close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Согласовано
на Педагогическом совете
от «___» __________2014г.
Протокол №____
Утверждаю
Заведующий МКДОУ
детский сад «Светлячок»
с.Калтук
В.А.Черенцова____________
с.Калтук
2014
1
Содержание:
1. Введение
1.1.Характеристика учреждения ……………………………………………….3
1.2.Нормативное обеспечение образовательной деятельности ДОУ...……....5
1.3.Программы, реализуемые в ДОУ …………………………….......................6
1.4.Педагогический состав ДОУ ……………………………………………….9
2. Краткий анализ работы МКДОУ детского сада «Светлячок»
за 2013 – 2014 учебный год
2.1. Анализ выполнения годового плана по всем разделам ………..………...16
2.2. Анализ выполнения годовых задач.………………………………..…...…17
2.3.Анализ адаптации детей раннего возраста 2013-2014 уч. год ……….…..18
2.4.Анализ педагогической деятельности коллектива ДОУ…..…………….20
2.5. Мониторинг………………………………………………………………….23
2.6. Работы с родителями………………………………………………………..31
2.7. Работа ДОУ с социумом села………………………………………………34
2.8. Административно-хозяйственная деятельность за 2013-2014 уч. год…..35
2.9. Выводы о работе педагогического коллектива за 2013-2014 уч.год…….37
3. Основные цели и задачи воспитания и обучения детей
на 2014-2015 учебный год
Цель и годовые задачи на 2014-2015 учебный год……………...………….…38
3.1. Организация работы с кадрами…………...………………………………..39
3.2. Организационно-методическая работ…….…………………………….....39
3.3. Система внутреннего мониторинга………………………………………..46
3.4. Взаимодействие с семьей, школой и социумом………………………….48
3.5. Административно-хозяйственная работа…………………………………51
2
1. Введение
1.1 Характеристика учреждения
Наименование учреждения: Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение детский сад «Светлячок» с. Калтук.
Адрес:665780, с.Калтук, ул.Советская 14А, Братского района, Иркутской
области.
Телефон: 8(3953) 40-11-88.
E-mail: [email protected]
Учредитель: Администрация муниципального образования «Братский
район».
Режим: МКДОУ детский сад «Светлячок» работает в режиме10,5 часового
рабочего дня с 800 до 1830, по пятидневной рабочей неделе, выходные –
суббота, воскресенье.
МКДОУ детский сад «Светлячок» функционирует на основе Устава,
утверждённого постановлением мэра Братского района № 361 от 20.12.2011г.
МКДОУ детский сад «Светлячок» обеспечивает воспитание, обучение и
развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 мес.
до 7 лет (в соответствии с Уставом ДОУ). Ежегодный контингент
воспитанников определяется социальным заказом родителей.
МКДОУ детский сад «Светлячок» с.Калтук функционирует с 1991 года.
Проектная мощность ДОУ рассчитана на 115 мест. С 1997 года в
дошкольном учреждении функционируют 4 группы для детей дошкольного
возраста:
Группа раннего возраста и I младшая группа – (от 1 до 3 лет);
I и II младшая группа
– (от 3 до 4 лет);
средняя – старшая группа
– (от 4 до 6 лет);
старшая – подготовительная к школе группа – (от 5 до 7 лет).
Название
группы
Группа
раннего и
I младшая
группа
II младшая
группа
Количе
ство
групп
Возрас
т детей
1
1-3
1
3-4
Численность
воспитанников
Начало
Начало
2013-2014
2014уч. год
2015уч. год
(86 детей)
(87 детей)
18 детей;
17 детей;
мальчики –
мальчики11;
12;
девочки – 7
девочки-5
20 детей;
20 детей;
мальчики –
мальчики11; девочки
11;
–9
девочки-9
3
Средняя–
старшая
1
Старшая –
подготови
тельная
1
4-6
5-7
24 ребёнка;
мальчики –
9,
девочки –15
24 ребёнка;
мальчики14;
девочки-10
24 ребёнка;
мальчики –
8, девочки –
16
26 детей;
мальчики11;
девочки-15
Распределение детей по группам здоровья:
Год
2013
2014
2014
2015
–
–
Количество
детей
I – ая
группа
II – ая
группа
III – я
группа
86
74
7
-
87
77
8
1
Заведующий дошкольным учреждением Черенцова Виктория Анатольевна.
На педагогической работе – 20 лет, административной – 5 лет.
МКДОУ детский сад «Светлячок» - отдельно стоящее здание,
расположено в центральной части села Калтук. Ближайшее окружение Калтукская СОШ, Дом культуры «Современник», Калтукская участковая
больница.
Здание МКДОУ из железобетонных конструкций, двухэтажное, имеет все
виды благоустройств, отопление центральное, крыша двускатная. Общая
площадь МКДОУ - 0,5 га. Участок озеленён, оснащен навесами, имеет
спортивную площадку.
В детском саду имеется музыкальный зал, физкультурный зал, методический
кабинет, медицинский кабинет, процедурный кабинет.
Образовательная работа в дошкольном учреждении осуществляется на
по основной общеобразовательной программе дошкольного образования,
разработанной коллективом учреждения на основе примерной основной
образовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, Васильевой М.А.
Предметом деятельности дошкольного образовательного учреждения
является воспитание, развитие, обучение детей дошкольного возраста в
условиях ДОУ
1.2.Нормативное обеспечение образовательной деятельности ДОУ:
В своей деятельности ДОУ руководствуется:
 Федеральный закон от 21.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» вступил в силу с 01.09.2013 года;
4
 Конвенция о правах ребенка ООН;
 Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении
(утверждено Постановлением правительства РФ от 27.10.11г. №2562);
 Приказ Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении
и введении в действие Федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования.
 Письмо Минобрнауки РФ от 21 октября 2010 № 03 – 248 органам
исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющим управление в
сфере образования «О разработке основной общеобразовательной
программы дошкольного образования».
 Приказ Минобрнауки РФ от 20 июля 2011 № 2151 «Об утверждении
федеральных государственных требований к условиям реализации
основной общеобразовательной программе дошкольного образования».
 Проект «Федеральные государственные требования к созданию
предметно-развивающей среды, обеспечивающие реализацию
основной общеобразовательной программы дошкольного
образования»,
 Санитарно-гигиенические требования, установленные в СанПиН
2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы
в дошкольных образовательных учреждениях.
 Нормативно-правовые акты Иркутской области и органов местного
самоуправления.
 Устав МКДОУ детский сад «Светлячок».
5
1.3. Программы, реализуемые в ДОУ
Наименование дисциплин,
входящих в заявленную
основную
общеобразовательную
программу дошкольного
образования
Познание:
 Позновательноисследовательская и
продуктивная
(конструктивная)
деятельность
 Формирование
элементарных
математических
представлений
 Формирование
целостной картины
мира
Художественная
литература,
Коммуникация:
 Развитие свободного
общения со
взрослыми и детьми
 Развитие всех
компонентов устной
речи детей
 Практическое
овладение детьми
Комплексные
программы
Примерная основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образование «От
рождения до школы»
Н.Е.Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А.
Васильевой.
Парциальные программы,
методические пособия
«Экологическое воспитание
в детском саду» - Н.А
Рыжова; «Я - человек» С.А.Козлова;
«Занятия с дошкольниками
по конструированию и
ручному труду» - Л.В.
Куцакова
И.А.Помораева, В.А.Позина
«Занятия по формированию
элементарных
математических
представлений» М.:
Мозаика-синтез» 2010г.
О.В.Дыбина «Занятия по
ознакомлению с
окружающим миром» М.:
Мозаика-синтез» 2010г.
О.А.Соломенникова
«Занятия по формированию
элементарных
экологических
представлений.- М.:
Мозаика-синтез» 2010г
-В.В. Гербова «Занятия по
развитию речи», М.:
Мозаика-синтез» 2010
-В.В.Гербова.Развитие речи
в детском саду. – М.,
Мозаика – Синтез,2005.
-В.В.Гербова «Приобщение
детей к художественной
литературе. М.: Мозаикасинтез» 2005-2010.
-В.В.Гербова, Н.П.Ильчук и
6
нормами речи
 Развитие свободного
общения со
взрослыми и детьми
др. Книга для чтения в
детском саду и
дома.Хрестоматия. 2-4 года,
4-5 лет,5-7 лет.,-М., 2005.
Художественное
творчество:
 Рисование
 Лепка
 Аппликация
«Цветные ладошки»
авторская программа
художественного
воспитания, обучения и
развития детей 2-7 лет.
И.А.Лыкова
Л.И.Пензулаева
«Физкультурные занятия в
детском саду» М.: Мозаикасинтез» 2010 г.
Н.М.Новикова.
Формирование
представлений о здоровом
образе жизни у
дошкольников.-М.:
Мозаика-Синтез, 2009-2010
г.
Л.И.Пензулаева.
Оздоровительная
гимнастика для детей 3-7
лет. – М., Мозаика – Синтез,
2009-2010.
«Гармония развития через
гармонию развития
движений» Г.В.Беззубцева,
А.М.Ермошина;
«Основы безопасности
детей дошкольного
возраста» Р.Б.Стеркина
К.Ю.Белая. Формирование
основ безопасности у
дошкольников.- М., Мозаика
– Синтез, 2006-2010.
-Т.Ф.Саулина. Три сигнала
светофора. Ознакомление
дошкольников с правилами
дорожного движения. – М.,
Мозаика – Синтез,2005-
Физическая культура
Здоровье
Безопасность
7
2010.
Музыка
Социализация
освоение первоначальных
представлений
социального характера и
включение детей в систему
социальных отношений
Труд
воспитание потребности
трудиться
Программа музыкального
образования детей 2-3 лет
«Малыш» В.А.Петрова,
«Музыкальные шедевры» О.П.Радынова; «Синтез» К.В.Тарасова,
«Наследие» М.М.Новицкая,
Е.В.Соловьёва
Программа социальноэмоционального развития
детей «Я, ты, мы»
О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина
Петрова В.И., Стульник
Т.Д. Нравственное
воспитание в детском саду.
– М.: Мозаика- Синтез, 2006
Н.Ф.Губанова «Игровая
деятельность в детском
саду».-М.: Мозаика-синтез,
2006-2010.
В.И.Петрова, Т.Д. Стульник
«Этические беседы с
детьми 4-7 лет» ».-М.:
Мозаика-синтез, 2007-2010.
Л.В.Куцакова
«Конструирование и ручной
труд в детском саду» ».-М.:
Мозаика-синтез, 2006-2010.
Л.В.Куцакова, Л.Ю.
Павлова, Л.С. Комарова
«Трудовое воспитание в
детском саду» ».-М.: Мозаикасинтез, 2005-2010.
8
1.4. Педагогический состав ДОУ
Комплектование кадрами в ДОУ строится в соответствии со штатным
расписанием. Дошкольное учреждение полностью укомплектовано
педагогическими кадрами следующего уровня:
Заведующий – Черенцова Виктория Анатольевна – стаж административной
работы с 13.08.2008 г. – 5 лет, педагогической работы с12.01.1995 г.
Педагогический состав - 9 человек, из них:
Старший воспитатель – Романова Елена Юрьевна, педагогический стаж
работы - 20 лет, в должности старшего воспитателя с 01.09.1997 г.
1 музыкальный руководитель, 1 – инструктор по физической культуре, 6 воспитателей.
Таблица № 1
Образование
среднее специальное
высшее
педагог.
9/
нет
8/
100%
88,9%
Таблица № 2
Возраст педагогов
Педагогический стаж
до
30-
40-
более
30
40
50
50 лет
лет
лет
лет
1/
2/
3/
3/
2/
33,3
33,3%
22,2%
11,1 22,2
%
%
до 5 лет
5–
10 –
более
10
20
20 лет
лет
лет
–
1/
6/
11,1%
66,7%
%
Аттестация и работа в межаттестационный период.
Основными задачами по организации аттестации в 2013 – 2014 учебном
году были следующие:
1. раскрытие творческого потенциала педагогических работников;
2. стимулирование личностного, профессионального роста;
3. повышение уровня профессионального мастерства педагогов и
распространение инновационного опыта;
4. повышение квалификационного уровня педагогических и руководящих
работников учреждения.
9
Педагоги ДОУ - профессиональные, компетентные работники.
Подтверждение этому достаточно высокий квалификационный уровень
педагогических работников: 66,7% педагогов имеют I-ую квалификационную
категорию.
График прохождения аттестации руководителя и педагогического
персонала МКДОУ детского сада «Светлячок»
Таблица № 3
№
Фамилия, имя,
отчество
должность
Прохождение аттестации
2013
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
.
Черенцова Виктория
Анатольевна
Романова Елена
Юрьевна
Бутакова Лариса
Георгиевна
Дорофеева Екатерина
Юрьевна
Антонова Наталья
Николаевна
Козлова Татьяна
Ивановна
Хомякова Надежда
Алексеевна
Щеклеина Галина
Николаевна
Давлатова Ольга
Юрьевна
Ли-Ван-Хе Ирина
Викторовна
2014
2015
заведующий
2016
+
ст.воспитат.
категория
2017
I
+
I
муз.руков.
+
воспитатель
+
воспитатель
воспитатель
воспитатель
Инстр. по
физ. культ.
I
+
воспитатель
воспитатель
I
I
+
I
+
I
+
I
+
I
+
На
соответ.
Из 9-и педагогов на сегодняшний день имеют I-ую
квалификационную категорию – 6 человек.
1 воспитатель (Дорофеева Е.Ю.) была аттестована в 2009 г. на II-ую
категорию по должности инструктор по физической культуре,
переведена воспитателем 18.02.2012 г. – готовим на I-ую категорию
(подача заявления в сентябре 2014 г.).
1 педагог (Давлатова О.Ю.) была принята в ДОУ на должность
инструктора по физической культуре 18.02.2012 г., переведена на должность
воспитателя с 01.09.2013 г. – срок прохождения аттестации наступает в
2015 году.
1 педагог (Ли-Ван-Хе И.В.) принята в ДОУ на должность инструктора по
физической культуре 04.10.2013 г. – срок прохождения аттестации
наступает в 2016 году (на соответствие должности, т.к . педагог не имеет
педагогического образования).
10
Уволенные воспитатели (пенсионеры – по собственному желанию в 2012
г.) Власова Г.В. и Панина Г.П. имели II и I-ую квалификационную
категорию и стаж педагогической работы 35 лет.
В 2012 – 2013 учебном году было подано 2 заявления. Важное
направление работы с кадрами – организация повышения их квалификации.
В течение учебного года аттестовано 2 педагога (100% запланированного):
присвоена первая квалификационная категория педагогам:
Хомяковой Надежде Алексеевне и Щеклеиной Галине Николаевне, приказ от
29.03.2013 г. № 300-мр Министерство образования Иркутской области
Таблица № 4
Уровень квалификации педагогов
Квалификационная
2010-2011
категория
Первая
7 педагогов – 77,8%
Вторая
2 педагога – 22,2%
Без
категории
2011-2012
2012-2013
7педагогов– 77,8%
2педагога – 22,2%
6 педагогов – 66,7%
3 педагог – 33,3%
В 2013-2014 учебном году планируют пройти квалификационные
испытания на первую квалификационную категорию 2 человека.
В межаттестационный период все педагоги реализуют рекомендации по
итогам аттестации. Систематизируют материал по выбранной теме,
творчески используя его в своей практике, создают методические разработки,
изготавливают дидактические пособия. Все это повышает эффективность
образовательного процесса, качество реализации образовательной
программы. В следующем году планируем уделить особое внимание
практической отработке механизма аттестации педагогов в соответствии с
новым порядком.
Все педагоги занимались самообразованием по различным темам и
проблемам; форма отчетности разнообразна: выступления на различных
уровнях, открытые занятия и показы, собеседования, составление планов,
самоанализ, публикации и т.п.
Молодому специалисту (Давлатовой О.Ю.) оказывалась необходимая
помощь: консультации, наставничество и т.д.
В ДОУ процесс повышения квалификации является целенаправленным,
планомерным. Все педагоги обязаны пройти КПК каждые 5 лет. На
следующий учебный год курсовую подготовку планируют пройти по
должности 2 педагога.
11
Курсовая подготовка педагогов МКДОУ
детского сада «Светлячок»
Таблица № 5
№
1.
2.
Ф.И.О.
Должно
сть
Романова
Елена
Юрьевна
старший
воспитат
ель
Хомякова
Надежда
Алексеевн
а
воспитат
ель
Предм
ет
препод
авания
(для
учител
ей)
Тема
курсовой
подготовки
Современны
е подходы к
организации
образовател
ьного
процесса в
ДОУ в
условиях
реализации
ФГТ»
«Информаци
оннокоммуникац
ионные
технологии
в
профессиона
льной
деятельност
и»
Подготовка
экспертов по
проведению
аттестацион
ной
экспертизы
педагогичес
кой
деятельност
и
«Система
физкультурн
ооздоровител
ьной работы
в
дошкольном
образовател
ьном
учреждении
Дата
обучения
Базовое
учреждение
обучения (по
удостоверению)
Удостове
рение №
4732
72
09.12.2013- филиал ФГБОУ Удостове
15.12.2013г ВПО
рение
.
«Иркутский
№ 1447
государственны
й университет» в
г. Братске
72
26.03.201303.06.2013
09.01.201215.01.2012
Ноябрь
2012
институт
дополнительног
о образования
ФГБОУ ВПО
«ВСГАО» г.
Иркутск
Докумен Коли
т об
честв
окончани
о
и
часов
обучения
(вид, №)
Институт
развития
образования
Иркутской
области
Удостове
рение №
16999
72
ОГБОУ СПО
«Братский
педагогический
колледж №1»
Удостове
рение
№
72
12
3.
4.
Щеклеина
Галина
Николаевн
а
Бутакова
Лариса
Георгиевн
а
воспитат
ель
музыкал
ьный
руковод
итель
в
соответстви
и с ФГТ»
«Информаци
Декабрь
онно2012
коммуникац
ионные
технологии
в
профессиона
льной
деятельност
и»
«Система
Ноябрь
физкультурн
2012
ооздоровител
ьной работы
в
дошкольном
образовател
ьном
учреждении
в
соответстви
и с ФГТ»
«Информаци
Декабрь
онно2012
коммуникац
ионные
технологии
в
профессиона
льной
деятельност
и»
Подготовка
09.01.2012экспертов по 15.01.2012
проведению
аттестацион
ной
экспертизы
педагогичес
кой
деятельност
и
«Музыкальн Март 2012
оэстетическое
образование
детей в
соответстви
филиал ФГБОУ Удостове
ВПО
рение №
«Иркутский
государственны
й университет» в
г. Братске
72
ОГБОУ СПО
«Братский
педагогический
колледж №1»
Удостове
рение
№
72
филиал ФГБОУ Удостове
ВПО
рение №
«Иркутский
государственны
й университет» в
г. Братске
72
Институт
развития
образования
Иркутской
области
Удостове
рение №
003029
72
ОГБОУ СПО
«Братский
педагогический
колледж №1»
Удостове
рение
№ 012455
72
13
5.
6.
Антонова
Наталья
Николаевн
а
Козлова
Татьяна
Ивановна
и с ФГТ»
«Введение в
информацио
нные и
образовател
ьные
технологии
21 века»
«Систе6ма
физкультурн
ооздоровител
ьной работы
ДОУ»
«Введение в
информацио
нные и
образовател
ьные
технологии
21 века»
«Систе6ма
физкультурн
ооздоровител
ьной работы
ДОУ»
воспитат
ель
воспитат
ель
Август
2010
Октябрь
2010
Август
2010
Октябрь
2010
ИПКРО
свидетель
ство
ОМ №
0702-0118
24
ОГБОУ СПО
«Братский
педагогический
колледж №1»
Удостове
рение №
937
72
ИПКРО
свидетель
ство
ОМ №
0702-0118
24
ОГБОУ СПО
«Братский
педагогический
колледж №1»
Удостове
рение №
939
72
Темы по самообразованию педагогов
МКДОУ детского сада «Светлячок» с. Калтук
на 2014-2015 учебный год.
Таблица 6
Фамилия,
№
имя,
Практический
п/ отчество
Должность
Тема по самообразованию
выход
п воспитате
ля
МКДОУ детский сад «Светлячок » с.Калтук
1.
Черенцова
В.А.
Заведующий
2.
Романова
Е.Ю.
Старший
воспитатель
3.
Бутакова
Л.Г.
Музыкальный
работник
«Внедрение инновационных
технологий в образовательный
процесс ДОУ»
Семинар – практикум.
Выступление на КМО
«Педагогическое проектирование Подготовка педсоветов.
образовательной работы с
Проведение семинара.
детьми дошкольного возраста с
Выступление на КМО.
учетом ФГТ к ДО»
«Формирование вокальнохоровых навыков у
дошкольников»
Разработка и апробация
проекта «Весёлые
нотки». Выступление на
14
4.
5.
«Физкультурно-оздоровительная
работа с детьми»
Давлатова
О.Ю.
Воспитатель
Козлова Т.И.
Воспитатель
6.
Антонова
Н.Н.
7.
Дорофеева
Е.Ю.
8.
Щеклеина
Г.Н.
Воспитатель
9.
Хомякова
Н.А.
Воспитатель
10.
Ли-Ван-Хе
И.В.
Инструктор по
физ.воспитанию.






Воспитатель
Воспитатель
«Воспитание экологической
культуры у детей старшего
дошкольного возраста»
«Тестопластика как средство
развития мелкой моторики рук
детей младшего дошкольного
возраста»
«Сказка, как средство духовнонравственного воспитания»
«Развитие сенсорных
способностей детей в
дидактической игре»
«Обогащение речи детей как
средство познания окружающей
действительности»
«Физкультурно-оздоровительная
работа с детьми»
КМО
Разработать цикл
занятий по здоровому
образу жизни. Подбор
картотек утренней
гимнастики по группам.
Разработка и апробация
проекта «Аленький
цветочек»
Открытое мероприятие
с детьми НОД «Ёжик
заблудился»
Разработка и апробация
проекта «Пышка».
Участие в районном
конкурсе «Воспитатель
года 2013»
Открытое мероприятие
с детьми НОД «Он
первый на Земле».
Выступление КМО.
Разработка серии
конспектов,
консультаций для
родителей.
Открытое мероприятие
с детьми НОД «Зима
белоснежная»
Разработать цикл
занятий по здоровому
образу жизни. Подбор
картотек утренней
гимнастики по группам.
Факторы, способствующие стабильной работе кадров:
Стремление педагогов к повышению педагогического мастерства;
систематическая методическая работа различной направленности и
форм;
обучение на курсах повышения квалификации;
стимулирование творческой активности и инициативности педагогов.
Факторы, препятствующие стабильной работе кадров:
большие психологические перегрузки в связи с инновационной
деятельностью;
дополнительная нагрузка на педагогов в режиме перехода к примерной
основной общеобразовательной программе.
15
Вывод:
В ДОУ созданы условия для самореализации каждым педагогом
своих профессиональных возможностей, членов коллектива отличает
высокая мотивированность на качественный труд.
2. Краткий анализ работы МКДОУ детского сада «Светлячок»
за 2013 – 2014 учебный год
2.1. Анализ выполнения годового плана по всем разделам.
Раздел
Работа с
педагогами
Работа с
родителями
Запланированно
е
кол-во
мероприятий
Повышение
Педсоветы-4
профессиональ Самообразование-ного
10
мастерства
Семинар-1
педагогов.
Курсы повышения
квалификации -2
Консультации-6
Открытые
просмотры.- 6
Конкурсы – 4
Повышение
Родит. собр.-12
педагогической Общие собр.- 2
культуры
Консультации- 9
родителей.
Дни открытых
дверей- 1
Праздники и
развлечения-8
Ярмарки - 1
Цель
Взаимодейст Формирование
вие
у детей
со школой
положительног
о отношения к
школе.
Мероприятия с
педагогами-2
Мероприятия с
детьми-3
Мероприятия для
родителей - 2
Выпол
-нено
%
Не
выпол
-нено
%
Результативность
100 %
100%
100%
100 %
100%
100 %
100 %
100%
100 %
100 %
100 %
100 %
100%
По итогам
проведённого
мониторинга
хочется отметить,
что общение
педагогов с
родителями
строятся на
принципах
доверия, диалога,
партнёрства, учета
интересов
родителей и их
опыта в
воспитании детей.
100 %
100 %
100%
По итогам
проведённой
работы, видно, что
у детей
сформирован
высокий уровень
учебной
подготовки,
имеется большой
потенциал
интеллектуальных
способностей.
16
Взаимодейст
вие
с
библиотекой
Расширение у
детей
кругозора и
любознательно
сти через
художественно
е слово.
Воспитатель Развитие
-ная работа с творческих
детьми
способностей
детей
Экскурсия - 1
Встречи с
интересными
людьми- 2
Посещение-5
Администра
тивно –
хозяйственн
ая работа
Мероприятий- 4
Укрепление
материально –
технической
базы ДОУ
100 %
100 %
100 %
Выставки детских
рисунков – 2
Фотовыставки – 2
Развлечения – 4
Конкурсы по ПДД
-2
100 %
Взаимодействие
ДОУ с
библиотекой
позволило
повысить у детей
знания об
окружающем
Проделанная
работа позволила
создать атмосферу
доброжелательност
и, эмоциональной
раскрепощённости
в развитии
творческих
способностей
Все намеченные
мероприятия
выполнены
2.2. Анализ выполнения годовых задач.
В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив решал следующие
задачи:
1. Продолжать работу по созданию устойчивой мотивации к здоровому
образу жизни и самоконтролируемой активности в создании своего
здоровья, через:
 реализацию задач образовательной области «Здоровье»;
 безусловное соблюдение норм двигательной активности детей в
течении дня.
2. Систематизировать знания педагогов по формированию грамматического
строя речи.
Для решения
этих задач были намечены и проведены четыре
педагогических совета:
 Первый - утверждение годового плана (традиционный)
 Второй – "Особенности форм и видов физультурно - оздоровительной
работы с детьми в ДОУ и семье"
 Третий – в форме круглого стола «Формирование грамматически
правильной речи у дошкольников».
 Четвертый – итоговый (с использованием ИКТ).
На каждом педсовете были приняты решения к выполнению намеченных
задач.
Перед педсоветами проводились тематические проверки:
1. «Здоровье и физическое развитие детей»
17
2. «Формирование грамматически правильной речи»
Для выполнения поставленных задач проведены мероприятия, направленные
на повышение квалификации педагогических кадров.
В 2013-2014 учебном году также был проведен семинар-практикум,
консультации по темам задач годового плана; «Недели педагогического
мастерства», на которых педагоги делились опытом своей работы.
В 2013-2014 учебном году педагоги ДОУ показали 6 открытых
мероприятия внутри ДОУ: родительское собрание, непосредственно
образовательную деятельность (4), 1 семинар-практикум, 1 занятие по
физической культуре было проведено Давлатовой О.Ю. на КМО.
Мероприятия проведены педагогами на высоком уровне. Все педагоги
к подготовке показательных мероприятий отнеслись добросовестно и
показали достаточно высокий уровень педагогического мастерства
В ДОУ в течение года прошли конкурсы и выставки в соответствии с
годовым планом. Для педагогов - «Лучший участок ДОУ», «Лучшая
предметно – развивающая среда по развитию речи». В конкурсах
участвовали все педагоги. Они отметили необходимость проведения таких
конкурсов для пополнения методической базы и предметно – развивающей
среды в ДОУ.
Оказана консультативная помощь педагогам, родителям, пополнена
предметно – развивающая среда. В течение учебного года на базе ДОУ в
достаточном
количестве
приобреталась
методическая
литература.
Составлены каталоги методической литературы. Оформляется подписка на
методические журналы, но сокращена.
Разработаны методические
рекомендации по годовым направлениям работы.
2.3.Анализ адаптации детей раннего возраста 2013-2014 уч. год
Благодаря комплексному медико-педагогическому сопровождению в период
адаптации, педагогический коллектив прослеживает положительную
динамику, дети легче адаптируются, а родители имеют возможность быть с
ребенком в группе, на игровой площадке детского сада, для них
устанавливается щадящий режим. Но, отмечается такая тенденция –
родители возлагают на ДОУ обучение детей культурно-гигиеническим
навыкам, навыкам самообслуживания и социализации в детском коллективе,
поэтому воспитатели ясельной группы должны более ответственно относится
к работе с родителями в период адаптации. Также педагоги в течение
адаптации детей заполняли адаптационные листы на каждого ребенка.
Оценка адаптации определялась по ее длительности и количеству
показателей, имеющих отклонение от возрастных норм.
Анализ диагностики, проведенной по адаптационному периоду, показал
хорошие результаты, о чем свидетельствуют адаптационные карты на
каждого ребенка и график адаптации.
Анализ протекания периода адаптации
18
Год
2012-2013
2013-2014
Количество
детей
25
37
легкая
9/36%
26/70%
Степень адаптации
средняя
15/60%
10/27%
тяжелая
1/ 4%
1/ 3%
Всего поступивших детей в возрасте от 1,6 до 3 лет- 20.
1. Легкая степень адаптации (от 8 до 16 дней) - 11 детей (55%)
2. Адаптация средней тяжести (до 30 дней) – 8 детей (40%)
3. Тяжелая степень адаптации (свыше 30 дней) -1 ребёнок (5%)
Всего поступивших детей в возрасте от 3 до 7 лет- 17.
1. Легкая степень адаптации (от 8 до 16 дней) - 15 детей (88%)
2. Адаптация средней тяжести (до 30 дней) - 2 ребенка (12%)
3. Тяжелая степень адаптации (свыше 30 дней) - (0%)
Вывод: Таким образом, процесс адаптации детей раннего и дошкольного
возраста к условиям ДОУ прошел в легкой и средней степени. Родителям,
чьи дети плохо адаптировались к условиям ДОУ, педагоги предложили
рекомендации по работе с детьми дома.
Сильные стороны
Спортивный зал
специалист по физической культуре
Дни
здоровья,
праздники,
развлечения
Закаливание детей
Обязательное
проведение
пальчиковой гимнастики,
Гимнастика после сна
Чередование
активных
видов
деятельности детей.
Использование здоровьесберегающей
технологии
Слабые стороны
Слабое взаимодействие специалистов
и педагогов
Прогулки проходят нерегулярно
(плохая погода)
Качество и разнообразие питания из –
за слабого финансирования
Оптимальная температура в группах
не всегда соответствует требованиям
Проведение занятий всей группой.
Недостаточно места в физкультурном
зале для всей группы
Переполняемость детей в группах
Возможности
Индивидуальный подход к детям
Совместные
спортивные
мероприятия
Проведение
семинаров
и
практикумов.
Проведение
профилактических
мероприятий.
Совершенствование
работы
по
приоритетному направлению
Угрозы и препятствия
Отсутствие помощи педиатров
Не
благоприятная
ситуация в
социуме
Природные факторы
Отсутствие у родителей и педагогов
потребности в здоровом образе
жизни
19
2.4.Анализ педагогической деятельности коллектива ДОУ
Каждый год в ДОУ принимается план работы учреждения на учебный
год, по которому проводится работа по организации педагогического
коллектива единомышленников (наблюдения, анкетирование, оказание
помощи, наставничество). В течение всего учебного года проводится
изучение работы каждого педагога в отдельности, в результате проведения
диагностики и анкетирования педагогов дается обобщенная характеристика
педагогов и их деятельности, что дает возможность сопоставить
профессиональные достижения всех членов педагогического коллектива.
Старшим воспитателем Романовой Е.Ю. проведена работа по повышению
профессионального мастерства педагогов. Развитию сотворческих процессов
в коллективе способствовали курсовая подготовка, открытые просмотры в
ДОУ, посещение кустовых методических обьединений, изучение основ
программы. Изучение индивидуального стиля деятельности каждого
педагога способствовало обеспечение психологического сопровождения
реализации годовых задач. Все педагоги делятся по определенному стилю:
 Педагог - мастер – (Хомякова Н.А., Козлова Т.И.)
 Педагог - исполнитель – (Антонова Н.Н., Дорофеева Е.Ю.)
 Педагог развивающего стиля – (Давлатова О.Ю., Ли-Ван-Хе И.В.)
 Педагог с устоявшимся стилем работы – (Щеклеина Г.Н., Бутакова
Л.Г.)
На
основании полученных результатов с педагогами проводится
индивидуальная работа, разрабатываются индивидуальные маршруты по
саморазвитию. В коллективе существует определенный уровень единства
взглядов на наиболее важные педагогические проблемы обучения и
воспитания детей в ДОУ. Таким образом, можно сделать вывод, что в ДОУ
работает коллектив единомышленников.
Ежемесячно проводился анализ методической, образовательной работы в
группах, в ДОУ, выделялись текущие проблемы, намечались пути их
решения, разрабатывался план организационно - методической работы на
месяц.
На педагогических диспутах поднимались вопросы: по введению
федеральных государственных требований (далее – ФГОС) в ДОУ; по
анализу программно – методического обеспечения, условий, системы
мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения
реализуемой программы; по систематизации методического материала и
методических рекомендаций у воспитателей и специалистов в соответствии с
ФГОС; по разработке мониторинга качества освоения программы, по
ведению документации педагогами (календарное, комплексно –
тематическое, взаимодействие с семьями).
20
В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся
контроль разных видов (предупредительный, обзорный, оперативный,
тематический, фронтальный) со стороны заведующего, старшего
воспитателя, старшей медсестры. Были осуществлены:
 обзорный контроль «Готовность групп ДОУ к новому учебному
году»;
 тематический, в соответствии с годовыми задачами;
 обзорный «Состояние предметно-пространственной развивающей
среды для организации работы по социальному развитию
дошкольников»;
 предупредительный «Организация работы по здоровьесбережению
в ДОУ»;
 фронтальный в младшей группе;
Для каждого вида контроля старшим воспитателем разрабатывалась
программа, собиралась и анализировалась разнообразная информация, по
результатам контроля составлялась справка, вырабатывались рекомендации,
определялись пути исправления недостатков; исполнение рекомендаций
проверялось. На начало контроля и по результатам издавались приказы
заведующего.
Методическая
работа
в
ДОУ в целом
оптимальна и
эффективна,
имеются
позитивные
изменения
профессиональных
возможностей кадров и факторов, влияющих на качество воспитательнообразовательного процесса в ДОУ:
 63% педагогов используют в работе с детьми личностноориентированную модель взаимодействия;
 50% педагогов проявляют активный интерес к инновациям и
участвуют в разнообразной инновационной деятельности;
 38% педагогов активно занимаются проектной деятельностью;
 75% педагогов владеют персональным компьютером, большинство
из
них
использует
информационные
технологии
в
профессиональной деятельности;
 2 педагога (25%) участвовали в районных и во всероссийских
педагогических конкурсах для работников ДОУ;
Из всего изложенного выше можно сделать вывод:
1. В ДОУ созданы все условия для всестороннего развития детей
дошкольного возраста, эффективной работы педагогического
коллектива.
2. Задачи воспитательно-образовательной работы в 2013-2014 учебном
году реализованы, план воспитательно-образовательной работы
выполнен.
3. Выявлены положительные результаты развития детей, достижение
оптимального уровня для каждого ребенка или приближение к нему.
4. Методическая работа в ДОУ была простроена на высоком уровне.
21
Достижения педагогов ДОУ
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Фамилия, имя,
отчество
Черенцова
Виктория
Анатольевна
Романова Елена
Юрьевна
Бутакова Лариса
Георгиевна
Давлатова Ольга
Юрьевна
Дорофеева
Екатерина
Юрьевна
Должность,
предмет
преподавания
Дата
рождения
Награда,
год награждения
заведующая
03.06.1972
Почётная грамота
Президиум ЦК
профсоюза..
07.11.2005 г.
«Почетный работник
общего образования
РФ», 01.09.2010 г.
старший
воспитатель
16.01.1970
муз. руководитель
17.03.1964
-
воспитатель
21.12.1983
-
воспитатель
29.03.1975
«Почетный работник
общего образования
РФ», 2003 г.
«Почетный работник
общего образования
РФ», .2011г.
6.
Хомякова Надежда
Алексеевна
воспитатель
10.12.1956
7.
Щеклеина Галина
Николаевна
воспитатель
18.04.1956
8.
Антонова Наталья
Николаевна
воспитатель
21.04.1963
-
9.
Козлова Татьяна
Ивановна
Ли-Ван-Хе Ирина
Викторовна
воспитатель
20.06.1968
-
инструктор по
физ.воспитанию
23.07.1986
-
10.
Антонова Наталья Николаевна приняла участие в конкурсе «Воспитатель
года 2013». За участие в конкурсе была награждена почетными грамотами за
I- ое место в номинации «Электронное портфолио», II- ое место в номинации
«Мероприятие с детьми» и II- ое место в номинации «Мастер-класс».
2.5. Мониторинг.
(Анализ качества воспитания и образования детей ДОУ).
В Учреждении созданы оптимальные условия для развития
индивидуальных, творческих способностей детей, математических
22
представлений, для ознакомления детей с физическими свойствами
предметов и явлений, многообразием растительного и животного мира,
явлениями общественной жизни страны и родного города.
Созданы условия для социально - личностного развития дошкольников:
адаптации, комфортного пребывания детей в учреждении, положительного
отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру и
коммуникативной социальной компетентности детей.
Так же созданы оптимальные условия для художественно –
эстетического развития детей, театрализованной деятельности. Создано
предметно – развивающее пространство во всех возрастных группах, которое
соответствует эстетическим, методическим и гигиеническим требованиям.
Усвоение детьми программного материала проанализировано с помощью
мониторинга. В ДОУ проводится мониторинг образовательного процесса
(мониторинг освоения образовательной программы) и мониторинг детского
развития (мониторинг развития интегративных качеств). Мониторинг
проводится два раза в год ( ноябрь и апрель).
Мониторинг образовательного процесса проводится педагогами, ведущими
НОД с детьми. Он основывается на анализе достижения детьми
промежуточных результатов, которые описаны в каждом разделе
образовательной программы.
Результаты мониторинга образовательного процесса за 2013-2014 уч.год.
Подведены общие результаты диагностики по ДОУ в целом по каждой
образовательной области.
Образовательная
область
Коммуникация
Чтение художественной
литературы
Познание
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное
творчество
Музыка
Здоровье
Физическая культура
Итого:
Сентябрь
2013
93%
80%
Май
2014
96%
88%
77%
86%
90%
89%
82%
88%
91%
94%
90%
83%
81%
90%
91%
86%
85%
93%
93%
93%
Вывод: В результате анализа можно сделать вывод, что
образовательная деятельность, проведенная с детьми в 2013 - 2014 учебном
году была эффективна. Во второй младшей группе результаты освоения
программы повысились с 83% до 96%. В средней группе – с 96% до 98%. В
23
старшей группе – с 89% до 93%. В подготовительной – с 81% до 89%. Из
результатов освоения основной общеобразовательной программы можно
сделать вывод о том, что программа освоена детьми на 93% (высокий,
средний уровень).
В младшей группе низкий уровень освоения Программы
32% - образовательные области «Здоровье» и «Физическая культура», 41% образовательная область «Коммуникация», 50% - «Художественное
творчество». 27% - «Музыка».
Причина: Большой процент детей младшей группы не посещали
группу раннего возраста, были приняты в ДОУ в 1 половине учебного года,
проходили адаптацию в средней степени тяжести.
В средней группе: 0% - количество детей с низким уровнем развития.
В старшей группе: 10% - «Коммуникация» и «Безопасность», 20% «Художественное творчество». 6% - «Познание».
В подготовительной группе: 17% - познавательно – речевое, 22% «коммуникация», 12% - «социализация» и 13% - «Музыка»
Причина: 3 ребенка подготовительной группы - 9% показали низкие
результаты по причинам систематического непосещения детского сада
(болезнь).
По ДОУ самое большое количество детей с низким уровнем развития
15% - образовательные области «Коммуникация» и «Музыка»; по 17% «Художественное творчество».
Причины низких результатов:
- недостаточно проводится индивидуальной работы по видам деятельности
со стороны педагогов. Недостаточно внимания уделяют родители развитию
интеллектуальных и личностных качеств детей. Большой процент детей с
проблемами речевого развития.
По данным диагностики реализация программы составила:
Высокий уровень
33%
Средний уровень
59%
93%
Низкий уровень
7%
Таким образом, можно сделать вывод: Средний балл реализации
программы – 93%. Коллективу необходимо уделить особое внимание
индивидуальной работе с детьми с низким показателем развития, развитию
коммуникативных качеств воспитанников.
Результаты мониторинга детского развития за 2013-2014 уч.год.
Подведены общие результаты диагностики по ДОУ в целом по каждому
интегративному качеству.
24
Интегративные качества
Физически развитый, овладевший необходимыми
культурно-гигиеническими навыками
Любознательность, активность
Эмоциональная отзывчивость
Средства общения и способы взаимодействия со
взрослыми и сверстниками
Способность управлять своим поведением
Способность решать интеллектуальные
и личностные задачи
Первичные представления о себе, семье,
обществе, государстве, мире и природе.
Универсальные предпосылки учебной
деятельности
Умения и навыки деятельности
Итого:
Ноябрь 2013
61%
Май 2014
81%
62%
47%
66%
83%
70%
75%
78%
45%
81%
67%
30%
63%
39%
56%
61%
54%
80%
73%
Таким образом, можно сделать вывод: Средний балл реализации
мониторинга детского развития по итогам 2013-2014 учебного года составил
– 73%, что по сравнению с 1 половиной 2013-2014 учебного года больше на
19%. Данный результат отражает работы всего педагогического коллектива.
При организации образовательного процесса нами учитываются принципы
интеграции образовательных в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников. Основу организации образовательного
процесса составляет комплексно – тематический принцип с ведущей игровой
деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных
формах совместной деятельности взрослых и детей, а так же в
самостоятельной деятельности детей.
Для обеспечение равных стартовых возможностей для обучения
воспитанников в ДОУ большое значение имеет правильное понимание и
профессионально грамотное применение принципа, утверждающего
ведущую роль обучения в психическом развитии ребенка на всех возрастных
этапах (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, Л.В. Занков, Д.Б. Эльконин и др.).
Учитывая, что организация дифференцированного и индивидуального
подхода в воспитательно-образовательном процессе невозможна без
отслеживания психического развития каждого ребенка и хода
педагогического процесса в целом, увеличили обьем диагностической работы
различного профиля и предназначения со всеми участниками воспитательнообразовательного
процесса.
Ее
результаты
используются
для
индивидуализации подхода к детям со стороны педагогов, специалистов и
родителей.
Готовность детей к школе
25
Старшим воспитателем Романовой Е.Ю.., дважды в год
проводился
мониторинг готовности детей подготовительной группы к школьному
обучению; выявлен уровень овладения необходимыми навыками и умениями
по образовательным областям; проведен мониторинг детского развития
(мониторинг развития интегративных качеств). В обследовании участвовали
12 детей подготовительной группы в возрасте от 6 до 7 лет. В результате
был сделан анализ.
Результаты подготовки детей к школе определены положительными
выводами : в результате проведенной психолого-педагогической диагностики
на готовность детей к школьному обучению большинство -34% имеют
высокий уровень, и 58% детей получили средние данные. Обследование
выявило 1 ребенка – 8% с низким уровнем готовности к школе (задержка
психического и речевого развития).
Отмечаются творческие достижения бывших воспитанников, ныне
выпускников ДОУ - примером являются их успехи в театральном,
художественном, танцевальном кружках, спортивных секциях.
Данная работа велась совместно с воспитателями всех группы и
специалистами. Таким образом, выявили индивидуальные особенности
развития каждого ребенка и наметили при необходимости индивидуальный
маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала
детской личности.
Музыкальный руководитель Бутакова Л.Г. успешно проводит работу по
музыкальному развитию дошкольников. В детском саду созданы условия для
успешного развития музыкальных способностей детей. Ярким показателем
успешности музыкального развития детей является эмоциональность
поведения детей на музыкальных занятиях, их желание заняться музыкой
(приложение 10).
Выполнение годовых задач (семинары-практикумы, консультации,
тематические проверки, педсоветы, тренинги, открытые просмотры)
повышают компетентность и профессионализм педагогов ДОУ;
способствуют успешной работе коллектива и положительной динамике
показателей развития способностей детей. Дети, посещающие ДОУ, успешно
освоили программы и показали хорошие результаты мониторинга.
Мониторинг освоения основной общеобразовательной программы
дошкольного образования детьми МКДОУ за 2013-2014 учебный год
«Физическая культура»
«Здоровье»
26
80%
70%
70%
60%
60%
50%
50%
40%
30%
20%
высокий
40%
высокий
средний
30%
средний
низкий
20%
низкий
10%
10%
0%
0%
начало года
начало года
конец года
«Социализация»
«Безопасность»
70%
60%
60%
50%
50%
высокий
40%
средний
30%
низкий
20%
конец года
40%
высокий
30%
средний
20%
низкий
10%
10%
0%
0%
начало года
конец года
начало года
«Познание»
«Труд»
70%
60%
60%
50%
50%
40%
высокий
30%
средний
низкий
20%
конец года
40%
высокий
30%
средний
20%
низкий
10%
10%
0%
0%
начало года
конец года
начало года
конец года
27
«Коммуникация»
«Чтение художественной литературы»
70%
70%
60%
60%
50%
50%
40%
высокий
40%
высокий
30%
средний
30%
средний
20%
низкий
20%
низкий
10%
10%
0%
0%
начало года
начало года
конец года
«Музыка»
конец года
«Художественное творчество»
80%
70%
70%
60%
60%
50%
50%
40%
30%
20%
высокий
40%
высокий
средний
30%
средний
низкий
20%
низкий
10%
10%
0%
0%
начало года
конец года
начало года
конец года
28
Сравнительный анализ мониторинга образовательного процесса
МКДОУ за 2013-2014 учебный год
60%
50%
40%
высокий
30%
средний
низкий
20%
10%
0%
начало года
начало 2013-2014 уч.г.
Высокий уровень – 31%
Средний уровень – 55%
Низкий уровень – 14%
конец года
конец 2013-2014 уч.г.
Высокий уровень – 33%
Средний уровень – 58%
Низкий уровень – 9%
29
Сравнительный анализ мониторинга детского развития
воспитанников МКДОУ (уровень интегративных качеств)
за 2013-2014 учебный год
70%
60%
50%
высокий
40%
средний
30%
низкий
20%
низший
10%
0%
начало года
начало 2013-2014 уч.г.
Высокий уровень – 3%
Средний уровень – 51%
Низкий уровень – 37%
Низший уровень – 9%
конец года
конец 2013-2014 уч.г.
Высокий уровень – 14%
Средний уровень – 60%
Низкий уровень – 23%
Низший уровень – 3%.
30
Мониторинг готовности к школе детей МКДОУ
подготовительной группы на 2013-2014 учебный год
70%
60%
50%
40%
высокий
30%
средний
низкий
20%
10%
0%
начало года
2.6.
конец года
Работы с родителями.
В 2013-2014 учебном году работе с семьей уделялось не всегда
достаточно внимания.
Наш детский сад в течение многих лет проводит планомерную работу с
родителями, подчиненную единой цели: создание единого образовательнооздоровительного пространства детский сад – семья. Работа с родителями
направлена на информирование о содержании работы ДОУ, вовлечение
родителей в жизнь детей, привлечение внимания к успехам и проблемам
дошкольников.
Ведется поиск путей сотрудничества, планируется проведение различных
мероприятий. Предусмотрена открытость педагогического процесса,
индивидуальное ознакомление с диагностическими данными ребенка,
полученными педагогами. При этом решаются следующие задачи:
- повышение педагогической культуры родителей
- изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
- приобщение родителей к участию в жизни ДОУ через поиск и внедрение
наиболее эффективных форм работы.
При работе с родителями, воспитатели и специалисты чаще используют
традиционные формы работы, такие как: родительские собрания,
консультации, информационный уголок, анкетирование, привлечение
родителей к активному участию в жизни группы и детского сада ( праздники,
31
организация
выставок
рисунков
по
комплексно-тематическому
планированию, помощь по уборке территории и др.).
Одним их главным условий решения задач сохранения и укрепления
здоровья ребенка, является сотрудничество с семьей. Первые представления
о том, что нужно заботиться о своем здоровье, как это делать, ребенок
получает в семье. Роль родителей в сбережении здоровья ребенка при
поддержке ДОУ состоит в конструировании природо – и культуросообразной
модели поведения, в готовности принимать помощь и поддержку от
специалистов ДОУ в вопросах сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Одной из основных форм взаимодействия с родителями по вопросам
закаливания и охраны здоровья детей стали лектории.
В рамках решения годовых задач педагоги ДОУ активно привлекали
родителей к совместной деятельности. Результатом стали групповые
праздники: «День здоровья», «Мама, папа, я – спортивная семья»,
«Защитники Отечества», «День пожилого человека» и т.д. Тем не менее, к
сожалению, в практике работы детского сада и семьи преобладает
ограничивающее взаимодействие педагогов и родителей, характеризующееся
чаще формальностью. Родители тяжело идут на контакт, не хотят уделять
время на своих детей. Это затрудняет развитие отношений с семьей, а значит
и развитие ребенка.
Проведено два общих родительских собрания (в начале и конце учебного
года), собрание для родителей вновь поступающих детей. В начале учебного
года в каждой возрастной группе проходят родительские собрания, на
которых родителей знакомят с задачами воспитания и обучения детей на
учебный год.
Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной
информации и агитации. В группах оформлены уголки для родителей, где
помещаются консультативные материалы по всем разделам программы. В
специальных папках имеются подборки методических рекомендаций.
По вопросам сохранения и укрепления здоровья специалистами и старшей
медсестрой выпускаются бюллетени согласно годовому плану работы, где
родители могут получить необходимую информацию.
В каждой возрастной группе ведутся тетради индивидуальной работы,
которые оформляют специалисты. Воспитатели еженедельно оформляют
информационные стенды для родителей.
Специалистами и администрацией ДОУ в течение года проводятся
индивидуальные консультации с родителями.
Воспитатели при составлении календарного планирования на две недели
указывают работу с родителями (консультации, тематику наглядной
информации, работу с родительским комитетом.
Целенаправленно проводится работа с родителями подготовительной
группы. Проводятся индивидуальные беседы со специалистами, учителями,
экскурсии, готовятся тематические выставки.
32
 работает разработанный алгоритм подготовки и проведения
мероприятий с родителями, позволяющий вовлекать их в процесс
воспитания детей согласно задачам учреждения.
 отработан материал мониторинга эффективности взаимодействия с
семьей;
 изменилась содержательно наглядная информация
 как следствие проведенной работы изменились приоритеты участия
родителей в мероприятиях
Анализируя социальное исследование семьи: образовательный уровень,
количество детей в семье, состав семьи, возраст родителей,
профессиональный уровень можно сделать вывод, что контингент родителей
очень широк и различен, но наше ДОУ сумело найти подход к каждой семье.
Таким образом, можно выделить сильные и слабые стороны в работе с
родителями
Сильные стороны
Создание группы по работе с
родителями.
Дни открытых дверей
Праздники
Опросы родителей
Мониторинг потребностей родителей
Знакомство
с
уставными
документами и локальными актами
учреждения.
Заключение договоров с родителями.
Участие в субботниках.
Занятия с участием родителей.
Домашние занятия для совместного
выполнения родителями и детьми.
Групповые досуговые мероприятия с
участием родителей.
Выставки
работ,
выполненных
детьми и родителями.
Слабые стороны
Не всегда высокая посещаемость
родителями мероприятий на базе
ДОУ.
Малое
количество
совместных
мероприятий для детей и родителей.
Отсутствие
ответственности
родителей за воспитание и развитие
своих детей.
Дефицит времени у педагогов и
родителей.
Неразнообразные формы работы с
родителями.
Нежелание родителей участвовать в
анкетировании и мониторинге ДОУ.
Нежелание и незаинтересованность
многих педагогов в работе с
родителями.
Возможности
Создание единой команды педагогов
и
родителей
для
обеспечения
непрерывности образования «ДОУ и
семья»
Проведение мастер – классов для
родителей.
Помощь родителей в проведении
мероприятий.
Угрозы и препятствия
Переоценка значения ДОУ при
решении семейных проблем.
Перенесение ответственности за
воспитание детей ДОУ.
Формализм педагогов при выборе
способов вовлечения родителей в
совместную деятельность
33
Проекты
для
совместного
выполнения родителями и детьми
Сайт МКДОУ для родителей.
2.7.
Работа ДОУ с социумом села.
Наше МКДОУ детский сад «Светлячок» продолжает работать в тесном
сотрудничестве с организациям села по всем направлениям:
- Калтукская СОШ;
- Домом творчества (при Калтукской СОШ);
- Калтукской участковой больницей;
- Калтукским КДЦ.
Совместно были проведены:
- экскурсии в школу на День знаний – 03.09.2013г.
- экскурсии в музей и занятия по плану;
- развлечения и занятия по плану детской библиотеки;
- тематические развлечения по плану Калтукского КДЦ.
2.8. Административно-хозяйственная деятельность за 2013-2014 уч. год.
В 2013-2014 учебном году была проведена работа по укреплению,
сохранению и приумножению материально-технической базы детского сада.
деятельность заместителя заведующей по АХЧ направлена:
- на руководство хозяйственной деятельностью учреждения;
- пополнение материальными ценностями;
- своевременное оформление документации по инвентарному учету,
списанию материальных ценностей;
- проведение аттестации младшего обслуживающего персонала;
- оформление рабочих графиков технического персонала;
- хозяйственное сопровождение образовательного процесса.
Контрольно – инспекционная деятельность состояла в следующем:
- наблюдение за надлежащим и безопасным для здоровья состоянием
здания, территории, технологического и противопожарного оборудования;
- контроль выполнения должностных обязанностей и рабочих графиков
младшего и технического персонала.
Обслуживающий персонал в течение всего года работал стабильно.
Нарушений Правил внутреннего трудового
распорядка, должностных
инструкций не было.
Рабочие графики обслуживающего персонала оформлялись вовремя, в
случаях отсутствия персонала своевременно производилась замена.
В ДОУ были проведены две тематические проверки:
- готовность ДОУ к учебному году;
- готовность ДОУ к осенне-зимнему сезону.
34
Результаты данного контроля положительные. Нарушений со стороны
хозяйственной деятельности не выявлено, определены перспективы развития
ТБ, улучшения труда работников.
Проводились
также
тематические
проверки
со
стороны
обслуживающих и контрольных организаций:
- состояние теплового и технологического оборудования, техническое
состояние зданий и сооружений, электрооборудования пищеблока,
автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения людей о
пожаре, проверка зарядки огнетушителей;
- освещенность, влажность помещений;
- состояние разных мер и измерительных приборов;
- выполнение требований, норм и правил пожарной безопасности и
охраны труда.
Результаты контроля показали, что в ДОУ хозяйственная деятельность
осуществляется на должном уровне.









За административно-хозяйственную работу отвечает вся администрация
детского сада совместно с профсоюзным активом.
Проведены совещания и собрания коллектива, на которых обсуждались
задачи на новый учебный год, подводились итоги ушедшего года, а также
производственные собрания по темам:
- организация рационального питания детей;
- подготовка и проведение летней оздоровительной работы;
- ознакомление с инструктивным и методическим материалом.
В ДОУ создана комфортная, эмоциональная среда, способствующая
творческому и интеллектуальному развитию детей. Содержание предметно –
развивающей среды определено комплексной программой «обучения и
воспитания в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, современными
методическими требованиями:
выполняются санитарно – гигиенические нормы;
продумано разумное расположение зон, их значимость для развития ребенка,
рациональное использование пространства;
учитываются все направления развития ребенка;
игровое и учебное оборудование доступно детям и соответствует возрасту;
каждая вещь, каждая игрушка в групповой комнате несёт воспитательную,
образовательную и эстетическую нагрузку.
В течение учебного года в ДОУ были проведены смотры – конкурсы:
«На лучшее оформление группы к началу учебного года»;
«Лучшее оформление к Новому году»;
«Создание условий в предметно - развивающей среде для речевого развития
детей»
«Лучший участок детского сада».
Данные
конкурсы
способствовали
значительному
обогащению
развивающей среды в группах.
35
Выполнены работы:
1. В феврале 2014года был приобретён ноутбук и принтер в методический
кабинет.
2. В течение года заключались договора с организациями, в начале учебного
года были заключены договора с родителями вновь поступивших детей.
3. В марте - апреле 2014г. были заменены дверные блоки на первом этаже, на
входах положена плитка, заменены лампы дневного света в коридоре и
музыкальном зале.
4. В течении года систематически проводится .профилактический осмотр и
необходимый ремонт отопительной и канализационной системы.
5. Озеленены территория ДОУ, участки и клумбы.
6. В июле 2014 г. произведён косметический ремонт групп и помещений
ДОУ
В будущем году планируется продолжить работу по улучшению труда
работников и условий пребывания воспитанников в детском саду по
следующим направлениям:
- капитальный ремонт крыши и монтаж водосточных труб.
Таким образом, произведен большой объем хозяйственных работ и
работ по улучшению условий труда.
Хозяйственное
сопровождение
образовательного
процесса
осуществлялось без перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к
использованию в ДОУ.
Оформление отчетной документации по инвентарному учету,
списанию и материальных ценностей проходило своевременно, согласно
плану бухгалтерии ДОУ и локальными документами.
Но вместе с тем надо отметить, что часть мероприятий намеченных в
разделе административно-хозяйственная работа не были выполнены, ввиду
недостаточного финансирования.
Необходимо:
- подготовить учреждение к зиме;
- проанализировать финансовую деятельность за год;
- дооборудовать участки ДОУ;
- приобрести мебель во все возрастные группы.
Факторы, способствующие совершенствованию
материально-технической базы:

Устремление коллектива на обновление предметно-развивающего
пространства в соответствии с требованиями реализуемой программы.

Включение родителей в создание предметной среды.
Вывод: организация обеспечивающих процессов и состояние
материально-технической базы находятся на достаточном уровне.
Остаются проблемы повышения экономической эффективности ДОУ с
привлечением внебюджетных средств.
Факторы, способствующие эффективному управлению:
 расширение внешних связей учреждения;
36




востребованность ДОУ среди населения села;
система поощрения, разработанная в ДОУ.
Факторы, препятствующие эффективному управлению:
значительные затраты на выполнение предписаний надзорных органов;
отсутствие постоянных внебюджетных источников финансирования.
Вывод: управление ДОУ осуществляется на оптимальном уровне.
Выводы о работе педагогического коллектива
за 2013-2014 учебный год:
1. Задачи и план действий по реализации ООП ДО ДОУ, годового плана
работы на учебный год выполнены на 93%.
2. Повысился теоретический и практический уровень у педагогов в
освоении ФГТ, в освоении профессии, этому способствовало посещение
курсов, консультирование, посещение других учреждений, самообразование.
3. Поддерживается, обновляется, необходимая документация по
методической работе.
4. Совершенствуется использование в образовательном процессе
информационных технологий.
Недочеты в работе:
1. Имеет место быть переуплотненность групп детьми дошкольного
возраста.
2. Детская заболеваемость за счет ОРВИ и ОРЗ.
3. Не проводится работа с одаренными детьми.
4. Не создана система работы с часто болеющими детьми.
5. Не достаточно проводится индивидуальной работы с детьми.
В ходе анализа определился ряд проблем:
 необходимость дальнейшего повышения компетентности педагогов по
вопросам внедрения примерной основной общеобразовательной
программы;
 необходимость обогащения условий для развития самостоятельной
деятельности детей в соответствии с требованиями к созданию
предметно – развивающей среды, обеспечивающие реализацию
основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
 необходимость создания сайта учреждения.
На что обратить внимание в новом учебном году:
 Поднять на высоту исполнительскую дисциплину кадров, отметить
следует первичную исполнительность по любому распоряжению
администрации педагогов.
 Разнообразить и внедрять формы работы с семьей совместно с детьми
воспитателями и специалистами.
2.9.
37
 Рационально планировать свое рабочее время, заниматься
рукотворством в пополнении развивающей среды.
 Ответственно вести работу с детьми, выполняя триединую цель
воспитание, обучение и развитие, совместно с семьей.
На основе анализа результатов педагогической деятельности за 2013-2014
учебный год, потребностей родителей, социума, в котором находится наше
дошкольное образовательное учреждение, нами выделены цели и задачи
деятельности МКДОУ по реализации основной образовательной программы
дошкольного образования.
3. Основные цели и задачи воспитания и обучения детей
на 2014-2015 учебный год
Цель: Всестороннее формирование личности ребенка с учетом его
физического, психического развития, индивидуальных возможностей и
способностей, обеспечение равных стартовых возможностей получения
общего образования.
Задачи:
1. Совершенствовать педагогическую работу по освоению детьми
образовательной области «Познание» через интеграцию других
образовательных областей и экологическое направление работы с
дошкольниками.
2. Совершенствование педагогической компетентности в вопросах
мониторинга для дальнейшего проектирования педагогического процесса
в соответствие с ФГОС.
3.1. Организация работы с кадрами.
Повышение квалификации педагогических кадров.
№
1.
2.
Ф.И.О.
Романова Е.Ю.
Дорофеева Е.Ю.
№
2.
3.
Ф.И.О.
Давлатова О.Ю.
Дорофеева Е.Ю.
должность
ст. воспитатель
воспитатель
категория
первая
сроки
декабрь 2013г.
2013-2014 уч.г.
Профессиональная переподготовка
должность
воспитатель
воспитатель
сроки
март-июнь 2014г.
март-июнь 2014г.
Аттестация педагогических кадров.
№
1.
Ф.И.О.
Романова Е.Ю.
должность
ст. воспитатель
категория
первая
сроки
29.04.2014г.
38
2.
Дорофеева Е.Ю.
воспитатель
первая
30.09.2014г.
Обобщение педагогического опыта.
№
Мероприятие
1 Участие в районной августовской конференции
2
3
Участие в смотрах, конкурсах, других мероприятиях,
проводимых в ДОУ, РОО.
Изучение и обобщение опыта работы педагогов
Антоновой Н.Н., Козловой Т.И. и Бутаковой Л.Г.
4
Участие в методических объединениях.
5
Изучение передового педагогического опыта работы
других дошкольных учреждений.
Сроки
Ответственный
28 августа
Заведующий,
старший
воспитатель
в течение Все сотрудники
года
в течение
Заведующий,
года
старший
воспитатель
в течение
Старший
года
воспитатель,
все сотрудники
в течение
Заведующий,
года
старший
воспитатель
3. 2. Организационно-методическая работа.
Открытые просмотры педагогической деятельности
1.Праздник
образования»
Содержание
«День
работников
дошкольного
2.Проведение закаливающих мероприятий в группах.
1.Тематические осенние праздники.
2. Проведение индивидуальной оздоровительной
работы с детьми на прогулке.
1.Показ режимных моментов в группах ДОУ.
2. Проведение гимнастик пробуждения.
3. Открытое занятие по физической культуре.
1.Организация игровой деятельности в младшей
группе.
2.Тематический праздник «Новый год».
1.Проведение открытой НОД по познавательному
развитию в младшей, средней и старшей группах
ДОУ.
2. Проведение занятия по познавательному развитию в
подготовительной группе.
1. Открытое занятие в подготовительной к школе
группе для учителей начальных классов.
1. Тематический праздник для выпускников ДОУ.
Сроки
сентябрь
Ответственный
Музыкальный
руководитель
Воспитатели групп
Октябрь
Музыкальный
руководитель
Воспитатели групп
Ноябрь
Воспитатели групп
декабрь
Ли-Ван-Хе И.В.
Дорофеева Е.Ю.
Музыкальный
руководитель
февраль
Воспитатели групп
апрель
Козлова Т.И.
май
Музыкальный
руководитель
39
Раздел 3. Организационно-методическая работа.
3.1. Консультации, круглые столы, диспуты.
Содержание
1. Изучение Федеральный закона от 21.12.2012г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
вступил в силу с 01.09.2013 года.
2. «Изучение проекта ФГОС ДО»
1.Консультации для воспитателей «Познавательное
развитие дошкольника через дидактические игры».
2. Консультации для воспитателей "Использование
нетрадиционных методов оздоровления в работе с
детьми дошкольного возраста"
1.Беседа-практикум Система мониторинга
достижения детьми планируемых промежуточных
результатов освоения Программы
2. Консультации для воспитателей "Эффективные
методы и приемы в проведении физкультурно –
оздоровительной работе ДОУ".
1. Консультации для воспитателей «Игры с детьми
раннего и младшего дошкольного возраста »
2. Круглый стол для педагогов «ФГОС ДО»
Сроки
Сентябрь
Ответственный
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Октябрь
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Старшая медсестра
Данишак И.А.
Воспитатели ДОУ
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Ноябрь
Старшая медсестра
Данишак И.А.
Декабрь
Консультация "Как помочь себе в стрессовой
ситуации"
Январь
Диспут на тему «Важные аспекты в работе с
родителями воспитанников».
1. Обсуждение проблемы: «Пополнение предметноразвивающей среды ДОУ»
Диспут на тему «Инновации в работе по развитию
экологического воспитания старших дошкольников»
Брифинг на тему «Анализ результатов совместной
педагогической работы: успехи и недостатки»
Февраль
Март
Апрель
Май
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Заведующий
МКДОУ
Черенцова В.А.
Воспитатели групп
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели групп
Ст. воспитатель
Воспитатели
Семинары, семинары-практикумы.
Содержание
Семинар-практикум:
«Реализация образовательной области «Познание»
через интеграцию образовательных областей и
экологическое направление в работе с
дошкольниками»
Семинар-практикум:
«Совершенствование педагогической
Сроки
октябрь
Ответственный
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели и
специалисты ДОУ
март
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
40
компетентности в вопросах мониторинга для
дальнейшего проектирования педагогического
процесса в соответствии с ФГТ»
Воспитатели и
специалисты ДОУ.
Педагогические советы.
Содержание
Сроки
Сентябрь
Педсовет №1 - Установочный
1) Итоги летней оздоровительной работы.
2) О готовности ДОУ к новому учебному году;
О результатах проверки « Готовность ДОУ к 20142015 учебному году»;
3) Приоритетные задачи работы ДОУ на 2014-2015
учебный год.
4) Утверждение планов работы специалистов;
Утверждение тематики родительских собраний.
Подготовка к педсовету:
1. Участие творческой группы в разработке годового
плана.
2.Смотр-конкурс по подготовке групп и кабинетов
ДОУ к новому учебному году.
3.Ознакомление с новинками периодической печати и
методической литературы.
4.Подготовка выступлений к педсовету.
5.Подготовка наглядной информации к педсовету
Ноябрь
Педсовет №2
«Реализация образовательной области «Познание»
через интеграцию образовательных областей и
экологическое направление в работе с
дошкольниками»
Цель:
- активизировать мыслительную деятельность педагогов ДОУ;
- проанализировать состояние экологического воспитания детей дошкольного возраста и наметить пути
совершенствования в данном направлении.
Форма проведения: круглый стол
Вопросы педсовета:
1. Выполнение решения предыдущего педсовета.
2. Вступительное слово заведующей МКДОУ о
значении повышения качества познавательной работы
в ДОУ.
3.Анализ работы ДОУ по формированию у
воспитанников познавательных способностей и
экологических знаний.
(Итоги тематического контроля) Романова Е.Ю.. старший воспитатель
4.Современные методы ознакомления дошкольников с
окружающим миром.
5. Подведение итогов и проект решения педсовета.
Ответственный
Заведующий
Черенцова В.А.
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Заведующий ДОУ
Черенцова В.А.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатель
Антонова Н.Н.
Воспитатель
Хомякова Н.А.
41
Подготовка к педсовету:
1.Просмотр открытых занятий и НОД по данному
направлению работы.
2. Подготовка консультаций для педагогов:
«Пытливые исследователи окружающего мира»
3. Анкетирование родителей «Какие знания и навыки
в экологическом воспитании сформированы у вашего
ребенка?».
4. Анкетирование педагогов.
5. Проверка планов психолого-педагогической работы.
Цель: Отследить систему в планировании по
выявленной проблеме.
соответствии с возрастом воспитанников.
6.Наблюдение прогулки. Цель: проконтролировать
чередование нагрузки.
7. Изучение методической литературы.
Литература: серия О.А. Воронкевич «Добро
пожаловать в экологию!», Г.П.Шалаева «Обо всем на
свете», Н.А.Рыжова «Я и природа», А.Лопатина,
М.Скребцова «Дары земли» и др.
Педсовет №3
«Совершенствование педагогической
компетентности в вопросах мониторинга для
дальнейшего проектирования педагогического
процесса в соответствии с ФГОС »
Цель:
 Обеспечение профессиональной готовности
руководителей и педагогов ДОУ к организации и
проведению системы мониторинга в учреждении
 Организация постоянного взаимодействия;
воспитателей и других специалистов ДОУ на всех
этапах реализации мониторинга.
Форма проведения: деловая игра
Вопросы педсовета:
1 .Открытый просмотр итогового занятия по
познавательной деятельности (РЭМП) в
подготовительной группе
2. Мультимедийная презентация «Система
мониторинга достижения детьми планируемых
результатов освоения основной общеобразовательной
программы дошкольного образования»
3. Мастер-класс «Система мониторинга достижения
детьми планируемых результатов освоения ООПДО»
4. Обмен опытом по вопросам «Мониторинг в ДОУ»
5.Подведение итогов и проект решения педсовета.
Подготовка к педсовету:
1.Оформление
подборки
нормативно-правовых
документов по работе с семьей.
2.Анкетирование родителей.
3.Предварительная
подготовка
вопросов
к
теоретической части «Деловая игра».
4. Анализ сравнительного мониторинга достижения
Заведующий ДОУ
Черенцова В.А.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели
апрель
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Педагоги ДОУ
Воспитатель
Козлова Т.И.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
42
детьми планируемых результатов освоения ООП ДО
(ноябрь-май), оформление диагностических карт.
Литература: Ю.А. Афонькина "Мониторинг освоения
основной общеобразовательной программы
дошкольного образования» - Учитель, 2014 ,
А.И.Колобанова «Педагогические советы:
профессиональное партнерство» - Учитель, 2012.
Педсовет №5 – Итоговый
«Реализация основных задач работы ДОУ»
Цель: Подведение итогов выполнения годового плана
и ООП ДО.
1. Анализ работы ДОУ за 2013- 2014 учебный год,
о выполнении задач годового плана;
2. Отчет по уровню готовности
выпускников 2013- 2014 уч.г. к школе;
3. Творческие отчеты воспитателей и педагоговспециалистов;
5) О перспективах на 2014-2015 учебный год.
Подготовка к новому учебному году.
Май
Заведующий
Черенцова В.А.
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели групп
Специалисты ДОУ
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Смотры, конкурсы, выставки.
Содержание
Смотр-конкурс «Готовность групп к учебному году»
Ярмарка «Дары осени».
Выставка «Золотая волшебница осень»
(конкурс детских работ).
Выставка рисунков «Моя семья»
(День пожилого человека).
Смотр-конкурс уголков речевого развития.
Смотр-конкурс на лучшее оформление групп к
новогоднему празднику.
Сроки
сентябрь
Ответственный
Воспитатели групп
октябрь
Воспитатели групп
ноябрь
декабрь
Воспитатели групп
Воспитатели ДОУ
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Педагоги ДОУ
Оформление новогодней стенгазеты.
Неделя зимних забав и развлечений.
Смотр-конкурс «Оформление зимних участков»
январь
Смотр-конкурс уголков для родителей.
февраль
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели групп
Воспитатели
март
Воспитатели групп
апрель
Воспитатели групп
май
Воспитатели групп
Выставка новинок литературы.
Смотр-конкурс на лучший уголок по обучению детей
правилам безопасного поведения на дорогах.
Фотовыставка «Наша дружная семья»
День здоровья.
Смотр-конкурс на лучший уголок по обучению детей
правилам безопасного поведения на дорогах.
Смотр-конкурс «Оформление участков к лету»
43
Досуги и развлечения.
Содержание
Проведение праздника «День знаний»
Сроки
сентябрь
Проведение праздника
«Нашим бабушкам и дедушкам».
Проведение осенних праздников.
Кукольный театр «Русские народные сказки»
октябрь
Музыкально-тематические занятия
музыке, движении, сказке»
Празднование новогодних елок.
Неделя зимних забав и развлечений.
«Марш
ноябрь
в
Праздник «День защитника Отечества».
декабрь
январь
февраль
Спортивный праздник «Сильные, ловкие, смелые»
Утренники, посвященные «8 Марта».
Проведение праздника Масленица.
День здоровья.
Тематические досуги «Этот День Победы»
март
апрель
Май
Праздник «До свиданья, детский сад».
Спортивный праздник «Здравствуй, лето».
День защиты детей.
Летний спортивный праздник.
июнь
Ответственный
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Ст. воспитатель
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Инструктор по ф/в
Чакина Т.А.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Инструктор по ф/в
Чакина Т.А.
Воспитатели групп
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели групп
Инструктор по ф/в
Чакина Т.А.
Воспитатели ДОУ
Муз. руководитель
Бутакова Л.Г
44
Работа в методическом кабинете.
Содержание
Сроки
Подбор и оформление картотеки прогулок для Сентябрьстаршей и подготовительной групп.
октябрь
Продолжение оснащения библиотеки
методической литературы для педагогов.
новой
Составление положений о смотрах-конкурсах.
Оснащение методического кабинета пособиями
для успешного решения задач по ознакомлению с
окружающим (наборы сюжетных картинок,
красивые,
хорошо
выполненные
наборы
демонстрационных картин по темам и др.).
Составление
тематического
каталога
периодической подписки журналов.
Выставка литературы по работе с детьми зимой.
Подбор игр, конспектов НОД по образовательной
области «Познание»
Оснащение методического кабинета пособиями
для успешного решения задач по познавательному
развитию детей.
Подбор и оформление картотеки подвижных игр
для детей.
Пополнение кабинета материалом для развития
речи.
Обобщение и оформление опыта педагогов:
Шушакова А.Г., Викуловой И.В.
Помощь воспитателям в аттестации на высшую
категорию.
Подготовка материалов к педсовету №3.
Оснащение методического кабинета пособиями
для успешного решения задач по ПДД.
Продолжение оснащения библиотеки новой
методической литературы для педагогов.
Оснащение методического кабинета пособиями
для успешного решения задач по художественноэстетическому развитию детей.
Ответственный
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели групп
Ноябрьдекабрь
Заведующий
Черенцова В.А.
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Ст.воспитатель
Бородина О.Н.
Январь
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю
.Воспитатели групп
февраль
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели групп
Мартапрель
Заведующий
Черенцова В.А.
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Заведующий
Черенцова В.А.
Ст.воспитатель
Романова Е.Ю.
Майиюнь
3.3. Система внутреннего мониторинга.
Тематический контроль.
Содержание
«Система педагогической
работы по освоению детьми
образовательной области
Методы и формы контроля:
1.График проведения тематического
контроля;
2. Карта анализа условий, созданных
Ответственный,
сроки
Ст. воспитатель
45
«Познание» через
интеграцию других
образовательных областей и
экологическое направление
работы с дошкольниками»
Цель: Оценка работы ДОУ по
формированию у детей
экологических знаний.
Литература: ж. «Справочник
старшего воспитателя»
«Организация работы по
совершенствованию
педагогической
компетентности в вопросах
мониторинга для
дальнейшего проектирования
педагогического процесса в
соответствие с ФГТ»
Цель: Оценка эффективности
взаимодействия педагогов с
семьями воспитанников.
Литература:
ж. «Справочник старшего
воспитателя ДОУ» №11 2011г..
в ДОУ по критерию «ознакомление с
окружающим» в ДОУ.
3. Проверка планирования
воспитательно-образовательной
работы;
4. Карта анализа беседы педагога с
детьми по теме «Хочу всё знать»;
5. Карта проверки наглядной
информации для родителей по теме
«Детям об окружающем мире»;
6.Вопросник для проведения
диагностической беседы с детьми;
7. Опросник для педагогов.
1. График проведения тематического
контроля;
2. Карта анализа условий, созданных
в ДОУ для организации
мониторинга;
3. Диагностические карты по
образовательным областям;
4. Наличие инструментария для
проведения обследования детей;
5. Наличие карт мониторинга по
семьям воспитанников
6. Вопросник для педагогов
«Самооценка уровня педагогической
компетентности в вопросах
мониторинга».
Романова Е.Ю.
Ноябрь
Заведующий
ДОУ
Черенцова В.А.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Январь февраль
Оперативный контроль.
Содержание
1.Соблюдение правил внутреннего распорядка;
2. Введение групповой документации;
3. Выполнение режима дня;
4. Оснащение групп и готовность к новому учебному году;
5. Подготовка педагогов к рабочему дню;
6. Сменность материалов в родительских уголках;
1.Обновление и пополнение материалов в игровых уголках;
2.Планирование и проведение логочаса;
3.Планирование и проведение прогулок в младшей и средней группах.
4.Планирование и проведение мероприятий по ПДД.
1.Обновление и пополнение материалов в игровых уголках;
2.Планирование и проведение мероприятий по обучению детей
безопасному поведению на улицах;
3.Выполнение гигиенических требований при проведении физкультурных
занятий.
4.Создание условий для развития изобразительной деятельности детей в
группах.
сроки
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
46
5. Проведение мониторинга промежуточных результатов освоения детьми
ООП ДОУ.
1.Воспитание самостоятельности и трудолюбия;
2.Культура поведения за столом;
3.Развитие навыков рисования;
4.Состояние прогулочных площадок.
1.Соблюдение техники безопасности при проведении НОД.
2.Просмотр закаливающих процедур.
3.Подготовка к НОД и занятиям.
4.Организация предметно-развивающей среды для развития ЭМП
дошкольников.
1.Двигательный режим в течение дня;
2.Организация дневного сна детей;
3.Организация питания.
4.Организация и эффективность хозяйственно-бытового труда детей.
1 Соблюдение режима дня.
2.Сформированность у детей навыков самообслуживания.
3.Анализ навыков культурного поведения за столом.
4.Анализ утренней гимнастики.
5.Создание условий для развития музыкальных способностей детей.
1.Знание воспитателями режима дня своей возрастной группы.
2.Количество и длительность НОД и занятий, соответствие сетке и
гигиеническим требованиям.
3.Своевременный выход на прогулку и возвращение.
4.Умение воспитателя определять степень утомляемости детей и в связи с
этим быстро реагировать.
1.Соблюдение режима дня.
2.Утренний прием на улице.
3. Своевременное укладывание спать. Спокойная обстановка в спальне,
располагающая детей к отдыху.
4.Организация наблюдений в природе.
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
3.4. Взаимодействие с семьей, школой и социумом
Взаимодействие с семьями воспитанников.
№
1
2
3
1
2
3
Мероприятия
Сроки
выполнения
Общие родительские собрания
Основные направления работы на 2014-2015
Октябрь
учебный год
Общее родительское собрание «Это должен знать
Ноябрь
каждый» (ПДД)
Итоги работы за 2014-2015 учебный год
Май
Групповые родительские собрания
Основные задачи работы группы на 2014-2015
Сентябрь
учебный год
Тематическое родительское собрание в
Декабрь
нетрадиционной форме (тематику выбирает
воспитатель самостоятельно)
Итоги работы за 2014-2015 учебный год
Май
Ответственные
Заведующая
Ст.воспитатель
Заведующая
Ст.воспитатель
Заведующая
Ст.воспитатель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
47
1
2
3
4
5
6
7
8.
1
2
3
4
5
6
7.
8.
1.
(анкетирование, результаты диагностики)
Консультации
«Ребенок и детский сад. Трудности первых дней
пребывания»
1.« Знакомство с проектом ФГОС ДО»
2. «Играем с пальчиками и развиваем речь»
«Игра как ведущая деятельность дошкольников»
«Охрана здоровья детей и формирование в семье
культуры здорового образа жизни».
«Осторожно, ребенок на улице!»
Интегрированные занятия в детском саду
Семья в преддверии школьной жизни.
День защиты детей.
Октябрь
Ноябрь
Ст.воспитатель
Специалисты
воспитатели
ДОУ
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
июнь
Другие формы работы с родителями
День открытых дверей в ДОУ
Февраль
Оформление информационных стендов для
В течение
родителей
года
Посещение семей воспитанников на дому
Семейные спортивные праздники и досуги
Школа молодых родителей
Анкетирование родителей по выявлению
удовлетворенности качеством предоставляемых
ДОУ образовательных услуг.
Фотовыставка «Наша дружная семья»
Подготовка ДОУ к новому учебному году.
Август
Досуги и развлечения
Проведение праздника «День знаний»
сентябрь
2.
Проведение праздника
«Нашим бабушкам и дедушкам».
Проведение осенних праздников.
октябрь
3.
Проведение праздника
«День Матери».
ноябрь
4.
Празднование новогодних елок.
декабрь
5.
Неделя зимних забав и развлечений.
январь
Ст.воспитатель
Специалисты
воспитатели
ДОУ
Заведующий
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Ст. воспитатель
Романова Е.Ю.
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
48
групп
6.
Праздник «День защитника Отечества».
февраль
Проведение праздника Масленица.
7.
Утренники, посвященные «8 Марта».
8.
День здоровья.
«Святая Пасха»
9.
Тематические досуги «Этот День Победы»
Праздник «До свиданья, детский сад».
март
апрель
май
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
Муз.
руководитель
Бутакова Л.Г.
Воспитатели
групп
План работы по преемственности ДОУ и школы.
Задачи:
1. Создать условия для успешной адаптации первоклассников.
2. Организовать систему взаимодействия педагогов школы и воспитателя
через совместное проведение методических мероприятий, работу с детьми и
родителями.
3. Создание предметно-развивающей среды для ознакомления воспитанников
со школой.
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Содержание совместной работы воспитателей ДОУ и учителей школы
Взаимное посещение школы и детского сада (НОД, уроков).
В течение
Старший
Участие в педагогических советов.
года
воспитатель
Взаимное консультирование.
Романова Е.Ю.
Изучение образовательной программы ДОУ и программы
1 класса.
День открытых дверей (показ открытых занятий и уроков).
Содержание работы по ознакомлению детей со школой
Праздник в ДОУ «День знаний»
Сентябрь
Музыкальный
Посещение торжественной линейки в школе.
руководитель
Экскурсия к зданию школы.
Бутакова Л.Г.
Беседа о школе.
Октябрь
Воспитатели
Экскурсия в библиотеку школы.
подгот. группы
Беседа о профессии учителя
(с приглашением учителя начальных классов).
Приглашение выпускников прошлых лет.
Ноябрь
49
Чтение и рассказывание стихов о школе.
Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь.
Изобразительная деятельность на тему школы.
Выставка детских работ «Что я знаю о школе».
Сюжетно-ролевая игра «Школа»
Словесные и дидактические игры школьной тематики.
Знакомство с пословицами и поговорками об учение.
Вечер загадок «Скоро в школу».
Рассматривание школьных принадлежностей и дидактическая
игра «Собери портфель»
Экскурсия в спортивный зал школы.
Экскурсия в 1 класс школы, встреча с выпускниками.
В течение
года
Декабрь
По плану
школы
Январь
Посещение праздника «Прощание с букварем».
Экскурсия в актовый зал школы.
Праздник в ДОУ «До свидание, детский сад».
Май
Содержание работы по взаимодействию с родителями
Консультация «Первые трудности или как проходит
Сентябрь
адаптация детей к школе.
Индивидуальные консультации с педагогами ДОУ.
Оформление папки для родителей «Что должен уметь
будущий первоклассник»
Консультация «Леворукий ребенок»
Консультация «Психологическая готовность к школе»
Консультация «Трудности обучения в школе детей с
нарушением речи»
Анкетирование «Готовы ли взрослые стать родителями
первоклассника?»
Родительское собрание «Скоро в школу»
Праздник в ДОУ «До свидание, детский сад».
В течение
года
Ноябрь
Январь
Февраль
Март
Старший
воспитатель
Романова Е.Ю.
Педагоги ДОУ
Апрель
Старший
воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели
подгот. группы
Май
Муз. рук- ль
Литература: ж. «Справочник старшего воспитателя» №8 2012г., стр. 32-47.
Взаимодействие с социумом.
№
Наименование учреждения
1 Краеведческий музей (при Калтукской СОШ)
2 Детская библиотека
3 Дом творчества (при Калтукской СОШ)
4 МКУК «Калтукский КДЦ»
Сроки
В течение
года
Ответственные
Старший
воспитатель
Романова Е.Ю.
Воспитатели
старшей и подгот.
групп
3.5. Административно-хозяйственная работа.
6.1. Нормативно-правовое обеспечение
50
1.
Внесение изменений и дополнений в
действующие локальные акты МКДОУ.
2.
Разработка новых локальных актов
МКДОУ.
3.
Заключение договоров с родителями
(законными представителями).
4.
Приведение делопроизводства в
соответствие с требованиями ТК РФ.
5.
Составление статистического отчета,
отчета по заболеваемости за 2014 год.
УТВЕРЖДЕНИЕ:
 Плана воспитательно –
образовательной работы на месяц
 График плановых заседаний МПк
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1.
2.
3.
1.
2.
4.
сентябрь
2014г
Август –
сентябрь
2014г.
При приеме
ребенка в
МКДОУ, на
новый
календарный
год
на начало
учебного года
Декабрь 2014г
ежемесячно
В.А.Черенцова
В.А.Черенцова
В.А.Черенцова
В.А.Черенцова
специалист по
кадрам
В.А.Черенцова
И.А.Данишак
В.А.Черенцова
Сентябрь
2014 г.
 Плана работы с родителями на
Ежемесячно
месяц
август
 Расписание непосредственно
2014 г
образовательной деятельности
август
 Учебный план непосредственно
2014 г
образовательной деятельности
 График проведения утренников,
в течение года
развлечений, спортивных
мероприятий
6.2. Финансово-экономическое обеспечение
Утверждение штатного расписания,
Октябрь 2014
В.А.Черенцова
тарификации по МДОУ.
Согласование перечня приобретения
производственного оборудования,
В течение
В.А.Черенцова
мебели и мягкого инвентаря на
года
подотчет МКДОУ
Утверждение сметы расходов МКДОУ
на начало
В.А.Черенцова
на 2014 год.
года
6.3. Организационные мероприятия
Участие в совещаниях руководителей и
управления образования
Участие в совещаниях управления
образования
Планерки:
- ознакомление с материалами
совещаний, полученными в РОО;
- планирование ежемесячной работы в
МКДОУ.
По графику
РОО
По графику
РОО
В.А.Черенцова
в течение
года
В.А.Черенцова
Е.Ю.Романова
Е.Ю.Романова
в рабочем
порядке
в рабочем
порядке
в рабочем
порядке
51
6.4. Хозяйственные мероприятия
5.
6.
7.
8.
9.
17.
18.
19.
20.
Провести косметический ремонт
помещений детского сада (групповые
комнаты, спальни, музыкальный зал,
физкультурный зал, медицинский
кабинет, изолятор, пищеблок,
производственных и служебных
помещений)
Закупить по мере поступления
денежных средств мягкий инвентарь,
жесткий инвентарь, медикаменты,
учебные наглядные пособия, посуду,
спецодежду, чистящие и моющие
средства.
Завезти песок на игровые участки
Провести необходимые мероприятия по
подготовке ДОУ к новому учебному
году:
- по охране труда;
- по техническому обслуживанию
оборудования;
- опрессовка системы отопления;
- проверка безопасности рабочих мест;
- пожарная безопасность.
Провести ремонт игровых веранд,
постройка малых форм
Проводить в системе работы по
благоустройству и очистке территории
ДОУ
Оформить подписку на газеты,
журналы, методическую литературу
Капитальный ремонт входов септика
Капитальный ремонт крыши и монтаж
водосточных труб
Июль
2015года
В.А.Черенцова
И.М.Кабакова
В течение
года
В.А.Черенцова
И.М.Кабакова
Май, сентябрь
2015 года
до 31 июля
2015 года
И.М.Кабакова
В.А.Черенцова
И.М.Кабакова
июнь – август
2015года
В течение
года
октябрь
2014года,
апрель 2015 г.
по мере
поступления
денежных
средств
2015 года
по мере
поступления
денежных
средств
2015года
И.М.Кабакова
Н.А.Князев
И.М.Кабакова
Е.Ю.Романова
В.А.Черенцова
И.М.Кабакова
В.А.Черенцова
И.М.Кабакова
52
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа