close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Ох , уж этот, четвёртый класс!
Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни
ребенка. В это время у детей заканчивается формирование основных новообразований
младшего школьного возраста. У большинства детей уже складывается индивидуальный
стиль учебной работы, который проявляется не только в общем подходе к выполнению
учебных заданий, но и в использовании школьниками различных учебных умений и навыков.
Возраст 9- 10–11 лет это младший подростковый возраст. В этот период происходит переход
от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, он является критическим, т.к. связан с
разными трудностями. Подросток - это уже не ребёнок и ещё не взрослый.
У них появляется «Чувство взрослости», оно проявляется в потребности равноправия,
уважения и самостоятельности. Они привлекают к себе внимания, даже негативными
способами, т.к. им не хватает родительского внимания и тепла.Также складывается разное
отношение к учебным предметам: одни дисциплины нравятся больше, другие – меньше.
Начинает понимать причину учебных успехов и неудач. Ребенок начинает осознавать свои
права и обязанности. Самооценка становится устойчивой. Более зрелым становится
общение. Сверстники становятся более значимыми. Их мнение становится более важным, чем
мнение взрослых.
Рекомендации родителям учащихся 4 классов:
1. Часто слышно от родителей: «…Так заняты, так заняты – некогда заняться детьми.
Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и
вместе с тем любят и уважают людей, детей и находят для них время. Ребенка таких
родителей видно сразу. У такого ребёнка мир и покой в душе, стойкое душевное здоровье,
вера в до6ро, в учителя, в чуткость к людям.
2. Почему не удаётся формировать в ребёнке те черты характера, которые бы им хотелось
видеть в нём? Неумение видеть недостатки своих детей делает таких родителей
педaгoгически бессильными. Ведь воображаемый ребёнок и реальный не совпадают по своим
достоинствам, а отсюда и выбор методов в подходе к нему не тот. В результате вырастает
человек с потребительскими взглядами, лишенный чувства долга перед родителями и
окружающими людьми.
3. Ежедневно интересуйтесь школьными делами детей, проявляя внимание и терпение. При
этом не ограничивайтесь вопросами: «Что получил?», «Как дела?», а расспрашивайте о
чувствах, настроении и т. д.
4. Не скупитесь на похвалу, замечайте даже самые незначительные, на ваш взгляд,
достижения ребенка, его посильные успехи. При встрече с неудачами в учебе старайтесь
разобраться вместе, найти выход, предвидеть последствия действий. Не запугивайте ребенка,
страх не активизирует его деятельность.
5. Развивайте любознательность, поощряйте любопытство, удовлетворяйте его потребность в
знаниях.
6. Помогайте ребенку выполнять трудные задания, предлагайте выход из сложной ситуации,
но не забывайте давать ему возможность самому найти выход, решение, совершить поступок.
7. Будьте доброжелательными к одноклассникам, не запрещайте делать вместе уроки, так как
замечено, что индивидуально предпочитают работать отличники, а средне- и
слабоуспевающим нравится заниматься парами, группами. К тому же известно: тот, кто
учит, учится сам.
8. Активно слушайте своего ребенка.
9. Не говорите плохо о школе, не критикуйте учителей в присутствии ребенка, создавайте у
него позитивное, положительное отношение к школе.
10. Принимайте участие в делах класса и школы. Ребенку будет приятно, если школа станет
частью вашей жизни. Ваш авторитет повысится.
Четвёртый класс-это период «завершения детства — перехода ко взрослости», а значит
быть рядом с ребёнком очень и очень важно!
МБОУ «Гимназия №2» имени Баки Урманче,учитель первой категории Маннапова Э.М.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа