close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тараканова Г.В.,
педагог-психолог
г. Саратов, МОУ «СОШ № 9»
Неделя толерантности в школе
«Возьмемся за руки друзья, чтоб не пропасть поодиночке»
Б. Окуджава
Сейчас термин толерантность используется очень широко. О
толерантности много говорят. В идеале, если все люди научатся быть
толерантными, на Земле воцарится мир и спокойствие. Исторически же
человечество живет по другим понятиям и принципам. Люди недоверчивы
друг к другу, не могут простить непохожести в чем-то – отсюда нетерпимость,
начиная с индивидуального взаимодействия до войн между целыми народами.
Толерантности нужно учиться, чем раньше, тем лучше. Очень хорошо,
если культуру взаимоотношений ребенок впитает из семьи. Тогда ему легко
входить во взрослую жизнь с принятием правильного многообразия культур
нашего мира, способов проявления человеческой индивидуальности. А если
семья не может научить? Если в семье толерантность не рассматривается как
добродетель, как общечеловеческая ценность. Конфликты и противоречия
становятся нормой, люди годами живут в неприятии друг друга. Как ребенку в
такой ситуации прибрести положительный опыт толерантности? И здесь
огромная роль отводится педагогам.
Часто только в школе могут помочь ребенку упорядочить окружающий
мир, сделать его понятным, не таящим угрозу. Педагоги должны воспитать в
детях терпимость, понимание и интерес к другому человеку, к его виденью
мира. Научить ребенка видеть в человеке лучшее, что в нем есть. Это
происходит ежедневно, и хороший педагог видит каждого ребенка и знает,
какие конкретные шаги он должен предпринять для воспитания толерантности.
Позитивным опытом формирования толерантности является проведение
общешкольных мероприятий. Таким стал проект «Неделя толерантности в
школе». Мероприятие было приурочено к Международному Дню
Толерантности, который ежегодно отмечается мировой общественностью 16
ноября.
Ответственными за проведение Недели стали десятиклассники. Во время
обсуждения проекта на «круглых столах» рассматривались различные
предложения от детей. Уже сама подготовка мероприятия вывела подростков
на другой уровень понимания понятия «толерантность». Были подготовлены
классные часы для всех возрастных групп обучающихся и примечательно, что
провели их сами подростки в первый день Недели.
Второй день назвали «День добрых слов». На дверь каждого класса,
учительской, кабинета директора
прикреплены «лепестки» из ватмана,
раскрашенные разными цветами. Все желающие могли написать свои добрые
слова и пожелания на этих лепестках. На всех переменах и еще долго после
уроков дети и учителя подходили, записывали свои «комплименты». «А мы и
не знали, что нас так любят в школе»,
« Как много нам написали все
хорошего!» - говорили взрослые и дети друг другу. Приятно было всем – и кто
писал, и кто читал. Без добрых слов не остался никто в школе!
А на заключительном мероприятии - концерте из этих лепестков
«вырастили» чудесный «цветок толерантности». Каждый лепесток, на самом
деле, был пропитан такой положительной и позитивной энергией, что после
концерта дети подходили, гладили свои лепестки, фотографировались.
Третий день – «День подарков».
Так как объявлено об этом дне
было заранее, многие принесли в школу подарки. Это были открытки и
конфеты, записки и ручки, блокноты. И снова у всех хорошее настроение!
Нужно было только проследить, чтобы без подарка не остался никто.
Четверг – день конкурсов и викторин. Рисовали в каждом классе плакаты
с эмблемами толерантности, фотографировались с друзьями, в начальной
школе готовили плакаты «Дерево толерантности». Выбирать лучшую работу
комиссии было очень трудно.
На заключительный концерт в пятницу старались прийти все, так как
чувствовали свою причастность к проекту. Самым приятным было осознание,
что дети увидели друг в друге лучшее, что были довольны собой и своим
проявлением доброты.
Каждый поделился своим добром, пониманием,
принятием другого человека и получил это взамен.
Цели:


ознакомление обучающихся с понятием «толерантность»;
популяризация идеи толерантности в школьной среде.
Задачи:



развитие представления о других людях на основе сопоставления себя с
ними, выделения сходства и различий;
формирование толерантного пространства в школе;
развитие убежденности обучающихся в актуальности проблемы;

формирование у детей и подростков установок на толерантное общение.
Формы:




психологические акции;
занятия с элементами тренинга;
анкетирование;
конкурсы и викторины;
Понедельник. Информационный день «Все о толерантности»
1. Информационный стенд «Возьмемся за руки друзья».
2. Викторина «Что ты знаешь о толерантности»? среди обучающихся
5-11 классов. Приложение 1.
3. Анкетирование обучающихся «Насколько вы терпимы?»
Приложение 2.
4. Тематические классные часы с элементами тренинга.
Приложение 3.
Вторник . «День добрых слов»
1. Психологическая акция «День добрых слов»
На дверь каждого кабинета прикреплены лепестки для будущего «цветка
толерантности», где все желающие могут написать добрые слова
(комплименты) обучающимся и учителям.
2. Уроки доброты с участием представителей Саратовской
общественной организации инвалидов «Ты не один».
Среда. «День подарков» - «Каждому из нас по силам сделать мир лучше»
1. Акция «День подарков»
Обучающимся 1-11 классов, предложено написать поздравительную
открытку для одноклассника, имя которого он вытянет. Возможен, конечно,
и какой-то другой подарок.
2. Тематические классные часы с элементами тренинга.
Четверг. «Толерантность- это слово для Земли»
1. Конкурс «Эмблема толерантности». Обучающимся 5- 11 классов было
предложено создать эмблему толерантности.
2. Оформление «Сада толерантности» обучающимися начальной школы.
3. Фотоконкурс «Ты и я – верные друзья!»
Пятница. «Подводя итоги»:
1. Выставка « Эмблем толерантности».
2. Заключительный праздничный концерт «В мире добра и красоты», с
участием представителей Межрегиональной общественной организации
«Благотворительный фонд «Возьмемся за руки!», МОУ «НТГ», МОУ
«ВЭЛ», МОУ «РКГ». Приложение 4.
3. Награждение победителей.
Каждый день вели съемки самого интересного. В заключение концерта
смотрим фильм и вспоминаем каждый день.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа