close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Учебный план МБОУ Середкинская СОШ
на 2014-2015 учебный год
Специальные (коррекционные) классы VIII вида
для детей с ограниченными возможностями здоровья
Учебный план для специальных (коррекционных) образовательных классов VIII вида
направлен на реализацию задач:
обеспечение общего образования для каждого обучающегося, формирование ОУУН на
уровне, достаточном для продолжения образования;
создание условий для развития обучающихся школы в соответствии с их
индивидуальными способностями,
потребностями и укрепления их физического,
психического, социального здоровья;
с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой
подготовки, социально-психологический реабилитации для последующей интеграции в
общество.
Учреждение обеспечивает:
 условия для обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции в
общество детей с ограниченными возможностями здоровья;
 формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
специального государственного образовательного стандарта;
 адаптацию и социализацию обучающихся к жизни в обществе;
 обучение различным профилям труда с учетом психофизических особенностей
детей, местных условий;
 формирование здорового образа жизни.
Для реализации поставленных задач, созданы два специальных (коррекционных)
класс-комплекта VIII вида– 8б (две параллели):5 класс-2 человека,8класс -8 человек,
9бкласс-3 параллели:6класс-4 чел.,7 кл.- 1 чел., 9 кл.-5 чел.
В интегрированных классах : 2,3,4, обучаются дети с ОВЗ (VIII вида) по
индивидуальным учебным планам СКО, по учебникам ,включенным в утвержденный
федеральный перечень.
Учебное расписание интегрируется в соответствиис индивидуальными учебными
планами. При совпадении предметов в расписании, для обучающихся с ОВЗ содержание
программного материала адаптируется в соответствии с программой СКО VIII вида.
Коррекционные занятия проводятся по индивидуальному графику до начала учебных
занятий с классом возрастной нормы или после уроков.
Недельная аудиторная нагрузка на 1 обучающегося соответствует нормам СанПиНа.
Профилактика перегрузок осуществляется посредством двигательного режима:
занятия физической культурой, проведением во всех классах в течение урока (после 15 –
20 минут работы) динамических пауз продолжительностью 1 – 2 минуты . Санитарногигиенические нормы при составлении расписания выдерживаются благодаря смене
умственной и физической деятельности, чередования предметов с умственной и
практической работой, гибкому расписанию.
Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в
следующих пределах:
4 класс – до 1,5 часа , 5,6кл.– до 2 часов, 7 – 8 класс – до 2,5 часов, 9 класс – до 3
часов
Структура учебного плана
Структура учебного плана представлена инвариантной и вариативной частями за
счет, которых реализуются программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида: основное общее образование с нормативным сроком освоения 5
лет. Все предметы учебного плана ведутся по государственным программам для
специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида под редакцией
В.В.Воронковой.
Программы
специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы. М.: Просвещение, 2010. Программы
специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. 5-9 кл.- М.:
ВЛАДОС, 2010. Сб.1, Сб.2
На данном этапе коррекционная работа направлена на углубление и обобщение
социокультурного опыта на основе содержания предметных областей, на развитие
навыков самостоятельной учебной деятельности с учетом интеллектуальных
возможностей обучающихся.
В 1-4 классах русский язык как учебный предмет является ведущим. Так как от его
усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения .
Чтение и развитие речи.. Главным принципом является развитие речи. У обучающихся
формируется навык сознательного, правильного беглого и выразительного чтения.
Грамматика, правописание и развитие речи. Формируются основные орфографические и
пунктуационные навыки.
Окружающий мир. В процессе изучения предмета у обучающихся формируется,
расширяется и обогащается представление о непосредственно окружающем мире.
Математика. Обучение предмету связано с решением специфической задачи СКОкоррекцией и развитием познавательной деятельности, готовит обучающихся к жизни и
овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Изобразительное искусство. Оказывает существенное воздействие на интеллектуальную,
эмоциональную и двигательную сферы личности школьника.
В 5 - 9 классах из традиционных учебных предметов изучаются: русский язык,
чтение, математика, биология, география, история, изобразительное искусство, пение и
музыка; осуществляются физическое воспитание, профессионально-трудовое обучение.
Задача общеобразовательных предметов и трудового обучения заключается в обеспечении
обучающихся тем уровнем знаний, умений и навыков, которые необходимы для их
успешной социальной адаптации.
Русский язык. В 5-9 классах продолжается работа по звукобуквенному анализу,
овладением правописания значимых частей слова и различных частей речи, учатся
правильно и последовательно излагать свои мысли в письменной и устной форме.
Чтение. Продолжается формирование техники чтения: правильности, беглости,
выразительности; понимание содержания художественных произведений; развитие речи и
мышления.
Математика. Является одним из основных учебных предметов, направленных на
получение доступных количественных, пространственных, временных и геометрических
представлений обучающимися, которые помогут им в дальнейшем включиться в
трудовую деятельность.
Природоведение. В процессе изучения предмета у обучающихся формируются и
систематизируются представления о живой и неживой природе, сезонных изменениях в
ней, жизни растений и животных, строении организма человека и т.д. Готовит
школьников к дальнейшему усвоению знаний по биологии и географии.
Биология. Предусматривает изучение элементарных сведений о природе и организме
человека, охране его здоровья, располагая большими коррекционно-образовательными,
развивающими, воспитательными и практическими возможностями.
География. Дает элементарные, но научные и систематические сведения о природе,
населении, хозяйстве России и зарубежных стран, знакомит с культурой и бытом разных
народов, помогает усвоить правила поведения в природе.
История. Учебный предмет, в который заложено изучение исторического материала на
крупных событиях отечественной истории, жизни и быте людей данной эпохи. Важной
частью курса является историко-краеведческие сведения, предполагается изучение
истории с древности до настоящего времени.
Обществознание. Курс дает и закрепляет основы знаний в областях политико-правовой
и морально-этической, уделяя преобладающее внимание практико-ориентированной
составляющей содержания. Он создает условия для социальной адаптации обучающихся
путем повышения их правовой и этической грамотности.
Профессиональное трудовое обучение проводится на базе учебных мастерских, имеющих
соответствующее оснащение, по профилям: столярное дело, швейное дело. При
проведении занятий класс делится на две подгруппы. При делении на подгруппы
учитывается профиль обучения для девочек и мальчиков. Преподавание в подгруппах
ведется учителями трудового обучения, прошедшими кратковременные курсы при
ИПКРО по работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Специальная задача коррекции имеющихся у обучающихся специфических нарушений,
трудностей формирования жизненно необходимых знаний, умений и навыков
осуществляется не только при изучении основных учебных предметов, но и на
специальных занятиях. В старших классах таким предметом является социально-бытовая
ориентировка (СБО). На занятиях осуществляется практическая подготовка обучающихся
к самостоятельной жизни, формирование у них знаний и умений, способствующих
социальной адаптации, повышению общего уровня развития.
Часы инвариантной части учебного плана реализуются полностью.
Компонент образовательного учреждения
Часы компонента образовательного учреждения используются с учетом приоритетных
направлений образовательной деятельности школы и обеспечены соответствующим
программным содержанием. Факультативные занятия направлены на получение
обучающимися дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, дающих
возможность свободной ориентировки в современном обществе и быту.
С целью обеспечения практической направленности обучения математике во 2, 3 ,4
классах введен факультатив «Занимательная математика».
Для формирования нравственных представлений и их реализаций в непосредственном
опыте обучающихся введен курс «Этика» по 1 ч. для обучающихся 7, 8, 9 классов
(Программа составлена Филипповой Н.М. на основе авторской программы Н.Б.
Матвеевой, М.: Просвещение, 2009 г., рассмотрена и утверждена Методическим Советом
школы, протокол № 1 от 30 августа 2011г.)
Для дальнейшего развития коммуникативных навыков обучающихся на основе
совершенствования их речевой практики и коррекции ВПФ введен курс «Деловое и
творческое письмо» 1ч. для обучающихся 9 класса ( Программа составлена Филипповой
Н.М. на основе авторской программы С.Ю. Ильиной, М.: Просвещение 2009г.,
рассмотрена и утверждена Методическим Советом школы, протокол № 1 от 30 августа
2011г.)
В целях социализации школьников и формирования у них доминанты на здоровый
образ жизни, учитывая психофизиологические особенности детей в 5 и 6 классах
вводится факультатив «Уроки здоровья» - по 1ч. (Программа составлена Самойловой
Л.Н. рассмотрена и утверждена Методическим Советом школы, протокол № 1 от 30
августа 2011г.)
В целях практической направленности, с учетом места проживания во всех классах
вводится факультатив - «Приусадебное хозяйство», который базируется на знаниях
обучающихся, приобретаемых на уроках природоведения, биологии и математики. При
этом, в пятом классе на изучение курса отводится 2 часа, с целью дополнительного
профессионально-трудового обучения. (Программа составлена Филипповой Н.М. на
основе авторской программы Е.А. Ковалевой, М.:ВЛАДОС, 2010 г., рассмотрена и
утверждена Методическим Советом школы, протокол № 1 от 30 августа 2011г.)
В целях организации единого образовательного пространства общеобразовательного
учреждения осуществляется частичная интеграция детей с ограниченными
возможностями здоровья, независимо от степени выраженности нарушений их развития
(проведении совместных воспитательных, культурно-развлекательных, спортивнооздоровительных и иных досуговых мероприятий).
Реализация учебного плана обеспечена необходимыми программно-методическими
компонентами, что отражено в приложении.
Учреждение создает условия для максимального развития обучающихся.
Педагогический процесс в классах СКО осуществляют 6 педагогов, трое из них имеют
1квалификационную категорию двое молодые специалисты. В интегрированных классах
обучение осуществляют опытные педагоги, имеющие четкое представление об
особенностях психофизического развития детей с ОВЗ, владеющие методиками и
технологиями организации образовательного и реабилитационного процесса для детей.
Творческий потенциал профессиональная компетентность позволяет учителям работать в
инновационном режиме. При этом обеспечивается полная реализация возрастных
возможностей и резервов детей с опорой на сохранные стороны личности ребенка, его
потенциальные возможности.
Обязательная и максимальная учебная нагрузка обучающихся во всех классах
соответствует требованиям регионального учебного плана.
Вариативная часть учебного плана при рациональном распределении часов используется
на 100%, обеспечивает поддержку базового уровня образования, создаёт равный доступ к
завершению полноценного образования для всех категорий обучающихся, имеет
практическую направленность образовательного процесса и способствует мотивации
обучающихся на подготовку к ЕГЭ.
Целостность учебного плана обеспечивается сочетанием вариативности предметов и
учебных курсов, при этом сохраняется принцип системного подхода не только при
распределении часов вариативной части, но и в соблюдении преемственности в изучении
предметов и курсов.
Контроль за реализацией учебного плана со стороны администрации осуществляется в
течение года на всех ступенях обучения, в каждой образовательной области. Основные
направления прописаны в плане работы школы, в разделе «Руководство и контроль».
Все обучающиеся школы обеспечены учебниками в соответствии с выбранными
программами.
Квалификация педагогов соответствует выбранным УМК. Обязательный и
максимальный объем учебной нагрузки соблюдается в соответствии с «Региональным
учебным планом».
Обеспеченность учебного плана кадровыми ресурсами составляет 96% , (вакансия –
учитель музыки и ИЗО).
Учебный план МБОУ Середкинская СОШ
на 2014-2015 учебный год
Специальные (коррекционные) классы VIII вида
для детей с ограниченными возможностями здоровья(8б)
Учебные
предметы
Предметные области
Количество часов в
неделю по классам
8б
Классы
5
8
Кол-во обучающихся
2чел.
8чел.
Русский язык
5
4
Чтение
4
3
Математика
5
4
Геометрия
1
1
Инвариантная часть
Филология
Математика
История отечества
2
Обществознание
1
Биология
2
Обществознание
Природа
Природоведение
2
География
2
Итого
с
учетом
деления
итого
10чел.
5
5
4
4
5
5
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
3
3
1
1
9
18
2
2
Музыка и пение
1
-
Изобразительное искусство
1
-
Физическая культура
3
3
ОБЖ
1
1
Профессиональнотрудовое обучение
5
9
СБО
1
2
29
34
39
3
1
2
2
1
3
1
1
3
1
2
Количество часов инвариантной части и компонента
образовательного учреждения
32
36
42
51
Максимальная нагрузка на 1 ученика
32
36
42
51
Искусство
Физическая культура
Трудовая
подготовка
Коррекционная
подготовка
Количество часов инвариантной части
Компонент образовательного учреждения
Этика (факультатив)
«Уроки здоровья «(факультатив)
«Приусадебное хозяйство» (факультатив)
48
2
Учебный план МБОУ Середкинская СОШ
на 2014-2015 учебный год
Специальные (коррекционные) классы VIII вида
для детей с ограниченными возможностями здоровья ( 9б)
Предметные
области
Учебные
предметы
Количество часов в
неделю по классам
9
Классы
6
7
Кол-во обучающихся
4чел.
1чел.
Русский язык
4
4
Чтение
4
3
Математика
5
4
Геометрия
1
1
Инвариантная часть
Филология
Математика
История отечества
2
Обществознание
Обществознание
итого
9
5чел
10чел.
4
4
4
3
4
4
3
5
5
1
1
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
-
1
1
-
1
1
3
3
3
1
1
1
9
9
18
2
2
2
38
47
Биология
2
География
2
2
Музыка и пение
1
1
Изобразительное искусство
1
1
Физическая культура
3
3
ОБЖ
1
1
Профессиональнотрудовое обучение
5
7
СБО
2
2
31
33
33
Компонент образовательного учреждения
2
2
3
3
Этика (факультатив)
«Уроки здоровья «(факультатив)
1
1
-
1
-
1
«Приусадебное хозяйство» (факультатив)
1
1
1
1
Деловое и творческое письмо
-
-
1
1
Искусство
Физическая
культура
Трудовая
подготовка
Коррекционная
подготовка
Количество часов инвариантной части
2
Итого
с
учетом
деления
2
3
1
1
1
Количество часов инвариантной части и компонента
образовательного учреждения
Максимальная нагрузка на 1 ученика
50
33
33
35
35
36
41
36
41
50
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа