close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СОГЛАСОВАНО:
председатель профсоюзного
комитета МБОУ «СОШ № 11»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «СОШ № 11»
________ Дурыничева С.Д.
« ____» __________ 20__ г.
______________ Волошина А. Ф.
« ____» ________ 20__ г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об оценке эффективности деятельности
работников в МБОУ «СОШ №11»
.Общие положения
1.1. Настоящее положение об оценке эффективности деятельности работников МБОУ «СОШ
№11» (далее - Положение) разработано в соответствии с:
- Трудовым кодексом Российской Федерации;
- «Методическими рекомендациями Минобрнауки России по разработке органами
государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного
самоуправления
показателей
эффективности
деятельности
государственных
(муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и отдельных
категорий работников», утвержденных 18 июня 2013 года;
- иными нормативными актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового
права, а также иными нормативными правовыми актами Нижегородской области;
- Положением об оплате труда работников муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11» Балахнинского муниципального
района
и определяет критерии установления надбавок за высокие результаты работы и качество
выполняемых работ работниками МБОУ «СОШ №11» (далее – школы) по результатам труда
за определенный отрезок времени.
1.2. Основным критерием, влияющим на размер надбавок за высокие результаты и качество
выполняемых работ, является достижение пороговых значений критериев оценки
эффективности деятельности школы.
1.3. Цель оценки результативности деятельности работников – обеспечение зависимости оплаты
труда от результатов работы путем объективного оценивания результатов и осуществления на
их основе материального стимулирования за счет соответствующих выплат из
стимулирующей части фонда оплаты труда школы.
1.4. Задачами проведения оценки результативности деятельности работников являются:
- проведение системной самооценки собственных результатов профессиональной и
общественно-социальной деятельности;
- обеспечение внешней экспертной оценки труда;
- усиление материальной заинтересованности работников в повышении качества
образовательной деятельности.
1.5. Данное Положение ориентировано на выявление персональных качеств личности работника,
способствующих успешности обучающихся и направлено на повышение качества обучения
и воспитания в условиях реализации программы развития школы.
2. Основания и порядок проведения оценки результативности деятельности
педагогов
2.1. Размеры, порядок и условия установления надбавок за высокие результаты и качество
выполняемых работ определяются локальным актом школы.
2.2. Основное назначение стимулирующих выплат - дифференциация оплаты труда работника в
зависимости от его качества, мотивации на позитивный (продуктивный) результат
деятельности, ориентированный на долгосрочный инновационный режим.
2.3. Положение распространяется на следующие категории педагогических работников:
- учитель;
- старшая вожатая;
- заместитель директора;
- библиотекарь;
- социальный педагог;
- инженер по ОТ и ТБ;
- секретарь;
- педагога-психолога,
- главного бухгалтера,
- бухгалтера.
2.4. Основанием для оценки результативности деятельности работников служит портфолио
(портфель профессиональных достижений), т.е. индивидуальная папка, в которой собраны
личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты
обучения, воспитания и развития учеников, вклад работника в развитие системы образования
за определенный период времени, а также участие в общественной жизни школы.
2.5. Портфолио заполняется работником самостоятельно в соответствии с логикой отражения
результатов его профессиональной деятельности, на основе утвержденных настоящим
Положением критериев и содержит самооценку его труда.
2.6. Для проведения объективной внешней оценки результативности профессиональной
деятельности работника на основе его личного портфолио в школе приказом директора
создается Комиссия, избранная на общем собрании работников школы.
2.7. Председатель Комиссии несет персональную ответственность за работу Комиссии, грамотное
и своевременное оформление документации.
2.8. Результаты работы Комиссии оформляются протоколами, срок хранения которых – 3 года.
Протоколы хранятся у директора школы. Решения Комиссии принимаются на основе
открытого голосования путем подсчета простого большинства голосов.
2.9. В установленные приказом директора школы сроки (не менее чем за две недели до заседания
Комиссии, на которой планируется рассмотрение вопроса о распределении стимулирующего
фонда оплаты труда) работники передают директору в Комиссию собственные портфолио с
заполненным собственноручно оценочным листом, содержащим самооценку показателей
результативности, с приложением документов, подтверждающих и уточняющих их
деятельность.
2.10. Комиссия в установленные сроки проводит на основе представленных в портфолио и
оценочном листе материалов экспертную оценку результативности деятельности работника
за отчетный период в соответствии с критериями данного Положения.
2.11. Устанавливаются следующие сроки рассмотрения оценочных листов:
- работники сдают оценочные листы в Комиссию до 10 числа отчетного периода;
- Комиссия рассматривает представленные материалы 10-12 числа отчетного периода;
- 13-15 числа отчетного периода работник может обратиться в Комиссию с апелляцией;
- после 18 числа отчетного периода итоговая ведомость передается в бухгалтерию для
начисления заработной платы на установленный срок.
2.12. Результаты экспертной оценки оформляются Комиссией в оценочном листе
результативности деятельности работника за отчетный период. Результаты оформляются в
баллах за каждый показатель результативности.
2.13. Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом работника, подписывается всеми
членами Комиссии, доводится для ознакомления под роспись работнику и утверждается
приказом директора.
2.14. Количество баллов одного педагога для получения максимальной надбавки не может
превышать: учитель, социальный педагог, педагога-психолога, библиотекарь – 60 баллов;
заместитель директора, главный бухгалтер – 70 баллов; старшая вожатая – 50 баллов;
бухгалтер, инженер по ОТ и ТБ, секретарь -45баллов.
2.15. В случае несогласия работника с итоговым баллом, работник имеет право в течение двух
дней обратиться с письменным заявлением в Комиссию, аргументировано изложив, с
какими критериями оценки результатов его труда он не согласен.
2.16. Комиссия обязана в течение двух дней рассмотреть заявление работника и дать письменное
или устное (по желанию педагога) разъяснение (обсуждение обращения заносится в
протокол Комиссии).
Показатели
эффективности деятельности педагогических работников
№
п/п
Наименование критерия
Итоговый балл
Весовой
коэффици
ент
Расчет показателя
оценка
оценка
комис
педагога
сии
1.
Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы,
групповые и индивидуальные учебные проекты обучающихся, социальные проекты, др.),
образовательных программ, технологий
Реализация дополнительных
проектов (экскурсионные и
1.1 экспедиционные программы,
групповые и индивидуальные
проекты обучающихся,
социальные проекты)
Использование новых
педагогических технологий
1.2
Качество разработки и
реализации рабочих программ
1.3
Качество документации и
методических разработок по
сопровождению высокого
1.4 уровня учебно-воспитательного
процесса (годовой самоанализ,
разработка открытых уроков и
мероприятий)
0-N
1 балл за каждый проект
баллов
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
Применение традиционных технологий
– 0 баллов; использование
интерактивных форм и методов
обучения – 1 балл
Наличие рабочей программы – норма – 0,5
балла;
отсутствие или не выполнение – 0 баллов;
наличие продуктов деятельности
обучающихся, проявляющих ключевые
компетентности проектов, рефератов,
докладов, участие в конференциях,
конкурсах и т.п.) – 1 балл
Норма, Развернутый самоанализ деятельности,
ниже внешнее позиционирование опыта через
нормы, открытые мероприятия с приложением
выше разработок (Интернет-педсовет, СМИ и
нормы т.д.) – 1 балл
2.
Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных
достижений обучающихся
Организация системных
0-2
Наличие – 2 балла, отсутствие – 0
баллов баллов
2.1 исследований, мониторинга
индивидуальных достижений
обучающихся (Портфолио)
Активное участие педагога в
Норма, Участие педагога в итоговой аттестации
проведении итоговой
ниже обучающихся 9-х классов в качестве
нормы, эксперта предметной комиссии и члена
2.2 аттестации
выше ТЭППК, в итоговой аттестации
нормы обучающихся 11-х классов в качестве
эксперта предметной комиссии – 1 балл
Участие
педагога
в
Норма,
Участие педагога в аттестации
2.3
методической и экспертной
ниже педагогических кадров в качестве
работе, организации ЕГЭ
Результат работы педагога по
теме самообразования
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
нормы,
выше
нормы
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
эксперта – 2 балла, в организации ЕГЭ
на муниципальном уровне – 2 балла
Педагог не имеет системы работы по теме
– 0 баллов; педагог работает по системе –
0,5 балл; педагог имеет обобщение своего
опыта по теме (методические разработки,
аналитические материалы, выступления
на МО, РМО и т.д.) – 0,5 балла
3.
Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных
мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации)
Успеваемость обучающихся
0-3
100% - 3 балла;
по предмету
балла 99% - 98% - 2 балла;
98% - 95 % - 1 балла;
менее 95% - 0 баллов.
Качество знаний обучающихся
0-5
(А/В)*100% * K, где А - число
по предмету
баллов учащихся, справившихся на «4» и «5» с
экзаменом, тестированием, годовой
контрольной работой В - общая
численность обучающихся по
предметам; К – коэффициент группы
сложности предметов.
Для учителей русского языка и
литературы, математики, иностранного
языка, информатики, физики химии
устанавливается коэффициент (К) = 1 (1я группа сложности).
Для учителей истории, обществознания,
права, биологии, географии, экономики,
начальных классов устанавливается
коэффициент (К) = 0,7 (2-я группа
сложности).
Для учителей физического воспитания,
технологии, музыки, изобразительного
искусства, ОБЖ) устанавливается
коэффициент (К) = 0,5 (3-я группа
сложности).
Положительная высокая
0-1
Увеличение доли обучающихся,
динамика успеваемости
балла закончивших учебный период с
обучающихся
положительными оценками:
Рост от 3 % и выше - 1 балл
Результативность ГИА, ЕГЭ
0-5
Отсутствие обучающихся, не
баллов преодолевших минимальный порог - 5
баллов, наличие –
«-1» балл за каждого обучающегося (при
условии не пересдачи)
Результативность ЕГЭ
0-2
Средний балл выше районного -2 балла,
баллов На уровне районного – 1 балл,
Ниже районного – 0 баллов
4.
Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями обучающихся,
социальное партнерство
Реализация мероприятий,
0-2
обеспечивающих
баллов
взаимодействие с родителями
4.1 обучающихся: КТД,
совместные спортивные,
развлекательные мероприятия;
социальные проекты.
Удовлетворенность родителей
1
(законных представителей),
балл
4.2 обучающихся качеством
предоставляемых
образовательных услуг
Социальное партнерство с
0-2 балла
4.3 другими учреждениями
Участие в подготовке к
4.4 новому учебному году
1 балл
Участие в благоустройстве и
4.5 озеленение территории
1 балл
На уровне класса – 1 балл, на уровне
общешкольном – 2 балла, отсутствие –
0 баллов
Письменная благодарность в адрес
школы, вышестоящих организаций – 1
балл, обоснованные жалобы – «-1» балл
Сотрудничество с одним учреждением –
1 балл, с 2 и свыше учреждениями – 2
балла, отсутствие – 0 баллов
Организация ремонта класса – 1 балл;
участие в ремонте помещений школы – 1
балл
Оформление клумб, оформление малых
архитектурных форм, посадка деревьев –
1 балл
5.
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
Участие и результаты участия учеников на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др.
Подготовка обучающихся 0-4
Федеральный уровень – 1 балл
призеров и дипломантов
баллов Региональный уровень – 1 балл
предметных олимпиад,
Муниципальный уровень – 1 балл
конференций, конкурсов по
Школьный уровень – 1 балл
предмету
Организация внеклассной
1
При наличии 2-х и более массовых
работы по предмету
балл мероприятий, подготовленных учителем
по предмету в рамках внеурочной
деятельности – 1 балл, при отсутствии
мероприятий – 0 баллов
Организация самоуправления Норма, Систематически действующий орган
в классном коллективе
ниже классного самоуправления – 1 балл
нормы, Отсутствие систематически
выше действующего органа классного
нормы самоуправления – 0 баллов
6.
Участие в коллективных педагогических проектах ( интегрированные курсы,
"виртуальный класс", др.).
ИКТ компетентность
Участие в коллективных
1 балл Активное участие – 1 балл
педагогических проектах
(интегрированные курсы,
«виртуальный класс» и др.)
Активное участие в
2 балла Ведение электронного дневника,
программе «Электронное
журнала – 0,5 балла; оформление и
образование»
6.3
6.4
6.5
6.6
7.1
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
хранение всей документации в
электронном виде – 0,5 балла;
систематическое общение с родителями
по Интернету, проведение
дистанционного обучения во время
карантина – 1 балл
Участие в конкурсах с
2 балла Призовые места:
применением инновационных
в школьных конкурсах – 0,5 балла
технологий, в том числе ИКТ
в муниципальном конкурсе – 1 балл
в региональном конкурсе – 2 балла
Создание и ведение личного
1 балл Создание и ведение личного сайта, блога
сайта, блога
– 1 балл
Участие в профессиональных
3
Федеральный уровень – 3 балла
конкурсах, грантах, научнобалла Региональный уровень – 2 балла
практических конференциях
Муниципальный уровень – 1 балл
Школьный уровень – 0,5 балла
Наличие и уровень
3
Федеральный уровень – 3 балла
распространения передового
балла Региональный уровень – 2 балла
педагогического опыта
Муниципальный уровень – 1 балл
Школьный уровень – 0,5 балла
Учитывается проведение открытых
уроков, мастер-классов, презентаций,
творческих отчетов и др. мероприятий
по обобщению передового опыта
7.
Участие педагога в разработке и реализации основной образовательной программы
учреждения
Участие педагога в разработке
0-2
Участие – 2 балла, отсутствие – 0 баллов
и реализации основной
баллов
образовательной программы
учреждения
8. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы
Обеспечение безопасности
1
Отсутствие случаев травматизма,
жизнедеятельности детей в
балл несчастных случаев – 1 балл, наличие
учебно-воспитательном
указанных случаев – 0 баллов
процессе
Работа с обучающимися по
Ниже – Ведется без системы – ниже нормы – 0
предупреждению
0 баллов баллов;
табакокурения, наркомании,
Норма – Ведется систематически – 1 балл
акоголизма и т.д.
1 балл
Охват обучающихся горячим 0- 2 балла Ниже 60%– 0 баллов; 60- 80% - 1 балл,
питанием
80-100% – 2 балла
Участие педагога в
3 балла Работа в лагере с дневным
организации отдыха детей
пребыванием, трудовом объединении,
туристическом слете – 2 балла, работа
начальником лагеря, трудового
объединения – 3 балла; организация и
проведение загородной экскурсии
согласно утвержденному плану работы –
1 балл
Внедрение
1 балл Использование здоровьесберегающих
здоровьесберегающих
технологий в образовательном процессе
технологий
– 1 балл, отсутствие – 0 баллов
9.
Работа с детьми из социально неблагополучных семей
Работа
с
детьми
из
социально0-2
Положительная динамика – 2 балла,
9.1
неблагополучных семей
баллов отрицательная – 0 баллов
Профилактика
ниже Отсутствие правонарушений – 1 балл;
правонарушений
норы – постановка на учет в КДН – 0 баллов
9.2
0 баллов;
норма – 1
балл
10.
Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, школы и т.п.)
Создание элементов
образовательной
10.1 инфраструктуры (оформление
кабинета, музея, рекреаций и
т.п.)
0-4
Наличие оформленного кабинета – 2
баллов балла
Участие в оформлении школы– 2 балла
11.
Соблюдение исполнительной дисциплины
Ведение классных журналов
11.1
Оформление документации,
установленной локальными
11.2 актами учреждения
Трудовая дисциплина.
Соблюдение правил
11.3 внутреннего распорядка
(выполнение плана работы и
т.д.)
Осуществление
педагогического наблюдения
11.4 (дежурство в столовой, вывод
учащихся)
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
Норма,
ниже
нормы,
выше
нормы
Без замечаний – 1 балл; замечания – 0
баллов
Своевременная подача отчетов, ведение
документации – 1 балл; нарушение
сроков – 0 баллов
Наличие опозданий педагога, нарушение
правил внутреннего трудового
распорядка – 0 баллов; отсутствие
замечаний – 1 балл
Наличие замечаний по педагогическому
наблюдению – 0 баллов; отсутствие
замечаний -1 балл, систематическое
педагогическое наблюдение – 2 балла
Показатели качества и эффективности труда заместителя директора по УВР
Критерии, показатели
Весовой
коэффициент
Критерий 1.
Эффективность управленческой деятельности. Аналитический
подход к планированию работы.
1.1. Составление планов работы на основе проблемного анализа работы за
1,0
предыдущие периоды
1.2. Своевременность подготовки и утверждения планов работы
1,0
1.3. Выполнение планов работы
0-2,0
1.4. Отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных
1,0
ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций
1.5. Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки,
0-1,0
обучение по программам высшего образования, обучение в аспирантуре,
докторантуре (не менее 72 часов)
Исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,
0-2,0
своевременное предоставление материалов, выполнение поручений и др.)
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
8
Критерий 2.
Позитивная динамика учебных достижений обучающихся по
предметам в т.ч. во внеурочной деятельности, школьных и внешкольных
олимпиадах, конкурсах, конференциях
2.1. Значение среднего балла 9-классников по результатам муниципального
0-1,0
экзамена в сравнении с прошлым периодом:
- ниже (0) на том же уровне  5% (0,5) выше (1)
2.2. Доля учащихся, сдавших единый государственный экзамен по выбору, от
0-1,0
числа выпускников ОУ, участвовавших в едином государственном
экзамене, в сравнении с прошлым периодом: ниже (0) на том же уровне 
5% (0,5) выше (1)
2.3. Значение среднего рейтинга у выпускников по результатам ЕГЭ, в
0-1,0
сравнении с прошлым периодом: ниже (0) на том же уровне  5% (0,5)
выше (1)
2.4. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в олимпиадах
0-1,0
муниципального уровня в сравнении с прошлым периодом: ниже (0) на
том же уровне  5% (0,5) выше (1)
2.5. Количество учащихся, занявших призовые места на предметных
0-3,0
олимпиадах различного уровня (начиная с муниципального), в сравнении
с данным периодом (в прошлом году): ниже (0) на том же уровне (1) выше
(3)
2.6. Количество призовых мест участия в предметных олимпиадах
0-1,0
муниципального уровня, в сравнении с данным периодом (в прошлом
году): ниже (0) на том же уровне (0,5) выше (1)
2.7. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах
0-2,0
регионального уровня в сравнении с данным периодом (в прошлом году):
ниже (0) на том же уровне (1) выше (3)
2.8. Количество призовых мест участия ОУ в предметных олимпиадах
0-3,0
всероссийского уровня в сравнении с данным периодом (в прошлом году):
ниже (0) на том же уровне (2) выше (5)
2.9. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в научно0-1,0
практических конференциях уровня ОУ в сравнении с данным периодом
(в прошлом году): ниже (0) на том же уровне  5% (0,5) выше (1)
2.10. Количество учащихся, занявших призовые места в научно-практических
0-1,0
конференциях различного уровня (начиная с муниципального), в
сравнении с данным периодом (в прошлом году): ниже (0) на том же
уровне  5% (0,5) выше (1)
2.11. Количество призовых мест участия ОУ в научно-практических
0-1,0
конференциях различного уровня (начиная с муниципального), в
сравнении с данным периодом (в прошлом году): ниже (0) на том же
уровне (0,5) выше (1)
Итоговый балл
Оценка
замести
теля
Оценка
комиссии
2.12. Доля учащихся, занятых дополнительными видами и формами
0-1,0
внеурочной учебной деятельности в ОУ в сравнении с предыдущим
периодом: ниже (0) на том же уровне  5% (0,5) выше (1)
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
17
Критерий 3.
Качество и результативность работы по сохранению контингента
3.1. Качество организации работы по недопущению пропусков уроков
обучающимися без уважительных причин (отсутствие не обучающихся,
0-1,0
снижение общего количества пропусков
учебных занятий без
уважительных причин); кол-во пропусков увеличилось (0) на прежнем
уровне  5% (0,5) уменьшилось (1)
3.2. Сохранение контингента учащихся в 1-11 классах (без учета смены места
0-1,0
жительства) кол-во обучающихся уменьшилось (0) на прежнем уровне
(0,5) увеличилось (1)
3.3. Эффективная организация различных форм получения образования
0-1,0
обучающимися (обучение больных детей на дому и др.)
3.4. Максимально возможное количество баллов по критерию 3
3
Критерий 4.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Участие в методической, научно-исследовательской работе. Продуктивность
реализации программы развития учреждения.
4.1. Разработка и реализация инновационных или экспериментальных
0-2,0
проектов нововведений (исследований) в ОУ, сопровождаемых
заместителем нет (0) да (2)
4.2. Нововведения переведены в режим функционирования в результате
0-5,0
успешной апробации под руководством заместителя в прошлом периоде
нет (0) да (5)
4.3. Наличие авторских публикаций в периодической печати, выполненных в
0-2,0
отчетный период сотрудниками, курируемыми заместителем. ( не более 5)
4.4. Количество выступлений, подготовленных педагогами, на различных
0-1,0
профессиональных форумах (педагогических советах, семинарах,
конференциях и т.п.), количество открытых уроков (мастер-класов)
учителей в сравнении с прошлым периодом: ниже (0) на том же уровне
(0,5) выше (1)
4.5. Заместителем разработаны в течение отчетного периода методические
0-3,0
пособия (рекомендации), положения и т.п. для внутреннего пользования
( не более 3)
4.6. Заместителем выполнены в течение отчетного периода авторские
0-2,0
публикации, в том числе в периодической печати (не более 3).
4.7. Наличие отчетных (обзорных) публикаций заместителя о различных
0-2,0
аспектах деятельности школы в периодической печати, сети Интернет (в
том числе, на школьном сайте) (не более 5)
4.8. Развитие методической деятельности педагогов (участие учителей в
0-5,0
научно-исследовательской,
опытно-экспериментальной
работе).
Муниципальный уровень – 1; Региональный уровень – 2 (За каждого
участника, но не более 5);
4.9. Количество педагогов, принявших участие в различных муниципальных,
0-1,0
региональных, федеральных конкурсах, в сравнении с прошлым
периодом: ниже (0) на том же уровне (0,5) выше (1)
4.10. Эффективная организация работы с молодыми специалистами. (0,5) за
0-1,0
каждого, но не более 2).
4.11. Количество педагогических работников в ОУ, имеющих квалификационные -2,0-2,0
категории, в сравнении с прошлым периодом: снизилось (-2) на том же
уровне (0,5) повысилось (2)
4.12. Доля сотрудников, формирующих свой портфорлио в т. ч. в электронном
0-1,0
виде, в сравнении с прошлым периодом: ниже (0) на том же уровне (0,5)
выше (1)
4.13. Выполнение программы повышения квалификации педагогических
0-1,0
работников
29
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
Критерий 5.
Положительная динамика количества педагогических работников,
активно применяющих современные образовательные технологии
5.1. Наличие учителей, занятых организацией и сопровождением творческой
0-1,0
проектной деятельности учащихся
5.2. Доля сотрудников, использующих ИКТ для подготовки раздаточного
0-1,0
материала и сопровождения элементов урока, в сравнении с прошлым
периодом: ниже (0) на том же уровне (0,5) выше (1)
5.3. Уровень владения педагогами современными технологиями обучения0-1,0
использование современных мультимедийных средств при организации
учебного процесса в сравнении с прошлым периодом: ниже (0) на том же
уровне (0,5) выше (1)
3
Максимально возможное количество баллов по критерию 5
Критерий 6.
Результаты реализации в учреждении программы мониторинга
образовательного процесса, внутришкольного контроля, плана воспитательной
работы
6.1. В школе создана и постоянно модернизируется система мониторинга
0-3,0
эффективности образовательного процесса. Осуществляется обратная
связь.
6.2. План внутришкольного контроля выполнен: менее, чем на 70 % (-3) не -2,0-2,0
менее, чем на 70 %(1) на 100%(3)
6.3. Наличие у заместителя системы учета как нормативных (отметки,
0-1,0
призовые места), так и ненормативных достижений учащихся (степень
социальной активности, ответственности и т.д.).
6
Максимально возможное количество баллов по критерию 6
Критерий 7.
Высокий уровень организации и проведения итоговой и
промежуточной аттестации обучающихся, рубежного контроля.
7.1. Своевременно рассмотрены и утверждены материалы рубежного контроля
0-1,0
(тесты) и/или промежуточной (итоговой) аттестации нет (-1), да (1)
7.2. Своевременно подготовлены и утверждены: состав экзаменационных
0-1,0
комиссий ,расписания рубежного контроля (тесты) и/или промежуточной
(итоговой) аттестации, нет (-1), да (1)
7.3. Отсутствие
обоснованных
жалоб
со
стороны
участников
0-1,0
образовательного процесса по поводу процедур и организации
переводной (итоговой) аттестации нет (-5), да (1)
3
Максимально возможное количество баллов по критерию 7
Максимальное количество баллов по всем критериям
70,0
Показатели качества и эффективности труда заместителя директора по ВР
Критерии, показатели
Весовой
Оценка
Оценка
коэффицие замести
комиснт
теля
сии
Критерий 1. Позитивные результаты внеурочной деятельности по курируемым заместителем направлениям
1.1. Доля учащихся, занятых дополнительными видами и формами внеурочной
деятельности в ОУ в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.2. Доля учащихся, занявших призовые места на различных олимпиадах, научнопрактических конференциях, конкурсах, соревнованиях (начиная со школьного
уровня) в сравнении с предыдущим периодом:
1,5
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.3. Общее количество проведенных различных конкурсов, начиная с уровня
параллели классов, в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.4. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в различных
внешних конкурсах в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.5. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних конкурсах, в
сравнении с предыдущим периодом:
1,5
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.6. Доля учащихся, посещающих спортивные секции, клубы и т.д. в ОУ в
сравнении с предыдущим периодом:
0,5
 на прежнем уровне
1,0
 выше
1.7. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших в различных
спортивных состязаниях уровня ОУ в сравнении с предыдущим периодом:
0,5
 на прежнем уровне
1,0
 выше
1.8. Доля учащихся от общего их числа в ОУ, участвовавших на различных
внешних спортивных состязаниях в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.9. Количество призовых мест участия ОУ в различных внешних спортивных
состязаниях, в сравнении с предыдущим периодом:
1,5
 на прежнем уровне
2,0
 выше
1.10. Отсутствие травм учащихся и педагогов на уроках и при проведении
1,0
внеклассных мероприятий
17,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
Критерий 2. Продуктивность реализации программы развития учреждения по курируемым заместителем
направлениям
2.1. Наличие нововведений (исследований) в ОУ, сопровождаемых заместителем
0-2,0
2.2. Педагогами, курируемыми заместителем, разработаны методические пособия
0-2,0
(рекомендации), учебные программы для внутреннего пользования
2.3. Наличие авторских публикаций, выполненных педагогами, курируемыми
0-2,0
заместителем
2.4. Количество выступлений, подготовленных курируемыми заместителем
педагогами, на различных профессиональных форумах (педагогических советах,
семинарах, конференциях и т.п.), в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
2.5. Количество открытых мероприятий (мастер-классов), проведенных
курируемыми заместителем педагогами, в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
2.6. Заместителем разработаны методические пособия (рекомендации), положения
1,0
и т.п. для внутреннего пользования
2.8. Заместитель участвует в реализации проектов и программ федерального,
0-3,0
регионального или муниципального уровня
2.9. Наличие публикаций заместителя в периодической печати и на Интернет1,0
сайтах
15,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
Критерий 3. Качество организации работы общественных органов (научно-методический совет, педагогический
совет, экспертная комиссия, органы ученического самоуправления и т.д.)
3.1.Активная работа общественных органов управления, работу которых курирует
2,0
заместитель
3.2. Доля классных коллективов, в которых действует орган ученического
самоуправления в сотрудничестве с органом ученического самоуправления
ступени (школы), в сравнении с предыдущим периодом:
0,5
 на прежнем уровне
1,0
 больше
3.3. Количество учащихся, участвующих в работе
органов ученического
самоуправления, в сравнении с предыдущим периодом:
0,5
 на прежнем уровне
1,0
 выше
3.4. Наличие идей на нововведения, предложенных учащимися (ученическими
1,0
органами самоуправления) и принятых к апробации соответствующим органом
ОУ


3.5. Доля родителей, имеющих конкретные обязанности в работе органов
управления, курируемых заместителем, в сравнении с предыдущим периодом:
0,5
 на прежнем уровне
1,0
 выше
6,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
Критерий 4. Положительная динамика количества педагогических работников, активно применяющих
современные образовательные технологии
4.1. Доля классных руководителей, использующих проектные методы в работе с
классом, в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
выше
4.2. Количество педагогов, принявших участие в различных муниципальных,
региональных, федеральных конкурсах, в сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
выше
4.3. Доля педагогов, ведущих во внеурочное время кружки, курсы, секции и т.п., в
сравнении с предыдущим периодом:
1,0
 на прежнем уровне
2,0
 выше
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
6,0
Критерий 5. Результаты реализации в учреждении программы мониторинга образовательного процесса,
внутришкольного контроля, плана воспитательной работы
5.1. Наличие у заместителя системы учета как нормативных (отметки, призовые
1,0
места), так и ненормативных достижений учащихся курируемых классов (степень
социальной активности, ответственности и т.д.)
5.3. План внутришкольного контроля выполнен:
0,5
 не менее, чем на 70 %
1,0
 на 100%
5.4. План воспитательной работы выполнен:
0,5
 не менее, чем на 70 %
1,0
 на 100%
3,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 5
Критерий 6. Качество реализации программы повышения квалификации классных руководителей
6.1. Доля классных руководителей, формирующих портфолио классного
коллектива, в сравнении с предыдущим периодом:
0,5
 на прежнем уровне
1,0
 выше
6.2. Проведены семинары, конференции:
 школьного уровня;
0,5
 муниципального уровня;
1,0
 регионального уровня
2,0
6.3. Участие заместителя директора, педагогов-организаторов, классных
руководителей в профессиональных конкурсах:
 районного уровня;
1,0
2,0
 муниципального уровня;
3,0
 регионального уровня;
4,0
 федерального уровня
6.4. Высокий результат участия заместителя директора, классных руководителей в
профессиональных конкурсах различного уровня наличие призовых мест:
1,0-3,0
10,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 6
Критерий 7. Позитивные результаты работы по профилактике безнадзорности
несовершеннолетних
7.1. Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам
2,0
несовершеннолетних, в сравнении с предыдущим периодом
7.2. Снижение количества учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в
2,0
и
правонарушений
сравнении с отчетным периодом
7.3. Снижение количества преступлений и правонарушений, совершенных
2,0
учащимися 2-11 классов, в сравнении с предыдущим периодом
7.4. Снижение доли учащихся, склонных к пропускам учебных занятий без
2,0
уважительной причины, в сравнении с предыдущим периодом
7.5. Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных
2,0
различными видами контроля
10,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 7
Критерий 8. Удовлетворенность участников образовательного процесса качеством воспитания в учреждении
8.1. Доля родителей, удовлетворенных возможностями внеурочного
образовательного пространства для развития учащихся, в сравнении с
предыдущим периодом:
 на прежнем уровне
1,0
2,0
 повысилась
8.2. Отсутствие обоснованных жалоб родителей курируемых классов по поводу
1,0
неразрешенных заместителем конфликтных ситуаций
8.3. Низкий уровень исполнительской дисциплины
-5,0
3,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 8
70,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям
Показатели качества и эффективности труда заместителя директора по АХЧ
Критерии, показатели
Весовой
Оценка
Оценка
коэффизаместител
комиссии
циент
я
Критерий 1. Позитивные результаты по обеспечению санитарно-гигиенических условий в помещениях
школы
1.1. Обеспечение качественной уборки помещений, территории школы
0-3,0
1.2. Обеспечение бесперебойной работы системы отопления
2,0
1.3. Обеспечение требуемого уровня освещения в помещениях
2,0
1.4. Обеспечение оперативности выполнения заявок по устранению
технических неполадок
4,0
1.5. Количество пунктов предписаний органов инспекции по вопросам
санитарно-гигиенического состояния помещений, в сравнении с
предыдущим периодом:
 уменьшилось
 предписания отсутствуют
2,0
4,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
15,0
Критерий 2. Позитивные результаты по обеспечению условий пожарной безопасности и условий охраны
труда участников образовательного процесса в учреждении
2.1. Обеспечение рабочего состояния первичных средств тушения огня
0-2,0
2.2.. Обеспечение
надлежащего состояния запасных выходов и
подвальных помещений
2.3. Обеспеченность учреждения средствами противопожарной и
антитеррористической защиты в соответствии с требованиями
организации противопожарной и антитеррористической безопасности и
обеспечение рабочего состояния их:
2,0
-наличие действующей АПС
1,0
-наличие автоматизированного звукового оповещения о чрезвычайной
ситуации
1,0
-наличие «тревожной кнопки»
-организация и проведение работы в течение учебного года,
направленной на повышение условий безопасности в
общеобразовательном учреждении
1,0
0-5,0
2.4. Обеспечение доступа в любые помещения учреждения в случае ЧС
1,0
2.5. Обеспечение условий электробезопасности в учреждении
2,0
2.6. Обеспечение необходимой спецодеждой технических работников
2,0
2.7. Количество пунктов предписаний органами инспекции пожарной и
электробезопасности, в сравнении с предыдущим периодом:
2,0
 уменьшилось
4,0
 предписания отсутствуют
21,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
Критерий 3. Позитивные результаты по обеспечению снабжения необходимыми товарами и услугами,
проведению ремонтных работ, учету материальных средств и их сохранности
3.1. Своевременность заключения хозяйственных договоров по
0-3,0
обеспечению жизнедеятельности учреждения (отопление,
электроснабжение, водоснабжение и др.)
3.2. Своевременность составления проектно-сметной документации на
проведение работ по текущему и капитальному ремонту
0-4,0
3.3. Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ
5,0
3.4. Качественная организация и проведение месячника по уборке
территории
2,0
3.5. Сохранность материальных ценностей
3,0
3.6. Своевременное списывание малоценного имущества и средств с
нулевой балансовой стоимостью
3,0
3.7. Результаты инвентаризации товарно-материальных ценностей:
недостача и излишки в ходе инвентаризации товарно-материальных
ценностей не выявлены
4,0
3.8. Наличие приборов учета теплоэнергоносителей и обеспечение их
бесперебойной работы
3,0
3.9. Соблюдение установленных лимитов потребления
теплоэнергоносителей
3,0
3.10. Повышение квалификации, подтвержденное сертификатом
2,0
(курсы, в т.ч. дистанционные, и т.д.)
32,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
Критерий 4. Удовлетворительность участников образовательного процесса результатами труда работника
2,0
4.1. Отсутствие жалоб со стороны участников образовательного
процесса на условия пожарной и электробезопасности, охраны труда,
санитарно-гигиенические условия
-5,0
4.2. Низкий уровень исполнительской дисциплины
2,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
70,0
Максимально возможное количество баллов по всем
критериям
Показатели качества и эффективности труда главного бухгалтера
Критерии, показатели
Весовой
коэффи
циент
Критерий 1. Качественные результаты труда
1.1. Обеспечение целевого использования бюджетных средств
4,0
1.2. Обеспечение целевого использования внебюджетных средств
4,0
1.3. Своевременное и качественное представление отчетов
5,0
1.4. Отсутствие просроченной дебиторской и кредиторской задолженности
4,0
1.5. Отсутствие замечаний к составленному прогнозу бюджета
3,0
общеобразовательного учреждения на очередной год
1.6. Стопроцентное исполнение утвержденного бюджета общеобразовательного
3,0
учреждения по бюджетным и внебюджетным средствам за предыдущий год
1.7. Отсутствие задолженности по налогам и платежам во внебюджетные фонды
4,0
1.8. Соблюдение сроков выверки расчетов по налогам, платежам во
3,0
внебюджетные фонды, с поставщиками товарно-материальных ценностей и
услуг
1.9. Соблюдение установленных лимитов на потребление теплоэнергоносители
3,0
1.10. Количество замечаний по результатам проверок работы бухгалтерии, в
сравнении с предыдущим периодом:
- уменьшилось;
3,0
- замечания отсутствуют
5,0
1.11. Обеспечение правильной постановки и организации бухгалтерского учета
2,0
1.12. Обеспечение соответствия осуществляемых хозяйственных операций
2,0
законодательству Российской Федерации
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
42,0
Критерий 2. Результативная аналитическая деятельность. Проектная деятельность
2.1. Выявление финансовых проблем функционирования школы
2,0
2.2. Ведение аналитической деятельности по состоянию материально2,0
технической базы школы
2.3. Разработка необходимой финансово-хозяйственной документации школы
2,0
2.4. Анализ эффективности и правильности расходования материальных средств
2,0
2.5. Прогнозирование тенденций изменения ситуаций финансовой политики для
2,0
корректировки финансовой стратегии школы
2.6. Своевременное корректирование последствий запланированных работ по
2,0
совершенствованию и развитию материально-технической базы школы
2.7. Участие в реализации программы развития школы
2,0
2.8. Подготовка информации для размещения на Интернет-сайте школы
2,0
2.9. Повышение квалификации, подтвержденное сертификатом (курсы, в т.ч.
2,0
дистанционные, и т.д.)
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
18,0
Критерий 3. Обеспечение качественного учета материальных средств и их сохранности
3.1. Рациональное расходование финансовых и материальных средств
2,0
3.2. Проведение плановых и внеплановых инвентаризаций
2,0
3.3. Отсутствие недостач и излишек по результатам инвентаризации товарно2,0
материальных ценностей
3.4. Своевременное исполнение бухгалтерских операций с внебюджетными
2,0
поступлениями
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
8,0
Критерий 4. Удовлетворительность участников
образовательного процесса результатами труда
работника
4.1. Отсутствие жалоб на работу бухгалтерии
2,0
4.2. Низкий уровень исполнительской дисциплины
-5,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
2,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям
70,0
Оценка
бухгалте
ра
Оценка
комиссии
Показатели качества и эффективности труда бухгалтера
Критерии, показатели
Весовой
коэффи
циент
Оценка
бухгалте
ра
Оценка
комиссии
Критерий 1. Качественные результаты труда
1.1. Обеспечение целевого использования бюджетных средств
3,0
1.2. Обеспечение целевого использования внебюджетных средств
2,0
1.3. Отсутствие дебиторской и кредиторской задолженности
3,0
1.4. Отсутствие задолженности по налогам и платежам во внебюджетные
4,0
фонды
1.5. Соблюдение сроков выверки расчетов по налогам, платежам во
3,0
внебюджетные фонды, с поставщиками товарно-материальных ценностей и
услуг
1.6. Количество замечаний по результатам проверок работы бухгалтерии, в
сравнении с предыдущим периодом:
- уменьшилось;
3,0
- замечания отсутствуют
5,0
1.7. Обеспечение правильной постановки и организации бухгалтерского
1,0
учета
1.8. Обеспечение соответствия осуществляемых хозяйственных операций
1,0
законодательству Российской Федерации
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
22,0
Критерий 2. Результативная аналитическая деятельность
2.1. Ведение аналитической деятельности по состоянию материально2,0
технической базы школы
2.2. Разработка необходимой финансово-хозяйственной документации
2,0
школы
2.3. Анализ эффективности и правильности расходования материальных
2,0
средств
2.4. Своевременное корректирование последствий запланированных работ
2,0
по совершенствованию и развитию материально-технической базы школы
2.7. Повышение квалификации, подтвержденное сертификатом (курсы, в т.ч.
2,0
дистанционные, и т.д.)
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
10,0
Критерий 3.Обеспечение качественного учета материальных средств и их сохранности
3.1. Рациональное расходование финансовых и материальных средств
3,0
3.2. Проведение плановых и внеплановых инвентаризаций нефинансовых
3,0
активов
3.3. Отсутствие недостач и излишек по результатам инвентаризации
4,0
товарно-материальных ценностей
3.4. Организация работы с внебюджетными поступлениями
1,0
3.5. Своевременное исполнение бухгалтерских операций с внебюджетными
1,0
поступлениями
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
12,0
Критерий 4. Удовлетворенность участников образовательного процесса результатами труда специалиста
4.1. Отсутствие обоснованных жалоб на работу бухгалтерии
1,0
4.2. Низкий уровень исполнительской дисциплины
-5,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
1,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям
45,0
Показатели качества и эффективности труда социального педагога
Критерии, показатели
Весовой
Оценка
Оценка
коэффи
педагога
комис-сии
циент
Критерий 1. Развитие во внеурочном образовательном пространстве ОУ поля выбора различных
дополнительных видов и форм деятельности учащихся
1.1. Использование проектных методов в работе с учащимися
2,0
1.2. Снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних, в сравнении с предыдущим периодом
5,0
1.3. Снижение количества учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в
4,0
сравнении с предыдущим периодом
1.4. Количество преступлений и правонарушений, совершенных учащимися ОУ,
в сравнении с предыдущим периодом:
- ниже
3,0
- нулевое
5,0
1.5. Доля учащихся группы риска, посещающих кружки, спортивные секции,
клубы по интересам, в том числе в ОУ, от общего количества учащихся группы
риска, в сравнении с предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
2,0
- выше
4,0
1.6. Количество мероприятий по формированию ЗОЖ, по социальной защите
несовершеннолетних, проведенных в школе, в сравнении с предыдущим
периодом:
- на прежнем уровне
2,0
- выше
4,0
1.7. Количество мероприятий по профилактике правонарушений, проведенных
в школе, в сравнении с предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
2,0
- выше
4,0
1.8. Доля учащихся ОУ, принимающих участие в мероприятиях по
формированию ЗОЖ, социальной защите, профилактике правонарушений
проводимых в ОУ, от общего количества учащихся школы, в сравнении с
предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
2,0
- выше
4,0
1.9. Своевременное обеспечение пособия по социальной помощи населения
3,5
(проездными)
1.10. Количество проведенных социометрических исследований в сравнении с
предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
2,0
- выше
4,0
1.11. Участие в организации информационного пространства школы
2,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
41,5
Критерий 2. Ведение методической и инновационной деятельности
2.1. Участие специалиста в реализации программы развития
1,0
общеобразовательного учреждения по конкретному направлению
2.2. Участие специалиста в реализации муниципальных и (или) региональных
1,0
проектов и программ, в которых включено ОУ, по конкретному направлению
2.3. Наличие разработанных сценариев, учебно-методических материалов, в том
1,0
числе с использованием цифровых образовательных ресурсов, пользующихся
спросом у коллег
2.4. Специалистом подготовлены и проведены выступления на методических
семинарах, конференциях и т.п.:
0,5
 школьного уровня
1,0
 муниципального уровня
1,5
 регионального уровня
Максимально возможное количество баллов по показателю 2.4
3,0
2.5 Подготовка и проведение открытых мероприятий (мастер-классов) для
профессиональной и непрофессиональной аудитории:
0,5
 школьного уровня
1,0
 муниципального уровня
1,5
 регионального уровня
Максимально возможное количество баллов по показателю 2.5
3,0
2.6. Участие в конкурсе муниципального или регионального уровней
5,0
2.7. Наличие публикаций в специализированных газетах и журналах, на Интернет0,5
сайтах
2.8. Повышение квалификации, подтвержденное сертификатом (курсы, в т.ч.
2,0
дистанционные, и т.д.)
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
16,5
Критерий 3. Удовлетворительность участников образовательного процесса результатами труда специалиста
3.1. Отсутствие обоснованных жалоб участников образовательного процесса на
2,0
качество работы специалиста
3.2. Низкий уровень исполнительской дисциплины
-5,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
2,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям
60,0
Показатели качества и эффективности труда педагога-психолога
Весовой
Оценка
Оценка
коэффиц
педагога
комисиент
сии
Критерий 1. Позитивные результаты диагностической и коррекционно-развивающей работы с учащимися
1.1. Уменьшение доли учащихся, требующих обязательного охвата различными
видами обязательного контроля, по сравнению с предыдущим периодом:
3,0
 по социальным показателям
3,0
 по интеллектуальным показателям
3,0
 по эмоциональным показателям
Максимально возможное количество баллов по показателю 1.1.
9,0
1.2. Положительная динамика количества обращений родителей за
3,0
консультациями к специалисту в сравнении с предыдущим периодом
1.3. Доля учащихся, охваченных различными видами опросов, анкетирования и
т.д., от общего количества учащихся школы, в сравнении с предыдущим
периодом:
- на прежнем уровне
1,0
- выше
3,0
1.4. Доля педагогов, охваченных различными видами опросов, анкетирования и
т.д., от общего количества педагогов школы, в сравнении с предыдущим
периодом:
- на прежнем уровне
1,0
- выше
3,0
1.5. Увеличение количества методик, используемых при проведении
3,0
психологической диагностики, в сравнении с предыдущим периодом
1.6. Ведение работы по адаптации учащихся
3,0
1.7. Положительная динамика учащихся, определившихся с выбором профилей
3,0
профессии, по сравнению с предыдущим периодом
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
27,0
Критерий 2. Ведение методической и инновационной деятельности
2.1. Участие специалиста в реализации программы развития
общеобразовательного учреждения по конкретному направлению
0,5
2.2. Участие специалиста в реализации муниципальных и (или) региональнх
0,5
проектов и программ, по конкретному направлению
2.3. Наличие методических разработок, материалов, в том числе с
1,0
использованием цифровых образовательных ресурсов, пользующихся спросом у
коллег
2.4. Участие в работе общественных организаций
0,5
2.5. Специалистом подготовлены и проведены выступления на методических
семинарах, конференциях и т.п.:
0,5
 школьного уровня
1,0
 муниципального уровня
Критерии, показатели
1,5
 регионального уровня
Максимально возможное количество баллов по показателю 2.5
3,0
2.6. Участие специалиста в подготовке и проведении открытых уроков (мастерклассов)
для профессиональной и непрофессиональной аудитории:
0,5
 школьного уровня
1,0
 муниципального уровня
1,5
 регионального уровня
Максимально возможное количество баллов по показателю 2.6
3,0
2.7. Участие в конкурсах муниципального или регионального уровней
3,0
2.8. Наличие публикаций в специализированных газетах и журналах, на Интернет0,5
сайтах
2.9. Использование проектных методов в работе специалиста
1,0
2.10. Повышение квалификации, подтвержденное сертификатом (курсы, в т.ч.
2,0
дистанционные, и т.д.)
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
15,0
Критерий 3. Позитивные результаты по мониторинговой деятельности
3.1. Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных
2,0
различными видами обязательного контроля
3.2. Своевременное и качественное выполнение части программы мониторинга
2,0
ОУ, закрепленной за специалистом
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
4,0
Критерий 4. Удовлетворенность участников образовательного процесса результатами труда специалиста
4.1. Доля родителей, удовлетворенных качеством работы специалиста:
- 75-90% родителей
2,0
- 91-100% родителей
3,5
4.2. Доля педагогов, удовлетворенных качеством работы специалиста:
- 75-90% педагогов
2,0
- 91-100% педагогов
3,5
4.3. Отсутствие обоснованных жалоб участников образовательного процесса на
2,0
качество работы специалиста
4.4. Низкий уровень исполнительской дисциплины
-5,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
11,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям
60,0
Показатели качества и эффективности труда заведующей библиотекой,
библиотекаря
Критерии, показатели
Критерий 1. Позитивные работы с читателями
1.1. Доля учащихся – пользователей библиотеки от общего количества учеников
школы в сравнении с предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
- выше
1.2. Доля педагогов – пользователей библиотеки от общего количества педагогов
школы в сравнении с предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
- выше
1.3. Посещаемость в сравнении с предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
- выше
1.4. Книговыдача в сравнении с предыдущим периодом:
- на прежнем уровне
- выше
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
Весовой
коэффи
циент
Оценка
библиоте
каря
2,0
3,0
2,0
3,0
3,0
5,0
3,0
5,0
16,0
Критерий 2. Позитивные результаты справочно-библиографической и информационной работы
2.1. Проведение библиотечно-библиографических занятий с учащимися.
не проводятся
0
Оценка
комиссии
проводятся нерегулярно
проводятся систематически
2.2. Выполнение тематических справок, обновление альбомов- папок, папок
газетных вырезок, оформление рекомендательных списков:
- подготовлено столько же материалов, сколько в предыдущий период;
- по сравнению с предыдущим периодом количество подготовленных материалов
увеличилось
2.3. Подготовка материалов с применением ИКТ
2.4. Реализация творческих проектов с учащимися
2.5. Оформление книжных выставок:
- оформлено столько же выставок, сколько в предыдущий период;
- по сравнению с предыдущим периодом количество оформленных выставок
увеличилось
2.6. Оформление виртуальных обзоров, тематических выставок
- оформлено столько же обзоров и выставок, сколько в предыдущий период;
- по сравнению с предыдущим периодом количество оформленных обзоров,
выставок увеличилось
2.7. Организация и проведение бесед, утренников, различных массовых
мероприятий, способствующих пропаганде книги, воспитывающих культурное и
социальное самосознание и содействующих эмоциональному развитию учащихся:
 количество мероприятий в классах:
- осталось на прежнем уровне;
- увеличилось
 количество общешкольных мероприятий:
- осталось на прежнем уровне;
- увеличилось;
 проведены мероприятия (не менее 1) уровня города
1
2
2,0
3,0
1,0
0-2,0
2,0
3,0
2,0
3,0
1,0
2,0
2,0
3,0
5,0
10,0
Максимально возможное количество баллов по показателю 2.7.
2.8. Осуществляется регулярное взаимодействие с другими организациями:
- библиотеки города;
1,0
- книготорговые организации;
1,0
- общественные организации
1,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
27,0
Критерий 3. Методическая инновационная деятельность
3.1. Участие в различных профессиональных конкурсах различного уровня
2,0
3.2. Результативное участие в конкурсах (наличие призового места)
2,0
3.3. Подготовлены и проведены выступления на методических семинарах,
конференциях и т.п.:
0,5
 школьного уровня
1,0
 муниципального уровня
1,5
 регионального уровня
Максимально возможное количество баллов по показателю 3.3
3,0
3.4. Наличие публикаций в специализированных газетах и журналах, на Интернет1,0
сайтах
3.5. Повышение квалификации, подтвержденное сертификатом (курсы, в т.ч.
1,0
дистанционные, и т.д.)
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
9,0
Критерий 4. Удовлетворительность участников образовательного процесса результатами труда специалиста
4.1. Доля учащихся, удовлетворенных работой библиотеки:
-50-75%
1,0
- 75-90%;
2,0
- 91-100%
3,0
4.2. Доля педагогов, удовлетворенных работой библиотеки:
-50-75%
1,0
- 75-90%;
2,0
- 91-100%
3,0
4.3. Отсутствие обоснованных жалоб участников образовательного процесса на
2,0
качество работы зав.библиотекой
4.4. Низкий уровень исполнительской дисциплины
-5,0
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
8,0
Максимально возможное количество баллов по всем критериям
60,0
Показатели качества и эффективности труда секретаря
№
П./П.
Показатели
Максимальное
число баллов
1.
Качество организационно-технического обеспечения
административно-распорядительной деятельности
директора школа.
Качество исполнения служебных материалов, писем,
запросов и др.
Контроль за исполнением работниками школы приказов,
распоряжений. Соблюдение сроков выполнения.
Создание банка данных, необходимого для работы и
эффективное его использование.
Ведение архивной документации
Организация и прием посетителей, содействие
оперативности рассмотрения просьб и предложений.
Наличие собственных разработок по работе с
номенклатурой дел школы, обеспечение их сохранности.
Оформление и ведение личных дел обучающихся и
сотрудников школы.
Регулярное повышение квалификации.
0-3
Оформление документов на компьютере. Распечатка
необходимой информации на офисной технике
Работа с электронной почтой
0-3
Своевременная сдача в архив дел постоянного хранения и
по личному составу
Своевременное оформление проездных билетов
учащихся, проживающих в сельской местности
Своевременная постановка и снятие
учета военнообязанных
Отсутствие
обоснованных
жалоб
по
вопросам
сохранности документации
Низкий уровень исполнительной дисциплины
0-3
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Максимально возможное количество баллов по всем
критериям
Оценка
секретаря
Оценка
комиссии
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
0-3
-5
45
Показатели качества и эффективности труда инженера по ОТ
Показатель
Оценка
Оценка
Коэффи
работни
комиссии
циент
ка
показате
ля
Критерий 1.Эффективность управленческой деятельности. Аналитический подход к планированию работы.
1.1.Наличие проблемного анализа деятельности за все предыдущие периоды
1,0
1.2.Составление планов работы на основе проблемного анализа работы за
1,0
предыдущие периоды
1.3.Своевременность подготовки и утверждения планов работы
1,0
1.4.Выполнение планов работы
0-2,0
1.5. Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки, обучение
0-2,0
по программам высшего образования, обучение в аспирантуре, докторантуре
(не менее 72 часов)
1.6. Отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных
1,0
ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций
1.7. Исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,
0-2,0
своевременное предоставление материалов, выполнение поручений и др.)
1.8. Четкое ведение номенклатуры дел по ОТ
Максимально возможное количество баллов по критерию 1
0-2,0
10
Критерий 2.Обеспечение комплексной безопасности школы.
2.1. Своевременная разработка локальных актов по охране труда, пожарной и
электробезопасности, антитеррористической защищенности учебного
процесса в школе с учетом требований действующего законодательства и др.
нормативных актов.
2.2. Материально-техническая,
ресурсная
обеспеченность
учебновоспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств
(учебное
оборудование,
информационно-методическое
обеспечение
образовательного процесса), в соответствии всем требованиям санитарных
норм и норм безопасности. Имеют место нарушения санитарных норм и норм
безопасности – минус 2; нет изменений- 0; значительное улучшение по
сравнению с предыдущим периодом-1; Все требования соблюдены – 2;
2.3. Разработка
систем
мониторинга
состояния
антитеррористической
защищенности школы, соблюдения требований охраны труда, пожарной и
электробезопасности.
2.4. Организация контрольно-пропускного режима в ОУ. Контроль за его
выполнением.
2.5. Контроль за своевременностью проведения медицинских осмотров
сотрудников и обучающихся в школе.
Не соблюдался график прохождения медицинских осмотров сотрудников и
обучающихся – минус 3; Более 100 % сотрудников своевременно прошли
медосмотр – 2;
2.6. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного
процесса по вопросам комплексной безопасности.
2.7. Количество пунктов предписаний или замечаний, выданных органами
административных инспекций, УВД, ФСБ в отношении вопросов
безопасности, в сравнении с предыдущим периодом увеличилось – минус 3;
На том же уровне – 0; Уменьшилось – 1; Отсутствуют – 2;
Максимально возможное количество баллов по критерию 2
Критерий 3. Методическое обеспечение комплексной безопасности школы
3.1 Диагностика уровня знаний по ПДД и технике безопасности сотрудников
школы.
3.2 Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам организации и
проведения работы с учащимися и их родителями по предупреждению ДТП.;
травматизма
3.3 Разработка методических рекомендаций по проведению классных часов по
профилактике различных аспектов безопасности.
3.4 Разработка рекомендаций, документальное сопровождение и организация
тренировок по эвакуации обучающихся и сотрудников школы из ОУ при
чрезвычайной ситуации, вызванной пожаром, ЧС.
3.5 Разработка и внедрение методик по применению здоровьесберегающих
технологий в ходе проведения учебных занятий и воспитательных
мероприятий.
0-2,0
-2,0-2,0
0-2,0
0-3,0
-3,0-2,0
0-2,0
-3,0-2,0
15
0-2,0
0-3,0
0-2,0
0-2,0
0-2,0
3.6 Разработка и введение в действие инструктажа по ОТ, своевременное их
0-3,0
обновление
14
Максимально возможное количество баллов по критерию 3
Критерий 4. Профилактика и сохранение здоровья сотрудников и обучающихся в учреждении.
4.1.Высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся.
Усредненный показатель отсутствия по болезни среди обучающихся за
отчетный период возрос – минус 1; На прежнем уровне – 0; Объективное
-1-2
снижение усредненного показателя отсутствия по причине болезни за
отчетный период.-1;
4.2.Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и
восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники
0-5,0
здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые
сборы и т.п.)
4.3.Обеспечение выполнения всех требований техники безопасности и охраны
труда.
За отчетный период в школе имели место случаи травматизма, связанные с
нарушением техники безопасности. и охраны труда – минус 2; Все
требования техники безопасности и охраны труда соблюдаются. Регулярно
проводятся необходимые инструктажи и проверки знаний т/б и о/т – 2;
4.4.Обеспечение своевременности расследования и учета несчастных случаев с
учащимися (воспитанниками), работниками
4.5. Осуществление взаимосвязи с уполномоченным лицом от профсоюза по ОТ
(с комиссей)
Максимально возможное количество баллов по критерию 4
Максимальное количество баллов по всем критериям
-2,0-2,0
0-3,0
0-2,0
14
45
Показатели качества и эффективности труда труда старшей вожатой
№
п/п
Критерии
Наименование и обозначение показателя
1
1.
Развитие
творческих
способностей
обучающихся
(воспитанников);
1.1. Участие учащихся, воспитанников в мероприятиях, направленных
на возможность проявления своих достижений (динамике в сравнении с
предыдущим периодом):
- на том же уровне
- выше
1,0
1,5
1.2. Общее количество мероприятий в проведенных в школе (в
сравнении с предыдущим периодом):
- на том же уровне
- выше
1,0
1,5
1.3. Подготовка участников конкурсов:
- муниципальные
- региональные
0,5
1,0
1.4. Количество учащихся, воспитанников, занявших призовые места (в
сравнении с предыдущим периодом):
- на том же уровне
- выше
1,0
1,5
1.5. Общее количество мероприятий проведенных в школе
- на том же уровне в сравнении с предыдущим периодом
- выше в сравнении с предыдущим периодом
1,0
1,5
1.6. Реализация программ, проектов по
способностей обучающихся (воспитанников):
- муниципальные
- региональные
развитию
Оценка
творческих
0,5
1,0
1.7. Участие в реализации программы развития общеобразовательного
учреждения по конкретному направлению
1,0
1.8. Участие в реализации муниципальных, региональных, федеральных
проектов и программ по конкретному направлению
Максимальное возможное количество баллов по критерию 1
2
2. Организация активного отдыха обучающихся (воспитанников) в
режиме учебного и внеурочного времени. Деятельность детской
организации
1,0
2.1. Наличие в учреждении детских организаций, объединений и их
участие коллективно-творческой деятельности обучающихся;
2.2. Реализация программ, проектов по работе с детьми подростками:
- муниципальные
10
1,0
0,5
Оценка
работни
ка
Оценка
комиссии
- региональные
1,0
2.3. Проведение мероприятий по развитию творческих способностей
обучающихся:
- на том же уровне
- выше
0,5
1,0
2.4. Охват обучающимися мероприятиями по развитию творческих
способностей обучающихся в сравнении с предыдущим периодом:
- на том же уровне
- выше
1,0
2,0
2.5. Охват обучающихся оздоровительными мероприятиями в сравнении
с предыдущим периодом:
- на том же уровне
- выше
1,0
2,0
2.6. Организация различных форм внеклассной и внеурочной работы с
1,0
2.7. Разработка и реализация программы деятельности детской
общественной организации;
1,0
2.8. Осуществление систематического контроля за деятельностью
общешкольной детской организации;
0,5
2.9. Организация работы по подготовке и проведению мероприятий,
подготовленных детской общешкольной организацией;
0,5
2.10.Организация совместной работы представителей общественности и
детской общешкольной организации;
0,5
0,5
2.11. Координация деятельности детской общешкольной организации;
2.12. Создание благоприятного микроклимата в детской организации;
0,5
2.13. Контроль за оптимальностью распределения
мероприятий, проводимых детской организацией;
0,5
во
времени
0,5
2.14.Организация распределения поручений в детском коллективе;
2.15. Организация советов актива (младшего, среднего и старшего
звеньев, совета командиров, совета пресс-центра);
0,5
2.16. Организация и проведение мастер – классов, тренингов и ролевых
игр для активистов школы;
0,5
Максимальное возможное количество баллов по критерию 2
3
2. Методическая и инновационная деятельность
3.1.Наличие методических разработок, пользующихся спросом у коллег;
13,5
0,5
3.2.Наличие выступлений на методических семинарах, объединениях и
т.п.
- муниципального уровня
- регионального уровня
1,0
2,0
.3. Привлечение к участию в работе с обучающимися, воспитанниками
представителей общественных детских организаций;
1,0
3.4. Оформление и введение новшеств рабочего кабинета (стенды с
информацией, о школьной организации, о программах, о результатах
деятельности);
1,0
3.5. Текущее и перспективное планирование деятельности детской
общественной организации;
0,5
3.6. Корректировка планов работы детской общешкольной организации;
0,5
3.7. Разработка фрагментов воспитательной программы школы;
0,5
3.8. Разработка методики и порядка проведения
организованными детской общешкольной организацией;
0,5
мероприятий,
3.9. Наличие в детской общешкольной организации школьной газеты
1,0
3.10. Своевременный и качественный выпуск школьной газеты (не реже
1 раза в месяц)
1,0
3.11. Введение документации вожатской деятельности
1,0
3.12. Наличие методических разработок для проведения различных
внеклассных и внешкольных мероприятий
- на том же уровне
- выше
1,0
2,0
3.13. Подготовка учащихся классных детских общественных детских
объединений к различным конкурсам
- муниципальные
- региональные
1,0
2,0
3.14. Участие в подготовке и проведении заседаний ШМО, РМО,
педагогических советов и т.п.
1,0
3. 15. Проведение открытых мероприятий
- муниципального уровня
- регионального уровня
1,0
2,0
3.17. Применение в повседневной работе ИКТ
1,0
3.18. Предоставление информации для школьного сайта
- 2 раза в месяц
- еженедельно
Максимальное возможное количество баллов по критерию 3
4. Результаты реализации программы мониторинга воспитательного
4
процесса, внутришкольного контроля, плана воспитательной работы
школы
1,0
2,0
19,5
4.1. Исполнительская дисциплина (своевременное и качественное
ведение документации, своевременное предоставление материалов и
др.)
1,0
4.2. Отсутствие жалоб со стороны участников образовательного
процесса
2,0
4.3. Активная массовая деятельность
4.4. Наличие системы учета как нормативных (призовые места), так и
ненормативных достижений учащихся (степень социальной активности,
ответственности)
4.5. План воспитательной работы выполнен
- не менее, чем на 70 %
- на 100%
4.6. Низкая исполнительская дисциплина
Максимальное возможное количество баллов по критерию 4
Максимальное количество баллов
0-2,0
1,0
0,5
1,0
-5
7,0
50,0
На основании проведённой оценки достижений работников по эффективным показателям
производится подсчёт баллов за соответствующий период, по каждому работнику ОУ и
составляется итоговая ведомость, отражающая сумму баллов по всем критериям оценки,
зафиксированные в итоговых оценочных листах по каждому работнику. Полученное количество
баллов суммируется с баллами других работников образовательного учреждения и определяется
итоговое количество баллов по учреждению.
Размер стимулирующей части фонда
оплаты труда, запланированный на период
установления стимулирующих выплат, делится на итоговое количество баллов по учреждению.
В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла «Д».
Величина стимулирующей выплаты работнику рассчитывается по формуле.
В = (Д * Б) где:
В – выплата работнику;
Д – денежный вес одного балла;
Б – количество баллов
3. Заключительные положения
3.1. Настоящее Положение распространяется на всех работников школы и действует до принятия
нового.
Принят на педагогическом совете
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
протокол № 3 от 22. 01. 2013г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа