close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Осуществление правового просвещения и формирование
правовой культуры молодежи, в том числе реализация
правовых знаний о выборах.
2. Формирование у молодежи активной гражданской позиции,
ответственного отношения к участию в избирательных
компаниях различных уровней, референдумах.
3. Осуществление работы по ликвидации правового нигилизма,
избирательной пассивности молодежи.
Руководитель
Председатель
КМИ
КМИ
Шеховцова Н.В.
Дятлова Ирина
Совет КМИ
Координатор с ИК
Координатор
Координатор
по работе
по работе
по работе
с ИК
С клубами
со СМИ
Бугаева Алёна
Винокуров Серёжа
Секретарь
Владимирова Ирина
Чупин Александр
Клуба молодого избирателя
«Свобода выбора»
Направления работы
Я
ЯиЯ
и
ОТЕЧЕСТВО
Я
Я
и
и
СЕМЬЯ
ШКОЛА
Я
и
ПРИРОДА
Я
и КУЛЬТУРА
Все учащиеся класса были вовлечены в работу школьных кружков и секций.
Двое учащихся Свинцицкий Андрей и Полухин Дмитрий посещают
ДЮСШ, занимаясь в секции бокса.
Если посмотреть на диаграмму, то видно, что активность в школьной жизни
для данной группы достаточно высока.
Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в
классе.
Для реализации первой поставленной задачи была запланирована и
проведена работа, направленная на формирование стремлений ребёнка к
духовному обогащению. Эта задача была выбрана мной исходя из цели
воспитательной работы, и являлась одним из главных направлений моей
работы. В течении учебного года я убедилась, что эта задача для коллектива
класса мной была поставлена правильно, так как дальнейшее духовное
осознание и обогащение личности ребенка является одним из основных
направлений деятельности классного руководителя. Для реализации этой
задачи в классном коллективе была проведена следующая работа:
часы классного и индивидуального общения, направленные на формирование
потребности личности к дальнейшему осознанному стремлению к духовному
обогащению. Классный час «Образ человека и его образ жизни», который
был проведен одним из первых классных часов в году в виде создания
проекта, стал точкой отправления в моей воспитательной работе, так как мне
стало видно, с чем мне придется бороться, что нужно корректировать, а что
ставить в пример. Поскольку коллектив перешел в среднее звено школьного
коллектива, то с уверенностью можно сказать, что каждый ребенок
изменился и внутренне (духовно) и внешне. Каждый ребенок выразил свои
взгляды и каждый мог свободно высказаться. В дальнейшем такие часы
общения были продолжены и пролегли красной
Но в течении года была недостаточно объемно проведена работа над
приобщением учащихся к богатству общечеловеческой культуры, поэтому
считаю возможным продолжить работу над этой задачей в дальнейшем
воспитательном процессе.
Для реализации третьей поставленной задачи была запланирована и
проведена работа, направленная на выявление природных задатков, развитие
творческого потенциала каждого ученика и реализацию их в различных
сферах деятельности. Эта задача была выбрана мной исходя из цели
воспитательной работы. Считаю что эта задача была поставлена мной
правильно, но была не полностью разработана и реализована в течении
учебного года.
Для реализации данной задачи мной было запланировано и проведено
диагностирование учащихся «Самооценка комплекса неполноценности».
Анализируя полученные данные теста, я выяснила что, необходимо всемерно
помогать воспитанникам, преодолевать свои комплексы.
Проводить индивидуальную работу с учащимися с завышенной
самооценкой. Анализ теста показал, что в группе практически нет
закомплексованных детей.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа