close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 11
г. Вольска Саратовской области»
ПРИКАЗ
«23» мая 2014 г.
№ 222
«Об организации работы службы медиации для профилактики
и разрешения конфликтов в среде обучающихся МОУ «СОШ № 11»»
Во исполнение приказа Министерства образования Саратовской области от
27.02.2014г. № 654 «Об организации работы служб школьной медиации для
профилактики и разрешения конфликтов в среде несовершеннолетних» и в целях
обеспечения единого подхода к оказанию социально – психологической помощи
подросткам, испытывающим трудности в межличностном взаимодействии, имеющим
проблемы в социальной адаптации, на основании приказа УО образования администрации
ВМР от 11.03.2014г. № 138 «Об организации работы служб школьной медиации в
общеобразовательных учреждений ВМР для профилактики разрешения конфликтов в
среде несовершенолетних»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Назначить ответственным за работу службы школьной медиации Макарову Е.Ю.,
социального педагога МОУ «СОШ № 11».
2. Создать в МОУ «СОШ № 11» службу школьной медиации в составе:
Форостянка Е.М.., заместитель директора по УВР;
Макарова Е.Ю., социальный педагог;
Степанцова Е.А.., педагог – психолог;
Никишина Виктория, ученица 9а класса;
Левин Андрей, ученик 10 класса;
Фомин Дмитрий, ученик 7а класса;
Старжевская С.А.
3. Службе руководствоваться в своей деятельности Положением о школьной службе
медиации. Утвердить порядок работы медиатора, форму регистрационной
карточки, примирительный договор (Приложение 1).
4. Ответственной за работу службы медиации Макаровой Е.Ю., социальному
педагогу:
4.1.
Информировать работников школы, обучающихся и их родителей
(законных представителей) о службе школьной медиации через размещение
информации в пресс – центре, официальном сайте школы.
4.2.
Провести обсуждение деятельности службы школьной медиации среди
работников МОУ «СОШ № 11» – на производственном совещании; среди
обучающихся – на общешкольных линейках; среди родителей (законных
представителей) – на родительских собраниях – в срок до
30.05.2014г..2014г.
4.3.
Завести журнал регистрации обращений по разрешению конфликтных
ситуаций.
4.4.
Осуществлять мониторинг деятельности школьной службы медиации в УО
администрации ВМР ежеквартально до 10 числа следующего месяца за
отчетным кварталом (Приложение 2).
5. Алексеевой А.А., ответственной за работу официального сайта школы, создать
информационную страницу на сайте школы, освещающую основные мероприятия,
направленные на развитие школьной медиации.
6. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по
УВР Форостянка Е.М.
Директор школы:
Н.В.Шведова
С приказом ознакомлены:
_______________ Форостянка Е.М.
________________Алексеева А.А.
________________Макарова Е.Ю.
________________Степанцова Е.А.
_______________Никишина В.
_______________Левин А.
_______________Фомин Д.
_______________Старжевская С.А.
Приложение 1
к приказу № ___от _____2014г.
Примирительный договор
Участники восстановительной программы (медиации, круга примирения, школьной конференции,
семейной конференции) в лице:
провели личную встречу, на которой обсудили ситуацию, состоящую в том, что
и пришли к следующим выводам (договоренностям):
Проверять выполнение условий договора и уведомлять ведущих Программы примирения об их
успешном завершении будет
Встреча для аналитической беседы состоится (место, дата, время)
Чтобы в дальнейшем подобное не повторилось, мы договорились сделать следующее:
«Мы понимаем, что копия данного договора может быть передана администрации и другим
заинтересованным в решении ситуации лицам. При этом происходящее на встрече медиатор никому
сообщать не будет.
Если это соглашение не работает, а у нас останутся проблемы, мы согласны вернуться на медиацию».
Фамилии, имена и подписи участников
Дата
Регистрационная карточка
Дата ситуации
Дата передачи дела координатору:
Кто передал информацию о ситуации,
его телефон:
Его Ф.И.О.,
должность
Совершалась ли ранее обидчиком подобные
□
Состоит ли
действия?
на учете?
Собираются ли стороны или администрация обращаться в правоохранительные органы?
Имя и фамилия обидчика
или стороны конфликта
Класс
□
□
Имя и фамилия пострадавшего
или стороны конфликта
Телефон
Класс
Имя и фамилия родителя
Телефон
Имя и фамилия родителя
телефон
телефон
Описание ситуации
Фамилия и имя медиаторов
Фамилия и имя остальных участников программы
Какая программа проводилась?
Число взрослых участников программы
Дата проведения программы
Число школьников, участвовавших в программе
Не проведена (причина):
Был ли обидчиком возмещен причиненный пострадавшему ущерб?
□
Был ли сторонами выполнен договор
□
Повторялось ли подобное (в течение месяца)
Комментарии
Дата сдачи отчета
В местах обозначенных квадратиками ставятся «галочки»
□
.
2. Порядок работы медиатора в восстановительной модели медиации
ЭТАП 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП 2. ВСТРЕЧА СО СТОРОНОЙ
1 фаза. Создание основы для диалога со стороной
2 фаза. Понимание ситуации
3 фаза. Поиск вариантов выхода
4 фаза. Подготовка к встрече
ЭТАП 3. ВСТРЕЧА СТОРОН
1 фаза. Создание условий для диалога между сторонами
2 фаза. Организация диалога между сторонами
3 фаза. Поддержка восстановительных действий на встрече и
фиксация решений сторон.
4 фаза. Обсуждение будущего
5 фаза. Заключение соглашения
6 фаза. Рефлексия встречи
АНАЛИТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА
Приложение 2
к приказу №___ от ______2014г.
Форма мониторинга деятельности службы примирения
Образовател
ьное
учреждение
Количество
медиаторов
Количество
завершённых
программ
Общее
количество
участников
программ
подростков
Количество
случаев,
рассмотренных
с участием
специалистов
из
территориальн
ых служб
примирения
(ТСП)
взрослых
Всего
Круги
сообщества
Школьная
конференция
Медиация
подростков
взрослых
Количест
во
поступив
ших
случаев
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа