close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тема: Игра «Математик-бизнесмен»
Цель: познакомить учащихся с понятиями «банк», «бизнесмен»,
«капитал»;
пробудить интерес к изучению математики; развивать мышление,
речь.
Оборудование: аншлаги слов «бизнес», «бизнесмен», «компания»,
«компаньон», «капитал», «банкрот», аншлаги с названиями
этапов занятия; карточки с заданиями, геометрические
фигуры, «таланты».
Вступление
- Сегодня мы будем играть в игру, которая называется «Математикбизнесмен».
- Кого называют бизнесменом?
Бизнесмен – делец, предприниматель.
Бизнес – деятельность, приносящая доход, прибыль.
- Чем должен обладать бизнесмен, чтобы его дело приносило ему
прибыль? (умом, трудолюбием). Сегодня каждый из вас побывает в
роли бизнесмена и попробует заработать деньги своим собственным
умом.
- Бизнесмены работают не в одиночку, а имеют свою компанию.
Компания – группа лиц, общество, занимающихся общим делом.
- Каждого члена компании называют компаньон.
Компаньон – тот, кто вместе с кем-нибудь занимается чем-нибудь.
- Вы разделены на три группы (компании): «X»,»Y»,»Z». Каждый из вас
компаньон. В ходе игры мы сможем узнать, какая из компаний сможет
заработать больше денег свои собственным умом, увеличит свой
капитал.
Капитал – деньги, большая сумма денег.
- Принципом нашей работы я предлагаю считать следующую
формулу «интеллект+юмор=хорошее настроение)
- Спонсором нашей игры выступает банк «Talant». В банке есть
банкомат, в котором хранятся деньги, называемые «талантами».
Правила игры:
1. Каждая компания имеет стартовый капитал. (сосчитайте свой
стартовый капитал).
2. Каждой компании будут предлагаться задания стоимостью 10
талантов. В случае правильного решения стоимость задания
прибавляется к стартовому капиталу.
3. Если компания не справляется с заданием, а другая компания его
решает, данная сумма переходит компании, решившей задание.
4. Если компания не решает задачу, и другие компании тоже ее не
решают, вычитается 50% стоимости задания из стартового капитала.
Ход игры
1. Разминка.
- Сколько сторон у прямоугольника?
- Сколько хвостов у курицы?
- Сколько у нас в неделе выходных?
- От количества пальцев на одной руке отнять 4. Сколько останется?
- Количество сторон у квадрата увеличить в два раза.
- Количество букв в слове «точка» увеличить на 10.
- Самое маленькое трехзначное число.
- Самое большое двузначное число.
- Самое маленькое двузначное число.
2. «Узнай числа»
– Вставьте в пословицы пропущенные названия чисел.
…раз отмерь,…раз отрежь (7, 1)
Не имей…рублей, а имей…друзей (100, 100)
Душа…, а желаний…(1, 1000)
…ласточка весны не делает (1)
…- тайна, …- полтайны, …- нет тайны (1, 2, 3)
…в поле не воин (1)
3. «Головоломка»
- Расставьте знаки действий:
=78 Ответы: 66+6+6=78
=26 22+2+2=26
=39 33+3+3=39
4. «Задачи в стихах»
Бабушка внукам яблок купила.
Поровну всех их она разделила.
Купила 40, разделила по 8.
Сколько у бабушки внуков?
Вас спросим.(40:8=5)
Четыре подружки, зеленые лягушки,
На болоте жили, комаров ловили.
Каждая поймала 6
И готовилась их съесть.
Сосчитайте-ка, ребята!
Сколько комаров поймали лягушата? (6*4=24)
Мама детишкам пекла пирожки.
Каждому ровно досталось по три.
Сколько мама испекла пирогов?
Каждый, наверно, ответить готов?
Думай быстрей!
У мамы дочка и пять сыновей. ((1+5)*3=18)
Посылаем молодицу по холодную водицу.
А водица далеко и носить-то нелегко:
Два ведра и девять раз.
Сколько ведер, не зевай,
Молодице помогай! (9*2=18)
Вот и зима наступает…
Белка орехи себе засыпает.
Десять раз белка рвала их с куста,
Двадцать орехов в дупло принесла.
Сделала дело и дремлет сейчас.
Сколько орехов она несла каждый раз? (20:10=2)
Белка на ветках сушила грибы.
Грибов 12, а веток – 3.
По скольку грибов, угадай-ка,
На ветку нанижет хозяйка? (12:3=4)
5. «Загадки»
Ты на меня, ты на меня, ты на негоНа всех на нас смотри.
У нас всего, у нас всего,
У на всего по три. (треугольник)
Он давно знакомый мой:
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны –
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его… (квадрат)
Есть начало у меня,
Не видать лишь конца. (луч)
На меня ты посмотри
И меня ты назови.
Что за линия я?
Без начала и конца? (прямая)
Я – фигура, есть центр у меня.
И каждая точка моя
От центра одинаково удалена.
Красив и ровен я, посмотри,
Как называется? Скажи. (круг)
Четыре вершины, четыре угла.
У каждого есть своя сторона.
Противоположные стороны
Быть могут равны,
А могут быть разной длины. (четырехугольник)
6. «Придумай и составь»
– Составьте картинку из геометрических фигур.
7. «Задачки-шутки»
1) У мальчика в коробке было 7 червей. На двух червей он поймал
двух рыбок. Сколько рыбок он поймает на остальных червей? (Ответ:
на вопрос задачи ответить нельзя, т. к не всегда на одного червя
ловится одна рыбка).
2) Куда войдет больше воды: в трехлитровый чайник или в
трехлитровый самовар? (Ответ: одинаковый объем)
3) Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа?
8. «Расшифруй»
- Решите примеры, расположите ответы в порядке возрастания и
прочитайте зашифрованное слово:
27-9=18 о 27-9=18 п 27-9=18 ч
35+8=43 л 35+8=43 е 35+8=43 д
100-26=74 ! 100-26=74 ! 100-26=74 !
82-30=52 ч 82-30=52 р 82-30=52 с
66-34=32 т 66-34=32 р 66-34=32 у
37+11=48 и 37+11=48 к 37=11=48 е
29+34=63 о 29+34=63 о 29+34=63 о
76-17=59 н 76-17=59 н 76-17=59 н
(отлично!) (прекрасно!) (чудесно!)
9. Подведение итогов, подсчет капиталов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа