close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ:
Начальник Управления образования
Администрации г. Ижевска
_______________С.Г.Петрова
«___»______________2015 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Начальник Управления по
делам молодежи
Администрации г. Ижевска
______________Р.А.Горяинов
«___»___________2015 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Начальник Управления по физической
культуре и спорту
Администрации г. Ижевска
______________С.С.Стрелков
«___»______________2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе проектов по организации отдыха, оздоровления и занятости
детей и подростков в каникулярный период 2015 г.
«Ижевские каникулы - 2015».
1. Общие положения.
1.1 Настоящее положение определяет порядок и условия проведения конкурса проектов
по организации отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярное время в
оздоровительных лагерях с дневным пребыванием, в лагерях труда и отдыха, в
профильных сменах (лагерных сборах, палаточных лагерях, туристских походах,
экспедициях, учебно-тренировочных сборах), сводных, разновозрастных отрядах, на
открытых спортивных площадках.
1.2 Настоящее Положение определяет требования к участникам и программам
конкурса, порядок их предоставления на конкурс, критерии их отбора и оценки, сроки
проведения конкурса, действует до завершения конкурсных мероприятий, и может быть
изменено, дополнено или пролонгировано по решению организаторов.
2. Цель конкурса.
2.1 Конкурс направлен на сохранение, совершенствование и организацию системы
отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков разных социальных групп в
период школьных каникул.
3. Участники конкурса
3.1 Муниципальные учреждения и организации, подведомственные Управлению
образования Администрации г. Ижевска, Управлению по физической культуре и спорту
Администрации г.Ижевска, Управлению по делам молодежи Администрации г.
Ижевска (далее Управления), расположенные и действующие на территории г. Ижевска.
1
4. Сроки, содержание и порядок проведения конкурса
1 этап: 2 по 13 марта 2015 года – подготовка проектов участниками конкурса;
2 этап: с 16 марта по 31 марта 2015 г. - оценка представленных на конкурс
проектов экспертными группами.
4.2 Конкурсные работы направляются
учреждениями и организациями
в
подведомственные Управления в срок до 13 марта 2015 г.
4.1
4.3 Конкурсная работа должна содержать:
 Заявку на участие в Конкурсе по форме согласно Приложению №1 к настоящему
Положению.
 Проект, оформленный в соответствии с Приложением №2 настоящего Положения
на бумажном носителе в одном экземпляре и в электронном варианте.
 Объем проекта не более 8 листов, шрифт Times New Roman, размер 14,
междустрочный интервал одинарный.
 Проекты, не соответствующие условиям конкурса, не рассматриваются.
4.4 Критерии отбора проектов:
Соответствие проекта положению о конкурсе, заявленной номинации;
Соответствие содержания проекта и средств реализации поставленным целям;
Степень проработанности содержания деятельности;
Реализуемость проекта;
Проработанность сметы расходов на реализацию проекта, привлечение
дополнительных средств;
o Соответствие результатов проекта поставленным целям и задачам, и их
измеримость;
o Актуальность и новизна предложенных форм и методов работы;
o
o
o
o
o
4.5 Конкурс проводится по следующим номинациям:
1. «Родина моя-Удмуртия»
Проекты, направленные на ознакомление и приобщение к истории г. Ижевска и
Удмуртии, традициям и культуре народов, проживающих в УР, на активизацию интереса
к изучению родного края через организацию краеведческих, этнографических и
археологических экспедиций.
2.«Одаренные дети»
Проекты, направленные на создание условий и поддержку творческой,
интеллектуальной и социальной самореализации талантливых и одаренных детей.
3.«Здоровая нация»
Проекты, направленные на оздоровление детей и подростков, пропаганду и воспитание
здорового образа жизни. Валеологическое воспитание детей и подростков.
Совершенствование спортивного мастерства. Обеспечение занятости детей «группы
риска».
4.«Будущие лидеры»
Проекты, направленные на поддержку социальной инициативы и социальной
активности, развитие лидерских качеств, подготовку и стимулирование деятельности
школьного самоуправления, детских общественных объединений.
5. «Я- гражданин России»
2
Проекты, направленные на воспитание гражданственности, формирования у подростков
чувства патриотизма, сознания активного гражданина, способного самостоятельно
сделать свой политический выбор.
6. «Учимся трудиться»
Проекты, направленные на обеспечение подростков трудовой деятельностью, создание
условий для формирования у подростков позитивных жизненных навыков в условиях
рыночной экономики, трудоустройство школьников через взаимодействие с различными
ведомствами и организациями.
7. «Интеллект 21 века»
Проекты, направленные на ориентацию школьников на образование по различным
отраслям знаний науки, техники, искусства через исследования, совместную творческую
деятельность взрослых и детей.
8. «Мы – вместе!»
Проекты, направленные на организацию совместного отдыха и оздоровления здоровых
детей и детей с ограниченными возможностями.
9. «Культурное наследие России».
Проекты, направленные на сохранение, популяризацию и возрождение культурного
наследия России.
4.6 Каждое учреждение может принять участие одновременно в нескольких номинациях
конкурса, представив проекты на разные формы организации отдыха.
5. Подведение итогов конкурса
5.1 Проекты оцениваются экспертными группами, созданными при Управлениях.
5.2 Итоги Конкурса оформляются протоколом и подтверждаются подписями
экспертов.
5.3 Распределение грантов для реализации проектов победителям конкурса проводится
Управлениями в соответствие с итоговым протоколом из средств муниципального
бюджета, выделенных на организацию оздоровления, отдыха и занятости детей и
подростков в каникулярное время.
6. Меры ответственности и отчетность
6.1 Учреждения, ставшие победителями по итогам конкурса и получившие грантовую
поддержку проекта, несут ответственность за целевое расходование выделенных
средств.
6.2
Участники конкурса, получившие финансирование на реализацию проекта,
представляют в Управления отчеты (финансовый, статистический, аналитический) о
реализации программы в 10-дневный срок после окончания смены.
6.3 В случае не предоставления отчета участниками конкурса в указанные сроки, к
участию в конкурсе следующего года они не допускаются.
3
Приложение 1
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015»
Заявка
на участие в конкурсе проектов по организации отдыха и оздоровления детей
и подростков в период летних каникул
«Ижевские каникулы-2015»
Дата получения заявки «___»________________2015г.
Регистрационный номер________________
________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
просит принять к участию в конкурсе «Ижевские каникулы-2015» следующие
проекты:
1.
_______________________________________________________________
(название проекта)
_______________________________________________________________________
(автор или авторский коллектив, контактный тел.)
_______________________________________________________________________
(номинация)
2.
_______________________________________________________________
(название проекта)
_______________________________________________________________________
(автор или авторский коллектив, контактный тел.)
_______________________________________________________________________
(номинация)
Подпись руководителя организации
Дата
Печать организации
4
Приложение 2
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015»
Структура проекта
1. Титульный лист, на котором указывается полное наименование
учреждения, подающего проект, название проекта, форма организации
(лагерь с дневным пребыванием, лагерь труда и отдыха, профильный лагерь
для одаренных детей, выездной профильный лагерь), автор (или авторский
коллектив, контактные телефоны), год написания проекта.
2. Информационная карта проекта (см. приложение 3)
3. Пояснительная записка – обоснование актуальности проблемы, на
решение которой направлен проект, опыт работы в данном направлении,
оценка результатов предыдущего проекта
4. Цель и задачи проекта – основные требования к формулировке:
цель должна быть достижима в рамках данного проекта, должна
предусматривать итоговый результат;
задачи должны перечислять шаги, которые необходимо предпринять для
достижения цели
5. Участники проекта – описание состава участников, для которых
предназначен данный проект (пол, возраст, особенности), условия участия в
проекте.
6. Содержание проекта – дается описание основных форм работы и их
содержание, описание основных мероприятий и видов деятельности
7. Кадры проекта – указываются кадры, специалисты, необходимые для
реализации проекта, их квалификация, функционал, предварительная
подготовка
8. Материально-техническое обеспечение проекта
9. Ожидаемые результаты и методика их оценки
10. Смета расходов с указанием как запрашиваемых, так и привлеченных
средств
5
Приложение 3
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015»
Информационная карта проекта
Номинация
Полное название проекта
Форма проведения (тип лагеря)*
Направление деятельности **
Сроки проведения
Участники проекта
Общее количество участников
Условия участия в реализации
проекта
Цель проекта
Полная сумма реализации
проекта
Привлеченные средства
Название проводящей
организации
Юридический адрес, телефон,
факс, электронная почта
Автор (авторы) проекта
* Необходимо указать один из следующих типов лагерей: стационарный лагерь,
палаточный лагерь, лагерь-экспедиция, лагерь с дневным пребыванием, лагерь
труда и отдыха.
** Необходимо указать ведущее направление деятельности: гражданскопатриотическое, туристико-краеведческое и экологическое, творческое,
образовательное, спортивно-оздоровительное, интеграционное, лагерь актива.
Подпись руководителя организации
Дата
Печать организации
6
Приложение 4
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015»
Смета расходов проекта
Наименование
расходов
1.
2.
3.
Расчет
Руб.*чел.*сут.
Сумма
Руб.
Итого на 1 человека
в день
Итого на 1 человека
за смену
Итого на проект
7
Источник
финансирования
Приложение 5
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015»
ФИНАНСОВЫЙ ОТЧЕТ
о проведенном проекте
______________________________________________
(название проекта)
Мероприя
Выделено денежных средств
Бюджет
Мун.
Ср-ва
Иные
тие
УР
Бюджет
родителей
Кассовый расход
источники
(указать
какие)
8
Бюджет
УР
Мун.
Бюджет
Ср-ва
родителей
Иные
источники
(указать
какие)
%
реали
зации
Приложение 6
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015
СТАТИСТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
о проведенном проекте
______________________________________________
(название проекта)
Сроки проведения:
Количество участников:
Место проведения:
КАТЕГОРИЯ УЧАСТНИКОВ:
Возраст участников
Количественный состав участников
 количество участников мужского пола
 количество участников женского пола
Количество детей, социально незащищенных:
 дети, состоящие на учете комиссии по делам
несовершеннолетних
 дети из многодетных малообеспеченных семей (указать №
удостоверения)
 детей-сирот и детей без попечения родителей
 дети-инвалиды (указать № удостоверения)
ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ:
Источник финансирования
Федеральный бюджет
Республиканский бюджет
Местный бюджет
Средства предприятий, учреждений, организаций (с указанием
конкретного источника)
Средства родителей
Спонсорские средства
СООРГАНИЗАТОРЫ:
1.
2.
3.
9
Сумма тыс.руб.
Приложение 7
к Положению о конкурсе проектов
«Ижевские каникулы-2015
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
по проекту
__________________________________________________________________
(название проекта)
Любая деятельность считается циклически законченной после проведения
этапа ее анализа. Аналитический этап является ключевым для последующего
проектирования деятельности.
1. Целевой уровень.
Какие цели были поставлены авторами проекта? Какие методики исследования уровня
достижения результативности были ими использованы? Совпадают ли полученные результаты с
зафиксированными в проекте «ожидаемыми результатами»?
2. Содержательный уровень.
Какие формы реализации содержания проекта были использованы в ходе смены?
Появились ли новые формы, раскрывающие содержание проекта. Самая показательная, с точки
зрения авторов, форма (мероприятие), демонстрирующая уровень достижения целей
заявленного проекта.
3. Организационный уровень.
Какие структуры, органы самоуправления были созданы? Какие отношения
складывались в процессе совместной деятельности, как они анализировались и
корректировались? На каком уровне, в целом, авторы оценивают организационную работу по
проекту?
4. Обеспечивающий уровень.
Особенности материально-технического обеспечения проекта, возникшие в процессе его
реализации. Насколько полно они были отражены при планировании (в тексте программы
первоначально)? Оцените качество кадрового обеспечения программы: уровень подготовки и
квалификации кадров, соответствие предъявляемым требованиям. Как осуществлялось
информационное обеспечение проекта?
5. Интегральный уровень.
Какие отношения складывались с внешними структурами (другими организациями,
учреждениями, отдельными лицами), в каких формах, объемах они осуществлялись, с какой
частотой, достаточен ли был их уровень? Каково в целом последействие проекта? В чем ее
смыслы авторы видят теперь, после ее реализации? Перспективы развития организации.
Итоги аналитического этапа используются при создании пояснительной записки
следующего проекта деятельности организации. Проблемы, зафиксированные в них, являются
основой целеполагания для будущих проектов и программ.
________________
должность Ф.И.О.
Печать
10
_____________________
Подпись
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа