close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
I. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение о рабочей программе по учебному предмету,
курсу (далее – Положение) разработано МКОУ 1 – Петропавловской СОШ
(далее – Организация) самостоятельно в соответствии с п.2 ст. 30
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»,
приказом Министерством образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об
утверждении федерального компонента государственного стандарта
образования», письмом Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005
№ 03 – 1263 «О примерных программах по учебным предметам
федерального базисного учебного плана, приказом Министерства
образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении федерального
государственного стандарта начального общего образования», приказом
Министерства образования и науки РФ от 26.11.2009 № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования», приказом Министерства образования и
науки РФ от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный
государственный
образовательный
стандарт
начального
общего
образования» и регламентирует порядок разработки и реализации рабочей
программы по учебному предмету, курсу педагога.
1.2. Положение рассмотрено на педагогическом совете и утверждено
приказом руководителя Организации
1.3. Рабочая программа по учебному предмету, курсу педагога –
нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание
изучения и преподавания учебного предмета, курса
1.4. Цель работы рабочей программы - создание условий для планирования,
организации и управления образовательным процессом по определенному
учебному предмету, курсу. Программы отдельных предметов, курсов должны
обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы Организации.
1.5. Задачи программы:
- дать представление о практической реализации федерального компонента
государственного
образовательного
стандарта
и
федерального
государственного образовательного стандарта
начального общего
образования при изучении конкретного предмета, курса;
- конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебного
предмета, курса с учетом целей, задач и особенностей учебно –
воспитательного процесса Организации и контингента обучающихся.
1.6. Функции рабочей программы по учебному предмету, курсу:
- нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
-целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения
которых она введена в ту или иную образовательную область;
-определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов
содержания, подлежащих усвоению учащимися;
-процессуальная, то есть определяет логическую последовательность
усвоения элементов содержания, организационные формы и методы,
средства и условия обучения;
- оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания,
объекты контроля и критерии оценки уровня обученности учащихся.
II. Разработка рабочей программы.
2.1. Рабочая программа по учебному предмету, курсу разрабатывается
учителем (группой учителей).
2.2. Рабочие программы составляются на учебный год или уровень
образования (начальное общее образование и т.д.).
2.3. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы
должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
- федеральному компоненту государственного стандарта образования;
федеральному государственному образовательному стандарту начального
общего образования;
- требованиям к уровню подготовки выпускников;
- требованиям к результатам освоения основной образовательной программы
начального общего образования;
- программе формирования универсальных учебных действий;
= основной образовательной программе общего образования Организации;
- примерной программе дисциплины, утвержденной Министерством
образования и науки РФ (или авторской программе, прошедшей экспертизу и
апробацию);
- федеральному перечню учебников.
2.4. Рабочая программа учебного предмета, курса может быть единой для
всех работающих в данной школе учителей или индивидуальной.
2.5. Рабочая программа учебного предмета, курса является основой для
создания учителем тематического планирования учебного курса на каждый
учебный год.
2.6. Если в примерной или авторской программе не указано распределение
часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов,
учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам
самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические
комплексы и индивидуальные особенности обучающихся
III. Структура, оформление и составляющие рабочей программы.
3.1. Рабочая программа учебног предмета, курса должна быть оформлена по
образцу, аккуратно, выполнена на компьютере. Текст набирается в редакторе
Word шрифтом Times New Roman, кегль 12-14
3.2. Рабочая программа по учебному предмету, курсу должна иметь
титульный лист, на котором указываются:
- название образовательной Организации;
- название учебного предмета;
- обозначение класса, для которого создана рабочая программа по предмету,
курсу;
- сроки действия рабочей программы по учебному предмету, курсу (учебный
год);
- краткая информация об авторе;
- место для отметки о рассмотрении (согласовании) и утверждении рабочей
программы по учебному предмету, курсу;
- место и год создания программы.
3.3. Структура рабочей программы по учебному предмету, курсу педагога
ФК ГОС 2004
Содержание раздела
№ Раздел
рабочей
п программы
/
п
1 Пояснительна
я записка
2
Основное
содержание с
примерным
распределение
м учебных
часов по
основным
разделам
ФГОС НОО 2009
№ Раздел
Содержание раздела
рабочей
п программы
/
п
Указываются:
1 Пояснительн Указываются:
- ФК ГОС 2004;
ая записка, в - ФГОС НОО 2009;
-программа с указанием
- примерная ООП
которой
авторов, года издания;
конкретизир НОО;
- Федеральный и
уются общие - примерная
региональный
программа по
цели
базисный учебный план
предмету;
начального
текущего года;
- авторская
общего
- Федеральный
образования программа;
перечень учебников;
- федеральный
с учетом
- цели и задачи
перечень учебников;
специфики
изучения предмета,
- направленность
учебного
определенные в ФК
программы на
предмета,
ГОС 2004;
формирование
курса
- количество часов по
личностных,
базисному плану,
метапредметных и
отведенные на
предметных
изучение предмета (за
результатов,
неделю, за год);
реализацию системно
- изменения количества
– деятельностного
часов по отдельным
подхода в организации
разделам, темам,
образовательного
исходя из специфики
процесса.
класса и условий
Формируются:
Организации ( в случае
- цели изучения
необходимости);
предмета
- региональный
компонент ( в случае
необходимости)
Указывается:
2
- обязательный
минимум в содержании
федерального
компонента
государственного
образовательного
стандарта по предмету
Общая
характеристи
ка учебного
предмета,
курса
Раскрывается роль и
важность предмета
(опираясь на
концепцию ФГОС
НОО), современных
требований к
выпускнику.
Показывается
3
Требования к
уровню
подготовки
выпускников
Указывается, что
3
учащиеся должны:
- знать/понимать –
перечень знаний,
необходимых для
освоения и
воспроизведения
каждым учащимся;
- уметь - владение
конкретными умениями
и навыками данного
учебного предмета,
основанными на более
сложной, чем
воспроизведение,
деятельности
(например
анализировать,
сравнивать, различать,
приводить примеры,
определять признаки
др.);
- использовать
приобретенные знания
и умения в
практической
деятельности и
повседневной жизни –
предметные и
ключевые компетенции
Описание
места
учебного
предмета,
курса в
учебном
плане
4
Тематическое
планирование
Указываются
4
обязательные столбцы:
- названия разделов;
Описание
ценностных
ориентиров
преемственность при
изучении данного
предмета, курса в
дошкольном
образовании,
начальной школе,
основной школе.
Делаются акценты на
осуществление связи
обучения по предмету
с практикой
Указывается
количество часов
отведенное на
изучение предмета,
курса за 4 года, за год,
за неделю.
Обоснуются
изменения количества
часов по отдельным
разделам, темам,
исходя из специфика
класса и условий
Организации (в
случае
необходимости)
Указываются
начальные
представления и
- название тем
изучаемого предмета,
курса;
- количество часов на
изучение каждого
раздела и темы;
Возможны
дополнительные
столбцы (по
усмотрению учителя),
согласованные на МО
учителейпредметников или с
заместителем
директора по УВР
5
Источники
информации и
средства
обучения
Указываются
используемые в
образовательном
процессе:
- учебники, рабочие
тетради,
дополнительная
литература для
учителя, справочники,
перечень Интернет –
ресурсов, таблиц,
макетов, муляжей,
коллекций, учебного –
практического и
лабораторного
оборудования, СD –
дисков, технических
средств обучения и т.д.
содержания
учебного
предмета,
курса
5
Личностные,
метапредмет
ные и
предметные
результаты
освоения
конкретного
учебного
предмета,
курса
ориентиры по
предмету,
способствующие
успешному обучению
на следующем уровне
образования, влияние
предмета на развитие
и воспитание
обучающихся
Конкретизируется
личностный,
социальный и
государственный заказ
в системе
образования,
выраженный в
требованиях к
результатам освоения
основной
образовательной
программы
Описываются:
- система
планируемых
результатов, которые
дают представления о
том, какими именно
действиями:
познавательными,
личностными,
регулятивными,
коммуникативными,
преломленными через
специфику
содержания того или
иного предмета, курса,
овладеют
обучающиеся в ходе
образовательного
процесса;
- критерии и нормы
оценки знаний
обучающихся по
предмету, курсу;
- уровневый подход к
6
Приложения к Контрольно –
измерительные
рабочей
программе по материалы
учебному
предмету
(курсу)
6
7
8
достижению
планируемых
результатов»
Краткое описание
Содержание
каждого раздела
учебного
учебной программы,
предмета,
курса, указание
курса
теоретические
понятий и
практической
деятельности
Тематическо Указываются столбцы:
- перечень разделов;
е
планировани - перечень тем;
- количество часов;
е с
определением - характеристика
видов деятельности
основных
обучающихся
видов
учебной
деятельности
обучающихся
Указываются:
Описание
материально - учебно –
методическое и
–
технического информационное
обеспечения обеспечение;
образователь - учебно –
практическое и учебно
ного
– лабораторное
процесса
оборудование;
- технические и
электронные средства
обучения и контроля
знаний обучающихся;
- перечень Интернет –
ресурсов;
- оборудование
кабинета;
3.4. Название и количество практических, лабораторных, контрольных,
проектных и исследовательских работ, диктантов, сочинений, изложений,
тестов указываются в соответствующем разделе, теме тематического
планирования или по желанию учителя выносятся на отдельный лист в
рабочей программе.
3.5. Пакет контрольно – измерительных материалов (контрольных работ,
тестов и др.) по классам и темам учитель имеет право приложить к самой
рабочей программе по учебному предмету, курсу или хранить в отдельной
папке.
IV. Рассмотрение и утверждение рабочей программы по
предмету, курсу.
учебному
4.1. Рабочая программа по учебному предмету, курсу рассматривается на
предмет соответствия ее учебному плану и требованиям ФК ГОС и ФГОС
НОО
на заседаниях школьных методических объединений учителейпредметников, согласовывается с руководителем
методического
объединения (на титульном листе указывается дата, номер протокола
заседания МО и подпись руководителя МО), а в случае отсутствия в
Организации методических объединений по отдельным предметам учитель
согласовывает ее с заместителем директора по учебно – воспитательной
работе.
4.2. Рабочая программа по учебному предмету, курсу утверждается
приказом руководителя Организации (обязательно ставится дата, подпись и
печать).
4.3. Контроль выполнения рабочей программы по учебному предмету, курсу
осуществляет заместитель директора по УВР
V. Действие рабочей программы по учебному предмету (курсу)
5.1. Рабочая программа по учебному предмету, курсу действует пока
действуют федеральные государственные образовательные стандарты.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа