close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Министерство образования Российской федерации
МБОУ «Верхнестарицкая общеобразовательная школа»
Гайнского района, Пермского края
Военно-спортивная игра
«Наша Слава Россия»
среди учащихся 8 – 11 кл
учебный проект по физической культуре
выполнила: Зюлёва Анна 11 кл
Руководитель проекта: В.Н. Хрущёв
Старица 2015
Оглавление
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Обоснование темы
Цели и задачи
Формирование проектной группы
Этапы проектирования
Тема проекта
Критерии оценки проекта
Ресурсное обеспечение
Положение о соревнованиях
Литература
1
Тема нашего проекта:
Военно-спортивная игра
«Наша слава - Россия»
среди учащихся 8 – 11 кл.
Мы выбрали эту тему потому что это очень интересно не только для самих
участников но и зрителям. Проводя эти соревнования мы заметили, что игры
наиболее полно раскрывают талант ученика в различных ситуациях, чем
соревнования по одному виду спорта. Военно-спортивные игры очень
эмоциональны, воздействуют на все группы мышц, увеличивают
двигательную активность, проверяет физическую подготовленность
школьников. В данных играх ребята хотели проявить себя в роли капитанов
в различных ситуациях и конкурсах. Ведь опыт участия в этих играх может
пригодится в жизни, независимо от профессии какую мы выберем. Если мы
хотим подготовить подрастающее наше поколение так, чтобы они
добивались чего-нибудь с юного возраста. Чем чаще проводить
соревнования и конкурсы, тем организованней, дисциплинированней и
физически подготовленными будет будущее поколение.
Цель : подготовка юношей и девушек к службе в Вооруженных силах
Российской Федерации
Задача:
Популяризация военно-спортивных игр среди школьников
Выявление лучших команд и спортсменов среди соревнующихся
Подготовка к районным и краевым соревнованиям
Знать правила ТБ
Уметь проводить соревнования по ВСИ
2
В 70-80е годы в СССР проходило очень много соревнований для учащихся
8 – 11 кл. военно-спортивной направленности. Уделялось большое внимание
физической и военно-патриотической подготовке, проводились военноспортивные конкурсы и викторины. Но в нашей стране за последние 30 лет
многое изменилось, сейчас мы живём в другой стране название Россия.
За время перестройки многие соревнования перестали проводить такие как
«Орлёнок», «Зарница», ГТО материальная спортивная база устарела или
пришла в негодность. Намного упал интерес молодого поколения к спорту,
закрывались ДЮСШ, различные военно-спортивные клубы.
В данной ситуации мы решили воззрадить проведение военно-спортивных
игры /ВСИ/ с целью популяризации военно-патриотического воспитания
через эти соревнования. Практическое освоение знаний по ОВС на уроках
ОБЖ. Для проведения проекта необходимо знать: правила соревнований по
различным конкурсам спортивной направленности, меры безопасности по
технике преодоления препятствий в конкурсах, медицинскую аптечку, при
необходимости оказать первую медицинскую помощь. Также организаторы
игр применить свои знания и умения полученные на уроках ФК и ОБЖ. К
тому же мы должны правильно организовывать и проводить спортивные
соревнования. Знать правила и судейство соревнований.
Анализируя итоги соревнований за последние 5 лет, можно сказать, что
интерес к этим играм не только у юношей, но девушки повысился, появилось
желание участвовать в этих мероприятиях.
Наш проект проводится с целью популяризации ВСИ /военно-спортивные
игры/ среди юношей и девушек нашего района, а также выявление лучших
спортсменов района по военно-техническим видам спорта. Школьники
нашего района очень успешно выступают на краевых соревнованиях по
военно-спортивным играм. Постоянные призёры и победители многих
соревнований в Пермском крае.
3
Основные этапы проектной деятельности
Этап
Вид
Контроль
Выбор темы 10.09
Сбор тем
Обоснование выбора
До 20.09
Распределение обязанностей
/по желанию/
Сбор информации
/изучение правил соревнований –
судьями и секретарями/
Сбор
руководителем
проекта
Подготовительный
Сентябрь
Конструктивный
Октябрь
Обучение пользование спортивным
инвентарём, секундомером
Составление разделов
документации /черновик/
Технологический
Январь
Окончательное оформление
документации
Совершенствование навыков в
организации и проведении
соревнований
Окончательное
редактирование
документации
руководителем
проекта
Составление положения о
проведении соревнований
Проведение соревнований
Заключительный
Анализ результатов
Февраль
Защита проекта
4
Написание
результатов
Распределение обязанностей
Ф.И
Обязанности
Л. Гагарина
Руководитель
А. Зюлёва
Судья
О. Трошанина
Секретарь
А. Палаухин
Судья
В. Гагарина
Секретарь
В. Богачев
Хронометрист
А. Шарапов
Хронометрист
5
Ресурсное обеспечение
Материальные ресурсы.
ВСИ: стадион, секундомеры, флажки, гранаты и мячи для метание, рулетка,
протоколы и тесты, АКМ, магазин АКМ, ОЗК, военно-спортивная полоса
Человеческие ресурсы.
Спортивная подготовка: лыжи, пресс и отжимание.
Судья
Хронометрист
Секретарь
АКМ: автомат и магазин:
Судья
Хронометрист
Секретарь
Строевая подготовка:
Судья
Хронометрист
Секретарь
Теоретическая подготовка:
Судья
Хронометрист
Секретарь
Главный судья соревнований:
Главный секретарь:
Экономическое обоснование.
№
1
2
3
4
5
6
7
Наименование
Краска для принтера
Протокола
Папка
Файлы
Грамоты
Медали
Кубки
Итого
Кол-во
1 ком-т
10
10
20
25
25
3
Цена
250
100
20
250
500
1000
2.100
При составлении проекта финансовых затрат на аренду спортивных
сооружение и спортивного инвентаря не предусмотрено т.к. соревнования
проводились на школьном стадионе.
6
Система контроля
Оригинальность. Большая нагрузка по проведению военно-спортивных игр
выпадает на учителя, который не имеет достаточного времени и не может
сразу охватить все спортивные мероприятия в течении года. В школе создан
спортивный совет и его члены активно помогают в проведении всех военноспортивных соревнований. В совет входят учителя и ученики.
Технологический критерий. Подразумевает соблюдение техники
безопасности при определённой двигательной активности, применение
различных методических приёмов, используемых для проведения различных
форм военно-спортивных мероприятий. Предполагает заинтересованность
ребят, выполнение ими различных физических упражнений.
Экономический критерий. Выявляет верные и оптимальные затраты:
человеческие ресурсы, инвентарь и оборудование. Члены совета являются
пропагандистами военно-спортивных игр в школе.
Экологический критерий. Учитываются человеческие ресурсы и влияние
внешних факторов на организм школьника. При проведении военноспортивных игр организаторы должны соблюдать требование гигиены,
проветривание и чистоту помещений, освещённость и максимальное
количество видов соревнований на открытом воздухе.
Информационный критерий. Предполагает стандартность проектной
документации, которая соответствует требованиям нашего проекта.
Используя дополнительную информацию, мы учитываем её значение для
проекта.
7
Критерии оценки завершённости каждого этапа/действия/
1. Подготовительный этап.
1.1 точность формулировки темы, оценивающее;
1.2 актуальность и востребованность темы;
Метод оценки и проверки: анкетирование и опрос тех, на кого
направлен проект и для кого он делается;
- актуальность выбранной темы /до/, востребованность /после/;
- оценка может быть экспертная, так и количественная;
1.3 уровень соорганизации проектных групп и правильность;
распределения обязанностей.
2.
2.1
2.2
2.3
Конструкторский этап.
качество разработки технологической карты;
степень подготовки проектантов к предстоящей практической работе;
качество собранной информации.
3. Технологический этап.
3.1 выполнение реальной модели проектирования;
3.2 степень разработки каждого раздела документации.
4. Заключительный этап
4.1 качество редактирования и оформление документации;
4.2 качество монтажа.
8
Инструкция по техники безопасности при
проведении военно-спортивных игр
Общие требования безопасности
1. К занятиям допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и
инструктаж по технике безопасности.
2. Опасность возникновения травм:
- при падении на скользком грунте или твёрдом покрытии;
- при преодолении различных препятствий;
- при выполнении упражнений без разминки.
3. при проведении соревнований должна быть аптечка,
укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными
средствами для оказания первой медицинской помощи.
Требования безопасности перед началом соревнований
1. Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с нескользкой
подошвой
2. Тщательно проверить весь инвентарь, который нужен для проведения
игр.
3. Провести разминку.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Требования безопасности во время соревнований
При групповом старте соблюдать дистанцию бега.
Во избежание столкновений исключить резкие остановки.
При прыжках соблюдать осторожность, приземлятся на ноги.
Строго выполнять команды судей.
При стрельбе соблюдать меры предосторожности с оружием.
Обязательная страховка на опасных конкурсах.
При получении травмы обращаться к врачу или судье.
Бережно относиться к инвентарю.
Требования безопасности в сложных ситуациях
1. При плохом самочувствии прекратить задание и сообщить судье.
2. При травме немедленно оказать первую помощь, и сообщить о
случившемся администрации и родителям, при необходимости
доставить в больницу.
Требования безопасности по окончанию игр
1. Убрать инвентарь в места хранения.
2. Организованный уход с соревнований
9
Соревнования имеют 3 блока:
1 блок - теоретические сведения
о военной и спортивной истории России
2 блок – практический
Умения и навыки по основам военной службы
3 блок – практический
Умения и навыки по спортивной подготовке
Состав команды: 5 человек /3 юноши + 2 девушки/
Соревнования: командные и профильные
10
Положение о проведении
военно-спортивной игры «Наша слава - Россия»
посвящённые «Дню защитника Отечества»
Цель:
- повышение престижа службы в рядах Вооружённых Сил РФ
- подготовка юношей и девушек к военной службе
Задача:
- популяризация военно-спортивных игр среди молодёжи.
- подготовка к районным и краевым соревнования
- укрепление физического здоровья, воспитание выносливости,
быстроты и ловкости
- содействовать формированию командного духа, коллективизму.
Место проведения: В-Старица, Гайны
Дата и время: 23 февраля
Руководство : школа, управление образования
Программа игр:
Соревнования состоят из пяти профилей:
- строевая подготовка
- огневая подготовка
- силовая подготовка
- теоретическая подготовка
- спортивная подготовка
Состав команды:
Участвуют 8 – 11 кл. состав команды: 3 юношей + 2 девушки.
Определение победителей:
Соревнования командные и профильные:
Победители определяются по наименьшей сумме занятых мест.
Награждение:
Команды награждаются за призовые места в каждом профиле – грамотами и
медалями,
Команды занявшие призовые места по сумме пяти профилей – кубками и
вымпелами
11
Программа соревнований и конкурсов
Строевая подготовка
Проводится на площадке 20 х10 м.
Участвует вся команда, результат - сумма баллов всей команды.
Выполнение строевых приемов на месте и в движении.
Критерии оценки:
- внешний вид и форма одежды
- выход из строя и подход к начальнику
- повороты на месте «налево», «направо», «кругом»
- повороты в движении «налево», «направо», «кругом»
- строевой и походный шаг
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Огневая подготовка
Выполнение упражнения с оружием по ОВС:
участвует вся команда, результат - сумма всех участников команды
- сборка и разборка автомата АКМ
- сборка магазина АКМ
- стрельба из винтовки ВП
Критерии оценки:
Сборка и разборка автомата и магазина на время:
30 сек – 5 баллов
45 сек – 4 балла
1 мин – 3 балла
Стрельба из винтовки:
5 выстрелов /2 пробных + 3 зачет/
Результат по сумме выбитых очков
25 очков – 5 баллов
20 очков – 4 балла
15 очков – 3 балл
12
Теоретическая подготовка
Дни воинской Славы: викторина или конкурс на знание теоретических
основ военной или спортивной истории России. Участвует вся команда.
Команде выдаётся задание на карточках, где написаны вопросы в закрытой
или открытой форме тестов
Время – 10 мин
Критерий оценки:
Победитель определяется по количеству правильных ответов.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Силовая подготовка
Проверяется уровень физической подготовленности обучающихся
Разминка перед началом упражнения для рук, плечевого пояса, туловища.
Участвует вся команда, результат - сумма всех участников команды.
- отжимание от пола
- подъём туловища из положения лёжа
Критерии оценки:
Каждое упражнение выполняется в течении 30 сек
Считается только правильно выполненное упражнение:
Отжимание касание пола грудью.
Пресс – ноги согнуты в коленях, руки за головой.
Подъём туловища до касания локтями коленей
40 раз – 5 баллов
30 раз – 4 балла
20 раз – 3 балла
13
Лыжная подготовка
Проверяется уровень выносливости и умение передвигаться на лыжах
Перед проведение провести инструктаж, разметка прохождение дистанции,
правильно обходить лыжников на дистанции, по команде лыжника «Дай
лыжню» или «Хоп». Разминка перед началом старта в течении 5 – 10 мин.
Старт и финиш находятся рядом. Результат по сумме времени всей команды.
Старт по команде: «На старт», «Внимание», «Марш».
- Бег на лыжах 1 км
Критерии оценки:
3 мин – 5 баллов
3.30 мин – 4 балла
4.00 мин – 3 балла
----------------------------------------------------------------------------------------
Командный результат
Соревнования проводятся из пяти профилей, командный результат
определяется по сумме всех видов.
На каждом профиль команда заняла определённое место, победитель
определяется по наименьшей сумме занятых мест.
При равенстве баллов победитель определяется по наибольшему количеству
призовых мест: первых, вторых, третих.
14
Дни воинской Славы России - 2015
Дата
Сражение
18 апреля
1242 г
21 сентября
1380 г
4 ноября
1612 г
10 июля
1709 г
1 августа
1914 г
9 августа
1714 г
24 декабря
1790 г
11 сентября
1790 г
8 сентября
1812 г
1 декабря
1853 г
23 февраля
1918 г
7 ноября
1941 г
5 декабря
1941 г
2 февраля
1943 г
23 августа
1943 г
27 января
1944 г
9 мая
1945 г
Ледовое побоище. Князь Александр Невский разбил немецких
рыцарей – крестоносцев на Чудском озере
Куликовская битва. Князь Дмитрий Донской над монголотатарскими войсками / Мамай /
День народного единства. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский
освободили Москву от польских интервентов / Сигизмунд 3 /
Полтавское сражение. Петр  над шведами / Карл 12 /
Северная война
День памяти российских войнов, погибших в Первой мировой
войне 1914 – 1918 г.
Петр  над шведами / Эреншельд / - первая морская победа у мыса
Гангута / Финляндия /
Александр Суворов - взятие турецкой крепости Измаил на реке
Дунай
Федор Ушаков – морская победа над турецкой эскадрой у мыса
Тендра Черное море
Бородинское сражение. Михаил Кутузов над французами
/ Напалеон / с. Бородино
Синопское сражение. Павел Нахимов победа над турецкой эскадрой
у мыса Синоп Крымская война
Первая победа Красной Армии над кайзеровскими войсками
Германии.
Военный парад на Красной площади
Великая Октябрьская социалистическая революция – 1917 г
Контрнаступление советских войск под Москвой
против немецко-фашистских захватчиков
Сталинградская битва. Разгром немецких войск / Паульс/
под Сталинградом
Курская битва. Разгром немецких войск под Курском
/д. Прохоровка/
Блокада Ленинграда – 880 дней.
1941 – 1944 г.г.
День Победы над Германией – Берлин
1941 – 1945 г.г.
15
Протокол соревнований
«Наша слава - Россия»
Результат команды
Виды
Подготовки
1
2
3
Строевая
Огневая
Силовая
Теоретическая
Лыжная
Итого:
16
4
5
6
Очки
Место
Аналитико-рефлексивный блок
В самом начале нашего сбора мы выбирали тему. Выбрали её из нескольких
предложений. Эта тема показалась нам интересней и мы решили выбрать
военно-спортивную игру «Ребята настоящие». В ней можно было получить
практический опыт проведения соревнований и самим в ней поучаствовать.
Перед соревнованиями мы провели несколько тренировок, чтобы понять
принцип проведения игр. Каждый участник готовил свой этап соревнований,
если не получалось то помогали друг другу. Хронометристы учились
работать с секундомером, секретари составлять протоколы, судьи изучали
правила проведения конкурсов. Вообще наблюдать на соревнования за
командами и участниками очень интересно, видно как участники
переживают за свою команду. Видно сразу кто организованней и дружней,
взаимовыручка и помощь на этапах. Наша группа ставила себе цель по
данному проекту: кто-то хотел попробовать свои способности в судействе, а
кто-то просто хотел узнать будет интересно или нет. На соревнования даже
не особо подготовленные ребята боролись за победу на своих этапах и
проявляли себя с положительной стороны. Было приятно посмотреть , как
они поддерживали друг друга и переживали за других участников команды.
Мы все хотели , чтобы участники и зрители были такими же
целеустремлёнными.
Проводя мероприятия, мы научились проводить соревнования по лёгкой
атлетике, лыжам, основам военной службы которые пригодятся при
прохождении военно-спортивного лагеря «Допризывник».
Мы считает, что проект /практическая часть/ выполнен удачно, с задачей
проекта мы справились, каждый достиг своей цели.
17
Аналитико-рефлексивный блок
Валерия Гагарина, руководитель проекта
При выполнении данной работы я была руководителем. В мои обязанности
входило: проверка документации, контроль за сроками проведения этапов.
Иногда было сложно, потому что не все собирались вовремя из-за различных
занятий, но с задачами проекта мы справились. Конечно они не столь
глобальные, чтобы с ними не справиться. Но я считаю, что надо начинать с
небольшого. Выполнив практическую часть, я поняла алгоритм проведения
соревнований. Я даже не знала , а вернее не догадывалась о том, что научусь
составлять положения о соревнованиях, теперь я знаю что надо делать в
первую очередь. Раньше мои знания были поверхностными о военноспортивных играх, теперь я больше знаю о военной подготовке и сама
принимаю в них участие. На уроках ОБЖ я освоила практическую часть по
основам военной службы очень быстро.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Аналитико-рефлексивный блок
Анна Зюлёва судья проекта
В создании проекта я принимала участие в практической части.
Я была судьёй на этапах по огневой подготовке: сборка-разборка автомата
АКМ, сборка магазина АКМ, стрельба из винтовки ПВ.
Тем самым я научилась работать с секундомером.
Вести протокол соревнований по этим видам соревнований.
18
Заключение:
Проведя эти соревнования мы сделали вывод:
проводить соревнования и конкурсы на школьном и районном уровне по
военно-патриотическому воспитанию, нужно и для среднего звена 8-9 кл, т.к.
количество юношей в старшем звене 10-11 кл очень мало. Во всех
населённых пунктах Гайнского района резко сократилось число
старшеклассников.
Также мы рекомендуем привлекать к соревнованиям девушек 8-11 кл, они
тоже проявляют интерес к военному делу. В нашей школе с удовольствием
занимаются в кружке по НВП девушки 9 – 11 кл. многие элементы они
выполняют лучше, чем юноши и показывают отличные результаты.
В 2012-2014 г.г. девушки из нашей школы принимали участие в краевых
соревнованиях по военно-спортивным играм и занимали призовые места.
19
Информационное сообщение
- Сборник учебных работ ред. Т.Л. Балашова Пермь 2004 г.
Проектная деятельность учащихся в условиях углубленного изучения
предметов в образовательной области «Технология»
- Бутин, И. М. Физическая культура: 9-11 классы : учебное пособие для
учащихся общеобразовательных учебных заведений / И. М. Бутин, И. А.
Бутина, Т. Н. Леонтьева, С. М. Масленников. – М. : ВЛАДОС, 2003.
- Гурьев, С. В. Физическая культура. 8-9 класс : учебник / С. В. Гурьев, М. Я.
Виленский. – М. : Русское слово, 2012.
- Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 кл учебник
для общеобразовательных учреждений, базовый и профильный уровни А.Т.
Смирнов, Б.О. Хренников РАН, РАО из-во «Просвещение» Москва 2011 г.
20
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа