close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотации 11 класс
Оглавление
Русский язык ..................................................................................................................................1
Литература .....................................................................................................................................2
Английский язык ...........................................................................................................................2
Французский язык .........................................................................................................................2
Алгебра и начало анализа .............................................................................................................3
Геометрия .......................................................................................................................................4
История ...........................................................................................................................................4
Обществознание ............................................................................................................................4
Физика ............................................................................................................................................4
Биология .........................................................................................................................................6
Химия..............................................................................................................................................6
География .......................................................................................................................................6
Основы безопасности жизнедеятельности ..................................................................................7
Физическая культура .....................................................................................................................7
Информатика и ИКТ .....................................................................................................................8
Мировая художественная культура .............................................................................................8
Технология .....................................................................................................................................8
Элективный курс ...........................................................................................................................8
Русский язык
Данная рабочая программа по русскому языку для 10 - 11 классов создана на основе
федерального компонента государственного стандарта среднего ( полного) общего
образования и авторской программы по русскому языку для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений авт. составители: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации предусматривает обязательное изучение русского языка на базовом уровне
среднего (полного) общего образования в объеме 102 часов. В том числе: в Х классе –
34часа, в 11 классе – 68 часов.
В связи с введением обязательного экзамена по русскому языку, в школьном
учебном плане на изучение русского языка в 11 классе выделено 2 часа в неделю (68 ч.),
поэтому увеличилось количество часов на повторение такой темы, как «Синтаксис и
пунктуация», являющейся одной из самых трудных для усвоения школьниками.
Планирование составлено с учетом интенсивной подготовки к ЕГЭ, введены уроки
развития речи по комплексному анализу текста. Это обусловлено теми трудностями,
которые испытывают учащиеся при выполнении заданий по разбору текста.
Литература
Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы,
опубликованной в «Вестнике образования» в сентябре 2004г. Она основана на новом
базисном плане, который отводит на изучение литературы в 11 классе 102 часа.
Использована Программа по литературе 5-11 класс (базовый уровень) В. Я.
Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина, И. С. Збарского, В. П. Полухиной. М.
«Просвещение». 2006 к учебнику Русская литература XX века. 11 кл в 2-х ч./Под ред.
В.П.Журавлева.- М.: Просвещение, 2007
Английский язык
Предлагаемая Программа составлена в соответствии с требованиями российских
стандартов языкового образования на основе авторской программы Апалькова В.Г. с
незначительными изменениями и предназначена для 10 и 11 классов
общеобразовательных учреждений.
Рабочая программа по английскому языку для 10-11 классов составлена на основе
следующих нормативных документов:
 Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного)
образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года
№ 1089).
 Примерные программы начального основного и среднего (полного) общего
образования. Английский язык. 2010г.
 Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений.
 Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Минобрнауки РФ,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год.
 Учебно-методические комплекты “Spotlight 10” для 10 класса и “Spotlight 11” для
11 класса авторов В.Эванс, Дж. Дули, О.Подоляко, Ю.Ваулина (2013г.),
рекомендованный Министерством образования и науки РФ.
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа в 10 классе и 102 часа в 11
классе из расчета 3 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным
планом для общеобразовательных учреждений.
Французский язык
Рабочая программа по французскому языку составлена на основе Федерального
компонента государственного образовательного стандарта 2004 года и примерной
программы общего образования по иностранному языку 2005 года, и авторской
программы «Французский язык: Программы для 11 класса общеобразовательных
учреждений» под редакцией Григорьевой Е.А., «Просвещение», 2010г.
Вид образовательной программы - базовый. Иностранный язык общеобразовательный учебный предмет. Автор – Григорьева Е.А. Настоящая программа
используется на завершающем этапе обучения в общеобразовательной школе по учебно-
методическому комплекту «Objectif» для 11 класса. В них раскрываются цели, задачи,
содержание и технологии обучения французскому языку на старшем этапе в новых
условиях российского и общеевропейского образования, даются рекомендации по работе
с УМК, приводятся требования к уровню практического владения всеми видами речевой
деятельности по окончании средней (полной) школы.
РУП имеет концентрическую структуру.
В программе представлена концепция развивающего обучения.
Алгебра и начало анализа
3 часа в неделю, 102 часа в год
Учебник построен так, что учебный год начинается с изучения способов решения
тригонометрических уравнений. Тема чрезвычайно актуальна, так как в части «В» и в
части «с» надо уметь свободно решать простейшие тригонометрические уравнения,
системы тригонометрических уравнений.
Следующая важная тема – решение тригонометрических неравенств.
В части «с» система может состоять из тригонометрических неравенств.
Тригонометрические уравнения, системы. Неравенства также важно научиться решать
графически.
Тригонометрия завершает курс алгебры.
Глобальный , новый, актуальный, практически значимый, применяемый при решении
задач реальной математики – математический анализ. Этот интереснейший раздел
«переварачивает» представление об исследовании функции. Эти знания постоянно
применяются при решении задач по физике. , актуализирует все ранее полученные знания
по математике. Математический анализ готовит к продолжению образования.
Изучение этого раздела готовит к ЕГЭ. Задачи такого характера наиболее решаемы,
выполнимы практически всеми учащимися.
Каждая тема завершается выполнением тестовых заданий, расположенных в учебнике.
В новом учебнике большой блок для повторения всего курса математики, что очень
удобно для учеников. Родителей, учителей.
Солидно выглядит блок для домашних заданий, содержащий много исследовательских
задач, заданий, обучающих проектному методу.
И новый раздел: комбинаторика. Элементы теории вероятности и статистики.
Изучение этих глав даёт возможность глубже подготовить ребят к учёбе в экономических
вузах., развивают математическую логику, воспитывает умение рационально находить и
использовать все образовательные ресурсы, воспитывает будущий профессиональный
прагматизм.
Каждая глава из этого раздела заканчивается лабораторной работой.
Задачи из этого раздела входит в варианты ЕГЭ.
В целом курс алгебры и начала анализа готовит к самообразованию, к дальнейшему
обучению в высших учебных заведениях, к практической деятельности.
Весь курс математики воспитывает терпеливых, выносливых , уверенных, умеющих
принимать самостоятельное решение, формировать и доказывать свою точку зрения,
свободно ориентироваться в рыночном хозяйстве. Изучать и развивать экономику своей
страны, мировое хозяйство.
Геометрия
Рабочая программа учебного курса по геометрии для 11 класса составлена на
основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по математике в
соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта и с учетом
рекомендаций авторской программы Л.С. Атанасяна.
История
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной
программы среднего (полного) общего образования по истории.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.
Обществознание
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной
программы среднего (полного) общего образования по обществознанию.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса.
Учебник:
Обществознание: учебник для учащихся 11 кл. общеобразоват. Учреждений:
базовый уровень/ Л.Н. Боголюбов [ и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова [ и др.]. – М.:
Просвещение, 2011.
Количество часов: всего 68 ( из расчета 2 часа в неделю).
Рабочая программа
предусматривает формы промежуточной и итоговой
аттестации: контрольные работы, тестирование, обобщающие уроки.
Физика
Рабочая программа для 11 класса, изучающих физику на базовом уровне,
составлена на основе авторской программы по физике Г.Н.Степановой в соответствии с
действующим стандартом образования по физике.
Основные цели изучения физики:
· овладение методами научного познания законов природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира;
· овладение умениями проводить наблюдения, обрабатывать результаты измерений,
выдвигать гипотезы;
· применение полученных знаний для объяснения природных явлений и процессов,
принципов действия технических устройств, решения практических задач;
· формирование представлений о познаваемости законов природы, необходимости
разумного использования достижений науки для дальнейшего развития
человеческого общества.
Обучение физике должно обеспечить учащимся такую необходимую
общеобразовательную подготовку, которая позволит им продолжить образование в
высших учебных заведениях. Реализация этой задачи связана с необходимостью
приобретения учащимися умений самостоятельной работы в данной области знаний:
работа с учебной и справочной литературой, со сборниками задач базовой степени
сложности, с учебным оборудованием кабинета физики, электроизмерительными и
другими приборами, владение компьютерными технологиями обучения на уровне
пользователя.
Изучение электродинамики в 11 классе направлено на развитие представлений о
свете как об электромагнитном излучении и геометрической оптике, как предельном
случае волновой. Это позволяет обосновать применение геометрических построений в
оптике, дать представление о границах применимости данного метода, определяемых
волновыми свойствами света, и далее перейти к изучению квантовой физики.
Молекулярная физика и термодинамика изучаются на заключительном этапе курса
физики старшей школы. В этом случае не только появляется шанс осознания учащимися
статистических закономерностей микромира, но и становится возможным применить весь
арсенал ранее полученных знаний для обсуждения макроскопических свойств реальных
газов, жидкостей и газов: от механических и тепловых, до электрических и магнитных.
При таком подходе эта последняя тема позволяет повторить весь школьный курс физики
на уровне конкретного применения физических теорий. Такой прием позволяет также
сэкономить время за счет единого подхода и уплотнения учебного материала.
Методические рекомендации по реализации данной программы ориентированы на
использование современных, инновационных технологий обучения. Изучение курса
физики не предполагает повторного изложения материала, который ранее изучался.
Предусматривается повторение ранее изученного материала в процессе актуализации
знаний учащихся, расширение и углубление изученного с использованием
математического аппарата физической науки. При таком подходе значительно
увеличивается доля самостоятельной работы учащихся с учебным теоретическим
материалом: актуализация имеющихся знаний, структурирование знаний на уровне
обобщения, составление планов ответов на вопросы по теоретическому материалу и
планов оформления ответов ("доски") на экзамене реализуют принцип цикличности в
обучении и способствуют повышению эффективности усвоения знаний. Всякое новое
знание, углубляющее ранее изученное, приобретается в процессе решения разнообразных
физических задач: задача выступает не в качестве средства закрепления изученного
материала, а становится способом получения нового на основе уже известного знания.
Меняется характер всего обучения: из преимущественного репродуктивного, оно
становится преимущественно творческим, носит развивающий характер и приближает
учащегося к реальным жизненным ситуациям ближайшего будущего. Таким образом,
принципиальное значение приобретает отбор задач: качественных, расчетных и
экспериментальных, решению которых отводится более 30% учебного времени.
При таком подходе можно осуществлять уровневую дифференциацию обучения в
рамках единого для всех учащихся учебного материала, так как степень сложности задач
можно варьировать в широких пределах.
Предполагается использование в практике работы практикумов по решению задач,
что позволяет также произвести учет уровня индивидуальной подготовки каждого
учащегося. Появляется возможность решения задач данного уровня сложности в таком
количестве, которое необходимо каждому ученику, чтобы уверенно освоить учебный
материал, не ниже требований, предъявляемых к учащемуся, изучающему физику на
базовом уровне.
Биология
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом
уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной
программы по биологии для основной школы и на основе оригинальной авторской
программы под руководством В.В. Пасечника.
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 11 классе средней
общеобразовательной школы по учебнику: А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В.
Пасечник. Биология. Общая биология. 10-11 классы. «Дрофа», 2012. Входит в
федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный год, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080.
Учебник имеет гриф «Допущено Министерством образования и науки Российской
Федерации».
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для среднего
(полного) общего образования программа рассчитана на преподавание курса биологии в
11 классе в объеме 1 час в неделю. В соответствии с учебным планом ГБОУ СОШ № 337,
из федерального компонента добавлен 1 час. Данная программа рассчитана на
преподавание курса биологии в 11 классе в объеме 2 часа в неделю.
Химия
География
Планирование составлено на основе: География. Программа по географии для
общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.:Дрофа, 2002 – 256стр. составитель
Сиротин В.И.
Общее кол-во часов в год – 68
Курс разделен на две части:
1 часть. 10 класс - 34 часа/год (в неделю 1 час).
2 часть. 11класс – 34 часа/год (в неделю 1 час).
Этот курс обобщает географические знания, полученные учащимися в основной школе,
и рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности как в
общем, в глобальном масштабе, так и на региональном уровне.
Основной целью изучения данного курса является сохранение и углубление тех знаний,
которые уже есть у учащихся о географии России и географии современного мира.
Содержание учебного материала охватывает все аспекты содержания школьной
географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях
(полного) общего образования.
Основными формами контроля при изучении учебного материала являются:
- индивидуальный и фронтальный опросы,
- географический диктант,
- различные виды тестирования,
- работа с картами атласа, контурными картами
Основы безопасности жизнедеятельности
Программа курса составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования по основам безопасности
жизнедеятельности и программы образовательных учреждений «Основы безопасности
жизнедеятельности» для учащихся 5-11 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова. М.:
Просвещение, 2011
Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно
требует пересмотра системы подготовки подрастающего поколения россиян в области
безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них
современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать
снижению отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность
жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз,
связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с
терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.
Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ
организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм,
убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности
окружающего мира.
Формирование современного уровня культуры безопасности является
общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в
формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль
принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время
предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку
учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде –
природной, техногенной и социальной.
Выбор комплексной программы ОБЖ под редакцией А.Т. Смирнова обусловлен
тем, что материально-техническое оснащение кабинета ОБЖ позволяет полностью
реализовать практическую часть программы.
Физическая культура
Рабочий план разработан на основе примерной программы и авторской программы
«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А.
А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2012); теоретического материала учебника и рабочей
программы под редакцией Т.В. Петрова, Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская М.: Вентана Граф, 2013 г.
В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как
обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 102 часа в год.
В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича программный материал делится на две
части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с
федеральным компонентом учебного плана, вариативная часть - региональный компонент
(или компонент образовательного учреждения). Базовая часть выполняет обязательный
минимум образования по предмету «Физическая культура». Программный материал
усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на
базе ранее пройденных. Для закрепления теоретических сведений можно выделять время
как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.
Важной особенностью образовательного процесса в основной школе является
оценивание учащихся, предусмотренное как по окончании раздела, так и по мере освоения
умений и навыков. По окончании основной школы учащийся должен показать уровень
физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе
«Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания
образования. По окончании основной школы учащийся сдает дифференцированный зачет.
Информатика и ИКТ
Программа курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 10-11 классов,
рассчитанная на учебный план 70 часов
Согласно Федеральному Базисному Учебному Плану (2004 г.) на изучение
информатики и ИКТ на базовом уровне в 10-11 классах отводится 35 часов учебного
времени (1урок в неделю).
Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, выпускаемым
издательством «БИНОМ. Лаборатория знаний» (2008 г.), включающим в себя:
1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 1011 классов.
2. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
практикум для 10-11 классов.
3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы:
методическое пособие.
4. Информатика. Задачник-практикум. В 2 т. / под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера.
Мировая художественная культура
Рабочая программа по мировой художественной культуре составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего
образования на базовом уровне и на основе программы для общеобразовательных
учреждений. «Мировая художественная культура» 5-11 кл. Составитель Данилова Г.И..М.: Дрофа, 2009.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса и последовательность
изучения тем и разделов учебного предмета с учётом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся, определяет минимальный набор практических работ, выполняемых учащимися.
Рабочая программа ориентирована на учебник Даниловой Г.И. Мировая художественная
культура: от XVII века до современности. 11 кл. Базовый уровень: учеб. для
общеобразоват. учреждений / Г.И. Данилова. – 8-е изд. М.: Дрофа, 2014. – 366 с.
Технология
Элективный курс
Программа элективного курса
«Актуальные вопросы обществознания: подготовка к ЕГЭ»
Программа элективного курса предназначена для учащихся 10-11 классов
различных профилей, мотивированных на сдачу вступительного экзамена в ВУЗ в форме
ЕГЭ и рассчитана на 69 часов, из расчета 1 раз в неделю в 10 классе – 35 часов, в 11 классе
– 34 часа
Экзамен по обществознанию остается наиболее массовым из всех, которые сдаются
по выбору и востребован большим количеством выпускников, поскольку предмет
«обществознание» утвержден в качестве вступительного испытания в ВУЗах по
специальностям различной направленности: гуманитарной, социальной, экономической,
педагогической, культурной и др.**
Необходимость разработки данной программы обусловлена как запросами учителей
обществознания восполнить дефициты в уровне подготовки учащихся по предмету, так и
запросами учеников в осмыслении стратегии действий при подготовке к единому
государственному экзамену.
Элективный курс «Теория и практика написания сочинений»
Элективный курс «Теория и практика написания сочинений» предназначен для учащихся
10 (11) классов общеобразовательных школ и рассчитан на 34 часа учебной нагрузки
(один год обучения).
Программа курса разработана с учетом знаний и умений учащихся, освоивших курс
основной школы, и позволяет углубить содержание базового учебного предмета «русский
язык», а также обеспечить дополнительную подготовку учащихся к единому
государственному экзамену по русскому языку.
Программа нацелена на повышение уровня знаний по одному из наиболее трудных
разделов курса русского языка – «Текстоведение и речеведение».
Приказ Минобрнауки РФ от 28 ноября 2008 г. N 365 «Об утверждении перечня вступительных испытаний
в 2009 году в образовательные учреждения высшего профессионального образования, имеющие
государственную аккредитацию»
**
***
Методические письма «Об использовании результатов единого государственного экзамена в преподавании обществознания в
образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования» 2005-2008 гг. www. fipi.ru
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа