close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий ГБДОУ № 14
____________ Кузьма Л.Д.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский
сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию детей
Невского района Санкт-Петербурга
На 2014-2015 учебный год
Продолжительность учебного года в ГБДОУ детском саду № 14:
 Начало учебного года: 01.09.2014
 Окончание учебного года: 31.05.2015
Регламентирование образовательного процесса на учебный год:
 Первое полугодие: 01.09.2014 – 31.12.2015
 Второе полугодие: 12.01.2014 – 31.05.2015
 39 недель: 18 недель – первое полугодие, 21 неделя – второе полугодие.
Регламентирование образовательного процесса на неделю:
 Продолжительность рабочей недели – 5 дней (с понедельника по пятницу).
Регламентирование образовательного процесса определяется:
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций» (Постановление Главного санитарного врача РФ № 26 от 30 июля 2013
г.);
Планирование образовательной деятельности
Непрерывная непосредственно организованная образовательная деятельность
Образовательная область
Физическое
развитие
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
развитие (музыка рисование,
лепка)
Социально-коммуникативное
развитие
ИТОГО:
Первая
младшая
группа
3
Вторая
младшая
группа
3
1
2
4
2
1
4
Количество в неделю
Средняя
Старшая
группа
группа
Подготовительная
группа
3
3
3
2
1
4
3
2
5
4
2
5
В режимных моментах совместной образовательной деятельности
10
10
10
13
14
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Утренняя гимнастика
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Бодрящая гимнастика
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Гигиенические процедуры
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Ситуативные беседы при ежедневно
проведении
режимных
моментов
Чтение
художественной ежедневно
литературы
Трудовые поручения
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Прогулки
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Игра
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Самостоятельная
ежедневно
деятельность детей в центрах
(уголках) развития
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Индивидуальная работа
Игры, игровые упражнения,
беседы, проблемные ситуации
Ежедневно, с учетом развития каждого ребенка
 Непосредственно-образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и
эстетического цикла занимает не менее 50 % общего времени, отведенного на
непосредственно образовательную деятельность
 В середине непосредственно организованной образовательной деятельности
статического характера проводится физкультминутки.
 Перерывы между периодами непрерывной непосредственно организованной
образовательной деятельностью не менее 10 минут.
 Для детей
раннего возраста от 1,5 до 3 лет допускается осуществлять
образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (8-10 минут)
 Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
должна составлять не более 25-30 минут в день
Организация мониторинга образовательного процесса
В соответствии с ФГОС ДО требования к результатам освоения Программы
представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Целевые
ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической
диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения
с реальными достижениями детей (П.4.3.ФГООС ДО).
При реализации программы может проводиться оценка индивидуального
развития детей. Такая оценка проводится педагогическим работником в рамках
педагогической диагностики исключительно для решения задач:
1. Индивидуальное образование каждого ребенка;
2. Оптимизации работы с группой детей.
Участие ребенка в психологической диагностике допускается только с согласия
родителей (законных представителей). (П.3.2.3. ФГОС ДО).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа