close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Каждый дошкольник, достигая определенного возраста, собирается
поступать в первый класс. Порой, родители переживают даже больший
стресс, чем их дети. Так как начало учебы в школе — важный и сложный
момент не только в жизни будущих первоклассников, но и их родителей.
Неизвестность порождает множество вопросов, к примеру, с какого возраста
малышу лучше пойти в школу — с 6 или с 7, чему ребенка нужно, а чему не
нужно учить до школы, как сделать так, чтобы чадо меньше скучало по маме,
как научить постоять за себя и принять решение в сложной ситуации? По
какой программе обучать ребенка? Справится ли юный ученик с нелегкой
школьной нагрузкой? Как же лучше подготовить ребенка к школе???
В результате, возникает проблема - некоторые родители стремятся до
школы научить ребенка как можно большему — из благих побуждений, но, к
сожалению, не всегда правильно. Это может повлечь за собой серьезные
сложности, и ребенка, скорее всего, придется переучивать: хорошо, если
только правильно держать ручку, но вдруг всему?
Еще одной серьезной проблемой является неоднородность качества
дошкольной подготовки детей, которая обусловлена рядом объективных
причин.
Исходя из этих проблем, в школе разработана программа подготовительного
курса для детей дошкольного возраста, главное назначение которой состоит в
том, чтобы научить детей точно и ясно выражать свои мысли, раскрыть
творческие, интеллектуальные способности, развить интерес и внимание к
слову, углубить информационно-коммуникативные, математические навыки,
воспитать бережное отношение к природе, привить ответственное отношение
к здоровью. Программа предусматривает создание вокруг ребёнка
положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению его
личности, активизирующей творческий потенциал.
Данная программа не дублирует программы ДОУ и 1 класса, а способствует
их усвоению, расширяет и углубляет изученное в детском саду, готовит к
усвоению программы начальной школы и ставит своей целью: повышение
эффективности подготовки будущих первоклассников, обеспечивающей
сокращение адаптационного периода при поступлении в школу.
Занятия строятся на педагогически обоснованном выборе технологий,
методик, средств, форм и методов обучения.
Для организации занятий комплектуются четыре группы до25 человек,
которые будут вести учителя:
Беляева Галина Викторовна (УМК «Школа
России),
Жаворонкова Светлана Анатольевна (УМК
Школа России),
Шибаева Татьяна Юрьевна (УМК «Планета
знаний»),
Голоскова Юлия Васильевна (УМК «Планета знаний»).
НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ – 7 НОЯБРЯ 2012 ГОДА.
Курс обучения рассчитан на 20 недель – 1 раз в неделю (по СРЕДАМ) в 18:00
часов по 3 занятия, продолжительность занятия – 30 минут.
ДЛЯ ПРИЁМА В ШКОЛУ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
НЕОБХОДИМЫ:
 паспорт заявителя, для установления родственных отношений с
ребенком и полномочий законного представителя;
 письменное обращение родителей (заявление).
ГРАФИК ПРИЁМА ДОКУМЕНТОВ в
школу будущих первоклассников на 20122013 учебный год
ПН
09.00-16.00 часов
ВТ
09.00-16.00 часов
СР
09.00-16.00 часов
ЧТВ
09.00-16.00 часов
ПЯТ
09.00-16.00 часов
В нашей школе Вашим детям предлагается вариативное начальное
образование, школа работает по программам:
УМК «Планета знаний», УМК «Школа России».
Предлагаем Вам познакомиться с особенностями образовательных программ
и учебно-методических комплектов.
УМК «Планета знаний»
Целью данного комплекта является создание образовательного пространства,
характеризующегося разнообразием видов учебной деятельности, в котором
младший школьник выступает как субъект, обладающий правом выбора вида
учебной деятельности, партнера, средств и пр.
Образовательное пространство УМК "Планета знаний" обеспечивает:
 практическое усвоение учащимися нового стандарта начального
общего образования (в том числе общеучебных умений, навыков и
способов деятельности);
 формирование, развитие и сохранение у учащихся интереса к учебной
деятельности;
 проявление
самостоятельности,
инициативности,
творческих
способностей ребенка в различных видах деятельности;
 комфортный и результативный для учителя и ученика процесс
обучения;- высокий и прочный уровень обученности в классах с любой
подготовкой;
 позволяет ребенку и дальше развивать свои способности, учит работать
в коллективе, прививает навыки самостоятельности и самоконтроля;
 интеллектуальное, эмоционально-ценностное, социально-личностное,
познавательное, эстетическое развитие и саморазвитие ребенка и
сохранение его индивидуальности;
 проявление
самостоятельности,
инициативности,
творческих
способностей ребенка в различных видах деятельности.
УМК «Школа России»
Ведущей целевой установкой УМК «Школа России» на протяжении всех лет
было и является: «Воспитание гуманного, творческого, социально активного
человека – гражданина и патриота России, уважительно и бережно
относящегося к среде своего обитания, к своей семье, к природному и
культурному достоянию своей малой Родины, своей многонациональной
страны и всего человечества».
Ведущие задачи, способствующие реализации целевой установки УМК
«Школа России»:
 Создание условий для организации учебной деятельности, развития
познавательных процессов, творческих способностей, эмоциональной
сферы младшего школьника.
 Развитие и укрепление интереса к познанию самого себя и
окружающего мира.
 Воспитание любви к своему городу (селу), к своей семье, к своей
Родине, к ее природе, истории, культуре.
 Формирование опыта этически и экологически обоснованного
поведения в природной и социальной среде.
 Формирование ценностного отношения к человеку, к природе, к миру,
к знаниям.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа