close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Вот и прошёл выпускной утренник
в детском саду. Дети получили
определённые знания и умения. На
пороге школа… Родители сейчас
задаются вопросами «Что же делать
за оставшийся до школы период?...»
Уважаемые родители, предлагаю
Вам общие рекомендации, выполняя
которые у ваших детей будут
развиваться все необходимые навыки,
умения, т.е. всё, что так нужно для
школы. Все рекомендации сводятся к
играм и совместной бытовой деятельности.
1. Предлагайте ребёнку играть в настольные игры.
2. Развивающие игры: конструктор, пазлы, мозаика…
3. Приобретите специальные книги по подготовки к школе, в которых имеется
много различных занимательные заданий, и предлагайте ребёнку самостоятельно
решать их.
4. Подберите из детских журналов различные головоломки, ребусы.
5. Загадывайте детям загадки.
6. Проводите викторины (Кто больше знает? Кто быстрее ответит? –
соревновательные моменты). Например, назови предметы круглой формы и вы с
ребёнком по очереди перечисляете их. Или слова где звук «К» в начале (в
середине) и т.п.
7. Для стимулирования нового уровня общения ребенка со взрослыми (как
школьника) рекомендуется больше разговаривать с детьми, обсуждать их проблемы,
интересоваться их мнением, создавая видимость общения на равных.
8. Предложите ребёнку изготавливать
поделки, аппликации и обязательно
принимайте в этом участие.
9. Читайте
ребёнку;
предлагайте,
пересказывать,
обсуждать
мораль,
придумывать продолжение сказке...
10. Обязательно уделяйте время для
бесед с ребёнком на различные темы:
«Мои друзья», «Правила общения с
друзьями», «Мои поступки», «Как я
справляюсь с трудностями?», «Как себя
веду, когда злюсь?» и др.
11. Давайте задание ребёнку не просто
рисовать, а рисовать на определённую тему (например: нарисуй лес, грязную
дорогу, дерево с почками, озеро с утками и др.). Напомните ребёнку, что в детском
саду он рисовал не только красками и карандашами, но и мелками; рисовал губкой,
ватными палочками, расчёской и
посоветуйте ребёнку разнообразить
методы и формы
изображения.
Можно самому показать способы
рисования.
12. Важно ставить ребёнка в
позицию «старшего», «взрослого»,
когда
на
него
возлагается
«ответственность». Дома для детей
полезно выделить специальные
поручения, выполняя которые, они
бы видели результат и чувствовали
его важность для всей семьи (например, кормить кошку, поливать цветы, расставлять
тарелки, чашки и др.).
13. Формируйте волевую регуляцию своего поведения ребёнка через игры с
правилами, в повседневных делах, во время занятий («доведи работу до конца!»).
14. Просите ребенка, чтобы он описал способ выполнения задания, придумал, как
можно нарисовать, вылепить, вырезать что-либо, спланировал свои действия.
15. Формируйте положительное отношение к школе, мотивацию: беседуйте («Что
я буду делать в школе?», «Каким я буду учеником?»), рассказывайте и показывайте
фото из школьной жизни, школьные атрибуты. Игры в школу, организация
рабочего места – игра «Каждой вещи свое место», познавательного уголка
«Любознайка» (книги, атласы, настольные игры, плакаты, макеты).
16. Обеспечьте культурный досуг. Больше наблюдайте, объясняйте, отвечайте на
вопросы. Познавательная активность родителей также должна быть высокой.
17. Хвалите ребенка за достижения!
18. Развивайте навыки общения.
Положительную мотивацию вашему ребенку создадут: ваше спокойное и
радостное отношение к школе, отсутствие завышенных требований к успехам
ребенка, оптимистичные рассказы о школе, отсутствие страха ребенка перед
возможной
ошибкой,
развитый
познавательный интерес к окружающему
миру.
Подготовила ст. воспитатель
Замошникова И.В.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа