close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (9- 11 классы)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Олимпиада состоит из пяти частей, направленных на выявление знаний и умений
участников в следующих аспектах владения иностранным языком: аудирование (часть 1), чтение
(часть 2), лексико-грамматическое задание (часть 3), страноведение (часть 4), письмо (часть 5).
Общее время проведения письменных заданий 100 минут.
Рекомендуемое время для каждой части олимпиады:
 аудирование (часть 1) – 15 мин.
 чтение (часть 2) – 20 мин.
 лексико-грамматическое задание (часть 3) – 20 мин.
 страноведение (часть 4) – 15 мин.
 письмо (часть 5) – 30 мин.
Работа выполняется в бланке ответов ручкой. По окончании выполнения заданий бланк ответов
для частей 1, 2, 3, 4 сдается. Черновиком являются бланки заданий.
При выполнении части Письмо участникам следует напомнить, что в бланке не должны быть
указаны их фамилия и имя и не должно быть никаких условных пометок. Часть Письмо
выполняется на бланке с заданием. В качестве черновика используется дополнительный лист
бумаги.
Текст части Аудирование записан в формате MP-3. До прослушивания текста участники в течение
одной минуты знакомятся с заданием, затем слушают интервью. Звучащий текст записан дважды с
интервалом в одну минуту, которую участники используют для обдумывания заданий.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Часть 1. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за первую часть - 12.
Часть 2. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за вторую часть - 12.
Часть 3. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за третью часть - 12.
Часть 4. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за четвертую часть - 12.
Часть 5. Задание оценивается согласно следующей схеме:
Баллы
Коммуникативные задачи
Языковые средства
11-12
Полная реализация коммуникативных
задач
9-10
7-8
Реализованы практически все
коммуникативные задачи, но
реализация их предельно упрощена.
5-6
Коммуникативные задачи в целом
реализованы, поскольку понятен общий
смысл текста.
3-4
Отмечаются частично успешные
попытки реализации коммуникативных
задач, но понимание текста затруднено
многочисленными грубыми ошибками.
Несоответствие содержания
1-2
Связный текст, адекватное применение лексикограмматических средств, их широкий диапазон.
Языковые ошибки не существенны. Корректное
применение формул письменной речи.
Достаточно связный, естественный текст, восприятие
которого может быть затруднено некорректным
применением (или отсутствием) связующих
элементов. Применяются сложные синтаксические
конструкции, но их виды не отличаются
разнообразием.
В текстах есть грубые грамматические или
лексические ошибки, искажающие смысл
предложений, но их количество не велико (не более
3). Структурный и лексический диапазоны заметно
ограничены, связность текста нарушена, есть
некоторые нарушения, связанные с нормами
оформления письменной речи.
Недостаточно корректный контроль за структурой
предложений, большое количество грубых лексикограмматических ошибок. Восприятие текста
затруднено.
Текст трудно воспринимается из-за частых лексикограмматических ошибок, упрощенной конструкции
предложений, несоблюдения правил пунктуации,
ведущее к несогласованности текста.
Текст практически «нечитаем», набор отдельных
поставленным задачам
фраз и предложений с большим количеством
ошибок.
1 - 2 балла могут быть сняты за

орфографические ошибки в словах активного вокабуляра, или в простых словах

небрежное оформление рукописи.
Максимальное количество баллов за пятую часть - 12.
Баллы всех частей суммируются. Максимальное количество баллов - 60.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (7- 8 классы)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Олимпиада состоит из пяти частей, направленных на выявление знаний и умений
участников в следующих аспектах владения иностранным языком: аудирование (часть 1), чтение
(часть 2), лексико-грамматическое задание (часть 3), страноведение (часть 4), письмо (часть 5).
Общее время проведения письменных заданий 90 минут.
Рекомендуемое время для каждой части олимпиады:
 аудирование (часть 1) – 15 мин.
 чтение (часть 2) – 20 мин.
 лексико-грамматическое задание (часть 3) – 20 мин.
 страноведение (часть 4) – 15 мин.
 письмо (часть 5) – 20 мин.
Работа выполняется в бланке ответов ручкой. По окончании выполнения заданий бланк
ответов для частей 1, 2, 3, 4 сдается. Черновиком являются бланки заданий.
При выполнении части Письмо участникам следует напомнить, что в бланке не должны быть
указаны их фамилия и имяи не должно быть никаких условных пометок. Часть
Письмовыполняется на бланке с заданием. В качестве черновика используется дополнительный
лист бумаги.
Текст части Аудирование записан в формате MP-3. До прослушивания текста участники в течение
одной минуты знакомятся с заданием, затем слушают диалог. Звучащий текст записан дважды с
интервалом в одну минуту, которую участники используют для обдумывания заданий.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Часть 1. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за первую часть - 12.
Часть 2. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за вторую часть - 12.
Часть 3. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за третью часть - 12.
Часть 4. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл.
Максимальное количество баллов за четвертую часть - 12.
Часть 5. Задание оценивается согласно следующей схеме:
Баллы
Реализация коммуникативных задач / содержание / объем
4
Полная реализация коммуникативных задач: каждый из предложенных пунктов
изложен соразмерно объему и смыслу письма; адекватное применение лексических
средств, их широкий диапазон.
Отсутствие одного из предложенных пунктов содержания письма; текст по объему и
использованию лексических средств соответствует цели письма.
или: Изложены все пункты содержания письма; текст по объему и использованию
лексических средств частично соответствует цели письма.
Изложена большая часть предложенных пунктов содержания письма; текст в целом
соответствует цели письма.
Изложена меньшая часть предложенных пунктов содержания письма; текст
идентифицируется как письмо.
Текст не является письмом и не соответствует поставленным задачам. В этом случае
все задание оценивается в 0 баллов.
3
2
1
0
Баллы
4
Правописание
Языковые ошибки не существенны; незначительные орфографические,
3
2
1
0
Баллы
грамматические и синтаксические ошибки; корректное применение формул
письменной речи.
Наличие отдельных орфографических, грамматических и синтаксических ошибок,
которые не искажают смысл предложений и всего текста.
Наличие отдельных грубых орфографических, грамматических и синтаксических
ошибок, которые затрудняют восприятие смысла предложений и всего текста.
Наличие частых орфографических, грамматических и синтаксических ошибок,
которые значительно затрудняют восприятие смысла предложений и всего текста.
Текст «не читаем», большое количество орфографических, грамматических и
синтаксических ошибок. В этом случае все задание оценивается в 0 баллов.
Структура письма
Текст идентифицируется как письмо; наличие обращения, заключения, подписи.
Текст идентифицируется как письмо, однако отсутствует один из перечисленных
далее признаков письма: обращение, заключение, подпись.
2
Текст частично идентифицируется как письмо; наличие двух признаков письма.
1
Текст с большим трудом идентифицируется как письмо; наличие одного признака
письма.
0
Текст не является письмом; отсутствие всех признаков письма. В этом случае все
задание оценивается в 0 баллов.
Максимальное количество баллов за пятую часть - 12.
Баллы всех частей суммируются.Максимальное количество баллов - 60.
4
3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа