close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр дополнительного
образования для детей»
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:[email protected]
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Русский язык 7 класс
ответы и критерии оценки заданий
к работе № 3, 2014-2015 учебный год
Задание № I. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Указать
обращение.
Ответ.
Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай – не спеши.
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьется,
То медью траурной поет.
Покуда слово сам не взвесишь,
Не выпускай его в полет.
Им можно радости прибавить
И радость людям отравить.
Им можно лед зимой расплавить
И камень в крошку раздолбить.
Оно одарит иль ограбит,
Пусть ненароком, пусть шутя.
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слушает тебя.
(В. Солоухин)
До 6 б
Задание № II.
Найти и исправить ошибки в употреблении фразеологизмов
1. Дети заморили червячков и развеселись.
2. Хоть кол на голове чеши, а он стоит на своем.
3. Сделано так, что комар носа не подсунет.
5. Я в этом деле тертый воробей.
Ответ
Заморить червячка. 1б
Хоть кол на голове теши. 1б
Комар носа не подточит. 1б
Тертый калач 1б (или стреляный воробей). 1б
5б
Задание № III.
Ученик написал в тетради: сто сорок и сто сорок будет двести сорок.
Допустил ли он ошибку в вычислении? Какое лингвистическое явление
обыгрывается в этом предложении?
Ответ.
Нет, не допустил (1б).
Здесь можно спутать слова со́рок (числ.) - (1б) и соро́к (сущ. Р.п.,мн.ч., от
слова сорОка) - (1б) – всего 2 б.
Омографы (или омоформы) - (1б)
До 5 б
Задание № IV.
Распределить слова по частям речи
Двойка, двойной, двоякий, двойня, двойственный, двое, два, второй, вдвое,
во-вторых
Ответ.
Имена существительные: двойка, двойня
Имена прилагательные: двойной, двоякий, двойственный
Наречия: вдвое, во-вторых
Числительные: два, второй, двое
10 б
Задание № V.
Найти в каждом ряду « лишние» слова (по принципу мягкого/твердого
произношения перед буквой е).
1. Антенна, антитеза, паштет, атеизм
2. Вундеркинд, шинель, дельта, кодекс
3. Фанера, бизнес, кашне, бутерброд
Ответ.
1. Паштет
2. Шинель
3. Фанера
3б
Задание № VI.
Подобрать синонимы к прилагательному темный, учитывая его значение в
каждом из словосочетаний
Темный лес.
Темный костюм.
Темный человек.
Темный переулок.
Ответ.
Темный лес – дремучий.
Темный костюм – черный.
Темный человек – необразованный.
Темный переулок – неосвещенный.
4б
Задание № VII.
1. Распределить существительные по двум группам по признаку
одушевленности/неодушевленности. 2.Встречаются ли вообще среди
существительных среднего рода одушевленные имена. Если есть, привести
не более трех примеров.
Человек, месяц, карась, учительство, ферзь, валет, покойник, мертвец,
человечество, жизнь, труп
Ответ.
Одушевленные: человек, карась, ферзь, валет, покойник, мертвец 6 б
Неодушевленные: месяц, человечество, жизнь, труп
4б
Одушевленные среднего рода: животное, чудовище, лицо (в значении
человек).
3б
Всего: 13 б
Задание № VIII.
В поэме Пушкина «Руслан и Людмила» читаем:
Но между тем какой позор
Являет Киев осажденный?
О каком позоре идет речь, если это слово ничего стыдного, унизительного
не обозначает. Привести в пример однокоренные современные слова.
Ответ.
1.Слово употреблено в значении «вид, зрелище». 2 б
2.Однокоренные слова: зрение, узреть, зрелище, зоркий и др. 3б
Всего: 5 б
Задание № IX.
1.Найти речевые ошибки в предложениях. Указать, какие нормы нарушены.
Дать исправленный вариант.
1. Время у нас было достаточно
2. Выполняя это задание, понадобились словари.
3. Такие виды растений встречаются только в болотной местности.
4. Обоих участниц поздравили с выходом в финал.
5. Выходя на улицу, я всегда одеваю солнцезащитные очки.
Ответ.
1. Морфологическая норма – времени.
2. Синтаксическая - …мы обратились к словарям.
3. Речевая – смешение паронимов – в болотистой местности.
4. Морфологическая – обеих участниц.
5. Морфологическая – надеваю.
5б за исправленные ошибки + 5б за указание нормы
Всего: 10 б
Задание № X.
Расставить ударение, соблюдая строгую акцентологическую норму.
Дозировать, значимый, клала, кровоточить, молящийся, наливший, нет ногтя,
сливовый, проживший, приданое.
Ответ. ДозИровать, знАчимый, клАла, кровоточИть, молЯщийся,
налИвший, нет нОгтя, слИвовый, прожИвший, придАное.
До 10 баллов
ИТОГО: 71 балл
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа