close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Таршикова Елена Валентиновна
Приложение 2
МБОУ – Средняя общеобразовательная школа №2 п. Нарышкино
Урок на тему:
«Человек славен добрыми делами»
Предмет: обществознание.
Класс: 6
Подготовила учитель первой квалификационной категории
Таршикова Е В.
0
Таршикова Елена Валентиновна
Тема урока: «Человек славен добрыми делами».
Цель: подвести учащихся к пониманию того, что значит быть добрым человеком, совершать добрые дела, каково главное правило доброго человека; содействовать формированию понимания значения добрых поступков, способности сочувствовать, сопереживать.
Ресурсы урока: презентация к уроку, песня Шапокляк из м\ф «Крокодил Гена», песня Юрия Энтина «Дорогою добра», раздаточный материал.
Термины и понятия: добро, меценат, притча, мораль.
1 этап. Мотивация.
Добрый день, ребята. Добрый день всем присутствующим на нашем уроке!
Меня зовут Елена Валентиновна, сегодня я проведу у вас урок.
Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся и с добрым настроением
начнем наш урок.
Чтобы узнать его тему, посмотрите отрывок из мультфильма и постарайтесь
догадаться, о чем у нас сегодня будет урок.
(звучит песня Шапокляк из м/ф «Крокодил Гена» 1 куплет).
Узнали? Кто это? (да, Шапокляк)
Давайте проголосуем – кто согласен с ней – поднимите руки, а кто не согласен? Почему? Приведите аргументы в защиту своего мнения (можно прославиться добрыми делами).
Конечно, вы совершенно правы - прославиться добрыми делами можно.
Давайте попробуем вместе сформулировать тему нашего урока, я вам помогу
(человек славен добрыми делами).
(Слайд 1) Тема урока: «Человек славен добрыми делами».
(Слайд 2)
Эпиграф: « Достается недешево
Счастье трудных дорог…
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?»
Л.Татьяничева.
2 этап. Целеполагание.
Чему мы научимся сегодня на уроке…
В конце урока мы сможем…
Давайте сверим с тем, что у нас на экране.
(Слайд 3) После урока вы сможете
-назвать добрые чувства, добрые поступки, Золотое правило морали, приводить конкретные примеры проявления доброты;
-продолжить формирование навыка работы с текстом учебника, дополнительной литературой, анализировать, делать выводы, работать в группе;
-оценивать свои поступки и поступки окружающих с позиций нравственности, применять в жизни.
(Слайд 4) План: 1. Что такое добро. Кого называют добрым.
2. Доброе - значит хорошее.
3. Главное правило доброго человека.
1
Таршикова Елена Валентиновна
А где вам может пригодиться эта тема в жизни? (ответы детей)
Откройте учебник на стр. 86 и тетради, запишите число и тему урока.
3 этап. Исследование нового материала.
1. Что такое добро. Кого называют добрым.
Зачем рождается человек – для счастья, но не только, еще и для того, чтобы
делать добрые дела.
Что такое добро? Мы часто слышим это слово.
Придумайте словосочетания со словом «добро», «добрый», «добрая», и. т.
(добрый день, доброго пути, добрый молодец, с добрым утром, добрый
совет…)
Слово добро придает всему положительный смысл.
Чтобы лучше понять, что означает это слово, давайте ознакомимся с отрывком из сказки английского писателя Оскара Уайльда «Счастливый принц».
(Слайд 5) Изображение Счастливого принца и О. Уайльда.
Проблемное задание: Подумайте, какова главная идея сказки.
Чтение сказки учащимися по ролям. Автор, ласточка, принц.
Почему Принц заплакал, ведь он же был счастливым? (ему открылась
правда, при жизни он наслаждался развлечениями, и, казалось, что он
был счастлив, но это лишь иллюзия, он не знал о скорби и нищете народа, а когда стал статуей, то узнал очень много, и в нем родилось желание
помочь людям)
Чем жертвовала ласточка? От чего ласточке стало тепло? (ласточка рисковала жизнью, помогая принцу и тепло ей стало от доброго дела).
В чем главный смысл сказки? (добро - это когда делаешь что – то полезное, помогаешь другому).
А теперь посмотрите в Приложение №1, найдите определение понятия добро
по словарю Ожегова, прочитайте и сравните с тем, что вывели мы с вами.
Работа с тетрадью, записать определение понятия добро в тетрадь. ( Добро нечто положительное, хорошее, полезное, добрый поступок) 5 мин
Высшее проявление добра – конкретное дело.
А какие добрые дела делаете вы? (уступить пожилым место в транспорте,
помыть посуду и т. д.) Что вы испытываете при этом? (приятно, хорошо на
душе).
Тема добрых дел нашла свое отражение в народном творчестве.
Сейчас мы поработаем в парах. Возьмите, пожалуйста, пословицы, которые
лежат у вас на партах, их нужно собрать по одной вдвоем и объяснить их
смысл.
1 ряд
2 ряд
3 ряд
Доброе слово и кошке Добро помни, а зло за- Добрый человек приприятно.
бывай.
дет, словно свет принесет.
Худо тому, кто добра Доброе имя дороже Час в добре побудешь,
не делает никому.
богатства
все горе забудешь.
2
Таршикова Елена Валентиновна
Проверяем, что получилось у первого ряда, у второго рядя, у третьего ряда.
О чем гласит народная мудрость? (во все времена ценили добро, доброту и
человека за добрые дела).
Ведь доброта самое отличительное качество русского народа.
А какого человека называют добрым? Сложно ответить на вопрос? Не торопитесь с ответом, давайте познакомимся с одной человеческой судьбой.
(Слайд 6) А. Д. Сахаров.
Его портрет и биография на стр.87 в рубрике «Жил на свете человек».
Рассказ учителя об А. Д. Сахарове. Ученый – физик, изобретатель ядерного
оружия, А.Д. считал, что оно крайне необходимо для защиты страны, но в
тоже время осознавал его огромную опасность. За свои труды он имел много
наград, но самую главную – Нобелевскую премию он получил как защитник
прав людей, а не как создатель грозного оружия. Двери его дома всегда были
открыты. «Зачем я буду их закрывать, ведь позвонят, и я все - равно открою»говорил Андрей Дмитриевич. После смерти его стали называть Совестью
народа.
Найдите в тексте учебника, за какие дела он был награжден столь высокими
государственными наградами и признанием народа (жертвовал сбережения на строительство больниц, на помощь больным, защищал невинно
пострадавших).
Можем ли мы назвать его добрым? (да). Назовите положительные качества
доброго человека, на примере А.Д., с опорой на текст учебника (совесть,
скромность, добрая воля, сострадание, добрые дела, т. е конкретная помощь людям).
Скажите, а он требовал что-то взамен? (нет).
Значит как он совершал свои поступки? (бескорыстно, просто так, т.е. безвозмездно)
Издревле русские люди славились своей добротой, щедростью души, благотворительностью. Благотворительность – творить благо, делать что – то хорошее. Испокон веков в России было много меценатов.
Посмотрите в Приложение №1, найти определение понятия меценат, прочитать.
Работа с тетрадью, записать определение понятия меценат в тетрадь.
(Меценат - богатый человек, отдающий часть своих денег на развитие
искусства, науки).
(Слайд 7) Фото П. М.Третьякова П.М. Третьяков подарил свою богатейшую коллекцию живописи государству. Так родилась Третьяковская
галерея.
Вы слышали об этой галерее? Где она находится?
Это пример благотворительности прошлого.
А что вы знаете о современной благотворительности?
(гуманитарные конвои на Украину, певец И. Кобзон, певица Юлия Чичерина - бесплатные концерты в детских домах, помощь детям – сиротам)
3
Таршикова Елена Валентиновна
А вы принимаете участие в акциях благотворительности? В акциях милосердия? (ответы детей)
Давайте сделаем вывод, что такое, добрые дела? (ответы детей: добрые дела - когда делаешь что-то полезное, помогаешь другим бескорыстно, не
ожидая ничего взамен).
2. Доброе - значит хорошее.
Добрыми могут быть не только дела, но и слова. Ведь не всегда человек может помочь делом, помочь можно и словом. Когда человеку плохо, то можно
сказать, что у него все получится, и все будет хорошо.
Игра «Доскажи словечко»: я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово хором.
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…. «добрый день»
Растает ледяная глыба
От слова доброго… «спасибо»
Когда бранят за шалости,
Мы говорим… «прости, пожалуйста»
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы … «спасибо»
А вы используете добрые слова в своем лексиконе? (да)
Работа в группах по четыре человека. Повернитесь и произнесите друг другу
добрые слова.
Добрыми могут быть и чувства. Но иногда в жизни люди совершают плохие
поступки, необдуманные, огорчая родных и близких, а они продолжают их
любить и общаться с ними, как прежде.
Давайте обратимся к рубрике «Картинная галерея» стр.90 учебника
(Слайд 9) Рембрандт ван Рейн «Возвращение блудного сына».
Сюжет взят из Нового Завета Библии. В Евангелии от Луки (гл.15, стих 11)
изложена притча о блудном сыне (блудный употребляется в смысле заблудившийся, сбившийся с пути). Работа со словарем. Приложение №1.Что такое притча?
(притча - короткий поучительный рассказ).
Сюжет притчи. Сын потребовал от отца часть имения. Ушел из дома в
«дальнюю сторону». Там он быстро растратил наследство, ведя разгульную
жизнь. Чтобы не умереть с голоду, он нанялся пасти свиней и рад был даже
той похлебке, которую давали свиньям. Однажды он решил вернуться в родной дом.
На картине изображен момент встречи. Где сын, где отец ?
В каком виде предстает перед нами сын? (обтрепанный, грязный, оборванный)
Как вы думаете, они рады встрече? (да)
А какие чувства кроме радости испытывает сын? (его мучают угрызения
совести, стыд, он раскаивается, сожалеет о том, что сделал, просит простить, готов исправиться, загладить свою вину)
4
Таршикова Елена Валентиновна
А что испытывает отец кроме радости? (жалеет сына, сострадает, готов забыть его поступок, простить)
А ваши родители вам прощают? (да)
Да, ведь они старше и мудрее, доброта это – прощение.
Назовите добрые чувства (жалость, прощение, раскаяние…)
Вывод – это и есть добрые чувства и они открывают путь к добрым делам.
Приложение №2
Работа в группах по четыре человека, По одному человеку от группы подойдите ко мне за заданиями. Аналитический блок. Мы с вами уже знаем о добрых чувствах и делах. Сгруппируйте картинки. Как вы их разделите? По какому принципу? (В одну сторону – добрые чувства, в другую – добрые дела).
Добрые чувства
Добрые дела
(Слайд 9) Добрые чувства. Давайте проверим, так ли у вас получилось?
Назовите добрые чувства. Пусть они пополнят наш список.
5
Таршикова Елена Валентиновна
(Слайд 10) Добрые дела. По картинкам назовите добрые дела.
А вы совершаете добрые дела? Какие? (ответы учащихся)
3. Главное правило доброго человека.
В нашем обществе много правил. Какие? Назовите их (ПДД, правила поведения в школе).
А для чего они нужны? (чтобы был порядок)
И у добрых людей есть свое главное правило. Это Золотое правило морали.
Работа с текстом учебника. Найдите в т.у. на стр.88 (внизу) определение понятия мораль. Прочитайте вслух (Мораль – правила доброго поведения).
Запишите в тетрадь.
Поиском Золотого правила занимались разные народы с древних времен.
Давайте познакомимся с результатами такого поиска.
Посмотрите на таблички на стене.
«Чего сам не желаешь, того не делай другим». Говорил Конфуций в Китае.
«Не делай никому того, чего не хочешь, чтобы было сделано тебе». Так принято у еврейского народа.
« В начале нашей эры из уст Иисуса Христа прозвучало: «И так во всем, как
хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».
Давайте сформулируем Золотое правило нравственности, которым пользуются добрые люди сейчас:
Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе. (Слайд 11)
Это самое главное в отношениях, мы никогда не должны об этом забывать.
Давайте рассмотрим с позиции нравственности следующую ситуацию.
К доске по желанию может выйти 1 ученик и прочитать вслух стихотворение.
Проблемное задание. Можно ли сказать, что отношения между друзьями построены в соответствии с принципами добра, в соответствии с Золотым правилом морали?
Стихотворение А. Барто « Друг напомнил мне вчера».
Друг напомнил мне вчера,
Сколько сделал мне добра:
Карандаш мне дал однажды
(Я в тот день забыл пенал),
В стенгазете, чуть не в каждой
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промокОн мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка,
Откусить мне дал когда – то,
А теперь поставил в счет.
И меня к нему, ребята,
Что – то больше не влечет.
6
Таршикова Елена Валентиновна
Нет. Что нарушено? (он делал хорошие поступки, ожидая чего – то в замен. Не бескорыстно. А нравственный человек делает добро просто так,
от чистого сердца, не ожидая ничего в замен).
Работа с приложением №2. Проект. В этом приложении содержится памятка
«Как стать добрым человеком». Прочитайте и подумайте, поможет ли человеку в жизни соблюдение названных в ней правил стать добрее. Дополните
ее своими советами окружающим людям.
4 этап. Проектное задание.
(Слайд 12)
Памятка
«Как стать добрым человеком»
1. Старайся видеть в людях прежде всего хорошее и доброе!
2. Будь добрым к людям.
3. Не бойся предлагать свою помощь тем, кто в ней нуждается -помогай
больным, слабым, попавшим в беду.
4.
5.
6.
Давайте проверим (ответы учащихся)
5 этап. Рефлексия.
1. О чем мы узнали на сегодняшнем уроке?
2. Что у вас получилось?
3. Что вызвало трудности?
4. Чему учит нас Золотое правило морали?
5. Вы будете его применять в жизни, оно поможет вам?
Сегодня на уроке мы с вами убедились, что люди стараются сделать добро
для других, и это добро к ним обязательно вернется.
6 этап. Выставление оценок. Аргументация.
7этап. Домашнее задание:
(Слайд 13)
1.п.10,
2.Собрать копилку своих добрых дел.
3.Найти в интернете, газетах примеры современной благотворительности
(на пятерку).
Наш урок подходит к концу, на прощание я хотела бы вам пожелать идти дорогой добрых дел и подарить подарки.
(Слайд 14) Звучит песня Юрия Энтина «Дорогою добра» и под нее раздать
всем смайлики с изображением солнышка.
(Слайд 15) Всем спасибо! До свидания!
7
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа