close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Ñ Ð°Ð±Ð¾Ñ Ð° по Ñ ÐµÐ¼Ðµ Â«Ð Ð·Ñ Ñ ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾Ñ Ñ ÐµÐ¹ Рдиной ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑ Ð¸Ð¹ ЦРР»

код для вставкиСкачать
Практическая работа по теме «Изучение возможностей Единой коллекций ЦОР»
Цель практической работы – изучение и анализ дидактических возможностей ЦОР из
Единой коллекции ЦОР
Материалы:
- Лекция №1, схемы
- Сайт «Единая коллекция ЦОР»
Задание №1. Найдите на сайте Единой коллекции ЦОР цифровой образовательный ресурс
соответствующий указанному виду ЦОР по типу информации и заполните остальные
пункты таблицы:
Наименование
Вид ЦОР по
Вид ЦОР по типу
Форма(ы)
Метод(ы)
ЦОР/ссылка на
типу
информации
использования использования
адрес в сети
образовательноИнтернет
методическим
функциям
ЦОР с
визуальной
информацией
ЦОР с
комбинированной
информацией
(текстовой+
визуальной)
ЦОР с аудио
информацией
ЦОР с аудио и
видео
информацией
Интерактивные
модели
Задание №2. Найдите на сайте Единой коллекции ЦОР, указав ссылку на адрес в сети
Интернет, цифровой образовательный ресурс по теме:
Андина П. – Бывают ли у согласных звуков сильные и слабые позиции?
Балыков Д. – Русская поэзия XIX века – Крылов И.А.
Воеводина Т. – Раздел II. Числа от1 до 100. Урок 31. Метр
Ганенко А. – Раздел II. Учим буквы – учимся читать. 19. Строчная буква «я» и ее звуки.
Ивашова И. – Слово. Глагол. Словоизменение глаголов.
Маркун М. – Знакомимся с дробями
Небоженко Я. – Какие части речи есть в русском языке?
Одновалова Е. – Есть ли у слов родственники?
Соловьева В. – Длина. Учимся измерять длину. Измерения линейкой.
Сысойкина С. - Окружающий мир. Ботаническая линия
Трубинова А. – Модуль 12. Лес, луг, водоем. Цифровой ресурс. Подготовка к полевой
практике. Виды природных объектов.
Филимонова С. – Раздел II. Многозначные числа. Урок 26. Сравнение чисел
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа