close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю:
Директор: МБОУ «Болугурская СОШ»
______________ А.П.Михайлов
Приказ № _________
от «_____» ____________ 20___ г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о внутришкольном мониторинге результатов деятельности ОУ
Мониторинг – это система отслеживания результатов деятельности образовательного
учреждения, направленная на изучение, выявление различных проблем и формирование
способов их решения.
Цель мониторинга:
Создание системы наблюдения и анализа результатов деятельности образовательного
учреждения.
Задачи педагогического мониторинга:
1. Создание Базы данных.
2. Разработка диагностического инструментария отслеживания результатов
деятельности.
Формы мониторинга:
1. База данных
2. Отчет
3. Рекомендации
4. Педагогические срезы
5. Рецензирование
6. Экспертиза
7. Тестирование
Методы мониторинга
1. Наблюдение
2. Опрос
3. Анкетирование
4. Сопоставление, сравнение
5. Собеседование
6. Тест
Направления мониторинга
I. Педагогические кадры
Параметры:
 состояние здоровья;
 мотивация к педагогической деятельности;
 удовлетворенность работой и отношениями с руководством;
 курсовая подготовка и переподготовка;
 уровень педагогического мастерства.
II. Учащиеся
Параметры:
 состояние здоровья;
 удовлетворенность учебно-воспитательным процессов школы;
 мотивация к учебной деятельности;

психологическая комфортность.
III. Родители
Параметры:
 социальное положение;
 удовлетворенность учебно-воспитательным процессом;
 мотивация к взаимодействию с педколлективом и руководством школы.
IV. Учебная деятельность, как педагогический процесс.
Параметры:

уровень сформированности умений и навыков учащихся;
 преемственность образовательных и педагогических задач ступеней обучения;
 дозировка учебного и внеучебного времени.
V. Педагогический опыт как система:
Параметры:
 Образовательная программа, как содержание педагогического процесса;
 Педагогические нововведения;
 Педагогическая система учителя;
 Педагогические технологии;
 БУПы, как содержательная основа.
VI. Управление образовательной системой, его эффективность.
Параметры:
 климат;
 оценка деятельности руководителей;
 эффективность управления.
VII. Учебно-методическое, программное обеспечение педагогического процесса:
 обеспеченность учебниками и программами;
 удовлетворенность качеством учебно-методических комплектов;
 потребности.
VIII. Развитие личности
Параметры:
1. Образовательная культура:
 сформированность ОУУН (умение пользоваться различными источниками
знаний, планировать и организовать свою учебную деятельность,
контролировать и корректировать ее результаты);
 умение выразительно осмысленно читать (способность читать
с
соблюдением программных требований);
 умение достаточно быстро и правильно писать (способность писать с
соблюдением программных требований);
 развитие речи (умение выразить свои мысли и рассказать о том, что видит,
наблюдает, делает и о чем думает).
2. Интеллектуальная культура:
 быстро схватывает учебный материал;
 применяет на практике изученное;
 умеет думать, сопоставлять, сравнивать, анализировать, отделять знание от
незнания;
 способен к критическому мышлению;
 стремится развивать свои интеллектуальные способности и качества и
осваивать новые информационные поля, ресурсы.
3. Информационная культура:
 умение работать с печатными источниками информации (учебник,
справочник, энциклопедия);
 владение основами информатики и компьютерных технологий (загрузка
программы, набор текста, создание презентаций и др.);
 умение работать с периферийными устройствами компьютера (принтер,
сканер, сидерон и др.).
4. Культура труда:
 осознание труда, как основы человеческого существования;
 добросовестное
отношение
к
учению,
труду
(старательность,
исполнительность);
 способность трудится для блага общества, коллектива, других людей;
 участие в ОПТ;
 овладение основами культуры всех видов труда: от духовного до ручного.
5. Коммуникативная культура:
 умение слушать собеседника;
 умение эмоционально сопереживать;
 умение разрешать конфликт;
 умение работать в группе, в паре;
 умение публично выступать.
6. Нравственная, этическая культура:
 сформированность
нравственных
качеств
(доброта,
честность,
совестливость, милосердие, порядочность);
 гуманное отношение к окружающему миру (людям, природе);
 точность и обязательность в обещаниях;
 умение строить шкалу ценностей.
7. Психологическая и духовная культура, способность к саморазвитию:
 самостоятельность;
 способность к адекватной самооценке;
 интерес к знаниям, выходящим за пределы школьных;
 умение ставить конкретные цели самообразования и достигать их;
 стремление к самопознанию, самореализации и самоактуализации;
 уровень волевого потенциала (терпение, настойчивость, сила воли в
реализации желаний, потребностей, обязательств и планов).
8. Культура ЗОЖ:
 отношение к своему здоровью как к ценности;
 наличие физической активности (регулярные занятия ф/к и спортом);
 умение противостоять вредным привычкам;
 опрятный внешний вид и правильная осанка;
 оформление гигиенических навыков и привычек;
 владение принципами культуры питания.
9. Эстетическая культура:
 умение воспринимать искусство, сопереживать и получать наслаждение от
произведения искусства;
 наличие стремления к общению с искусством;
 способность художественно-творческого самовыражения;
 участие в конкурсах художественного творчества.
10. Национальная и гражданская культура:
 интерес и знания родного языка, истории, законов Якутии и культуры ее;
 уважение правил, норм и законов своего народа;
 чувства любви к Родине;
 выполнение правил и законов жизни ОУ;
 осознание прав и обязанностей школьников.



Виды мониторинга:
ежемесячный;
ежеквартальный;
ежегодный.
Ежемесячный мониторинг (используется на совещаниях при директоре,
заседаниях МО и др.)
Содержание
Источники
Представляют
Используют
Накопляемость
Классные журналы
Учителя, классные
Зам.директора по
оценок, тематический
руководители
УЧ, директор
учет знаний
Работа со
Журнал учета
УчителяЗам.директора по
слабоуспевающими
индивидуальных
предметники
УЧ, директор
(отстающими)
занятий с
учащимися
учащимися
Работа кружков
Журнал учета
Руководители
Зам.директора по
посещения
кружков
ВР, зам.директора
кружков
по УЧ, директор
Индивидуальные
Журнал учета
УчителяРуководители МО,
консультации
индивидуальных
предметники
Зам.директора по
консультаций
УЧ, директор
Работа школьной
Наблюдение
Школьный
Зам.директора по
столовой
документации,
фельдшер,
АХЧ, директор
зав.столовой
Санитарное
Наблюдение
Школьный
Зам.директора по
состояние школы
фельдшер,
АХЧ, директор
профком
Работа органов
План работы,
Президент школы,
Директор,
ученического
наблюдение,
зам.директора по
зам.директора по
самоуправления
беседы
ВР
ВР.
Посещаемость
Журнал дежурства,
Классные
Заместители
учебных занятий,
классные журналы
руководители,
директора по ВР,
опоздания
классов
вахтер
УЧ, директор.
Выполнение
Месячный и
Заместители
Директор.
годового плана
недельный планы
директора
работы школы
Ежеквартальный и полугодовой мониторинг (используется на педсоветах,
производственных совещаниях др.)
Содержание
Движение
учащихся
Успеваемость и
качество
по
предметам
и
классам, в целом
по
школе,
поведение
учащихся
Состояние
обучения по
основным
предметам
Внеучебная
деятельность
(охват учащихся)
Реализация
экспериментально
го проекта школы
Профилактика
правонарушений
Работа с семьей
Дополнительное
образование
Ход выполнения
учебных
программ
Обеспеченность
учебниками.
Сохранность
учебников.
Источники
Отчет классного
руководителя
Итоговая ведомость за
четверть, Отчет
классного
руководителя
Представляют
Используют
Классные руководители Зам.директора,
директор
Классные
Зам.директора по
руководители, учителя- УЧ, директор
предметники
Результаты
контрольных работ,
зачетных
мероприятий
Отчет классного
руководителя
Руководители МО
Отчет классного
руководителя,
руководителей
подпроектов
Отчет классного
руководителя,
протоколы Совета
профилактики
Отчет классного
руководителя,
справки, протоколы
Классные
руководители,
руководители
подпроектов
Классные
руководители, Совет
профилактики
Зам.директора по
НМР, директор
Классные
руководители,
социальный педагог,
председатель
род.комитета
Руководители кружков
Директор,
зам.директора
Руководители МО
Зам.директора по
УЧ, дир.
Классные
руководители,
библиотекарь
Директор,
зам.директора по
УЧ.
Отчет руководителей
кружков, секций
Классные журналы
Материалы рейда,
доклады классных
рукводителей,
учителейпредметников
УчебноДокументация, план
материальная база работы, наблюдения.
Работа методПлан работы, беседы.
объединений
учителей
Зам.директора по УЧ
Классные руководители Зам.директора,
директор
Зам.директора,
соц.педагог,
директор
Зам.директора по ВР
Зам.директора по АХЧ, Директор
зав.кабинетами, директ.
зам.директора УЧ
Директор,
зам.директора
НМР
по
Повышение
квалификации
педагогов
Диагностика
труда учителя
Участие в семинарах, Руководители МО
курсах, конкурсах и
др.
Диагностическая
Все учителя
карта
Заместители
директора.
Зам.директора
УЧ.
по
Ежегодный мониторинг (используется на итоговых педсоветах, для анализа
работы школы за год.)
Содержание
Источники
Представляют
Используют
Движение
Отчеты классных
Классные
Директор
численности
руководителей
руководители
учащихся
Показатели
Итоговая ведомость
Классные
Зам.директора по УЧ,
успеваемости и
школы, отчет
руководители
Директор
качества по
классного
классам,
руководителя
ступеням, в целом
по школе
Итоги
Отчет классного
Классные
Зам.директора по УЧ.
успеваемости по
руководителя,
руководители
Директор
выпускным
протоколы экзаменов
классам
Работа с кадрами Анализ учебноЗам.директора по
Директор
методической работы УЧ, НМР
за год
НаучноОтчеты о работе по
Руководители
Зам.директора по
исследовательска реализации
подпроектов
НМР, Директор
яи
подпроектов
экспериментальна
я работа
Ресурсное
Инвентаризационные Зав.кабинетами,
Директор
обеспечение
описи, акты
зам.директора по
АХЧ
Работа МО
Анализ методической Руководители МО
Зам.директора по
работы за год
НМР, Директор
Воспитательная
Отчеты,
Классные
Зам.директора по ВР,
работа
аналитические
руководители
директор
материалы
Дополнительное
Отчеты,
Руководители
Зам.директора по ВР,
образование
аналитические
кружков
директор
материалы
Выполнение
Классные журналы,
Все учителя
Зам.директора по УЧ,
программ
диагностическая карта
директор
учебного плана,
диагностика
труда
Повышение
квалификации
педагогов
Результативность
преподавания
предметов
учебного плана
Результативность
внеурочной
деятельности
Поступление в
ВУЗ-ы, ССУЗ-ы и
трудоустройство
Психологосоциальное
сопровождение
Состояние
здоровья
школьников
Отчеты
руководителей МО
Руководители МО
Результаты
промежуточной
итоговой аттестации
Учителяпредметники
Достижения учащихся Руководители
кружков и секций,
классные
руководители,
учителяпредметники
Информация
Классные
классных
руководители
руководителей
Результаты анкет,
Психолог,
тестов, анализ
социальный педагог,
тренинговых
классные
мероприятий и др.
руководители
Результаты
Школьный
углубленного
фельдшер, педагогмед.осмотра, анализ
логопед
заболеваемости, отчет
педагога-логопеда
Заместители
директора по УЧ,
НМР, директор.
Зам.директора по УЧ,
директор
Директор
Директор
Директор
Директор
Все данные мониторинга сводятся в рейтинговой карте по итогам года, на основании
которой проводится анализ.
Положение рассмотрено и принято
на заседании педагогического совета
Протокол № ____ от «____» ___________ 20 __ г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа