close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы
среднего (полного) образования по английскому языку (базовый уровень).
Программа реализуется через учебно-методический комплекс “Spotlight”, 10, Москва,
Express Publishing «Просвещение», 2007, рекомендованный Министерством
образования РФ и входящий в федеральный перечень учебников.
В соответствии с Федеральным базисным учебным планом УМК “Spotlight”,10
рассчитан на 105 учебных часов (35 рабочих недель при трех занятиях в неделю),
что и отражено в Рабочей программе. Тематическое содержание курса и количество
часов для изучения каждой темы отражено в таблице. После каждой темы
предлагаются упражнения на закрепление изученного материала, проверочный тест
в формате ЕГЭ и проектная деятельность. В конце каждого полугодия учащиеся
выполняют контрольные работы по 3-м видам речевой деятельности: аудированию,
чтению, говорению. Задания по письму (написание личного письма и сочинения
разных видов) выполняются в течение учебного года часто в качестве домашнего
задания.
УМК “Spotlight”,10 составлен на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) образования, а также на основе
общеевропейской системы уровней языка и рассчитан на учащихся, владеющих
английским языком на уровне В2.
Курс развивает все языковые и речевые навыки (говорение, чтение, аудирование,
письмо) с помощью разнообразных коммуникативных заданий и систематически
повторяющихся ключевых языковых явлений. Кроме того, курс нацелен на активное,
гуманистическое и аналитическое изучение иностранного языка.
Целью данного курса является:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее
составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной,
учебно-познавательной.
• развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения
иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как
средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;
развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию
между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям
иной культуры. Учебное пособие состоит из 8 модулей, каждый из которых
содержит 5 разделов
(чтение, аудирование и говорение, грамматические упражнения, литературная
страничка, письмо). Курс рассчитан на 102 учебных часа, по 3 часа в неделю. Каждый
модуль завершается экзаменационным тестом, который готовит учащихся к
Единому Государственному Экзамену по английскому языку.
•
Курс состоит из следующих компонентов:
- учебник
- рабочая тетрадь (языковое портфолио)
- -книга для учителя
- CD диск для работы в классе и дома
- книга для чтения.
По окончанию курса учащиеся должны:
Знать/понимать:
основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);
основные способы словообразования,
• особенности структуры простых и сложных, предложений изучаемого
иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов
предложений,
• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм
глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей,
существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий,
местоимений, числительных, предлогов);
• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее
распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого
языка;
Уметь:
• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях
общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая,
уточняя;
• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, и
т.д.
• делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных
тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или
услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать
краткую характеристику персонажей;
• понимать
основное
содержание
кратких,
несложных
аутентичных
прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач,
объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую
информацию;
• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к
разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить
тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
• ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание
по заголовку;
• читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием
основного содержания (определять тему, выделять основную мысль,
выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать
логическую последовательность основных фактов текста);
• читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и
точным пониманием, используя различные приемы смысловой
переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод),
оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей
информации;
• заполнять анкеты и формуляры;
• писать поздравления, личные письма, резюме, официальные письма, жалобы и
т.д.
• Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни.
№
урока
Содержание учебного материала
Кол-во
часов
Введение нового лексического
материала (занятия подростков).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Черты характера».
Формы настоящего времени Фразовые
глаголы.
Урок чтения. L.M.Alcott “Little
Women”.
Неформальный стиль общения.
Способы выражения совета,
предложения.
Алгоритм написания письма.
Чтение текста «Мода в
Великобритании».
1
8
Обсуждение темы «Профессии».
1
9
Чтение текста «Дискриминации и
защита прав».
Обсуждение темы
«Перерабатывающая цепь».
Контрольная работа № 1.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (деньги).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Занятия в свободное время».
Инфинитив и форма -ing
Урок чтения. E.Nesbit “The railway
Children”.
Структура и типы сообщений.
Написание коротких сообщений.
Спортивные события
Великобритании.
1
Чтение текста «Слава».
1
1
2
3
4
5
6
7
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Примечание
Модуль1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
Великобритании
Материал о
России.
Межпредметные
связи. Право.
Экологические
проблемы
Модуль 2
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
Великобритании
Материал о
России.
Обсуждение темы «Ответственность
по отношению к деньгам».
Составление анкеты.
Загрязнение воздуха.
1
Межпредметные
связи.
1
Экологические
проблемы
1
1
1
31
Контрольная работа №2.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (школьная жизнь).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Профессии».
Способы выражения будущего
времени.
Урок чтения. A.P.Chekhov “The
Darling”.
Официальное письмо.
Написание резюме. Сопроводительное
письмо.
Типы школ в США.
32
Типы школ в России.
1
33
Бесплатное образование.
1
34
Экология. Животные.
1
35
36
37
Контрольная работа № 3.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (защита окружающей
среды).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Проблемы окружающей
среды».
Модальные глаголы.
Урок чтения. A.C.Doyle “The Lost
World”.
Способы выражения
согласия/несогласия.
Написание эссе.
Подводный мир.
1
1
1
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
38
39
40
41
42
43
Модуль 3
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
Соединенных
Штатов
Материал о
России
Межпредметные
связи. Право.
Экологические
проблемы.
Модуль 4
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
Обсуждение темы «Путешествие по
Волге».
Чтение текста «Фотосинтез».
1
1
54
55
Чтение текста «Тропические
джунгли».
Контрольная работа №4.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (путешествие).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Каникулы».
Артикль. Формы прошедшего
времени.
Урок чтения. J. Verne “Around the
world in 80 days”.
Употребление прилагательных,
наречий, причастий.
Композиционная структура рассказа.
Чтение текста «Река Темза».
56
Чтение текста «Озеро Байкал».
1
57
Обсуждение темы «Погода».
1
58
Чтение текста «Морской мусор».
1
59
60
61
Контрольная работа № 5.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (пища).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Диета и здоровье».
Сослагательные предложения.
Урок чтения. Ch.Dickens “Oliver
Twist”
Структура доклада.
Написание доклада.
Чтение текста «Вечер Бернса».
1
1
1
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
62
63
64
65
66
67
1
1
1
1
Австралии
Материал о
России
Межпредметные
связи. Химия.
Ботаника.
Экологические
проблемы.
Модуль 5
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
Великобритании
.
Материал о
России.
Межпредметные
связи.
География.
Экологические
проблемы.
Модуль 6
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
68
Чтение текста по теме «Еда».
1
69
Чтение текста «Зубы».
1
70
Обсуждение темы «Сельское
хозяйство».
Контрольная работа № 6.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (развлечения).
Аудирование и говорение в рамках
темы «В театре».
Страдательный залог.
Урок чтения. C.Leroux ‘The Phantom
of the Opera”.
Выражение рекомендаций.
Отзыв на фильм.
Чтение текста «Мадам Тюссо».
1
1
81
Чтение текста «Балет в Большом
театре».
Обсуждение темы «Музыка».
82
Чтение текста «Бумага».
1
83
84
85
Контрольная работа №7.
Работа над ошибками.
Введение нового лексического
материала (технические новинки).
Аудирование и говорение в рамках
темы «Электроприборы и проблемы».
Косвенная речь.
Урок чтения H.G.Wells “The Time
Machine”.
Структура рассказа.
Рассказ о фактах/событиях с
выражением собственных чувств и
суждений.
Лучшие британские изобретения.
1
1
1
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
86
87
88
89
90
91
1
1
1
культура
Великобритании
.
Материал о
России
Межпредметные
связи. Анатомия.
Экологические
проблемы.
Модуль 7
1
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
Великобритании
Материал о
России
Межпредметные
связи.
Экологические
проблемы
Модуль 8
1
1
1
1
1
1
Жизнь и
культура
92
Исследование космоса.
1
93
Обсуждение темы «Тепло и
температура».
Обсуждение темы «Энергия».
1
Контрольная работа № 8.
Работа над ошибками.
Повторение лексического материала
по курсу.
Повторение грамматического
материала по курсу.
Повторение грамматического
материала по курсу.
Итоговая контрольная работа. Чтение.
Аудирование.
1
1
1
101
Итоговая контрольная работа.
Грамматика. Письмо.
1
102
Обобщение и систематизация
изученного за год.
1
94
95
96
97
98
99
100
1
Великобритании
Материал о
России
Межпредметные
связи. Физика.
Проблемы
экологии.
1
1
1
Контрольная
работа № 9
(первая часть)
Контрольная
работа № 9
(вторая часть)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа