close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
№
п/п
Кол-во
часов
Тема урока
Содержание
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
Календарно-тематическое планирование по обучению грамоте
УМК «Перспектива»
1 класс
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема урока
Твои
новые
друзья. Дорога в
школу
Первое задание
Большие
маленькие .
Сравни.
Определи
направление
Чей домик?
Лото .
и
Кол-во
часов
1
1
1
1
Содержание
Подготовка к письму: ориентировка на
рабочей строке, обведение по образцу.
каллиграфический текст на списывание
предложения. Ориентировка на листе: в
центре, слева, справа.
Сравнение предметов по величине.
Сравнение линий
Больше, меньше, одинаково. Сравнение
линий по количеству. Обозначение на
письме указательных жестов стрелкой.
Обведение линий по стрелке. Задания по
выбору.
1
.
1
Длиннее —
короче. Целое и
часть
1
Обведение предметов по стрелкам и
линиям. Логические и ассоциативные
упражнения. Штриховка. Задания по
выбору.
Написание линий различных по величине.
Задания по выбору.
Характеристика
Дата
деятельности учащихся
Обводить и раскрашивать
рисунки, штриховать; сравнивать
линии
по величине,
количеству
и
направлению.
Выполнять
задания,
ориентируясь
на
образец,
контролировать
выполнение
упражнения.
Выполнять
каллиграфические
тексты:
самостоятельно
копировать
образец предложения, делить его
на слова
Домашнее
задание
Обводить и раскрашивать
рисунки,
штриховать,
сравнивать линии по величине,
количеству
и
направлению.
Выполнять задания по образцу,
контролировать
выполнение
упражнения
1
№
п/п
8.
9.
10.
Тема урока
Часть и целое
Составь целое из
частей
Головоломка.
Овал..
В квартире .
Веселые
превращения .
Кол-во
часов
Содержание
1
Написание линий различных по величине.
Задания по выбору
1
Нахождение закономерностей. Написание
вертикальных и горизонтальных линий по
стрелкам.
Предварительная
звуковая
ориентировка в слове. Индивидуальные
задания: написание печатных букв, как
сенсорных образцов звуков, известных
детям
Обведение и штриховка. Написание
элементов
букв
по
стрелкам.
Предварительная звуковая ориентировка в
слове (искомый звук в начале, середине и
конце).
Штриховка, обведение. Подготовка к
звуковому анализу. Элементы печатных
букв.
Обведение, штриховка. Подготовка к
звуковому анализу. Письмо элементов
печатных букв. Обозначение предметов
словом (называя функцию слова). Устные
рассказы.
Штриховка, обведение непрерываемых
линий.
Предварительная
звуковая
ориентировка
в
слове,
обведение
элементов печатных букв.
Штриховка, безотрывные линии; звуковая
ориентировка в слове. Классификация
1
Сравни дома .
В
магазине
одежды .
В походе . На
привале .
1
13.
На коньках .
Контуры
и
силуэты .
1
14.
На волнах
Морские
1
11.
12.
.
1
Характеристика
деятельности учащихся
Обводить
рисунки,
нивать
и
Домашнее
задание
раскрашивать
штриховать;
линии
Дата
по
срав-
величине,
количеству и направлению, Выполнять задания по образцу,
контролировать
выполнение
упражнения
2
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
15.
путешествия .
На лугу. Мы
рисуем.
1
16.
Под грибом.
1
17.
Мы —
спортсмены.
1
18.
Домики
поросят.
трех
1
19.
В
гостях
бабушки.
у
1
20.
Наличники,
Распиши посуду.
1
21.
Мы —
художники,
Расшитые
полотенца.
1
22.
Прогулка в парк
1
.
Содержание
слов-названий морских и речных судов
Обведение, штриховка; преобразование
овалов в предметы; простейший звуковой
анализ.
Предварительные звуковые упражнения;
письмо
элементов
печатных
букв.
Самостоятельные логические упражнения
Найди закономерность .
Обведение по пунктиру. Лексическая
работа:
спортивный
инвентарь.
Классификация: виды спорта. Элементы
звукового анализа.
Штриховка, обведение. Устный диалог по
сказке. Звуковая ориентировка в слове;
элементы печатных букв.
Раскрашивание, штриховка, обведение.
Звуковой
анализ:
определение
последовательности звуков в слове.
Звуковой
анализ
слов.
Печатание
элементов
букв.
Раскрашивание.
Объяснение. Рассуждение.
Написание прямых линий по пунктирам.
Письмо элементов письменных букв.
Звуковой анализ слов. Классификация слов
по формальным признакам: подбор слов с
одинаковым звуком в начале слова.
Предварительный
звуковой
анализ.
Печатание элементов букв. Классификация
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
Создавать свои знаки-символы
для обозначения парной и
познавательной
работы.
Коллективно составлять знакисимволы,
обозначающие
результаты работы, их оценку
(хорошо,
отлично,
удовлетворительно). Обозначать
слово
любыми
средствами:
фишками,
символическим
рисунком, знаком. Обводить и
раскрашивать
рисунки,
штриховать, сравнивать линии
3
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
23.
Знаки в городе
1
24.
Подбери пару
1
25.
Сравни
и
подумай
В спортивном
зале
1
Письмо
элементов
письменных
букв
Ремонтная
мастерская
1
26.
27.
28.
1
1
29.
Подумай
сравни
и
30.
Проверь себя
1
31.
Звуковой анализ
слов со звуком
1
1
Содержание
слов по формальным признакам: искомый
звук в начале, конце слова.
Звуковой анализ слов. Письмо элементов
письменных букв. Обведение образцов.
Звуковой анализ слов. Письмо элементов
письменных букв. Обведение образцов.
Звуковой анализ слов. Письмо элементов
письменных букв (строчных и заглавных).
Диалог.
Письмо элементов строчных и заглавных
букв. Диалог.
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
по величине, количеству и
направлению. Выполнять задания
по
образцу,
контролировать
выполнение
упражнения
Собери
машины.
Обведение,
раскрашивание. Звуковой анализ. Письмо
элементов письменных букв. Объяснение.
Обобщение.
Сопоставление
коммуникативно-речевых
ситуаций.
Логические
упражнения
Сравнение
старинных и современных орудий письма.
Составление пословицы Есть терпение —
будет умение . Объяснение ее смысла..
Обобщение.
Сопоставление
коммуникативно-речевых
ситуаций.
Логические упражнения.
Штриховать
и
обводить
предметы
по
образцу,
ориентируясь на знаки-стрелки.
Печатать
элементы
букв,
обводить
печатные
буквы.
Писать элементы письменных
букв, находить элементы букв в
предметной картинке. Чётко
писать прямые вертикальные
наклонные
по
пунктирным
линиям. Копировать образцы с
элементами букв, Проводить
анализ графических образцов
букв
Печатные буквы А, а. Самостоятельное Писать элементы письменных
воспроизведение графической формы
4
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
[а]. Буквы Аа.
32.
Буква Оо.
1
33.
Звук [у], буква
Уу. у.
1
34.
Звук [и], буква
Ии.
Звук [ы], буква
ы.
Звук [э], буква
Ээ.
Повторение
изученных букв.
1
Буквенная
мозаика.
Пиши, да не
спеши! .
Звуки
[м] —
[м`], буква Мм.
1
35.
36.
37.
38.
39.
40.
1
1
1
1
1
Содержание
строчных букв а, в вертикальной полосе,
сравнение с образцом. Письмо строчной и
заглавной буквы
а. Составление
предложения по схеме.
Печатные буквы Оо. Самостоятельное
воспроизведение графической формы
строчной буквы о в вертикальной полосе,
сравнение с образцом. Письмо строчной и
заглавной буквы
о. Составление
предложения по схеме.
Звуковой анализ. Анализ графической
формы буквы Устный рассказ по опорным
словам
Звуковой анализ слов, подписи букв под
схемами слов.
Звуковой анализ слов, подписи букв под
схемами слов.
Разгадывание ребусов, раскрашивание.
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
букв, штриховать по образцу
Копировать
элементами
анализ
образцы
букв,
графических
с
Проводить
образцов
букв
Буквенная мозаика. Запись коротких слов,
составление
предложений
по
предложенным схемам.
Запись коротких слов, составление Писать
элементы
букв,
предложений по предложенным схемам.
Соотносить
написанные
элементы
с
образцом.
Запись коротких слов
Оценивать самостоятельно свою
Звуковой анализ слов. Запись слов и работу на основе образца
предложений.
5
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
41.
Звуки [с] — [с`],
буква Сс.
1
42.
Звуки [с] — [с`],
буква Сс.
1
43.
Звуковой анализ
слов со звуками
[н] и [н`], буква
Н (строчная и
заглавная).
Буква н,Н.
Звуки [л] — [л`],
буква
Л
(строчная,
заглавная).
Закрепление
изученных букв.
1
47.
Закрепление
изученных букв..
1
48.
Буква Тт..
1
49.
Буква Тт.
1
44.
45.
46.
Содержание
Звуковой анализ. Письмо строчной и
заглавной буквы. Запись слов под
диктовку.
Звуковой анализ. Письмо строчной и
заглавной буквы. Запись слов под
диктовку.
Письмо слогов, слов и предложений.
1
1
Письмо слогов, слов и предложений.
Анализ графической формы буквы.
Составление слогов и слов.
1
Самостоятельный звуковой анализ слов по
выбору.
Составление
и
запись
предложений.
Самостоятельный звуковой анализ слов по
выбору.
Составление
и
запись
предложений
Звуковой анализ. Письмо строчной и
заглавной буквы. Списывание слов и
предложений
Звуковой анализ. Письмо строчной и
заглавной буквы. Списывание слов и
предложений.
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
Писать
элементы
букв.
Соотносить
написанные
элементы
с
образцом,
Оценивать самостоятельно свою
работу на основе образца
Писать элементы букв, строчные
и заглавные буквы, соединения
букв.
Объяснять
написания
буквы.
алгоритм
Писать
6
№
п/п
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
Тема урока
Закрепление
изученных букв.
Письмо слов и
предложений с
изученными
буквами.
Буква
к
(строчная).
Слого-звуковой
анализ. Письмо
слогов, слов и
предложений.
Заглавная буква
К. Повторение.
Буквенная
мозаика
Письмо слов и
предложений.
Письмо слов и
предложений с
изученными
буквами
Письмо слов и
предложений с
изученными
буквами
Буквенная
мозаика
Кол-во
часов
1
1
1
Содержание
Характеристика
деятельности учащихся
1
Домашнее
задание
Самостоятельный звуковой анализ слов по обобщённые графические элевыбору.
Составление
и
запись
предложений.
менты букв
Звуковой анализ. Письмо слов.
Различать формы строчных и
прописных
1
Дата
Анализировать
букв.
графические
элементы букв согласных звуков.
1
1
Читать предложения и тексты.
Ориентироваться на строке при
1
написании букв, писать буквы
1
7
№
п/п
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
Тема урока
Буквы
Р,
В
строчные.
Сравнение
начертаний букв
Р и В.
Заглавные буквы
Р, В.
Письмо слов и
предложений с
изученными
буквами
Буква
П
(строчная
и
заглавная).
Буква
Г
(строчная).
Заглавная буква
Г.
Сравнение
звуков [г] и [к].
Строчная
и
заглавная буква
Ее.
Строчная
и
заглавная буква
Ёё.
Письмо
с
изученными
буквами.
Кол-во
часов
1
Характеристика
деятельности учащихся
Содержание
Дата
Домашнее
задание
Звуковой анализ. Письмо слогов, слов и на строке с использованием опор
предложений.
(точек, наклонных линий и др.).
1
Слого-звуковой анализ слов. Запись слов и
Писать элементы букв, строчные
предложений.
1
и прописные буквы, соединения
1
1
1
букв, слова. Различать строчные
Звуковой
анализ.
Письмо
Составление рассказа.
Запись слов парами: гора — кора.
слов.
и заглавные буквы. Объяснять
алгоритм написания букв
1
Звуковой анализ. Письмо слов.
1
1
8
№
п/п
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
Тема урока
Кол-во
часов
Письмо
с
изученными
буквами.
Буква
Б
(строчная,
заглавная).
Буква
З,з.
Звуковой анализ.
1
Упражнения
в
написании слов
с
изученными
буквами.
Списывание
с
печатного
текста.
Запись
предложений.
Буква Д
1
Буква
Ж
(строчная,
заглавная).
Закрепление
изученных букв.
Буквенная
мозаика.
Контрольное
списывание.
1
1
1
Содержание
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
Запись слогов, слов и предложений.
Парные звуки [б] — [п]. Письмо слов
парами: порт — борт, балка — палка.
Письмо слов и предложений. Сравнение
звуков [з] и [с]. Письмо слов парами:
коса — коза и т. д.
1
1
1
(строчная, заглавная). Звуковой анализ.
Сравнение звуков [д] — [т]. Письмо слов.
Звуковой
анализ.
Запись
слов
и Различать строчные и заглавные
предложений.
буквы,
анализировать
их
графическую форму. Списывать
9
№
п/п
76.
77.
78.
79.
80.
Тема урока
Буква Я. Анализ
графической
формы буквы Я.
Запись слов с
йотированной
гласной я.
Буквы
а — я,
о — ё,
ы — и.
Письмо
слов.
Списывание
предложений по
памяти.
Буква
Х
(строчная,
заглавная).
Звуковой анализ.
Зрительный
диктант.
Мягкий
знак.
Звуковой анализ.
Запись слов с ь .
Повторение
изученных букв.
Буква
й.
Звуковой анализ.
Сравнение слов
мои — мой,
твои — твой.
Списывание
Кол-во
часов
1
Содержание
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
с рукописного и печатного текста
с соблюдением гигиенических
1
правил письма, графических и
орфографических
1
Правильно называть элементы
букв.
1
Сравнивать
элементы
букв. Сравнивать печатную и
письменную
1
требований,
букву.
Находить
элементы в написании строчных
10
№
п/п
81.
82.
83.
84.
85.
86.
Тема урока
слови
предложений.
Повторение.
Письмо слов с
буквами й, ь.
Буква
Ю
(строчная
и
заглавная).
Имена
собственные.
Правила
оформления
предложений.
Буква Ю после
согласных.
Письмо слогов и
слов, имеющих
мягкие
и
твердые
согласные звуки.
Буквенная
мозаика.
Буква
Шш
(строчная,
заглавная).
Письмо буквы
Чч
(строчной,
заглавной).
Письмо буквы
Кол-во
часов
Характеристика
деятельности учащихся
Содержание
Дата
Домашнее
задание
и прописных букв. Соблюдать
1
соразмерность элементов буквы
1
по
высоте,
ширине
наклона.
и
углу
Сравнивать
написанные
буквы,
их
1
соединение
с
исходным,
первоначальным написанием и
образцом. Проговаривать слова
1
Правописание
сочетаний
Парные согласные [ж] — [ш].
жи — ши.
1
Правописание буквосочетаний ча, чу.
1
Правописание буквосочетаний ча-ща, чу-
по
слогам
при
их
записи.
11
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Щщ (строчной,
заглавной).
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
Буква
(строчная,
заглавная).
Цц
Буква
Фф
(заглавная,
строчная).
Повторение
изученных букв.
Разделительные
ь и ъ..
Упражнения
в
написании слов
с
изученными
буквами.
Алфавит.
Контрольное
списывание.
Секреты письма.
Элементы букв
щ,ц.
Отработка
элементов букв
щ,ц,л,м,я,ч.
Отработка
Содержание
щу.
1
Письмо
слов
и
Классификация слов.
Характеристика
деятельности учащихся
Списывать
слова
Дата
Домашнее
задание
и
предложений. предложения, обводить слова по
пунктирным линиям.
1
Запись слов с буквами в — ф, их
сравнение. Сравнение значения и звучания
Правильно
слов.
выполнять
1
1
1
Списывание слов с предварительным соединения букв. Писать слова,
проговариванием
Письмо слов и предложений.
элементарные предложения
Классификация слов.
1
Письмо слов и предложений.
Классификация слов.
Писать
слова
с
1
Письмо слов и предложений.
буквосочетаниями жи—ши, на—
1
Письмо слов и предложений.
ща, чу— щу, с непроверяемыми
1
Письмо слов и предложений.
12
№
п/п
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
Тема урока
элементов букв
г,п,р,т.
Списывание
слов,
предложений.
Отработка
элементов букв
у,д,з.
Упражнения по
чистописанию.
Отработка
элементов букв
ю,ы.
Отработка
элементов букв
э,ж,ф.
Отработка
обобщенных
элементов букв е
Е..
Соединения
букв.
Отработка
обобщенных
элементов букв
ь, ъ, ы, в.
Отработка
обобщенных
Кол-во
часов
Содержание
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
написаниями
1
Отработка элементов букв г,к.
1
Письмо слов и предложений.
1
Отработка элементов букв о,с,б.
1
Упражнения по чистописанию.
Списывать и записывать под
диктовку
небольшие
пред-
ложения с соблюдением норм
каллиграфии. Применять само-
1
написание жи, ши.
контроль
1
при
оценивании
Упражнения по чистописанию
написанного.
1
Списывание слов и предложений.
1
Восстановление текста.
Анализировать
графическую
форму изучаемых букв. Писать
1
13
№
п/п
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
Тема урока
элементов букв
А,
Л.
Упражнения по
чистописанию.
Отработка
обобщенных
элементов букв
Г, П, Т, Р, У, Ф.
Закрепление
первоначальных
орфографически
х навыков.
Составление и
запись
предложений.
Отработка
обобщенных
элементов букв
Б,В,З.
Отработка
обобщенных
элементов букв
В, З.
Отработка
обобщенных
элементов букв
К, Д.
Закрепление
первоначальных
Кол-во
часов
Характеристика
деятельности учащихся
Содержание
Дата
Домашнее
задание
слова с разделительными мягким
и
1
твёрдым
знаками.
Письмо слов и предложений.
соединения
1
Упражнения по чистописанию
1
запись предложений
Оформлять
1
Чистописание.
письме.
букв,
слова,
предложения
предложения
на
Записывать
предложение,
1
Писать
графически
Запись предложений.
правильно
1
Списывание предложений.
1
запись предложений
оформлять
его
начало и конец.
14
№
п/п
112.
113.
114.
115.
116.
117.
Тема урока
орфографически
х навыков.
Упражнения по
чистописанию
Закрепление
первоначальных
орфографически
х навыков.
Упражнения по
чистописанию.
Списывание
с
заданием.
Восстановление
деформированно
го текста.
Диктант
Кол-во
часов
Содержание
Характеристика
деятельности учащихся
Дата
Домашнее
задание
Определять в тексте количество
1
Упражнения по чистописанию
1
Отработка обобщенных элементов букв
предложений и записывать их.
Определять последовательность
1
Упражнения по чистописанию
1
Списывание предложений.
1
предложений
в
деформированном тексте
1
15
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа