close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6»
Принято
на педагогическом совете
Протокол №_____
От «____» ______________2011г
Утверждено
приказом директора
МОУ «СОШ №6»
№_______
От «____» _____________2011г
_______________Корниенко С.Г.
Рабочая программа
учебного предмета «ФИЗИКА»
10-11 классы
Составитель:
Сотниченко Л.Г.,
учитель физики
_________________________
Рассмотрено
на методическом объединении
Протокол № _____от «____» _______2011г
Руководитель МО
_______________________ФИО
Согласовано
Заместитель директора по УВР
__________________________ФИО
«____» ________________2011г.
Мариинск
2011г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной
программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень),
авторской программы Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных
учреждений: Физика 10-11 классы/ В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова и др.- М.:
Просвещение, 2006).
Курс физики структурируется на основе физических теорий: механика,
молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая
физика.
Изучение направлено на достижение следующих целей:






освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической
картине
мира:
свойствах
вещества
и
поля,
пространственно-временных
закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных
частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной;
знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики,
молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики,
специальной теории относительности, квантовой теории;
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели,
устанавливать границы их применимости;
применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества,
принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного
приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания,
использования современных информационных технологий для поиска, переработки и
предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний,
выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и
других творческих работ;
воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой
позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений,
уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в
создании современного мира техники;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических,
жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды,
обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом
направлении приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего
образования являются:
Познавательная деятельность:
 использование
для
познания
окружающего
мира
различных
естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент,
моделирование;
 формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия,
доказательства, законы, теории;

овладение
адекватными
способами
решения
теоретических
и
экспериментальных задач;
 приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и
экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
 владение монологической и диалогической речью, развитие способности
понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
 использование для решения познавательных и коммуникативных задач
различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
 владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением
предвидеть возможные результаты своих действий:
 организация учебной деятельности: постановка цели, планирование,
определение оптимального соотношения цели и средств.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне
ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в X и XI классах по 70
учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Школьным учебным планом на
изучение физики в средней школе отводится 256 часов. В том числе в 10 классе – 136
часов (4 часа/нед.), в 11 классе - 120 учебных часа из расчета 4/3 учебных часа в неделю.
Рабочая программа составлена с учетом разнородности контингента учащихся
непрофилированной средней школы. Поэтому она ориентирована на изучение физики в
средней школе на уровне требований обязательного минимума содержания образования и,
в то же время, дает возможность ученикам, интересующимся физикой, развивать свои
способности при изучении данного предмета. Увеличение часов направлено на усиление
общеобразовательной подготовки, для закрепления теоретических знаний практическими
умениями применять полученные знания на практике (решение задач на применение
физических законов) и расширения спектра образования интересов учащихся. В данной
программе оставлено прежнее количество часов на изучение тем в 10 классе, но
уменьшено количество часов на изучение следующих тем в 11 классе: «Оптика»,
«Квантовая физика», «СТО» в связи с тем, что эти темы частично изучались в 9 классе.
Также уменьшено количество часов на выполнение работ физического практикума.
Формирование практических умений предполагается осуществлять при организации
коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов,
измерения физических величин и установления законов.
В 10 классе введена
дополнительно фронтальная работа «Опытная проверка закона Гей-Люссака», в 11 классе
«Наблюдение действия магнитного поля на ток». В программе четко прописаны темы
лабораторного практикума.
В результате изучения физики в 10 классе ученик должен
знать/понимать
 смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза,
принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета,
материальная точка, вещество, идеальный газ, взаимодействие, атом.
 смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила,
импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота,
давление, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества,
абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная
теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания,
элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность
потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического
тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность
электрического тока, электродвижущая сила, индукция магнитного поля.
 cмысл физических законов, принципов и постулатов( формулировка , границы
применимости): законы динамики Ньютона,
принципы суперпозиции и
относительности, закон Гука, закон Всемирного тяготения, закон сохранения
энергии и импульса , закон Паскаля, закон Архимеда, основное уравнение
кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы
термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, Ома для
полной цепи, Джоуля-Ленца.
уметь
 описывать и объяснять
результаты наблюдений и экспериментов:
независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела,
нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении,
повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское
движение, электризацию тел при контакте, взаимодействие проводников стоком,
действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления
полупроводников от температуры и освещения;
 определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
 измерять: скорость, ускорение свободного падения, массу тела, плотность
вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения,
влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления
льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока;
 приводить примеры практического использования физических знаний : законов
механики, термодинамики, электродинамики в энергетике.
В результате изучения физики в 11 классе ученик должен
знать/понимать
 Смысл понятий: физическое явление, физический закон, гипотеза, теория,
вещество, поле, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атомное
ядро, ионизирующее излучение, звезда, Вселенная.
 Смысл физических величин:
скорость, ускорение, масса, элементарный
электрический заряд, работа выхода, показатель преломления среды, магнитный
поток, индукция магнитного поля, энергия магнитного поля, оптическая сила
линзы.
 Смысл физических законов:
классической механики, электродинамики,
фотоэффекта, электромагнитной индукции, закон связи массы и энергии, закон
радиоактивного распада.
 Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на
развитие физической науки
Уметь:
 Описывать и объяснять физические явления: электромагнитной индукции,
распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и
поглощение света атомами, фотоэффект, основные положения физических теорий
и их роль в формировании научного мировоззрения.
 Отличать гипотезы от научных теорий,
 Делать выводы на основе экспериментальных данных
 Приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперимент являются
основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность
теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять не только
известные явления природы и научные факты, но и предсказывать еще
неизвестные явления

Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернет, научно-популярных
статьях.

Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.
Формы организации учебной деятельности обучающихся
Формы организации учебной деятельности обучающихся: мультимедиалекции,
семинарские занятия, консультации, контрольные работы, самостоятельная работа,
исследовательские и творческие проекты (для обучающихся ориентированных на высокий
уровень обучения). Предусмотрено учебное время для проведения лабораторных
и
контрольных работ.
Формы и средства контроля
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный
опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся:
физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды
проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из
урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.
Учебно-тематический план
№
разде
ла /
темы
1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4
4.1
4.2
4.3
Наименование
разделов и
тем
Всего
часов
10 класс
Основные особенности
2
физического метода исследования
Механика
45
Кинематика
15
Динамика
3
Силы в природе
16
Законы сохранения в механике
11
Молекулярная физика.
36
Термодинамика.
Основы молекулярной физики
4
Температура. Энергия теплового
4
движения молекул.
Уравнения состояния идеального
7
газа.
Термодинамика.
15
Жидкие и твердые тела.
6
Электродинамика
40
Электростатика
13
Постоянный электрический ток.
16
Электрический ток в различных
11
В том числе, час.
Теория
Практика
пр/работы решение
задач
2
23
8
1
7
7
25
2
0
0
1
1
2
20
7
2
8
3
9
3
3
0
0
1
1
4
1
2
10
5
26
8
8
10
0
1
2
0
2
0
5
0
12
5
6
1
средах.
Лабораторный практикум
Обобщающее повторение
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
4
5
5.1
5.2
5.3
5.4
6
7
136
11 класс
Электродинамика (продолжение) 20
Магнитное поле
10
Электромагнитная индукция
10
Колебания и волны
25
Механические колебания
6
Электрические колебания
9
Производство, передача и
2
потребление электрической
энергии.
Механические волны
4
Электромагнитные волны
4
Оптика
27
Основы специальной теории
3
относительности.
Квантовая физика
28
Световые кванты
6
Атомная физика
7
Физика атомного ядра
13
Значение физики для понимания
2
мира и развития производительных
сил.
Лабораторный практикум
6
Обобщающее повторение
11
120
0
7
83
6
0
12
0
0
41
4
Содержание программы
10 класс (136 ч, 4 ч в неделю)
1. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО МЕТОДА
ИССЛЕДОВАНИЯ (2 ч)
Цель физики. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их
измерение. Связи между физическими величинами. Теория. Приближенный характер
физических законов. Научное мировоззрение.
2. МЕХАНИКА (45 ч)
Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность
механического движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор
перемещения. Скорость. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением.
Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Угловая скорость.
Центростремительное ускорение.
Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные
системы отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса.
Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая
скорость. Сила тяжести и вес. Невесомость. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения.
Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное
движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения
механической энергии.
Фронтальные лабораторные работы
1. Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости.
2. Изучение закона сохранения механической энергии.
3. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА (36 ч)
Основы молекулярной физики. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль.
Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение
газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Основное уравнение
молеку-лярно-кинетической теории газа.
Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие.
Определение температуры. Абсолютная температура. Температура — мера средней
кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.
Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева—Клапейрона. Газовые
законы.
Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.
Теплоемкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики. Теплодвигатели. КПД двигателей.
Жидкие и твердые тела. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Относительная
влажность. Кристаллические и аморфные тела.
Фронтальные лабораторные работы
3. Измерение модуля упругости резины.
4. Опытная проверка закона Гей-Люссака
4. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (40 ч)
Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения
электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность
электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость.
Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи.
Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения
проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной
цепи.
Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость
сопротивления от температуры. Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и
примесная проводимости полупроводников, р—n - Переход. Полупроводниковый диод.
Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме.
Электрический ток в газах. Плазма.
Фронтальные лабораторные работы
5. Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.
6. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (6 ч)
«Измерение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»
«Наблюдение роста кристаллов из раствора»
«Измерение удельной теплоемкости свинца путем измерения работы, совершаемой при
его нагревании»
«Измерение электроемкости конденсатора»
«Измерение удельного сопротивления проводника»
«Обнаружение зависимости сопротивления полупроводникового
фотодиода от освещения»
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ — 7ч
фоторезистора
и
11 класс
1 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (продолжение) (20 ч)
Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля.
Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.
Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца.
Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле.
Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.
Фронтальные лабораторные работы
1. Изучение электромагнитной индукции.
2. Наблюдение действия магнитного поля на ток
2 КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (25 ч)
Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник.
Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные
колебания. Резонанс. Автоколебания.
Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период
свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи
переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование
электрической энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость
распространения волны. Звуковые волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса.
Дифракция волн.
Электромагнитные
волны.
Излучение
электромагнитных
волн.
Свойства
электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.
Фронтальные лабораторные работы
3. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.
3. ОПТИКА (27 ч)
Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула тонкой
линзы. Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны.
Скорость света и методы ее измерения. Интерференция света.'Когерентность. Дифракция
света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света.
Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.
Фронтальные лабораторные работы
4. Измерение показателя преломления стекла.
5. Наблюдение интерференции и дифракции.
6. Измерение длины световой волны.
7. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
6. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (4 ч)
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна*. Постоянство
скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности.
Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.
7. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (28 ч)
Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.
Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора.
Модель атома водорода Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де
Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.
Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные
превращения. Закон радиоактивного распада. Протон-нейтронная модель строения
атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная
энергетика.
Значение физики для понимания мира и развития производительных сил. Единая
физическая картина мира. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.
Физика и научно-техническая революция.
Фронтальные лабораторные работы
8. Изучение треков заряженных частиц.
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ — 6ч
«Определение отношения заряда электрона к его массе»
«Определение индукции магнитного поля Земли
«Изучение электронно-лучевого осциллографа и применение его к исследованию
периодических процессов»
«Определение показателя преломления стекла при помощи микроскопа»
«Изучение зависимости мощности излучения нити лампы накаливания от температуры»
«Изучение явления фотоэффекта»
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ —11 ч
Учебно-методические средства обучения






Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ
МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для общеобразовательных
учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);
Программы общеобразовательных учреждений. Физика.
10-11 классы. – М.:
Просвещение, 2006. С 3-15 . Автор Г. Я. Мякишев
учебниками (включенными в Федеральный перечень):
 Мякишев Г.Я.. Физика-10 – М.: Просвещение, 2010;
 Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика: Учебник для 11 класса
общеобразовательных учреждений: М.; Просвещение, 2010
сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
 Рымкевич А.П. Задачник. Физика 10-11 кл.: Пособие для общеобразовательных
учебных заведений.-М.: Дрофа, 2002. – 192с.
 Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике: базовый и профил. Уровни: для
10-11 кл. общеобразоват. Учреждений.- М.: Просвещение, 2007.-208с.

ЕГЭ. Физика. Типовые тестовые задания/ О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина,
В.А. Орлов.- М.: Издательство « Экзамен»,2010.-159с
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента
государственного образовательного стандарта.
Шилов В.Ф. Физика 10-11 классы. Поурочное планирование. Книга для учителя. М.:
Просвещение, 2007. -125 с.
Электронные образовательные ресурсы:

Презентации.


Физика, 7-11 кл. Библиотека наглядных пособий ООО «Дрофа»
Открытая физика. ООО «Физикон»
примечание
№ урока в
теме
№ урока
п /п
четверть
Тематическое планирование 10 класс
Тема урока
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО МЕТОДА
ИССЛЕДОВАНИЯ (2 ч)
1
1
1
2
2
Физика и познание мира
Цель физики. Экспериментальный характер физики.
Физические величины.
Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Теория.
Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.
3
1
МЕХАНИКА (45 час.)
Кинематика ( 15 час)
Основные понятия кинематики
Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического
движения. Система отсчета. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения.
4
5
2
3
Решение задач по теме «Элементы векторной алгебры. Путь и перемещение»
Скорость. Равномерное прямолинейное движение.
График скорости. Графический способ нахождения перемещения. Графики зависимости
координат тела и проекции скорости от времени.
6
7
4
5
Решение задач по теме «Равномерное прямолинейное движение»
Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.
Относительная скорость при движении тел в одном направлении и при встречном
движении
8
9
6
7
Решение задач по теме «Относительность механического движения»
Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения.
Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Тангенциальное и
нормальное ускорение. Графики зависимости скорости и ускорения от времени.
10
8
11
9
Решение задач по теме « Характеристики равномерного и равноускоренного
прямолинейного движения»
Решение задач по теме « Характеристики равномерного и равноускоренного
прямолинейного движения»
дата
ЛР
12
10
Свободное падение тел- частный случай равноускоренного прямолинейного
движения.
Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного вверх.
13
11
Решение задач по теме «Движение с постоянным ускорением»
Движение тела, брошенного горизонтально. Движение тела, брошенного под углом к
горизонту.
14
12
Равномерное движение точки по окружности. Элементы кинематики твердого тела.
Движение тела по окружности. Угловая скорость. Фаза вращения, период и частота
вращения. Центростремительное ускорение
15
16
17
13
14
15
18
1
Решение задач по теме «Равномерное движение точки по окружности»
Обобщающее - повторительное занятие по теме «Кинематика»
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»
Динамика (3 час)
Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение.
Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы
отсчета. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий
закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.
19
20
2
3
21
1
Решение задач на законы Ньютона
Решение задач на законы Ньютона.
Силы в природе (16 час)
Силы в механике. Гравитационные силы
2
Сила тяжести и вес тела
3
4
Решение задач по теме «Гравитационные силы. Вес тела»
Сила упругости - сила электромагнитной природы.
5
6
7
Решение задач по теме « Движение тела под действием сил упругости и тяжести»
«Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и тяжести»
Сила трения.
22
23
24
25
26
27
Типы сил, существующих в природе: гравитационные, электромагнитные, ядерные,
проявляющиеся при слабых взаимодействиях. Сила тяготения. Закон всемирного
тяготения. Первая космическая скорость
Невесомость. Различие между весом тела и силой тяжести.
Сила упругости. Закон Гука. Графическая зависимость силы упругости от абсолютного
удлинения при небольших деформациях. Сила реакции опоры и сила натяжения.
Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел: трение покоя,
скольжения, качения. Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах
(жидкое трение)
1
8
Решение комплексных задач по динамике
9
Решение комплексных задач по динамике
30
10
Элементы статики
31
32
11
12
Решение задач на равновесие твердых тел.
Решение экспериментальных задач на равновесие твердых тел.
33
34
35
36
13
14
15
16
37
1
Решение задач ЕГЭ по теме «Механика»
Решение задач ЕГЭ по теме «Механика»
Повторительно-обобщающее занятие по теме «Динамика. Силы в природе»
Контрольная работа №2 по теме «Динамика. Силы в природе»
Законы сохранения в механике (11 час)
Закон сохранения импульса
28
29
2
Движение тел под действием сил.
Движение связанных тел
Условия равновесия твердого тела. Центр тяжести. Виды равновесия.
Определение центра тяжести плоской пластины, определение коэффициента трения
скольжения деревянного бруска по поверхности стола с помощью линейки.
Импульс. Закон сохранения импульса. Импульс силы- временная характеристика силы.
Общая формулировка закона Ньютона.
38
39
40
2
3
4
Реактивное движение
Решение задач на закон сохранения импульса
Работа силы (механическая работа)
Работа силы. Мощность.
41
5
Теоремы о кинетической и потенциальной энергиях
Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Потенциальная энергия
упругодеформированной пружины.
42
6
Закон сохранения энергии в механике
Закон сохранения механической энергии.
43
44
45
46
47
7
8
9
10
11
48
1
Решение задач на теоремы о кинетической и потенциальной энергиях
Решение задач на закон сохранения полной механической энергии
«Изучение закона сохранения механической энергии»
Обобщение и систематизация знаний по теме «Законы сохранения в механике»
Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения в механике»
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА (36 ЧАС)
Основы молекулярной физики (4 час)
Основы молекулярно- кинетической теории. Их опытное обоснование. Броуновское
движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.
2
49
2
Характеристики молекул и их систем.
50
3
Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.
Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро
Тепловое движение молекул. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.
51
4
52
1
Решение задач на основное уравнение МКТ идеального газа.
Температура. Энергия теплового движения молекул (4 час)
Температура.
Макроскопические параметры. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура
53
2
Энергия теплового движения молекул
Температура — мера средней кинетической энергии молекул.
54
3
Измерение скоростей молекул газа
Измерение скоростей движения молекул газа. Опыт Штерна.
55
4
56
1
Решение задач на определение энергии теплового движения молекул.
Уравнение состояния идеального газа (7 час)
Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева - Клапейрона)
57
58
2
3
Решение задач на уравнение Менделеева – Клапейрона
Газовые законы.
59
60
61
62
4
5
6
63
1
Решение задач на уравнение Менделеева – Клапейрона и газовые законы.
«Опытная проверка закона Гей-Люссака»
Повторительно-обобщающее занятие по теме «Основы МКТ идеального газа»
Контрольная работа № 4 по теме «Основы МКТ идеального газа».
Жидкие и твердые тела (6 ч)
Реальный газ. Воздух. Пар.
7
Универсальная газовая постоянная. Связь между макроскопическими параметрами.
Изотермический, изобарный изохорный процессы. Графическое представление газовых
законов. Границы применимости законов идеального газа.
3
Испарение и кипение. Насыщенный пар и его свойства. Относительная влажность.
64
2
Жидкое состояние вещества. Свойства поверхности жидкости.
Поверхностное натяжение жидкости и его характеристики: сила поверхностного
натяжения, коэффициент поверхностного натяжения. Капиллярные явления и явление
смачивания (несмачивания) жидкостью поверхности твердого тела.
3
65
3
Твердое состояние вещества.
Кристаллические и аморфные тела. Виды деформаций. Механические свойства твердых
тел: механическое напряжение, относительное удлинение, модуль Юнга.
66
67
4
5
«Экспериментальное определение модуля упругости резины»
Обобщающее повторение по теме «Взаимные превращения жидкостей и газов.
4
68
6
69
1
Твердые тела».
Контрольная работа №5 по теме «Взаимные превращения жидкостей и газов.
Твердые тела».
Термодинамики (15 час)
Термодинамическая система и ее параметры.
Внутренняя энергия макроскопического тела. Внутренняя энергия идеального газа.. Первый
закон термодинамики.
70
2
Работа в термодинамике.
Совершение работы как способ изменения внутренней энергии термодинамической
системы. Расчет работы при изобарном расширении.
71
3
Теплопередача. Количество теплоты.
Теплопередача как способ изменения внутренней энергии тела. Расчет количества теплоты
при нагревании, охлаждении, парообразовании и конденсации вещества, а также при
плавлении и кристаллизации. Теплоемкость.
72
73
4
5
Решение задач на уравнение теплового баланса.
Первый закон (начало) термодинамики.
Адиабатный процесс. Изопроцессы Применение первого закона термодинамики к
различным изопроцессам в газе..
74
75
6
7
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики».
Необратимость процессов в природе. Второе начало термодинамики.
Второй закон термодинамики. Процессы: равновесный (неравновесный), самопроизвольный
(несамопроизвольный), обратимый и необратимый.
76
8
Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Теплодвигатели. КПД двигателей. Циклический термодинамический процесс (цикл
Карно).Взаимосвязь развития физики и техники на примере тепловых двигателей. Роль и
значение тепловых двигателей в современной цивилизации.
77
78
9
10
79
11
Решение задач на характеристики тепловых двигателей.
Тепловые двигатели и их роль в жизни человека (конференция).
Виды, применение, характеристики ДВС. Проекты и модели тепловых двигателей.
Тепловые двигатели и их роль в жизни человека (конференция).
Проблемы и пути повышения КПД тепловых двигателей. Экологические проблемы
использования теплодвигателей.
80
81
82
83
12
13
14
15
Повторительно-обобщающее занятие по теме «Основы термодинамики».
Контрольная работа № 6 по теме «Основы термодинамики».
Решение задач ЕГЭ по теме «Молекулярная физика. Термодинамика».
Решение задач ЕГЭ по теме «Молекулярная физика. Термодинамика».
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА(40 ЧАС)
84
1
Электростатика (13 час)
Введение в электродинамику. Электростатика.
Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда.
Объяснение электризации на основе знаний о строении атома и закона сохранения
электрического заряда в замкнутой системе частиц
85
2
Закон Кулона.
Закон Кулона. Суть опытов Кулона: устройство крутильных весов, методика проведения
эксперимента. Свойство кулоновской силы. Суперпозиция сил Кулона.
86
3
87
4
Решение задач на закон Кулона.
Алгоритм решения задач по электростатике.
Электрическое поле. Напряженность.
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
Теория дальнодействия и близкодействия. Максвелл- создатель теории электромагнитного
поля.
88
5
89
6
90
7
Решение задач на расчет напряженности электрического поля и принцип
суперпозиции.
Решение задач на расчет напряженности электрического поля и принцип
суперпозиции.
Проводники и диэлектрики в электрическом поле.
Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация
диэлектриков. Электростатическая индукция. Электростатическая защита.
Электрический диполь. Диэлектрическая проницаемость вещества.
91
8
Энергетические характеристики электростатического поля.
Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Связь
между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов.
Эквипотенциальные поверхности.
92
93
9
10
Решение задач на расчет энергетических характеристик электростатического поля.
Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора...
Электроемкость. Конденсаторы. Зависимость электроемкости конденсатора от площади
пластин, расстояния и наличия диэлектрика между ними. Энергия электрического поля
конденсатора.
94
95
96
11
12
13
97
1
Решение задач на расчет электроемкости и энергии заряженного конденсатора
Повторительно-обобщающее занятие по теме «Электростатика»
Контрольная работа №7 по теме «Электростатика»
Постоянный электрический ток (16 час)
Электрический ток. Условия его существования.
Действия тока: тепловое, химическое , магнитное. Сила тока. Условия существования
электрического тока. Источник тока. Электродвижущая сила.
98
2
99
3
Стационарное электрическое поле.
Особенности стационарного электрического поля.
Закон Ома для участка цепи.
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
100
4
Схемы электрических цепей. Решение задач на закон Ома для участка цепи.
Электрические цепи. Правила включения амперметра, вольтметра, омметра в цепь для
измерения. Постоянный электрический ток и его отличие от переменного.
101
5
Типы соединений проводников.
102
103
104
6
7
8
Решение задач на расчет электрических цепей.
«Изучение последовательного и параллельного соединений проводников».
Работа и мощность постоянного тока.
Последовательное и параллельное соединения проводников и их законы.
5
Энергетические характеристики протекания тока по цепи: работа и мощность тока.
Закон Джоуля- Ленца.
4
105
106
9
10
Решение задач на расчет работы и мощности тока
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Закон Ома для полной цепи. Действие сторонних сил в источнике тока. Внутренние и
внешние участки полной цепи, их сопротивления. Короткое замыкание.
107
108
109
110
14
111
112
15
16
Решение задач на закон Ома для полной цепи
Решение задач на закон Ома для полной цепи
«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
Решение экспериментальных комбинированных задач по теме «Постоянный
электрический ток»
Решение задач ЕГЭ по теме « Электростатика. Постоянный электрический ток»
Контрольная работа №8 по теме «Постоянный электрический ток» .
113
1
Электрический ток в различных средах (11час)
Электрический ток в металлах
11
12
13
Ток в металлах, вольт - амперная характеристика. Качественное объяснение закона Ома
на основе электронной теории проводимости металлов.
114
2
Зависимость сопротивления металлического проводника от температуры.
Сверхпроводимость.
Причины возникновения сопротивления в металлах. Температурный коэффициент
сопротивления. Термометры сопротивления, их использование для измерения очень низких и
очень высоких температур. Сверхпроводимость.
115
3
Закономерности протекания электрического тока в полупроводниках
Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, р—n - Переход.
Зависимость электрической проводимости полупроводников от температуры,
освещенности, мех. воздействий и др.
6
116
4
117
5
118
6
119
7
120
121
8
9
122
10
123
11
124
125
126
1
2
3
127
128
129
4
5
6
130
131
132
133
134
135
136
1
2
3
4
5
6
7
Полупроводниковые приборы.
Полупроводниковый диод. Прямой и обратный переходы. Вольт - амперная характеристика
полупроводниковых приборов. Транзистор.
Закономерности протекания тока в вакууме.
Термоэлектронная эмиссия. Вакуумный диод, его односторонняя проводимость.
Электронно-лучевая трубка (ЭЛТ).
Электронный пучок. Свойства и применение электронных пучков.
Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях.
Электролиты. Электролитическая диссоциация. Ионная проводимость. Электролиз. Закон
Фарадея. Электрохимический эквивалент.
Решение задач на закон электролиза.
Закономерности протекания электрического тока в газах.
Газовый разряд. Ионизация газов. Рекомбинация. Самостоятельный и несамостоятельный
разряды в газе. Вольт - амперная характеристика газового разряда. Плазма и ее свойства.
Повторительно-обобщающее занятие по теме «Электрический ток в различных
средах»
Итоговая контрольная работа
Лабораторный практикум (6 час)
«Измерение коэффициента поверхностного натяжения жидкости»
«Наблюдение роста кристаллов из раствора»
«Измерение удельной теплоемкости свинца путем измерения работы, совершаемой
при его нагревании»
«Измерение электроемкости конденсатора»
«Измерение удельного сопротивления проводника»
«Обнаружение зависимости сопротивления полупроводникового фоторезистора и
фотодиода от освещения»
Обобщающее повторение (7 час)
Повторение темы « Кинематика»
Повторение темы « Динамика. Силы в природе»
Повторение темы «Законы сохранения в механике»
Повторение темы «Молекулярная физика»
Повторение темы «Термодинамика»
Повторение темы «Электростатика»
Повторение темы «Законы постоянного тока»
Тематическое планирование 11 класс
четверть
1
№ урока
п/п
1
Тема урока
дата
л/р
В теме
1
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (20 час) (продолжение)
Магнитное поле (10 час)
Стационарное магнитное поле
Магнитное взаимодействие. Магнитное поле и его свойства. Магнитная
индукция. Правило буравчика. Графическое изображение магнитных полей.
2
3
2
3
Решение задач на правило буравчика
Сила Ампера
Закон Ампера. Правило левой руки для определения направления силы Ампера.
Громкоговоритель.
4
5
4
5
«Наблюдение действия магнитного поля на ток»
Сила Лоренца
1
Сила Лоренца. Правило левой руки для определения силы Лоренца. Расчет полной
силы, действующей на частицу, если ее движение происходит одновременно в
электрическом и магнитном полях.
6
7
8
9
10
6
7
8
9
10
11
1
Решение задач по теме «Сила Ампера и сила Лоренца»
Решение задач ЕГЭ по теме «Магнитное поле»
Магнитные свойства вещества
Обобщающее- повторительное занятие по теме «Магнитное поле»
Контрольная работа №1 по теме «Магнитное поле»
Электромагнитная индукция (10 час)
Явление электромагнитной индукции
Опыты Фарадея. Условия возникновения индукционного тока. Магнитный поток
и его единица измерения.
12
2
Индукционное (вихревое) электрическое поле
Условия существования в проводнике электрического тока. Гипотеза Максвелла.
Индукционное электрическое поле и его свойства.
13
3
Направление индукционного тока. Правило Ленца
Взаимодействие индукционного тока с магнитом. Алгоритм применения правила
Ленца для определения направления индукционного тока.
14
15
16
4
5
6
17
7
Решение задач на применение правила Ленца
«Изучение явления электромагнитной индукции»
Закон электромагнитной индукции
ЭДС индукции. Границы применимости закона электромагнитной индукции.
Решение задач на закон электромагнитной индукции
2
примечание
18
8
Вихревые токи и их использование в технике
Токи Фуко и их использование на практике. Способы уменьшения токов Фуко в
сердечниках трансформаторов, электродвигателей.
19
9
Явление самоиндукции. Индуктивность.
Явление самоиндукции частный случай явления ЭМИ. Индуктивностьхарактеристика магнитных свойств проводника (катушки). Аналогия между
явлением самоиндукции и инерцией в технике. Энергия магнитного поля катушки.
20
10
21
1
Контрольная работа № 1 по теме «Электромагнитная индукция»
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (25 ЧАС)
Механические колебания (6 час)
Свободные и вынужденные механические колебания
Периодическое движение. Механические колебания. Условия возникновения
колебаний. Пружинный и математический маятники.
22
2
23
3
Динамика колебательного движения. Уравнение движения маятника.
Уравнения движения тела, колеблющегося под действием силы упругости.
Гармонические колебания.
Уравнения , описывающие свободные механические колебания пружинного
маятника. Амплитуда, период, фаза, частота колебаний, циклическая частота.
Формулы периодов колебаний пружинного и математического маятников.
24
4
25
26
5
6
Решение задач с использованием характеристик пружинного и
математического маятников.
«Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»
Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные
механические колебания. Резонанс.
Превращение энергии в системах без трения и с трением. Затухающие колебания
, их графическое представление. Свободные и вынужденные механические
колебания. Резонанс и его объяснение с энергетической точки зрения.
27
1
Электрические колебания (9 час)
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания
Простейший колебательный контур. Превращение энергии в закрытом
колебательном контуре.
28
2
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.
Сходство процессов периодического изменения физических величин в механике и
электродинамике.
29
3
Уравнение свободных электромагнитных колебаний в закрытом контуре.
Количественная теория процессов в колебательном контуре. Циклическая
частота свободных электрических колебаний. Формула Томсона.
30
31
4
5
Решение задач по теме «Электромагнитные колебания»
Переменный электрический ток
3
Гармонические законы изменения основных физических величин, характеризующих
переменный ток (магнитный поток, магнитная индукция, ЭДС индукции,
напряжение и сила тока). Генерирование электрического тока.
Электромеханический индукционный генератор.
32
6
Сопротивление в цепи переменного тока
Активное, емкостное, индуктивное сопротивления. Действующее значение силы
тока и напряжения. Мощность и превращение энергии в цепях переменного тока с
различными видами сопротивлений.
33
34
7
8
Решение задач на различные виды сопротивлений в цепи переменного тока
Резонанс в электрической цепи
Резонансная кривая. Сравнение электрического и механического резонансов.
35
9
Электрические автоколебания. Генератор на транзисторе.
Основные элементы электрической автоколебательной системы-генератора на
транзисторе.
36
1
37
2
Производство, передача и использование электрической энергии (2
час)
Трансформаторы.
Коэффициент трансформации. Причины потерь КПД в трансформаторе.
2
Производство, передача и использование электрической энергии
Преимущества электрической энергии перед другими видами энергий. ЛЭП.
Перспективы развития энергетики в регионе и в России.
38
1
Механические волны (4 час)
Волна. Свойства волны. Основные характеристики.
Продольные, поперечные волны. Причины и условия возникновения механических
волн в среде. Основные характеристики волн: амплитуда, период, скорость,
частота. Уравнение бегущей волны .Свойства волн: дифракция, интерференция,
поглощение, преломление, поляризация.
39
2
Волна. Свойства волны. Основные характеристики.
Поперечная электромагнитная волна. Причины и условия возникновения
электромагнитных волн. Взаимное расположение векторов напряженности и
магнитной индукции и скорости в э-м волне.
40
3
Звуковые волны
Звук. Источник звука. Основные характеристики звука: громкость, высота тона,
тембр. Акустический резонанс. Шкала звуков: ультразвук, инфразвук, гиперзвук.
41
4
42
1
Решение задач на свойства волн
Электромагнитные волны (4 час)
Опыты Герца.
Открытый колебательный контур. Поток э-м излучения. Плотность потока э-м
излучения. Плотность энергии э-м поля.
43
2
Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи.
Устройство и принцип действия первого радиоприемника Попова. Модуляция,
детектирование, модулирующая частота, несущая частота, модулированные
колебания, радиотелефонная связь.
44
3
Современные средства связи
Особенности распространения радиоволн в атмосфере в зависимости от их
диапазона. Радиолокация. Схема телевизионного тракта. Факсимильная связь.
45
4
46
1
Контрольная работа № 2 по теме «Колебания и волны»
ОПТИКА (27 час)
Введение в оптику
Корпускулярная, волновая и квантовая теории света. Световой луч.
Корпускулярно-волновой дуализм
47
2
Методы определения скорости света
Скорость света. Астрономический и лабораторные методы измерения скорости
света.
48
3
49
4
Основные законы геометрической оптики
Принцип Гюйгенса. Законы отражения света. Законы преломления.
Явление полного отражения света. Волоконная оптика.
Показатель преломления. Условие возникновения явления полного внутреннего
отражения. Световоды, принцип их устройства. Волоконная оптика и связь.
50
51
5
6
52
7
53
8
54
55
56
9
10
11
57
12
Решение задач по геометрической оптике.
Линзы.
Виды линз.
Решение задач на построение изображений в собирающей и рассеивающей
линзах.
Формула тонкой линзы.
Оптическая сила линзы. Оптические приборы.
Решение задач по геометрической оптике.
«Измерение показателя преломления стекла»
«Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей
линзы».
Дисперсия света.
Объяснение цветов в природе. Спектр. Диапазон длин и частот световых волн.
58
13
Интерференция волн.
Сложение волн. Разность хода волн. Условие максимумов и минимумов.
Когерентные волны. Просветление оптики
59
60
14
15
Решение задач на нахождение условия максимума или минимума
Дифракция механических и световых волн.
Условие наблюдения дифракции волн. Опыт Юнга по дифракции света. Идеи О.
Френеля. Дифракционная решетка, Период решетки. Условие максимумов.
4
5
61
16
62
17
Решение задач по теме «Дифракция световых волн. Дифракционная
решетка»
Поперечность световых волн. Поляризация света.
Свойство турмалина. Плоскость поляризации. Поляроид. Анализатор.
Поляризованный свет.
3
63
64
65
18
19
20
Решение задач на волновые свойства света.
«Измерение длины световой волны»
Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света
6
Экспериментальное наблюдение волновых свойств света. Определение длины
волны по интерференционной картине (кольца Ньютона).
66
21
Излучение и спектры. Шкала электромагнитных излучений.
Спектр испускания: непрерывный, линейчатый, полосатый. Спектр поглощения.
Виды световых излучений: тепловое, электро-, катодо-, фотолюминесценция.
Монохроматическое излучение. Шкала э-м волн.
67
22
68
69
70
71
72
23
24
25
26
27
73
1
Решение задач по теме «Излучение и спектры» «Наблюдение сплошного и
линейчатого спектров»
Решение задач ЕГЭ по теме «Оптика»
Решение задач ЕГЭ по теме «Оптика»
Обобщающее - повторительное занятие по теме «Оптика»
Контрольная работа № 3 по теме «Оптика»
Коррекция знаний по теме «Оптика»
Основы специальной теории относительности (3 час)
Элементы теории относительности. Постулаты Эйнштейна.
Принцип относительности Галилея и законы электродинамики. Релятивисткая
скорость. Границы применимости классической механики. Принцип
соответствия. Основные постулаты теории относительности. Релятивисткий
закон сложения скоростей.
74
2
Элементы релятивисткой динамики
Релятивисткий импульс. Зависимость массы от скорости движения. Масса
покоя. Связь между энергией и массой. Энергия покоя. Кинетическая энергия в
релятивисткой механике.
75
3
76
1
77
2
Обобщающее- повторительное занятие по теме «Элементы теории
относительности»
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (28 ЧАС)
Световые кванты (6 час)
Зарождение науки, объясняющей квантовые свойства света.
Идея М. Планка о квантах. Энергия кванта. Постоянная Планка
Законы фотоэффекта.
7
Внешний фотоэффект. Опыты Столетова. Законы фотоэффекта.
Количественная теория фотоэффекта Эйнштейна.
78
79
3
4
Решение задач на законы фотоэффекта.
Фотоны. Гипотеза де Бройля.
Характеристики и свойства фотона: энергия, импульс, масса, скорость.
Волновые свойства частиц. Дифракция электронов. Гипотеза де Бройля.
80
5
81
6
Применение фотоэффекта на практике.
Фотоэлементы. Вакуумные и полупроводниковые фотоэлементы и их применение.
Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света.
Опыты Лебедева. Объяснение механического действия света с позиций волновой и
квантовой теорий света.
82
1
Атомная физика (7 час)
Строение атома. Опыты Резерфорда.
Модели атомов . Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
83
2
Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомом.
Содержание квантовых постулатов Бора. Энергетические диаграммы излучения
и поглощения света. Сложности теории Бора.
84
85
3
4
Решение задач на модели атомов и постулаты Бора.
Лазеры.
Индуцированное и вынужденное излучение. Свойства лазерного излучения.
Принцип действия лазеров: трехуровневая система. Рубиновый лазер.
86
87
5
6
88
7
89
1
Решение задач ЕГЭ по темам «Световые кванты. Атомная физика»
Обобщающее - повторительное занятие по теме «Световые кванты.
Атомная физика»
Контрольная работа №4 по темам «Световые кванты. Атомная физика»
Физика атомного ядра. (13 час)
Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц.
Детектор элементарных частиц. Счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая
камера. Метод толстослойных фотоэмульсий.
90
91
2
3
«Изучение треков заряженных частиц»
Радиоактивность.
Радиоактивный распад. Виды радиоактивного излучения, их природа и свойства.
Правила смещения. Естественная и искусственная радиоактивность.
92
4
93
5
Закон радиоактивного распада
Закон радиоактивного распада и его графическое представление.
Состав ядра атома.
Ядро атома. Протонно-нейтронная модель ядра, массовое число. Свойства
ядерного взаимодействия. Изотопы.
94
6
Энергия связи атомных ядер.
8
Энергия связи, дефект масс, удельная энергия связи.
4
95
7
Ядерные реакции.
Превращение одних ядер в другие под действием микрочастиц. Законы сохранения
массового числа и заряда.
96
8
Энергетический выход ядерных реакций.
Определение энергетического выхода ядерных реакций через подсчет дефекта
масс при реакции.
97
9
Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция.
Механизм деления ядер. Условия возникновения и поддержания цепной ядерной
реакции. Изотопы урана. Ядерное горючее. Коэффициент размножения
нейтронов. Основные элементы и принцип работы атомной электростанции.
Экологические проблемы.
98
10
Применение физики ядра на практике. Биологическое действие
радиоактивных излучений.
Радиоактивные изотопы..Влияние радиоактивного излучения на живые
организмы. Доза излучения и поглощенная доза излучения. Защита организмов от
излучения. Атомная и водородная бомбы.
99
11
Элементарные частицы.
Основные свойства элементарных частиц: нестабильность, взаимная
превращаемость при взаимодействиях, наличие античастицы. Классификация
элементарных частиц. Слабое взаимодействие.
100
12
101
13
102
1
Обобщающее - повторительное занятие по теме «Физика атомного ядра.
Элементарные частицы»
Контрольная работа № 5 по теме «Физика атомного ядра»
Значение физики для объяснения мира и развития производительных
сил общества ( 2 час)
Единая физическая картина мира.
Эволюция физической картины мира. Временные и пространственные масштабы
Вселенной. Физические теории.
103
2
Физика и научно- техническая революция.
НТР. Связь физики с другими науками. Интернет.
104
105
106
1
2
3
107
108
4
5
Лабораторный практикум (6 час)
«Определение отношения заряда электрона к его массе»
«Определение индукции магнитного поля Земли
«Изучение Электронно-лучевого осциллографа и применение его к
исследованию периодических процессов»
«Определение показателя преломления стекла при помощи микроскопа»
«Изучение зависимости мощности излучения нити лампы накаливания от
температуры»
109
6
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
«Изучение явления фотоэффекта»
Обобщающее повторение (11 час)
Повторение темы « Механика»
Повторение темы « Механика»
Повторение темы «Молекулярная физика»
Повторение темы «Молекулярная физика»
Повторение темы «Термодинамика»
Повторение темы «Термодинамика»
Повторение темы «Электродинамика»
Повторение темы «Электродинамика»
Повторение темы «Оптика»
Повторение темы «Оптика»
Повторение темы «Квантовая физика»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа