close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА «ЖУРНАЛИСТИКА»
№
заня
тия
Дата
1, 2
2.09.14
5.09.14
3, 4
9.09.14
12.09.14
5, 6
16.09.14
19.09.14
Тема занятия
Кол.-во
часов
Цели занятия
Словарь
Домашнее задание
О ЧЁМ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ЖУРНАЛИСТ, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ НЕНУЖНЫХ ПРОБЛЕМ
Вводное занятие.
2
Обзор первых СМИ.
Анонс, блок, бляха, бомбочка,
Написание эссе на тему:
Выборы старосты,
Знакомство с ролью
бочки, бэкграунд, быки,
«Сентябрьский день»,
распределение
журналиста и
виньетка, вкладка, вторая
употребляя 15 обязательных
обязанностей между
журналистики в России
передовица, выделение,
слов, записанных на уроке.
членами кружка
и в других странах.
выпускающий редактор,
выходные данные, главная
Введение. Краткая
передовица, гнет, гонорар,
история возникновения
горячий хребет, гранки, график,
и развития печатных
двойка, дело, депеша,
средств массовой
депешник, ДТП (desk-top
коммуникации. Роль и
publishing), дэдлайн, единица,
место книги и
журналист, заведующий
периодической печати.
отделом, заливка, знаки,
Микромир редакции
2
Знакомство с основными интерлиния, колено, коллегиум, Запишите темы, которые вам
колонка, копатель
терминами
интересны. Проверьте по
(кропотливый исследователь),
журналистики.
местным газетам, занимаются
криптореклама, курсив, лид,
Проследить специфику
ли, какие-либо редакции
лить воду, логотип, лэйаут,
работы журналиста.
интересующей вас тематикой,
Рассмотреть «подводные Магазинер, макет, модуль,
и сколько места они ей
мутация,
надзаголовок,
камни» мира редакции.
отводят. Затем выберете
опечатка, ответственный
газету, где Вы хотели бы
редактор, пейп, передовица,
поместить свой текст.
печатный материал, пищики,
Подготовить рассказ-эссе о
подвал, подзаголовок,
любимом журналисте или,
построчка, правка, политика,
чье творчество заслуживает
раздувание, разламывание,
внимание.
разлом, раскладка, редактор,
Защита данных и
2
Учить работать с
редакция, резка, сантиметры,
изображения.
цифровыми
секретариат, срединное
изображениями.
7
7
23.09.14
Официальные лица.
Права и обязанности
журналистов.
1
8
26.09.14
Источники
информации – человек,
документы, архива,
интернет, объявления,
реклама. Материалы,
присылаемые из
организаций и фирм,
факсимильные
сообщения, письма.
Как составлять
собственный архив.
1
9
30.09.14
Чтение «Личного
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
1
10
3.10.14
«Знакомство с
профессией».
Встреча-беседа с
редактором детского
журнала «Сибирячок»
1
Разъяснить основные
заглавие, строки, таблоид,
права и обязанности
титул, участок, уши, фальшивая
журналистов. Выяснить, раскладка, флэш, фотонабор,
кто является
хребет, черта, шапка, шпигель
официальным лицом и
как с ними работать.
ПРОФЕССИЯ – РЕПОРТЁР
Рассказать об основных
Корреспондент, репортёр,
источниках информации. архив.
Дать краткую
характеристику и
описать возможности
каждого источника.
Рассказать о способах
хранения информации.
Внимательно прочитайте
текст. Ответьте, нарушил ли в
нём автор закон. Обоснуйте
свой ответ. Текст записан на
занятии.
1.При помощи 10 слов
(записанных на занятии)
попробуйте написать
короткую заметку, используя
эти слова. Они не должны
повторяться или изменяться.
Кроме того, разместите их в
той последовательности, в
которой они приведены.
2.Прочитайте три фрагмента
(записанные на занятии).
Попробуйте определить,
какой из них вышел из-под
пера газетчика, какой был
озвучен тележурналистом, а
какой принадлежит редакции
радиостанции. Обоснуйте
свой ответ.
Развитие навыка
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
Специфика детских и
юношеских
периодических изданий.
Основные жанры
публицистического
8
11, 12 7.10.14
10.10.14
Обзор: Словари
Русского языка
Дискуссия
2
стиля в устной и
письменной форме речи.
Систематизировать
знания об основных
типах словарей русского
языка. Рассказать об
правила составления сло
варей.
Узнаем сколько слов
содержал первый
собственно толковый
«Словарь Академии
Российской» 1689, как
создавался первый
уникальный словарь
Владимира Даля,
представляющий не
только наличный состав
слова (причём
разговорного), но и
способы его
лексического
обогащения.
Найти и записать в личный
учебный дневник по 30 слов
(со значениями):
старорусские; диалекты и
говоры регионов РФ;
иностранные слова
(заимствования),
используемые журналистами
в России; советские
сокращения.
Поговорим о том, для
чего журналисту словарь
и почему журналист
обязан говорить
грамотно, а так же о том,
что такое словарная
статья? Часто ли мы
обращаемся к словарям
русского языка? Умеем
ли ими пользоваться?
9
13, 14 14.10.14
17.10.14
Как находить нужную
информацию.
2
15
21.10.14
Искусство речи
1
16
24.10.14
Профессия –
радиоведущий
1
Работа над школьной
газетой: подготовка
материалов,
редактирование и
предпечатная
подготовка
Чтение «Личного
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
2
17, 18 28.10.14
31.10.14
19
11.11.14
20
14.11.14
21,
22,
23,
24,
25,
18.11.14
21.11.14
25.11.14
28.11.14
2.12.14
1
Рассказать об основных
способах добычи
информации. Раскрыть
технику работы с
источниками
информации.
Тренировка и овладение
навыками правильной,
четкой речи на основе
дыхательных
упражнений и
скороговорок
Вводный курс о
профессии.
Приемы работы.
Тренировка речи.
Выход в радиоэфир.
Солидарность, конкуренция.
Выучить понравившуюся
скороговорку (материал
выдается на уроке)
Ди-джей, радиосвязь, эфир,
телеграфия, электромагнитные
волны
Реферат – Техника,
используемая для работы в
радио эфире.
Развитие навыка
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
Практическое занятие
1
СОЗДАНИЕ МАКЕТА / КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА
Изучение азов
8
Изучение основных
Верстальщик, многостраничных
компьютерной верстки
правил верстки
документ, геометрический
Создание макета
примитив
школьной газеты.
Работа с программой
10
26,
27,
28
5.12.14
9.12.14
12.12.14
Adobe InDesign CS5
29
16.12.14
Чем является
информация. Типы
информации.
1
30
19.12.14
Что такое лид?
Способы написания
лидов.
1
Дать понятие лиду.
Рассмотреть способы их
написания.
Тренироваться в
написании лидов.
31
23.12.14
«Знакомство с
профессией».
Встреча с победителем
конкурса «Золотая
запятая» - 2014г.
1
32
26.12.14
Чтение «Личного
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
1
Специфика работы
журналиста.
Профессиональные
навыки.
Обмен опытом.
О сути и важности
развития детской
журналистики.
Развитие навыка
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
33
30.12.14
Работа над школьной
газетой: подготовка
1
ИНФОРМАЦИЯ
Дать понятие
Информация, горячая новость,
информации.
очерк, информационная статья.
Рассмотреть ее
типологию.
Лид, абзац, композиция.
Написать короткий, в 11
предложений, очерк,
объединив предложенные
фрагменты текста. Помните,
что, как правило, очерки
пишутся по какому-то
поводу. И этот повод должен
быть отправной точкой для
всей информации.
Определить какой из трёх
фрагментов текста содержит
описательные, какой
аргументирующие, а какой
раскрывающие абзацы.
(Тексты даны каждому свои).
11
материалов,
редактирование и
предпечатная
подготовка
Резервный урок
34
1
35,
36
13.01.15
16.01.15
Подготовка к интервью
– сбор информации о
личности, с которой
хотим побеседовать, о
проблеме, которую
хотим обсудить.
Составление списка
вопросов.
2
37
20.01.15
Чтение «Личного
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
1
38
23.01.15
Тема для репортажа –
актуальное событие,
заметка, интересные
люди, по следам
исторического события,
собственное участие.
1
ИНТЕРВЬЮ
Дать представление об
интервью. Рассмотреть
банальные вопросы.
Потренироваться в
составление творческих
вопросов.
Интервью, типология вопросов.
Составьте вопросы, которые
выходят за рамки банальных,
а Читателю и собеседнику
покажутся творческими и
изобретательными.
Составьте списки вопросов из
5 вступительных вопросов
для интервью: а) с педагогом
– организатором; б) с
учителем физкультуры.
Репортаж, актуальное событие.
У вас есть десять примеров
тем. Половина из них не
подходит для разработки
журналистом –
конструктором. Какие пять
воссоздавать я бы вам не
рекомендовала? (у каждого
свой перечень).
Итак, вы нашли тему своего
репортажа, исходя из нее
выбрали свою роль, теперь
пришло время «выходить на
Развитие навыка
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
РЕПОРТАЖ
Дать понятие теме
репортажа. Рассмотреть
виды репортажа.
Определиться в
написании своего
репортажа.
12
39,
40
27.01.15
30.01.15
Техника работы.
2
Рассмотреть основные
техники работы
журналиста. Выбрать
наиболее подходящую
для себя.
Журналист – участник,
журналист – реконструктор.
41,
42
3.02.15
6.02.15
Техника письма.
2
43,
44
10.02.15
13.02.15
2
45
17.02.15
Группирование данных
тематический центр,
формулировка
вспомогательных
тезисов в чёткой
последовательности.
Заглавие в тексте.
1
Рассмотреть типологию
заглавия текста.
Надзаголовок, заглавие –
цитата, заглавие – ирония,
подзаголовок, среднее заглавие.
46
20.02.15
Графическое
оформление текста.
1
Дать понятие типологии
оформления текста.
Рассмотреть
особенности
графического
оформления.
Диаграмма, график, столбик,
круг, таблица, карта, боулд
пойнтс.
Рассмотреть технику
Объективная позиция.
письма журналиста.
Выявить особенности
своей техники письма.
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ
Учить формулировать
тезисы, выделять среди
них главные.
тему»…
Составьте 10 вопросов,
посредствам которых вы
пробуете вывести на разговор
учителя, не желающего
беседовать с журналистом
после урока, к которому не
подготовился весь класс.
Переписать данный
фрагмент репортажа так,
чтобы не разу не был
использован глагол сказал(а).
Предложите заглавие,
надзаголовок и подзаголовок
для предложенной
публицистической статьи.
Составьте лид к
предложенному тексту,
опираясь на информацию,
помещенную в статье.
Сформулируйте заглавие,
надзаголовок и
подзаголовок. Опишите две
фотографии, которые могли
бы данный текст
сопровождать. Представьте
концепцию рисунка для
иллюстрации материала.
13
47
24.02.15
Чтение «Личного
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
1
48
27.02.15
Типография
1
49
3.03.15
50
6.03.15
51
10.03.15
52
13.03.15
Развитие навыка
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
Принципы работы
Реферат
типографии.
Оборудование.
Техника печати.
Примеры графических
работ.
ЖАНРЫ ЖУРНАЛИСТИКИ – КОММЕНТАРИЙ, РЕЦЕНЗИЯ, ФЕЛЬЕТОН, ЭССЕ
Комментарий:
1
Рассмотреть структуру,
Комментарий, интерпретация,
Попробуйте написать
презентация единого
язык и разновидности
идентификация.
комментарий к предложенной
факта.
комментария.
информации, используя
метод пояснения.
Постарайтесь, чтобы ваш
текст не превысил 10
предложений.
Структура рецензии.
1
Рассмотреть структуру
Рецензия, критик,
1.Определите, что явилось
Критика и рецензия.
рецензии, ее типологию
библиография, анализ,
предметом рецензии в
и место в печати.
изложение.
предложенном тексте. 2.В
рецензии к художественному
фильму «Троя» критик
допустил пять смысловых
ошибок. Найдите их.
Фельетон.
1
Дать характеристику
Фельетон.
Воплотитесь в образ
фельетону. Рассмотреть
журналиста, доброе имя
его разновидности.
которого (в своих
Рассказать о мастерах
фельетонах!) пытается
данного жанра.
очернить редакция другой
газеты. И попробуйте
написать фельетон в ответ.
Эссе.
1
Показать особенности в
Эссе.
Вам нужно вставить в
14
поиске источников,
выдвижении главного
тезиса, определении
конструкции и
особенности
повествования.
53,
54
17.03.15
20.03.15
Работа над школьной
газетой: подготовка
материалов,
редактирование и
предпечатная
подготовка
предложения пропущенные
слова так, чтобы фразы
звучали законченно и
красиво.
2
55
3.04.15
Чтение «Личного
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
1
56
7.04.15
Кем является
Читатель.
1
57
10.04.15
Фотоинвентарь и его
использование.
1
58
14.04.15
Снимок – символ.
1
НЕТ ГАЗЕТЫ БЕЗ ЧИТАТЕЛЕЙ
Развитие навыка
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
Объяснить, как
анализировать
поступающую
информацию об
аудитории нашего
издания, как ее
использовать для нужд
газеты.
ПЕЧАТНАЯ ФОТОГРАФИЯ
Научить участников
Адаптация, аналоговый сигнал,
кружка искусству
аннотация, антология,
фотографии для прессы, аранжировка, аэрограф,
познакомить с правовым барельеф, беллетристический,
механизмом, присущим
бит, брошюра, гнет, гравюра,
работе фотографа СМИ. депонирование, диапозитив,
дискретный, дюйм, епископ,
Подумайте, какое
упражнение могло бы помочь
вам в деле тренировки
мастерства «поймать
момент».
Вам предлагается 10 деталей
будущего фотоснимка.
15
59
17.04.15
Фоторепортаж.
60
21.04.15
Авторские и смежные
права.
61
24.04.15
Редакция.
62
63
28.04.15
1.05.15
Как планировать номер.
Правка и
редактирование
текстов.
жесткий диск, жидкие
кристаллы, инкриминирование,
Катманду, квинтэссенция,
1
клише, конвенция,
конвентировка, литография,
лэптоп, магнезия, макетировать,
матрица, мегабайт, метафора,
мозаика, негатив, неоновый
блеск, пантомима, патронат,
1
полемический, презумпция,
программное обеспечение,
реверсивный, рефлектор,
рецензент, Сальвадор Дали,
селекционер, сканер, слайд,
слайдофильм, топография,
факсимильный, фотограмма.
КТО И ЗА ЧТО ОТВЕЧАЕТ В РЕДАКЦИИ
1
Познакомить со
Автократический, априори,
структурой
верстальщик, дистрибутивная
существующих
сеть, конфронтация,
редакций, а в более
конъектура, кульминационная,
широком смысле –
линотипист, маркетолог,
издательств.
мегалополис, некролог,
оппозиция, оппонент,
периферийные, рентабельность,
ротация, сателлит,
субординация, фикция, форсмажорный, цейтнот,
экспонирование, экспресс,
эпилог.
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ В РЕДАКЦИИ
1
Объяснить смысл
Алогизм, ассигнование,
планирования и
бюджетная квота, катаклизм,
1
редактирования,
лингвистический, модульная
функционирования
реклама, персонификация,
Половина из них – лишние.
Определите какие.
Изучите текст Закона РФ «Об
авторском праве и смежных
правах». Ответьте, в какой из
статей впервые упомянуто
авторское право на
фотографию.
Нарисуй организационную
схему крупной газеты по
имеющимся вводным.
Исправьте данный вам текст.
Обратите внимания на
конструкцию текста, абзацы,
16
производственного
отдела.
64
5.05.15
65
8.05.15
66
12.05.15
67
15.05.15
68
19.05.15
69
22.05.15
70
26.05.15
петиция, референдум,
заглавия, длину
стилистические фигуры,
предложений, лексику.
трансферт, штамп, эквивалент.
LAYOUT, ИЛИ ПРОЕКТ ГРАФИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ
Типы газет.
1
Продолжить знакомство Адюльтер, комикс,
Отредактируйте полученный
с лэйаутом, представить пиктограмма, топлесс, фонты,
текст так, чтобы после его
очередные
РС, Celebrity journalism.
прочтения у Читателя не
типографические
возникло вполне
элементы, навыки,
справедливое чувство
использования которых
брезгливости по отношению
пригодятся в
к «работе» автора этого
практической
материала.
деятельности
журналиста.
РЕКЛАМА В ПЕЧАТИ
Рекламный текст в
1
Показать важность
Артикул, баннер, бартерная,
1) Напишите, что такое
печати.
сосуществования
бенефициант, бутик, демагог,
криптограмма и
журналистики
и
дивиденд,
дилетантство,
почему журналист не
Как избежать
1
рекламы,
дискредитация, дискриминация,
должен ею заниматься.
крипторекламы, как ее
проинформировать
о
дистрибьютор,
диффамация,
2)
Напишите
краткий (не
нейтрализовать.
разновидностях и
дифференцированный, дотация,
более 15
Спонсоринг, бартерная
1
функциях
последней,
а
инвестиция,
инновация,
предложений)
договоренность.
также о проблемах,
инсинуация,
рекламный текст, в
Язык рекламных
1
которые
появляются
при
коррумпированность,
котором постарайтесь
текстов.
сотрудничестве
креативность, логотип,
склонить Читателя к
Профессиональная
1
рекламистов
и
лояльность,
орфография,
приобщению на
этика.
работников СМИ.
плагиат, под эгидой, позиция
кружок
Познакомить с
Чилова, прайс-лист, рейтинг,
«Журналистика»,
журналистской этикой.
рекламный брейк, рекламный
проводимого в нашей
лозунг, рифма, слоган,
школе.
стимулирующий мотив,
3) Перечислите по
толерантность, фактаж,
памяти правила
фразеология, этнос.
профессиональной
этики журналиста.
Чтение «Личного
1
Развитие навыка
17
учебного дневника», с
удивительными
заметками за месяц.
71
72
29.05.15
коммуникации и умения
красиво и слаженно
выражать свои мысли в
письменной форме.
Как основать свою
газету.
1
Резервный урок
1
РЕЗЮМЕ КУРСА
В общих чертах
Макулатура, микроэкономика,
повторить материал
монополист, накладные
курса, заострив
расходы, плюрализм,
внимание на наиболее
фальцовка, экспонометр.
существенных вопросах
деятельности
журналиста и СМИ в
целом. Объяснить, каким
образом основать
собственное печатное
издание.
Представьте замысел вашей
будущей газеты. Определите
целевую аудиторию, сферу
влияния на рынке СМИ,
периодичность выхода в свет.
И главное, убедите всех, что
ваше издание «обречено» на
успех!
Всего: 70 ч.
Резервных: 2 ч.
Итого: 72 ч.
18
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа