close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотации 6 класс
Оглавление
Русский язык ..................................................................................................................................1
Литература .....................................................................................................................................2
Английский язык ...........................................................................................................................2
Французский язык .........................................................................................................................2
Математика ....................................................................................................................................3
История ...........................................................................................................................................3
Обществознание ............................................................................................................................4
География .......................................................................................................................................4
Биология .........................................................................................................................................5
Музыка............................................................................................................................................5
ИЗО .................................................................................................................................................6
Технология .....................................................................................................................................6
Физическая культура .....................................................................................................................7
Основы безопасности жизнедеятельности ..................................................................................8
Информатика и ИКТ .....................................................................................................................8
Русский язык
Рабочая программа по русскому языку для 5 - 9 классов составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта основного
общего
образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных
учреждений. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает
распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и
разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса, возрастных особенностей учащихся. Определено также количество
контрольных уроков и уроков развития речиПрограмма детализирует и раскрывает
содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития
учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского
языка, которые определены стандартом.
Общие учебные умения, навыки и способы деятельности
Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает
условия и для реализации над предметной функции, которую русский язык выполняет в
системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность
совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые
базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных
способностей.
Литература
Рабочая программа по литературе для 6 класса к учебнику В.П. Полухиной В.Я.
Коровиной, В.П. Журавлева, В.И. Коровина составлена на основе федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской
программы .
Основная задача обучения в 6 классе - познакомить учащихся с
художественным произведением и автором, с понятием характеры героев. Изучение
литературы как искусства слова предполагает систематическое чтение художественных
произведений. Этим целям посвящены структура, содержание, методика курса
литературы.
Предполагается три круга чтения: для чтения и восприятия; для чтения,
истолкования и оценки; для чтения и речевой деятельности. Ученики 6 классов активно
воспринимают прочитанный текст, но недостаточно владеют техникой чтения, поэтому
на уроках важно больше времени уделять чтению вслух, развивать и укреплять
стремление к чтению художественной литературы.
Программа предполагает широкое использование учебно-наглядных пособий,
материалов «Фонохрестоматии», раздаточного материала, репродукций картин
художников, приобщение школьников к работе с литературоведческими и
лингвистическими словарями и различной справочной литературой.
Английский язык
Предлагаемая Рабочая программа предназначена для учащихся 6‐х классов
общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, с учётом концепции духовно ‐ нравственного воспитания и планируемых
результатов освоения основной образовательной программы среднего общего
образования.
Программа базируется на авторской программе В.Г. Апалькова, Ю.Е. Ваулиной,
О.Е Подоляко, по английскому языку для 5-9 кл. общеобразовательных учреждений. Москва: Просвещение, 2012 г
Актуальность данной программы обусловлена необходимостью адаптации
авторской программы к реальным условиям преподавания предмета «Английский язык» в
6-х классах в соответствии со стандартами второго поколения.
Французский язык
Данная программа предназначена для организации процесса обучения школьников
в общеобразовательных учреждениях основного общего образования на базе учебнометодических комплектов по французскому языку авторов А.С. Кулигиной и А.В.
Щепиловой (линия «Твой друг французский язык»)
Программа основывается на Федеральном государственном образовательном
стандарте (ФГОС) и включает обязательный минимум содержания образования по
предмету Французский язык в 5-9 классах.
Программа реализует следующие основные функции
Информационно – методическая функция позволяет всем участникам учебновоспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии
образования и развития школьников средствами учебного предмета Французский язык, о
специфике каждого этапа обучения.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов
обучения, определения количественных и качественных характеристик учебного
материала и уровня подготовки учащихся по французскому языку.
Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования
к содержанию речи, коммуникативным умениям, отбору языкового материала и уровням
обученности школьников на каждом этапе обучения. может служить основой для
сравнения полученных в процессе контроля результатов.
Математика
Школьное математическое образование ставит следующие цели обучения:
— овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для
применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для
продолжения образования;
— интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления,
характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в
обществе;
— формирование представлений о математических идеях и методах;
— формирование представлений о математике как форме описания и методе
познания действительности;
— формирование представлений о математике как части общечеловеческой
культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.
Рабочая программа учебного предмета «Математика – 6» (далее Рабочая
программа) составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
Программа соответствует учебнику «Математика» для шестого класса
образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И.
Шварцбург – М. Мнемозина, 2004-2010 гг./ и обеспечена учебно-методическим
комплектом «Математика» для 6-го класса авторов Н.Я. Виленкин и др. (М.: Мнемозина).
История
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного
стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего
образования по истории МО РФ 2004 г.
Курс истории в 6 классе состоит из двух компонентов:
- всеобщая история – история средних веков
- история России – история России с древнейших времен до конца XVI века
История средних веков
Рабочая программа ориентирована на учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского
под редакцией д-ра ист. наук А. А. Сванидзе «История Средних веков» (М.: Просвещение,
2011).
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной
Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает
возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ
современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые так
или иначе вошли в современную цивилизацию. Тема «Африка» предполагается для
самостоятельного изучения учащимися, так как она не предусмотрена Стандартом
основного общего образования.
Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на
современный мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно ушедших
веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим
традициям.
История России с древнейших времен до конца XVI века
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего
образования 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.»
под редакцией А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. - М.: Просвещение, 2011. и включает
материал по истории России с древнейших времен до конца XVI в. Основной целью
курса является формирование у учащихся целостного представления об историческом
пути России и судьбах населяющих ее народов, основныхэтапах, важнейших событиях и
крупных деятелях отечественной истории. При этом отбор фактологического материала
осуществлялся таким образом, чтобы он способствовал воспитанию гражданских и
патриотических качеств учащихся, содействовал формированию личностного отношения
к истории своей страны, стимулировал желание самостоятельного поиска и расширения
знаний по истории своей Родины. Определенной новизной предлагаемого варианта
программы является обращение к проблематике истории быта, православной церкви,
российской ментальности, национальной политике.
Обществознание
Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской
программы Л. Н. Боголюбова.
Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из
рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов
реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс
интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые,
этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную
систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит
обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе,
необходимых
для
понимания
самого
себя,
других
людей,
процессов,
происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации
гражданских прав и обязанностей.
География
Рабочая программа по географии для 6 класса составлена на основе Федерального
государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного
общего образования по географии «География Земли» (VI-VII классы), авторской
программы: Климанова О. А., Климанов В. В. Программа курса «География.
Землеведение» (6 класс) // География. 6-11 классы: программы для общеобразовательных
учреждений / сост. Е. В. Овсянникова. М.: Дрофа, 2010.
Согласно федеральному компоненту образовательного стандарта на изучение
географии в 6 классе отводится 34 часа. Однако еще 1 час перенесен в региональный
компонент. Его рекомендуется использовать для преподавания краеведческой
составляющей предмета: для проведения практических работ с использованием
краеведческого материала и выполнения практических работ на местности.
Биология
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом
уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной
программы по биологии для основной школы и на основе оригинальной авторской
программы под руководством В.В. Пасечника.
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней
общеобразовательной школы по учебнику:
№ Авторы
1
В.В.Пасечник
Название
Биология.
растения.
6 класс.
Год издания
Бактерии,
грибы, 2010 и выше
Издательс
тво
Дрофа
Учебник входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014/2015 учебный
год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 27 декабря 2012 г. № 2885. Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством
образования и науки Российской Федерации».
Музыка
В программе 6 класса рассматривается многообразие музыкальных образов,
запечатленных в жанрах вокальной, инструментальной и инструментальносимфонической музыки. Музыкальный образ рассматривается как живое, обобщенное
представление о действительности, выраженное в звуках. В сферу изучения входят также
интонационная природа музыкальных образов, приемы взаимодействия и развития
различных образных сфер в музыкальном искусстве. Приоритетным направлением
содержания программы и УМК по-прежнему остается русская музыкальная культура.
Фольклор, классическое наследие, музыка религиозной традиции, современные
музыкальные направления музыкального искусства формируют у учащихся национальное
самосознание, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.
Содержание раскрывается в учебных темах каждого полугодия: тема первого
полугодия - «Мир образов вокальной и инструментальной музыки»; тема второго
полугодия - «Мир образов камерной и симфонической музыки».
Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:
 Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта,
утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
 авторская программа «Музыка» авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской /Программы
общеобразовательных учреждений. Музыка. 5-9- классы. – М. «Просвещение», 2005;;
 утвержденный приказом федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования;
 требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента
государственного образовательного стандарта.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка»
авторов Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской. При работе по данной программе предполагается
использование следующего учебно-методического комплекта: рабочие тетради, нотная
хрестоматия, фонохрестоматия, методические рекомендации для 6 класса.
Данная рабочая программа рассчитана на 35 часов, авторское поурочное планирование
используется без изменений.
ИЗО
Программа по изобразительному искусству для 5-8 (9) классов составлена в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования и обеспечена УМК для 5–8 (9) классов автора
Л.Г.Савенковой. Программа Изобразительное искусство: интегрированная программа: 58(9) классы / [Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская, Е. С. Медкова], - М.: Вентана-Граф,
2013. – 200 с.
Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта 2010 года. (Приказ МО РФ). Программа составлена с учетом
Базисного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации,
утвержденному приказом Минобразования РФ. Федеральный базисный учебный план
отводит на изучение предмета «Изобразительное искусство» в 5-8 (9) классах по 1
учебному часу в неделю, 103 часа.
Программа выстроена с учётом современных направлений в преподавании
изобразительного искусства: создание целостного представления о взаимодействии
различных видов художественного творчества, развитие у школьников визуальнопространственных способностей, сохранение преемственности в изучении предмета
учащимися начального и среднего звена. Программа ориентирована на развитие и
ознакомление их с культурой народов мира, на реализацию творческих способностей
учителя. К программе прилагается компакт-диск с тематическим планированием.
Соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (2010 г.).
Программа как продолжение и развитие части этой программы для начальной
школы, является целостным интегративным курсом, направленным на развитие ребенка,
формирование его художественно-творческой активности, овладение образным языком
декоративного искусства посредством формирования художественных знаний, умений,
навыков. Приоритетной целью художественного образования в школе является духовно –
нравственное развитие ребёнка, т.е. формирование у него качеств, отвечающих
представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в
восприятии мира.
Рабочая программа построена на основе преемственности, вариативности,
интеграции пластических видов искусств и комплексного художественного подхода,
акцент делается на реализацию идей развивающего обучения, которое реализуется в
разных видах художественно-творческой деятельности: декоративно-прикладной,
художественно-конструктивной и проектной. Программа разработана на основе
обязательного минимума содержания основного общего образования по образовательному
компоненту
Технология
Девочки
Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного
стандарта общего образования, одобренного решением коллегии Минобразования России
и Президиума Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. № 21/12,
утверждённым приказом Минобразования России «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г.№1089 (учебный предмет
ТЕХНОЛОГИЯ) и авторской программы «Технология. Обслуживающий труд» по ред.
Симоненко В. Д.
Количество учебных часов, на которые рассчитана программа:
в 6 классе – 70 часов (2 часа в неделю)
Мальчики
Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология.
Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования
Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005 г. Авторы
программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев.
Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащихся 6 классов с
основными технологическими процессами современного производства материальных и
духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего
профессионального образования и трудовой деятельности.
Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и
информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и
средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе
«Технология» — интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания
из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в
промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности
человека
Физическая культура
Рабочий план разработан на основе примерной программы и авторской
программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В.
И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2012); теоретического материала учебника и
рабочей программы под редакцией Т.В. Петрова, Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская М.:
Вентана - Граф, 2013 г.
В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как
обязательный предмет в средней школе, на его преподавание отводится 102 часа в год.
В программе В. И. Ляха, А. А. Зданевича программный материал делится на
две части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с
федеральным компонентом учебного плана, вариативная часть - региональный компонент
(или компонент образовательного учреждения). Базовая часть выполняет обязательный
минимум образования по предмету «Физическая культура». Программный материал
усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на
базе ранее пройденных. Для закрепления теоретических сведений можно выделять время
как в процессе уроков, так и отдельно один час в четверти.
Важной особенностью образовательного процесса в основной школе является
оценивание учащихся, предусмотренное как по окончании раздела, так и по мере освоения
умений и навыков. По окончании основной школы учащийся должен показать уровень
физической подготовленности не ниже результатов, приведенных в разделе
«Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания
образования. По окончании основной школы учащийся сдает дифференцированный зачет.
Основы безопасности жизнедеятельности
Программа курса составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования по основам безопасности
жизнедеятельности и программы образовательных учреждений «Основы безопасности
жизнедеятельности» для учащихся 5-11 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова. М.:
Просвещение, 2011
Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно
требует пересмотра системы подготовки подрастающего поколения россиян в области
безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них
современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать
снижению отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность
жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз,
связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с
терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.
Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ
организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм,
убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности
окружающего мира.
Формирование современного уровня культуры безопасности является
общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в
формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль
принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время
предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку
учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде –
природной, техногенной и социальной.
Выбор комплексной программы ОБЖ под редакцией А.Т. Смирнова обусловлен
тем, что материально-техническое оснащение кабинета ОБЖ позволяет полностью
реализовать практическую часть программы.
Информатика и ИКТ
Современный период общественного развития характеризуется новыми
требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования
не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его
личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях
информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость
приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ, так как
именно в рамках этого предмета созданы условия для формирования видов деятельности,
имеющих общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов; сбор,
хранение, преобразование и передача информации; управление объектами и процессами.
Рабочая программа составлена в соответствии с программой Министерства
Образования Российской Федерации для общеобразовательных школ:
1. Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы /
Составитель М.Н.Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
2. Босова Л.Л. Информатика: учебник для 6 класса /Л.Л.Босова. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013.
В связи с введением нового Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования в курсе 6-го класса используется учебник
соответствующий данному стандарту. По этой причине рабочая программа имеет
изменения (20%) в порядке изложения тем, а также в порядке выполнения практических
работ.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных
учреждений РФ изучение предмета «Информатика и ИКТ» предполагается в 8-9 классах,
но, за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения, его
изучение на пропедевтическом уровне рекомендуется как в начальной школе, так и в 5-7
классах.
Пропедевтический этап обучения информатике и ИКТ в 5–7 классах является
наиболее
благоприятным
этапом
для
формирования
инструментальных
(операциональных) личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым
плацдармом всего школьного образования для формирования
метапредметных
образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или
всех учебных предметов способов деятельности, применимых как в рамках
образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа