия 1
степени
12.
Предмиопия
13.Заболеван
ия глаз
14.ЛОРзабол
ева-ния
15.
Хронический
гастрит
16.Эндокрин
ные
заболевания
17.Сердечны
е
заболевания
18. ДЖВП
Учебный
год
Всего
детей
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
219
207
222
250
2
0,9%
-
1
0,4%
0
44
0
21%
2
31
0,9%
14%
1
38
0,4%
15,2%
27
13%
28
12,6%
26
10,4%
2
0,9%
8
3,6%
11
4,4%
11
4,4%
3
1,2%
-
-
8
6
3%
9
4%
-
-
-
0
0
2
0,9%
-
-
2
0,9%
8
3,6%
22
8,8%
0
0
-
-
-
Уровень здоровья детей
Кол-во
Кол-во
детей
детей,
практически имеющих
здоровых (1 отклонения
группа)
в
состоянии
здоровья(2
группа)
6-3%
188-86%
7-3%
183-88,5%
11-4,9%
193-86,9%
24-9,6%
205-82%
5
Кол-во
детей,
имеющих
хронические
заболевания
(3 группа)
Кол-во
детей
инвалидов
(4 группа)
23-10%
16-8%
14- 6,3%
20-8%
2-1%
1-0,5%
1-0,4%
В МБДОУ проведен анализ исходного уровня состояния здоровья
детей, впервые поступающих в МБДОУ. В 2013-2014 году увеличилось
количество детей, приходящих в дошкольное учреждение с 3 группой
здоровья. Актуальность проблемы обусловлена тем, что от исходного
состояния здоровья зависит течение процесса адаптации детей к условиям
организованного коллектива, заболеваемость их в период посещения
МБДОУ, и в конечном итоге, готовность к поступлению в школу.
В результате целенаправленной работы количество детей с I группой
здоровья в 2013- 2014 учебном году значительно увеличилось в сравнении с
предыдущими годами. Уменьшилось количество детей с лор – патологией,
патологией опорно-двигательного аппарата.
Система
физкультурно-оздоровительной
работы
оказалась
эффективной, поэтому в следующем учебном году данная система по
сохранению
и
укреплению
здоровья
воспитанников
будет
совершенствоваться и использоваться в образовательном процессе.
Организация дополнительных услуг (бюджетные)
Дополнительное образование осуществляется по всем направлениям
развития ребенка.
Одним из способов повышения качества образования является
реализация творческого потенциала воспитанников. Один из методов
поддержки развития и организации обучения и воспитания детей –
обогащение образовательного процесса. В нашем дошкольном учреждении
этот метод принял форму дополнительных занятий на базе дошкольного
учреждения.
Дополните Возраст
льное
образовани
е
1.
Логопункт 3-7 лет
Социально( 26
коммуникат
детей)
ивное
развитие
2.
Познавате
льное
развитие
Линии
развития
Технологии и
методики
Специалист
* Филичева Т.Б.,
Чиркина Г.В.
«Устранение
общего
недоразвития у
детей
дошкольного
возраста»,
* Коноваленко
Учитель- логопед
Калашникова
Екатерина
Леонидовна
6
В.В.
«Индивидуально
-подгрупповая
работа по
коррекции
звукопроизноше
ния».
3.
Бумагоплас 5-7 лет
Методическая
Художестве тика
(91 детей) разработка по
ннобумагопластике.
эстетическо
Поршнева М.В.
е
4.
Хореограф 5-7 лет
Методическая
Физическое ия
(100
разработка по
развитие
детей)
хореографии
3.
Речевое
развитие
Педагог
дополнительного
образования
Поршнева М.В
Педагог
дополнительного
образования
Зюзина Л.А.
Все дополнительные занятия проводятся по подгруппам, на одного
ребенка приходится не более установленной нормы дополнительных занятий.
За счет этих занятий создается дополнительная мотивация и необходимые
условия для прогрессивного развития детей. Занятия проводятся с учетом
возрастных,
физиологических
и
психологических
особенностей
дошкольников в форме: занятия-игры, занятия-образа, занятияимпровизации, экспериментирования с художественными материалами и др.
Дети имеют возможность принимать участие в творческих выставках и
конкурсах, на праздничных утренниках.
Дополнительных платных услуг нет.
Мероприятия по повышению качества образовательных услуг в ДОУ.
Для того чтобы повысить качество в организации и проведении
образовательных услуг в МБДОУ проводятся открытые мероприятия для
педагогов как внутри ДОУ(открытые НОД, мастер- классы), так и в рамках
района (методические объединения) и города (участие в конференциях и
конкурсах).
Наше дошкольное образовательное учреждение является открытой
социально-педагогической системой, способной реагировать на изменения
внутренней и внешней среды. Одним из путей повышения качества
дошкольного образования мы видим в организации совместной работы с
организациями дополнительного образования, культуры и спорта.
С 2003 г. ДОУ является базой для проведения педагогической практики
студентов факультета педагогики и психологии детства КГПУ им. В.П.Астафьева.
Заведующий МБДОУ Г.Н. Пузырева является
рецензентом выпускных
квалификационных работ студентов КГПУ. Студенты, аспиранты и
преподаватели КГПУ проводят на базе МБДОУ курсовые, дипломные и
диссертационные исследования по вопросу часто болеющих детей. Педагоги
7
ДОУ участвуют в конференциях, и семинарах, проводимых университетом,
повышают свою квалификацию на курсах при КГПУ.
Уже на протяжении многих лет наш детский сад сотрудничает с
Общеобразовательным учреждением гимназией № 8. По плану совместной
деятельности совершаем экскурсии в школу, знакомимся с компьютерными,
музыкальными и танцевальными классами, посещаем школьную библиотеку,
проводим совместные мероприятия и праздники.
Налажено тесное сотрудничество с ЦД и К №1. Специалисты центра
проводят консультации и семинары-практикумы для педагогов ДОУ, участвуют в
родительских собраниях и приглашают на консультации и занятия детей нашего
детского сада и их родителей.
Совместно с сотрудниками ПЧ № 19 проведены мероприятия по обучению
детей безопасному обращению с огнем. Были проведены экскурсии в ПЧ с целью
ознакомления с работой пожарных и пропаганды противопожарного поведения у
дошкольников.
В прошлом году было налажено тесное сотрудничество с Библиотекой им.
А.П. Чехова с целью создания единой системы работы по приобщению
дошкольника к книге, воспитанию будущего читателя
Коллектив МБДОУ активно сотрудничает с городским научнометодическим центром, принимает участие в мероприятиях:
фестивале
«Театральная жемчужина», конкурсе «Праздник детства», фестивале детского
творчества «Чудеса для детей из ненужных вещей», конкурсе
изобразительного искусства «Подснежник», «Малышок»; конкурсе по
профилактике ДТП среди дошкольников; в семинарах и «круглых столах» по
эстетическому, здоровьесберегающему направлениям работы с детьми.
Коллектив МБДОУ ежегодно участвует и неоднократно становился призером
районного этапа городского смотра-конкурса «Зеленый огонек». Публикуем опыт
своей педагогической работы в городских методических сборниках.
Инновационный опыт работы педагогов по различным направлениям
развития детей дошкольного возраста представляем на различных
Всероссийских конкурсах педагогического мастерства.
Активное сотрудничество с социальными партнерами позволило
повысить познавательную активность детей, сформировать начало
патриотизма в процессе ознакомления с окружающим миром, повысить
качество образовательных услуг.
Условия осуществления образовательного процесса.
В детском саду имеется физкультурный зал, музыкальный зал,
логопедический кабинет, кабинет педагога-психолога, медицинский кабинет,
методический кабинет.
В детском саду созданы комфортные условия для воспитания и
развития детей. Групповые помещения светлые и просторные, оборудованы
новой современной мебелью, оснащены игровым и дидактическим
материалом. Предметно-развивающая среда групп организована на основе
8
комплексного принципа, что обеспечивает интеграцию образовательных
областей.
Все группы и кабинеты оснащены в соответствии с современными
требованиями к предметно-развивающей среде образовательных учреждений
В достаточном количестве имеются:
- Плакаты;
-Наглядно-дидактический материал;
- Демонстрационный материал;
-Энциклопедии;
-Видеодиски с развивающими играми;
- Серии картин;
-Дидактические игры и др.
Работа по совершенствованию развивающей среды в дошкольном
учреждении проводится в соответствии с Программой развития детского
сада.
В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельной
деятельности
детей:
игровой,
двигательной,
изобразительной,
театрализованной, конструктивной и т.д., которые содержат разнообразные
материалы для развивающих игр и занятий. Предметы и организация
развивающей среды в различных возрастных группах имеют отличительные
признаки, соответствующие реализуемой образовательной программе в
данной группе.
Расположение мебели, игрового и другого оборудования в них отвечает
требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам,
физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям
свободно перемещаться.
Каждая возрастная группа имеет методический материал, содержащий
дидактические игры, пособия, методическую и художественную литературу,
технические средства обучения, необходимые для организации разных видов
деятельности детей.
Предметно-пространственная организация помещений педагогически
целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортные условия,
способствующие эмоциональному благополучию детей, обеспечивающие
высокий уровень физического развития, охраны и укрепления здоровья
детей.
Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам
мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно
обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение
«зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и
индивидуальные возможности детей.
На территории дошкольного образовательного учреждения организована
настоящая экологическая зона. Круглый год дети принимают участие в
реализации экологических задач: холодный период- подкормка птиц,
рассмотрение следов животных и птиц, посадка хвойных пород деревьев,
выращивание рассады, теплый период- посадка рассады и саженцев, уход за
ними, создание рокариев, альпийских горок, сбор гербария, семян, природного
9
материала. На территории МБДОУ организован участок развлеченийтеатральная веранда, летний бассейн, уголок отдыха у мостика, альпинарий,
мини метеостанция, спортивный участок. Все эти сооружения широко
используются педагогами, детьми и родителями для реализации
индивидуальности каждого человека. В детском саду стало традицией
приглашать на свои праздники жителей микрорайона: «Здравствуй, лето»,
«Шоу мыльных пузырей», «День Нептуна», «Масленица», «Папа, мама, яспортивная семья». Разработаны программы и сценарии для заинтересованных
родителей и жителей микрорайона по развитию творческой, познавательной
активности и безопасного пребывания дошкольников в МБДОУ.
Изменения в предметно-пространственной
приобретено, результат)
среде
(основное-
что
1. Уголок живой природы-1 шт.
2. Стеллаж полка для игрушек и поделок-2 шт.
3.Игровой уголок «Парикмахерская»-1 шт.
4.Уголок спортинвентаря-1 шт.
5.Стеллаж двух сторонний игровой -3 шт.
6. Игровые модули-2шт.
7.Секция трех ярусная с выкатным ящиком для игрушек-1 шт.
8.Ноутбук-2 шт.
9.Принтер-2 шт.
10.Спортивное оборудование в физкультурный зал.
11.Канц.товары.
12.Хоз.товары.
13.Малые архитектурные формы на детские участки.
Результаты деятельности ДОУ.
Результаты мониторинга психологической готовности детей к
обучению в школе.
высокий
уровень
18ч-41,9%
итоговый уровень
Достаточный Близкий
к низкий
уровень
достаточному уровень
25ч-58,1%
-
Кол-во
участвующих
43ч
Диаграмма психологической готовности детей к обучению в
школе.
10
60%
50%
40%
58%
42%
30%
20%
10%
0%
0%
высокий
достаточный
недостаточный
По результатам диагностики психологической готовности к обучению
в школе наблюдается динамический рост уровня сформированности
познавательных процессов у детей, что
свидетельствуют о высоком
профессионализме педагогического коллектива.
В 2013-2014 уч.г. все дети (100%) готовы к обучению в школе. Детей с
низким уровнем готовности нет.
Результаты участия детей и педагогов ДОУ в районных, городских,
краевых, всероссийских конкурсах
№ Название
п/п проекта,
программы
1
II Всероссийский
конкурс
конспектов
непосредственнообразовательной
деятельности
«Воспитательпрофессионал»
Октябрь 2013г.
2
Всероссийский
конкурс детских
творческих работ
«Моя малая
родина»
Октябрь 2013г.
3
Всероссийский
Уровень
Степень
участия
Всероссийский
Свидетельство
участника:
-Авдюшина О.С
-Егорцева А.А
-Есипенко Т.Н
-Рогозина М.А
Использование
конспектов в
обучении
дошкольников
Всероссийский
Диплом II степени
В номинации рисунок
-Власова Софья
Оформление
выставочных
холлов детского
сада
Всероссийский
Диплом лауреата
Развитие
11
и
характер Состояние
перспективы
и
4
5
6
7
познавательный
конкурс-игра
«Мудрый совенок
II»
Октябрь 2013 г.
Районный этап
конкурснообучающей игры
«Школа
светофорных
наук-2013»
Октябрь 2013г.
Соревнования по
легкоатлетическо
му кроссу
«Осенний кросс
среди
дошкольников
образовательных
учреждений
Общероссийский
конкурс «Моя
уникальная
методика
преподавания в
ДОУ»
Y Всероссийский
конкурс
декоративноприкладного
искусства
«Осенний
калейдоскоп»
Ноябрь 2013 г.
-Чудинов Кирилл
интеллектуальных
способностей
детей
Район
Почетная грамота за III
место команде МБДОУ
№ 31
Развитие
познавательных
способностей
детей
Район
Диплом за активное
участие команде
МБДОУ № 31
Развитие
двигательной
активности детей
Проведение
спортивных
праздников,
досугов и
соревнований
Всероссийский
Сертификат за участие:
-Есипенко.Т.Н
Использование
опыта работы
педагога в работе
ДОУ
Всероссийский
Диплом II степени
-Шушкевич Артем
Диплом II степени
-Есипенко Т.Н
Диплом за участие
-Арзаняева Л.Ю
Оформление
выставочных
холлов детского
сада
Диплом за II место
-Кыдырмышов
Нуржигит
Диплом II место
-команде МБДОУ № 31
Диплом за участие в
номинации «Морозик»
Рябушкин Данил
Развитие
интеллектуальных
способностей
детей
8
Районный
Район
шашечный турнир
Декабрь 2013 г.
9
Красноярские
игры Дедов
Морозов
Декабрь
2013г
Он-лайн конкурс
детского
творчества
«Малышок»
Декабрь 2013
2013г.
10
Город
Район
Диплом победителя:
-Красницкий Дима;
Грамота за активное
участие за участие:
-Андреев Костя
-Кыдырмышов
Нуржигит
12
Представление
игровых и
драматических
постановок в
рамках ДОУ
Оформление
выставочных
холлов детского
сада
11
Всероссийский
открытый
конкурс
«Солнечный
круг» для детей
дошкольного
возраста
Декабрь 2013
Всероссийский
Сертификат участника:
-дети 5-6 лет(5 чел)
-дети 6-7 лет (5 чел)
Развитие
интеллектуальных
способностей
детей
12
Открытый
общероссийский
интернет-конкурс
«Моё сердце для
детей»
Декабрь 2013 г
YIII
Всероссийский
конкурс на
лучшую
методическую
разработку по
экологической
культуре
Декабрь 2013 г.
Общероссийский
конкурс «Лучшее
инновационное
занятие
(мероприятие) в
ДОУ
Январь 2014г.
Всероссийский
конкурс на
лучший
образовательный
проект по
патриотическому
воспитанию
Январь 2014 г.
Общероссийский
конкурс «Моя
педагогическая
копилка»
Февраль 2014
Всероссийский
Диплом III степени:
-Сафонова И.Ю (В
номинации методическая
разработка)
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Всероссийский
Диплом IIстепени
Номинация:
-Экологическое
воспитание в
дошкольном
учреждении»
-Елеонович И.А
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Всероссийский
Диплом II степени:
-Елеонович И.А
Диплом III степени:
-Бурлакова С.Ф
Сертификат за участие:
-Егорцева А.А
-Авдюшина О.С
Диплом III степени
-Береснева Н.М
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Общероссийский
конкурс «Мои
педагогические
находки»
Февраль 2014
Всероссийский
Диплом I степени:
-Калашникова Е.Л
Диплом II степени:
-Пашкеева Д.В
Диплом IIIстепени:
-Веселова Е.О
Диплом III степени:
Верхушина Г.М
13
14
15
16
17
Всероссийский
Всероссийский
13
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
18
19
20
21
22
23
24
Соревнование
Районный
«Меткие стрелки»
среди
дошкольников
образовательных
учреждений
Февраль 2014
Логопедическая
Районный
викторина
Февраль, 2014
Всероссийский
конкурс детских
мероприятий и
игровых
программ в
дошкольных
образовательных
учреждениях
Март, 2014
Всероссийский
конкурс
«Познание
удивительного
мира»
Март, 2014
Соревнования по
плаванию среди
дошкольников
образовательных
учреждений
Март, 2014
Всероссийский
Грамота за активное
участие команде
МБДОУ № 31
Диплом IIстепени:
Команде МБДОУ № 31
-Ибраимов Абдурасул
-Андреев Костя
Диплом III степени:
Береснёва Н.М
Развитие
двигательной
активности детей
Проведение
спортивных
праздников,
досугов
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Всероссийский
Диплом III степени:
Есипенко Т.Н
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Районный
Диплом коллективу
МБДОУ № 31 за участие
Соревнования по Районный
подвижным играм
«Весёлые старты»
среди
дошкольников
образовательных
учреждений
Март, 2014
Соревнования по Районный
олимпийскому
многоборью
среди
дошкольников
образовательных
учреждений
Апрель, 2014
Диплом коллективу
МБДОУ № 31 за участие
Развитие
двигательной
активности детей
Проведение
спортивных
праздников,
досугов и
соревнований
Развитие
двигательной
активности детей
Проведение
спортивных
праздников,
досугов и
соревнований
Развитие
двигательной
активности детей
Проведение
спортивных
праздников,
досугов и
соревнований
Диплом коллективу
МБДОУ № 31 за участие
14
25
26
27
28
29
30
31
Всероссийский
конкурс
«Инновационная
разработка
занятия НОД»
Апрель, 2014
Всероссийский
конкурс детских
мероприятий и
игровых
программ в
дошкольных
образовательных
учреждениях
Апрель, 2014
Всероссийский
конкурс «Наши
маленькие
таланты в ДОУ»
Апрель, 2014
Общероссийский
интернет-конкурс
« Планета- наш
дом»
Апрель, 2014
Фестиваль
детского
творчества
«Праздник
детства»
Апрель, 2014
Всероссийский
пластилиновый
конкурс «Уши,
ноги и хвосты»
Апрель, 2014
Всероссийский
Диплом III степени:
Есипенко Т.Н
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Всероссийский
Диплом III степени:
Береснева Н.М
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Всероссийский
Сертификат за
подготовку победителя:
Першина К.А
Диплом III степени:
Красницкий Дима,
Диплом III степени:
Верхушина Г.М
Оформление
выставочных
холлов детского
сада
Конкурс-выставка
детского
художественного
творчества
«Подснежник2014»
Всероссийский
Районный
Диплом коллективу
МБДОУ № 31 за участие
Всероссийский
Диплом лауреата
-Тютюма Степан,4 года
Диплом лауреата III
степени
-коллектив детей 3-4
года
Районый
Диплом за III место в
номинации «ДПИ»:
-Рябушкин Данил
-Кыдырмышов
Нуржигит
Благодарственное
письмо:
-Новикова Света
-Белоголовкина Арина
-Поршнева М.В
15
Использование
методических
разработок в
процессе обучения
дошкольников
Оформление
выставочных
холлов детского
сада
32
33
Соревнования по
легкоатлетическо
му кроссу
«Весенний кросс»
Среди
дошкольников
образовательных
учреждений
Май, 2014
Международный
конкурс «Человек
и природа»
Районный
Диплом за участие
команде МБДОУ № 31
Развитие
двигательной
активности детей
Проведение
спортивных
праздников,
досугов и
соревнований
Всероссийский
Сертификат участника
-дети 5-6 лет (11 чел)
Развитие
интеллектуальных
и познавательных
способностей
детей
Участие и проведение районных, городских и краевых семинаров,
конференциях.
Наименование
Сибирский
образовательный
форум.
Август, 2013г.
Красноярский
образовательный
форум.
Март, 2014г.
Научно- практическая
конференция
«Психолого- медикопедагогическое
сопровождение особого
ребёнка».
Февраль 2013г.
Уровень
Региональный
Результат
Диплом за участие.
Городской
Диплом за участие.
Региональный
Публикация статьи
«Психологическая
коррекция детских
страхов с помощью арттерапии» в сборнике.
Веселова Е.О-педагогпсихолог
Участие в проектной, инновационной деятельности
Наименование
Проект «Малые
олимпийские игры»
Реализация проекта –
родительский клуб
«Шагаем вместе»
Уровень
Детский садинструктор по
физической культуре
Детский садучитель-логопед,
педагог-психолог
16
Результат
Пропаганда ЗОЖ и
привлечение детей к
занятиям спортом
Продолжение работы по
привлечению родителей
в детский сад, развитие
позитивных
взаимоотношений
Реализация проекта
«Мини-музей в ДОУ»
Детский садвоспитатели, родители,
дети
Реализация проекта
«Тряпичная кукла»
Детский садвоспитатели, родители,
дети
Обогащение предметноразвивающей среды
ДОУ и
образовательного
пространства новыми
формами работы с
детьми и их родителями
Формирование у детей
интереса к истории и
культуре русского
народа, через образ
традиционной народной
куклы. Создание минимузея «Тряпичной
куклы»
Кадровый потенциал.
В ДОУ работает 30 педагогов из них:
-Старший воспитатель;
- 3 музыкальных руководителя;
-Инструктор по физической культуре;
-ПДО по хореографии;
-ПДО по бумагопластике;
-Учитель-логопед;
-Педагог-психолог.
Образование:
-Высшее образование имеют - 12 педагогов;
-Средне-специальное- 10 педагогов.
Квалификационная категория:
-Высшая-5 педагогов;
-Первая- 13 педагогов.
Отраслевые награды:
-Знак «Отличник народного просвещения»2 чел-8%;
-Медаль «Почетный работник общего образования РФ»-4 чел-17%.
Стаж работы:
-до 5 лет- 13 человек;
-5-10 лет- 3 чел;
-10-15 лет- 1 чел;
-15-20 лет- 3 чел;
-20 и выше-10 чел.
17
Аттестация и курсовая подготовка
В 2013-2014у.г аттестацию прошли 2 педагога:
-1 педагог-подтвердил первую квалификационную категорию,(Почекутова
Н.А)
-1 педагог- аттестовался на первую квалификационную категорию;( Рогозина
М.А)
В 2014-2015у.г планируют пройти аттестацию-7 педагогов
-1 педагог подтверждает высшую квалификационную категорию
-6 педагогов- аттестуются на первую квалификационную категорию.
В 2013-2014у.г прошли курсовую переподготовку при ИПК работников
образования:
-6 педагогов- 20 %
В 2014-2015у.г запланирована курсовая переподготовка -2 педагогов
Проведя сравнительный анализ педагогических кадров, можно сделать
следующие выводы:
-количество педагогов, имеющих высшее образование осталось высоким;
-по стажу работы просматривается «омоложение» педагогического
коллектива, за счет прибытия в коллектив молодых педагогов, имеющих
небольшой стаж работы;
-повысилось количество педагогов, имеющих 1 квалификационную
категорию;
-количество педагогов с высшей категорией осталось на прежнем уровне;
Заключение. Перспективы и планы развития.
Таким образом, проанализировав работу учреждения можно отметить,
что все направления работы прошли через годовые задачи и успешно
реализованы. В деятельности детского сада используются разнообразные
формы методической работы, которые способствуют повышению
профессионального мастерства и инновационного потенциала педагогов, а
также позволяют полностью раскрыть творческие способности каждого как
профессионала и как личности.
В дошкольном учреждении созданы условия для повышения
профессионального роста педагогов, внедряются и широко используются
инновационные
педагогические
технологии:
проектный
метод,
информационно–коммуникативные, здоровьесберегающие технологии. В
этом учебном году педагоги плодотворно поработали по направлению музейная педагогика и поделились опытом по созданию мини-музеев по
различным направлениям участвуя во Всероссийских конкурсах.
Учитывая современные требования, предъявляемые к педагогам,
необходимо продолжить в 2014-2015 учебном году работу по повышению
уровня профессиональной компетентности, созданию
условий для
18
повышения активности и инициативы воспитателей, для пробуждения и
поощрения их творческих поисков.
В 2013-2014 учебном году педагогическим коллективом достигнуты
положительные результаты по различным направлениям деятельности,
накоплен опыт воспитательно- образовательной работы по реализации
образовательной программы; есть признания и востребованность социума,
дополнительного образования. Удовлетворяются запросы родителей,
реализуются индивидуальные возможности детей.
В этом учебном году организация дополнительных образовательных
услуг осуществлялась в соответствии с учебным планом МБДОУ на 20132014 уч.г. и проводилась на бесплатной основе.
Налажено активное сотрудничество с социальными партнерами, что
позволило повысить познавательную активность детей и сформировать
начало патриотизма в процессе ознакомления с окружающим миром.
В дошкольном учреждении успешно реализуется задача по оказанию
помощи родителям в воспитании детей, повышению педагогической
культуры родителей. Используются разнообразные формы взаимодействия с
родителями.
В 2014 году значительно увеличилось количество детей с I группой
здоровья, уменьшилось количество детей с лор – патологией, патологией
опорно-двигательного аппарата. Система физкультурно-оздоровительной
работы оказалась эффективной, поэтому в следующем учебном году данная
система по сохранению и укреплению здоровья воспитанников будет
совершенствоваться и использоваться в образовательном процессе.
Систематическая и плодотворная работа в дошкольном учреждении в
этом учебном году была представлена на профессиональных конкурсах
регионального, всероссийского уровнях, по результатам которых
присуждены призовые места. Количество участников и победителей
конкурсов всех уровней из года в год увеличивается.
Родители удовлетворены уровнем организации и содержанием
воспитательно-образовательной
работы
с
детьми,
а
так
же
взаимоотношениями с педагогическим коллективом и администрацией.
Задачи на 2014-2015 учебный год:
1. Продолжать работу по охране жизни и здоровья детей.
2.Выявление максимально благоприятных условий для развития речевых
способностей у дошкольников посредством дифференцированного подхода и
использования современных форм организации работы по развитию речи с
учётом ФГОС ДО;
3. Повышать профессиональную компетентность и мастерство педагогов в
условиях внедрения Федеральных государственных стандартов;
4. формировать у детей представления о необходимости бережного и
сознательного отношения к природе через проектную деятельность.
19
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа