close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю:
Заведующая МБДОУ црр – д/с №7
___________ Ширяева А.И.
от «___»___________ 20__г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад №7
город Кашира Московской области
1. Актуальность
Одним из важных современных направлений в работе с детьми
является духовно – нравственное воспитание. В погоне за развитием
интеллекта упускается воспитание души, нравственное и духовное развитие
маленького человека. Приобщение детей к национальной культуре является
средством формирования у них патриотических чувств и развития
духовности. В настоящее время с введением Стандартов нового поколения в
начальной школе появилась новая предметная область – «Духовнонравственная культура народов России».
Так как формирование основных личностных качеств ребенка
происходит в раннем дошкольном детстве, то для получения полноценных
личностных результатов должна быть обеспечена преемственность на уровне
дошкольного и школьного звена системы образования. Для осуществления
данной деятельности как нельзя лучше подходит примерная основная
общеобразовательная программа «Добрый мир» под редакцией Л.Л.
Шевченко, разработанная в соответствии с Федеральным Законом «Об
образовании». Эта программа, дополняя обязательную часть основной
общеобразовательной программы дошкольного образования детей старшего
дошкольного возраста, может быть использована как вариативная часть
программы, формируемой участниками образовательного процесса, в
соответствии со спецификой национально-культурных особенностей и
приоритетных
видов
деятельности,
в
которых
осуществляется
образовательный процесс.
В нашем дошкольном учреждении мы решили реализовать эту
программу в виде кружковой деятельности. Занятия проводятся один раз в
неделю, длительность занятия соответствует возрастным особенностям
детей.
2. Аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей дошкольного возраста 5-7 лет.
Тип проекта:
По составу участников: групповой
По срокам реализации: долгосрочный
По целевой установке: образовательный
Дата старта проекта: 01.09.2014г.
Участники проекта:
заведующая ДОУ;
старший воспитатель;
дети старшего и подготовительного к школе дошкольного возраста;
родители воспитанников;
2
воспитатель (руководитель кружка);
музыкальный руководитель.
Цель: воспитание и развитие духовно-нравственных качеств детей
дошкольного возраста на основе отечественных традиционных ценностей.
Задачи:
Образовательные:
- формирование у детей основополагающих морально-нравственных идеалов,
ценностей и норм, обеспечивающих осознанный нравственный выбор;
- расширение знаний об окружающем мире;
-приобретение
культурологических
знаний,
необходимых
для разностороннего развития детей.
Воспитательные:
- духовно-нравственное воспитание детей посредством приобщения к
традиционным духовным ценностям России;
- понимание значимости традиционных нравственных идеалов и моральных
норм для жизни личности, семьи и общества;
- формирование представлений о честности, справедливости, доброте и
душевных качествах человека.
Развивающие:
- способствование повышению познавательной активности детей;
- развитие и стимулирование психологических процессов: внимания, памяти,
мышления, восприятия, воображения;
- создание условий для творческого развития личности ребенка;
- развитие интеллектуальных и коммуникативных способностей.
3. Этапы реализации проекта
Продолжительность: 2014 – 2016год.
Предварительный этап:
— изучение методической литературы по программе «Добрый мир»,
разработка проекта, подбор музыкального репертуара и материала для
презентаций;
— разработка перспективного плана кружковой деятельности;
— анкетирование родителей (законных представителей);
— получение согласия родителей (законных представителей) о
зачислении в кружок.
Практический этап:
— реализация проекта согласно перспективному плану мероприятий;
— привлечение родителей к мероприятиям в рамках реализации
проекта.
Заключительный этап:
— самоанализ результатов работы по проекту;
— презентация результатов проектной деятельности перед родителями
воспитанников.
Рефлексивный этап:
3
— отчёт по результатам работы на педагогическом совете дошкольного
образовательного учреждения;
— представление проекта на муниципальном уровне;
— планирование перспектив реализации проекта в образовательной
организации.
Предполагаемые результаты:
1. Активизация
познавательной
деятельности
воспитанников,
повышение уровня и качества знаний об окружающем мире.
2. Укрепление взаимосвязи между педагогами и родителями.
3. Формирование способности управлять своим поведением и
планировать свои действия на основе первичных ценностных
представлений, соблюдение элементарных общепринятых норм и
правил поведения.
4. Повышение уровня развития коммуникативных навыков и
эмоциональной отзывчивости.
5. Расширение представлений о себе, собственной принадлежности и
принадлежности других людей, о родственных отношениях,
взаимосвязях и семейных традициях, об обществе и его культурных
ценностях, о государстве и принадлежности к нему, о мире в целом.
4. Перспективный план кружковой деятельности
по духовно-нравственной культуре «Добрый мир»
на 2014 – 2015 учебный год
Тема: «Мир Божий вокруг нас»
Октябрь
№
занятия
1
Тема
Наш мир
2
Свет. День.
Ночь.
3
Небо (тучи
и облака)
Цель
Содержание
Пробудить
интерес детей к
окружающему
миру
- рассказ по книге (стр. 7)
- беседа «Наш мир»
- слушание: «Прогулка» Мусоргский с фотопрезентацией
- рисование «Мой мир»
- рассказ по книге (стр. 8-11)
-чтение стихов: «День первый», «Да будет
свет», «Ночь»
- слушание: «Колыбельные», «Итальянская
полька» Рахманинов, «Белые ночи»
Чайковский, «Весна» Вивальди
- игра «День и ночь»
- рисование «День и ночь»
- рассказ по книге «Что такое небо?» (стр.
12)
- загадки и стихи об облаках и туче
(стр. 16,17)
Познакомить
детей с
православным
пониманием
возникновения
мира
Подвести детей
к пониманию
для чего нужно
небо
4
4
Небо
(небесные
явления)
Подвести детей
к пониманию
для чего нужно
небо
- слушание: песни «Белые кораблики»,
«Облака – белогривые лошадки»
- игра «Небо»
- аппликация «Облака»
- рассказ по книге (стр. 20-22, )
- загадки и стихи о небесных явлениях
- слушание: песни «Виноватая тучка»,
«Солнышко», «Осенняя песня» Чайковского
- игра «Солнышко и дождик»
- рисование «Дождь»
Ноябрь
№
занятия
5
Тема
Творения
третьего дня
(земля,
вода)
6
Творения
третьего дня
(растения)
7
Солнце.
Луна.
Звезды.
8
Птицы.
Цель
Содержание
Помочь детям
увидеть
природную
красоту земли
- вспомнить, что сотворил Бог в первые два
дня.
- Рассказ о сотворении 3 дня (стр.26 – 33)
- рассматривание иллюстраций
- слушание: «Море» Римского-Корсакова,
песня «Ручеек в лесу»
- игры: «Море волнуется», «Земля, вода,
небо, огонь»
- чтение рассказов: «Откуда взялся хлеб?»,
«Не будем играть с хлебом»
- рассматривание иллюстраций
- чтение стихов и загадок (стр. 41-52)
- слушание: «Вальс цветов» Чайковского,
песня «Маленькой елочке» (поют), «Во поле
березка стояла»
- игры: «Садовник», «Яблочко»
- рассказ по книге (стр. 54 - 59)
- беседа «Созвездия» (стр. 60)
- загадывание загадок
- игры «Пава» и «Солнце разгорается»
- рисование «Созвездие – Большая
медведица»
- рассказ по книге (стр. 62-66)
- чтение стихов: «День пятый», «Птичка»,
«Птицы зимой»
- слушание: «Жаворонок» Глинки, «Лебедь»
Сен-Санса, пение птиц
- рассматривание иллюстраций (назвать
птиц)
- разучивание считалочек (стр. 79)
- игра «Совушка»
- рисование «Птицы»
Помочь детям
увидеть
природную
красоту земли
Дать детям
представление о
необходимости
каждого
небесного
светила
Закрепление в
игровой форме
знаний детей о
творениях
пятого дня
5
Декабрь
№
занятия
9
Тема
Рыбы.
Насекомые
10
Животные.
11
Человек
(душа,
доброта,
послушание)
12
Кто
сотворил
наш
красивый
мир?
Цель
Содержание
Закрепление в
игровой форме
знаний детей о
творениях
пятого дня
- рассказ по книге (стр. 82-83, 85-89)
-чтение стихов: «Рыбка», «Похвала пчеле»,
«Радость», «Жук»
- слушание: «В траве сидел кузнечик»,
«Бабочки» (движения рук с картонной
бабочкой на руке)
- рассматривание иллюстраций (морских
обитателей – показать только рыб;
назвать насекомых)
- игры: «Удочка», «Комарики», п/и
«Паучок»
Подвести к
- рассказ по книге (стр. 94, 97)
пониманию о - беседы: «Какие бывают животные? Где
разумности
живут?»
устроения
- чтение рассказов: «Умная собака», «Кот»
каждого
- разучивание скороговорки «Мышки»
творения
- рисование «Мое любимое животное»
- игры: «У оленя дом большой»,
«Голоса зверей», «У жирафа пятна»
Помочь детям - вспомнить все творения Бога
увидеть
- рассказ по книге (стр. 112-116)
человека как
- беседа «Кому Бог подарит сотворенный
самое красивое мир», «Зачем человеку совесть, разум, воля
и доброе
и чувства»
творение
- пословицы (обсуждаем – размышляем) стр.
Божие на земле 116, 118
- рассматривание иллюстраций (строение
человека, органы чувств)
- рисование «Моя семья»
- слушание: песня «Моя семья»
Познакомить - рассказ по книге (стр. 126-127, 136-137,
детей с
139-140, 154)
понятиями:
- чтение стихов: «Бог», «Бог с человеком»,
Бог, Творец,
«Мир – Божьих рук созданье», «Чудесный
мир Божий
дом», «Для чего ты растешь?»
- игра «Звуки природы»,
- играйка -угадайка «Порядок в
окружающем мире»
- рисование «Творения Божии»
Тема: «Хорошо-плохо»
Январь
№
занятия
Тема
Цель
Содержание
6
1
Что такое
хорошо и
что такое
плохо?
2
Добрые дела
Познакомить
детей с нормами
христианской
этики
Пробудить у
детей желание к
приобретению
добрых
привычек и
воспитать
неприятие
вредных
- рассказ по книге (стр. 4-9)
- беседа «Чему доброму учит совесть?»
- слушание: песня «Добрым быть не
просто» (разучивание припева)
- аппликация «Добрая радуга»
- игра «Плохо – хорошо» (с мячом)
- рассказ по книге (стр. 10-11,13,17-19)
- чтение стихов: «Благородство»,
«Добродетели», «Добро и зло»
- беседа «Какими должны быть дети?»
- игра «Выручалки» (стр.22), «Добрые
слова»
- рисование «Дерево добра и зла»
Февраль
№
занятия
3
Тема
Цель
Будь
послушным!
Трудись!
Подвести детей
к пониманию
послушания и
трудолюбия
4
Помоги!
5
Не спорь!
Прости!
6
Содержание
- рассказ по книге (стр. 26-28)
- чтение стихов: «Послушание»,
«Послушники», «Приглашение к труду»
(стр. 30, 38)
- чтение рассказов: «Непослушный сын»,
«Воробышек и огонь», «Мудрый царь»,
«Трудолюбивый и ленивый брат»
- игра «Помоги с уборкой»
- слушание: песня «Антошка»
- задание для деятельности в группе
«Сделай своими руками подарок»
Научить детей - рассказ по книге (стр. 48-50)
делать добрые - рассматривание иллюстраций: «С мамой в
дела (помогать, церкви», «Матерь Божия»
быть
- чтение рассказов: «Святой Николай
милосердным) милующий», «Моё»
- танец-игра «Хоровод дружбы»
- слушание: песни «Когда мои друзья со
мной», «Всё мы делим пополам»
- разучивание песни «Настоящий друг»
- чтение стихов: «В дороге», «Щедрость»
Подвести детей - рассказ по книге (стр.68-70)
к пониманию:
- беседа «Научись просить прощенье»
как ты хочешь, - чтение стихов: «Два барана»,
чтобы с тобой «Прощение»
поступали, так и - слушание: песня «Улыбка»
ты относись к
- чтение рассказа «Ветер и солнце»
другим
- рисование «Моя улыбка»
Помочь детям - рассказ по книге (стр. 76-79,84-86)
7
Будь
задуматься, с
скромным!
какими
Не
собственными
хвастайся! недостатками им
Не кради! Не следует бороться
обманывай!
- игра «Пальчики»,
- чтение рассказа «Море и лес», «Почему
заплакал Петя?»
- беседа «Заповеди Божии»
- пение песен: «Настоящий друг»,
«Улыбка», «Добрым быть не просто»
Тема: «Отношения в нашей жизни»
Март
№
занятия
1
2
3
4
Тема
Цель
Содержание
Помочь детям
понять, что
значат
родители для
нас, научить
уважать
старших
- рассказ по книге (стр. 4-6, 8-9)
Моя семья
- чтение стихов: «Мамина мама - моя
бабушка», «Мой дом, моя семья», «Мы
разные»
- чтение рассказов: «Отец и сыновья»,
«Брат и сестра»
- игра «Бездомный заяц»
- беседа «Что такое дружная семья?»
- разучивание песни «Мама»
- рисование «Моя мама»
- задание на дом «Дерево моего рода»
Воспитывать - рассказ по книге (стр. 32,37)
Моя Родина
чувство
- рассматривание иллюстраций «Моя
патриотизма и Россия»
любви к своей - игра «Ручеёк»
Родине
- слушание: песни «Моя Россия», «С чего
начинается Родина», «Наш край»
- разучивание песни «Очень любим
Родину»
- чтение стихотворений о Родине
- рисование «Моя Родина - Россия»
Познакомить
- беседа «Моя малая Родина»
Моя малая
детей с
- рассматривание иллюстраций с видами
Родина
понятием
города (узнать и назвать места)
«Малая
- рисование «Мой новый город»
Родина»,
(коллективное)
воспитывать
- слушание: песни «Каширский вальс»,
бережное к ней «Кашира»
отношение
- пение песни «Край, в котором ты
живешь»
- чтение стихов о Кашире
- разучивание танца «Каширский вальс»
Познакомить - рассказ по книге (стр.44-51)
Православный
детей с
- разучивание песни «Крестик»
храм
особенностями - чтение стихов: «Колокола», «Церковь
(христиане,
храмов, помочь Божия»
8
храм)
понять, для
чего они
нужны
- слушание: «Колокольный звон», «В
церкви» Чайковского
- игра на колокольчиках разной величины
(изобразить колокольный звон)
- рисование «Церковь и колокола»
Апрель
№
занятия
5
6
7
8
Тема
Цель
Познакомить
Православный
детей с
храм
обрядом
(крещение,
крещение,
крест, иконы)
объяснить
значение
нательного
крестика
Развивать
Подарки
трудолюбие,
своими
чувство любви
руками
к родным
людям
Познакомить
Праздник
детей с
светлой Пасхи особенностями
праздника
Молитва –
разговор с
Богом
Содержание
- рассказ по книге (стр. 42-43)
- рассматривание иллюстраций
«Крещение», «Иконы святых»
- беседа «Когда люди ходят в церковь?»
- пение песни «Крестик»
- слушание: «Церковные песнопения»
- вспомнить всех членов своей семьи
- рассказ о приближающемся празднике
- изготовление детьми пасхальных
открыток
- рассказ о значении праздника и его
особенностях
- пение песен: «Крестик», «Добрым быть
не просто»
- чтение стихов детьми: «Колокола»,
«Церковь Божия», «Светлый праздник»
- слушание: «Пасхальный звон»
- игра на колокольчиках разной величины
- беседа с настоятелем церкви
Познакомить - чтение стихотворения «Мать и дети»
детей с
- беседа «Происхождение добрых слов»
главными
- разучивание молитв «Богородица»,
молитвами
«Христу Спасителю»
Ввести детей в - слушание «Утренняя молитва»
понимание, что Чайковского, «Раскаяние» Прокофьева
молитва –
- рисование «В храме», «Храм, что в
обращение к
городе моём»
Богу
Тема: «Наши меньшие друзья»
Май
№
занятия
1
Тема
Цель
Когда
человек
Познакомить
детей с
Содержание
- рассказ по книге (стр. 56-58)
- рассматривание иллюстраций из жития
9
понимал
животных
2
Язык зверей
3
4
необыкновенно
й дружбой
святых людей и
диких зверей
Воспитывать в
детях уважение
и бережное
отношение ко
всему живому
Подвести детей
Человек и
к пониманию:
все творения
что человек,
Божии
как главное
творение,
должен
заботиться обо
всех остальных
Раскрыть детям
Мир – наш
понятия –
дом.
рукотворный и
нерукотворный
мир
святых
- беседа «Чем человек может помочь птицам
и зверям?»
- чтение стихотворений: «Воробей»,
«Дедушка Мазай и зайцы»
- игра «Мазай и зайцы»
- рассказ по книге (стр. 63-65, 67)
- чтение стихотворений: «Котенок»,
«Соловей в клетке»
- слушание: «Соловей» Алябьева, песня
«Пропала собака»
- чтение рассказов: «Случай на прогулке»,
«Пожалей меня», «Мой друг», «Лесной
доктор»
- игра «Голоса животных» (отгадай, кто
говорит?)
- рассказ по книге (стр. 84-89)
- пение песен: «Добрым быть не просто»,
«Настоящий друг»
- обсуждаем – размышляем «О доброте. О
чудесной дружбе человека и животных»
- игра «Охотники и зайцы»
- рассматривание иллюстраций «Творения
Божии», «Красная книга»
- рассматривание иллюстраций «Дни
творения»
- беседа «Чего себе не хочешь, того другу не
желай», «Рукотворные творения»
- игра « 4 стихии»
- рисование «Нерукотворный мир»
- слушание: «Рассвет на Москве-реке»,
«Картинки с выставки» (отрывки)
Мусоргского
Перспективный план кружковой деятельности
по духовно-нравственной культуре «Добрый мир»
на 2015 – 2016 учебный год
Тема: «Ценности жизни христиан. Православные праздники»
Октябрь
№
занятия
1
Тема
Цель
Ценности
жизни
христиан
Приобщить
детей к
народным
традициям
Содержание
- рассказ о житие православных христиан
- рассматривание иллюстраций: «Дорога в
храм», «В храме», «Молитва у иконы»,
«Народные гулянья»
10
2
Покровская
ярмарка
3
Вечер
загадок
«Ерофей –
лешегон»
4
Старинные
обряды
октября
- беседы: «Как в вашем доме отмечают
праздники?», «Мой любимый праздник»
Познакомить
- загадывание загадок о народных
детей с
промыслах
особенностями - русские народные игры: «Яблочко»,
праздника
«Дети и Медведица», «Карусель»
- пение песен: «Ложки деревенские»,
«Овощной хоровод», «Как на день, на
Покров»
- выставка поделок из природного
материала и народных промыслов
Познакомить
- загадывание загадок о грибах и животных
детей с историей - пение песен об осени и дожде, осенние
возникновения частушки
праздника
- русские народные игры: «Солнышко»,
«Зайцы и лиса», «По грибы»
Познакомить
- рассказ об особых днях октября
детей с
- знакомство с приметами октября
особенностями - слушание: «Октябрь» Чайковского
народного
- рисование «Золотая осень»
календаря
Ноябрь
№
занятия
5
Тема
Цель
Содержание
Осенний
праздник
«Именины
осени»
Закрепление в
игровой форме
знаний детей
об осени
6
Осенние
Кузьминки
Познакомить
детей с
историей
возникновения
праздника
7
Почитай
родителей
своих
8
Праздник
«День
Матери»
Воспитывать у
детей чувство
благодарности
к своим
родителям
Помочь детям
выразить свои
самые лучшие
- чтение стихов о Родине и осени
- пение песен: «Моя Россия», «Ах, какая
осень», «День рожденья», «Осенины»
- русские народные танцы «Кадриль»,
«Осенний хоровод»
- игры: «Подарки осени», «Ищи»
- рассказ о возникновении праздника и его
обрядах
- рассматривание иллюстрации: Кузьма и
Демьян – Божьи кузнецы
- разучивание песни «Мастерами славится
Россия»
- игры: «Кто быстрее построит дом»,
«Иголка и нитка»
- рассматривание иллюстрации «Семья»
- беседа «Хороши ли без мамы и папы?»
- разучивание песни «Моя семья»
- рисование «Мама, папа, я – дружная
семья»
- чтение стихов о маме
- пение песен о маме
- игры: «Узнай своего ребенка», «Помогаем
11
чувства к маме
маме»
- общий танец с мамами
- изготовление цветочного панно
Декабрь
№
занятия
9
Тема
Цель
Содержание
Никола
зимний
Познакомить
детей с
особенностями
праздника
10
Наумграмотник
Развивать у
детей
мотивацию к
учению
11
Накануне
Рождества
Познакомить
детей с
историей
возникновения
праздника
12
Рождество –
семейный
праздник
Приобщить
детей к
народным
традициям
- знакомство с иконой Николая Чудотворца
- рассказ о святителе Николае
- разыгрывание сценки «Святой Касьян и
святой Николай»
- разучивание народных пословиц
- народные игры
- речевые и коммуникативные игры
- песни о зиме
- подвижная игра «Чей кружок быстрее
соберется?»
- разнообразные задания на построение
слов
- рассказ «Предание о Рождественской
ёлке»
- рассказ по книге (стр. 4-14)
- рассматривание иллюстраций по
библейскому сюжету
- игры: «Угадай, что висит на ёлке?»,
«Мороз»
- чтение стихов (стр. 18-22)
- беседы «Как вы дома встречаете
Рождество?», «Что подарить на
Рождество?»
- слушание Рождественских песен
- разучивание колядок
- изготовление ёлочных игрушек
Январь
№
Тема
Цель
Содержание
занятия
13
Рождественские Активизировать - исполнение Рождественских колядок
посиделки
творческие
- инсценировка «Рождественская ёлочка»
проявления
- народные игры, хороводы и танцы
детей
14
Пришла Коляда
Познакомить - рассказ детям об особенностях Святок и
– отворяй
детей с
обычае колядования
ворота!
обычаем
-разыгрывание сценок колядования
колядования
- загадывание загадок
- игры: «Бабка Ёжка», «Прялица»,
«Башмачник»
12
Февраль
№
занятия
15
Тема
Цель
Алексей – с
гор потоки
16
Сретенье
17
Власьев день
18
Масленица
Содержание
Познакомить
- рассказ о народном празднике «Алексей
детей с весенним – с гор потоки»
праздником
- сказочная викторина (стр. 37, 38)
- игры: «Кораблики», «Ручеёк»
В игровой форме - разыгрывание представления «Как зима
рассказать детям с весной силой мерялись»
о значении
- народные игры и хороводы
праздника
- весенние заклички
В игровой форме - рассказ о святом Власии – покровителе
познакомить
скота
детей с
- игры: «Работники», «Стадо»
традициями
- инсценировка сказки «Как старик корову
праздника
продавал»
- песни: «Коровушка», «Игра с
лошадкой», «Блины»
Познакомить
- рассказ обо всех днях Масленицы с
детей с
помощью театрализованного
особенностями представления
празднования
- пение народных песенок-попевок
праздника
- народные игры
Тема: «Житие святых для малышей»
Март
№
занятия
1
Тема
Цель
Содержание
Божий свет в
слепых очах
Познакомить
детей с житием
святой Матроны
Московской
2
Великий воин
Познакомить
детей с житием
святого
великомученика
Георгия
Победоносца
3
Святые воины
преподобного
Сергия
Радонежского
Познакомить
детей с героями
Куликовской
битвы
- показ иконы святой Матроны
Московской
- чтение рассказов для детей о житие
Матроны, рассматривание иллюстраций
- игра «Угадай, что в мешочке»
- чтение стихотворения «Георгий
Победоносец»
- показ иконы
- рассказ о жизни Георгия Победоносца
- беседа «Где вы встречали такое
изображение святого?»
- дидактическая игра «Собери
изображение»
- чтение рассказов по книге «Святые
воины преподобного Сергия
Радонежского», рассматривание
иллюстраций
- просмотр фрагмента мультфильма
«Князь Владимир»
13
4
День Ангела.
Небесные
покровители
- рисование «Древний воин»
Познакомить
- рассказ по книге (стр. 66-74)
детей с
- разучивание песни «Песенка про
происхождением Ангелов»
имён
- игра «Каравай»
- рисование «Мой Ангел-хранитель»
Апрель
№
Тема
занятия
5
Евангелие для
самых
маленьких
6
Евангелие для
самых
маленьких
7
Воскресный
день.
Благодарение
8
Накануне
Пасхи
Цель
Содержание
Познакомить
детей с
основными
событиями из
жизни Иисуса
Христа
- показ книги «Евангелие для самых
маленьких», рассматривание иллюстраций
- чтение рассказов: «Рождество
Богородицы», «Введение во храм
Пресвятой богородицы», «Благовещение»,
«Рождество Христа», «Сретение Господне»
- рисование «Младенец Иисус»
- чтение рассказов: «Бегство в Египет»,
«Крещение Иисуса Христа», «Молитва
Господня», «Христос благословляет
детей», «Страдания и смерть Иисуса
Христа»
- рассматривание иллюстраций «Чудеса
Господа»
- рисование «Иисус Христос»
- рассказ по книге (стр.80-86)
- беседа «За что люди благодарят Бога?»
- разучивание песни «Слава Богу!»
- игра «За всё благодарю»
Объяснить
детям, что
такое
настоящая
благодарность
Напомнить
детям о
традициях
праздника
- рассказ по книге (стр.42-44, 57-58)
- чтение рассказов «Воскресение
Христово»
- роспись пасхальных яиц «Подарок
своими руками»
- слушание пасхальных песен
- игра «Солнышко-ведрышко»
Май
№
занятия
9
Тема
Цель
Праздник
Пасхи
«Пасхальная
встреча»
Приобщить
детей к
народным
традициям
Содержание
- приглашение на праздник служителя
церкви
- чтение детьми стихов
- инсценировка «Пасхальные подарки»
- исполнение песнопений Пасхи
- народные игры с яйцами
14
10
Спасибо, мир,
за то, что ты
есть!
Закрепить
знания детей
- вспомнить все творения Бога
- назвать основные православные
праздники
- игры (по выбору детей)
- рисование «Мой добрый мир»
Примечание: указанные номера страниц соответствуют методической
литературе по программе «Добрый мир»
6. Методическая литература
1. Шевченко Л.Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для
малышей. Методическое пособие. – М.: Центр поддержки культурноисторических традиций Отечества, 2012. 208 с.
2. Шевченко Л.Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для
малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. Л.Н. Антоновой.
Экспериментальный учебно-методический комплект для дошкольных
образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки культурноисторических традиций Отечества, 2011. 176 с.
3. Шевченко Л.Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для
малышей. Книга 2. Хорошо – плохо. Под ред. Л.Н. Антоновой.
Экспериментальный учебно-методический комплект для дошкольных
образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки культурноисторических традиций Отечества, 2012. 96 с.
4. Шевченко Л.Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для
малышей. Книга 3. Семья. Родина. Православный храм. Наши меньшие
друзья. Под ред. Л.Н. Антоновой. Экспериментальный учебно-методический
комплект для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Центр
поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2012. 96 с.
5. Шевченко Л.Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для
малышей. Книга 4. Чему мы радуемся? Православные праздники. Под ред.
Л.Н. Антоновой. Экспериментальный учебно-методический комплект для
дошкольных образовательных учреждений. – М.: Центр поддержки
культурно-исторических традиций Отечества, 2011. 96 с.
6. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты
занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое
пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений /Авт.-сост.
Л.С. Куприна, Т.А. Бударина, О.А. Маркеева, О.Н. Корепанова и др. – 3-е
изд., перераб. и дополн. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. – 400 с.
7. Айдашева Г.А. «Русские обряды. Весна». – М.: ООО «Издательство
Скрипторий 2000», 2004. – 80 с.
8. Айдашева Г.А. «Русские обряды. Осень». – М.: ООО «Издательство
Скрипторий 2000», 2004. – 64 с.
9. Картушина М.Ю. «Народные праздники в детском саду». – М.: ТЦ
Сфера, 2007. – 320 с.
15
Приложение
Методические разработки, сценарии
Конспект родительского собрания
Тема: «Приобщение детей к православной культуре»
Цель: введение родителей в образовательный процесс ДОУ,
ознакомление с проектом «Воспитание духовно-нравственных качеств у
детей дошкольного возраста на основе православной культуры».
Ход собрания
Детство – время развития всех сил человека, как телесных, так и
душевных, время приобретения знаний об окружающем мире, время
формирования нравственных навыков и привычек.
В этом учебном году наш коллектив начал работать по программе
«Добрый мир» (автор - составитель Людмила Леонидовна Шевченко). Ее
содержание является дополнением к общей «Программе обучения и
воспитания в детском саду» и ориентировано на знакомство детей с
православной культурой, начиная со старшего дошкольного возраста. На
основе этой программы нами разработан проект «Воспитание духовнонравственных качеств у детей дошкольного возраста на основе православной
культуры», который мы хотим реализовать в виде кружковой деятельности
по вашему желанию.
Мы стараемся воспитывать у наших детей милосердие, сострадание,
сопереживание, послушание родителям, любовь к семье, Родине, доброе
отношение к окружающему миру, дружелюбие, взаимопомощь. Формируем
музыкальную культуру детей на основе знакомства с произведениями
классической, церковной, народной музыки, а также развиваем интерес к
русским национальным традициям и православным праздникам.
В нашем детском саду организована предметно – развивающая среда,
стимулирующая познавательные интересы детей. Имеются необходимые
атрибуты и костюмы к праздникам, детские народные музыкальные
инструменты. Музыкальным руководителем собран аудиоматериал для
слушания, большая подборка песен, стихотворений православной тематики
для дошкольников, проводятся православные праздники, такие как
«Рождество Христово», «Пасха», «Покровская ярмарка», «Троица – Берёзкин
праздник», «Никола зимний». Подготовка к праздникам идет параллельно с
разучиванием программного репертуара. В коротких беседах воспитатели
знакомят детей с историей православных и народных праздников, на
музыкальных занятиях дети разучивают народные заклички и колядки,
слушают народную и православную музыку доступную для детского
понимания.
Очень важным в приобщении детей к православной культуре являются
встречи с церковнослужителями, которых мы приглашаем на некоторые
православные праздники. Детям очень интересно слушать рассказ
священнослужителя.
16
Хочу обратить ваше внимание, что литературный материал,
представленный во многих журналах и сборниках по духовно –
нравственному воспитанию в детском саду не всегда соответствует
православной направленности. К сожалению, почти везде присутствует
фольклорный элемент язычества (гадание, домовые, ряженые, желающие зла
хозяевам, если им ничего не дадут). Это не совместимо с православными
канонами, так как все православные праздники посвящены прославлению
святых и традиций, связанных с ними. Например, колядки поют
Христославы, которые радуются празднику и рождению Христа, за это их и
угощают.
Уважаемые родители, в заключении хочется сказать вам огромное
спасибо за участие в православных конкурсах, устраиваемых нашим
муниципалитетом, таких как «Светлое Христово воскресение»,
«Рождественская открытка» и другие. Ваш пример – это самый большой
вклад в духовно-нравственное воспитание ваших детей.
Вопросы к родителям:
1. Нравится ли вашим детям посещать дошкольное учреждение?
2. Хотели бы вы, чтобы ваши дети посещали кружок «Добрый мир» на
основе православной культуры?
3. Что бы вы сами хотели узнать о православных традициях и
праздниках?
4. Посещаете ли вы церковь?
5. Существует ли в вашей семье традиции празднования православных
праздников?
6. Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок стал участником встречи с
православным священником в нашем детском саду?
7. Хотели бы вы стать участником встречи родителей, педагогов и
священника по проблеме духовно-нравственного воспитания детей?
Ответы на вопросы родителей.
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые родители!
Просим Вас ответить на вопросы анкеты.
Анкета поможет выявить знания детей и Вышу осведомленность о традициях
и обычаях русского народа.
1. Ваш ребенок знает:
 Русские народные сказки;
 Народные песенки, потешки;
 Календарные народные праздники;
 Православные праздники;
 Народные приметы.
2. Вы занимаетесь с ребенком:
17
 Читаете ему сказки;
 Поете колыбельные песни;
 Играете в народные игры;
 Рисуете.
3. В Вашей семье есть сложившиеся традиции:
 Отмечать день рождение ребенка с приглашением детей;
 Отмечать Масленицу, Рождество, Пасху и другие православные
праздники;
 Ходить в церковь.
4. Что бы Вы хотели узнать о народных или православных традициях и
обычаях?
«ПОКРОВСКАЯ ЯРМАРКА»
Сценарий фольклорного праздника
Цель: познакомить детей с народными традициями праздника Покрова,
развивать творческие способности детей.
Оборудование: шапочки овощей, веточки с осенними листочками, карусель
с разноцветными ленточками.
Ход праздника:
Ведущая: Народ, собирайся! Ярмарка, открывайся! Приезжайте, гости
дорогие, товар готов!
Под музыку кадрили дети входят в зал парами, мальчики держат девочек
под ручку.
1. Как у наших у ворот собирайся народ!
На Покровской ярмарке давайте веселиться, петь, плясать, не лениться!
2. Ярмарка, ярмарка огневая, яркая, плясовая, жаркая!
3. Глянешь на лево – лавки с товаром, глянешь на право – веселье – даром!
4. Мальчишки и девчонки! Не стойте в сторонке!
Глаза открывайте, ярмарку начинайте!
Выходят дети с ложками в руках
Песня «Ложки деревенские»
Ведущая: Ребята, ярмарка у нас не простая, а Покровская. В русской деревне
приход Покрова означал завершение всех уборочных работ, приход первых
морозов, начала первых посиделок. Говорят, что с Покрова до обеда стоит
осень, а после – зима.
5. Если встанешь на заре – крыша в белом серебре,
А в обед порой теплынь, пахнет горькая полынь
6. Тянет мёдом, мятой и травой примятой.
Только этому не верь – осень, всё-таки, теперь
Песня про осень
Входит Хозяйка.
Хозяйка: Здравствуйте, люди добрые! С праздников вас всех, с Покровом. А
что это вы тут собрались?
18
Ведущая: Покровская ярмарка у нас. Посмотри-ка сколько товара на
прилавках.
Хозяйка: Да, хорош ваш товар. Только что- то скучно у вас на ярмарке.
Почему не танцуете, не веселитесь? Ну-ка, дети-ребятушки, что расселись,
как подушки? Вам тут нечего скучать, выходите танцевать!
Танец « Кадриль»
Ведущая: Богата наша ярмарка, сколько товара разного. Вот выращенный
урожай, вот – выпечка, вот поделки разные, а вот и самовар с баранками.
Хозяйка: А я вижу здесь немало овощей – и для каши, и для щей, да не
стряпать я пришла, а повеселиться, поиграть. Загадки умеете отгадывать?
1. Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят. ( Колос)
2. Выросло из зёрнышка золотое солнышко. ( Подсолнух)
3. Сидит девица в темнице, а коса на улице. ( Морковь)
4. Тридцать три одёжки, да все без застёжки, кто его раздевает, тот слёзы
проливает. (Лук)
5. Завертелось, закружилось, по тарелке покатилось. ( Яблоко)
Ведущая: День Покров – Настоящий праздник всех земледельцев, в этот
день было принято хвалиться – у кого в доме сколько хлеба да овощей
припасено на зиму.
Хозяйка: Ребята, а вы запасли овощи на зиму? Молодцы! Тогда приглашаю
весь народ в овощной хоровод! (Дети надевают шапки овощей)
«Овощной хоровод»
Хозяйка: А сейчас, детвора, поиграть пришла пора.
Игра «Яблочко»
Ведущая: Ну, как, Хозяюшка, весело тебе на нашей ярмарке?
Хозяйка: Ой, весело, да что-то устала я, хочу отдохнуть.
Ведущая: Присядь, отдохни. А наши девочки для тебя покажут танец с
осенними веточками.
Танец с осенними веточками «Отговорила роща золотая»
Хозяйка: Молодцы, хорошо танцевали. Только танец у вас был немного
грустный, прямо как осень за окном. А в народе говорят, что с Покрова жди
снежной пороши, которая укроет землю до весны.
Ведущая: Ну, думаю, снег у нас ещё не скоро выпадет, так что рано
грустить. Будем праздник продолжать, веселиться и плясать,
Где песня льётся, там весело живётся.
Хоровод « Как на день, на Покров»
Входит Леший.
Леший: Кто шумит, мне спать не даёт?
Ведущая: Что за гость к нам пожаловал?
Леший: Я – Леший, хозяин лесов, владыка деревьев, полян и чащоб.
Хозяйка: Леший, не сердись, у нас сегодня Покровская ярмарка.
Леший: Ах, вот оно что. Тогда и я хочу поиграть с вами.
Игра «Дети и Медведица»
19
Леший: Заигрался я с вами. А ведь мне пора домой уходить. Именно на
Покров-день лешие устраиваются в зимнюю спячку. И каждый приличный
леший должен веток и деревьев наломать, повыть малость да и провалиться
под землю до весны. (Воет: У-у-у)
Хозяйка: Воет Леший, пытается перекричать ветер. А если мы на Покров в
лес пойдём?
Леший: И не вздумайте! Кости переломаю не хуже медведя.
Хозяйка: Какой сердитый. Иди спать, может, к весне подобреешь.
Леший уходит.
Ведущая: Леший ушёл – можно ярмарку продолжать. В старину ни одна
ярмарка не обходилась без самовара и чаепития. А на нашей ярмарке есть
самовар?
Ребенок: Погляди, народ честной, самовар у нас какой.
Вы чайку попить хотите? Тогда танец посмотрите.
«Танец с самоваром»
Хозяйка: Ярмарке нашей дальше продолжаться,
А нам всем на карусели покататься!
Игра « Карусель»
Хозяйка: А теперь, народ честной, шире кошельки раскрой
Есть товары – сущий клад – покупайте нарасхват!
Дети подходят к столам, разглядывают поделки, отмечают лучшие.
Хозяйка: Вот и солнце закатилось, наша ярмарка закрылась.
«НАКАНУНЕ РОЖДЕСТВА»
Конспект тематического занятия
Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника
Звучит Рождественская музыка. Дети входят в зал. Дети усаживаются под
музыку, звук приглушается и звучит на протяжении всей беседы.
Ведущий: Однажды давным-давно в жизни всех людей произошло великое
событие. Родился не простой мальчик, который должен будет помочь людям
обрести веру, стать лучше и ближе к Богу. Его назвали Иисусом.
Дети, участвующие в сценке выстраиваются перед зрителями.
Ребенок: Поздравляем с Рождеством! Мы пришли сюда с добром.
Пушистый снег на землю лёг, пришла зима – красавица
Пусть будет добрым Рождество и все мечты сбываются!
Ведущий: У каждого из вас есть мама, и у Иисуса Христа тоже была мама.
Послушайте о ней рассказ.
Ведущий читает, а дети инсценируют действие.
«В маленьком городе Назарете, на севере Израиля жила девушка, по имени
Мария. Она любила Господа и имела чистое сердце. Однажды ей явился
Ангел, посланный Богом, и сказал: «Радуйся, Благодатная! Господь с Тобою!
Ты обрела благодать у Господа и родишь Сына, и наречёшь Ему имя Иисус.
Он будет велик и наречётся Сыном Всевышнего, и будет царствовать вовеки,
20
и Царству Его не будет конца. Она была обручена с верующим человеком по
имени Иосиф. Ангел, явившийся ему, сказал: «Не бойся принять Марию,
родит она Сына, и наречёшь ему имя Иисус, ибо Он спасёт людей своих от
грехов их. У Господа не остаётся бессильным никакое слово, и вскоре все
исполнилось. В это время Иосиф и Мария отправились в Вифлеем, город
своего предка Давида. Мест в гостинице не оказалось. Марии же наступило
время родить. И родила Сына своего Первенца, и спеленала Его, и положила
Его в ясли, что находились в загоне для скота. Для рождения Иисуса Христа,
Спасителя мира, Бог выбрал не дворец, а пещеру. И первым возвестил о
рождении Его не богачам, а простым пастухам, которые первыми пришли
поклониться к Спасителю человечества, пока что маленькому мальчику.
Ребенок-пастух: Нынче Ангел нам спустился и пропел: «Христос родился!»
Мы пришли Христа прославить, а вас с праздником поздравить.
Вот идём мы, пастухи, прощены нам все грехи.
К дому путь свой правим, Христа Бога славим.
Ведущий: В те дни правил иудеями царь Ирод. Мудрецы – волшебники,
прознав о том, что родился Спаситель, пришли в Иерусалим и стали искать
Иисуса, чтобы поклониться ему. Они шли за особенной звездой, которая
появилась на небе в день рождения Иисуса Христа. Придя в Вифлеем,
мудрецы вошли в дом, над которым остановилась звезда. Увидев Младенца с
Марией, они поклонились ему и, открыв сокровища свои, принесли ему
дары: золото, как царю, «ладан и смирну», как умирающему.
Ребенок: Волхвов привечайте, Святое встречайте
Пришло Рождество – начнём торжество!
Дети – актеры садятся на стулья.
Ведущий: Царь Ирод испугался, что Иисус займет его трон, ведь о нем
говорили, как о царе Израиля. И приказал убить всех младенцев, рожденных
недавно. Все убитые в это время младенцы стали святыми ангелами на
небесах. А Ирод впоследствии принял страшную смерть.
Ангел Господень явился во сне Иосифу и сказал: «Встань, возьми Младенца
и матерь Его и беги в Египет, и будь там, доколе не скажу тебе, ибо Ирод
хочет искать Младенца, чтобы погубить Его». Он встал, взял Младенца и
Марию и пошёл в Египет, и там был до смерти Ирода.
Ребята, а вы знаете, почему именно елку наряжают на этот праздник? Хотите,
я расскажу вам о первой елке?
Когда родился маленький Христос, и дева Мария спеленавши, положила
его в простые ясли на сено, слетели Ангелы, чтобы посмотреть на него.
Увидевши, как проста и убога пещера и ясли, они полетели искать, чем бы
украсить пещеру. Один Ангел полетел на юг, где всегда тепло и всегда
цветут цветы. Ангел набрал много красных роз, белых лилий, и других
разноцветных цветов и принёс их в пещеру. Другой Ангел полетел на север,
не нашёл там ничего лучше ёлочки, зеленевшей среди снега и он унёс с
собой скромную северную ёлочку.
21
Как красиво и нарядно стало в пещере, когда стены, пол и ясли
украсились цветами! Маленькая ёлочка видела такие прекрасные цветы в
первый раз и опечалилась.
- Зачем я такая некрасивая и простенькая. Как счастливы должно быть все
эти чудные цветы! А мне нечем и самой обрядиться, нечем и пещеру
украсить.
И она горько заплакала. Марии сделалось жаль ёлку, и она сказала: «Надо,
чтобы все радовались в этот день, не надо, чтобы была грустна эта ёлочка».
Она улыбнулась и сделала знак рукой. И тогда произошло чудо: тихо с неба
спустилась яркая звёздочка и украсила собой вершину ёлки. А за нею
спустились и другие и разукрасили остальные ветки.
Как вдруг светло и весело стало в пещере! Цветы с удивлением смотрели
на неё: «Ах. Какая же она стала хорошенькая! Не правда ли, она красивее нас
всех?». И ёлочка чувствовала себя вполне счастливою.
С тех пор люди украшают каждый год на Рождество ёлки для маленьких
детей в память первой ёлки, которая была украшена настоящими звёздами с
неба. В новый год и на Рождество все дарят подарки, веселятся, танцуют.
Вставай народ, заводи хоровод, будем петь, плясать, Рождество прославлять.
Хоровод «Новогодняя – хороводная»
Песня «Ёлка – ёлочка»
Ведущий: Пришла Коляда накануне Рождества.
Дай Бог тому, кто в этом дому. Всем людям добрым желаем:
Золота, серебра, пышных пирогов, мягоньких блинов,
Доброго здоровья, маслица коровья.
Все дети читают Колядки:
1.Сеем, веем, повеваем, с Рождеством вас поздравляем.
Вы Христа прославляйте, угощенье нам давайте!
2.Вам звоночками позвоним с пожеланьем и поклоном.
Мы пришли колядовать, с Рождеством вас поздравлять!
3.Сеем, веем, повеваем, с Рождеством вас поздравляем,
Чтоб здоровыми вы были, много лет чтобы прожили!
Итог занятия.
Ребята, как называется праздник, который отмечают 7 января?
Господь сейчас присутствует с нами, ему ведомы не только наши дела, но и
мысли. Господь всегда любил детей, и каждому из вас при рождении он даёт
Ангела Хранителя, чтоб оберегал вас от бед и напастей, от плохих поступков.
Иисус Христос хочет видеть вас добрыми, послушными, чтобы вы всегда
помогали маленьким, не обижали зверей, птиц, не ломали деревья, не врали
цветы, любили, уважали и почитали родителей и стариков.
Кто из вас знает молитвы? Кто ходил в церковь?
Не забывайте, что Господь бережёт вас, если Вы к нему обратитесь ГОСПОДИ ПОМИЛУЙ! Он всегда вам поможет. За всё благодарите Господа
и людей.
22
«ПРАЗДНИК СВЕТЛОЙ ПАСХИ»
Сценарий праздника с приглашением священнослужителя
Цель: Познакомить детей с народными традициями праздника Пасхи.
Оборудование: костюмы для участников представления, колокольчики,
пасхальные открытки и яйца, шапка – солнце.
Ход мероприятия
Дети под звуки колокольного звона входят в зал.
Ведущий: Я поздравляю вас с самым светлым и радостным праздником –
Пасхой. Пусть сегодня звенят колокола, звучат песни, пусть все веселятся в
России. Пасху называли Велик день, Светлый день. Этот праздник мы
отмечаем весной. Солнышко растопило белые одежды зимы, зажурчали
ручейки, поля и луга покрываются зеленой травкой, цветут цветы, а птицы
поют свои звонкие песни.
1 ребенок: Проснитесь горы, долы, реки! Хвалите Господа с небес!
Побеждена им смерть навеки, проснись и ты, зеленый лес.
Подснежник, ландыш серебристый, фиалка, зацветите вновь
И воссылайте гимн душистый тому, чья заповедь – любовь!
2 ребенок: Под солнцем вьются Жаворонки, поют: Христос Воскресе!
3 ребенок: По всем кустам малиновки поют: Христос Воскресе!
4 ребенок: Во все окошки ласточки кричат: Христос Воскресе!
5 ребенок: Все девочки и мальчики поют: Христос Воскресе!
И им в ответ все взрослые поют: Христос Воскресе!
Дети исполняют песню «Веснянка»
Выходят дети, у каждого небольшая корзинка с пасхальными подарками.
Ваня: Христос Воскресе!
Все: Воистину Воскресе!
Коля: Смотрите, сколько разных яичек мне подарили на праздник!
Катя: А мне бабушка подарила пасхальные открытки (показывает
открытки). Видите, на каждой своя надпись: «Христос Воскресе!»,
«Христово Воскресенье всем на веселье», «Христос Воскрес – ликуют
ангелы с небес!»
Настя: Ваня, ты ведь всё знаешь? Скажи, почему почти на всех пасхальных
открытках нарисованы яйца? И вообще, почему перед Пасхой красят яйца, а
потом дарят их друг другу как пасхальные подарки?
Ваня: Я точно не знаю, просто так принято.
Катя: Просто так ничего не бывает! Кто-то же должен знать ответ на этот
вопрос?!
Ведущий: Ребята, а ответ на этот вопрос знает отец Валерий, который
пришел к нам сегодня в гости. Он вам сейчас все и расскажет.
Дети садятся на свои места.
Рассказ священнослужителя, беседа с детьми.
Ведущая: Нельзя представить себе Пасху без колокольного звона.
23
В старину на Пасху разрешалось всем мальчикам, парням и мужчинам
звонить в колокола, поэтому звучал непрерывный колокольный звон,
поддерживая праздничное настроение.
Выходят три мальчика
6 ребёнок: Хорошо на колокольне позвонить в колокола,
Чтобы праздник был раздольней, чтоб душа запеть могла.
Будто ангельское пенье, этот дивный перезвон
Светлым гимном Воскресенья зазвучал со всех сторон.
7 ребенок: Колокол дремавший разбудил поля,
Улыбнулась солнцу сонная земля.
Понеслись удары к синим небесам,
Звонко раздается голос по лесам.
8 ребенок: «Христос Воскрес!» - поют колокола,
И весть та – радостна и так светла Над миром носится волной, и мир внимает вести той.
Мальчики звонят в большие колокольчики.
Ведущая: Праздник Пасхи длится неделю. В старину вся эта неделя была
заполнена различными играми, развлечениями. Гуляния на Пасху шли на
открытом воздухе: парни и девушки плясали, играли и водили хороводы.
Игра «Солнышко»
Игра с яйцами «У кого дольше прокрутится»
Ведущая: А ещё на Пасху пекут вкусные, сладкие, сдобные куличи и делают
из творога пасхи. Во время Пасхальной недели принято ходить в гости и
дарить друг другу подарки (разукрашенные яйца и поздравительные
открытки). Праздник Пасха, Воскресение Христово, несет любовь, мир и
добро в каждый дом. Ведь Христос заповедал нам любить друг друга.
Давайте будем следовать его заповедям любви и никого не обижать.
Ещё раз поздравляю всех с праздником! Христос Воскрес!
Дети отвечают хором: Воистину Воскрес!
24
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа