close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Детский оздоровительно-образовательный центр туризма
« Юность»
Утверждаю:
Директор МКУ «УО и МП»
__________/_________/
«_____»__________20___г.
ПРОГРАММА
«Развитие МАОУ ДОД ДООЦТ «ЮНОСТЬ»
до 2020 года»
(в новой редакции)
Бердск
1
Содержание
1. Паспорт программы ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 стр.
2. Общие сведения об учреждении, система управления,
управленческая структура учреждения -------------------------------------------------------------------------------- 5 стр.
3. Стратегия реализации программы развития: -------------------------------------------------------------------------12 стр.
- миссия МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность»
- цель и задачи программы;
- направления развития;
- задачи и основные меры (шаги) по реализации направлений развития,
ожидаемые результаты реализации программы
4. Ресурсное обеспечение программы развития --------------------------------------------------------------------------20 стр.
5. Механизмы реализации программы ---------------------------------------------------------------------------------------31 стр.
6. Целевые индикаторы и показатели программы развития -------------------------------------------------------------35 стр.
7. Дорожная карта (план мероприятий) по реализации программы развития --------------------------------------- стр.
8. Приложения -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- стр.
2
I.
Наименование
Программы
Основание для
разработки Программы
Паспорт программы
Программа «Развитие МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» до 2016 года»
Закон Российской Федерации от 26.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской федерации»;
Федеральный закон от 12.01.1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»;
Федеральный закон от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления
в Российской Федерации»;
ФГОС начального общего образования (от 06.10.09 № 373);
Федеральный закон от 05.04.2010 № 40-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации по вопросу поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций»;
Федеральный закон от 27.07.2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и
муниципальных услуг»;
Закон Новосибирской области от 16.07.2005 № 308-ОЗ «О регулировании отношений в сфере образования на
территории Новосибирской области»;
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017г.г.;
Государственная программа РФ «Развитие образования на 2013-2020 г.г.»;
Концепция развития дополнительного образования детей на период до 2020 года.
Комплексная программа социально-экономического развития города Бердска на период до 2025 года,
утвержденная решением 33 сессии Совета депутатов г. Бердска второго созыва от 21.12.10г. № 746.;
Стратегия развития воспитания в РФ на 2015-2025 г.г.
Заказчик Программы
Муниципальное казенное учреждение «Управление образования и молодежной политики»
Разработчик Программы Директор Липчак Е.Н., старший методист Смирных М.Р. , творческая группа педагогических работников
Цель Программы
Формирование механизма устойчивого развития образовательной системы центра туризма «Юность» и
создание
условий, обеспечивающих качество образования, его доступность и эффективность по
утвержденным направлениям деятельности.
Задачи Программы
• обеспечение доступности и равных возможностей получения обучающимися качественного
дополнительного образования в условиях развития вариативности видов образовательных программ;
• сохранение единого образовательного пространства на основе интеграции основного и
дополнительного образования;
• сопровождение процессов социализации детей, адаптации их к жизни в обществе, формирования
привычки здорового образа жизни;
• обеспечение гражданского становления личности на основе развития разнообразных форм
жизнедеятельности детских коллективов, включая детские общественные организации и объединения;
3
Срок реализации
Исполнители
мероприятий
Основные направления
развития
• достижение эффективности системы дополнительного образования на основе развития материальнотехнической базы;
• обеспечение механизма управления качеством дополнительного образования детей в соответствии с
разработанными критериями.
2011- 2016 годы
Коллектив работников МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность»
1.
Предоставление доступного качественного дополнительного образования детей, вариативность
образовательных услуг.
2. Развитие кадрового потенциала, создание условий для становления профессиональной компетентности и
профессионального роста каждого педагога учреждения
3.
Интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и
индивидуализации системы образования, развитие сетевого и межведомственного взаимодействия
4. Предоставление возможности для гражданского становления личности обучающихся, сопровождение
процессов социализации детей посредством общения с природой
5.
Ресурсное, материально-техническое обеспечение процесса развития.
Объемы и источники
Финансирование Программы осуществляется в объеме 73982,5 тыс. рублей. За счет средств бюджета городафинансирования
47220,5 тыс. рублей, из них:
2014 год – 14638,3 тыс. рублей (Муниципальное задание); 1297,0 тыс. рублей (Субсидии на реализацию
целевых программ)
2015 год – 14835,8 тыс. рублей (Муниципальное задание); 60,0 тыс. рублей (Субсидии на реализацию
целевых программ);
2016год – 16319,4 тыс. рублей (Муниципальное задание); 70,0 тыс. рублей (Субсидии на реализацию
целевых программ);
за счет средств от деятельности, приносящих доход – 26762,0 тыс. рублей, из них:
2014 год – 9202,0 тыс. рублей;
2015 год – 8660,0 тыс. рублей;
2016 год – 8900,0 тыс. рублей
Ожидаемые результаты 1.
Повышение статуса МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность», как многопрофильного ведущего центра,
реализации Программы
оказывающего образовательные услуги в сфере туризма, экологии и краеведения в городе Бердске.
2. Включенность МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» в муниципальную образовательную
модель
формирования культуры достойного, здорового и безопасного образа жизни.
3. Улучшение условий обучения и оздоровления обучающихся.
Контроль за реализацией МКУ «УО и МП» администрации города Бердска
Программы
4
II. Общие сведения об учреждении
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский оздоровительнообразовательный центр туризма «Юность» (МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность») образован в 1994 года как лагерь военно-патриотической
направленности на приспособленной материально-технической базе с целью подготовки юношей к службе в вооруженных силах
Российской Федерации и зарегистрирован в установленном порядке в августе 1994 года территориальной администрацией г.Бердска.
Центру выдано свидетельство о регистрации права оперативного управления муниципальной собственностью.
Образовательное учреждение в настоящее время имеет:
Лицензию № 6784 от 02 марта 2012 года на осуществление образовательной деятельности по направленностям:
- туристско-краеведческой;
- эколого-биологической;
- физкультурно-спортивной;
- военно-патриотической;
- социально-педагогической.
Срок действия лицензии - бессрочная.
Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 2685 от 11 апреля 2006 года, присвоена 1 категория по виду центр.
В 2010 году прошла реорганизация учреждения путем присоединения МУ «ДОЛ им. адмирала Нахимова» и
МОУ ДОД СЮН
постановлением администрации № 864 от 18.04.10, утвержден устав в новой редакции.
В 2012 году постановлением администрации города Бердска № 9 от 11.01.12 создано Муниципальное автономное образовательное
учреждение дополнительного образования детей « Детский оздоровительно-образовательный центр туризма «Юность» (МАОУ ДОД
ДООЦТ «Юность»).
Учреждение МАОУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный центр туризма «Юность» работает круглый год. В течение
учебного года в учреждении ведутся занятия на базе школ и дошкольных образовательных учреждений города по дополнительным
общеобразовательным программам. Более 1600 обучающихся и более тридцати педагогов и педагогов - инструкторов составляют
коллектив увлеченных туризмом, экологией и краеведением людей. Деятельность учреждения насыщена и разнообразна. Активная
жизненная позиция педагогов, жизненное кредо «Турист – это всегда оптимист!» не позволяет сидеть на месте: коллектив детей и
педагогов всегда в движении вперед. Если летом это профильные смены, сплавы, исследовательские и познавательные экспедиции, то
зимой - это традиционный региональный Звездный поход, тренировочные походы с применением специального снаряжения,
соревнования по спортивному туризму на лыжах, экскурсии и наблюдения в зимнем лесу, обобщение результатов экспедиций и
выступление на конференциях.
Традиционные комплексные воспитательные мероприятия охватывают до 5 000 детей и подростков из образовательных
организаций города. Это городские мероприятия: Туриада школьников, экологические акции «Дни защиты от экологической опасности»,
«Добрая зима», комплексные экологические мероприятия «Хранители Земли», «Маленькие шаги к большим открытиям», НПК «Мир
вокруг нас», «Сборы допризывной подготовки молодежи».
5
Цель массовых мероприятий популяризация туризма и экологии среди школьников города, формирование навыков здорового досуга,
здорового образа жизни посредством вовлечения школьников в туристскую деятельность.
В летний период МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» открывает палаточный туристский лагерь «Юность» на 45 мест и Детский
оздоровительный лагерь им.адмирала Нахимова на 120 мест. В соответствии с комплексной программой
летней занятости и
оздоровления “Отдыхаем вместе!”, основное направление деятельности – туристско-краеведческое. В ДОЛ им. Адмирала Нахимова
реализуются программы «Лето яркого цвета» и «Лето – это маленькая жизнь!», программа военно-патриотической направленности
«Рубеж».
Целью оздоровительно-образовательного центра туризма в летний период является создание условий для массового полноценного
активного отдыха, оздоровления и развития детей средствами туризма и краеведения.
Формы и методы работы с детьми разнообразны: от игровых программ с организационными группами детей на территории
Палаточного городка «Юность» до многодневных походов и исследовательских экспедиций по территории НСО и Алтайского края.
Городской программой «Развитие туризма в городе Бердске на период до 2025 года», определены стратегические направления
развития туризма не только детского и молодежного, но и других востребованных обществом видов туризма: молодежного, детского,
семейного, образовательного, и т.д.
Анализируя отчетный период оздоровительно-образовательной деятельности можно выделить ряд особенностей, присущих
"Юности":
 вид деятельности, являющийся профильным для центра туризма, востребован общественностью Бердска, имеет давние традиции
самодеятельного туризма и хорошую перспективу развития;
 организация социально-ориентирована на образовательные потребности жителей города, достижение поставленных в программе
целей позволит поднять уровень социальных компетенций детей и подростков;
 дополнительные общеобразовательные программы носят практико-ориентированный характер деятельности в природе;
 организация и проведение природоохранных мероприятий в масштабах города с обязательным привлечением к этим мероприятиям
подростков и молодежи в воспитательных целях;
 центр "Юность" в силу своей специфической деятельности охватывает именно тот контингент социума, который по своей сути более
активный, подвижный, "рисковый", т. е. это подростки 11-16 лет, которые требуют особого внимания, особого подхода, их не
удержишь в четырех стенах – им нужны друзья, нужны нагрузки, нужна интересная деятельность.
 само местонахождение города Бердска, окружение его водой с трех сторон, настойчиво диктует необходимость обучения бердских
детей навыкам и умению пользоваться плавсредствами, плавать, правильно вести себя на воде, чему и обучают их в "Юности".
В рамках городской долгосрочной программы «Развитие туризма в городе Бердске на период до 2025 года» МАОУ ДОД ДООЦТ
«Юность» до 2016 года планирует полную или частичную реализацию следующих инвестиционных и инновационных проектов:
1) Развитие Детского оздоровительного лагеря им.адмирала Нахимова;
2) Создание туристско-экологического комплекса «Лесная дача», включающего в себя объекты туристско-рекреационного
назначения: школьное лесничество «Лукоморье», палаточный городок «Юность». На территории палаточного городка находится
верёвочный парк «Таёжные ловушки» и технический этап «Скалодром», которые планируется расширять, добавляя различные по
6
сложности этапы, что позволит использовать верёвочный парк для тренировочных циклов туристов-спортсменов. В летнее время,
на вышеназванной территории, располагается детский палаточный лагерь, а также зона семейного отдыха.
3) Создание лаборатории «Музей плюс» в рамках городской инновационной площадки «Музейная педагогика – педагогика
развития» на базе музея «Природа»;
4) Создание туристско – спортивного комплекса «Скалодром Моя вершина»
Приоритетное направление развития – создание условий для реализации образовательной программы учреждения, которая
включает целевые ориентиры образовательной деятельности по основным направленностям:
1.
Физкультурно- спортивное направление
одно из самых приоритетных и востребованных, поддерживаемое в реальном времени государством направление: общефизическая
подготовка обучающихся, спортивное ориентирование, техника лыжного туризма, скалолазание и другие виды спорта.
2.
Туристско-краеведческое направление
востребованное в образовании, как воспитательный компонент патриотического воспитания, формирования навыков здорового образа
жизни, форма организации массовых мероприятий – краеведческих олимпиад, конкурсов, турслетов, экспедиций.
3.
Эколого-биологическое направление
востребованное в образовании, как воспитательный компонент духовно-нравственного воспитания, формирования экологической
культуры, проектных и исследовательских навыков обучающихся, организация городских массовых мероприятий и акций экологической
направленности (конференции, фестивали, конкурсы).
4.
Социально-педагогическое направление
востребовано как предоставление условий для социализации детей и подростков, развития моторики и творческого мышления, проектных
компетенций, а так же коммуникативных и лидерских качеств обучающихся.
5.
Военно-патриотическое
востребовано как предоставление возможности для развития патриотизма и активной гражданской позиции детей и подростков через
участие в акциях, мероприятиях, профильных сменах и сборах.
Так же в учреждении реализуются направления деятельности, связанные с массовым охватом детей и взрослых:
Рекреационно-оздоровительное направление:
Занятость детей и подростков в каникулярное время профильными сменами в загородном лагере, палаточные передвижные лагеря,
тренировочная база в течении учебного года, походы.
Туристско- экскурсионное направление:
Организация экскурсий, краеведческих поездок, исследовательских экспедиций с экологическими, краеведческими, рекреационными
целями.
Направления, сопутствующие туризму:
-Событийный туризм ( организация фестивалей, турслетов, корпоративных туристских мероприятий).
- Сувенирная мастерская (изготовление сувениров с символикой региона, города).
- Трансферт.
- Турбюро «Там за горизонтом…».
7
Социально-ориентированное направление:
Охват большого количества населения, в том числе малообеспеченного малобюджетными формами работы: отдых на природе с
недорогими услугами активного отдыха, развивающие и адаптационные программы для семей с детьми различного возраста (школа
плавания, шаг в туризм, школа выживания, мастер-классы и другие)
В последнее время наметилась устойчивая тенденция востребованности обществом туристских мероприятий, экологического
воспитания обучающихся. Постоянно повышается методический уровень и профессионализм педагогов и инструкторов центра туризма,
приводится в соответствие современным требованиям и подходам к дополнительному образованию содержание деятельности центра,
ведется работа над созданием Модели сетевого взаимодействия, совершенствованием авторских программ педагогов.
По ряду признаков и установленным фактам учреждение вступило в фазу развития:
- учреждение перешло на автономный тип в соответствии с новыми требованиями;
- разработана Программа развития учреждения, в которой присутствуют востребованные государством и общественностью направления;
- расставленные приоритеты позволяют диверсифицировать экономику учреждения, что делает его более устойчивым в новых
экономических условиях;
- растет популярность учреждения среди образовательных организаций города и НСО;
- растет доход от платных образовательных услуг, на 2013 год это 65 % от бюджетных средств, выделяемых учреждению;
- сформирован постоянный спрос со стороны родительской общественности на образовательные и оздоровительные услуги учреждения;
- повысился профессиональный уровень педагогов, аттестованы по плану работники учреждения;
- значительно возрос методический уровень проводимых городских, областных мероприятий и соревнований;
- комплексный подход к составлению экскурсий, игровых программ позволяет задействовать важные просветительские услуги музея
Природы, мини-зоопарка, оранжереи;
- в образовательном процессе применяются современные педагогические и информационные технологии, приобретается оргтехника;
- учреждение реализует государственную задачу - отрабатывает взаимодействие с образовательными организациями города по
внедрению внеурочной деятельности в рамках ФГОС.
Система управления МОУ ДОД ДООТЦ «Юность»
Общее собрание трудового коллектива.
Утверждает направления деятельности и программу развития Учреждения, принимает Устав, изменения и дополнения к нему,
рекомендует к подписанию Коллективный договор Учреждения, создает постоянные и временные комиссии по различным направлениям
работы, определяет их полномочия, делегирует работников Учреждения в Наблюдательный и Попечительский совет Учреждения.
Педагогический совет.
Педагогический совет является главным действующим органом ДООЦТ «Юность» для рассмотрения вопросов учебно – воспитательной
работы.
Главные задачи:
 объединение усилий педагогического коллектива на повышение уровня учебно-воспитательной работы;
8
 внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Функции:
Планирование работы учреждения;
Аналитическая (результаты обучения воспитания развития);
Прогностическая (создание детских объединений);
Регулирования (поощрения, наказания)
Методический совет.
Один из звеньев структуры управления образовательным процессом, является постоянно действующим и, избирается и утверждается
педагогическим советом из числа опытных педагогов.
Главные задачи:
 Определение приоритетных направлений развития;
 Научно-методическое обеспечение деятельности учреждения;
 Обобщение и распространение передового педагогического опыта;
 Совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений, мастерства педагогических
работников.
Функции:
Информационная;
Аналитическая;
Прогностическая;
Проектировочная;
Обучающая;
Организационно-координационная.
Наблюдательный совет
В состав наблюдательного совета Учреждения входят представители Учредителя, образовательной организации, общественности,
представители иных органов местного самоуправления.
К компетенции Наблюдательного совета Учреждения относится:
а) рассмотрение предложений Учредителя или Директора о внесении изменений в устав Учреждения, о создании и ликвидации
филиалов, об открытии и о закрытии его представительств, о реорганизации Учреждения или о его ликвидации, о совершении крупных
сделок и о выборе кредитных организаций, в которых Учреждение может по решению Учредителя открыть банковские счета;
б) рассмотрение проекта плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, проектов отчётов о деятельности Учреждения и об
использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовой бухгалтерской отчётности;
Попечительский совет.
9
Попечительский совет является одной из форм самоуправления, существующий в Учреждении. Члены Попечительского совета
работают на безвозмездной основе. Попечительский совет представляет интересы родителей и обучающихся и других физических и
юридических лиц перед администрацией Учреждения, Учредителем с целью оказания помощи в укреплении учебно-материальной базы
Учреждения и активного вовлечения родителей, физических и юридических лиц для организации и совершенствования образовательного
процесса, улучшения условий труда обучающихся, педагогических работников Учреждения.
Осуществляет деятельность в следующих направлениях:
 Содействие привлечению финансовых, педагогических, интеллектуальных, материально-технических и информационных ресурсов;
 Оказание материальной и технической помощи;
 Участие в формировании стратегии и разработке приоритетных направлений образовательного процесса в рамках самоуправления
образовательного учреждения.
Главные задачи:
В сотрудничестве с коллективом учреждения, представителями местного сообщества, общественными организациями, органами власти,
предприятиями промышленности и бизнеса, а так же заинтересованными лицами и организациями достичь:
 приведения условий обучения детей в соответствие современным требованиям;
 существенного повышения качества учебной и воспитательной работы;
 повышения статуса образовательного учреждения.
10
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ СТРУКТУРА МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность»
ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ
ЗАМ.
ПО УВР
ДИРЕКТОР
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ,
МЕТОДИЧЕСКИЙ
СОВЕТ
НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ
УЧРЕЖДЕНИЯ
СОБРАНИЕ ТРУДОВОГО
КОЛЛЕКТИВА
ЗАМ. ПО АХЧ
Старший методист, методист-инструктор,
педагоги-организаторы
УЧЕБНЫЙ ОТДЕЛ
УЧЕБНО - ПРОИЗВОДСТННЫЙ КОМПЛЕКС
(в направлении работы с детьми)
УЧЕБНО - ПРОИЗВОДСТННЫЙ
КОМПЛЕКС
(материально-техническое сопровождение)
Руководитель учебно-воспитательного
отдела
Педагоги дополнительного образования
Педагоги-организаторы
Инструктора детско-юношеского туризма
Детские объединения
Младший
обслуживающий
персонал
11
III. Стратегия реализации программы развития
Миссия МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность»
Миссия ДООЦТ «Юность» - духовно-нравственное и физическое развитие подрастающего поколения средствами экологии,
краеведения и туризма.
Пути выполнения миссии предполагают:
•
позиционирование ДООЦТ «Юность» в образовательном пространстве города Бердска как ведущего центра дополнительного
образования в сфере экологии и туризма;
•
создание условий для всесторонней реализации образовательных потребностей обучающихся и их родителей через расширение
спектра образовательных услуг;
•
использование образовательных, педагогических, научно-методических и материальных ресурсов для развития и реализации
творческого потенциала обучающихся в различных видах эколого - биологической и туристско-краеведческой деятельности;
•
расширение социального партнерства с учреждениями образования, культуры и спорта, общественными организациями и
научными институтами Новосибирска и НСО.
Принципиальной позицией развития дополнительного образования в учреждении является сочетание системного, деятельностного
и здоровьесберегающего подходов.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом образовательный процесс строится на основе системно –
деятельностного подхода, который предполагает:
- воспитание и развитие качеств личности обучающегося, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения
демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального состава
российского общества;
- признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников
образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся;
- учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов
деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания и путей их достижения.
Еще одной отличительной чертой учреждения является открытость, которая проявляется в следующих аспектах:
•
нацеленность на взаимодействие с социально-профессиональными, культурно – досуговыми и общественными организациями,
занимающиеся тем же или близким видом деятельности;
•
благоприятные условия для генерирования и реализации общественных как детских (подростковых), так и взрослых инициатив и
проектов;
•
активное участие членов педагогического коллектива в педагогических интернет - сообществах.
•
создание условий для участия родителей и общественности в управлении развитием учреждения.
12
Цель и задачи программы развития
Цель - Формирование механизма устойчивого развития образовательной системы МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» и создание условий,
обеспечивающих качество образования, его доступность и эффективность по утвержденным направлениям деятельности.
Задачи:
• обеспечение доступности и равных возможностей получения обучающимися качественного дополнительного образования в
условиях развития вариативности видов образовательных программ;
• сохранение единого образовательного пространства на основе интеграции основного и дополнительного образования;
• сопровождение процессов социализации детей, адаптации их к жизни в обществе, формирования привычки здорового образа жизни;
• обеспечение гражданского становления личности на основе развития разнообразных форм жизнедеятельности детских
коллективов, включая детские общественные организации и объединения;
• достижение эффективности системы дополнительного образования на основе развития материально-технической базы;
• обеспечение механизма управления качеством дополнительного образования детей в соответствии с разработанными критериями.
Направления развития
1. Предоставление доступного качественного дополнительного образования детей, вариативность образовательных услуг.
2. Развитие кадрового потенциала, создание условий для становления профессиональной компетентности и профессионального роста
каждого педагога учреждения.
3. Интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и индивидуализации системы
образования, развитие сетевого и межведомственного взаимодействия.
4. Предоставление возможности для гражданского становления личности обучающихся, сопровождение процессов социализации детей
посредством общения с природой.
5. Ресурсное, материально-техническое обеспечение процесса развития.
Задачи
Основные меры (шаги) и меры по реализации задач
программы
Управленческий продукт по результатам
принятых мер
1.Предоставление доступного качественного дополнительного образования детей, вариативность
образовательных услуг
1.1.Создание условий для
обеспечения доступности
- расширение
ограниченными
доступа к услугам ДОД детей с Устав, локальные акты учреждения
возможностями здоровья, детей из -правила внутреннего распорядка
13
дополнительного
образования детей
Обновление
образовательного
процесса, приведение его
в соответствие новым
требованиям и новым
образовательным
потребностям.
Развитие системы
управления качеством
реализации
дополнительных
общеобразовательных
программ
малоимущих семей, детей-сирот, детей мигрантов за счет
использования инструментов адресной поддержки;
- обеспечение свободного выбора каждым ребёнком
направления и вида деятельности, профиля программы и
времени её освоения, педагога;
- развитие новых современных и привлекательных видов
творческой и интеллектуальной деятельности обучающихся
- создание интерактивного образовательного развивающего
пространства, в котором дети в активной форме смогут
исследовать окружающий мир и овладевать различными
научными и технологическими новациями;
- внедрение инновационных педагогических идей для
совершенствования содержания, организационных форм,
методов и технологий дополнительного образования детей с
учетом их возраста, особенностей социокультурного
окружения;
- совершенствование разнообразных форм организации
деятельности детей в соответствии с требования ФГОС;
- разработка новой системы оценки качества образования в
системе дополнительного образования детей на основе
компетентностного подхода;
- организация
экспертизы
программно-методического
обеспечения, программ и проектов, реализуемых в системе
дополнительного образования;
- модернизация и развитие инфраструктуры (объектов)
учреждения для развития физического воспитания, досуга,
отдыха детей и их оздоровления, для реализации практико
ориентированных образовательных программ для детей и
подростков.
- поддержка существующей системы и развитие новых
перспективных направлений и форм массовых мероприятий
для детей и подростков;
- творческий и продуктивный характер образовательных
программ, открытый и сетевой характер их реализации;
- внедрение системы выявления и учета достижений
14
обучающихся, выписка из устава
- решения педагогических советов,
аналитические справки, положения,
информация в свободном доступе на сайте
учреждения.
Положения:
об
организации
образовательного процесса, о детском
объединении, о клубе выходного дня и т.д.
Инновационные программы, проекты.
Анкеты,
опросники,
(диагностический материал)
рейтинги
Программы,
планы
сотрудничества,
аналитические и информационные справки
Разработанная и внедряемая Система оценки
качества образования детей
на основе компетентностного подхода.
Наличие
экспертных
программно-методического
программ и проектов.
документов
обеспечения,
Целевые программы, отчеты.
Планы
(перспективные,
оперативные),
аналитические
справки,
приказы,
распоряжения, поручения.
Целевые программы.
Система выявления и учета достижений
Инновационная
деятельность
педагогического
коллектива
обучающихся, а также результатов, отражающих их обучающихся,
а
также
результатов,
социальную активность, общественную (в том числе отражающих их социальную активностьволонтерскую) деятельность.
документ
(положение,
диагностический
материал)
- разработка, апробация и внедрение дополнительных
Авторские программы, решения
авторских общеобразовательных программ;
педагогических советов, методического
- участие в реализации внеурочной деятельности
совета, приказы.
обучающихся в условиях ФГОС;
Справки, статистика
- внедрение технологий проектной деятельности в
Проекты педагогов
образовательный процесс;
- внедрение технологий музейной педагогики
Программы мероприятий, экскурсий,
проекты, справки
2. Развитие кадрового потенциала, создание условий для становления профессиональной компетентности и
профессионального роста каждого педагога учреждения
Оптимизация
и
стабилизация кадрового
состава образовательного
учреждения
Оптимизация системы
повышения квалификации
специалистов и
управленцев
Повышение
эффективности
деятельности
педагогических и
управленческих кадров
- разработка и внедрение механизмов эффективного
контракта с педагогическими работниками;
- выдвижение кандидатур работников на награждение
городскими, отраслевыми и государственными наградами.
- аттестация педагогических кадров с опорой на
профессиональный стандарт;
организация
внутрикорпоративного
обучения
педагогических работников в разнообразных формах;
- поддержка повышения квалификации без отрыва от
производства
- работа педагогов в условиях модернизации образования,
обновления его структуры и содержания
- внедрение системы оценки достижений педагогов как
инструмента оценки качества профессиональной
деятельности;
- создание системы стимулирования деятельности
педагогических работников ОУ;
- поощрение сотрудников за высокие результаты работы в
форме благодарностей, грамот, благодарственных записей
в трудовую книжку;
15
Положение о системе оплаты труда
(стимулирование)
Грамоты и благодарности у членов
педколлектива разного уровня
Отчет, аттестационные листы
Планы, программы семинаров, круглых
столов и.т.д.
Справки,
документы
о
повышении
квалификации
Аналитический отчет
Система оценки достижений педагогов и
стимулирования деятельности
педагогических работников - документ
(положение)
Протоколы комиссии по оплате труда
Грамоты, благодарности сотрудников на
уровне учреждения
- административная поддержка работников, работающих в
инновационном режиме.
Консультации, методические рекомендации,
приказы на стимулирование.
3. Интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и индивидуализации
системы образования, развитие сетевого и межведомственного взаимодействия
Развитие процесса
- совершенствование форм взаимодействия основного и Механизм взаимодействия основного и
интеграции с
дополнительного образования детей;
дополнительного образования детей –
образовательными
- расширение спектра взаимодействия с ОО по конкурсам документ (положение)
организациями города.
и мероприятиям для обучающихся разного возраста;
- вовлечение детей, родителей и образовательных Аналитические справки, статистика
организаций Бердска и НСО в познавательную,
спортивно-оздоровительную деятельность на базе
объектов центра туризма «Юность»;
разработка и внедрение модели сетевого Модель сетевого взаимодействия
взаимодействия;
реализация
совместных
образовательных
и Совместные образовательные и
просветительских
проектов
с
образовательными просветительские проекты с ОУ города и
организациями города и области.
НСО
Сохранение
- достижение нового уровня взаимодействия с Аналитические справки, статистика
межведомственного
общественными
организациями,
организациями Статьи, публикации
характера
системы культуры и спорта, СМИ в воспитании и дополнительном
дополнительного
образовании детей;
образования детей.
- разработка и внедрение эффективных механизмов
Механизм
использования
потенциала
использования потенциала организаций культуры и
организаций культуры и спорта – отчет,
спорта (музеи, концертные залы, стадионы, спорт залы и документ (положение)
др.) в дополнительном образовании детей;
Отзывы, анализ
- обеспечение роста авторитета
центра туризма
«Юность» в социокультурном пространстве Бердска и
НСО
Сотрудничество с наукой, - активное
участие пед. работников в научных и Сертификаты,
дипломы
участников,
привлечение
научных практико-ориентированных форумах, конференциях, удостоверения
руководителей
для фестивалях;
консультаций.
- привлечение специалистов из научных институтов для Статистика, экспертные заключения, отзывы,
внешней
экспертизы
деятельности,
для авторитетные мнения о деятельности
консультирования
по
основным
направлениям
16
Расширение участия
негосударственного сектора в
оказании услуг ДО,
внедрение независимой
общественной оценки
деятельности организации,
механизмов государственно частного партнерства
деятельности учреждения;
- сотрудничество в рамках реализации инновационных
площадок и проектов
- создание условий для участия семьи и общественности
в управлении развитием учреждением;
- разработка и внедрение механизмов, критериев и
инструментария для независимой оценки эффективности
деятельности организации по реализации социального
заказа и социального партнерства;
- формирование механизмов благотворительности
физических и юридических лиц;
- обеспечение информированности общественности о
деятельности организации через СМИ, сайты и др.;
информационная
открытость
деятельности
образовательной организации.
Инновационные проекты
Создание Попечительского совета, Совета
музея, положение о самоуправлении
Механизм внедрения независимой оценки
эффективности деятельности организации по
реализации социального заказа и социального
партнерства (план, положение)
Обновляемая информация на сайтах, статьи в
СМИ, информационные материалы в соц.
сетях, интернет- сообществах
4. Предоставление возможности для гражданского становления личности обучающихся, сопровождение
процессов социализации детей
Разработка
и
внедрение
воспитательной
системы
центра туризма «Юность» в
единое
воспитательное
пространство города Бердска
Совершенствование
информационного
сопровождения
образовательного процесса
Развитие
военнопатриотического
и
социально-педагогического
направлений воспитательной
работы
Расширение возможностей
для участия детей в
соревнованиях и
мероприятиях разного
-совершенствование системы воспитания;
-создание комфортной среды для обучающихся;
-организация
муниципальных
мероприятий
направлениям деятельности ДООЦТ «Юность»;
Аналитический отчет, приказы, планы
по
-обеспечение работы сайта в соответствии с
требованиями к официальным сайтам образовательных
учреждений;
- работа со СМИ
-воспитание гражданственности и патриотизма
у
обучающихся;
-создание условий для успешной социализации в
обществе.
Работа сайта учреждения
статьи в СМИ, информация в теленовостях
Уровень
воспитанности
и
успешной
социализации обучающихся учреждения
(результат диагностики)
- стимулирование победителей состязаний, конкурсов Дипломы, призы и подарки победителям
муниципального и выше уровня и педагогов состязаний, конкурсов разного уровня
дополнительного образования, показавших лучшие
результаты в реализации образовательных программ;
17
уровня, способствующих
личностному росту и
самоопределению
обучающихся
Организация оздоровления,
отдыха и занятости детей в
каникулярное время
- развитие практических форм работы с детьми на Анализ, участие обучающихся в экспедициях,
природе: практика, исследовательская деятельность, в НПК
экскурсии, экологические и краеведческие походы;
- организация деятельности профильных смен в Штатное расписание
палаточных лагерях;
Целевые
программы
и
проекты
- оздоровительные и профильные смены в ДОЛ оздоровительных и профильных смен
им.адмирала Нахимова;
5. Ресурсное, материально-техническое обеспечение
процесса развития
Разработка и внедрение
целевых программ по
развитию материальнотехнической базы
учреждения, основанных на
городских и областных
долгосрочных программах.
Создание условий для
развития профессиональной
компетентности кадров,
работающих в системе
дополнительного
образования
Обеспечение научнометодического
сопровождения развития
системы дополнительного
-ресурсное обеспечение дополнительного образования
детей
в
соответствии
с
направленностью
образовательных программ;
- оснащение образовательного процесса современным
учебно-производственным,
компьютерным
оборудованием, объектами для проведения практических
занятий;
- создание учебно-лабораторного и учебно-спортивного
(физкультурно-оздоровительного)
комплексов
с
современным учебно - исследовательским, спортивным
оборудованием
- подбор персонала в соответствии с требованиями к
уровню квалификации и профессиональной
компетенции кандидатов;
- разработка и внедрение механизмов эффективного
контракта с педагогическими работниками;
- создание резерва потенциальных кандидатов на
руководящие должности в учреждении;
- формирование позитивного имиджа
образовательной организации среди общественности, в
образовательном пространстве города и области.
- распространение собственного инновационного опыта
работы в учреждении, участие в процессе обмена
опытом с другими организациями;
- выпуск методических пособий, сборников из опыта
18
Отчеты
финансово
деятельности
–
хозяйственной
Наличие учебно-лабораторного и учебноспортивного (физкультурно оздоровительного) комплексов с
современным учебно - исследовательским,
спортивным оборудованием
Анализ
Заключение эффективного контракта с
педагогическими работниками
Анализ
Доклады, информация на профессиональных
мероприятиях
Методические пособия, сборники из опыта
работы
образования детей
работы по основным направлениям деятельности;
- создание современных механизмов (форм) научнометодического сопровождения учебно-воспитательного
процессов (для педагогов дополнительного образования
и обучающихся)
Формирование эффективной, - участие организации в реализации городских и
диверсифицированной
областных
целевых
программ
на
условиях
экономики образовательной
софинансирования бюджетов всех уровней;
организации,
- внедрение механизмов материального и морального
обеспечивающей
стимулирования в учреждении по результатам
конкуренцию в
деятельности, а также педагогических и руководящих
образовательной среде.
работников, добившихся высоких результатов в своей
работе;
- принятие мер к развитию всесезонных образовательных
услуг;
- развитие материальной базы образовательной
организации для повышения качества предоставляемых
образовательных услуг;
Улучшение условий обучения -создание
единой
воспитательной
среды,
и комфортности пребывания
способствующей
адаптации
и
социализации
обучающихся в учреждении
обучающихся;
дополнительного
- создание ситуации успешности обучающихся
образования детей.
средствами туризма, экологии, спорта, краеведения;
- удовлетворенность
обучением в учреждении
дополнительного образования родителей и детей;
- выполнение
требований СанПинов к условиям
образовательной организации;
- обеспечение безопасности образовательного процесса.
Методические
папки
по
научнометодического
сопровождения
учебновоспитательного процессов (для педагогов
дополнительного
образования
и
обучающихся)
Анализ, статистика
Поощрение родителей, педагогов,
обучающихся по итогам учебного года,
грамоты, приказы
Планы, отчеты по финансово-хозяйственной
деятельности
Анализ воспитательной работы
Справки
Анкетирование, опросы
Отсутствие
жалоб
и
контролирующих организаций
предписаний
IV. Ресурсное обеспечение программы, источники финансирования
Ресурсное обеспечение программы развития МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» осуществляется по трем приоритетным разделам:
1.
Укрепление материально-технической базы образовательной организации.
2.
Развитие кадрового потенциала работников образовательной организации.
3.
Программное сопровождение деятельности образовательной организации.
19
Финансовое обеспечение Программы осуществляется из нескольких источников в соответствие с Уставом:
- средств муниципального бюджета (муниципальное задание, ведомственные программы);
- средств областного бюджета (СИЦ по программам);
- средств от деятельности приносящей доход;
- от иных законных источников (гранты, добровольные пожертвования и др.)
Потребность в финансировании обозначена в проектах и программах образовательной организации по объектам:
1. Ул.Кутузова 34/1 и ул.Кутузова 34/2 – образовательный комплекс (музей «Природа», мини-зоопарк, оранжерея, кабинеты);
2. Ул. Речкуновская зона отдыха 18 – ДОЛ им. адмирала Нахимова;
3. Ул. Морская 14 а – палаточный городок «Юность» (веревочный парк, скалодром, палаточный лагерь «Юность»);
4. Ул. Кольцова 53 – турбаза «Лукоморье»;
5. ул. Кр.Сокол 22 - турбаза «Берендей».
4.1.Укрепление материально – технической базы учреждения
№п/п
Объект, адрес
1.
Ул.Кутузова
34/1 и
ул.Кутузова 34/2
–
образовательный
комплекс
2
мероприятие
1.Ремонт,
связанный
с
переносом
Музея природы
2. Возведение
входной группы
3. техническое
оснащение
класса
спортивного
туризма
4. Замена
кровли теплицы
Ул.Речкуновская 1.завершение
зона отдыха 18 реконструкции
ДОЛ
медицинского
им.Адмирала
корпуса.
2014 г.(тыс.руб)
ОБ
МБ
ПД
900,0
100,0
2015 г.(тыс.руб.)
ОБ
МБ
ПД
2016 г.(тыс.руб)
ОБ
МБ
ПД
600,0
233,669
200,0
200,0
300,0
700,00
100,0
1 000,0
1200,0
600,0
20
Нахимова
3.
Ул. Морская 14
а
Палаточный
городок
«Юность»
4.
Ул. Кольцова 2
Турбаза
«Лукоморье»
5
Программа по
всем объектам
2.
реконструкция
столовой
3.ремонт
водонапорных
башен и
насосной
станции
4. обустройство
баскетбольной
площадки
5. возведение
летнего
спортивного
зала
1.возведение
туалета
2. завершение
строительства
скалодрома
3. возведение
ограждения
1.ремонт кровли
2. завершение
текущего
ремонта
помещений
Благоустройство
территории
(программа)
Всего:
МБ2595,0тыс.руб.
ПД-1513,1
тыс.руб.
800,0
800,0
1000,0
1 000,0
1500,0
1 000,0
500,0
1 000,0
500,0
500,00
320,0
80,0
100,0
-
513,0
21
1595,0
ИТОГО:
Всего по
программе:
-
2500,0
2913,0
-
2128,669
3200,0
-
3 700,0
2900,0
ОБ: МБ: 8 328,669
ПД: 9 013,00
4.2.Развитие кадрового потенциала работников учреждения
Основные мероприятия
по реализации кадровой политики 2013-2016г.г.
1. Оптимизация и стабилизация
кадрового состава
образовательного учреждения
Задачи
кадро
вой
политики
Основные мероприятия
Ожидаемые результаты
1.
Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с
педагогическими работниками
2. Мониторинг эффективности профессиональной деятельности
педагогических и управленческих кадров (проводится в соответствии с
разработанными оценочными методиками и технологиями).
3. Подбор персонала в соответствии с требованиями к уровню
квалификации и профессиональной компетенции кандидатов, к их
личностным, профессионально важным психологическим и социальным
качествам.
При этом основными характеристиками кадровой политики являются:
 привлечение на работу опытных педагогов (стаж от 5 лет);
 наличие для кандидатов соответствующего образовательного ценза;
 привлечение на работу молодых специалистов;
 преимущественный прием сотрудников на постоянной основе.
22
Повышение эффективности
деятельности сотрудников.
Отсутствие вакансий
педагогических и иных
должностей.
Наличие в учреждении
высококвалифицированных
кадров.
Привлечение на работу
молодых специалистов.
Ответственн
ый
Директор
Зам.директор
а
по УВР
делопроизвод
и
тель
1. Комплекс организационно-контролирующих мер по выполнению
всеми сотрудниками учреждения своих должностных обязанностей,
соблюдению трудовой дисциплины. Правила производственного
поведения регламентируются: Уставом образовательного учреждения,
Трудовым договором, Правилами внутреннего трудового распорядка,
должностными инструкциями и иными регламентами.
2.Проведение смотров учебных кабинетов (не реже чем 2 р/ год).
3. Организация комплекса мер по выполнению всеми сотрудниками
учреждения основных положений охраны труда
3. Создание и
поддержание
организационного
порядка в учреждении,
укрепление
исполнительности и
трудовой дисциплины
2. Создание эффективной
системы мотивации труда
1. Разработка новых форм стимулирования.
2. Поощрение сотрудников за высокие результаты работы в форме
благодарностей, грамот, благодарственных записей в трудовую книжку.
3. Выдвижение кандидатур работников на награждение городскими,
отраслевыми и государственными наградами.
4. Административная поддержка работников, работающих в
инновационном режиме.
5.Организация и проведение профессиональных конкурсов на уровне
образовательной организации
23
Повышение эффективности
деятельности сотрудников.
Количественный рост
работников, награжденных
отраслевыми и
государственными наградами.
Рост инновационной
активности педагогических
кадров.
Повышение доли участия
педагогов в конкурсном
движении
Поддержание
организационного порядка в
учреждении.
Укрепление исполнительности
и ответственности работников
за выполнение должностных
обязанностей, укрепление
трудовой дисциплины
Директор
Зам.директора
по УВР
Делопроизвод
итель,
профсоюз
Директор
Зам.директора
по УВР,
Делопроизвод
итель,
Зам. директора
по АХЧ,
профсоюз
4.Оптимизация системы повышения квалификации
специалистов и управленцев
1. Организация внутрикорпоративного обучения в разнообразных
формах:
 обучение через участие педагогов в работе творческих групп;
 наставничество;
 внутриучрежденческие семинары, круглые столы и профес. конкурсы;
 кадровые недели и др.
 создание условий постоянной потребности в самообразовании.
2. Организация работы по повышению квалификации педагогических
кадров через систему обучения на базе НИИПКиПРО, НГПУ, других
организаций
3. Поддержка повышения квалификации без отрыва от производства.
2. Аттестация педагогических и руководящих кадров.
Повышение
профессионального уровня
педагогических и
управленческих кадров
Директор
Зам.директора
по УВР,
РСП,
методист
Важнейшими целевыми индикаторами, характеризующими
степень решения задач являются:
- доля педагогических работников, повысивших
квалификацию, в общей численности пед. работников
учреждения;
- доля работников образования, прошедших
квалификационное испытание на установление соответствия
занимаемой должности, в общей численности
аттестующихся;
- число конференций, семинаров, выставок, фестивалей по
обмену инновационным управленческим и педагогическим
опытом
4.3.Программное сопровождение деятельности
Сводная таблица программ и проектов по направлениям развития
№п/
п
Наиме
нован
ие
Нормативн
ый
документ,
автор
Вышестоящие
программы
Степе
нь
освоен
ия
Потребность и
источники
финансирования
(тыс.руб)
МБ ОБ
ПД
24
Результативность
3.
Программа
«Профессионал
»
2.
Образовательная программа
учреждения на период до 2015
года
Программа
«Развитие МАОУ ДОД ДООЦТ
«Юность» до 2016 года»
1.
Педсовет
Наблюдател
ьный совет
1.Ведомственные целевые
программы:
*«Инфраструктурное
развитие муниципальной
системы
образования
города Бердска на 20122014 годы»
* «Ресурсное обеспечение
сети
муниципальных
образовательных
учреждений на 2012-2014
года»
* «Город и дети в 20122014 годы»
Автор Липчак Е.Н.
Педагогичес Ведомственная целевая
ким советом программа
Протокол от развития
19.09.2011
дополнительного
№3
образования детей
«Город и дети в 2012-2014
годы»
Муниципальное задание
на
дополнительное
образование детей
Автор:
Смирных
М.Р.
Никитенко
Д.В.
Развитие
профессионального
потенциала
педагогических
работников
Утверждена
педагогическим советом.
1.Выход
на
новый
качественный
уровень
образовательных услуг (критерии программы «Город
и дети»
2. Выполнение предписаний контролирующих служб
при оказании оздоровительных услуг (критерии
программы «Укрепление и развитие материальнотехнической базы оздоровительных учреждений)
3.Качественное выполнение социального заказа в
сфере туризма (проекты «городской пляж «Юность»,
«Веревочный парк», «Нахимовский причал», ТЭК
«Лесная дача» и др.)
В
стадии
внедре
ния
52,0
25
-
20,0
Реализация комплексного подхода к экологобиологическому и туристско-краеведческому
образованию через обновление содержания
образования на всех ступенях;
Совершенствование просветительской и эколого туристической деятельности
Создание условий раскрытия и повышения
творческого потенциала и профессионального
мастерства педагогов
Создание эффективного механизма выявления,
поддержки и развития инициатив экологотуристического образования в среде
образовательных учреждений
1.Переход на эффективный контракт.
2. Аттестация педагогических работников в
установленные сроки.
3. Повышение профессиональной компетентности
педагогов.
4.Системное
повышение
квалификации
в
межаттестационный период.
6.
1.Программа
развития
МАОУ ДОД ДООЦТ
«Юность» до 2016 года»
2.Ведомственная целевая
программа
«Ресурсное
обеспечение
сети
муниципальных
образовательных
учреждений на 2012-2014
года»
В
стадии
разраб
отки
300,
0
Автор
Афиногенов
А.З.
Методист
Смирных
М.Р.
Программа развития
МАОУ ДОД ДООЦТ
«Юность»
В
процес
се
разраб
отки
320,
0
Бизнес-план развития
учебноконсультационного
комплекса (оранжерея,
мини-зоопарк)
Ответственн
ая :
Соловьева
И.В.
Методист
Никитенко
Д.В.
Проект «Музей
природы»
«Изменяя
пространство»
5.
Методическ
ий кабинет
«Юность»
4.
Авторы:
Смирных
М.Р.
Никитенко
Д.В.
Программа
МАОУ ДОД
«Юность»
развития
ДООЦТ
В
стадии
разраб
отки
26
-
650,
0
1. Сохранение и обновление тепличного комплекса.
2.Укрепление
материально-технической
базы
оранжереи.
3. Переоборудование мини-зоопарка с улучшением
условий пребывания животных.
4.Создание открытой площадки для многолетних
растений.
350,
0
1. Переезд музея в капитальное здание по адресу ул.
Кутузова 34/1
2. Создание сайта виртуального музея.
3. Создание Совета на базе музея.
95,0
1.Изменение качества образовательных программ
педагогов.
2.
Методическое
сопровождение
туристскокраеведческой работы в ОУ города
3. Повышение качества туристско-краеведческой
работы среди ОУ города
9.
Проект «Военно-патриотическая
полоса препятствий
«Рубеж»
Автор
Храмушкин
В.А.
Гранд Губернатора
НСО 2012 года
100%
60,0
35,0
1.Развитие Военно-патриотической направленности
воспитательной работы;
2. Физическое и нравственное воспитание юношей,
подготовка к службе в Российской армии.
Полоса построена, использовалась на областной
зарнице, на профильной смене.
Парк построен и действует: тренировки обучающихся
«Юности»;
-летние профильные смены;
-ЛДП школ г. Бердска
-дети-сироты Лицея-интерната №7,
-дети из приюта «Юнона»
- школьники и воспитанники ОО НСО
Скалодром построена одна стенка и действует:
-тренировки обучающихся «Юности»;
-летние профильные смены;
- ЛДП школ г.Бердска
- школьники и воспитанники ОО НСО
Автор
Липчак Е.Н.
Грант Губернатора НСО
2010 года
100%
60,0
360,
0
Автор
Липчак О.А.
Грант « Т-54»
25%
20,0
360,
0
Проект
«Веревочный
парк «Таежные
ловушки»
8.
Проект
«Скалодром
»
7.
27
11.
Автор
Смирных
М.Р.
Федеральные
образовательные
стандарты
На
стадии
реализ
ации
1.
Отработан организационный механизм по
взаимодействию со школами города по реализации
внеурочной деятельности учащихся начальных
классов в рамках ФГОС;
2.
Овладение эффективными методами
и
формами организации внеурочной деятельности в
соответствии с требованием ФГОС нового поколения
Автор:
Липчак Е.Н.
Программа
«Реорганизация
МАОУ ДОД
ДООЦТ
«Юность»
Программа экспериментальной деятельности по
взаимодействию по внеурочной деятельности
в рамках реализации ФГОС
10.
Повышение
качества
образовательных услуг
В
стадии
соглас
ования
1.Диверсификация образовательных услуг
2.Выполнение требований к УДОД в новых условиях
(ФГОС, повышение заработной платы педагогам,
оптимизация АУП)
28
13.
Инновационный образовательный
проект «Музейная педагогика – педагогика развития»
Программа для
одаренных детей
«На пути к успеху»
12.
В
стадии
внедре
ния
Автор:
Смирных
М.Р.
Автор:
Смирных
М.Р.
Никитенко
Д.В.
Ведомственная
целевая
программа
«Одаренные
дети»
В
стадии
реализ
ации
300,
0
29
-
100,
0
1.Создание на базе музея «Природа» МАОУ ДОД
ДООЦТ «Юность» музейно - педагогической
Лаборатории «Музей плюс» на основе социального
партнерства
2.Разработка, апробация и внедрение:
- новых элементов содержания образования и
воспитания, новых педагогических технологий,
учебно-методических комплексов, форм, методов и
средств обучения с применением музейной
педагогики;
- инновационных образовательных программ и
проектов по работе с одаренными детьми с
применением музейной педагогики, в том числе в
условиях внедрения ФГОС;
- модели интеграции (сотрудничества) МАОУ ДОД
ДООЦТ
«Юность»
с
образовательными
организациями города
и организациями и
учреждениями вне образовательного ведомства МКУ
«УО и МП» (учреждения культуры, спорта, науки,
общественные организации);
- системы критериев и механизмов оценки
эффективности реализации проекта
1.Создание механизмов выявления и продвижения
талантливых юных бердчан и продуктов их
инновационной деятельности;
2.Расширение возможностей для участия детей в
муниципальных, региональных, всероссийских и
международных соревнованиях и мероприятиях,
способствующих личностному самоопределению
обучающихся
16.
Программа
«Развитие
муниципального
центра
подготовки
допризывной
молодежи
«Рубеж»
Принята
пед.советом
учреждения
16 мая 2010г
Автор
Липчак Е.Н.
«Развитие ДОЛ им.адмирала Нахимова
на 2010-2014г.г.»
Разработано продолжение программы
до 2016 года
15.
Автор
Храмушкин
В.А.
Методист:
Липчак Е.Н.
Проект
«Нахимовск
ий причал»
14.
Автор
Липчак Е.Н.
Областная
программа
В
300, 630,
1. Физическое и нравственное воспитание юношей,
«Допризывная подготовка стадии
0
0
подготовка к службе в Российской армии.
граждан
Российской обсужд
2. Формирование у юношей патриотизма, готовность
Федерации
в ения и
к защите Отечества.
Новосибирской области принят
на 2012-2016 годы».
ия
Постановление
администрации г.Бердска
1.Ведомственная целевая
92%
1052 1125 1090 Освоено:
программа
,0
0,0
,0
ОБ-11250,0 тыс.руб.
«Укрепление и развитие
МБ- 1052,0тыс.руб.
материально-технической
ПД -1090,0тыс.руб.
базы
муниципальных
Привлеченные средства- 700,0тыс.руб.
детских оздоровительных
Реконструкция санитарного корпуса на 120 мест на
учреждений в городе
стадии завершения.
Бердске на 2012 -2014
-восстановлено отопление в четырех спальных
годы»
корпусах;
2.Областная
целевая
-приведена в соответствие Правилам благоустройства
программа «Укрепление и
часть территории;
развитие
материально-отремонтирована сцена, ограждение, охранные
технической базы детских
будки, спортивные сооружения.
оздоровительных
учреждений
в
Новосибирской области
на 2012-2014 годы»
1.ДЦП «Развитие туризма
В
50,0 100, 1.Развитие водного туризма.
в Новосибирской области стадии
0
2. Формирование предметной среды ДОЛ им.
до 2016 года»
обсужд
адмирала Нахимова в соответствии с названием.
ения и
принят
ия
30
Развитие палаточного
туристско-спортивного
лагеря «Юность»
17.
Программа
одобрена
наблюдатель
ным советом
учреждения
Автор
Липчак Е.Н.
1.Ведомственная целевая
В
2022 6497 1667 1.Определить
степень
жизнестойкости
и
программа
стадии
,5
,5
,6
устойчивости учреждения;
«Развитие материально- соглас
2.Определение путей и ресурсов развития учреждения
технической
базы ования
на основе стратегических прогнозов;
оздоровительных
с
3.Конкретизация развития
учреждения в сфере
учреждений
города админи
оздоровления и образования в виде системы
Бердска на 2012-2014 страци
количественных и качественных показателей;
годы»
ей
4.Изложение системы доказательств
выгодности
г.Бердс
представленного проекта.
ка
V. Механизмы реализации программы развития
Для реализации программы развития МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» на 2011-2016 годы используются следующие основные
механизмы.
5.1.Механизм управления реализацией программы и
организации контроля исполнения настоящей программы
Муниципальным заказчиком и организатором управления реализацией и контролирующим органом за ходом реализации
программы, является МКУ «Управление образованием и молодежной политики».
Муниципальный заказчик программы осуществляет финансовый контроль и координацию взаимодействия с образовательной
организацией по реализации программы.
МКУ «УО и МП» при реализации программы выполняет следующие функции:
1) финансирование бюджетных мероприятий программы;
2) методическое и консультативное сопровождение мероприятий и проектов программы;
3) определение основных направлений деятельности в ходе реализации программы;
4) формирование муниципального задания мероприятий программы;
Координацию хода реализации, мониторинг достижения показателей эффективности и контроль исполнения мероприятий
программы осуществляет администрация и Наблюдательный совет МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» через:

сбор и систематизацию статистической и аналитической информации о реализации программных мероприятий на основе
представленных отчетов исполнителей;

анализ результатов реализации программы на основе статистической информации о проведении процедур аттестации
обучающихся;
31

анализ взаимодействия основных исполнителей программы с муниципальными образовательными учреждениями города Бердска
по вопросам реализации интегрированных образовательных программ;

оценку финансовой эффективности решения поставленных задач основными исполнителями программы;
Администрация МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность»:
1) анализирует, корректирует ход выполнения программы и вносит предложения по совершенствованию реализации программы;
2) осуществляет деятельность по комплексному информационному сопровождению реализации программы, в т.ч. на сайте организации, в
печатных и электронных средствах массовой информации;
3) нормативно-правовое обеспечение реализации программы;
4) подготовка в установленном порядке предложений об уточнении перечня программных мероприятий на очередной финансовый год,
представление заявки на финансирование программы, уточнение затрат и сроков исполнения по отдельным программным мероприятиям,
а также механизмов реализации программы;
Отчет об исполнении программы за отчетный финансовый год направляется в МКУ «УО и МП». Директор МАОУ ДОД ДООЦТ
«Юность» не позднее трех месяцев после окончания срока реализации программы предоставляет в МКУ «УО и МП» отчет об
исполнении программы в разрезе мероприятий с указанием всех источников финансирования, а также с оценкой результативности и
эффективности выполнения программы.
Наблюдательный совет выполняет следующие функции:
1)
Контролирует ход выполнения мероприятий программы;
2)
Утверждает отчет по результатам выполнения программы;
3)
Дает заключение по плану финансово-хозяйственной деятельности на следующий финансовый год.
Программа считается завершенной после утверждения отчета о выполнении ее Наблюдательным советом МАОУ ДОД ДООЦТ
«Юность».
Корректировка настоящей Программы осуществляется в соответствии с Порядком разработки и реализации муниципальных
целевых программ города Бердска.
Действие настоящей Программы может быть приостановлено или прекращено в следующих случаях:
- нерациональное или нецелевое использование средств, предусмотренных на реализацию Программы;
- изменение объемов финансирования Программы, влияющих на снижение эффективности ее реализации;
- невозможность достижения цели Программы в силу форс-мажорных обстоятельств и иных причин.
5.2.Программно-целевой метод управления
Сущность данного метода заключается в достижении поставленной цели путем концентрации ресурсов направляемых на
согласованное по времени, месту, результату выполнение необходимых для решения проблемы мероприятий, включающий механизмы
контроля и обратной связи.
Это позволит решать основные проблемы, имеющиеся в организации, на основе выделенных в программе направлений и задач,
концентрировать для этого средства и ресурсы для целенаправленного их использования.
32
В соответствии с содержанием программы разработан целостный пакет целевых программ, проектов, стратегических и
тактических планов. Именно в них определены конкретные мероприятия, сроки, ответственность и необходимое финансирование;
создание системы общественного контроля за ходом реализации программы.
Придается особое значение развитию ресурсной базы образовательной организации не только по целевым бюджетным
программам, но и за счет средств от деятельности, приносящей доход. Будут систематически и планомерно создаваться и наращиваться
ресурсы,
необходимые
для
устойчивого
развития
МАОУ
ДОД
ДООЦТ
«Юность».
Основным механизмом реализации программы является целевая поддержка решения каждой задачи Программы. При этом комплексы
мероприятий, направленных на решение задач, реализуются на программно-проектных принципах.
5.3.Механизм информационной открытости, обеспечения доступа
граждан к полной и объективной информации о качестве образовательных услуг учреждения
Открытость образовательного учреждения для социума требует перехода во взаимоотношениях между представителями
педагогического сообщества и потребителями образовательных услуг от монолога к конструктивному диалогу. Такой диалог не может
состояться без привлечения общественности к управлению образовательным учреждением и создания системы информирования о
деятельности всех участников образовательного процесса, социальных партнёров образовательного учреждения и широкой
общественности.
Формы работы в данном направлении:
 Обеспечение организационно-методических основ информационной открытости образовательного учреждения;
 Ежегодное размещение публичного доклада, самообследования о результатах деятельности;
 Систематическое обновление информации по основным направлениям деятельности на сайте учреждения;
 Проведение информационных акций для родительской общественности;
 Сотрудничество со средствами массовой информации (новости на местном ТВ, статьи, анонсы в газетах)
 Наличие форм независимой общественной оценки деятельности организации.
5.4.Механизм развития
сетевого и межведомственного взаимодействия
Качество образования, особенно в аспекте формирования социальных компетенций, обеспечивается не отдельным
образовательным учреждением, а сетью учреждений социальной сферы. Такая сеть, построенная на основе межведомственного
взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования, культуры, спорта и других отраслей, составляет целостную систему
сопровождения социального развития ребенка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства муниципальной
территории.
Создание образовательной сети, кооперация (объединения образовательных ресурсов) различных образовательных учреждений
позволит обучающимся при необходимости воспользоваться образовательными услугами учреждений дополнительного образования, что
33
обеспечит более полную реализацию их интересов и познавательных потребностей. Учреждения и педагоги системы дополнительного
образования могут стать важным компонентом образовательных сетей, реализующим профильные и особенно элективные курсы,
учебные проекты. Это позволит существенно расширить спектр новых форм образовательного процесса, повысить качество и
эффективность общего образования.
Коллективом МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность» определены задачи организации сетевого взаимодействия:
1.
Войти в единую образовательно-воспитательную среду путём объединения усилий основного и дополнительного образования,
повысить эффективность использования ресурсного потенциала образовательных учреждений.
2.
Создать условия для социальной успешности обучающихся, формирования у них более прочных знаний, умений, воспитания
нравственности, гражданственности, патриотизма через развитие межведомственного взаимодействия.
3.
Повышение качества образования за счет консолидации ресурсов организаций-партнеров по приоритетным направлениям
развития.
5.5. Механизм финансово-хозяйственного развития
Финансово-хозяйственная деятельность учреждения включает механизмы:
- бюджетное финансирование через утвержденное Муниципальное задание;
- самофинансирования – средства полученные от деятельности, приносящей доход идут на развитие учреждения;
- привлеченное финансирование – гранты, социальные проекты, средства благотворительных фондов и др. законные средства;
- дополнительные возможности привлечения инвестиций: спонсорская помощь, добровольные пожертвования физических лиц, средства
меценатов и др. законные средства.
34
VII. Целевые индикаторы и показатели
программы развития МАОУ ДОД ДООЦТ «Юность»
Единица
измерения
Базовое
значение
2016
2017
2019
Конечное
значение
(2020 год)
(2015
год)
I.Предоставление доступного качественного дополнительного образования детей, вариативность образовательных услуг
1.1. Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий обучающихся независимо от
местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья
Охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного
Челове
1620
1700
1785
1874
1967
образования, в том числе с клубной формой организации занятий
к
сверх учебного плана
Доля обучающихся, привлеченных к участию в тематических,
%
Не менее Не менее
Не менее Не менее Не менее
интеллектуальных и творческих мероприятиях, соревнованиях и
90
90
90
90
90
конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся в
учреждении
Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инва%
0,6
0,65
0,7
0,75
0,8
лидов, которым созданы условия для получения качественного
дополнительного образования, в общей численности обучающихся в
учреждении
Доля обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом,
%
17,2
18
18
20
20
туризмом, краеведением, в общей численности обучающихся в
учреждении
2. Обновление образовательного процесса, приведение его в соответствие новым требованиям и новым образовательным
потребностям.
Доля обучающихся, охваченных исследовательской и проектной
%
25
28
31
34
37
деятельностью в общей численности обучающихся в учреждении
Доля обучающихся, привлеченных к участию в познавательных и
%
80
82
84
86
88
исследовательских экспедициях, походах, экскурсиях.
Количество программ и проектов, единиц программно-методического Кол-во
5
5
5
5
5
обеспечения образовательного процесса, прошедших экспертизу на
шт.
разном уровне (через участие в конкурсах, публикации)
3. Развитие системы управления качеством реализации дополнительных общеобразовательных программ
35
Доля образовательных программ, имеющих открытый и сетевой
%
100
100
100
100
100
характер реализации
Доля обучающихся, ставших победителями (призерами) массовых
%
Не менее
Не менее
Не менее Не менее Не менее
мероприятий разного уровня
40
41
42
43
45
4. Инновационная деятельность педагогического коллектива
Наличие дополнительных авторских общеобразовательных программ, Кол-во
4
5
7
7
9
прошедших внешнюю экспертизу
Доля обучающихся учреждения, занимающихся по внеурочной
%
25
28
31
34
37
деятельности в рамках ФГОС, участвующих в практикоориентированной, проектной деятельности (от кол-ва обучающихся
учреждения в рамках ФГОС)
Доля педагогических работников учреждения, участвующих в
%
15
15
15
20
25
разработке и реализации проектов (от кол-ва педработников в ОУ)
II. Развитие кадрового потенциала, создание условий для становления профессиональной компетентности и профессионального роста
каждого педагога учреждения
Удельный вес численности педагогов, прошедших повышение
квалификации (курсы, семинары), профессиональную
переподготовку, в общей численности педагогов организации
Доля педагогов, эффективно использующих современные образовательные технологии в профессиональной деятельности, в общей численности педагогов организации
Доля педагогов, прошедших процедуру аттестации (на категорию, на
соответствие занимаемой должности)
Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до
30 лет в общей численности педагогических работников организации
Доля педагогических работников, участников профессиональных
конкурсов, семинаров, конференций по обмену опытом работы в
общей численности педагогических работников организации
Количество педагогов, ставших победителями (призерами)
профессиональных конкурсов
Доля численности педагогических и руководящих работников, с кем
заключен эффективный контракт в общей численности данной
категории работников
36
%
5
5
7
8
10
%
50
55
60
65
70
%
100
100
100
100
100
%
5
5
7
8
8
%
90
90
95
95
100
Чел.
2
2
2
2
2
%
90
90
95
95
100
II. Интеграция дополнительного и общего образования, направленная на расширение вариативности и индивидуализации
системы образования, развитие сетевого и межведомственного взаимодействия
1.Развитие процесса интеграции с образовательными организациями города
Количество участников разного возраста в городских конкурсах и
Чел.
Не менее
Не менее
Не менее Не менее Не менее
мероприятиях для обучающихся из образовательных организаций
1200
1500
1500
1700
1700
города (с учетом повторяющегося состава)
Количество
участников
познавательной
и
спортивноЧел.
Не менее
Не менее
Не менее Не менее Не менее
оздоровительной деятельности с детьми на базе объектов центра
3 000
3 300
3 500
3700
4000
туризма «Юность» в каникулярный и летний период
(Музей, Оранжерея, Палаточный, ДОЛ)
Количество совместных образовательных и просветительских
Кол-во Не менее
Не менее
Не менее Не менее Не менее
проектов с образовательными, общественными и другими
3
3
5
5
5
организациями города и области
2.Сотрудничество с наукой, привлечение научных руководителей для консультаций
Удельный вес численности педагогических работников, участников в
%
Не менее
Не менее
Не менее Не менее Не менее
научных и практико - ориентированных форумах, конференциях,
10
10
12
14
16
семинарах, фестивалях
Количество привлеченных специалистов институтов, научных
Чел.
0
1
1
2
2
работников для решения задач по основным направлениям
деятельности учреждения
3. Расширение участия негосударственного сектора в оказании услуг ДО, внедрение независимой общественной
оценки деятельности организации, механизмов государственно - частного партнерства
В
Наличие форм независимой общественной оценки деятельности
наличие
организации
/нет
Количество совместных мероприятий с организациями
Кол-во
2
2
3
негосударственного сектора
Количество привлеченных общественных организаций и
Кол-во
3
5
5
организаций негосударственного сектора в рамках социального
партнерства
IV. Предоставление возможности для гражданского становления личности обучающихся,
сопровождение процессов социализации детей
Количество участников социально-значимых акций и мероприятий,
Чел.
Не менее
Не менее
Не менее
проводимых учреждением
50
50
60
Количество обучающихся, привлеченных к участию в
Чел.
Не менее
Не менее
Не менее
37
3
4
6
7
Не менее
70
Не менее
Не менее
80
Не менее
познавательных и исследовательских экспедициях, походах,
60
70
80
экскурсиях из образовательных организаций города и области.
Количество участников профильных смен и мероприятий военно Чел.
Не менее
Не менее
Не менее
патриотической направленности, проводимых учреждением
100
250
300
Доля обучающихся, охваченных активными формами воспитательной
%
10
15
15
работы из общего числа обучающихся (клубы, профильные смены,
«школы», НОО)
V.
Ресурсное, материально-техническое обеспечение процесса развития
Эффективность расходования бюджетных средств
%
Не менее
Не менее
Не менее
(кол-во
100%
100%
100%
освоенн
ых
средств/
кол-во
выделен
ных
средств)
Удельный вес привлеченных средств от предпринимательской
деятельности на ресурсное обеспечение дополнительного образования
Отношение среднемесячной заработной платы педагогов учреждения
к среднемесячной заработной плате по Новосибирской области
Фактическая укомплектованность педкадрами по отношению к
штатной численности
Доля педработников соответствующих требованиям к уровню
квалификации и профессиональной компетенции
Количество разработанных и оформленных методических пособий,
сборников из опыта работы педколлектива по основным
направлениям деятельности
Количество проведенных мероприятий в рамках городских и
областных целевых программ на условиях софинансирования
бюджетов всех уровней
Удовлетворенность получателей полнотой и качеством услуг
%
100
Не менее
300
20
Не менее
300
20
Не менее
100%
Не менее
100%
5
7
10
15
20
%
75
80
85
90
90
%
Не менее
100%
87
Не менее
100%
90
Не менее
100%
90
Не менее
100%
95
Не менее
100%
95
2
3
3
4
5
100
100
100
100
100
(от
общих
средств
пред.
деят-ти )
%
Кол-во
шт.
Кол-во
%
(полож.
оценки
38
90
/кол-во
опрошх)
Отсутствие обоснованных жалоб родителей (закон. представителей)
%
Отсутствие актов, представлений, предписаний по выполнению
требований СанПинов к условиям образовательной организации
контрольных и надзорных органов
%
39
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
Не менее
100%
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа